深圳市中考语文试卷及解析 11页

‎2012年广东省深圳市中考语文试卷 ‎　‎ 一、本大题共4小题，每题3分，共12分 ‎1．（3分）（2012•深圳）请选出下列词语中加点字读音正确的一项（　　）‎ A．皱zhě 取jí 峥róng 而不舍qì B．悍piāo 蔽yìn 立 zhù 面面相qù C．追sù 叱chà 箱qiè 瘦骨嶙xún D．骷lóu 红yīn 痛chì 盛气人lín ‎2．（3分）（2012•深圳）请选出下列句子中加点成语运用有误的一项（　　）‎ A．被誉为“最美司机”的吴斌，几十年如一日服务乘客，，在生命的最后时刻，顶着肋骨被撞断和肝脏破裂的剧痛，停稳汽车，保障了乘客的安全 B．这堂诗歌鉴赏课，语文老师匠心独运，以画配诗，诗画，意蕴无穷 C．欧洲杯盛大开幕，各路绿荫豪强捉对厮杀，一时成为球迷们的话题 D．这篇小说，人物个性鲜明，情节，语言幽默诙谐，让人只想先睹为快 ‎3．（3分）（2012•深圳）请选出下列选项中衔接排序正确的一项．（　　）‎ 桂花象征着友好、吉祥和光荣．‎ ‎①月桂树叶编织成的“桂冠”成了“光荣称号”的代名词．‎ ‎②《吕氏春秋》中以“物之美者，招摇之桂”称赞桂花是世界上最美好的东西．‎ ‎③“蟾宫折桂”则成为人们对读书人金榜题名的美好祝愿．‎ ‎④某些少数民族地区青年男女也常以赠送桂花来表示爱慕之情．‎ ‎⑤战国时期，韩燕两国曾以相互馈赠桂花来表示亲善友好．‎ A．⑤③②④① B．①⑤②④③ C．⑤④②③① D．②⑤①③④‎ ‎4．（3分）（2012•深圳）请选出下列句子说法正确的一项．（　　）‎ A．“那晚，妹妹的角色没有一句台词．”这个单句的主干是“妹妹没有台词”‎ B．序是一种文体，有书序和赠序之分，《送东阳马生序》是一篇赠序 C．“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿．”这句话运用了比喻的修辞手法 D．“通过新闻传媒对深圳‘5.26’酒后飙车致人伤亡事件”的追踪报道，使我们深刻认识到醉驾的严重危害．“这个句子没有语病 ‎　‎ 二、本大题共1小题，每空1分，共15分 ‎5．（15分）（2012•深圳）请在下面横线上填空相应的句子．‎ ‎（1）锦江春色来天地，　　　　　　．（杜甫《登楼》）‎ ‎（2）　　　　　　，青山郭外斜．（孟浩然《过故人庄》）‎ ‎（3）不畏浮云遮望眼，　　　　　　．（王安石《登飞来峰》）‎ ‎（4）　　　　　　，江春入旧年．（王湾《次北固山下》）‎ ‎（5）月下飞天境，　　　　　　．（李白《渡荆门送别》）‎ ‎（6）春潮带雨晚来急，　　　　　　．（韦应物《滁州西涧》）‎ ‎（7）　　　　　　，人迹板桥霜．（温庭筠《商山早行》）‎ ‎（8）　　　　　　，千树万树梨花开．（《岑参《白雪歌送武判官归京》》‎ ‎（9）白头吊古风霜里，　　　　　　．（陈与义《登岳阳楼》）‎ ‎（10）水是眼波横，　　　　　　．（王观《卜算子送鲍浩然之浙东》）‎ ‎（11）谁道人生无再少？门前流水尚能西！　　　　　　．（苏轼《浣溪沙》）‎ ‎（12）采菊东篱下，　　　　　　．（陶渊明《饮酒》）‎ ‎（13）“穷则独善其身，达则兼济天下，“这是世世代代中国儒家知识分子的终身追求，是欧阳修“与民同乐”的大道践行，是才华被埋没时韩愈借千里马发出的“　　　　　　”的愤懑控诉，是孟子希望统治者施行仁政而提出的“　　　　　　，　　　　　　”的谆谆告诫，更是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的千古吟诵…万千语言表达，一样赤子情怀．‎ ‎　‎ 三、本大题共三段阅读，计12小题，共33分 ‎6．（10分）（2012•深圳）阅读下面选文，完成下列各题 ‎ 陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣．吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏．扶苏以数谏故，上使外将兵．今或闻无罪，二世杀之．百姓多闻其贤，未知其死也．