中考语文课外古诗词鉴赏题真题精选 24页

中考语文课外古诗词鉴赏题真题精选 阅读下面诗歌，回答问题。（4分）‎ 湖 上 徐元杰 花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。‎ 风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。‎ ‎（1）全诗写出游人怎样的心情？诗中的哪个词语印证了你的判断？（2分）‎ ‎（2）第一句诗中哪个字用的最妙？找出来并简析。（2分）‎ ‎（1）示例：愉快（高兴、愉悦等）。（1分）“人意好”（“好”“意好”）（1分）‎ ‎（2）示例：“乱”，（1分）不仅生动形象的描绘出繁华密林中传出的鸟鸣声，还表现出黄莺上下飞舞、穿梭林间枝头的动感（意思相近，答到其中一点即可得分）‎ 阅读下面的诗歌，完成8-9题。（3分）‎ 兰溪棹歌①‎ 戴叔伦 凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。‎ 兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。‎ ‎【注释】①兰溪，在今浙江兰西县西南。棹（zhào）歌：船歌。‎ ‎8.对兰溪山水的美妙景致，作者主要是通过“□□□”一词启发读者去想象的。（1分）‎ ‎9.“半夜鲤鱼来上滩”一句极为生动传神，写活了诗歌意境，请你发挥想象，对这句诗的画面加以描写。（2分）‎ ‎8.（1分）镜中看 ‎9.（2分）示例：鱼抢春（新）水，（调皮地）涌上溪滩，（拨鳍摆尾）啪啪蹦跳。‎ 落日怅望 唐·马戴 孤云与归鸟，千里片时间。‎ 念我何留滞，辞家久未还。‎ 微阳下乔木，远烧入秋山。‎ 临水不敢照，恐惊平昔颜！‎ ‎9.这首诗是日落时分作者遥望家乡所作，请找出诗中直接表达情感的句子。（2分）‎ ‎10.试说说首联中“千里”与“片时”的表达效果。（2分）‎ ‎9.念我何留滞，辞家久未还（1分）；临水不敢照，惊恐平昔颜（1分）。‎ ‎10.以“千里”与“片时”作强烈比照，点明云、鸟的自由和飞行之速，进而引发作者久客异地的乡思。（大意相同即可）（2分）‎ 阅读下面古诗文，完成16—25题。‎ ‎（一）（4分）‎ ‎ 田园乐 ‎（唐）王维 萋萋芳草春绿，落落①长松夏寒。‎ 牛羊自归村巷，童稚不识衣冠②。‎ ‎　 【注】①落落：松高貌。 ②衣冠：士大夫的穿戴。　‎ ‎16.你是怎样理解第二句中的“夏寒”一词的？（2分）‎ ‎17.三、四两句描绘了一种怎样的生活？（2分）‎ ‎（一）16．这里的“夏寒”应该理解成松树葱郁、茂盛（1分），给人以阴凉之意（1分）。评分标准：意对即可。共2分。‎ ‎17．描绘了一种闲适、平和、质朴的田园生活。评分标准：点出“恬淡、悠然、平和、闲适”等其中一个，得1分，指出质朴或“淳朴”等，得1分。共2分。‎ 阅读下面一首诗，回答问题。（6分）‎ 闲居初夏午睡起 杨万里 梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。‎ 日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。‎ ‎1.这首诗选用了哪些景物来表现初夏特点的？（3分）‎ ‎2.“闲看儿童捉柳花”中的“闲”字用得极妙，请作简要赏析。（3分）‎ ‎6.（1）（3分）梅子、芭蕉、柳花 （答对1个给1分）‎ ‎（2）（3分）“闲”字，写出了诗人的恬静闲适（1分），抒发了诗人对乡村生活的喜爱之情（1分），呼应了诗题（1分）。‎ 阅读下面一首诗，回答问题。(6分)‎ 晚春 韩愈 苹树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。‎ ‎ 【注】①杨花，诗中指柳絮。‎ ‎(1)请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，并简析其妙处。(3分)‎ ‎(2)请发挥想像，用自己的话描绘“扬花”“漫天作雪飞”的情景。(3分)‎ ‎6.(1)(3分)拟人，生动形象地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。(拟人1分，写出效果2分。)‎ ‎ (2)（3分)柳絮朵朵，像白雪一样，又轻又白，漫天飞舞，随风飘荡。(写出“漫天”“作雪”基本意思得2分，语言生动流畅得1分。)‎ ‎（二）咸 阳 值 雨 温庭筠 ‎ 咸阳桥上雨如悬，万点空蒙隔钓船。‎ 还似洞庭春水色，晓云将入岳阳天。‎ ‎11. 诗中“悬”、“隔”两字都用得极妙，请任选其一略作分析。（2分）‎ ‎ 。‎ ‎12. 这首诗运用了怎样的表现手法？（2分）‎ ‎ 。‎ ‎11. （2分）示例一：“悬”字生动形象地表现了咸阳雨景的雨脚如麻，连绵不绝的特点。‎ 示例二：“隔”是隔开，写出了“钓船”若隐若现，似有似无的景致，营造了一种烟雨空濛的意境。‎ ‎12. （2分）示例一：诗人运用了虚实结合的表现手法。诗中一、二句实写眼前的咸阳雨景，三、四句虚写心中境。全诗用“还似”一词将一北一南、一实一虚两幅图景巧妙地结合在一起，描绘出了空濛飘渺的雨景。（答出“虚实结合”即可得满分） ‎ 示例二：诗人运用了联想的表现手法。诗人由眼前的咸阳雨景联想到洞庭春水色，描绘出了空濛飘渺的雨景。（答出“联想”即可得满分）‎ 城东早春 ‎（唐）杨巨源 诗家清景在新春， ‎ ‎　　绿柳才黄半未匀。 ‎ ‎　　若待上林花似锦， ‎ ‎　　出门俱是看花人。‎ ‎【注释】上林：即上林苑，汉代宫苑，这里代指长安。‎ ‎15.请用自己的语言描绘诗人笔下的早春景象。（2分）‎ ‎16.诗人想象了花盛人闹的景象，突出表现了自己怎样的情趣？（2分）‎ 过湖 俞桂 舟移别岸水纹开。日暖风香正落梅。 山色蒙蒙横画轴，白鸥飞处带诗来。‎ ‎18.诗中有画。(2分) 发挥想象，完成《过湖》由诗句到画面的转换： 初春时节，诗人乘一小舟离开湖岸，水面荡起波纹；和风携来花香，梅花悄然飘落。抬头望去， ‎ ‎ ‎ ‎19.景中有情。(2分)‎ 古人云：“诗以情为主，景为宾。情哀则景哀，情乐则景乐。”诗中所绘之景，表达了诗人怎样的感情? ‎ ‎18、(2分)远处群山若隐若现，像画轴般横在天地间；忽有白鸥翩翩飞来，给人带来吟诗的雅兴。 19、(2分)愉悦、快乐。(大意写出即可)‎ 请认真阅读下面的古诗文？完成15－23题。‎ ‎ （－｝野 池（4分）‎ ‎ 唐·王建 ‎ 野池水满连秋堤，菱花结实蒲叶乔。‎ ‎ 川口雨晴风复止，蜻蜒上下鱼东西。‎ ‎15。诗歌以“野池”为描写对象，第一、二句描绘了池水 ▲ ，植物 ▲ 的景象。（2分）‎ ‎16．诗句“蜻蜓上下鱼东西”表现作者怎样的情感？（2分）‎ ‎15。满溢（满） 丰茂（茂盛、果实丰硕）（意思符合即可） ‎ ‎16。作者对自由、闲适生活的向往之情。