中考生物复习专题训练认识生物 含解析 11页

中考生物专题训练：认识生物 ‎ 一、单选题 ‎ ‎1.含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明生物具有（　　） ‎ A. 生长现象                                 B. 应激性                                 C. 繁殖                                 D. 呼吸 ‎2.下列各项中不属于生物的是（  ） ‎ A. 秋天的落叶                                B. 克隆羊                                C. 树                                D. 珊瑚虫 ‎3.在调查校园生物时，下面几位同学的做法中正确的是（   ）； ‎ A. 小军发现好几丛他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究；           B. 小梅拨开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来； C. 小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉；           D. 小明发现一只老鼠，觉得太恶心了，不记录；‎ ‎4.下列不属于生命现象的是(    ) ‎ A. 花开花落                           B. 潮涨潮落                           C. 蜻蜓点水                           D. 孔雀开屏 ‎5.下列探究活动，可采用调查法进行的是（　　） ‎ A. 海底珊瑚礁成分的测定                                       B. 调查全校七年级学生的身高 C. 优良作物品种的培育                                           D. 光照对植物生活的影响 ‎6.下列哪种生物不是由细胞构成的？ （   ） ‎ A. 植物                                     B. 细菌                                     C. 动物                                     D. 病毒 ‎7. 通过对生物的特征的学习，请你判定下列说法中正确的是（　　） ‎ A. 生物都要繁殖后代                                              B. 生物都是由多细胞构成的 C. 生物都能自由的活动                                           D. 生物都需要进行有氧呼吸 ‎8.下列属于生物基本特征的是 ‎ A. 生物都能快速运动                                              B. 生物都能吸入氧气，排出二氧化碳 C. 生物都由细胞组成                                              D. 生物都能排出身体内产生的废物 ‎9.“含羞草受到碰触时展开的叶片会合拢”这种现象说明生物具有的特征是（  ） ‎ A. 生物的生活需要营养                                           B. 能对外界刺激做出反应 C. 能适应环境并影响环境                                       D. 具有生长和繁殖 ‎10.设计对照试验时，应遵循的原则是（     ） ‎ A. 除实验变量外，其他变量都相同                         B. 除实验变量外，其他变量都不同 C. 所有变量都不同                                                  D. 所有变量都相同 ‎11.由于调查的范围很大，无法逐个调查，就选取一部分调查对象作为样本进行调查，这种方法叫（　　） ‎ A. 典型调查                           B. 普遍调查                           C. 抽样调查                           D. 个别访谈 ‎12.生物学的研究对象是（　　） ‎ A. 生命现象            B. 生物的活动规律            C. 一切生物的组成            D. 生命现象和生物活动规律 ‎13.牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有的特征（　　） ‎ A. 需要营养                    B. 进行呼吸                    C. 对外界刺激作出反应                    D. 生长和繁殖 ‎14.古谚语“种瓜得瓜，种豆得豆”反映了生物基本特征中的（  ） ‎ A. 营养                                     B. 