项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之．或以为死，或以为亡．今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者．”吴广以为然．乃行卜．卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功．然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳．”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中．卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣．又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王”．卒皆夜惊恐．旦日，卒中往往语，皆指目陈胜．‎ ‎ 吴广素爱人，士卒多为用者．将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众．尉果笞广．尉剑挺，广起，夺而杀尉．陈胜佐之，并杀两尉．召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩．藉第令毋斩，而戍死者固十六七．且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命．”‎ ‎ （节选自司马迁《陈涉世家》）‎ ‎（1）解释下列加点的词．‎ ‎①为天下 ②楚人之 ‎③置人所鱼腹中 ‎（2）将下列句子翻译成现代汉语．‎ ‎①卒中往往语，皆指目陈胜．‎ ‎②藉第令毋斩，而戍死者固十六七．‎ ‎（3）选段再现了陈胜、吴广大泽乡揭竿而起的英雄壮举，上古神话《共工怒触不周山》则曲折反映了原始部落间的激烈斗争．请比较陈胜和共工这两个人物形象的异同．‎ ‎7．（9分）（2012•深圳）阅读下面文段，完成下列各题．‎ ‎ 中国人的“忍”‎ ‎ ①“忍”字头上一把刀．每个耳聪的中国人或许都听过这句话．‎ ‎ ②孔夫子说，“小不忍则乱大谋”；孟夫子说，“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”．圣人们强调，为人做事，万般皆需忍受、忍耐．‎ ‎ ③中国人因忍字而得以百炼成钢的数不胜数，因逞强好胜而走麦城的也不少．唐代高宗时，张公艺不仅位九世同堂，人生如此圆满，引得皇帝也羡慕，遂问其秘诀，张公艺在纸上写下“一百个忍字”．高宗喟叹，原来如此．大家耳熟能详的韩信，他早年能忍胯下之辱，终成大业，后来却因忘记了忍字诀，过于张扬高调，终被刘邦默许装在麻袋里用竹签扎死．一字之差，原来关系功名性命．‎ ‎ ④“吃得苦中苦，方为人上人”． 为了遥想中的绚烂未来，人们忍受当下的种种不堪．人们夸赞着“忍”，绝口不想提心中暗暗怀想的他日之得；若百忍后仍不能得道，自然也会有诸多温润的慰藉理由．‎ ‎ ⑤英国哲学家罗素在其《论中国人的性格》一文中说，“中国人的性格的另一最大特点是喜欢妥协，易屈服于公众舆论．封建社会官场中的“见风使舵”，生活细节的“防患于未然”，平头百姓们普遍存在的谨小慎微、办事圆滑等特点，皆可在各怀心思的“忍”字上找到源头．罗素由是感叹，“没有什么比中国人的忍耐性更令欧洲人吃惊的了”．‎ ‎ ⑥一个忍字，两副面孔．一面是温和下的良善，另一面是摇摆中的功利；有些人得道，有些人中毒．鲁迅笔下的冷漠看客，便是一忍成痴，浑浑噩噩，麻木不仁，无异于行尸走肉，忽然明白了鲁迅的可贵． 只因他在崇尚忍耐为美德的国度，居然可以，从来不忍．‎ ‎ ⑦“忍”字头上一把刀﹣﹣﹣“每临大事有静气”为了一个远大的目标，暂时的隐忍蛰伏自是上策，然刀为利器，久忍终恐伤人．‎ ‎ ⑧忍该忍之事，说当说之话，为比为之事．‎ ‎ （作者：东方小四 选自《青年文摘》2012年第12期，有删改）‎ ‎（1）本文的主要观点是什么？‎ ‎（2）选文第三段除了举例论证外，还运用了什么论证方法？它有何作用？