（意思符合即可）‎ ‎（一）秋夜山居（4分）‎ 唐·施肩吾 去雁声遥人语绝，谁家素机①织新雪。‎ 秋山野客②醉醒时，百尺老松衔半月。‎ ‎ 【注释】①素机：织布机。②野客：离乡在外的游客。‎ ‎14．诗歌首句“ ▲ ”一词点明了时令属“秋”。（2分）‎ ‎15．诗中“衔”字向来为人称道，请你说说它好在哪里。（2分）‎ 古诗文阅读（26分）‎ ‎ （一）（4分）‎ ‎ 14．（2分）去雁（仅答“雁”不给分）‎ ‎ 15．（2分）示例：一个“衔”字把空中一轮明月被松梢遮掩的情形，描绘得活灵活现。（意对即可）‎ 田家 郑獬 田家汩汩流水浑①，一树高花明远村。‎ 云意不知残照②好，却将微雨送黄昏。‎ ‎【注释】①浑：这里是满的意思。②残照：夕阳。‎ ‎15．前两句描绘了一幅流水汩汩、高花满树的景象，其中“ ”字尽现田园清朗的意境。（2分）‎ ‎16．云本无知，诗人却怨云“不知”。这看似无理的抱怨，蕴含着诗人怎样的思想感情？（2分）‎ ‎（一）（4分）‎ ‎15．（2分）明 ‎16．（2分）蕴含着诗人对夕阳的喜爱（留恋、眷恋）之情。‎ 阅读下面的唐诗，完成1-2题。‎ 早梅 齐己 万木冻欲折，孤根暖独回。‎ 前村深雪里，昨夜一枝开。‎ 风递幽香出，禽窥素艳来。‎ 明年如应律，先发望春台。‎ ‎1．在诗人齐己笔下，“早梅”具有怎样的特点？请概括作答。（2分）‎ ‎ 答： ‎ ‎2．诗歌第二联原为“前村深雪里，昨夜数枝开”，后将其中的“数枝”改为“一枝”，请谈谈这样修改的妙处。（2分）‎ 一、（4分）‎ ‎1．（2分）不畏严寒，傲然独立（清丽脱俗，素雅高洁）。（一点1分，共2分。语意相近即可）‎ ‎2．（2分）将“数枝”改为“一枝”，照应题目，突出其开放之“早”（1分），显示出“早梅”的不同寻常，更突出它傲然独立的个性（1分）。（语意相近即可）‎ 移家别湖上亭 ‎ ‎ 戎昱 ‎ 好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。‎ ‎ 黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。‎ ‎27．诗人“别湖上亭”时触动他情思的景物有哪些？（1分）‎ ‎ ‎ ‎28．请赏析诗歌的三四句“黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声”。（2分）‎ ‎ ‎ ‎（三）27．春风、柳条、藤蔓、黄莺（至少三个，1分）。‎ ‎28．这两句运用了拟人的手法，移情于物（1分），表达了诗人依依惜别之情。（1分）‎ 谢亭送别 许浑 劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。‎ 日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。‎ ‎【注】①劳歌：送别歌。‎ ‎11．阅读上面的一首唐诗，回答问题。（4分）‎ ‎ （1）诗歌第二句的写法有什么特点？请结合表达效果作简要分析。（2分）‎ ‎（2）用自己的话概括诗歌最后两句所写景色的特点，并说说表达了诗人怎样的情感。（2分）‎ ‎11．（4分）（1）（2分）用“红”对“青”，色彩鲜艳（1分），红叶与青山相映成趣（1分）。（或静的山与急湍的水对比，动静结合，充满情趣。）‎ ‎ （2）（2分）写了凄黯（凄清）之景（1分），表达了诗人伤感、惆怅的情感（1分）。‎ 阅读下面的古诗，完成15-16题。（4分）‎ ‎ 湖上寓居杂咏十四首（其二） 姜夔①‎ 湖上风恬月淡时，卧看云影入玻璃②。‎ 轻舟忽向窗边过，摇动青芦一两枝。‎ ‎【注释】①姜夔（kuí）：宋朝著名诗人 。②玻璃：形容西湖湖面如镜子一般。‎ ‎15.第二句诗中“卧看”二字体现了诗人当时怎样的心境？（2分）‎ ‎16.三、四句诗展现了怎样的情景？请用自己的话进行描述。（2分）‎ ‎15.向往自然，追求宁静（或“闲适”“愉悦”“沉静”等）。（2分，意思对即可。）‎ ‎16.展现了静谧怡人的湖上夜景：一叶扁舟窗外过，轻快迅捷，微波轻漾，芦苇随之摇曳。（2分，意思对即可。）‎ 阅读下面的文字，完成10-28题。‎ ‎ （一）‎ ‎ 采桑子 ‎ 晏殊 ‎ 时光只解催人老，不信多情，长恨离亭，泪滴春衫酒易醒。 ‎ 梧桐昨夜西风急，淡月胧明，好梦频惊，何处高楼雁一声？‎ ‎ 10.这首词从字数上看，属于 ；从创作风格上看，属于 派。（2分）‎ ‎ 11.“好梦频惊”是全词的点睛之笔，在下阙中，“好梦频惊”的原因有哪些？（2分）‎ ‎ 12.这首词抒发了作者怎样的思想感情？（2分）‎ ‎10.答案：小令 婉约 评分：每空1分，共2分。‎ ‎11.答案示例：西风吹寒、梧桐叶落、淡月胧月、高楼雁鸣。‎ 评分：两点1分，共2分。‎ ‎12.答案示例：叹流年、悲迟暮、伤离别、苦思恋。‎ 评分：2分，答出两点即可。‎ 阅读下面文言文，回答14-16题。‎ 陶公①性检厉，勤于事。作荆州时，敕船官悉录锯木屑，不限多少。咸不解其意。后正会②，值积雪始晴，听事③前除雪后犹湿，于是悉用木屑覆之，都无所妨。官用竹，皆令录厚头④，积之如山。后桓宣武⑤伐蜀，装船，悉以作钉。‎ ‎【注释】①陶公：陶侃，字士行，晋朝鄱阳人，曾任侍中、太尉、荆江二州刺史。②正会，元旦集会。③听事：处理政事的厅堂。④厚头：剩余的比较大的竹块。⑤桓宣武：桓温，曾任大将军、大司马。‎ ‎14.解释文中加点词语的含义。（2分）‎ ‎（1）咸不解其意咸（2）值积雪始晴值 ‎15.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分）‎ 悉用木屑覆之，都无所妨。‎ 译文：‎ ‎16.文中写了哪两件事？表现了陶公是怎样的人？请用自己的话概况。（3分）‎ ‎【答案】14、（1）全、都（2）遇上……的时候 ‎15、都用锯木屑覆盖在地上，人们出行一点也不受妨碍。‎ ‎16、积存废弃锯木屑，雪后覆地；积存竹头，造船时做竹钉。陶公是一个节俭、勤勉的人。‎ 阅读《师旷撞晋平公》一文，回答13—15题。（8分）‎ 晋平公与群臣饮，饮酣，乃喟然叹曰：“莫乐为人君！惟其言而莫之违。”师旷①侍坐于前，援②琴撞之。公披衽③而避，琴坏于壁。公曰：“太师谁撞？”师旷曰：“今者有小人言于侧者，故撞之。”公曰：“寡人也。”师旷曰：“哑④！是非君人者之言也。”左右请除⑤之。公曰：“释之，以为寡人戒⑥。”‎ ‎【注】 ①师旷：春秋时晋国乐师。他双目失明，对音乐有极深的造诣。 ②援：执持，拿。 ③衽：衣襟。 ④哑：表示不以为然的惊叹声。⑤除：清除。⑥戒：鉴戒。‎ ‎13. 解释文中加点词语的意思。（2分）‎ ‎（1）饮酣酣：（2）释之释：‎ ‎14. 师旷撞晋平公的原因是什么？（用文中原句回答）（2分）‎ ‎                  ‎ ‎15. 同为劝谏君王，师旷与邹忌的劝谏方式有何不同？请简要分析。