中考语文试卷 (3) 27页

‎ 中考语文试卷 注意事项:‎ ‎ 1.本试卷6页,共120分。考试时间为120分钟。考生答题全部答在答题卡上，答在本试卷上无效。‎ ‎2.请认真核对监考教师在答题卡上所粘贴条形码的姓名、考试证号是否与本人相符合,再将    自己的姓名、考试证号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡及本试卷上。‎ ‎3.答选择题必须用2B铅笔将答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡的指定位置，在其他位置答题一律无效。‎ 一 （28分）‎ ‎1．用诗文原句填空。（10分）‎ ‎（1）春眠不觉晓，     ▲     。                             （孟浩然《春晓》）‎ ‎（2）潮平两岸 阔，     ▲     。                          （王湾《次北固山下》） ‎ ‎（3）         ▲         ，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）‎ ‎（4）         ▲         ，浅草才能没马蹄。            （白居易《钱塘湖春行》）‎ ‎（5）天街小雨润如酥，         ▲         。      （韩愈《早春呈水部张十八员外》）‎ ‎（6）山重水复疑无路，         ▲         。                  （陆游《游山西村》）‎ ‎（7）         ▲         ，似曾相识燕归来。                  （晏殊《浣溪沙》）‎ ‎（8）夹岸数百步，中无杂树，   ▲   ，落英缤纷。 （陶渊明《桃花源记》）‎ ‎（9）南京市中学生“汉字听写大会”的成功举办，掀起了校园里汉字学习的热潮，这种景象真可谓“        ▲       ，       ▲      ”。（请用岑参《白雪歌送武判官归京》里的诗句填空）‎ ‎2．给加点字注音，根据拼音写汉字。（4分）‎ ‎（1）初夏，花园里一片烂漫。大小的蝴蝶翩  ▲  然起舞，令人陶醉。‎ ‎（2）社区组织亲子活动，孩子们稚嫩可爱的表演，让人忍俊不禁  ▲ 。‎ ‎（3）报上登出招募“青奥志愿者”的启shì  ▲  后，年轻人纷纷前往报名。‎ ‎（4）老人们聚会时谈笑风shēnɡ  ▲  ，说起家乡的美食，更是赞不绝口。‎ ‎3．请在田字格内用正楷字抄写下面的句子。（3分）‎ 暮春三月，江南草长；杂花生树，群莺乱飞。‎ ‎               ‎ ‎4.对下面三幅书法作品的字体判断正确的一项是（  ▲  ）（2分）‎ ‎   （1）王羲之《何如帖》           （2）张旭《肚痛帖》      （3）颜真卿《颜家庙碑》（局部）‎ A.（1）楷书  （2）行书   （3）草书 B．（1）行书  （2）草书   （3）楷书 C．（1）行书  （2）楷书   （3）草书 D．（1）草书  （2）行书   （3）楷书 班级要出一期“小说天地”的板报，你和小伙伴们需完成以下几件事。‎ ‎5.文文编辑“小说悦读”栏目，你想在她的阅读感言中加一句，最合适的是（ ▲  ）（2分）‎ ‎     翻开语文书，走进小说天地，我见到了一个个鲜明的少年形象：有月夜沙地守护瓜田的小闰土，        ▲       ，还有课余林中朗读《万卡》的李京京……他们给我留下了深刻的印象，让我久久不忘。‎ A．有夜晚苇塘护送女孩的杜小康 B．有杜小康夜晚苇塘护送的女孩 C．有夜晚芦荡寻找鸭群的杜小康 D．有杜小康夜晚芦荡寻找的鸭群 ‎6．程程编辑“小说疑读”栏目，他结合收集的两则材料，从“叙述者”的角度设计了一个问题，你从“钱”的角度也设计一个问题。（3分）‎ ‎【材料一】‎ ‎     等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了三个法郎？这是不可能的。”‎ ‎     我说：“我给了他十个铜子的小费。”‎ ‎     我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿十个铜子给这个人，给这个流氓！‎ 她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。  ‎ ‎（节选自莫泊桑《我的叔叔于勒》）‎ ‎【材料二】   ‎ 自此以后，又长久没有看见孔乙己。到了年关，掌柜取下粉板说，“孔乙己还欠十九个钱呢！”到第二年的端午，又说“孔乙己还欠十九个钱呢！”到中秋可是没有说，再到年关也没有看见他。‎ ‎  我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。‎ ‎       （节选自鲁迅《孔乙己》）‎ 程程设计的问题：这两篇小说为什么都用孩子的眼睛来观察世态人情？‎ 你设计的问题：                                ▲                              ‎ ‎7．关关编辑“小说延读”栏目，展开想像，续写了《最后一课》，你补充其中的一段对话。（4分）‎ ‎       我（小弗郎士 ）的最后一堂法语课结束了，大家陆续地离开了教室。韩麦尔先生依然呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说。我走到他面前。‎ ‎       我说：                             （1）▲                                  ‎ ‎       他说：                             （2）▲                                    ‎ ‎       我说：                             （3）▲                                    ‎ ‎       他说：                              （4）▲                                    ‎ 二 （42分）‎ ‎（一）阅读下面古诗文，完成8-11题。（14分）‎ ‎【古诗阅读】‎ 遣兴 ‎[清]袁枚 爱好①由来落笔难，一诗千改始心安。‎ 阿婆还是初笄女②，头未梳成不许看。‎ ‎ [注释]①爱好（hǎo）：追求艺术价值高的诗作。②初笄（jī）女：刚成年的女子。‎ ‎8.这是一首论诗的绝句。请结合全诗，谈谈你对“阿婆还是初笄女”的理解。（3分）‎ ‎                                     ▲                                      ‎ ‎【古文阅读】‎ 报恩塔①‎ ‎ [明]张岱 中国之大古董，永乐之大窑器②，则报恩塔是也。报恩塔成于永乐初年，非成 祖开国之精神、开国之物力、开国之功令，其胆智才略足以吞吐此塔者，不能成焉。‎ 塔上下金刚佛像千百亿金身。一金身，琉璃砖十数块凑砌成之，其衣褶不爽分，其面目不爽毫，其须眉不爽忽，斗榫合缝③，信属鬼工。闻烧成时，具三塔相，成其一，埋其二，编号识④之。今塔上损砖一块，以字号报工部⑤，发一砖补之，如生成焉。‎ 夜必灯，岁费油若干斛。天日高霁，霏霏霭霭，摇摇曳曳，有光怪出其上，如香烟缭绕，半日方散。永乐时，海外夷蛮重译⑥至者百有余国，见报恩塔，必顶礼赞叹而去，谓四大部洲所无也。‎ ‎                                                        （选自《陶庵梦忆》）‎ ‎ [注释]①报恩塔:在南京中华门外报恩寺内，始建于三国,明成祖永乐十年重建,后毁于战火。②窑器：陶瓷器具。③斗榫（sǔn）合缝：形容榫头和卯眼非常适合，不露缝隙。④识：标记。⑤工部：指掌管工程建筑的衙门。⑥重译：言语不通需辗转翻译。‎ ‎9.解释下列句中加点的词。（4分）‎ ‎（1）则报恩塔是也       ▲                （2）闻烧成时      ▲   ‎ ‎（3）半日方散       ▲                    （4）必顶礼赞叹而去     ▲     ‎ ‎10.用现代汉语翻译下面句子。（4分）‎ 今塔上损砖一块，以字号报工部，发一砖补之，如生成焉。‎ ‎                                 ▲                                                  ‎ ‎11.学校文学社为正在重建的报恩塔征集对联，请结合文章内容对出下联。（3分） ‎ 上联：造大窑器堪称奇迹 ‎ ‎     下联：      ▲       ‎ ‎（二）阅读下面的文章，完成12-14题。（12分）‎ 警句 徐懋庸 许多作者写作喜用警句，许多读者读书喜看警句。有些老师在学生的习作中看到一二警句，便大加赞赏，结果就连在一篇说明文中，学生们也必硬添入许多不相宜的奇警的字句。其实，作者喜用警句，是由于才力薄；读者喜看警句，是由于见识浅。才力薄，所以不能创作充实完善的文章，徒藉警句以娱人；见识浅，所以不能理解一篇文章的全部内容及其每字每句所含的意义，徒摘警句以自欺。‎ 真正的好文章往往是以平常的语言说真实的事理，所以无处不善，没有警句，也可以说句句都是警句；那些读者喜看的警句并非作者的刻意追求，而是自然天成的，有如锦上添花，与全文相得益彰。陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”，是本来人人能道的平凡的句子，在《饮酒》诗里与其他诗句浑然一体，并不独自出色。可有些人钟爱此句，硬用在自己的文章中，以为可以使文章增色，结果恰如在粗劣的土布上用金线绣花，极不相称，且所绣之花，绝不会佳。