‎ ‎（3）第二段结尾处的“忍受”、“忍耐”两个词语是否重复累赘？为什么？‎ ‎（4）“忍”是一柄双刃剑．请具体谈谈现实生活中你该如何把握“忍”的“度”‎ ‎8．（14分）（2012•深圳）阅读下面文段，完成下列各题．‎ ‎ 夜的尽头是家的灯光 ‎ ①我的父亲在河南开封长大．父亲一直在奋斗，考上了武大，来到武汉﹣﹣一个全然陌生的城市．他在这里读书，工作，结婚，生了我．他的奋斗，换来了一所理想的大学、一个合适的职业和一个幸福的家庭．这也许就是别人眼中我平凡的父亲﹣﹣离家游子．他的心也许一半是黄河，一半是长江．‎ ‎ ②我仍记得，父亲那晚接我放学后带我直奔前往开封的列车，夜色如墨，列车摇晃着我疲倦的神经，懵懂的我从未读懂过父亲那晚的表情，他一直看着窗外，眼里似乎闪烁着什么，但不是眼泪是一种难于言说的情感…火车哀鸣着停止了摇晃，我从父亲的怀里惺忪醒来，又是一段颠簸的汽车行程后，父亲拽着我，高一脚、低一脚地赶往乡村，黄河的风凉湿了父亲的手心．‎ ‎ ③沉沉夜色，静默村庄，木门一开，黑漆漆的夜色被老屋里的灯光穿透，我有些晕眩，模糊的视线里烟雾缭绕，纸钱的火苗摇摆在黑红的棺材前，父亲嚎啕着，跪地不起…‎ ‎ ④那时的我的确太小，奶奶去世，我竟没有一滴眼泪．长大了一点儿，我才明白，和自己深爱的人离别，心有多么痛．对于父亲也是，造就自己、牵着自己长大的人，走了，并且是永远地走了…‎ ‎ ⑤我一直单纯地认为这就是父亲全部的痛苦．‎ ‎ ⑥现在我知道，其中还夹杂着一丝恐慌，他也许在奶奶身上已经看到了自己的影子．‎ ‎ ⑦奶奶是中秋节去世的．几年之后的一个中秋节，刚搬进新房不久，父亲在奶奶的照片前点了一炷香，慢慢的鞠了个躬，缓缓坐下，然后静静地注视着照片．良久，父亲看着我，轻轻地说：“今后别再让你妈生气了．”‎ ‎ ⑧也许他在遗憾自己小的时候没有好好报答自己的母亲，现在没机会了．不知道天下有没有人不想出去闯一番事业然后衣锦还乡的？不知道最后的回家在终日等待面前是否显得渺小．不知道天下有多少父母再也等不到儿女回家的那一天？‎ ‎ ⑨可是，谁又能改变这一切？也许最深的母子之情只能属于童年，因为那时，孩子一无所有．到现在，我也不知道我们这一代独生子女离家后，天下将会有多少老无所依的父母．‎ ‎ ⑩父亲那眼神中，也许还有责任．父亲的母亲已经将全部交给父亲，我懂得有一天，父亲也会将全部交给我，虽然我极不愿那一天的到来．但我知道，这个轮回终会由我接下去！‎ ‎⑪那晚，窗外的夜色似乎被满月稀释过一般，我和父亲静静地坐在一起，我能感受到，他害怕失去的，不只是他的母亲，还有他的孩子．他知道，有一天他的孩子也会离家的．‎ ‎⑫父亲一直在弥补，他总是一有时间就带我和母亲回开封看看，摇晃的火车不再让我疲倦，如墨的夜色早已被家的灯光照耀的温暖、明媚！父亲总是把手搭在我的肩膀上，我总是握着母亲还未衰老的手，渐渐意识到：该轮到我了！‎ ‎ （作者：马家越 选自《读者》2012第11期，有删改）‎ ‎（1）通读全文，你认为文中“我”所领悟到的父亲表情和眼神中的“难于言说”的情感包括哪些？‎ ‎（2）写出第⑪段“窗外的夜色似乎被满月过一般”这个句子加点词的词性并解释它在句中的含义．‎ ‎（3）第⑦段划线句子运用何种人物描写方法？有什么表达效果？‎ ‎（4）请品析第⑧段划线的句子 ‎（5）春晚一曲《常回家看看》温暖了万千家庭；也有人说，父母、子女之间，身体与身体的距离不等于心灵与心灵的距离．读完上文，请结合你和父母的关系，谈谈你的看法．‎ ‎　‎ 四、本大题共1小题，共40分 ‎10．（40分）（2012•深圳）命题作文 你是挫折，为我的世界荡开圈圈涟漪；你是拼搏，为我的世界激起朵朵浪花；你是追梦，为我的世界犁出段段航程；你是呵护的春风，是关爱的雨露，是友善的阳光；你是思辨的春雨，是求索的夏风，是奉献的秋实，是感恩的冬雪…那些人，那些物，那些事，让我的世界变得如此亮丽．‎ ‎（1）请以“我的世界因你而亮丽”为题，写一篇不少于600字，不超过900字的文章．除诗歌外，文体不限．‎ ‎（2）文中不得出现真实的校名、人名，否则扣分，如无法避免，请以××代替．