（4分）‎ ‎                  ‎ ‎【答案】13（1）酣：尽兴（畅快）地喝酒。（2）释：放。‎ ‎14.是非君人者之言也（或：答“今者有小人言于侧者”得1分。）‎ ‎15.邹忌用设喻说理的方法，以自身为例，把家事和国事进行类比，推己及人，以此达到讽劝的目的。师旷先借撞“小人”引起晋平公的重视，再直言以出，让晋平公认识到自己的错误，达到劝谏的目的。（意对即可）‎ 文言文阅读，完成4～7题（18分）‎ 老妪与虎 曾有老妪①山行，见一兽如大虫，羸然跬步②而不进，若伤其足者（A）。妪因即③之，而虎举前足以示妪（B）。妪看之，乃有芒刺在掌下，因为拔之。俄而虎奋迅阚吼（C）④，别妪而去，似媿⑤其恩者。‎ 及归，翌日，自外掷麋鹿狐兔至于庭者，日无阙⑥焉。妪登垣⑦视之，乃前伤虎也，因为亲族具言其事，而心异之。‎ 一旦，忽掷一死人，血肉狼藉，乃被村人凶者呵⑧捕，云杀人。妪具说其由，始得释缚。乃登垣伺⑨虎至，而语之曰：“感则感矣，叩头大王，已后更莫抛人来也。”‎ ‎ （选自《唐语林校证》）‎ ‎①老妪：老妇人。 ②羸（lěi）然：瘦弱的样子。跬步：半步，相当于今天的一步。 ③即：靠近，走近。 ④奋迅阚（hǎn）吼：大吼一声。 ⑤媿（kuì）：同“愧”，愧感。 ⑥阙：空。 ⑦垣（yuán）：矮墙。 ⑧呵：大声呵斥。 ⑨伺：等待。‎ ‎4．解释下列句中加点词语的含义。（4分）‎ ‎（1）有老妪山行山行 （2）若伤其足者 若 ‎（3）乃前伤虎也 乃 （4）妪具说其由由 ‎5．下列对文章理解不正确的一项是（ ）（3分）‎ ‎ A．老虎因为老妇人替自己拔出脚掌上的芒刺，对老妇人心存感激，每天将捉到的麋鹿、‎ 狐狸、野兔等丢到老妇人家中报恩。‎ ‎ B．村里的凶徒杀了人，官府怀疑老妇人是凶手，欲将其抓捕，老虎来救老妇人，老妇人担心老虎被抓，就登上矮墙对老虎说：“我很感激你，请你不要来救我了，赶快走吧。”‎ ‎ C．文中的老虎通人性，懂得感恩，但它好心却办成了坏事。所以，我们感谢别人也要讲究方法，注重效果，避免适得其反。‎ ‎ D．《黔之驴》中的虎让我们明白这样的道理：面对貌似强大的对手，敢于斗争、善于斗争就能取得胜利。《老妪与虎》中的虎让我们明白这样的道理：即使怀着美好的愿望做事，也要权衡利弊，考虑后果。‎ ‎6．请把下面的句子译为现代汉语。（5分）‎ ‎（1）妪看之，乃有芒刺在掌下，因为拔之。‎ ‎（2）因为亲族具言其事，而心异之。‎ ‎7．根据情境，在文中A、B、C三处各写一个句子，将虎此时要对老妇人说的话表达出来。（6分）‎ ‎（A）‎ ‎（B）‎ ‎（C）‎ 二、文言文阅读（18分）‎ ‎4．（4分）（1）沿着山路行走 （2）好像 （3）竟然是 （4）缘由、原因 ‎5．（3分）B（“凶者”不是指“村里的凶徒”，而是指老妇人被村里人当成凶犯。“老虎来救老妇人”以及老妇人对老虎说的话都不正确，应是老妇人登上矮墙等着老虎来，对老虎说“我对你的回报已是感激不尽，我现在要向你叩头，请以后千万不要再把咬死的人扔进来了。”）‎ ‎6．（5分）（1）老妇人看虎的前爪，脚掌上面扎了芒刺，就替它拔掉了芒刺。 （2）老妇人就把这件事全部告诉了家族里的人，大家都感到非常奇怪。‎ ‎7．（6分）（A）示例：唉！自从脚上扎了刺，我连捕食都困难了。要是能遇上好人，我一定要请他帮我看看。 （B）示例：您能帮帮我把脚掌上面的刺拔掉吗？ （C）您是我的恩人，我一定会报答您的。（符合情理即可）‎ 暮春 翁格【清】‎ 莫怨春归早，花余几点红。‎ 留将根蒂在，岁岁有东风。‎ ‎10．首句中“怨”字的含义是什么？诗歌表达了诗人怎样的人生态度？（3分）‎ ‎【答案】示例：怨：抱怨（埋怨，怨恨）（意思相近即可，1分）；诗歌表达了诗人不因时光流逝而慨叹，积极乐观、不断进取的人生态虚（言之有理，意思相近即可，2分）‎ 鲁人曹沫（9分）‎ 曹沫者，鲁人也，以勇力事鲁庄公。庄公好力①。曹沫为鲁将，与齐战，三败北②。鲁庄公惧，乃献遂邑之地以和，犹复以为将。‎ 齐桓公许与鲁会于柯而盟。桓公与庄公既盟于坛上，曹沫执匕首劫齐桓公。桓公左右莫敢动，而问曰：“子将何欲?”曹沫曰：“齐强鲁弱，而大国侵鲁亦甚矣。今鲁城坏即压齐境③，君其图之!”桓公乃许尽归鲁之侵地。既已言，曹沫投其匕首，下坛，北面就群臣之位，颜色④不变，辞令如故，⑤。桓公怒，欲倍⑥其约。管仲曰：“不可，夫贪小利以自快，弃信于诸侯，失天下之授，不如与之。”于是桓公乃割鲁侵地，曹沫三战所亡地尽复于鲁。‎ ‎【注释】①好力：爱好勇武、力气。②败北：战败逃跑。北，打了败仗往回逃。③鲁城坏即压齐境：意思是说，你们侵略鲁国，已经深入到都城边缘、假如鲁国的都城倒塌，就会压到齐国的边境了。④颜色：脸色。⑤辞令如故：像平常一样谈吐从容。⑥倍：通“背”。背弃、违背。‎ ‎21．解释下列加点字的意思。（2分）‎ 齐桓公许与鲁会于柯而盟（ ▲ ）曹沫三战所亡地尽复于鲁（▲）‎ 以勇力事鲁庄公（▲）桓公与庄公既盟于坛上（▲）‎ ‎22．说说“曹沫执匕首劫齐桓公”的目的是什么？（3分）‎ ‎▲‎ ‎23．将下列句子译为现代汉语。（4分）‎ 夫贪小利以自快，弃信于诸侯，失天下之授，不如与之。‎ ‎▲‎ ‎【答案】21．答应 割让或丢失 凭 在 ‎ 22．迫使桓公归还曹沫与鲁国三次作战中丢失的土地。‎ ‎23．贪图小的利益用来求得一时的快意，就会在诸侯面前丧失信用，失去天下人对您的支持,不如归还他们的失地。‎ 课外文言文阅读（6分）‎ 河间①有游僧②，卖药于市。先以一铜佛置案上，而盘贮药丸，佛作引手取物状。有买者，先祷于佛，而捧盘近之。病可治者，则丸跃入佛手；其难治者，则丸不跃。举国信之。后有人于所寓寺内，见其闭户研③铁屑，乃悟其盘中之丸，必半有铁屑，半无铁屑；其佛手必磁石为之，而装金于外。验之信然，其术乃败。‎ 注释：①〖河间〗地名。②〖游僧〗云游四方的和尚。③〖研〗研磨。‎ ‎23．用现代汉语翻译文中加横线的句子。（4分）‎ ‎（1）有买者，先祷于佛，而捧盘近之。‎ ‎（2）验之信然，其术乃败。‎ ‎24．请你用所学知识，从物理学的角度来说明选文中和尚的骗术。（2分）‎ ‎【答案】23.（1）有买药的人，先要向铜佛祈祷，然后双手捧着装有药丸的盘子靠近铜佛。（2）（人们）检验这种做法，确实是这样，这个和尚的骗术就败露了。‎ ‎24.示例：磁石即物理学中的磁铁，具有磁性，能够吸引铁屑一类物质，因此，有铁屑的药丸就能跃入佛手，无铁屑的药丸就不能跃入佛手。‎ ‎（附　译文：河间县有一个四处游走的和尚，在集市上卖药。（他）先在桌子上放一尊铜佛，然后在旁边的盘子里放着药丸，那尊铜佛做出伸手要取东西的样子。有买药的人，先要向铜佛祈祷，然后双手捧着装有药丸的盘子靠近铜佛，如果病可治好的，盘子中的药丸就跳到佛手里；如果病难以治好的，盘子中的药丸就不动。全城的人都非常相信他。后来，有人在那个和尚住的庙里看见他关上房门，在偷偷地研磨铁屑，这才明白和尚盘子里的药丸必定有时候混有铁屑，有时没有混铁屑；那佛手一定是用磁石做的，只不过在外面镀了一层金。