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  • 2021-05-10 发布

安徽中考语文积累与综合运用题目集锦

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‎05-11安徽中考语文积累与综合运用题目集锦 ‎2005年安徽省中考语文试题(课改区)     一、语文积累 (20分)    1.下面几行文字优美生动,你读一读,然后完成(1)一(4)题。 (7分)    生命是盛开的花朵,绚丽多姿,灿烂芬芳;    生命是隽永的诗篇,清新流畅,意蕴深长;    生命是优美的乐曲,音律和协,婉转悠扬;            ,汹涌澎湃,浩浩荡荡。    (1)第一行中,加点字“绚”的读音为:  。    (2)第二行中,加点词“隽永”的意思是:  。    (3)第三行中,有一个错别字,它是: ,应改为     (4)仿照前三行的句式,把第四行句子补写完整。    2.你已诵读了不少优秀古诗文,请把下面的诗文名句补写完整。(任意选做6题)(6分)    ⑴三人行,  。 ⑵苔痕卜阶绿,  。  ⑶潮平两岸阔,  。 ‎ ‎ ⑷会当凌绝顶,  。 ⑸  ,却话巴山夜雨时。 ⑹  ,似曾相识燕归来。    ⑺  ,留取丹心照汗青。 ⑻  ,化作春泥更护花。     3 请按下面的提示或要求,默写出你所知道的诗文句子。(课内外均可)(4分)    (1)我国古代诗文中,有许多关心民间疾苦、同情劳动人民的佳句,如:  。    (2)连战、宋楚瑜的大陆之行,又一次证明:故乡,人的生命之根。请写出两句表达乡情乡愁的古代诗歌名句:  。    4.你读过一些课外名著,请按提示完成下面的填空。 (3分)     (1)《水浒》中叙述了好汉  “大闹野猪林”的故事。     (2)《西游记》主要记叙唐僧师徒四人战胜各路妖魔鬼怪  的故事。    (3)《鲁滨逊漂流记》的作者是英国作家  。 ‎ ‎  三、语文综合运用 (15分)    你班组织“毕业晚会”活动,你经历了下面—些事情,你是怎么解决的?    18.班级征集晚会主题语,要求是简洁、形象的一句话或一个短语。你写的是什么? (3分)    19.根据节目表,合唱“让我们荡起双桨”之后是舞蹈“友谊地久天长”,请你为连接这两个节目写几句串台词。(4分)    20.事后某同学为校广播站写了一则消息,交稿前,他请你做些修改: (5分)     ①为了活泼毕业班同学的课余生活,加强同学之间、师生之间的情感交流,九年级(一)班最近组织了毕业晚会活动。②同学们踊跃参与,认真准备,各逞其能。晚会内容丰富,节目形式多样,③有歌舞、朗诵、合唱、相声、小品等。 ‎ 活动中,大家增进了友谊,展望了未来。晚会过后,该班同学又精神饱满地投入到紧张的学习之中。    (1)句①中,有词语搭配不当,可将“  ”一词改为“  ”。    (2)句②中,词语“  ”使用不当,应改为“  ”。    (3)句③中,有词语并列不当,应删去“  ”。    21.晚会后,你感到收获很大。第二天上学路上;邻班一位同学问你:“学习这么紧张,花那么多时间搞活动,划得来吗?”请你用一两句话得体地回答他的提问,表明你的看法。 (3分) ‎ ‎2006年安徽省中考语文试题(课改实验区)‎ 一、语文积累(20分)‎ ‎    1.你已诵读了不少优秀古诗文,请把下面的诗文名句补写完整。(任意选做6题)  (6分)‎ ‎    (1)大漠孤烟直,                。    (王维《使至塞上》)‎ ‎    (2)金樽清酒斗十千,             。    (李白《行路难》)‎ ‎    (3)春蚕到死丝方尽,                。  (李商隐《无题》)    ‎ ‎    (4)予独爱莲之出淤泥而不染,                    。  (周敦颐《爱莲说》)‎ ‎    (5)                 ,白露为霜。    (《诗经·秦凤》)‎ ‎    (6)                 ,病树前头万木春。    (刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)‎ ‎    (7)                  ,西北望,射天狼。    (苏轼《江城子》)‎ ‎    (8)                 ,柳暗花明又一村。    (陆游《游山西村》)‎ ‎    2.请按下面的要求,默写你所知道的古代诗歌句子。(课内外均可).(4分)‎ ‎    (1)初中校园生活即将结束,朝夕相处的同学将要分别,请你写出两句表达离别之情的古代诗歌名句:                       ,                        。‎ ‎    (2)我国古代诗歌中,有不少诗篇抒发了积极进取、奋发向上的豪迈情怀,请写出其中的两句:                            ,                          。‎ ‎    3.下面一段文字节选自安徒生童话《海的女儿》,请你读一读,然后完成(1)一(4)题。  (10分)    ‎ ‎    ①这个时候,所有的仆人和着优美的音乐,轻盈地跳起舞来。②于是,小美人鱼伸出那双白皙、细嫩的手,脚尖掂着地,轻柔地、优雅地在地板上跳起了舞……③人们都在为她鼓掌,为她喝彩,不停地赞叹她的舞姿。④她跳得比以前任何一次都要优美,           她的脚尖在触到地板时就如踩在锐利的刀尖上一样,她              感觉不到病。‎ ‎    (1)第①句中,加点字“和”的读音为:           。   ‎ ‎    (2)第②句中,有一个错别字,它是:          ,应改为:              。‎ ‎    (3)第④句中,依次填入文中横线处的词,最恰当的一项是                  ·‎ ‎    A.因为   所以    B.虽然   却    C.除非   才 ‎    (4)读了这段优美的文字,你一定会想到你读过的不少中外文学名著,请从下面所提供的名著书目中任选一部,按要求填写读书资料卡。 ‎ ‎    书目:《名人传》    《格列佛游记》    《水浒》    《繁星·春水》‎ 读 书 资 料 卡 作品 作者 主要 内容 注:“主要内容”以30字左右为宜。 ‎ 三、语文综合运用(15分)‎ ‎    ‎4月23日。是“世界读书日”,班里准备在这天下午3点,在本班教室开展关于读书的主题班会活动。假如你参与了这次活动。请你按要求完成以下任务。‎ ‎  18.为营造活动氛围,教室里需要张贴几条名人语录,请你推荐—则有关读书的名人名言。  (2分)‎ ‎  19.“小演说家”明明准备在活动中作“我是如何读书的”主题演讲。他为撰写演讲稿搜集到以下三则材料,但有一则不符合他演讲的主题要求,请你帮他找出来,并说明不符合要求的理由。  (5分)‎ ‎    材料一:现在常听人说:“多读杰作,学取技巧。”这话是不错的,但倘使他读杰作的时候,心里总惦记着,    “快学技巧呀!”