‎ ‎　‎ ‎2012年广东省深圳市中考语文试卷 参考答案与试题解析 ‎　‎ 一、本大题共4小题，每题3分，共12分 ‎1．（3分）‎ ‎【考点】易误读常见字．菁优网版权所有 ‎【分析】本题注音题要结合平时课文中所学词语来辩析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析；写汉字题要注意形近字、同音字辨析．此类题关键是平时的积累，积累生字词，要注意字词的音形义．‎ ‎【解答】A．“锲”应读作“qiè”．‎ B．全正确．‎ C．“咤”应读作“zhà”．‎ D．“殷”应读作“yān”，“凌”应读作“líng”．‎ 故选：B．‎ ‎【点评】此题考查学生对字音、字形的理解实记能力．需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写．‎ ‎2．（3分）‎ ‎【考点】成语；正确使用词语．菁优网版权所有 ‎【分析】成语误用的六种类型：①褒贬误用：有些成语（熟语）具有鲜明的情感色彩，在使用过程中，必须辨明色彩．②断词取义．成语的意义具有整体性，不能断词取义．③前后矛盾．有些成语要看它在整个句中和其他词语或分句表意是否矛盾．④形近混淆．有些成语与其他成语由于读音、字形相近或具有某些共同的语素，使用时极易混淆．⑤表意重复．成语的意思已经通过句子有所表述．⑥超出使用范围．成语有适用范围，使用范围以外，不可使用．‎ ‎【解答】A．任劳任怨：不怕吃苦，也不怕招怨．符合句意表达，成语使用恰当．‎ B．相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来．符合句意表达，成语使用恰当．‎ C．津津乐道：很有兴趣地说个不停．符合句意表达，成语使用恰当．‎ D．抑扬顿挫：指声音的高低起伏和停顿转折．超出使用范围，成语使用不当．‎ 故选：D．‎ ‎【点评】此题考查了学生正确使用成语的能力．做此类题，应注意平时在理解成语意思的基础上积累成语，并熟悉成语使用错误的几种类型，才能做到正确使用成语．‎ ‎3．（3分）‎ ‎【考点】排列句子顺序．菁优网版权所有 ‎【分析】此题考查学生排列句序的能力．我们可以采用对应法和分组法解答此题．‎ ‎【解答】这是一道典型的使用对应法解答的排序题．根据题目中的“友好、吉祥和光荣”，可以知道后面几个分句应该分别跟这三个关键词对应，所以⑤④排在前面，且根据第④句的“也”知道⑤在前，④在后；接下来是②③，与“吉祥”对应，且根据③句的“则”可知②在前，③在后；最后是①句，与“光荣”对应．所以正确顺序是⑤④②③①．故选：C ‎【点评】做此类题型时，要关注总起句，总起句的关键词往往决定了后面分句的顺序．然后利用分别对应的关系，将后面的分句进行分组，与总起句的关键词一一对应即可．组内的顺序，根据一些标志性的词语，比如“虽然”“也”等判断先后．‎ ‎4．（3分）‎ ‎【考点】提取句子主干；修辞手法及运用；病句辨析与修改；诗歌的题材．菁优网版权所有 ‎【分析】这道题考察提炼主干、文体知识、修辞手法、语病，要调动所学的知识进行判断．句子主干要提炼主谓宾，文体知识要熟记，修辞要明确其定义，如比喻需要有本体和喻体等．语病常见的有成分残缺、搭配不当、不合逻辑、语序不当、重复啰嗦、句式杂糅．‎ ‎【解答】A．这话的主干应该是：角色没有台词，妹妹的是定语，不是主语．‎ B．正确．‎ C．运用的是联想，这里没有本体和喻体．错误．‎ D．应该去掉“使”，否则后半部分句子没有主语．‎ 故选：B．‎ ‎【点评】这道题考察的知识面较广，难度综合度较大，提炼句子主干、修辞、语病等平日要多练习，文学常识加强记忆．‎ ‎　‎ 二、本大题共1小题，每空1分，共15分 ‎5．（15分）‎ ‎【考点】古诗（词）文名句默写．菁优网版权所有 ‎【分析】古诗文默写首先要能够背诵相关古诗词，不能多字或者少字，多字或少字都不得分；其次更重要的是能够正确书写，只要有错别字就不得分，因此，答题时书写一定要仔细，不能出现书写错误．