人们检验这种做法，确实是这样，这个和尚的骗术就败露了。）‎ ‎（二）阅读下面的文言段落，完成第17—19题（10分）。‎ 虎之力，于人不啻倍也。虎利其爪牙，而人无之，又倍其力焉。则人之食于虎也，无怪矣。然虎之食人不恒见，而虎之皮人常寝处之，何哉？虎用力，人用智；虎自用其爪牙，而人用物。故力之用一，而智之用百；爪牙之用各一，而物之用百。以一敌百，虽猛必不胜。故人之为虎食者，有智与物而不能用者也。是故天下之用力而不用智，与自用而不用人者，皆虎之类也。其为人获而寝处其皮也，何足怪哉？‎ ‎ 17．解释下列句中加点的字。（3分）‎ ‎①然虎之食人不恒见（）‎ ‎②虎利其爪牙（）‎ ‎③故人之为虎食者（）‎ ‎ 18．翻译文中画线的句子（4分）‎ 是故天下之用力而不用智，与自用而不用人者，皆虎之类也。‎ 译文：‎ ‎ 19．这段短文所表达的主旨是什么？对我们有怎样的启发？（3分）‎ 答：‎ ‎【答案】17、①经常、常常 　以……为利　　 吃（每小题1分，共3分）‎ ‎18、因此世界上那些只用力气而不用智慧的人，和（只发挥）自己的作用而不借助别人之力的人，都跟老虎一样。（“是故”、“自用”各1分，句子通顺2分，共4分）‎ ‎19、主旨：人要充分发挥自己的智慧，要善于借助外物（1分）。启发：要多动脑，不能死板；要善于利用身边有利的因素让自己更容易走向成功；要掌握技术，提高素质，才能增加竞争能力（答对两点即可得2分）。（，共3分）‎ 诗歌鉴赏（4分）‎ 阅读下面的宋词，完成1-2题。‎ 清平乐 独宿博山王氏庵 辛弃疾 绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。平生塞北江南，归来华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。‎ 请简要赏析上片‘‘破纸窗间自语’’一句。（2分）‎ 答：__________________________________________________________________ ‎ 全词抒发了词人怎样的思想感情？请概括作答。（2分）‎ 答：_____________________________________________‎ ‎【答案】　（1）上句"破纸窗间自语"运用了拟人的手法。（1分）屋外狂风急雨，吹动窗上破纸，瑟瑟作响，就像自言自语一样，这样就把风吹动纸响给人格化了，生动形象；特别是"自"字衬托了诗人"独宿"博山的孤寂心情，渲染了凄凉破败的氛围。（1分）‎ ‎　　（2）诗人平生为了国事操劳奔走于塞北江南，终老时却落得罢官闲居，壮志未酬的结局，辛酸之情跃然纸上。他半夜惊觉，眼前的景象不再是沙场点兵而是饥鼠蝙蝠，残灯破窗和自己的满头白发，落差之大可悲可叹。（1分）上片荒凉孤寂的景物为结语"眼里万里河山"的无限感慨起了很好的铺垫作用，可见他失意时心系的不是自身处境的艰难而是中原统一的大业，表现出诗人志在千里的理想和崇高的报国热情。（1分）‎ ‎（二）赵威后问齐使 齐王者问赵威后①，书未发②，威后问使者曰： “岁③亦无恙④耶？民亦无恙耶？王亦无恙耶？”使者不说，曰：“臣奉使使威后，今不问王，而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？”威后曰：“不然，苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君？故有问舍本而问末者耶？”‎ ‎ （选自刘向《战国策·齐策》‎ ‎【注释】①赵威后：赵恵王妻。②发：拆封。③岁：年成，收成。④无恙：平安无事 ‎17.解释下列句子中加点的词。（2分）‎ ‎(1) 齐王使使问赵威后使：（2）舍本而问末者耶舍：‎ ‎18.将文中划线句子翻译成现代汉语。（2分）‎ 岂先贱而后尊贵者乎？ 译文：‎ ‎19.结合文章内容，在“先问君”还是“先问民”的问题上，你同意谁的看法，为什么？（2分）‎ ‎【答案】17.（1）使：派；（2）舍（丢下，舍弃）‎ ‎18．难道把卑贱的放在前面，尊贵的却放在后面吗？（意思对即可）‎ ‎19.示例：同意。因为老百姓像“水”，君王像“舟”，“水能载舟，亦能覆舟”。如果君王推行暴政，把老百姓逼上梁山，老百姓可以通过起义推翻君王，所以，老百姓“平安无事”，君王才能“平安无事”！‎ 阅读下面的文言文，完成第1-4题 陶侃尝出游，见人持一把未熟稻，侃问：“用此何为？”人云：“行道所见，聊取之耳。”侃大怒曰：“汝既不田，而戏贼人稻！”执而鞭之。是以百姓勤于农植，家给人足。‎ ‎1．  解释下列句中加点的词。‎ ‎①见人持一把未熟稻                         ②执而鞭之               ‎ ‎2．下列各句中加点的字与“汝既不田”中的“田”用法相同的是（    ）‎ A．向吾不为斯役，则久已病矣                    B．意将隧入以攻其后也。‎ C．醉翁之意不在酒                              D．去国怀乡 ‎3．翻译：是以百姓勤于农植。‎ ‎4．  者对陶侃的态度如何？本文表现了陶侃的什么特点？‎ ‎【答案】¡ 1.拿用鞭子打 2.B ¡ 3.因此老百姓都勤恳耕种 ¡ 4.赞扬。本文表现了陶侃重视农耕、爱护农业生产和农民有较深的感情的特点。‎ 译文：陶侃曾经到郊外去游览，看到一个人拿着一把未熟的稻穗，陶侃问：“拿这些东西干什么?”那人说：“走在路上(我)看见它，随便拔一把罢了。”陶侃大怒说：“你既然不种田，竟然还糟蹋人家的稻子!”就把那人抓起来，抽了一顿鞭子。陶侃爱护庄稼而执法严格，因此老百姓都勤恳耕种，家家生活宽裕，人人丰衣足食 许允之妻（4分）‎ 许允为吏部郎①，多用其乡里，魏明帝遣虎贲②收③之。其妇出诫允曰：“明主可以理夺，难以情求。”既至，帝问之，允对曰：“‘举尔所知’④，臣之乡人，臣所知也’陛下检校，为称职与不？若不称职，臣受其罪。”既检校，皆官得其人，于是乃释。‎ ‎（选 自《世说新语·贤媛》，有删节）‎ ‎【注释】②郎：织官名称，吏部的下属官员。②虎贲（bēn）：武士上。③收：拘押。④语出《论语·子路》。‎ ‎15.下面句子加点词语解释有误的一项是（ ）（2分）‎ A．难以情求（感情） B．举尔所知（提拔）‎ C．臣受其罪（承受） D．臣所知也（通“智”，明智）‎ ‎16.对本文内容理解正确的一项是（ ）（2分）‎ A．许允是在听从他妻子的能劝诫后任人唯贤的。‎ B．许允考察之后，发现所任用的官员都称职，就放心了。‎ C．从许允之妻的言行中可看出她聪明机智、气度不凡。‎ D．许允的妻子是一个擅长“以情求”并料事如神的人。‎ ‎【答案】15、D 16、C ‎（二）长生猪 胡御史牧亭言：其里有人畜一猪，见邻叟辄瞋目狂吼，奔突欲噬，见他人则否。邻叟初甚怒之，欲买而啖其肉。既而憬然省曰：“此殆佛经所谓‘夙冤’耶！世无不可解之冤。”