他在杰作的字里行间时时都发生“这是不是技巧”的问号,那他决学不到什么技巧。‎ ‎    (节选自茅盾《沦“人迷”》)‎ ‎    材料二:那些有学问对我有用处的书,我用吃橄榄的办法阅读,反复咀嚼,徐徐品味;那些有学问然而对我用处不大的书,我用吃甘蔗的办法阅读,啜其甜汁,吐其渣滓。    (节选自李国文《我的阅读主张》)‎ ‎    材料三:最近,东方图书市场内各类包装精美的高价图书特别畅销,不少人买了是作为礼品送给亲戚朋友的。对此现象,有关学者认为,将包装精美的图书作为礼品送给别人,虽然从某种程度上体现了人们对文化的重视,但如果仅限于此,就会流于形式,导致读书浮华风气的蔓延。    (摘自‎3月8日《今日早报》)‎ ‎    20.‎4月22日下午,你去邀请语文王老师参加这次班会活动。请你将对王老师说的话写出来。  (4分)‎ ‎21.为配合这次活动,班里还准备办一份读书小报。请你参考下面的示例,为这份小报拟写一个栏目名称,并简要介绍这个栏目的内容。(栏目名称为4个字)  (4分)‎ 栏目名称 内容简介 书海泛舟 介绍一些名著的主要内容 ‎2007年安徽省初中毕业学业考试语文试题 一、语文积累与综合运用 (35分)‎ ‎ 1.按下面的要求,写出你所知道的古代诗句。 (4分)‎ ‎ (1)相信你此时坐在考场上一定充满信心。还记得李白《行路难》结尾处那鼓舞人心的两句诗吗?请写出来,鼓励一下自己:——,——。‎ ‎ (2)人们常说“站得高看得远”,含有这一道理的古代诗句有不少。请写出其中连贯的两句:‎ ‎——,——。‎ ‎2.一位九年级同学写了一篇《在语文世界里成长》的文章。下面是文章的部分内容,请仔细阅读,然后完成(1)~(4)题。 (11分)‎ ‎ 七年级的第一堂语文课上,老师说了这样一句话:“学语文要用心去感悟。”光阴荏苒,三年的学习生活即将过去,老师的那句话仍在我耳边回响……‎ ‎ 三年来,在老师引领下,我泛舟书海,品读美文。我随白居易踏青于钱塘湖 (pan),领略“ ① ,谁家新燕啄春泥”的初春美景;与五柳先生一道“采菊东篱下, ②”,理解他远离尘俗的心境;同范仲淹一起登临岳阳楼,感受“先天下之忧而忧, ③”的博大胸襟;驻足于杜甫的茅屋前,体会“④ ,大庇天下寒士俱欢颜”的高尚情怀;受教于孔孟门下,聆听“学而不思则罔, ⑤”的谆谆教诲,感悟“生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼, ⑥者也”的人生大义。在语文的世界里,一片片天光云影尽收眼底,滋润心田的是一股股清泉细流。‎ ‎(1)文中拼音处应补写的汉字是: 。‎ ‎(2)文中“光阴荏苒”这个短语的意思是: 。请再写—个与它意思相近的四字短语(包括成语): 。‎ ‎(3)文末画线两句的句式不够协调,请调整后一句的语序,使它与前一句的句式一致,把调整后的句子写出来。(可以增删一两个字词)‎ ‎ (4)请补写出第二段横线处名句所缺的部分。‎ ‎① ② ③ ‎ ‎④ ⑤ ⑥ ‎ ‎3.读经典,学语文,首先在于读。你读过《西游记》,一定知道“孙悟空三调芭蕉扇”的故事。请回答下面的问题。 (5分)‎ ‎(1)孙悟空为什么要借芭蕉扇?他是向谁借的?(2)请用简洁的语言把“三调芭蕉扇”的结果写出来。‎ 一调:‎ 二调:‎ 三调:‎ ‎4.班级要召开“我看小事”主题班会,活动过程中遇到了下面的问题,需要你去解决。 (15分)‎ ‎ (1)你所在的小组讨论后认为:小事有时决定大事的成败,小事往往反映人品修养的高下。大家想拟一个能突出这一中心的演讲标题。你拟的标题是什么?(不超过8个字)‎ ‎(2)小组推选李明在班会上演讲。