现在有一类人写作几乎全篇用警句凑成，使人如看万花筒,初看似乎繁花似锦，莫测高深，一经拆穿，则不过是一些玻璃碎片乱凑而成，毫无意义。‎ 喜欢看警句的读者，阅读伟大的作品定会因为没有警句而失望，而善读者并不在意是否有警句。就如赏花，真能欣赏名花的人，会到园地上，于阳光微风中，欣赏花儿的活泼生机、天然的姿色及其与环境相掩映之美。在这样境界中的花，无论大小开谢，各有其美。但不懂欣赏的人，只知折取一枝插在瓶中，自以为已尽得此花之美，却不知这是大煞风景的。‎ 世上的语言，本无所谓“奇警”与“平凡”，关键在于运用得当。好作品的语言无论有着怎样的特点，都能表达充实完善的内容。 那些只追求“处处须警句”的文章，华而不实，实在是不足取的。‎ ‎                          （选自《文章正宗》，天津人民出版社2011年版，有删改）‎ ‎12.文章表达的主要观点是（  ▲   ）（3分）    ‎ A．写说明文,不必硬添入许多奇警的句子。‎ B．好文章无处不善，是不刻意追求警句的。‎ C．写作时，如果多使用警句可使文章增色。‎ D．阅读作品，不应该因为没有警句而失望。‎ ‎13.结合文章内容，回答问题。（5分）‎ ‎（1）第二段中加点的“粗劣的土布”和“用金线绣花”分别比喻什么？（2分）‎ ‎                                 ▲                                                ‎ ‎（2）第三段中的画线句有什么作用？（3分）‎ ‎                                 ▲                                               ‎ ‎14.文中说：“好作品的语言无论有着怎样的特点，都能表达充实完善的内容。”请以朱自清的散文《春》和《背影》为例，对这句话作简要分析。（4分）‎ ‎                                 ▲                                                ‎ ‎（三）阅读下面文章，完成15-18题。（16分）‎ 雪人 肖复兴 今年冬天，北京下了场大雪。雪一下子堆得老厚，白皑皑的，路上像铺了一层绒绒的地毯，这真是北京城难得见到的美景 。‎ 那天清早，我看见路旁一家小餐馆前堆起了一个雪人，是在这家餐馆打工的几个外地年轻人冒着严寒堆起来的，他们冻得满脸通红却堆得兴致勃勃。雪人挺漂亮，胡萝卜插成的鼻子，彩纸做成的眼睛，用花花绿绿的挂历叠成的蓓蕾帽，手臂里还夹着一根长长的树枝，枝头上挂着几个彩色的气球和几片彩色布条做成的小旗子……雪人融入了几个外地年轻人尽情的想像，是冬天和他们彼此赠予的最好的礼物了。那时，天上的雪花正在飘飘洒洒，街头一片冰清玉洁，宛若童话的世界。那个漂亮的雪人仿佛活了一样，在这飘飞的雪花中轻盈地舞动……‎ 这个漂亮的雪人引来了不少过往行人的注目——它确实堆得挺别致可爱的。有的人还跳下自行车跑过来看看它，开心地一笑。特别是孩子们，围着它打雪仗，笑声随着雪花飞扬，溅得四处都是。在雪小些的时候，许多家长回家拿来照相机，领着孩子和这个漂亮的雪人合影留念。这个在纷纷扬扬的大雪中诞生的雪人，给这条街增添了不少的欢乐。‎ 雪停 之后，因为气温依然出奇地冷，雪许多天不化。缺少了雪花的陪伴，这个漂亮的雪人显得有些寂寞。人们渐渐失 去开始见到它时的兴致，走过它的身边，连看都不看它一眼，它便显得越发孤零零。因为缺乏飘落的雪花的装点，又因为来来往往汽车排放的废气和附近工厂烟囱冒出的烟尘的污染，仅仅几天，雪 人就变得灰蒙蒙、黑黢黢的了，仿佛是一个受冷遇又受气的灰姑娘了。‎ 接着，没过两天，雪人手臂中夹着的枝条上的气球破了，彩色布条做成的小旗被人随手扯下来扔在一旁；然后，雪人的胡萝卜鼻子被拔下来狠狠地插在肚子上，漂亮的蓓蕾帽被撕成碎片撒满一地；雪人已经无可奈何地残疾，但还有人不放过它，路过它的身旁的时候，狠狠地朝它的身上踩几脚，雪块坍塌下来，雪人的头、胳膊……随着就掉落在地上。雪人再不是雪人，成了一堆脏兮兮的垃圾了。‎ 一个漂亮可爱的雪人，就这样在人们的手中被创造、被破坏了。‎ 让我多少感到痛心的是破坏它的人大多是可爱的孩子。我亲眼看见好几个孩子路过它的身旁，毫无缘由地踩它，把它当成靶子，拿雪块、石头砸它。而这些孩子里有不少恰恰在前几天还围绕在它身旁，欢乐地打雪仗，或者脸上绽开酒窝和它合影留念。‎ 我更无法理解的是参与破坏的还有当初创造它的人们。小餐馆里的那几个外地年轻人出来倒脏水就那样毫无顾忌地倒在雪人身 上，尤其当雪人坍塌，剩下的半拉身子更成为他们倒脏水倒污物的垃圾桶了。‎ 看来，雪人最好的命运，是在雪天里诞生，然后立刻消融在雪后的阳光下，消融得没有一点影子。这样，它只会看见我们人类欢乐的前一半，不会看我们随心所欲破坏的后一半。                      ‎ ‎（选自《无缘无故的恨》，二十一世纪出版社2012年版，有删改）‎ ‎15.根据文章内容，用恰当的词语填空。（4分）‎ 表  现            阶 段 雪停前 雪停后 小餐馆年轻人的行为  （1）   ▲    雪人 （2）   ▲    雪人 小餐馆年轻人的情感 （3）   ▲    雪人 （4）   ▲    雪人 ‎ ‎ ‎16.“特别是孩子们，围着它打雪仗，笑声随着雪花飞扬，溅得四处都是。”这里的“溅”能换成“飘”吗？为什么？（4分）‎ ‎                                 ▲                                                 ‎ ‎17.“漂亮的雪人”在文中多次出现，这有什么好处？（4分）‎ ‎                                 ▲                                                 ‎ ‎18.联系文章，说说雪人的命运引发了作者哪些思考？（4分）‎ ‎                                 ▲                                                ‎ 三 （50分）‎ ‎19．请以“只是因为   ▲    ”为题写一篇作文。‎ 要求：（1）从“那本书”、“那条路”、“那个人”三个短语中任选一个，填在横线上，将 题目补充完整。‎ ‎（2）文体自选，不少于600字。‎ ‎     （3）不得出现真实的校名、人名。‎ ‎ ‎ 南京市2014年初中毕业生学业考试 语文试题参考答案及评分标准 一 (28分)‎ ‎ 1．(10分)(1)处处闻啼鸟  (2)风正一帆悬  (3)沉舟侧畔千帆过  (4)乱花渐欲迷人眼 ‎ (5)草色遥看近却无  (6)柳暗花明又一村  (7)无可奈何花落去  (8)芳草鲜美  (9)忽如一夜春风来，千树万树梨花开 （每空1分，有错、漏、添、倒一处，该空不得分) ‎ ‎ 2．(4分)（1）piān  （2）jīn  （3）事  （4）生（每空1分）    ‎ ‎3．(3分) 示例：‎ ‎ ‎ ‎（用正楷字书写，1分；书写正确、工整，1分；美观，1分）‎ ‎4．(2分) B ‎5．（2分）C ‎6．（3分）示例：这两篇小说为什么都用“钱”来揭示人与人之间的关系？‎ ‎ 7.（4分）示例：（1）韩麦尔先生，您别难过，我会永远记住今天的课的。（2）谢谢你，好孩子，你更要记住我们的法语啊！（3）您放心，韩麦尔先生，我会继续好好学习法语的。（4）对，只要我们心里装着法语，我们的法国就不会灭亡。‎ 二 （42分）‎ ‎ (一)(14分) 8．（3分）这里的“阿婆”喻指自己的诗作，还没有修改润色好，就像“头未梳成”的“初笄女”，是不肯让人欣赏的。（也可喻指诗人自己，他把自己当成写作的新手，因为写作水平不够高，所以不愿展示自己的作品。）‎ ‎9．（4分）（1）这  （2）听说  （3）方才  （4）离开（每空1分）‎ ‎10．（4分）现在塔上损坏了一块砖，把砖的字号报给工部，工部下发一块砖来替补它，像当初就砌在那里一样。‎ ‎11．（3分）示例：成一金身信属鬼工 ‎ (二)(12分)‎ ‎ 12.（3分）B ‎13.（5分）（1）“粗劣的土布”比喻水平低劣的作品；“用金线绣花”比喻硬用警句。（2分）‎ ‎  （2）这句话形象地指出了不善读书者只重警句的错误，与上文构成对比，突出了“善读者并不在意是否有警句”的观点。（3分）‎ ‎14.（4分）示例：《春》的语言生动形象，充分展现了春天的美好景象（表达了作者对春天的热爱）；《背影》的语言朴素平实，具体描写了父亲送别儿子的感人情景（抒发了真切的父子之情）。‎ ‎ (三)(16分)‎ ‎ 15.（4分）（1）创造（装扮）（2）破坏（污损）（3）喜爱（4）嫌弃（每空1分）‎ ‎16．（4分）不能，因为“溅”字化无形为有形，比“飘”更能表现孩子们笑声的清脆响亮，它描绘了热闹欢快的场面，表现了雪人带给孩子们的快乐。（能，因为“飘”字写出了孩子们笑声的轻盈悠扬，不仅表现了雪人带给孩子们的快乐，而且与上文“雪花飞扬”相照应，比“溅”更能表现笑声传播的广远。）‎ ‎17.（4分）“漂亮的雪人”象征了美好的事 物，它前后的遭遇构成强烈对比，突出了作者对它的喜爱和痛惜之情，还起到点题和充当线索的作用。‎ ‎18.（4分）要教育孩子们学会珍惜和爱护美好的事物；要尊重创造性的劳动；要唤醒人们珍爱美好生活的良知；要重视保护环境。‎ 三 （50分）‎ ‎（一）作文等级评分要求。‎ 分基础和发展两个等级评分。评分程序是先整体评定基础等级，再评定发展等级。 ‎ 基础等级（40分）‎ 从内容、结构、表达三方面评定作文类别。　　项   目 卷  类 内    容 结   构 表    达 一类卷（40-35分） 中心非常明确 内容具体充实观点准确鲜明 结构很完整条理很清楚分段很恰当 文体规范语言通畅没有语病 二类卷（34-28分） 中心明确内容具体观点准确 结构完整条理清楚分段恰当 文体规范语言通顺语病较少 三类卷（27-21分） 中心较为明确内容较为具体观点基本准确 结构基本完整条理基本清楚分段基本恰当 文体基本规范语言基本通顺语病数量较多 四类 卷（20-14分） 中心不明确内容不具体观点不准确 结构不完整条理不清楚分段不恰当 文体不够规范语言不够通顺语病较为严重 五类卷（14分以下） 全文中心错乱内容不合题意观点态度错误 无结构少段落不成篇 文体不合规范语言极不通顺语病非常严重 ‎2．