乃以善价赎得，送佛寺为长生猪。后再见之，弭①耳昵就，非复曩②态矣。‎ ‎（选自《阅微草堂笔记》，有删改）‎ ‎【注】①弭mǐ ，耷拉。②曩nǎnɡ，从前。‎ ‎20、下列句子加点词的解释，不正确的一项是（ ）（2分）‎ A．其里有人畜一猪 畜：养 B．见邻既而叟辄瞋目狂吼 辄：就 C．欲买而啖其肉 啖：吃 D．既而憬然省曰 既而：很久 ‎21、请将文章画线句子“此殆佛经所谓‘夙冤’耶！世无不可解之冤。”翻译为现代汉语。（3分）‎ 答：‎ ‎22、读了这个故事，你得到什么启示？（2分）‎ 答：‎ ‎（三）《长生猪》‎ ‎20、D（“既而”应为“不久”之意）‎ ‎21、译文：这大概就是佛经中所说的过去的冤仇吧！人世间没有解不开的冤仇。（说明：关键词“殆”、“夙”，句意准确、通顺1分）‎ ‎22、要懂得善待别人，冤家宜解不宜结，要宽容。（2分）（说明：答到其中一点就给满分）‎ ‎【参考译文】据胡御史牧亭说，他老家有一个人养了一头猪，见了邻居家的老翁便瞪着眼睛发怒猛奔过去咬他，见到了别人却没有这种情况。最初，邻居老翁很生气，想把这头猪买下杀了吃掉。不久醒悟道：“这大概就是佛经里所说的前世冤仇吧？这世上并没有不可解的冤仇啊。”于是用高价买下这头猪，并把它送到佛寺里作为“长生猪”养起来。从此，这头猪见到老翁时，就耷拉着双耳靠近他，不像往日那凶恶的样子了。‎ ‎（二）阅读下面古诗，完成3、4题。‎ 闻乐天授江州司马①‎ ‎ [唐] 元稹 残灯无焰影幢幢②，此夕闻君谪九江。‎ 垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。‎ ‎（选自《全唐诗》，中华书局，1982年7月，第2版）‎ ‎【注释】①此诗是元和十年（815年）写的。这年三月元稹被贬为通州司马。‎ ‎②幢幢：摇曳。‎ ‎3.诗歌首句描绘出了一幅怎样的画面？（2分）‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ‎ ‎4“垂死病中惊坐起”中“惊坐起”是篇中妙笔，请简要分析。（2分）‎ ‎ 【答案】3. 首句诗描绘出一幅夜已深，灯已残，光线昏暗，影子摇晃不定的凄凉黯淡 ‎4.　“惊坐起”是写诗人听到白居易被贬的消息之后，重病之中居然坐起来的神情举止，突出了消息的惊人、闻者的震动和心情的悲痛。‎ ‎（一）阅读下面的文言文，完成1、2题 ‎　　　　　　　　　　　　　　　交际（十六）‎ 单弦不能发《韶》、《夏》①之各音，独木不能致邓林之茂。达者知其然也，所企及则必简乎胜己，所降结则必料乎同志。其处也则讲道进德，其出也则齐心比翼。否则钧渔钓之业②，泰则协经世之务。安则有以精义，危则有以相恤。耻令谭、青③专面地之笃，不使王、贡④擅弹冠之美，夫然，故交道可贵也。（选自《抱朴子·外篇》，贵州人民出版社，1997年8月第1版，有删改）[来源:学科网]‎ ‎【注释】①《韶》、《夏》：古时音乐名。②钧渔钓之业：用姜尚钓鱼的典故。③ 谭、青：薜谭曾跟秦青学唱歌。④王、贡：王吉、贡禹二人交好，世称“王阳在位，贡公弹冠”。‎ ‎1.翻译下面的句子。 （3分）‎ ‎　安则有以精义，危则有以相恤。‎ ‎[来源:Z|xx|k.Com]‎ ‎2.根据文意，用自己的话说说作者是怎样论述“交道可贵”的？（3分）‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎1.　 3分　平安时就能够精研事物隐微的道理，危险时就能够互相救助。‎ ‎            评分说明：精研事物隐微的道理（“精义”的“精”当动词用），1分；“相恤”1分；整句大意1分。‎ ‎2.   3分　连用两个比喻论述交友的重要性；（1分）‎ ‎           在不同境况下，交友都能产生有益的作用（顺境时，增进学问、道德，齐心协力，治理国家；逆境时，隐退江湖，互相扶持）；（1分）援引事例（或典故）进一步强调交友的必要。（1分）‎ ‎          评分说明：1点1分。用原文回答不给分。虽用自己的话语回答，但表达的意思不够准确，语句不通顺，不给分。‎ ‎【参考译文】‎ 一根弦不能发出《韶》乐、《夏》歌的和谐之音，一棵树不能成就邓林的繁茂。通达的人是知道这一点的，他们所盼望结交的，一定选择胜过自己的人；他们所肯于结交的，一定估计与自己志同道合。他们隐居相处时就探讨道德增进品德，他们出仕为官时就齐心协力比翼齐飞。（处境）不顺时就一起心存远志隐逸江湖，（仕途）通达时就协力同心治理国家。平安时就能够精研事物隐微的道理，危险时就能够相互救助。耻于让薜谭和秦青专有钦佩之至的笃厚友情，不让王吉和贡禹独占弹冠相庆的深交美名。这样，交谊之道才是可贵的。‎ 阅读下面文言文，完成1—4题。 ‎ 赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来，过易水，蚌方出曝，而鹬①啄其肉，蚌合 而箝②其喙③。鹬曰：‘今El不雨，明日不雨，即有死蚌。’蚌亦谓鹬曰：‘今日不出，明日 不出，即有死鹬。’两者不肯相舍，渔者得而并擒之。今赵且伐燕，燕、赵久相攻，以敝大 众，臣恐强秦之为渔父也。愿王熟计议之也。”惠王曰：“善。”乃止。 (选自《战国策》)‎ ‎【注释】①鹬(yù)：一种水鸟。 ②箝(qián)：夹住。 ③喙(huì )：嘴。‎ ‎1．解释下列加点词语在句中的意思。(2分)‎ ‎ (1)赵且伐燕( ) (2)以敝大众( )‎ ‎2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。(3分)‎ 两者不肯相舍，渔者得而并擒之。‎ ‎3．请写出选文包含的一个成语，并说说它给你的启示。(2分)‎ ‎4．为什么苏代能说服惠王中止出兵?(3分)‎ 附加题：‎ ‎1. （1）将要（2）使……劳苦（贫困）（将“劳苦”答为“困苦”“疲敝”之类都可，但整个解释要体现出使动用法） 2. 两个都不肯放掉对方，（一个）打鱼人把它们一起捉住了。[关注点：相舍（放过对手）、并（全都）、句子大意。‎ ‎3. 成语：鹬蚌相争，渔翁得利（或：鹬蚌相争、鹬蚌相持）（1分）启示：面对矛盾（冲突），要以理智、包容的态度对待，避免两败俱伤。（1分） （1）从苏代的角度看：①‎ 方法巧妙。用寓言故事引入（讽喻或类比的方式），使惠王易于接受。（1分）②态度诚恳。为燕赵双方的利益着想，陈述利害，入情入理。（1分）（2）从惠王的角度看：善于听取别人的建议。（1分） 【参考译文】 赵国将要进攻燕国，苏代为燕国去跟赵惠王说：“这次我来，路过易水，一只蚌刚好出来晒太阳，而一只鹬一下就叼住了蚌的肉，蚌立即合住壳夹住了鹬的嘴。鹬说：‘今天不下雨，明天不下雨，就会有死蚌。’蚌也对鹬说：‘你的嘴今天不拿出去，明天不拿出去，就会有死鹬。’两个都不肯放掉对方。（一个）打鱼人把它们一起捉住了。现在赵国马上要起兵进攻燕国，燕赵两国长期互相攻战，而使民众劳苦贫困，我深恐强大的秦国会成为那个打鱼人。