为了写好演讲稿,李明请大家为他列举一种不重视小事的生活现象,并提供一句关于不可轻视小事的名言。‎ 你列举的生活现象是:—— 你提供的名言是 ‎(3)李明准备先谈小事与大事成败的关系,再谈小事与人品修养高下的关系,这两部分内容之间需要用一两句话来衔接。请帮他写出这个过渡句。‎ ‎(4)演讲过程中有几个同学在下面说笑打闹,班会结束前,你作为主持人作小结,想结合班会主题对他们提出忠告,你会说些什么?(80字左右) ‎ ‎2008年安徽省初中毕业学业考试语文 ‎ 一、语文积累与综合运用(35分)‎ ‎1.默写古诗文中的名句名篇。(10分)‎ ‎(1)补写出下列名句中的上句或下句。‎ ‎①三人行, 。 (《论语》)‎ ‎②芳草鲜美, 。 (陶渊明《桃花源记》)‎ ‎③ ,草色入帘青。 (刘禹锡《陋室铭》)‎ ‎④不畏浮云遮望眼, 。 (王安石《登飞来峰》)‎ ‎⑤夕阳西下, 。 (马致远《天净沙·秋思》)‎ ‎⑥ ,化作春泥更护花。 (龚自珍《己亥杂诗》)‎ ‎(2)默写李商隐的《夜雨寄北》。‎ ‎ ‎ ‎2.下面是印度诗人泰戈尔的一首诗,请你读一读,完成(1)~(4)题。(13分)‎ 想 念 我不记得我的母亲,/只是在游戏中间,/有时似乎有一段歌调在我玩具上 ① (A.回旋 B.旋转),/是她在晃动我的摇篮时候所哼的那些歌调。‎ 我不记得我的母亲,/但是当初秋的早晨,/合欢花香在空气中 ② (A.游动 B.浮动),/庙殿里晨祷的xīn香向我吹来像母亲一样的气息 我不记得我的母亲,/只是当我从卧室的窗里仰望yōu远的蓝天,/我觉得我母亲凝住在我脸上的眼光,/‎ ‎ ③ (A.填满 B.布满)了整个天空。‎ ‎(1)给加点的字注音,根据拼音写出相应汉字。‎ 歌调( ) 晃( )动 xīn( )香 yōu( )远 ‎(2)加“▲”的“凝”字,查字典应查 部首,它在诗中的含义是 。‎ ‎(3)根据诗意,从括号里选择恰当的词,依次填在横线上。(只填字母)‎ ‎(4)在诗歌创作上,我国现代作家冰心受泰戈尔的影响,形成了独特的诗歌风格。下面的诗选自她的《繁星·春水》,请从内容和形式上谈谈这首诗的特点。‎ 言论的花儿/开的越大,/行为的果子/结的愈小。‎ ‎3.玲玲同学有一些烦恼,她给校园网“心灵驿站”来信倾诉,栏目主持人“知心姐姐”回信解惑,一位网友也热情来信劝慰。请你阅读下面的内容,按要求完成(1)~(4)题。‎ 知心姐姐:我是个长得不好看的女孩,如果把身边的同学比作花朵,我便是被人践踏的小草。随着年龄的增长,我越来越苦恼。临近毕业了,同学们都在积极复习迎考,而我学习成绩越来越差……我该怎么办?‎ ‎(玲玲)‎ 玲玲同学:谢谢你向我倾诉你的心声。我想告诉你,小草虽然没有花香,没有树高,但是它有着坚韧、顽强的生命力! 。你也有自己独特的美,即使是小草,你的绿色也是春天里的一道风景。‎ ‎(知心姐姐)‎ 残疾人运动员、奥运会火炬手金晶在巴黎用柔弱的身体护卫圣火,奏响了一曲激奋人心的壮歌。①在许多国人的心中,她是民族英雄,②‎ 但她表示自己的生活其实和健全人并无两样;③在许多人眼里,她是个需要帮助的残疾人,④但她坚称自己只是个普通的女孩。遇挫而不折,平凡而不平庸。玲玲同学,人生的意义就在于不断地挑战自我,完善自我,实现自我。‎ ‎(1)玲玲来信中划线的句子里有一个词用得不恰当,请找出来加以改正。‎ ‎“ ”改为“ ”‎ ‎(2)知心姐姐回信中,有几句是针对玲玲来信中加点的话而说的,请你在回信的横线上把它补写出来。‎ ‎(3)网友来信中,画线的句子不够连贯。请将调整后的序号填在下面方格内。