发展等级（10分）只要具备下列四点之一，即可赋发展分：①有深度；②有个性；③有文采；④有创新。‎ ‎（二）作文评分常规要求。1．错别字每三个扣1分，重现的不计，最多扣2分。2．标点符号错误较严重者扣1分。3．字数每少50字扣l分，最多扣2分。4．作文总分不得超过50分。‎ 江苏省南京市2015年中考试题 语文试卷 注意事项:‎ ‎1.本试卷6页,共120分。考试时间为120分钟。考生答题全部答在答题卡上，答在本试卷 上无效。‎ ‎2.请认真核对监考教师在答题卡上所粘贴条形码的姓名、考试证号是否与本人相符合,再将  ‎ ‎  自己的姓名、考试证号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡及本试卷上。‎ ‎3.答选择题必须用2B铅笔将答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡的指定位置，在其他位置答题一律无效。‎ 一 （27分）‎ ‎1.请在田字格内用正楷字或行楷字抄写下面的对联。（4分）‎ ‎        一片湖光比西子 ‎        千秋乐府唱南朝 ‎                                        （清•李尧栋题莫愁湖光华亭）‎ ‎ ‎ ‎2.对下面这幅书法作品解说不正确的一项是（    ）（2分）‎ A. 这是《兰亭集序》帖，它是我国古代书法艺术最灿烂的瑰宝，被誉为“天下第一行书”。‎ B. 在“惠风和畅”“茂林修竹”的环境中，王羲之“游目骋怀”，乘兴书写了这一书法名篇。‎ C. 这幅书法作品点画丰厚饱满，结构阔大端正，显得大气磅礴、雄壮刚强、庄严肃穆。‎ D. 此帖各字大小错落，字列之间宽紧合宜，整幅作品气脉贯通，率意中尽显天然之美。‎ ‎ 3.用诗文原句填空。（10分）‎ ‎（1）采菊东篱下，      ▲      。                            （陶渊明《饮酒》）‎ ‎（2）会当凌绝顶，      ▲      。                             （杜甫《望岳》）‎ ‎（3）       ▲     ，潭影空人心。                    （常建《题破山寺后禅院》）    ‎ ‎（4）停车坐爱枫林晚，          ▲        。                   （杜牧《山行》）‎ ‎（5）过尽千帆皆不是，          ▲        。        （温庭筠《望江南•梳洗罢》）‎ ‎（6）       ▲      ，千里共婵娟。               （苏轼《水调歌头•明月几时有》）               ‎ ‎（7）       ▲      ，草色入帘青。                        （刘禹锡《陋室铭》）‎ ‎  （8）大自然历来是文人的心灵家园。避乱金华的李清照就曾打算泛舟排忧，但因忧思太 ‎   重，担心小船儿“       ▲       ”而作罢；退隐苏州园林的文人造园时不重实用，‎ ‎   而特别讲究“自然之趣”，也可谓“           ▲          ，           ▲        ”。‎ ‎  （依次填写《武陵春•风住尘香花已尽》和欧阳修《醉翁亭记》里的句子）‎ ‎4. 给加点字注音，根据拼音写汉字。（4分）‎ ‎      栗树大都生在山里。秋天，山民爬上山坡，收获栗实。他们先将树下杂草刈除干净，‎ ‎  然后环树刨出一道道沟垄，为防敲下的栗实四处滚动。栗实包在毛森森的壳里，像蜷缩一 ‎  团的幼小cì（   ）猬。栗实成熟时，它们黄绿色的壳便zhàn（   ）开缝隙，露出乌亮 ‎  的栗核。如果没有人采集，栗树会和所有植物一样，将自己漂亮的孩子自行还给大地。‎ ‎                         （选自苇岸《大地上的事情》，广西师范大学出版社2014年版）‎ ‎ （1）刨出（  ▲  ） （2）沟垄（  ▲  ）  （3）cì ▲  猬  （4）zhàn ▲ 开      ‎ ‎5. 在横线上填写一个过渡句。（不超过15个字，2分）‎ ‎      4月23日，在中央电视台举办的“2014年中国好书”颁奖盛典上，南京师范大学 ‎ ‎  朱赢椿的《虫子旁》，凭借对虫子世界的细致刻画与独特感悟，获得科普生活类好书荣誉。‎ ‎     《虫子旁》讲述的是一个被我们忽略的虫子的世界。在那里，“一个水洼就是一片海 ‎  洋，一片叶子就是一顶阳伞，一个鹅卵石就是一座岛屿，而一块路边的石板缝隙就可以成 ‎  为一个尸横遍野的战场……”       ▲      ，让我们照见了自己和自己的生活。‎ ‎6.你为初一新生做《朝花夕拾》的荐读演讲。下面是演讲稿的片段，请按要求填空。（5分）‎ ‎      亲爱的学弟学妹们：《朝花夕拾》是一本值得一读的好书，我建议大家读一读。在书 ‎  中，有描述小鲁迅与小动物为友的 ① ；有表现他在日本与师友交往的 ② ；也有反映他 ‎  家乡赛会风俗的 ③ 。在这些温馨的回忆里，蕴含着   ④   和  ⑤  ，令人回味无穷。  ‎ ‎  （1）将下面篇目的序号填在对应的横线上。（每处2个，3分）‎ A.《狗•猫•鼠》 B.《阿长与〈山海经〉》 C.《二十四孝图》 D.《五猖会》 E.《无常》 ‎ F.《从百草园到三味书屋》 G.《父亲的病》 H.《琐记》 I.《藤野先生》 J.《范爱农》‎ ‎  ①        ▲         ②        ▲        ③        ▲      ‎ ‎ （2）在相应的横线上填写恰当的短语。（2分）‎ ‎  ④         ▲          ⑤        ▲        ‎ 二 （39分）‎ ‎（一）阅读下面古诗文，完成7-10题。（13分）‎ 金山寺（并序）‎ ‎[宋]梅尧臣 昔尝闻谢紫微①言金山之胜，峰壑攒水上，秀拔殊众山，环以台殿，高下随势，向使善工摹画，不能尽其美。初恨未游，赴官吴兴，船次瓜洲，值海汐冬落，孤港未通，独行江际，始见故所闻金山者，与谢公之说无异也。因借小舟以往，乃陟②回阁，上上方③，历绝顶以问山阿④，危亭曲轩，穷极山水之趣。一草一木，虽未萼⑤发，而或青或凋，皆森植可爱。东小峰谓之鹘⑥山，有海鹘雄雌栖其上，每岁生雏，羽翮⑦既成，与之纵飞，迷而后返，有年矣。恶禽猛鸷不敢来兹以搏鱼鸟，其亦不取近山之物以为食，可义也夫。薄暮返舟，寺僧乞诗，强为之句以应其请。偶然而来，不得仿佛，敢与前贤名迹耶。‎ 吴客独来后，楚桡⑧归夕曛。山形无地接，寺界与波分。‎ 巢鹘宁窥物，驯鸥自作群。老僧忘岁月，石上看江云。‎ ‎                        （选自《梅尧臣集编年校注》 ，上海古籍出版社2006年版）‎ ‎[注释]①谢紫微:谢绛，作者妻兄。②陟：登，上。③上方：佛寺。④山阿（ē）：山岳。⑤萼（è）:花萼。⑥鹘（hú）：一种凶猛的鸟。⑦羽翮（hé）：羽毛。⑧桡（ráo）：船桨。‎ ‎7.下列句中停顿不正确的一项是(  ▲  ) (3分)‎ ‎ A．昔尝闻/谢紫微言金山之胜                ‎ ‎ B．向使/善工摹画 C．穷极/山水之趣  ‎ D．恶禽猛鸷不敢来/兹以搏鱼鸟 ‎8.用现代汉语翻译下面句子。（5分）‎ ‎（1）始见故所闻金山者，与谢公之说无异也。‎ ‎                                 ▲                                        ‎ ‎（2）薄暮返舟，寺僧乞诗，强为之句以应其请。‎ ‎                                 ▲                                        ‎ ‎9.《金山寺》诗中，“吴客”指的是    ▲   ；诗句“山形无地接”与诗文中“      ▲      ”‎ ‎   句的内容相呼应。（2分）‎ ‎10.你认为诗句“巢鹘宁窥物”写得好吗？请结合诗文作简要分析。（3分）‎ ‎                                 ▲                                        ‎ ‎（二）阅读下面的文章，完成11-13题。（10分）‎ 有一天晚上母亲出去一趟，留下我看家带孩子；我闷得慌，便翻开后父的一本书——大仲马的《医生札记》，里面夹着两张钞票，一张是十卢布的，一张是一卢布的。书是看不懂的，我合上它，可是忽然想到，一个卢布不仅可以买《使徒传》，大约还可以买一本讲鲁滨逊的书。我在这之前不久在学校里才知道有一本这样的书：在严寒的一天，在课间休息时，我给孩子们讲童话，忽然，其中有个小孩轻蔑地说：‎ ‎“童话，狗屁，鲁滨逊才是真正的故事呢！”‎ 后来又发现几个小孩是读过鲁滨逊的，大家都夸奖这本书，外祖母的童话不被人欢迎很使我生气，于是就打算读一遍鲁滨逊，为了也能够说一句：这是狗屁！‎ 第二天我带到学校一本《使徒传》和两卷破烂的安徒生童话，三斤白面包和一斤灌肠。在弗拉基米尔教堂菜园旁边的又小又黑的铺子里有鲁滨逊，一薄本黄色封面的小书，在第一页上画着一个戴毛皮圆帽子、披着兽皮的大胡子，这使我不喜欢，可是童话书，别看它们破烂，连表面看过去也觉得可爱。‎ 中午休息的时候，我和孩子们把面包和灌肠分着吃了，我们开始读一个美妙的童话《夜莺》，这个童话立刻抓住所有人的心。‎ ‎“在中国，一切居民都是中国人，连皇帝也是中国人。”我记得，这一句话，由于它的单纯、含着快乐地微笑着的音乐，还由于它有一种异常美好的东西，使我感到愉快的惊奇。‎ 我在学校里没能把《夜莺》读完，因为时间不够。