希望大王您再仔细考虑考虑！”惠王说：“好！”于是中止了这件事。1．解释下列加点词语在句中的意思。（2分） ‎ 阅读下面文段，按要求答题。(22分)‎ ‎ (一)管仲、隰朋①从于桓公而伐孤竹②，春往而冬反，迷惑失道。管仲曰：“老马之智可用也。”乃放老马而随之，遂得道．行山中，无水．隰朋曰：“蚁冬居山之阳，夏居山之阴。蚁壤③一寸而仞④有水。”乃掘地，遂得水。‎ 注解：①管仲、隰朋，齐桓公的大臣，古代有名的圣贤之人．⑦孤竹，诸侯国。③蚁壤，蚂蚁掘巢时运出地面的封土．④仞，古代计量单位，相当于八尺。‎ ‎ 19．解释文中加点的字词。(2分)‎ ‎ 20．管仲最后“遂得道”，是因为他相信_________________(填写一个成语)。(1分)‎ ‎ 21．这个故事告诉我们一个什么道理?(2分)‎ ‎【答案】19；①同“返”，返回。②(山的)南面。‎ ‎ 20．老马识途 ‎ 21．答案开放。要善于向动物、自然学习，掌握自然规律。‎ 玉阶怨 李白 玉阶生白露，夜久侵罗袜。‎ 却下水晶帘，玲珑望秋月。‎ ‎25．这是一首怀人诗。诗中写出“她”已等候多时并写出切肤之寒的一个字是；诗中的“玉、水晶、秋月”暗示“她”具有（填一个词）的品质，将思念的痛苦升华为美的境界。‎ ‎【答案】25．侵；纯洁或坚贞。‎ ㈠阅读下面这两首古诗，回答17～18题。（4分）‎ 题乌江亭（唐﹒杜牧）‎ 胜败兵家事不期①，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。‎ 乌江（宋﹒李清照）‎ 生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。‎ ‎【注释】期：期望，预料 ‎17. 这两首诗咏的都是西楚霸王相遇，但对项羽评价的感情态度不同，第一首：‎ ‎；第二首：。（2分）‎ ‎18.这两首诗借对项羽的评价分别表达了什么观点？（2分）‎ 杜牧：‎ 李清照：‎ ‎【答案】17. 遗憾，惋惜；赞扬，肯定 ‎18. 杜牧：表达了对胜败得失、世事变化的看法，即胜败乃兵家常事，有时要忍辱负重，重整旗鼓，或能转败为胜，东山再起。（意近即可）‎ 李清照：认为做人要讲求节操，活着要干一番轰轰烈烈的事业，死了也要气壮山河。‎ 东方朔救乳母 葛洪 汉武帝乳母尝于外犯事，帝欲申宪①，乳母求救东方朔。朔曰：“帝忍而愎②，旁人言之，益死之速耳。汝临去，慎勿言，但屡顾帝，我当设奇以激之。”乳母如其言。朔在帝侧曰：“汝宜速去！帝已壮矣，岂念汝乳哺时恩邪？尚何还顾！”帝虽才雄心忍，亦深有情恋，乃凄然愍③之，即敕免罪。‎ ‎（选自《西京杂记》，略有改动）‎ ‎【注释】①申宪：依法惩处。申，按照。宪，法律。②愎bì：固执任性。③愍mǐn：哀怜。‎ ‎13. 下列加点文言实词解释有误的一项是：（2分）‎ A. 但屡顾帝（回头看） 三顾臣于草庐之中（拜访）‎ B. 帝虽才雄心忍（容忍） 然胡不已乎（停止）‎ C. 至若春和景明（日光） 相委而去（丢下，舍弃）‎ D. 无案牍之劳形（使……劳累） 窥谷忘反（通“返”）‎ ‎14. 下列加点文言虚词的意义和用法相同的一项是：（2分）‎ A. 汉武帝乳母尝于外犯事 告之于帝 B. 旁人言之 何陋之有 C. 我当设奇以激之 无从致书以观 D. 乃凄然愍之 乃不知有汉 ‎15. 用现代汉语翻译下列句子。（4分）‎ ‎（1）吾妻之美我者，私我也。（2分）‎ ‎（2）帝已壮矣，岂念汝乳哺时恩邪？ （2分）‎ ‎16. 内容把握。（4分）‎ ‎（1）选文篇幅短小，但情节完整。请细读选文，摘录文中词语填空。（2分）‎ 开端：乳母发展：乳母高潮：东方设奇结局：武帝赦免 ‎（2）东方朔言“我当设奇以激之”，你认为他的计谋“奇”在何处？（2分）‎ ‎【答案】13.B 14. C ‎15.（1）我的妻子认为我美，是偏爱我。‎ ‎（2）武帝已经成年了，怎么还会想到你哺乳时的恩情呢？‎ ‎16.（1）犯事告急 ‎（2）示例：①“奇”在劝谏的方式与众不同。不失直接规劝武帝，而是以训斥乳母的方式委婉劝谏。②“奇”在能根据武帝的性格特点，让乳母“慎勿言，但屡顾帝”，动之以情。③“奇”在能抓住要害，从武帝与乳母之间的关系入手，实施计谋。（2分。答出其中任意两点，意近即可得全分。）‎ 临江仙·夜归临皋 苏轼 夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声。‎ 长恨此身非我有，何时忘却营营①?夜阑风静觳纹平。小舟从此逝，江海寄余生。‎ ‎ [注]①营营：往来劳碌。‎ ‎ A．“夜饮东坡醒复醉”，一开始就点明了夜饮的地点和醉酒的程度。‎ ‎ B．上片以动衬静，以有声衬无声，通过写家童鼻息如雷和作者谛听江声，衬托出夜静人寂的境界。‎ ‎ C．“夜阑风静觳纹平”，以江面的平静反衬词人内心的不平静，写出诗人不甘被贬，渴望建功立业的政治追求。‎ ‎ D．“小舟从此逝，江海寄余生”，表达了词人潇洒如仙的旷达襟怀，是他不满世俗、向往自由的心声。‎ ‎【答案】C 同诸隐者夜登四明山 ‎（唐）施肩吾 半夜寻幽上四明，手攀松桂触云行。‎ 相呼已到无人境，何处玉箫吹一声。‎ ‎4.这首诗写出了四明山的什么特点？‎ ‎5.诗歌三、四两句运用了什么表现手法？什么作用？‎ ‎ ‎ ‎【答案】4、这首诗写出了四明山山高幽静的特点。‎ ‎5、用以声衬静的手法写出四明山的幽静，本诗三、四句写在“无人境”听到不知何处传来 的一声萧鸣，反衬出山的幽静。‎ 古诗词鉴赏。（4分）‎ 绝句二首（其二）‎ 杜甫 江碧鸟逾白，山青花欲燃。‎ 今春看又过，何日是归年？‎ 注释：此诗为杜甫入蜀后所做。‎ ‎9、这首诗写的是（时节）的景色，表达了诗人的感情（2分）‎ ‎10、请自选角度，简要赏析诗中画线句子的妙处。（2分）‎ ‎。‎ ‎【答案】9、春末夏初（或“暮春”）思念家乡 ‎10、示例一：运用衬托（或反衬）的手法，以山的青翠欲滴衬花朵的红艳似火，青红互为竞丽。示例二：运用比喻的修辞手法，写出遍布青山的朵朵鲜花红艳无比，就像燃烧着的一团团火焰，绮靡而灿烂。示例三：一个“欲”字生动传神，在拟人化中赋予了花朵以动态，摇曳多姿。‎ 阅读下面的文字，完成10-24题。‎ ‎（一）淮上喜会梁州故人 韦应物 江汉曾为客，相逢每醉还。‎ 浮云一别后，流水十年间。‎ 欢笑情如旧，萧疏鬓已斑。‎ 何因不归去？淮上有秋山 ‎10.以下诗歌，与上面这首诗歌体裁完全相同的是 A.《龟虽寿》曹操 B.《送杜少府之任蜀州》王勃 C.《竹里馆》王维 D.《月下独酌》李白 ‎11.颔联运用了什么修辞手法？有什么效果？‎ ‎12.尾联采用了何种抒情方式？表达了怎样的思想感情？‎ ‎【答案】10、B ‎11、示例：比喻。用“浮云“比喻漂泊不定，”流水“比喻时光流逝，生动形象。（或者：对比。用“别”的短暂和“十年”的漫长相比，突出了人世的沧桑，简言丰意。）