呼吸                                     C. 遗传                                     D. 变异 ‎15.生物体功能和结构的基本单位是(    ) ‎ A. 细胞                                     B. 组织                                     C. 器官                                     D. 个体 ‎16.下列属于生物的是（   ） ‎ A. 恐龙骨骼                                B. 珊瑚                                C. 珊瑚虫                                D. 钟乳石 ‎17.“春种一粒粟，秋收万颗籽”该诗句描述了生物的哪一生命现象（  ） ‎ A. 生物能够由小长大          B. 生物的生活需要营养          C. 生物能够繁殖后代          D. 生物能够呼吸 ‎18.在进行传染病基本情况的相关调查时，下列做法错误的是（  ） ‎ A. 通过书刊、报纸、互联网等收集资料                  B. 与甲流患者进行面对面交谈 C. 访谈艾滋病患者时与其握手表示友好                  D. 对病人家属调查时戴上口罩 ‎19.成语“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”隐含着一条食物链，这反映的生物基本特征是（　　） ‎ A. 呼吸                                B. 遗传                                C. 生活需要营养                                D. 生长 二、非选择题 ‎20.下面是猫和老鼠的部分生命现象，请分析说明这些现象分别体现了生物的哪种共同特． ‎ ‎（1）猫生小猫属于________ ． ‎ ‎（2）小猫长成大猫属于________ ． ‎ ‎（3）鼠听到猫叫，立即躲进洞里的现象属于________ ． ‎ ‎（4）猫吃老鼠属于________ ． ‎ ‎21.“春色满园关不住，一只红杏出墙来”是我国唐代的著名诗句，试从生物学角度分析“红杏出墙”现象． ‎ ‎（1）“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的，从这个意义上讲，红杏出墙属于________． ‎ ‎（2）“红杏出墙”是为了多争取阳光，以利于自身的生命活动，这反映了生物的生活需要________． ‎ ‎（3）红杏伸出墙开花结果，果实掉落长出课新杏树，这反映了生物能够________． ‎ ‎（4）杏树的种子种下后长出的是杏，而不是桃子，这属于________现象；但是杏之间也有差别，并不是完全相同，这属于________现象． ‎ ‎22.珊瑚虫身体微小，口周围长着许多小触手，用来捕获海洋中的微小生物．它们能吸收海水中的矿物质来建造外壳，以保护身体．珊瑚虫大多群居生活，虫体一代代死去，而它们分泌的外壳却堆积在一起，慢慢形成了千姿百态的珊瑚，进而形成珊瑚礁．珊瑚虫与藻类植物共同生活，这些藻类植物靠珊瑚虫排出的废物生活，同时给珊瑚虫提供氧气．藻类植物需要阳光和溫暖的环境才能生存，珊瑚堆积得越高，越有利于藻类的生存．大量珊瑚形成的珊湖礁和珊瑚岛，给鱼类创造了良好的生存环境．    ‎ ‎（1）珊瑚是生物吗？________为什么？________． ‎ ‎（2）资料中有四个生物的特征，请你列举出 来________、________、________、________． ‎ ‎（3）资料中影响藻类生存的生态因素有哪些？（写出三个即可）________．    ‎ ‎（4）珊瑚虫一般生活在温暖的浅水区，是因为浅水区有较充足的________，有适宜的________，有利于藻类的生长，从而为珊瑚虫提供更多的________．    ‎ ‎23.海洋中的珊瑚虫大多群居生活，虫体一代代死去，但它们分泌的外壳却年深日久地堆积在一起，慢慢形成千姿百态的珊瑚．珊瑚虫体内有藻类和它共同生活，并为其提供用于呼吸的氧气，而珊瑚虫的废物则可作为藻类的养料． ‎ ‎（1）珊瑚是________ （选填“生物”或者“非生物”）． ‎ ‎（2）珊瑚虫体内有藻类和它共同生活，藻类为其提供氧气的同时正在________ （选填“贮存”或“释放”）能量． ‎ ‎24.如图是各动物类群的代表动物，请据图回答下列问题： ‎ ‎（1）A和D身体都呈________ 型，可以减少运动时的阻力． ‎ ‎（2）B的幼体生活在________ 中，幼体用________ 呼吸，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸． ‎ ‎（3）C的体表覆盖角质鳞片，颈部灵活，四肢短小，适应在________ 上生活．F体表有________ ，可以防止体内水分蒸发． ‎ ‎（4）E特有的生殖发育特点是________ ． ‎ ‎（5）上述动物中，属于无脊椎动物的有________ 体温恒定的有________  （用图中的字母表示） ‎ 答案解析 ‎ 一、单选题 ‎1.