我回到家里的时候，母亲站在炉台旁，手拿着煎锅把儿，正在煎鸡蛋，她用奇怪的、遏制的声音问道：‎ ‎“你拿了一个卢布？”‎ ‎“拿了；这不是买的书……”‎ 她用煎锅把儿狠狠地打了我一顿，把安徒生的书没收了去，永远藏在不知什么地方，这比挨打更令人悲伤。‎ ‎  （节选自高尔基《童年》第十二章，刘辽逸译，人民文学出版社1956年版）‎ ‎11.为什么“我”本想买讲鲁滨逊的书，却买了安徒生童话？（3分）‎ ‎                                     ▲                                        ‎ ‎12. 请联系具体内容，说说文中的“我”是一个怎样的孩子。（3分）‎ ‎                                     ▲                                        ‎ ‎13. 从上文和其后的情节来看，一卢布事件给“我”带来了哪些后果？（4分）‎ ‎                                     ▲                                        ‎ ‎（三）阅读下面的材料，完成14-16题。（16分）‎ ‎【材料一】‎ ‎ 人们在荒僻地和那些远离居住区的地方都从未发现过麻雀。（甲）麻雀，同鼠类一样，眷恋人类的住宅。它们在树林里，在广袤的田野里都不乐意。只要稍加注意就会发现，城里的麻雀比乡村还多。它们乐于待在人多的地方，以便依靠人们生活。我们集散种子的各处自然成为它们喜欢出入之处。它们又多又贪，它们尽干蠢事；它们的聒噪令人心烦，它们的欢跃给人添乱；它们一文不值，它们的羽毛一无所用，它们的肉不好吃。因此，它们到处被驱赶，人们甚至不惜花很高昂的代价将它们轰走。‎ ‎                   （节选自布封《动物素描》，江苏人民出版社2005年版，有删改）‎ ‎【材料二】‎ 麻雀 ‎[法]法布尔 麻雀属于鸟类，而不是昆虫，但是，它们与人朝夕相处，所以，我心血来潮，在观察研究昆虫的同时，又想到了它们：麻雀在哪儿搭窝筑巢呢？‎ 每一种动物都应该具备一门生命攸关的建筑技艺，以便最大限度地充分利用可使用的场地。‎ 在尚未有屋顶和墙壁的年代，麻雀是利用树洞来作为其栖息之所的，因为树洞较高，可以避开不速之客的骚扰，而且树洞洞口狭窄，雨水打不进来，但洞中却别有一番洞天，宽敞得很。因此，即使后来有了屋檐和旧墙，它仍旧对树洞情有独钟。如果找不到合适的树洞，麻雀就只好不辞劳苦地一点一点地搭建自己的窝巢。‎ 令人惊叹的是它筑巢时所使用的材料。它的那张床垫可谓形状怪异，由一堆乱七八糟的羽毛、绒毛、破棉絮、麦秸秆等组成，这就需要有一个固定而又平展的支撑物来支撑。这种困难对麻雀来说，简直是小事一桩，它会想出一个大胆的方案来：它打算在树梢上，仅用三四根小枝丫作为依托，建窝搭巢。它的这个窝巢悬于半空中，摇摇晃晃的，要想让它不掉下来，可得具有高超的建筑技艺呀！‎ 它在几根枝丫的树杈间把所能找到的东西——碎布头、碎纸片、绒线头、羊毛絮、麦秸秆、干草根、枯树叶、干树皮、水果皮等等——全都聚拢在一起，做成了一个很大的空心球，一旁有一个小小的出入口。这个球形窝体积庞大，因为它的穹形窝顶需要有足够的厚度来抵御雨水。这个窝布置得很乱，没有一定之规，没有艺术性，但却非常结实，能够经受得住一季的风吹雨打。‎ 我家屋前有两棵高大的梧桐树，树枝垂及屋顶。整个夏季，麻雀都飞到这儿来栖息，生息繁衍。梧桐树交相掩映的碧绿枝叶，是麻雀飞出其家屋的第一站。（乙）小麻雀在能够飞翔觅食之前，总是在这第一站叽叽喳喳地叫个不停；吃得肚子滚圆的大麻雀从田间同来也先在此歇息；成年麻雀经常在这儿开“碰头会”，照管家中刚刚出巢的小麻雀，一边训诫不听话的孩子，一边鼓励胆怯的孩子；麻雀夫妇常在这儿吵嘴；还有一些麻雀常在此议论白天所发生的事情。它们从清晨一直到傍晚，络绎不绝地在梧桐树和屋顶之间飞来飞去。然而，12年中，我仅见过一次麻雀在树枝间搭窝的。一对麻雀夫妇忙碌着，辛辛苦苦地在一棵梧桐树上搭建空中巢穴，但是，它们好像对自己的劳动成果并不满意，因为第二年我就没看见它们再搭了。瓦屋顶提供的庇护所既牢固又省力，何需再费心劳神地去搭建什么空中楼阁呢？看来，麻雀们更加偏爱这种省时省力而又牢固的屋檐下的窝巢。‎ ‎                 （选自《昆虫记》，陈筱卿译，中央编译出版社2011年版，有删改）‎ ‎【材料三】‎ 但令四海常丰稔，不嫌人间鼠雀多 丰子恺 ‎                                               ‎ ‎                             （选自《护生画集》，上海译文出版社2012年版）‎ ‎[注释]画中诗句出自明代方孝孺的《百雀诗》：“曲巷高檐避网罗，朝来饱啄陇头禾。但令四海常丰稔，‎ 不嫌人间鼠雀多。”稔（rěn）：庄稼成熟。‎ ‎14.三则材料中，作者对麻雀的态度有什么不同？各出于什么原因？（6分）‎ ‎                                     ▲                                        ‎ ‎15.材料二中，作者详略得当地说明了麻雀是如何利用不同场地筑巢的。请结合文章内容分析。（6分）‎ ‎                                     ▲                                        ‎ ‎16.甲、乙两处都用了拟人的方法，但语言各有特色，请分别举例说明。（4分）‎ ‎                                     ▲                                       ‎ 三 （54分）‎ ‎    17.按要求修改下面的观察日记。（4分）‎ X月X日   星期三   小雨转多云 今天早晨，我在小区运动场玩，①忽然看到双杠上挂着一幅蜘蛛网。②我以前从来没见过这么完整的蛛网。仔细观察后发现：它看上去像是一个自行车轮,从“车轮”的中心伸出了许多细丝③，我数了数，哇，有25条！它们又被一圈圈蛛丝连起来，就成了漂亮的网。④谁能说蜘蛛不是不厉害呢！‎ ‎（1）第①句中量词使用不当，应改为：  ▲  ‎ ‎（2）第②句啰嗦，应改为：               ▲                    ‎ ‎（3）第③处标点不当，应改为： ▲  ‎ ‎（4）第④句有语病，应改为：           ▲                       ‎ ‎18.巴勒斯坦诗人达维什说：“当你做早餐时想想别人/别忘了喂鸽子……”因为这世界有你，有我，也有他（它）。请以“想想别人”为题，写一篇作文。文体自选，不少于600字。不得出现真实的校名、人名。（50分）‎ ‎ ‎ 南京市2015年初中毕业生学业考试 语文试题参考答案及评分标准 一 (27分)‎ ‎1．(4分) 示例：‎ 正楷：‎ ‎ ‎ ‎    行楷：    ‎ ‎        ‎ ‎   ‎ ‎     （用正楷字或行楷字书写，1分；书写正确，1分；端正，1分；美观，1分）‎ ‎2．(2分) C ‎3．(10分)(1)悠然见南山  (2)一览众山小  (3）山光悦鸟性  (4)霜叶红于二月花 ‎(5)斜晖脉脉水悠悠  (6)但愿人长久  (7)苔痕上阶绿  (8)载不动许多愁  醉之意不在酒，在乎山水之间也 （每空1分，有错、漏、添、倒一处，该空不得分) ‎ ‎4．(4分)（1）páo  （2）lǒnɡ  （3）刺  （4）绽（每空1分）      ‎ ‎5．（3分）示例：虫子的世界就像是一面镜子 ‎6．（5分）（1）（3分）①A、F ②I、J③D、E  ‎ ‎         （2）（2分）示例：深沉的情感 理性的批判 二 （39分）‎ ‎(一)(13分)‎ ‎7.（3分）D ‎8.（5分）（1）（2分）才看见之前听说的金山，与谢公所说的没有不同。   ‎ ‎        （2）（3分）傍晚回船，寺僧向我要诗，勉强写了几句来应付他的请求。‎ ‎9.（2分）作者（梅尧臣）  峰壑攒水上（每空1分）‎ ‎10.（3分）示例：此句写得好。写巢鹘不取近山之物，赞扬了它的“义”。以物喻人，肯定了士人不贪外物，不同流合污的高洁品质。‎ ‎(二)(10分)‎ ‎11.（3分）因为安徒生童话的表面让人觉得可爱；也因为“我”本不喜欢讲鲁宾逊的书，想买这书只是为了读后回敬同学；还因为外祖母常给“我”讲童话，“我”对童话有很深的感情。‎ ‎12.（3分）“我”是一个热爱读书的孩子，从“我”拿了一卢布后买书、读书与书被没收 ‎   后的难过可以看出；“我”也是一个大方的孩子，“我”把书籍和食品与同学享；“我”‎ ‎   还是一个诚实的孩子，母亲问起一卢布的时候，“我”坦然承认是自己拿的。‎ ‎13.（4分）此事让“我”受到母亲的责罚，安徒生童话被没收。此事被后父传扬，“我”遭到同学们的嘲笑，我不想上学了。‎ ‎(三)(16分)‎ ‎14.（6分）材料一中，作者厌恶麻雀，因为作者认为麻雀一无所用，反给人们带来干扰和 ‎ ‎   损失；材料二中，作者欣赏麻雀，因为作者认为麻雀具备高超的建筑技艺，能充分利用 ‎   可使用的场地；材料三中，作者宽容爱护麻雀，因为作者希望丰收，人能与麻雀共享丰 ‎   收的果实。‎ ‎15.（6分）作者非常简略地说明了麻雀利用屋檐和旧墙筑巢，因为这种窝巢省力又牢固；‎ ‎   作者较为简略地说明了麻雀利用树洞来筑巢，为了表现麻雀善于利用场地；作者详细说 ‎   明了麻雀在树枝间筑巢，为了充分表现麻雀具备高超的建筑技艺。‎ ‎16.（4分）甲处语言富有感情色彩，如“眷恋”“不乐意”等词语，表现出麻雀对人类的依 ‎   赖；乙处语言生动而富有情趣，如“一边训诫不听话的孩子，一边鼓励胆怯的孩子”，具 ‎   体细致地描摹了麻雀的生活情态。‎ 三 （54分）‎ ‎17.（4分）（1）张 （2）“我以前没见过这么完整的蛛网。”或“我从来没见过这么完整的蛛网。” （3）句号（。）   （4）谁能说蜘蛛不厉害呢！（每小题1分）‎ ‎18.（50分）（一）作文等级评分要求。‎ 分基础和发展两个等级评分。评分程序是先整体评定基础等级，再评定发展等级。 ‎ ‎1．基础等级（40分）‎ 从内容、结构、表达三方面评定作文类别。　　‎ 项   目 卷  类 内    容 结   构 表    达 一类卷（40-35分） 中心非常明确 内容具体充实 观点准确鲜明 结构很完整 条理很清楚 分段很恰当 文体规范 语言通畅 没有语病 二类卷（34-28分） 中心明确 内容具体 观点准确 结构完整 条理清楚 分段恰当 文体规范 语言通顺 语病较少 三类卷（27-21分） 中心较为明确 内容较为具体 观点基本准确 结构基本完整 条理基本清楚 分段基本恰当 文体基本规范 语言基本通顺 语病数量较多 四类卷（20-14分） 中心不明确 内容不具体 观点不准确 结构不完整 条理不清楚 分段不恰当 文体不够规范 语言不够通顺 语病较为严重 五类卷（14分以下） 全文中心错乱 内容不合题意 观点态度错误 无结构 少段落 不成篇 文体不合规范 语言极不通顺 语病非常严重 ‎2．发展等级（10分）‎ 只要具备下列四点之一，即可赋发展分：‎ ‎①有深度；②有个性；③有文采；④有创新。‎ ‎（二）作文评分常规要求。‎ ‎1．错别字每三个扣1分，重现的不计，最多扣2分。‎ ‎2．标点符号错误较严重者扣1分。‎ ‎3．字数每少50字扣l分，最多扣2分。‎ ‎4．作文总分不得超过50分。‎ ‎ ‎ 南京市2016年初中毕业生学业考试 语 文 注意事项:‎ ‎1.本试卷6页,共120分。考试时间为120分钟。考生答题全部答在答题卡上，答在本试卷 上无效。‎ ‎2.请认真核对监考教师在答题卡上所粘贴条形码的姓名、考试证号是否与本人相符合,再将 ‎ ‎ 自己的姓名、考试证号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡及本试卷上。‎ ‎3.答选择题必须用2B铅笔将答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡的指定位置，在其他位置答题一律无效。‎ 一 （28分）‎ ‎1.下列各组词语中字形有误的一项是（ ▲ ）（2分）‎ ‎ A. 通宵达旦 孜孜以求 一气呵成 ‎ B. 金榜题名 名列前茅 花团锦簇 ‎ C. 敬业乐群 恪尽职守 怡然自得 ‎ D. 一代天娇 叱咤风云 绽放光芒 ‎2.请在田字格内用正楷字或行楷字抄写下面的名言。（4分）‎ ‎ 道法自然 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎3.用诗文原句填空，其中（1）（2）两题还需填写出处或作者。（12分）‎ ‎（1）子在川上曰：“逝者如斯夫， ▲ 。” （《 ▲ 》）‎ ‎（2）浮云游子意， ▲ 。 （ ▲ 《送友人》）‎ ‎（3）姑苏城外寒山寺， ▲ 。 （张继《枫桥夜泊》） ‎ ‎（4） ▲ ，绿杨阴里白沙堤。 （白居易《钱塘湖春行》） ‎ ‎（5） ▲ ，铜雀春深锁二乔。 （杜牧《赤壁》）‎ ‎（6）八百里分麾下炙， ▲ 。 ‎ ‎（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）‎ ‎（7）为什么我的眼里常含泪水？ ▲ ……（艾青《我爱这土地》）‎ ‎ （8）生活是多变的，人的情感也会随之变化。安定时常怀“ ▲ ， ▲ ”的豪情；战乱时则易生“ ▲ ”的亲情之念。‎ ‎（依次用杜甫《望岳》《春望》中的诗句填空）‎ ‎4.请用一个比喻句描写你的初中校园。（不得透露所在学校的真实信息，2分）‎ ‎ ▲ ‎ ‎5.根据下面材料，给“搭棚的”下个定义。（3分）‎ ‎ 拿建筑行当里专搭脚手架的架子工来说，这在北京可是出名的行当。那时候干这一 ‎ ‎ 行的叫“搭棚的”。办红白喜事要搭。那可真是套本事！拉来几车杉篙、几车绳子和 ‎ 席，把式们上去用不了半天工夫，四合院就覆盖上了。‎ ‎ （节选自萧乾《北京城杂忆》，三联书店2012年版）‎ ‎ ▲ ‎ ‎6.根据要求，将下面的对话补充完整。（5分）‎ ‎ 顺顺同学有一套百花文艺出版社出版的“科学家随笔”。他向你介绍说：“这套书可有意思了，单是书名就很特别。你看，建筑学家梁思成先生的集子叫《凝动的音乐》。建筑虽然固定不动，却有韵律之美。”‎ 你接过其他三本看了看封面，跟着说：“ （1）▲ 。”‎ 顺顺又说：“文学家里我最喜欢鲁迅先生了，我想从语文课本中选几篇他的文章汇编成集，你觉得取个什么名字好？” ‎ 你说：“集子就叫《 （2）▲ 》吧，因为 （2）▲ 。”顺顺信服地点点头。‎ ‎（1）从下面三本书中任选一本，仿照顺顺的说法，表达你对书名的看法。（2分）‎ 书名：《穿过地平线》 作者：地质学家李四光 书名：《看风云舒卷》 作者：气象学家竺可桢 书名：《彼此的抵达》 作者：桥梁学家茅以升 ‎（2）在横线上填写自拟的集子名称，并说明理由。（3分）‎ ‎ 《 ▲ 》，因为 ▲ 。‎ 二 （38分）‎ ‎（一）阅读下面文言文，完成7-9题。（10分）‎ 养生 ‎[宋] 苏轼 ‎[甲]东坡居士自今日以往，不过一爵一肉①。有尊客，盛馔则三之②，可损不可增。有召我者，预以此先之，主人不从而过是者，乃止。一曰安分以养福，二曰宽胃以养气，三曰省费以养财。‎ ‎[乙]吾闻战国中有一方，吾服之有效，故以奉传③。其药四味而已：一曰无事以当贵，二曰早寝以当富，三曰安步以当车，四曰晚食以当肉。夫已饥而食，蔬食有过于八珍，而既饱之余，虽刍豢④满前，惟恐其不持去也。若此可谓善处穷者矣，然而于道则未也。安步自佚⑤，晚食为美，安以当车与肉为哉？车与肉犹存于胸中，是以有此言也。‎ ‎ （节选自《东坡志林》，中华书局2007年版）‎ ‎[注释]①一爵一肉：喝一爵酒，吃一种肉食。爵，古代的酒器。②盛馔则三之：丰盛的饮食就增至三倍。③奉传：恭敬地传播。④刍豢（huàn）：代指美味的肉食。⑤佚（yì）：安逸，舒服。‎ ‎7.下列句中加点词的意思相同的一项是（ ▲ ）（3分）‎ A．安分以养福 不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》）‎ B．吾闻战国中有一方 不能称前时之闻（《伤仲永》）‎ C．夫已饥而食 虽有嘉肴，弗食（《虽有嘉肴》）‎ D．晚食为美 吾妻之美我者，私我也（《邹忌讽齐王纳谏》）‎ ‎8.用现代汉语翻译下列句子。（4分）‎ ‎（1）主人不从而过是者，乃止。‎ ‎ ▲ ‎ ‎（2）若此可谓善处穷者矣，然而于道则未也。‎ ‎ ▲ ‎ ‎9.甲、乙两段中作者所提出的养生之道有何异同？请简要分析。（3分）‎ ‎ ▲ ‎ ‎（二）阅读下面文章，完成10-13题。（16分）‎ 车夫老马 老舍 正说到热闹中间，门忽然开了，进来一阵冷气。车夫们几乎都怒目地往外看，看谁这么不得人心，把门推开。‎ 门外的人进来了，也是个拉车的。看样子已有五十多岁，穿着件短不够短、长不够长的棉袄。两个耳朵冻得通红，红得像要落下来的果子；眉上、短须上都挂着些冰珠。一进来，摸住条板凳便坐下了，扎挣着说了句：“沏一壶。” ‎ 茶还没有沏来，老车夫的头慢慢地往下低，低着低着，全身都出溜下去。 ‎ 大家马上都立了起来：“怎啦？怎啦？”说着，都想往前跑。 ‎ ‎“别动！”‎ 茶馆掌柜的有经验，拦住了大家。他独自过去，把老车夫的脖领解开，就地扶起来，用把椅子戗（qiànɡ，支撑）在背后，用手勒着双肩：“白糖水，快！”‎ 糖水刚放在老车夫的嘴边上，他哼哼了两声。 ‎ ‎“喝点水！”掌柜的对着他耳朵说。 ‎ ‎“啊？”老车夫睁开了眼，看见自己是坐在地上，腿蜷了蜷，想立起来。 ‎ ‎“先喝点水，不用忙。”掌柜的说。 ‎ 大家几乎都跑了过来。‎ ‎“哎！哎！”老车夫向四围看了一眼，双手捧定了茶碗，一口口地吸糖水。 ‎ 慢慢地把糖水喝完，他又看了大家一眼：“哎，劳诸位的驾！”‎ 说得非常的温柔亲切，绝不像是由那个胡子拉碴的口中说出来的。说完，他又想往起立，过去三四个人忙着往起搀他。他脸上有了点笑意，又那么温和地说：“行，行，不碍！我是又冷又饿，一阵儿发晕！不要紧，不要紧！劳诸位哥儿们的驾！” ‎ 这时候，老者的干草似的灰发，脸上的泥，炭条似的手，那个破帽头与棉袄，都像发着点纯洁的光，如同破庙里的神像似的，虽然破碎，依然尊严。大家看着他，仿佛唯恐他走了。听到老车夫说肚子里空，祥子猛地跑出去，飞也似地又跑回来，手里用块白菜叶儿托着十个羊肉馅的包子，一直送到老者的眼前，说了声：“吃吧！”‎ ‎“哎！”老者像是乐，又像是哭，向大家点着头。‎ ‎ “到底是哥儿们哪！拉座儿，给他卖多大的力气，临完多要一个子儿都怪难的！”说着，他立了起来，要往外走。 ‎ ‎ “吃呀！”大家几乎是一齐地喊出来。 ‎ ‎“我叫小马儿去，我的小孙子，在外面看着车呢！” ‎ 一个中年的车夫开开了点门缝：“小马儿！小马儿！你爷爷叫你哪！”‎ 老者用手摸了好几回包子，始终没往起拿。小马儿刚进门，他拿起来一个：“小马儿，乖乖，给你！”‎ 小马儿也就是十二三岁，脸上挺瘦，身上可是穿得很圆，立在老者的身旁，右手接过包子来，左手又自动地拿起来一个，一个上咬了一口。 ‎ ‎“哎！慢慢的！”老者一手扶在孙子的头上，一手拿起个包子，慢慢地往口中送， “爷爷吃两个就够，都是你的！吃完了，咱们收车回家。”‎ 小马儿对着包子点了点头，吸溜了一下鼻子：“爷爷吃三个吧，剩下都是我的。我回头把爷爷拉回家去！” ‎ ‎“不用！”老者得意地向大家一笑，“回头咱们还是走着，坐在车上冷啊。” ‎ 老者吃完自己的份儿,等着小马儿吃净了包子，立起来，绕着圈儿向大家说：“劳诸位哥儿们的驾啦！”伸手去拉小马儿。‎ 祥子呆呆地立在门外，看着这一老一少和那辆破车，心中感到一种向来没有过的难受。在小马儿身上，他似乎看见了自己的过去；在老者身上，似乎看到了自己的将来！‎ ‎（选自《骆驼祥子》第七章，商务印书馆2012年版，有删改）‎ ‎10. 根据选文内容，填写下表。