‎ ‎12、示例：尾联采用借景抒情的方式，抒发了作者对自然山水的喜爱之情。‎ 城东早春 杨巨源 诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。‎ 若待上林花似锦，出门俱是看花人。‎ ‎6.这首诗所写的主要内容是什么？赏析诗中“清”字的妙用。（3分）‎ ‎【答案】6. 答案：写诗人对早春景色的热爱（喜爱）；这里不仅指早春景色本身的清新可爱，也兼指这种景色刚刚开始显露出来，还没引起人们的注意，所以环境也很清幽。‎ ‎（二）阅读下面语段，完成12 -13题。（4分）‎ 献之①尝经吴郡，闻顾辟疆②有名园。先不识主人，径往其家，时辟疆方集宾友，而献之游历既毕，指麾③好恶，傍若无人。辟疆勃然数之曰：“傲主人，非礼也；以贵骄人，非道也。失是二者，不足齿之伦④耳。”便驱出门，献之傲如也，不以屑意．（选自《世说新语》）‎ ‎【注释】①[献之]即王献之，官王中书令（相当于宰相）。②[顾辟疆]人名。③；[指 麾]指点评论。④[伦]粗野，粗俗。‎ ‎12．用代汉语翻译文中划线的句子。（2分）‎ 傲主人，非礼也；以贵骄人，非道也。‎ 译文：‎ ‎13．对文中王献之的表现，请你给他提两点建议，使其行为得体有礼。（2分 建议一：‎ 建议二：‎ ‎【答案】12、对主人傲慢是无礼的，凭地位高贵而盛气凌人，是不道义的。‎ ‎13、当你想进陌生人家里时，要事先征得主人的同意；参观游赏时，要言行有礼，不能旁若无人，指指点点，当别人指出你的错误行为时，要虚心接受及时改正错误。‎ 即事 王安石 径暖草如积，山晴花更繁。‎ 纵横一川水，高下数家村。‎ 静憩鸡鸣午，荒寻犬吠昏。‎ 归来向人说，疑是武陵源。‎ ‎12．“鸣”“吠”两词在全诗写景方面起到了什么作用？（2分）‎ ‎13．最后一句运用了什么典故？表达了作者怎样的思想感情？（3分）‎ ‎【答案】12、以动衬静，突出表现了山村宁静安谧的生活景象。‎ ‎13、运用了世外桃源（桃花源）的典故，表达了作者对静谧闲适生活的赞美。‎ 卜算子·海棠为风雨所损 刘克庄 片片蝶衣轻，点点猩红小。道是天公不惜花，百种千般巧。‎ 朝见树头繁，暮见枝头少。道是天公果惜花，雨洗风吹了。‎ 注释：刘克庄，南宋著名词人。渴望为抗金复国做出贡献，却不为当朝重用，屡遭迁废，仕路坎坷。‎ ‎8．词中“百种千般巧”的“巧”表现在哪里？（2分）‎ ‎9．你认为词人借“天公”与“花事”的关系，表达了怎样的情感？（2分）‎ ‎【答案】8．①姿致轻盈：花瓣薄如蝶翅，轻盈有致。②形小色艳：花朵固小，却猩红如燃，鲜艳娇美。‎ ‎9．写对风雨摧残花事的不满，曲折地表达了作者才不见用、遭受压抑的凄楚、愁苦。流露出对当权者压制、迫害和摧残人才的不满。‎ ‎（二）课外文言文阅读【本题满分8分】‎ 戴逵 戴逵，字安道，谯郡铚①也。幼有巧慧，聪悟博学。善鼓琴，工书画。为童儿时，以白瓦屑、鸡卵汁和溲作小碑子，为郑玄②碑，时称词美书精，器度巧绝。其画古人山水极妙。十余岁时，于瓦棺寺中画。王长史见之云：“此儿非独能画，终享大名，吾恨不得见其盛时。”‎ 逵曾就范宣③学，宣见逵画，以为亡用之事，不宜虚劳心思。逵乃与宣画《南都赋》。宣观毕嗟叹，甚以为有益，乃亦学画。‎ 逵既巧思，又善铸佛像及雕刻。曾造无量寿木像，高丈六，并菩萨。逵以古制朴拙，至于开敬④，不足动心⑤，乃潜坐帷中，密听众论。所听褒贬，辄加详研，积思三年，刻像乃成。‎ ‎（选自《历代名画记》）‎ ‎【注释】①谯、铚：古地名；郡：古代行政区域。②郑玄：人名。③范宣：人名。④至于开敬：到了开放敬神的时候。⑤动心：打动人心。‎ ‎9.解释下列句中加点的词。（2分）‎ ‎①宣见逵画，以为亡用之事（）②又善铸佛像及雕刻（）‎ ‎10.用现代汉语翻译下列句子。（4分）‎ ‎①此儿非独能画，终享大名，吾恨不得见其盛时。‎ ‎②宣观毕嗟叹，甚以为有益，乃亦学画。‎ ‎11.通读全文，说说戴逵在艺术上取得成就的原因。（2分）‎ ‎【答案】9.①通“无”，没有。②擅长或善于 ‎10.①这小孩子不只能画画，最终能取得大成就，遗憾的是我不能见到他鼎盛的时候。②范宣看完赞叹不已，认为（作画）很有好处，于是也学画画。‎ ‎ 11.巧慧（聪悟）、博学；虚心好学、精益求精 ‎（二）阅读下面文言文，完成第9 -13题。（10分）‎ 楚庄王欲伐越①。庄子谏日：“王之伐越，何也？”日：“政乱兵弱。”庄子日：“臣愚患之，智之如目也，能见百步之外，而不能自见其睫②。王之兵自败于秦晋，丧地数百里，此兵之弱也；庄蹻③为盗于境内，而吏不能禁，此政之乱也。王之弱乱，非越之下也。而欲伐越，此智之如目也。”王乃止。故知之难，不在见人，在自见，故日：自见之谓明。‎ ‎（节选自《韩非子》）‎ ‎【注释】①越：越国。②睫：眼睫毛。③庄蹻( qiāo)：当时民间反对派首领。‎ ‎9．对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（2分）‎ 王之兵自败于秦晋 ‎ A．王之兵自败于／秦晋 ‎ B．王之兵／自败于秦晋 ‎ C．王之兵自败／于秦晋 ‎ D．王／之兵自败于秦晋 ‎10.解释文中加点词语的意思。（2分）‎ ‎①丧( ) ②明( )‎ ‎11.翻译文中画线句子。（2分）‎ 王之弱乱，非越之下也。‎ ‎12.庄子劝谏楚庄王放弃伐越的故事说明了什么道理？用自己的话概括。（2分）‎ ‎13.结合文意，简要说说楚庄王是个怎样的人。（2分）‎ ‎【答案】9．B ‎10.①丧失②明智 ‎11.大王（楚庄王）的国家里军队弱小、政局不稳，问题不比越国少。‎ ‎12.人要有自知之明，才能够避免失误，立于不败之地。‎ ‎13.①楚庄王只看见越国的问题，却不能发现自身的问题，可见他目光短浅，考虑问题不周全。‎ 听了庄子的劝谏之后，楚庄王打消了伐越的念头，可见他善于纳谏，勇于改正缺点。‎ ‎（二）阅读下面文言文，完成第9-13题。（10分）‎ 惠子相梁 惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓鶵，子知之乎？夫鹓鶵发于南海，而飞于北海；非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓鶵过之，仰而视之曰：‘吓！’今子欲以子之梁国而吓我邪？”‎ ‎9．对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（）‎ A．今子欲/以子之梁国而吓我邪 B．今子欲以/子之梁国而吓我邪 C．今/子欲以子之梁国而吓我邪 D．今子欲以子之梁国/而吓我邪 ‎10．解释文中加点词语的意思。（2分）‎ ‎①相（）②止（）‎ ‎11．翻译文中画线句子。（2分）‎ 南方有鸟，其名为鹓鶵，子知之乎？‎ ‎12．请具体分析本文中庄子的语言技巧。（2分）‎ ‎13．结合文意说说庄子是一个怎样的人。（2分）‎ ‎【答案】9. C ‎10. ①做宰相；②栖息、停留。‎ ‎11. 