【答案】B ‎ ‎【解析】【解答】含羞草的叶子被碰后会合拢，表明生物能够对外界刺激作出反应．属于应激性。如植物的叶具有向光性，根的向地性、向水性、向肥性。 故答案为：B 【分析】生物的特征包括： 1、生活需要营养 2、能进行呼吸 3、能排出体内产生的废物 4、能对外界刺激作出反应 5、能生长和繁殖 6、具有遗传和变异的特性 7、除病毒外，生物都是由细胞构成 （要点：不能单凭某一特征判定其是否属于生物；能繁殖后代的一定是生物）‎ ‎2.【答案】A ‎ ‎【解析】【解答】解：判断是不是生物的依据是否具有生物的特征，秋天的落叶如杨树叶，从树上落下后细胞死亡，逐渐枯萎腐烂，不需要营养物质，不能有一个杨树叶变成两个即不能繁殖．因此秋天的落叶不是生物．故选：A． 【分析】此题考查的是生物的特征．1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．‎ ‎3.【答案】B ‎ ‎【解析】【解答】A、不要伤害动植物和破坏生物的生存环境，特别是要保护珍稀物种，A不符合题意； B、调查记录．沿着事先设计好的路线边调查边记录，注意记录不同的植物、动物和其他生物的名称、数量以及生活环境的特点，B符合题意； C、调查过程中要如实做好记录，C不符合题意； D、调查是一项科学工作．对你所看到的生物，不管你是否喜欢它，都要认真观察，如实记录．不能仅凭个人好恶取舍，D不符合题意. 故答案为：B. 【分析】调查是一项科学工作．对你所看到的生物，不管你是否喜欢它，都要认真观察，如实记录．不能仅凭个人好恶取舍；不要伤害动植物和破坏生物的生存环境；注意安全．‎ ‎4.【答案】B ‎ ‎【解析】【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养，2、生物能够进行呼吸，3、生物能排出体内产生的废物，4、生物能够对外界刺激作出反应，5、生物能够生长和繁殖，6、除病毒外，生物都是由细胞构成的，花开花落属于植物的生长现象，蜻蜓点水是蜻蜓在产卵属于繁殖现象，孔雀开屏是雄孔雀为了吸引雌孔雀是求偶行为，属于繁殖现象，潮起潮落是自然现象。 【点评】此题为基础题，解答此类题目的关键是理解生物的特征。‎ ‎5.【答案】B ‎ ‎【解析】【解答】解：A、海底珊瑚礁成分的测定属于测量法，A正确； B、调查全校七年级学生的身高属于调查法，B正确. C、D优良作物品种的培育、光照对植物生活的影响属于实验法，C、D错误． 故选：B． 【分析】（1）生物上常用的科学探究的方法有观察法，实验法，调查法，测量法等．（2）调查法是指为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法．‎ ‎6.【答案】D ‎ ‎【解析】【解答】细胞是构成生物体的结构和功能的基本单位。大多数的生物都属于多细胞生物，但并不是所有的生物都是由细胞构成的，如病毒，就没有细胞结构，身体结构就是由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成。 故答案为：D 【分析】病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动.一旦离开就会变成结晶体.只能利用宿主活细胞内现成代谢系统合成自身的核酸和蛋白质成分；以核酸和蛋白质等元件的装配实现其大量繁殖，即 依靠自我复制繁殖后代.根据侵染的对象可以分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒.‎ ‎7.【答案】A ‎ ‎【解析】【解答】A、生物繁殖后代是一切生物的特征．符合题意． B、细菌、酵母菌、原生动物，都是单细胞的，病毒属于生物没有细胞结构．不符合题意； C、动物一般能自由运动，而植物一般不能自由的活动．不符合题意； D、厌氧性呼吸如绿脓杆菌的呼吸不需要吸入氧气，因此生物不是都需要吸入氧，呼出二氧化碳．不符合题意； 故选：A． 【分析】生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．‎ ‎8.【答案】D ‎ ‎【解析】【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养，2、生物能够进行呼吸，3、生物能排出体内产生的废物，4、生物能够对外界刺激作出反应，5、生物能够生长和繁殖，6、除病毒外，生物都是由细胞构成的，所以此题答案为D。 【点评】此题为基础题，解答此类题目的关键是理解生物的特征。‎ ‎9.【答案】B ‎ ‎【解析】【解答】含羞草受到碰触时．展开的叶片会合拢，这一事实说明生物能对外界刺激作出反应，叫做应激性。 故答案为：B 【分析】生物的基本特征：‎ 生物特征 概          念 举     例 应 激 性 指生物体遇到外界刺激时，能够作出规律性的反应。【植物和低等动物对外界刺激的反应称为应激性，而高等动物和人对外界刺激的反应称为反射。】‎ 向日葵的花盘朝着太阳转；草履虫避开食盐、吃酸梅分泌唾液，听说酸梅分泌唾液等。‎ 生   长 指生物体由小变大的过程。其特点是：使体重增加，体形增大。‎ 小树长成大树； 小狗长成大狗等。‎ 繁   殖 指生物体发育成熟并产生新个体的过程。