（4分）‎ 关于情节 关于人物 老马一进茶馆就晕倒 老马生活很贫苦 ‎ （1） ▲ 老马待人很（2）▲ ‎ ‎ （3） ▲ 老马对孙子很疼爱 爷孙吃包子，谢别众人 老马因孙子孝顺而（4）▲ ‎ ‎11. 联系上下文，揣摩下列词句。（4分）‎ ‎ （1）老车夫的头慢慢地往下低，低着低着，全身都出溜下去。(“出溜”是北京方言，请推断其含义，并说说运用这个词的好处。)‎ ‎ ▲ ‎ ‎（2）“哎！”老者像是乐，又像是哭，向大家点着头。（为什么老马会有“像是乐，又像是哭”的表情？）‎ ‎ ▲ ‎ ‎12. 茶馆掌柜的处理车夫忽然晕倒的状况很有经验，这说明了什么？（3分）‎ ‎ ▲ ‎ ‎13. 在《骆驼祥子》中，老马和小马最终的命运如何？老马这个人物形象有哪些作用？（5分）‎ ‎ ▲ ‎ ‎（三）阅读下面材料，完成14-16题。（12分）‎ ‎【材料一】‎ 黎峨道中①‎ ‎[清]查慎行 青红颜色裹头妆，‎ 尺布缝裙称膝长。‎ 仡佬打牙②初嫁女，‎ 花苗③跳月便随郎。‎ ‎ （选自《新编清诗三百首》，王英志编著，江苏古籍出版社1995年版）‎ ‎[注释]①黎峨道中：自云南黎州至峨山县的途中。②仡佬（Gē lǎo）打牙：即打牙仡佬，少数民族仡佬族中的一种。③花苗：苗族。‎ ‎【材料二】‎ 由商到周，一般统治者和奴隶，衣长齐膝似乎是一种通例。商代贵族平时常穿彩色丝绸衣服，还加上种种织绣花纹，用个宽宽的花带子束腰。平民或奴隶的头饰有裹巾子作羊角旋斜盘向上的，有包头以后再平搭折成一方角的，还有其他好些样式，都反映在玉、铜、陶人形俑上，样子多和现在西南居住的苗、瑶族情形差不多（这不是偶然巧合，事实上很多三千年前古代图案花纹还可从西南兄弟民族编织物上发现）。许多野生植物如槐花、栀子、橡斗已用来做染料，并且还种植了蓝草，能染出各种不同的青蓝色，种茜草和紫草专染红、紫诸色。‎ ‎ （选自沈从文《古人的文化》，中华书局2013年版，有删改）‎ ‎【材料三】‎ 苗族，是世界上最美丽的民族，因为苗族服饰最美丽。苗族服饰所凝聚的，是历史的记忆。苗族的历史，实际上就是一部迁徙史。‎ 古籍记载，苗族起源于5000多年前的九黎部落，首领蚩尤便被视为苗族的先祖。涿鹿大战，蚩尤兵败，战死冀州，九黎部落群龙无首，不得不向黄河以南迁徙。‎ 不久，一个新的政权——三苗国，建立在江淮河湖地区。然而，历史赋予这个民族的命运是悲惨的。当苗族的先民们总算在相对理想的环境中有了一个休养生息、继续发展的机会，又相继遭到尧、舜、禹的长期征伐，三苗被迫迁徙到江西、湖南的崇山峻岭中。大约从公元3世纪起，苗族先民又开始了较大规模的迁徙。他们大部分沿乌江西行，进入贵州、云南、四川等地。‎ 即使是最悲伤的时刻，苗族先民们也没有放弃对生活的眷恋、热爱和对美的歌颂、追求，没有放弃为昨天、为历史留下永恒的见证：‎ ‎ 让我们摘下路边的野花 ‎ 插在姑娘的头上 ‎ 让我们割下树浆 ‎ 染在阿嫂的衣上 ‎ 让我们把涉过的江河 ‎ 画在阿妈的裙上 ‎ 不要忘记这里有过我们的胎盘 ‎ 时刻记住祖先用汗水浇过的地方 在林林总总的苗族服饰中，有一种叫做 “兰娟衣”的女装。其来历，有这样的传说，说兰娟是古代的一位苗族女首领，在带领苗族同胞南迁时，为了记住南迁的历程，想出了用彩线记事的办法。离开黄河时，她在自己的左袖子上用黄丝线缝上一根黄线；渡过长江时，她在右袖子上绣上一根蓝线；渡过洞庭湖时，她在胸口处绣上一个湖泊状图案。以后，每渡一条河，每翻一座山，她都要在衣服上缝下记号。记号越来越多，竟然从领口一直缝到裤脚，密密麻麻，陆离斑驳。后来，她的女儿要出嫁了，她按照所记的符号，重新用各种不同的彩线，精心绣制出一套特别精巧漂亮的女装，作为女儿的嫁衣。“兰娟衣”从此流传开来。‎ 就这样，在没有文字的情况下，苗族同胞“以针为笔、以线为墨、以布为纸”‎ ‎，让自己的服饰承担了其他任何服饰都不能够承担的沉重使命，并最终让它变成了一部穿在身上的史书。‎ 苗族有一种风俗，就是老人去世后，必须要穿上绣有传统图案的寿服。‎ 在苗族的观念里，人死后，只有穿上这种衣服，才能被祖先所承认，灵魂也才能回到祖先居住的地方。‎ 那是壮丽而神圣的“还乡”！‎ ‎ （选自韦荣慧《云想衣裳》，北京大学出版社2015年版，有删改）‎ ‎14. 请简要描绘诗人在黎峨道中看到的场景。（3分）‎ ‎ ▲ ‎ ‎15. 结合三则材料，谈谈苗族服饰有哪些特点。（4分）‎ ‎ ▲ ‎ ‎16. 顺顺在博物馆看到一件绣有牡丹花的古代苗族衣裳。牡丹产于北方，西南并不生长。顺顺很奇怪。你阅读上述材料后，向顺顺谈了自己的理解。（请写出五点，5分）‎ ‎ ▲ ‎ ‎ ‎ 三 （54分）‎ ‎17. 按要求修改下面习作。（4分）‎ 留点时间来“浪费”‎ 学业重要，分秒必争。然而，我想说：何不留点时间来“浪费”？（甲）因为“浪费”，你会发现生活原来那么美好。‎ 就拿我来讲吧，只要一有空，我就一定会去打篮球① ，我有心模仿姚明的动作，让球在众人瞩目中②跳出漂亮的弧线。尽管姿势很酷, 进球却总与我无缘。（乙）③因为打篮球，使我身心愉悦。把时间留一点“浪费”在自己喜欢的事情上，真好！‎ 留点时间来“浪费”。④但是,这又有什么关系呢？有张有弛，生活才能更快乐。‎ ‎（1）第①处标点有误，应改为： ▲ ‎ ‎（2）第②处动词使用不当，应改为： ▲ ‎ ‎（3）第③句有语病，应改为： ▲ ‎ ‎（4）第④句位置不当，应放在 ▲（甲、乙）处。‎ ‎18.请以“让我想一想”为题，写一篇作文。文体自选，不少于600字。不得出现真实的校名、人名。（50分）‎ ‎ ‎ 南京市2016年初中毕业生学业考试 语文试题参考答案及评分标准 一 (28分)‎ ‎1.（2分）D ‎2.（4分）示例：‎ 正楷 ‎ 行楷 ‎ ‎（用正楷字或行楷字书写，1分；书写正确，1分；端正，1分；美观，1分。）‎ ‎3.（12分）（1）不舍昼夜 论语 （2）落日故人情 李白 （3）夜半钟声到客船 ‎ ‎（4）最爱湖东行不足 （5）东风不与周郎便 （6）五十弦翻塞外声 （7）因为我对这土 地爱得深沉 （8）会当凌绝顶，一览众山小 家书抵万金 （每空1分，错、漏、添、倒 一处，该空不得分）‎ ‎4．（2分）示例：我们的校园像一颗明珠，镶嵌在大地上。‎ ‎5.（3分）示例：“搭棚的”指的是北京旧时用杉篙、绳子和席，为红白喜事搭棚的架子工。‎ ‎6.（5分）示例：（1）桥梁学家茅以升先生的集子叫《彼此的抵达》，书名也很好，不仅表 现出了桥梁的作用，还令人想到人与人之间的沟通。（2）《文字的冷与热》 他的作品中既有辛辣的讽刺，又有热情的赞美。‎ 二 （38分）‎ ‎(一)(10分)‎ ‎7.（3分）C ‎8.（4分）示例：（1）主人不听从却超过这个标准的，我就制止（他）。（2）像这样（做）可以说是善于对待穷困，但是在养生之道上就不够了。（每小题2分） ‎ ‎9.（3分）两段相同处在于都强调了安分知福、俭以养生。不同处在于甲段着重从节食的角度谈养生，而乙段着重从求道的角度谈养生。‎ ‎ (二)(16分)‎ ‎10.（4分）（1）老马喝糖水，谢众人（2）谦和（3）老马把包子省给孙子吃（4）得意（每空1分）‎ ‎11.（4分）（1）“出溜”是“滑”的意思，这里形象地写出了老马又冷又饿、不由自主晕倒的状态。（2）老马像是乐，是因为他晕倒后得到了大家的关心和帮助，感到很温暖；像是哭，是因为自己虽努力拉车却依然生活艰难贫苦，感到很无奈。（每小题2分）‎ ‎12.（3分）掌柜的处理车夫晕倒的状况很有经验，说明了掌柜的善良，常常救助这样的车夫；也说明了车夫因冷、饿晕倒的现象较常见；还说明了底层人民普遍生活很贫苦。‎ ‎13.（5分）小马病死在老马的怀里；老马被迫改行，孤独而凄凉地度余生。老马这个人物 在小说中的作用是：揭示了勤苦而不能满足基本生活需求的劳动者的共同命运；揭露了不 让好人有出路的黑暗社会现实；成为祥子人生态度转变的关键因素之一。‎ ‎(三)(12分)‎ ‎14.（3分）示例：诗人在黎峨道中，见到仡佬、苗族青年男女穿着盛装，在月下尽情歌舞，‎ 为女子出嫁庆贺，在歌舞中相恋的场景。‎ ‎15.（4分）苗族服饰的特点有：颜色鲜艳，衣长齐膝，头饰样式丰富，图案记录了民族历 史等。‎ ‎16.（5分）示例：苗族的祖先曾经在中原生活，后被迫迁往西南；苗族同胞不忘祖先，始 终铭记自己的故土；他们有独特的生活智慧，用服饰上的牡丹等图案纪念祖先，记录历史；‎ 无论经历怎样的命运，他们都保持对生活的眷恋和对美的追求；对于古老的生活传统和文 化习俗，他们懂得珍惜，重视传承。‎ 三 （54分）‎ ‎17.（4分）（1）句号（。） （2）划 （3）“因为打篮球，所以我身心愉悦。”或“打篮球，‎ 使我身心愉悦。” （4）乙（每小题1分）‎ ‎18.（50分）‎ ‎（一）作文等级评分要求 分基础和发展两个等级评分。评分程序是先整体评定基础等级，再评定发展等级。 ‎ ‎1．基础等级（40分）‎ 从内容、结构、表达三方面评定作文类别。　　‎ 项 目 卷 类 内 容 结 构 表 达 一类卷（40-35分） 中心非常明确 内容具体充实 观点准确鲜明 结构很完整 条理很清楚 分段很恰当 文体规范 语言流畅 没有语病 二类卷（34-28分） 中心明确 内容具体 观点准确 结构完整 条理清楚 分段恰当 文体规范 语言通顺 语病较少 三类卷（27-21分） 中心较为明确 内容较为具体 观点基本准确 结构基本完整 条理基本清楚 分段基本恰当 文体基本规范 语言基本通顺 语病数量较多 四类卷（20-14分） 中心不明确 内容不具体 观点不准确 结构不完整 条理不清楚 分段不恰当 文体不够规范 ‎ 语言不够通顺 语病较为严重 五类卷（14分以下） 全文中心混乱 内容不合题意 观点态度错误 无结构 少段落 不成篇 文体不合规范 语言极不通顺 语病非常严重 ‎2．发展等级（10分）‎ 只要具备下列四点之一，即可赋发展分：‎ ‎①有深度；②有个性；③有文采；④有创新。‎ ‎（二）作文评分常规要求 ‎1．错别字每三个扣1分，重现的不计，最多扣2分。‎ ‎2．标点符号错误较严重者扣1分。‎ ‎3．字数每少50字扣l分，最多扣2分。‎ ‎4．作文总分不得超过50分。‎ 译文参考：‎ 东坡居士（我）从今以后，（每顿）不超过一爵酒，一种肉食。