‎ 正确的序号:□□□□‎ ‎(4)针对玲玲的苦恼,也请你写一段话,帮她答疑解惑。(50字左右,不得照抄上述材料)‎ ‎2009年安徽省初中毕业考试语文卷 一、语文积累与综合运用 (35分) ‎ ‎1.默写古诗文中的名句名篇。(10分) ‎ ‎/(1)补写出下列名句申的上句或下句。 ‎ ‎ ① ,再而衰,三而竭。 (《曹刿论战) ‎ ‎ ② ,死于安乐。 (《孟子·告子下》) ‎ ‎ ③海内存知己, 。 (王勃《送杜少府之任蜀州》) ‎ ‎ ④长风破浪会有时, 。 (李白《行路难》) ‎ ‎ ⑤ ,谁家新燕啄春泥。 (白居易《钱塘湖春行》) ‎ ‎ ⑥ ,千里共婵娟。 (苏轼《水调歌头·明月几时有》) ‎ ‎ (2)默写杜牧的《赤壁》或韩愈的《早春呈水部张十八员外》。‎ ‎2.阅读下面一段文字,完成(1)~(4)题。 (9分) ‎ ‎ 伫立旷野,苍qióng弥漫着难言的静穆;枕石溪畔,水月传达着无尽的幽思;听雨危楼,深巷漂散着淡淡的花香。繁星满天,层林尽染,江水东逝,天地间yùn含的灵气默默不语。仰首星空,独步林蹊,行吟岸侧,人的性情完全可以尽情挥洒。灵气与性情,穿越了时空,亘古以来,二者就是人们歌咏的永恒主题。‎ ‎ (1)给加点的宇注音,根据拼音写出相应的汉字。 ‎ ‎   伫( )立 苍qióng( )  yùn ( )含 亘( )古 ‎ ‎ (2)文中“ ”一词中有错别字,这个词的正确写法是“ ”。 ‎ ‎ (3)“听雨危楼”中,“危”的意思是 ,“独步林蹊”中,“步”的意思是 。 ‎ ‎3.运用你课外阅读积累的知识,完成(1)~(2)题。 (4分) ‎ ‎ (1)罗曼·罗兰的《名人传》由三位名人的传记组成,这三位名人是:德国音乐家 ,意大利画家和雕塑家米开朗琪罗,俄国作家 。‎ ‎ (2)《格列佛游记》中,格列佛到达小人国、大人国的原因分别是什么?‎ ‎4.校学生会准备于‎5月4日下午两点在第一会议室举行主题为“我与文明同行”的座谈会,下面是活动过程申的一些问题,需要你去解决。 (12分)‎ ‎ (1)请你以“文明”二字开头,拟一条宣传标语。‎ ‎ 要求: ①紧扣座谈会的主题; ②运用比喻的修辞方法; ③不超过20个字。‎ ‎ (2)座谈会前,你班同学准备了一篇发言稿。下面是发言稿申的一段文字,请你根据提示和要求作些修改。‎ ‎ [A]千百年来,文明一直以其无穷的然力、不竭的动力、强大的感召力,引领着人类社会向前发展。作为当代中学生,讲文明话,办文明事,做文明人,不仅能体现良好的个人品质,而且[B]有助于创立和谐的校园氛围。我们一定要懂礼貌,讲诚信,遵纪守法,尊师爱友,不断提升我们自身的道德修养,[C]把以往存在的不良行为坚决纠正过来,全面展现当代中学生的文明形象。‎ ‎  ①[A]句太长,发言时大家听起来可能比较吃力,请你把它改为几个较短的句子。‎ ‎ (在不改变原意的前提下,可以增删少量字词)‎ ‎  ②[B]句中有词语搭配不当的毛病,可将“ ”一词改为“ ”。‎ ‎  ③联系前后句看,[C]句的句式不够协调,请你对[C]句作适当调整。‎ ‎ (3)5月3日上午,学生会主席来邀请你们班的杨老师参加第二天下午的座谈会,但杨老师不在,学生会主席请你代为转告。当天下午,你是怎样对杨老师说的?‎ ‎2010年安徽省初中毕业学业考试语文 一、语文积累与综合运用 (35分)‎ ‎1.默写古诗文申的名句名篇。(10分)‎ ‎ (1)补写出下列名句中的上句或下句。(任选其中6句)‎ ‎ ①子日:“ ,可以为师矣。” (《论语·为政》) ‎ ‎② ,长河落日圆。 (王维《使至塞上》)‎ ‎ ③ ,一览众山小。 (杜甫《望岳》) ‎ ‎④ ,浅草才能没马蹄。