‎ 植物产生孢子或种子；蜻蜒点水、大猫生小猫等。‎ 新陈代谢 指生物体在生长过程中，必须从外界不断地获取物质和能量，并把体内产生的废物排出体外的过程。它是生物“维持生命活动”的基本条件；是“生物最基本的特征”。【新陈代谢也是生物与非生物最本质的区别】‎ 除以上特征以外，还有呼吸、排泄、遗传和变异，生物的生活需要营养并具有严紧的结构等都是属于生物的基本特征。‎ ‎10.【答案】B ‎ ‎【解析】【解答】对照实验设计原则是一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能. 故答案为：B. 【分析】对照实验设计原则是变量的唯一性原则.‎ ‎11.【答案】C ‎ ‎【解析】【解答】解：为了达到设想的目的，指定某一计划比较全面的收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，就是调查法．调查法是科学探究的常用方法之一，调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案，调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计，调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本．这叫抽样调查． 故选；C 【分析】为了达到设想的目的，指定某一计划比较全面的收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，就是调查法．调查法是科学探究的常用方法之一，据此解答．‎ ‎12.【答案】D ‎ ‎【解析】【解答】生物学是研究生命现象和生物活动规律的科学．生物与人类生活的许多方面都有着非常密切的关系．它是农学、医学、林学、环境科学等学科的基础，社会的发展，人类文明的进步，个人生活质量的提高，都要靠生物学的发展和应用．生物科学研究涉及当今国民经济持续发展的人口、环境、粮食、能源等全球性问题． 故选：D． 【分析】生物学是研究生命现象和生物活动规律的科学．‎ ‎13.【答案】C ‎ ‎【解析】【解答】解：为什么牵牛花清晨开放，傍晚关闭？这是因为生物体内存在着类似时钟的节律性，生物体通过它能够感受外界环境的周期性变化，并且调节本身生理活动的节律．这说明生物对外界刺激作出反应． 故选：C 【分析】此题考查对生物对外界刺激作出反应的理解．‎ ‎14.【答案】C ‎ ‎【解析】【解答】解：“种瓜得瓜，种豆得豆”，这说明生物具有的特征是遗传性． 故选：C 【分析】生物的特征有①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．‎ ‎15.【答案】A ‎ ‎【解析】【解答】本题主要考察细胞学说的内容：细胞是生物体的结构和功能的基本单位。 【分析】除了病毒不具备细胞结构外，其他生物都是由细胞构成，生物体的功能是有细胞的功能通过有机组合性能的。‎ ‎16.【答案】C ‎ ‎【解析】【解答】生物的特征有生物的生活需要营养，生物能进行呼吸，生物能排出身体内产生的废物，生物能对外界刺激作出反应，生物能生长和繁殖，除病毒以外，生物都是由细胞构成的，恐龙骨骼、珊瑚、钟乳石不具有生物的特征，不属于生物。珊瑚虫具有生物的特征，属于生物。 故答案为：C 【分析】生物的特征包括： 1、生活需要营养 2、能进行呼吸 3、能排出体内产生的废物 4、能对外界刺激作出反应 5、能生长和繁殖 6、具有遗传和变异的特性 7、除病毒外，生物都是由细胞构成 （要点：不能单凭某一特征判定其是否属于生物；能繁殖后代的一定是生物）‎ ‎17.【答案】C ‎ ‎【解析】【解答】解：生物产生后代的过程，叫做繁殖．“春种一粒粟，秋收万颗籽”，描述的生命现象主要体现的生物特征是生物能够繁殖后代．可见C符合题意． 故选：C 【分析】生物的特征有①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖．⑥除病毒以外，生物都是由细胞构成的．‎ ‎18.【答案】B ‎ ‎【解析】【解答】传染病包括三个基本环节：传染源、传播途径和易感人群。传染病流行的时候，切断三个基本环节中的任何一个环节，传染病的流行即可终止。我们预防传染病的各种措施，都是分别针对三个基本环节中的某个环节的。因此，针对传染病流行的三个基本环节，预防传染病的一般措施可分为：控制传染源、切断传播途径、保护易感者。A传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性的特点，要及时通过书刊、报纸、互联网等收集资料，不符合题意。 B甲流患者属于传染源，要控制传染源才能预防传染病的发生，不能与患者进行面对面的交谈，符合题意。 C艾滋病的传播途径主要有：性传播、静脉注射吸毒、母婴传播、血液及血制品传播等；但是，交谈、握手拥抱、礼节性亲吻、同吃同饮、共用厕所和浴室、共用办公室、公共交通工具、娱乐设施等日常生活接触不会传播艾滋病。不符合题意。 D传染病，是消化道传染病，主要通过病人的粪便、呼吸道分泌物以及被污染的毛巾、玩具等途径传播，因此对病人家属调查时要戴好口罩。不符合题意。故选B。 【分析】本题考查调查我们身边的生物，要识记调查过程中注意的问题，属于常考题。‎ ‎19.