（家里）有尊贵的客人，丰盛的饮食就增至三倍，可以减少一些，但不能增加。有请我赴宴的朋友，提前把这个标准告诉他，主人如果不按照这个标准超过了，（我）就劝止（他）。一是安守本分来怡养福运，二是让胃宽松来蓄养道气，三是节省开支来聚养家财。‎ 我听说战国时代有一处方，我用的有效果，所以恭敬地呈给（您）。这个药方只有四味：一是平安无事当作显贵，二是早早休息当作富裕，三是缓步徐行当作车马，四是推迟用餐当作美味。已经饿了再吃，蔬菜（的美味）超过珍馐，吃饱之后，即使再美味的肉食摆满眼前，也希望早一点撤去。像这样可以称得上是善于处置贫困了，但对于养生之道就不仅如此了。缓步徐行让自己安逸舒服，推迟用餐享受饭菜的美味，难道还要（把安步与晚食）当作车马和美味吗？车马和美味如在胸中，因此才会有这样的看法。‎ 南京市2017年中毕业生学业考试 语文 ‎　‎ 一（28分）‎ ‎1．用正楷字或行楷字抄写下面的名言。（4分）‎ 逝者如斯夫，不舍昼夜。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎2．根据拼音写汉字，给加点字注拼音。（3分）‎ 生命的长河是无止jìng      的，春天，堤 （    ） 上繁花如锦幛，秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，……多么美丽，多么安xiáng     ，岁月静静的流淌。‎ ‎（1）止jìng（    ）　   　    （2）堤（    ）　 　上    （3）安xiáng（    ）　 ‎ ‎3．用诗文原句填空。（10分）‎ ‎（1）少壮不努力，　   　。（汉乐府《长歌行》）‎ ‎（2）海日生残夜，　   　。（王湾《次北固山下》）‎ ‎（3）黄鹤一去不复返，　   　。（崔颢《黄鹤楼》）‎ ‎（4）　   　，直挂云帆济沧海（李白《行路难（其一）》）‎ ‎（5）　   　，病树前头万木春（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）‎ ‎（6）谁道人生无再少，　   。　（苏轼《浣溪沙（山下兰芽短浸溪）》）‎ ‎（7）　   　，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。（朱自清《春》）‎ ‎（8）唐果同学爱用古诗句劝解别人，梦凡抱怨身处闹市难得清静，唐果就用“　   　”劝她，宁馨要转学到海南省，临行前依依不舍，唐果就用“　   　　   　”劝她。（依次用陶渊明《饮酒（其五）》，王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗句填空）‎ ‎4．下列作者课文及其出处搭配有误的一项是（　　）（2分）‎ A．司马迁——《陈涉世家》——《史记》‎ B．吴敬梓——《范进中举》——《儒林外史》‎ C．鲁迅——《社戏》——《朝花夕拾》‎ D．纪博伦——《浪之歌》——《泪与笑》‎ ‎5．从备选词语中选择填空。（3分）‎ ‎    漫步语文世界，才能欣赏欣赏到一幅幅理想的生活画卷，这里，（1）　   　有重山那边波涛喧嚣的大海，（2）　   　有夹岸桃花引路的世外桃源……（3）　   　生活的理想如此光明美好，我们就没有理由不为之努力奋斗。‎ ‎（备选词语：只有，不仅，况且，可是，而且，既然）‎ ‎6．托物言志是文人常用的方法，如《爱莲说》中“出淤泥而不染，濯青莲而不妖”，便是托 ‎“莲”言志，请从“青山”“白云”“旭日”中任选一个用托物言志的方法造句。（3分）‎ 我选　   　造句　               　。‎ ‎7．下面三段文字引发了你什么感想，请用一句话写下来。（3分）‎ 宇宙是一个大生命 ，我们是宇宙大气中之一息，江流入海，叶落归根，我们是大生命中之一滴，大生命中之一叶。‎ ‎（冰心《谈生命》）‎ 在宇宙中一定存在着远比我们的智慧要高的多的生物，因为我们的太阳系只有约50亿年的历史，就演化出了有智慧的生物，而宇宙至少已经200亿年的历史了。‎ ‎（严春友《敬畏生命》）‎ 一到月球表面，阿姆斯特朗和奥尔德林，马上开始了紧张的工作，奥尔德林从登月舱取出电视摄像机安装在月球的表面，他们又安装了一台太阳风测定装置，用来检测宇宙射线，还安装了用来精确测定月球和地球之间距离的激光仪。‎ ‎（朱长超《月亮上的足迹》）‎ ‎                                                                 ‎ 二（38分）‎ ‎（一）阅读下面文言文，完8-10题。（12分）‎ 月食 ‎[明]顾炎武 ‎    李鲈习西洋之学，述其言曰：“月本无光，借日之照以为光曜。至望日，与地，日为一线，月见地不见日，不得借光，以是以无光也。”或曰：“不 然。曾有一年，月食之时，当在日没后，乃日尚未沉，而出地之月已食矣。东月初升，西日未没，人两见之，则地固未尝遮日月也，何以云见地不见日乎？”答曰：“于所见者非月也，月之影也，月固未尝出地也。何以验之？今试以一文钱置虚器①中，前之却之②，不见钱形矣，却贮水令满而钱见，则知所见者非钱也。乃钱之影也。日将落时，东方苍苍凉凉，海气升腾，犹夫水然，其映而升之亦月影也。如必以东方之月为真月。则是以水面之钱为真钱也，然乎？否乎？又如渔者见鱼浮水面，而投叉刺之，心稍下于鱼，乃能得鱼，其浮于水面者。鱼之影也。舟人刺篙，其半在水，视之若曲焉，此皆水之能影物也。然则月之受隔于地，又何疑哉。‎ ‎8.解释句中加点的字体。‎ ‎①与地，日为一线　 （      ）  　②不得借光　     　（      ）  　‎ ‎③以是以无光也   　（      ）  　④犹夫水然　     　（      ）  　‎ ‎9.用现代汉语翻译句子 舟人刺篙，其半在水，视之若曲焉 译文：                             ‎ ‎10.根据上文完成题目 ‎①用自己的话解说月影形成的原因，并从甲乙两图选一 幅辅助说明。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 我选　   　图，解说：                            　   　‎ ‎②请说说，李鲈用问答的方式讲述西洋之学中月食道理的好处。（2分）‎ ‎                                                           ‎ ‎（二）阅读下面文章，完成11-13题。（14分）‎ 鲁智深大闹五台山 ‎    鲁智深在五台山寺中，不觉搅了四五个月。时遇初冬天气，智深久静思动。当日晴明得好，智深穿了皂布直裰，系了鸦青绦，换了僧鞋，大踏步走出山门来。信步行到半山亭子上，坐在鹅项懒凳上，寻思道：“干鸟么！俺往常好酒好肉，每日不离口，如今教洒家做了和尚，饿得干瘪了。赵员外这几日又不使人送些东西来与洒家吃，口中淡出鸟来。这早晚怎地得些酒来吃也好。”正想酒哩，只见远远地一个汉子挑着一付担桶，唱上山来，上面盖着桶盖。那汉子手里拿着一个旋子，唱着上来，唱道：‎ 九里山前作战场，牧童拾得旧刀枪。‎ 顺风吹动乌江水，好似虞姬别霸王。‎ ‎    鲁智深观见那汉子挑担桶上来，坐在亭子上，看这汉子也来亭子上，歇下担桶。智深道：“兀那汉子，你那桶里甚么东西？”那汉子道：“好酒！”智深道：“多少钱一桶？”那汉子道：“和尚，你真个也是作耍？”智深道：“洒家和你耍甚么？”那汉子道：“我这酒挑上去，只卖与寺内火工道人、直厅、轿夫、老郎们做生活的吃。本寺长老已有法旨：但卖与和尚们吃了，我们都被长老责罚，追了本钱，赶出屋去。我们现关着本寺的本钱，现住着本寺的屋宇，如何敢卖与你吃？”智深道：“真个不卖？”那汉子道：“杀了我也不卖！”智深道：“洒家也不杀你，只要问你买酒吃。”那汉子见不是头，挑了担桶便走。智深赶下亭子来，双手拿住匾担，只一脚，交裆踢着，那汉子双手掩着，做一堆蹲在地下，半日起不得。智深把那两桶酒都提在亭子上，地下拾起旋子，开了桶盖，只顾舀冷酒吃。无移时，两大桶酒吃了一桶。智深道：“汉子，明日来寺里讨钱。”那汉子方才疼止，又怕寺里长老得知，坏了衣饭，忍气吞声，那里敢讨钱？把酒分做两半桶挑了，拿了旋子，飞也似下山去了。‎ ‎    只说鲁智深在亭子上坐了半日，酒却上来。下得亭子，松树根边又坐了半歇，酒越涌上来。智深把皂直裰褪膊下来，把两只袖子缠在腰里，露出脊背上花绣来，扇着两个膀子上山来。但见：头重脚轻，眼红面赤；前合后仰，东倒西歪。踉踉跄跄上山来，似当风之鹤；摆摆摇摇回寺去，如出水之蛇。指定天宫，叫骂天蓬元帅；踏开地府，要拿催命判官。裸形赤体醉魔君，放火杀人花和尚。鲁达看看来到山门下，两个门子远远望见，拿着竹篦来到山门下，拦住鲁智深便喝道：“你是佛家弟子，如何噇得烂醉了上山来？你须不瞎，也见库局里贴的晓示：但凡和尚破戒吃酒，决打四十竹篦，赶出寺去，如门子纵容醉的僧人入寺，也吃十下。你快下山去，饶你几下竹篦。”‎ ‎    鲁智深一者初做和尚，二来旧性未改，睁起双眼骂道：“直娘贼！你两个要打洒家，俺便和你厮打。”门子见势头不好，一个飞也似入来报监寺，一个虚拖竹篦拦他。智深用手隔过，揸开五指，去那门子脸上只一掌，打得踉踉跄跄；却待挣扎，智深再复一拳，打倒在山门下，只是叫苦。智深道：“洒家饶你这厮。”踉踉跄跄，攧入寺里来。监寺听得门子报说，叫起老郎、火工、直厅、轿夫，三二十人，各执白木棍棒，从西廊下抢出来，却好迎着智深。智深望见大吼了一声，却似嘴边起个霹雳，大踏步抢入来。众人初时不知他是军官出身，次后见他行得凶了，慌忙都退入藏殿里去，便把亮槅关上。智深抢入阶来，一拳一脚，打开亮槅，三二十人都赶得没路，夺条棒从藏殿里打将出来。‎ ‎    监寺慌忙报知长老，长老听得，急引了三五个侍者直来廊下，喝道：“智深不得无礼！”‎ 智深虽然酒醉，却认得是长老，撇了棒，向前来打个问讯，指着廊下对长老道：“智深吃了两碗酒，又不曾撩拨他们，他众人又引人来打洒家。”长老道：“你看我面快去睡了，明日却说。”