‎ ‎【解答】（1）玉垒浮云变古今 （重点字：垒）‎ ‎（2）绿树村边合 ‎（3）自缘身在最高层 （重点字：缘）‎ ‎（4）海日生残夜 ‎（5）云生结海楼 （重点字：生）‎ ‎（6）野渡无人舟自横 （重点字：渡）‎ ‎（7）鸡声茅店月 （重点字：茅）‎ ‎（8）忽如一夜春风来 ‎（9）老木沧波无限悲 ‎（10）山是眉峰聚 ‎（11）休将白发唱黄鸡 ‎（12）悠然见南山 ‎ ‎（13）其真不知马也 天时不如地利，地利不如人和 ‎【点评】此题考查点为“默写常见的名句名篇”．平时学习中一是要认真背诵考纲规定的篇目，二是对考纲没有涉及的名篇名句也要有所积累，三是要注重正确书写，注意一些易错的字．总之，要做到“一字不差”．‎ ‎　‎ 三、本大题共三段阅读，计12小题，共33分 ‎6．（10分）（2012•深圳）‎ ‎【考点】文言文阅读综合；文言实词；文言翻译．菁优网版权所有 ‎【分析】课文译文：‎ ‎ ‎ ‎ 陈胜、吴广于是商量说：“即使现在逃跑（被抓回来）也是死，发动起义也是死，同样是死，为国事而死，可以么？”陈胜说：“天下百姓受秦朝统治、逼迫已经很久了．我听说秦二世是始皇帝的小儿子，不应立为皇帝，应立的是公子扶苏．扶苏因为屡次劝谏的缘故，皇上派（他）在外面带兵．现在有人听说他没什么罪，秦二世却杀了他．老百姓大都听说他很贤明，而不知道他死了．项燕是楚国的将领，曾多次立下战功，又爱护士兵，楚国人都很爱戴他．有人认为他死了，有人认为他逃跑了．现在如果把我们的人假称是公子扶苏和项燕的队伍，号召天下百姓反秦，应当会有很多响应的人．”吴广认为他讲得对．于是二人就去占卜（来预测吉凶）．占卜的人了解了他们的意图，就说：“你们的大事都能成功，可以建立功业．然而你们把事情向鬼神卜问过吗？”陈胜、吴广很高兴，考虑卜鬼的事情，说：“这是教我们利用鬼神来威服众人罢了．”于是就用丹砂在绸子上写上“陈胜王”（三个字），放在别人所捕的鱼的肚子里．士兵们买鱼回来烹食，发现鱼肚子里面的帛书，本来已经对这事感到奇怪了．陈胜又暗地里派吴广到驻地旁边丛林里的神庙中，在夜间提着灯笼，作狐狸嗥叫的凄厉的声音大喊：“大楚将兴，陈胜为王．”士兵们整夜惊恐不安．第二天，士兵们中间议论纷纷，只是指指点点，互相以目示意看着陈胜．‎ ‎ 吴广向来爱护士兵，士兵大多愿意听（他）差遣，（一天）押送戍卒的将尉喝醉了，吴广故意多次说想要逃跑，使将尉恼怒，让他侮辱自己，以便激怒那些士兵们．将尉果真用竹板打吴广．将尉拔剑出鞘想杀吴广，吴广跳起来，夺过利剑杀了将尉．陈胜帮助他，一起杀了两个将尉．（于是陈胜）召集并号令部属的人说：“你们诸位遇上大雨，都已误了期限，误期是要杀头的．假使仅能免于斩刑，可是去守卫边塞死掉的本来也会有十分之六七．况且壮士不死便罢了，要死就该成就伟大的名声啊，王侯将相难道有天生的贵种么？”部属的人都说：“愿意听从您的号令．”‎ ‎【解答】（1）本题考查理解文言实词含义的能力．理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可．涉及的词语都是常见的文言实词．解答时要联系上下文，根据语境作出判断．“唱”是通假字，通“倡”，首发；“怜”在这里指爱戴；“罾”指鱼网，这里是名词用为动词，用网捕．‎ ‎（2）本题考查翻译语句．解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．①句话，注意“往往”指到处；“语”指谈论；故翻译为：士卒中到处都在谈论，都指指点点着、互相用眼睛示意注意陈胜．‎ ‎②句话，注意“藉第令”指即使；“固”指本来；故翻译为：即使免于斩刑，但戍边而死的本来就有十分之六七．‎ ‎（3）本题考查分析人物形象．解答此题的关键是在了解两篇文章内容的基础上，结合关键语句来分析，用简洁的语言概括归纳人物的形象，然后在分析异同即可．阅读《陈涉世家》和《共工怒触不周山》可知，相同点可以从“不畏牺牲，不怕强权，勇敢反抗，威武不屈”等方面来回答．不同点可以从“反抗的目的不同”来回答，抓住“共工是为了争夺帝位，而陈胜是为了求生存，是为了反抗暴政”；还可以从性格上的不同回答，如共工形象暴烈鲁莽，而陈胜智慧沉着；还可以从反抗的形式回答，如：共工孤独反抗，而陈胜带领被压迫的群众斗争．‎ 答案：‎ ‎（1）①通假字，同“倡”，首发；②爱戴；③鱼网，这里是名词用为动词，用网捕．