【答案】C ‎ ‎【解析】【解答】“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”说明生物的生活需要营养。 故答案为：C 【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养；2、生物能够进行呼吸；3、生物能排出体内产生的废物；4、生物能够对外界刺激作出反应；5、生物能够生长和繁殖；6、除病毒外，生物都是由细胞构成的.‎ 二、非选择题 ‎20.【答案】（1）　繁殖现象　 （2）生长现象 （3）　生物能对外界刺激作出反应　 （4）　生物的生活需要营养　 ‎ ‎【解析】【解答】（1）猫生小猫属于繁殖现象． （2）小猫长成大猫属于生物能生长． （3）鼠听到猫叫，立即躲近洞里的现象属于 生物能对外界刺激作出反应． （4）猫捉老鼠的现象属于 生物的生活需要营养． 故答案为： （1）繁殖现象 （2）生长现象 （3）生物能对外界刺激作出反应 （4）生物的生活需要营养 【分析】生物的特征有：（1）生物的生活需要营养．（2）生物能进行呼吸． （3）生物能排出身体内产生的废物．（4）生物能对外界刺激作出反应（5）生物能生长和繁殖．（6）除病毒外，生物都是由细胞构成的等生物的基本特征．‎ ‎21.【答案】（1）生物能够对外界刺激作出反应 （2）阳光 （3）生长和繁殖 （4）遗传；变异 ‎ ‎【解析】【解答】解：（1）红杏出墙，说明生物能够对外界刺激作出反应；（2）“红杏出墙”是为了多争取阳光，以利于自身的生命活动，这反映了生物的生活需要阳光；（3）红杏伸出墙开花结果，果实掉落长出课新杏树，这反映了生物能够生长和繁殖；（4）生物体都有遗传和变异的特性．遗传是指亲子间的相似性即具有相同的性状，变异是指亲子间和子代个体间的差异即性状的差异． 【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．‎ ‎22.【答案】（1）不是；因为珊瑚是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的 （2）生物生活需要营养；生物能排出身体内的废物；进行呼吸；生物能生长和繁殖 （3）阳光，温度，水，空气等 （4）阳光；温度；氧气 ‎ ‎【解析】【解答】1、生物是指具有生命的物体，生物之所以区别于非生物是因为它具有非生物不具有的基本特征：（1）生物生活需要营养（2）生物能进行呼吸．绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳；（3）生物都能排出体内产生的废物；（4）生物能对外界刺激作出一定的反应；（5）生物能够生长和繁殖；（6）除了 病毒以外，生物都是由 细胞构成的；据此和文中资料分析，珊瑚虫能排出体内废物，需要消耗氧气，珊瑚虫是生物，而珊瑚不是，珊瑚是珊瑚虫分泌的外壳却堆积在一起形成的。2、生物的基本特征：（1）生物生活需要营养（2）生物能进行呼吸．化碳；（3）生物都能排出体内产生的废物（4）生物能够生长和繁殖四个特征。3、由资料可知：藻类植物靠珊瑚虫排出的废物生活，同时给珊瑚虫提供氧气．藻类植物需要阳光和溫暖的环境才能生存，藻类生活需要阳光、温度、水分。4、珊瑚虫一般生活在温暖的浅水区，是因为浅水区有较充足阳光，，有适宜的温度，有利于藻类的生长，从而为珊瑚虫提供更多的氧气。 故答案为：（1）不是  珊瑚是珊瑚虫分泌的外壳却堆积在一起形成的。（2）生物生活需要营养、生物能进行呼吸、生物都能排出体内产生的废物、生物能够生长和繁殖（3）阳光、温度、水分（4）阳光 温度 氧气 【分析】本题考查生物的基本特征，生物生活所需要的条件。‎ ‎23.【答案】（1）非生物 （2）贮存 ‎ ‎【解析】【解答】解：（1）据分析可见：珊瑚不具有生物的特征，不属于生物． （2）珊瑚虫体内有藻类和它共同生活．藻类植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转换为贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气．为珊瑚虫提供用于呼吸的氧气，而珊瑚虫的废物则可作为藻类的养料． 故答案为：（1）非生物；（2）贮存． 【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．‎ ‎24.【答案】（1）　流 线　 （2）水　；鳃　 （3）陆地　；外骨骼　 （4）胎生哺乳　 （5）F；DE ‎ ‎【解析】【解答】（1）A鱼类和D家鸽身体都呈流线型，可以减少运动时的阻力． （2）B青蛙的幼体生活在水中，幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸． （3）C蜥蜴的体表覆盖角质鳞片，颈部灵活，四肢短小，适应在陆地上生活．F蝗虫的体表有外骨骼，可以防止体内水分蒸发． （4）E家兔具有胎生哺乳的特点，属于哺乳动物． （5）图中ABCDE的体内有脊柱，属于脊椎动物，F蝗虫的体内无脊柱，属于无脊椎动物，D的身体被覆羽毛，E的体表被毛，体温恒定，属于恒温动物． 故答案为：（1）流线； （2）水；鳃； （3）陆地；外骨骼； （4）胎生哺乳； （5）F；DE 【分析】图中A鱼类，B青蛙属于两栖动物，C蜥蜴，属于爬行动物，D家鸽，属于鸟类，E家兔，属于哺乳动物，F蝗虫，属于节肢动物．‎