(自居易《钱塘湖春行》)‎ ‎ ⑤谈笑有鸿儒, 。 (刘禹锡《陋室铭》)‎ ‎⑥春蚕到死丝方尽, (李商隐《无题》)‎ ‎ ⑦羌管悠悠霜满地,人不寐, (范仲淹《渔家傲》)‎ ‎⑧了却君王天下事, 。(辛弃疾《破阵子》)‎ ‎(2)默写李煜的《相见欢(无言独上西楼)》或马致远的《天净沙·秋思》。‎ ‎2.阅读下面一段文字,完成(1)-(4)题。 (9分)‎ ‎ 展示中国发展新貌,荟萃世界文明精华。‎4月30日晚,举世瞩目的2010年上海世界博览会开幕式在上海世博文化中心隆重举行。会上,中外艺术家联mèi登台,奉献了一台精采的大型文艺晚会。整台演出分《相约上海》《江河情缘》《世界共襄》《致世博》四个章节,营造出“海内存知己,天涯若比邻”的浓厚氛围,表现了新时代中国海纳百川的胸襟和朝气蓬勃的活力,传递出世界各地人民对上海世博会的真诚祝愿,表达了人类团结一心、携手面对未来、共建地球家园的美好心声。‎ ‎(1)给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。‎ ‎ 荟萃( ) 联mèi ( )‎ ‎(2)文中有错别字的一个词是“ ”,这个词的正确写法是“ ”。‎ ‎(3)“举世瞩目”的意思是 。“世界共襄”中“襄”的意思是 。‎ ‎(4)画线的两处文字,运用了一种相同的修辞方法: 。‎ ‎3.运用你课外阅读积累的知识,完成(1)-(2)题。 (4分)‎ ‎(1)根据《水浒》的叙述,梁山好汉议事的大厅,原来称“ ”,宋江任寨主后改为“ ”。‎ ‎(2)高尔基的《童年》用第 人称的口吻,叙述了主人公在父亲去世后寄住在 家中的生活历程。‎ ‎4.初中毕业前,班级开展了以“红烛颂——献给老师的歌”为主题的系列活动。下面是活动过程中的一些问题,请你参与解决。 (12分)‎ ‎ (1)同学们纷纷在“师恩似海”留言簿上给老师留言。一位同学是这样写的:“您不是建筑师,却构建着我们知识的大厦;您不是音乐家,却奏响着我们心灵的乐曲; ,‎ ‎ 。衷心感谢您,我敬爱的老师!”请你仿照前两句,为画线处补写一个句子。‎ ‎ 要求:内容相应,句式相同。‎ ‎(2)为参加以“辛勤的园丁”为题的演讲活动,一位同学搜集了下面三则材料,其中有一则不符合要求,请你帮他找出来,并说明理由。‎ ‎ 材料一:明代文学家宋廉,自幼刻苦学习,乐以忘忧,求学时十分尊重老师,在老师面前毕恭毕敬,虚心求教,最终学有所成。‎ ‎ 材料二:北京实验二小霍懋征老师,在几十年的教学生涯申,一直工作在第一线,80岁的时候还上讲台进行示范教学。‎ ‎ 材料三:甘肃会宁县汉家岔乡教师王建林,坚持在贫困山村任教22年,他把自己比喻为山上的树,时日越久,扎根越深。‎ ‎(3)班委会倡议每位同学以“老师,我要对您说”为题,给老师写一封信。下面是三位同学信中正文的开头,你认为哪种开头更好些?为什么?‎ ‎ ①初中三年很快过去了,我有太多的话要向您说。老师,您要我说什么呢?‎ ‎ ②三年来,我与您有过多次交流,但今天我仍有些心里话要对您说。‎ ‎ ③有人说“教师是人类灵魂的工程师”。一个老师,既要教书,也要育人。‎ ‎2011年安徽省初中毕业学业考试语文 ‎ 一、语文积累与综合运用(35分)‎ ‎1.默写古诗文中的名句名篇。(10分)‎ ‎(1)补写出下列名句中的上句或下句。(任选其中6句)‎ ‎①                     ,君子好逑。(《诗经·关雎》)‎ ‎②                     ,出则无敌国外患者,国恒亡。(《孟子·告子下》)‎ ‎③采菊东篱下,                     。