‎ ‎（2）①士卒中到处都在谈论，都指指点点着、互相用眼睛示意注意陈胜．‎ ‎②即使免于斩刑，但戍边而死的本来就有十分之六七．‎ ‎（3）都是不畏牺牲，不怕强权，勇敢反抗，威武不屈挑战旧制度旧秩序的英雄形象．但反抗的目的不同，共工是为了争夺帝位，而陈胜是为了求生存，是为了反抗暴政；共工形象暴烈鲁莽，而陈胜智慧沉着；共工孤独反抗，而陈胜带领被压迫的群众斗争．‎ ‎【点评】文言词语“唱”的用法：‎ ‎①＜动＞领唱．《荀子？乐论》：“～和有应．”‎ ‎②＜动＞通“倡”倡导；带头．《陈涉世家》：“今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下～，宜多应者．”‎ ‎③＜动＞歌唱．杜牧《泊秦淮》：“商女不知亡国恨，隔江犹～后庭花．”‎ 文言词语“怜”的用法：‎ ‎1．＜动＞怜爱；疼爱．《触龙说赵太后》：“丈夫亦爱怜其少子乎．”‎ ‎2．＜动＞同情；怜悯．《信陵君窃符救赵》：“公子纵轻胜，弃之降秦，独不怜公子姊耶．”‎ ‎　‎ ‎7．（9分）（2012•深圳）‎ ‎【考点】议论文阅读综合；文章语言特点；阅读开放性问题；中心论点和分论点；论证方法．菁优网版权所有 ‎【分析】这篇议论文首先由“忍”的字形特点入手，并引用名言论证了圣人们的观点“为人做事，万般皆需忍受、忍耐”，接着运用举例论证、对比论证论证了“因忍字而得以百炼成钢的数不胜数，因逞强好胜而走麦城的也不少”，然后引用英国哲学家罗素的话进一步论证中国人的忍，举了鲁迅先生的例子论证了他“从来不忍”，再结合忍字字形特点论证了“然刀为利器，久忍终恐伤人”，最后总结出中心论点“忍该忍之事，说当说之话，为必为之事”．‎ ‎【解答】（1）本题主要考查的是提炼和概括议论文的论点，论点是作者的完整看法、见解或主张，能够统摄全文．论点的位置一般在文章的题目、开头段、结尾段、中间，如果原文中没有明显的语句，则要根据文章内容加以概括．本文的观点就在文章结尾，首先进行论证，结尾总结出中心论点“忍该忍之事，说当说之话，为必为之事”．‎ ‎（2）本题考查的是对论证方法的判断以及论证方法的作用的分析，解答此类题需要正确辨别论证方法，然后根据各种论证方法的答题格式，具体分析，进行解答．将韩信原来的忍和后来的张扬进行对比，是对比论证，作用答题模式：将…和…加以比较，突出强调了…的观点，使论证更加深刻，观点更加鲜明．‎ ‎（3）本题考查的是对词语含义的理解，结合相关语句，明确“忍受”和“忍耐”的含义，解释即可．意思对即可得满分．‎ ‎（4）本题是开放性试题，解答此类题，需要结合文章内容以及生活实际，谈看法，特别注意“忍该忍之事”，进行分析，结合实例进行解答．合情合理即可得满分．‎ 答案：‎ ‎（1）忍该忍之事，说当说之话，为必为之事．‎ ‎（2）对比论证，对比了忍的成功和不忍的失败，鲜明地证明了该忍时候要忍的道理．‎ ‎（3）不重复．“忍受”是把痛苦磨难等勉强地承受下来．“忍耐”是把痛苦的感觉和想发作的情绪抑制下来．‎ ‎（4）对伤到自己的一些无关原则的小事就忍下来，不必斤斤计较；对必须付出的磨难代价，如学习的艰辛，锻炼的艰苦，都要忍受下来．但是，对于坏人坏事，对于有损我们社会我们国家的思想行为，我们要敢于大声说“不”，并且当出手时就出手．‎ ‎【点评】熟练掌握常用的论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证；举例论证要有具体的事例，道理论证要运用定律、公式、名言警句等论证论点；对比论证要用正反两方面的事实或道理进行论证，比喻论证是用人人熟悉的事物作比喻来证明论点．‎ ‎　‎ ‎8．（14分）（2012•深圳）‎ ‎【考点】散文阅读综合．菁优网版权所有 ‎【分析】‎ 父亲在河南开封长大，却在异乡武汉生活．在前往河南奔丧的火车上，父亲的眼里闪烁着难以言说的情感．对父亲而言，奶奶离世，永远地离开了他，父亲没有来得及报答母亲，内心充满了伤感和遗憾．文章主要通过父亲的情感描述表达了对亲情和家的思考，表达了“夜的尽头是家的灯光”的主旨，引起读者对家的重视，通过父亲的弥补表达了对亲情的呼唤．