鲁智深道：“俺不看长老面，洒家直打死你那几个秃驴！”长老叫侍者扶智深到禅床上，扑地便倒了，齁齁地睡了。‎ ‎11.在空格内依次填写一个动词。概括文中鲁智深与酒的几件事。（3分）‎ 想酒→   　酒→   　酒→　   　酒 ‎12.文中汉子的唱词有哪些作用？（3分）‎ ‎13.结合水浒传，完成下面题目。（8分）‎ ‎①鲁智深在上五台山之前所做的义事是（        ）　（2分）   　‎ A．拳打镇关西 B．大闹桃花村 C．火烧瓦官寺 D．大闹野猪林 ‎②鲁智深为何被称作花和尚？（2分）‎ ‎                                      ‎ ‎③与林冲和李逵相比，鲁智深的性格有什么特别之处，请举例具体分析。（4分）‎ ‎                                         ‎ ‎（三）阅读下面材料，完成14-16题。（12分）‎ ‎【材料一】‎ ‎    南京的灵谷寺里有成片的雪柳，春暖花开远远望去一片雪白，然而你走进细看就会发现每一朵小花都是精美工巧的艺术品，雪白的花瓣，浅绿色的花蕊，玲珑剔透，姿态万千。贺知章看到春天的万条柳丝，惊叹说，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀，我们同样可以追问，世间万紫千红的鲜花，究竟是哪一双巧手剪裁出来的呢？‎ ‎【材料二】‎ ‎    我们说中国是诗的国度，不纯粹是指诗歌的数量，这样说主要指以下两层意思，一是中国的一切文化艺术，无不渗透了诗的特点，比如汉字是从象形文字开始的，有声调上的抑扬起伏，即平上去入的不同，是从先秦到今天，我们的理论核心，真善美的原则标准是统一的，我们的美学思想，同真和善，不可分割，孔子说诗可以兴，观，群，怨，汉人诗讲究温柔敦厚，都是与真和善紧密结合的，从上述两层意思说，中国确是诗的国度。‎ ‎【材料三】‎ 陶渊明 朱光潜 ‎    大诗人先在生活中把自己的人格涵养成一首完美的诗，充实而有光辉，写下来的诗是人格的焕发，陶渊明是这个原则的一个典型的例证，正和他的事一样他的人格，最平淡也是最深厚的。‎ ‎    和我们一般人一样，渊明的生活中有许多矛盾和冲突，和一切伟大诗人一样，他终于达到调和静穆，他饱经忧患，极端贫穷，逼得要自己种田，他逼的要去乞食，穷还不算，他一生很少不在病中，他的诗集满纸都是优生之跌，他的大半生中，国家兵戈扰攘，几无宁日，他一个穷书生，进不足以谋国，退不足以谋生，也很优，陶渊明诗篇篇有酒，他要借酒压住心头极端的苦闷，忘去世间种种不称心的事。‎ ‎    但渊明由冲突达到调和，并不由于饮酒，弥补这世间缺陷的有他的极丰富的精神生活，尤其是他的极深广的同情。渊明由任何力量不能剥夺的自由，就在“樊笼”以外，发现一个“天空任鸟飞”的宇宙。他先是打破了现在的界限而游心于千载，发现许多可“尚友”‎ 的古人。在诗中，他把他所敬仰的古人排起队来，向他们馨香祷祝，更可以见出他的志向。渊明还打破了身处的小天地界限，他的世界中，人与物与我在一体同仁的状态中各自徜徉自得，如庄子所说的“鱼相与忘于江湖”。他把自己的胸襟气韵贯注于外物，使外物的生命更活跃，情趣更丰富；同时也吸收外物的生命与情趣来扩大自己的胸襟气韵。这种物我的回响交流，有如佛家所说的“千灯相照”，互映增辉。所以无论是微云孤岛，时雨景风，或是南阜斜川，新苗秋菊，都到手成文，触目成趣。他没有由苦闷而落到颓唐，也正因此。‎ ‎    渊明尽管胸襟高超，却保持着一个平常人的家常便饭的风格，他在诗中表现最多的是对子女的慈爱。他做了官，特别遣一个工人给儿子，以减轻他的劳作之苦。还关照说：“此亦人子也，可善遇之。” 既可以见出做父母的仔细，尤可见出人道主义者的深广的同情。渊明的伟大之处就在他有至性申请，而且不怕坦白地把它表现出来。‎ ‎    总之，渊明经过极端的苦闷，达到极端的和谐肃穆。他的智慧与他的情感融成一片，酿成他的极丰富的精神生活。他的为人和他的诗一样，都很淳朴，却都不很简单，是一个大交响曲，而不是一管一弦的清秒声响。‎ ‎（节选自《诗论》，北京出版社2011年版，有删改）‎ ‎14.自然景象常让中国人联想起相关的古诗句，“材料一”中作者的经历就是一例。请你也写一例与大家分享。（4分）‎ ‎                                          ‎ ‎15.“材料三”中，陶渊明中额人格体现在哪些方面？（4分）‎ ‎                                        ‎ ‎16.“人，诗意地栖居在大地上。”生活与诗从未有片刻的分离。请联系上述三则材料，谈谈你对生活与诗的关系的理解。（4分）‎ ‎　                                     ‎ 三（54分）‎ ‎17．按要求修改下面的习作片段。‎ 学校，礼堂，一场精彩的辩论赛正在进行。‎ 围绕“未来智能机器人会取代人类诗人”这一辩题，正方率先发言：“以后人类诗人经被机器人诗人所取代。机器人‘小冰’的诗集《阳光失了玻璃窗》已经出版了。（甲）这说明机器人通过学习，可以迅速地掌握写作诗歌的能力，创作出大量合辙押韵的诗歌。”‎ ‎“不可能！机器人诗人是不可能取代人类诗人的！机器人写诗，不是创作，只是套用和拼凑已有的诗歌（乙）                ”‎ 双方队员唇枪舌剑，我完全被吸引了。是呀，人类会被机器人取代吗？我陷入了沉思……‎ ‎（1）文中（甲）句有两处错误，请分别改正。‎ ‎　   　改成　   　；　   　改成　   　‎ ‎（2）文中（乙）处需要补写一句，最恰当的是（     ）（2分）‎ A．这就像条件反射一样，训练多了也就会了。‎ B．这就像鹦鹉学舌一样，说得再好，也就是模仿。‎ C．这就像熟能生巧一样，只有多加练习才能写得好。‎ D．这就像邯郸学步一样，一味地模仿，以致四不像了。‎ ‎18．2047年6月17日，30年后的今天，同学们相约回初中母校聚会，要求每人发言。请您发挥想象，以“无情岁月有味诗”为题，写一篇发言稿。不少于600字。不得出现真实地校名、人名。（50分）‎ ‎ ‎ 南京市2017年中毕业生学业考试 语文试卷参考答案及评分标准 一（28分）‎ ‎1．（4分）示例：正楷：逝者如斯夫，不舍昼夜。行楷：逝者如斯夫，不舍昼夜。‎ ‎（书写正确，1分，整洁，1分；端正，1分；美观，1分）‎ ‎2．（3分）境   dī   详（每小题1分）‎ ‎3．（10分）（1）老大徒伤悲（2）江春入旧年（3）白云千载空悠悠（4）长风破浪会有时 ‎（5）沉舟侧畔千帆过（6）门前流水尚能西（7）一年之计在于春（8）心远地自偏   海内存知己，天涯若比邻（每空1分，错、漏、添、倒一处，该空不得分）‎ ‎4．（2分）C ‎5．（3分）（1）不仅 （2） 而且（3）既然（每小题1分）‎ ‎6．（3分）旭日  冲破黑暗，把光明带给人间。‎ ‎7．（3分）示例：宇宙广阔无边，我们要怀着敬畏之心去探索。‎ 二（38分）‎ ‎（一）（12分）‎ ‎8．（4分）①成为 ②能 ③这 ④好像 ‎9．（3分）船工撑船，高一半在水里，看它像弯曲一样。‎ ‎10．（5分）①选图甲．东方海气升腾，把正处于月食状态的月亮的影子投映在空中。（3分）‎ ‎②用问答的方式既可以增强趣味性，引起读者的注意与思考，又可以说明事理的思路更清晰。（2分）‎ ‎（二）（14分）‎ ‎11．（3分）买  抢    闹（每空1分）‎ ‎12．（3分）汉子的唱词进一步触发了曾为军官的鲁智深的豪情和他对当时处境的不满，更刺激了他的酒瘾。‎ ‎13．（8分）（1）A（2分）（2）因为他出家为僧，且脊背上有花绣，也因为他喝酒吃肉打人，不守戒律。（2分）（3）示例：与林冲相比，鲁智深办事更加果断干脆．例如，林冲在被奸人高俅陷害后一再隐忍退让，而鲁智深为解救金氏父女，直接痛打了恶人郑屠。（4分）‎ ‎（三）（12分）‎ ‎14．（4分）示例：秋日的栖霞山，一簇簇红枫摇曳在道旁山涧．那时“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的诗句便会轻叩心扉，让人不觉沉醉。‎ ‎15．（4分）陶渊明的人格表现在：战胜生活中的矛盾冲突达到调和静穆，有极深广的同情，人与物与我一体同仁，保持一个平常人的风格等。‎ ‎16．（4分）示例：生活中的自然风物常常能激发人的诗情；生活中的文化艺术都渗透着诗的特点；诗与生活的理论核心紧密相联；伟大诗人的人格能带给我们人生的启示。‎ 三（54）‎ ‎17．（4分）（1）“能力”改为“本领” （“掌握”改为“提高”）“和”改为“合”（2）B（每小题2分）‎ ‎18．（50分）‎ ‎（一）作文等级评分要求 分基础和发展两个等级评分。评分程序是先整体评定基础等级，再评定发展等级。‎ ‎1．基础等级（40分）‎ 从内容、结构、表达三方面评定作文类别。　‎ 项   目 卷  类 内    容 结   构 表    达 一类卷（40-35分）‎ 中心非常明确 内容具体充实 观点准确鲜明 结构很完整 条理很清楚 分段很恰当 文体规范 语言流畅 没有语病 二类卷（34-28分）‎ 中心明确 内容具体 观点准确 结构完整 条理清楚 分段恰当 文体规范 语言通顺 语病较少 三类卷（27-21分）‎ 中心较为明确 内容较为具体 观点基本准确 结构基本完整 条理基本清楚 分段基本恰当 文体基本规范 语言基本通顺 语病数量较多 四类卷（20-14分）‎ 中心不明确 内容不具体 观点不准确 结构不完整 条理不清楚 分段不恰当 文体不够规范 语言不够通顺 语病较为严重 五类卷（14分以下）‎ 全文中心混乱 内容不合题意 观点态度错误 无结构 少段落 不成篇 文体不合规范 语言极不通顺 语病非常严重 ‎2．发展等级（10分）‎ 只要具备下列四点之一，即可赋发展分：‎ ‎①有深度；②有个性；③有文采；④有创新。‎ ‎（二）作文评分常规要求 ‎1．错别字每三个扣1分，重现的不计，最多扣2分。‎ ‎2．标点符号错误较严重者扣1分。‎ ‎3．字数每少50字扣l分，最多扣2分。‎ ‎4．作文总分不得超过50分。‎