(陶渊 明《饮酒》)‎ ‎④海日生残夜,                     。(王湾《次北固山下》)‎ ‎⑤安得广厦千万间,                     !    (杜甫《茅屋为秋风所破歌》)‎ ‎⑥                     ,处江湖之远则忧其君。(范仲淹《岳阳楼记》)‎ ‎⑦                     ,西北望,射天狼。(苏轼《江城子·密州出猎》)‎ ‎⑧人生自古谁无死,                     。(文天祥《过零丁洋》)‎ ‎(2)默写王安石的《登飞来峰》。‎ ‎ ‎ ‎2.阅读下面的文字,完成(1)—(4)题。(9分)‎ 盛夏,热浪滚滚,好似飓风扇动着烈火,大地也似在热浪中战栗。‎ 繁枝伸向高空,仿佛要擎起整个沧穹。根须深深扎入泥土,紧紧地拥抱着大地。每一个叶孔都在悸动,拼命地呼吸着空气,吸收着阳光。每一条叶脉都在沸腾,贪婪地shun吸着大自然的乳汁,为的是让秋的硕果更加甘甜。‎ 烈火的洪波已经漫过了堤岸,但是别担忧,那未来的一切,正在这火的波涛中孕育。‎ ‎(1)根据拼音写出相应的汉字,给加点的字注音。‎ shun(    )吸     堤(    )岸 ‎(2)文中有错别字的一个词是“       ”,这个词的正确写法是“       ”。‎ ‎(3)“擎起”中“擎”的意思是       。“贪婪”在文中的意思是       。‎ ‎(4)将文中画线句子改为反问句:                                  ‎ ‎3.运用你课外阅读积累的知识,完成(1)—(2)题。(4分)‎ ‎(1)从文体看,《安徒生童话》是童话集,《朝花夕拾》是       集,《繁星·春水》是       集。‎ ‎(2)《水浒》中,梁山泊先后有三任寨主,晁盖之前是       ,晁盖之后是       。‎ ‎4.某小组暑期开展以“书信沟通你我他”为主题的活动。下面是这次活动中的一些问题,请你参与解决。(12分)‎ ‎ ‎ ‎(1)李松同学缺乏人生理想,没有学习热情,总觉得能拿到初中毕业证书就行了,小组同学想写一封信规劝他。你认为下面名言警句中哪三则可以作为规劝的材料?‎ ‎①淡泊以明志,宁静以致远。②少壮不努力,老大徒伤悲。③志当存高远。‎ ‎④伟大的理想,只有经过忘我的斗争和牺牲才能胜利实现。(乔万尼奥罗)‎ ‎⑤没有理想,即没有某种美好的愿望,也就永远不会有美好的现实。(陀思妥耶夫斯基)‎ 可以用来规劝李松同学的三则名言警句是              。(只填序号)‎ ‎ ‎ ‎(2)刘老师‎8月5日上午给小组同学作“书信与人际交往”专题讲座,而张强同学正随父母在外旅游,他给好友王刚发了一条手机短信:“我跟爸爸妈妈在北京旅游,赶不回去听讲座了,请代我向刘老师请假。”‎ 假如你是王刚,请写一张请假条,代张强向刘老师请假。‎ ‎ ‎ ‎(3)组内某同学给在外工作的父母写信时,谈到了读书对自己写作的影响。下面是信的部分内容,请你读后完成①—③题。‎ 你们一直喜欢读书,【A】在你们的熏染下,我也越来越喜爱读书了。我感到,书籍成了我写作的源头活水之一,[B)对我在写作上获益良多。通过读书,我拓宽了视野,丰富了写作素材,提高了写作水平。读书让我乐于写作,              。‎ ‎ ‎ ‎①画线句[A)中,“       ”一词使用不当,可以改成“       ”。‎ ‎②画线句[B)有语病,可修改为:              。(不得改变原意)‎ ‎③在文末横线处补写一句话,表达出写作对读书的影响。‎ ‎ ‎ ‎ ‎