‎ ‎【解答】（1）本题考查对文章内容的理解和概括能力．解答时，需要在通读全文的基础上，结合文本内容的关键句子、词语，进行分析概括．‎ 文章中父亲在河南开封长大，却在异乡武汉生活．在前往河南奔丧的火车上，父亲的眼里闪烁着难以言说的情感．对父亲而言，奶奶离世，永远地离开了他，父亲没有来得及报答母亲，内心充满了伤感和遗憾．在第⑥段“他也许在奶奶身上已经看到了自己的影子”．父亲由自己想到了自己的儿子，由自己的母亲想到了儿子的妈妈．“父亲那眼神中，也许还有责任”，父亲同时意识到母亲交给自己的责任，传承的重担，他害怕失去的不止是母亲，还有孩子，也因此，父亲一直在弥补，有时间就带“我”和母亲回开封看看．‎ 综合上述分析，即可得出答案．‎ ‎（2）本题考查对词语的理解和分析能力．解答时，要结合句子内容理解词语的意思，体会词语运用后的效果．‎ 稀释：在溶液中再加入溶剂使溶液的浓度变小的过程，为动词．文中此句主要描写窗外的夜色，强调在月亮的照耀下，黑色的夜晚变得淡了一些，有了薄薄的亮光．故“稀释”在这里有“冲淡”之意．‎ 综合上述分析，即可得出答案．‎ ‎（3）本题考查对描写方法及其作用的判断和分析能力．解答时，抓住关键字眼辨别描写方法，在此基础上结合人物心理，对句子内容进行理解分析．‎ 动作描写：描写人物具有特征性的动作，以表现人物的性格、处境、状态．‎ 划线句子中，用“慢慢”描写父亲“鞠躬”的缓慢，用“缓缓”描写父亲坐下时的困难，从而表现出父亲内心的沉痛之深．“静静注视”着照片，则描写了父亲看奶奶照片时的安静和沉思．通过这一系列的动作描写，表现了父亲对奶奶深深的思念．结合下句父亲的嘱咐“今后别再让你妈生气了”，可知还表现了父亲对奶奶的愧疚之情．‎ 综合上述分析，即可得出答案．‎ ‎（4）本题考查对句子的分析鉴赏能力．解答时，需要结合文章内容主旨分析句子的意义内涵，并结合上下文具体分析句子的作用．‎ 文章通过对父亲情感的描述，表现了“夜的尽头是家的灯光”，体现了作者对家的思考和呼唤．划线句子为一组疑问句，三个“不知道”构成反复．该句由父亲的遗憾生发联想，表达了对人们都追求的出外闯荡干出大事业再衣锦还乡的思考：“最后的回家在终日等待面前”“显得渺小”；有很多父母“再也等不到儿女回家的那一天”．在反复的疑问中，推出这一事实，引发读者深刻的思考，并承接下文“谁又能改变这一切”．‎ 综合上述分析，即可得出答案．‎ ‎（5）本题考查对文章主旨的拓展与运用能力．解答时，需要在理解全文的基础上分析归纳作者的观点，结合个人实际，说出自己的看法．‎ 文章主要通过父亲的情感描述表达了对亲情和家的思考，表达了“夜的尽头是家的灯光”的主旨，引起读者对家的重视，通过父亲的弥补表达了对亲情的呼唤．父母与孩子之间有天然的联系，父母年迈，希望孩子能在身边；孩子却因追求事业而远离父母，但多数事实却告诉我们，留下的终究只会是遗憾．人们对亲情和家的需要永远不会停止．‎ 本题为开放性试题，言之有理即可．‎ 答案：‎ ‎（1）①造就自己、牵着自己长大的母亲永远的走了，父亲深深为深爱的母亲离别而心痛．‎ ‎②意识到有一天自己也像母亲一样，没有儿子在身边．‎ ‎③遗憾自己没来得及报答母亲．‎ ‎④意识到承当起母亲留下来的责任．‎ ‎（2）动词，这里是“冲淡”的意思，夜色因为有了满月的月光照射，而不再黢黑，有了薄薄的光亮．‎ ‎（3）动作描写．表现了父亲对奶奶深深的思念，以及没有好好报答甚至曾让奶奶生气的愧疚．‎ ‎（4）①这一组句子使用了反复的修辞，疑问的句式，议论抒情的表达方式，层层深入对父亲没机会报答奶奶这类现象进行了评价思考．‎ ‎②表达了这样深刻的思想：人们都追求出外闯荡干出大事业再衣锦还乡，但这样的抱负比起父母亲守候盼望游子的亲情，简直微不足道；而且让人悲哀的是，很多父母是看不到孩子成功的那一天就离开了人间的．作者对我们在成功与亲情之间的选择进行了反思，表达了无奈与质疑．‎ ‎（5）示例：儿行千里母担忧，古人云，“父母在不远游”．父母子女之间虽然身体与身体的距离不等于心灵的距离，甚至空间距离越发增加了心灵的贴近．但是，远离毕竟违背了父母希望儿女绕膝的亲情需要，毕竟牺牲了父母对天伦之乐的享受，毕竟造成了父母对远方游子的牵挂担忧．我们家，父母虽然不强求我以后一定要留在家乡工作生活，但是我希望能一直陪伴在他们身边，所以以后会尽力在离家近的地方找工作，如果不行，也会把父母接到身边一起生活．‎ ‎【点评】本题考查对文章内容主旨的理解概括能力和对句子、词语、描写方法及其作用的分析鉴赏能力．其中第（3）题是典型题目，学生解答时，抓住关键字眼辨别描写方法，在此基础上结合人物心理，对句子内容进行理解分析．‎ ‎　‎ 四、本大题共1小题，共40分 ‎10．（40分）‎ ‎【审题立意】“我的世界因你而亮丽”，里面有一个关键词语：亮丽，这里应选择它的比喻义，即样给我温暖或者给我力量的人或者事件，从这个角度出发，本作文的写作难度就会降低．‎ ‎【思路点拨】题目是“我的世界因你而亮丽”，里面的“你”可以是一个重要人物，也可以是一个拟人化的具体事物，也可以是一个抽象的事物或者情感，后几种思路更容易获得高分．‎ ‎【表达方式】本文适合前半部分使用记叙表达方式，文章最后以议论收尾，照应标题．夹叙夹议也可．‎ ‎【细节描写】文章写别人对你的影响时，应以细节描写为主，特别是动作描写和心理描写，切记不要大篇的议论抒情．‎ ‎【写作手法】可采用以小见大的写作手法．从一个相对较小的事件中表现别人对你的影响．‎ ‎【文体选择】这是一篇来体现情感的文章，最好的选择是散文．‎ ‎【解答】【例文】‎ 我的世界因你而亮丽 世界很美，有书则悦．书，我的世界因你而亮丽．‎ 书，你是我生活中快乐的源泉！小时候，觉得上学是最快乐的事．小学六年的读书生活，是充实而快乐的．“离离原上草，一岁一枯荣．野火烧不尽，春风吹又 生．”“白日依山尽，黄河入海流．欲穷千里目，更上一层楼．”“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情．”读着具有韵律美的唐 诗，不知不觉我就长大了．‎ 书，我的爱好理想因你而起．每天，我在书海中畅游．‎ 清晨，当一缕阳光射进小屋之时，我微笑着翻开一本书，盘腿而坐，一只手拄着下巴，一只手握着笔，慢慢思考，慢慢阅读，慢慢沉浸．书中有喜，我乐；书中有悲，我哀．读书时，我便在穿越，穿越到书中，穿越到字里行间．我怕饿，但惟独书能让我废寝忘食，书是我的精神粮食．‎ 午后，走到书架前，抽出一本书，欣喜的翻开书页后，我总喜欢将书放到鼻下，细细闻，闻那墨汁的清香淡雅．我似乎也能在这墨味儿里闻出这书的内涵．无论什么 时候，书香总能令我放松，令我心平气和．有人说书像是美酒，然而我则认为，书是一杯甘甜可口、醇香无比的茶，值得静下心来慢慢品味．‎ 傍晚，坐在书桌前，吃着水果，再翻着书页，这是一天之中最快乐的时候．这时，我不会往下面的章节看去，而是细细回味这一天之中，所看的章节．很多人都说我 看书很快，的确，一点都不夸张的说，我真的能做到一目十行，但是我很少如此，于丹说生活要慢慢享受，书亦是如此，慢慢来，快又有什么用呢？静下心，慢读，才是读书的真本事．‎ 因为读书，我明白了，雪莱的“冬天到了，春天还会远吗”温暖了多少失意者的心怀；因为读书，我明白了，但丁的“走你的路，让别人去说吧”激荡着每一个开拓者的胸襟．‎ 一个真正读懂了书的人，就能像范仲淹一样无私，“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”；也能像王安石一样无畏，“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高 层”．一个真正读懂了书的人，才能够理解闻一多何以会在国民党的手枪面前横眉怒对、拍案而起；才能够体会鲁迅笔下的那些愚昧的国民的故事蕴蓄了多么厚重的 历史沧桑．‎ 书，我的世界因你而亮丽…‎ 夜深了，我又坐在窗口，点起灯，秉灯悦读…‎ ‎【点评】【例文点评】本文构思巧妙，首尾圆合．文章将一天的阅读巧妙地连缀成篇，思路清晰；接着介绍自己的读书心得体会，使文章主题得以升华；最后又回到读书中来；开篇以有书则悦起，结尾以秉灯悦读收，首尾圆合，浑然天成．句子清丽，语言优美，比喻恰当，引用得体．‎ ‎　‎