南方有一种鸟，它的名字叫鹓鶵，你知道吗？‎ ‎12. 庄子没有直言痛斥惠子，而是采用讲故事的方式和比喻修辞手法，将自己比作鹓鶵，将惠子比作鸱，把功名利禄比作腐鼠，间接地表明自己的立场和志趣，讥讽惠子心胸狭窄。‎ ‎13. ①面对惠子的猜忌，庄子主动与惠子见面，可见他的勇敢与机智。（1分）②把功名利禄比作腐鼠，可见他谈泊名利、志向高洁。（1分）‎ 三、阅读甲乙两则文言文，完成6—9题（16分）‎ ‎[甲]见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”‎ 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 ——陶渊明《桃花源记》‎ ‎[乙]世传桃源事，多过其实①。考渊明所记，止言先世避秦乱来此，则渔人所见，似是其子孙，非秦人不死者也。又云杀鸡作食，岂有仙而杀者乎？……旧说南阳有菊水，水甘而芳，居民三十余家，饮其水皆寿②，或至百二三十岁。……近岁道稍通，渐能致五味③，而寿益衰，桃源盖此比也欤。使武陵太守得至焉，则已化为争夺之场久矣。常意天地间若此者甚众，不独桃源。 ——苏轼《和桃源诗序》‎ 注释：①多过其实：很多都夸大其词。②寿：长寿。 ③五味：这里指日常的调味品。‎ ‎6．解释下列加点词在句中的意思。（4分）‎ ‎（1）无论魏晋（）（2）便扶向路（）‎ ‎（3）止言先世避秦乱来此（）（4）或至百二三十岁（）‎ ‎7．找出与甲文“具答之”中“之”字用法相同的一项：（）（2分）‎ A．辍耕之垄上B．无丝竹之乱耳 C．奉命于危难之间D．属予作文以记之 ‎8．翻译下列句子。（4分）‎ ‎（1）不足为外人道也。（2）又云杀鸡作食，岂有仙而杀者乎？‎ ‎9．通读甲乙两文，完成（1）—（2）小题。（6分）‎ ‎（1）甲、乙两文写再寻“桃花源”，各有怎样的结果？请用原文的语句回答。（2分）‎ ‎（2）对于陶渊明的《桃花源记》，苏轼认为“世传桃源事，多过其实”，你对《桃花源记》有何看法？请简要说说。（4分）‎ ‎【答案】6. （4分）要点与评分：解释准确，每个1分。‎ ‎(1)不要说，（更）不必说 (2) 沿，顺着 (3)通“只”，只有 (4)有的（人）‎ ‎7．（2分）D ‎8．（4分）要点与评分：翻译准确，表达通顺。每小题2分。‎ ‎(1) （这里的情况）不值得对外面的人说啊。‎ ‎(2)又说杀鸡作为食物，哪里有仙人杀生的？‎ ‎9. (1)（2分）要点与评分：用原文回答2分，摘抄正确才能得分，有错别字扣1分。‎ 示例：甲文再寻桃源，“不复得路”。乙文再寻桃源，“则已化为争夺之场久矣”。‎ ‎(2)例一：我觉得桃花源是陶渊明心灵的真实存在。桃花源里景美人美，没有纷争。虽然看似一个似有似无，亦真亦幻的所在，但它是陶渊明心灵酿出的一杯美酒，是他留给后世美好的向往。所以我们直到今日仍以“世外桃源”来指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。‎ 例二：我和苏轼的看法相似，世上所传说的桃花源很多都是夸大其词的。当太守找到桃花源，那里早已变成名利争夺场了。陶渊明文中渔人太守后再寻桃花源，结果是不复得路，后世人遍寻不得，以致无人问津。是因为桃花源只是他心灵和理想的一种寄托，而非现实的存在。‎ 例三：我认为桃花源寄寓了陶渊明对于理想世界的一种美好愿望。这是对现实的不满，也是对现实的弃绝。桃花源中是一个没有赋税，人人平等的社会，“黄发垂髫并怡然自乐”，老幼皆有所养。这是当时知识分子的一个社会理想，虽然不太可能实现，但是却有其积极意义。‎ 崔光 ‎ 后魏自太和迁都之后，国家殷富，库藏盈溢，钱绢露积于廊庑问，不可校数。太后赐百官负绢，任意自量，朝臣莫不称力而去。唯章武侯王融与陈留侯李常崇绢过任，蹶倒伤踝。太后即不与之，令其空出，时人笑焉。侍中崔光止取两匹。太后问曰：“侍中何少？”对曰：“臣有两手唯堪两匹所获多矣。”朝贵服其清廉，‎ ‎（选自《洛阳伽蓝记》）‎ ‎【注】①露积：堆积后不加覆盖。廊庑：走廊、廊房。③称力：量力。④过任：力不胜任。‎ ‎19．用“／”给文中画波浪线的句子断句。（限断两处）（2分）‎ ‎ 臣有两手唯堪两匹所获多矣。‎ ‎20．解释下列句子中加点的词。（3分）‎ ‎ （1）库藏盈溢（▲） （2）太后赐百官负绢（▲）‎ ‎ （3）侍中崔光止取两匹（▲）‎ ‎21．用现代汉语写出下面句子的意思。（3分）‎ ‎ 太后即不与之，令其空出，时人笑焉。‎ ‎ ▲‎ ‎22．面对太后的赏赐，百官有哪三种不同的表现？（3分）‎ ‎ ▲‎ ‎【答案】19、 臣有两手／唯堪两匹／所获多矣 ‎20、（1）满，充满 （2）背 （3）只 ‎21、太后就不赏赐他们了，让他们空着手回去，当时的人们都笑话他们。‎ ‎22、朝臣“（莫不）称力而去；王融、李崇“负绢过任，蹶倒伤踝”；崔光“止取两匹”。‎ ‎【诗歌鉴赏】‎ 浣溪沙 ‎【宋】苏轼 ‎ 细雨斜风作晓寒，淡烟疏柳媚晴滩。入准清洛渐漫漫。 雪沫乳花浮午盏，蓼茸蒿笋试春盘。人间有味是清欢。‎ ‎ 【注释】①雪沫乳花：形容煎茶时上浮的白泡。②午盏：午茶。③蓼（liǎo）茸：蓼菜嫩芽。④春盘：旧俗，立春时用蔬菜水果、糕饼等装盘馈赠亲友。‎ ‎13．上阕中， ▲ 和 ▲ 两种景物增添了晴天河滩的妩媚。（2分）‎ ‎14．“人间有味是清欢”一句表达了作者怎样的情感？（2分）‎ ‎ ▲‎ ‎【答案】13、烟（淡烟）、柳（疏柳）‎ ‎14、表达了作者欣赏美景的喜悦，品茶尝鲜的舒畅，远离世俗干扰的。‎ 野望 ‎【宋】翁卷 一天秋色冷晴湾①,无数峰峦远近间。‎ 闲上山来看野水,忽于水底见青山。‎ ‎【注释】①湾：水流湾曲的地方。‎ ‎13.第一、二句描绘了怎样的画面？（2分）‎ 答：                                ‎ ‎14.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？（2分）‎ 答：                           ‎ ‎【答案】13．描绘了一幅满天秋色(江天寥阔、山清水秀，水波清冷)、峰峦叠嶂的富有诗意的山水画。‎ ‎14．抒发了作者悠闲（闲适）惊喜（喜悦、喜爱大自然）之情。‎ ‎（三）（8分）‎ 刘安世仪状魁硕，音吐如钟。初除①谏官，未拜命，入白母曰：“朝廷不以安世不肖，使在言路。倘居谏官，须明目张胆，以身任责。脱②有触忤③，祸谴④立至。主上方以孝治天下，若以老母辞，当可免。”母曰：“不然，吾闻谏官为天下诤臣，汝父平生欲为之而弗得，汝幸居此地，当捐身以报国恩，正得罪流放，无问远近，吾当从汝所之。”于是受命。在职累岁，正色立朝，扶公道。其面折庭争，或帝盛怒，则执简却立，伺怒稍解，复前抗辞。旁侍者远观，蓄缩悚汗，目之曰：“殿上虎”，一时无不敬慑。‎ ‎（选自《宋史》）‎ ‎【注释】①除：任命，受职。②脱：倘若，如果。③忤（wǔ）：违反，抵触。④谴：贬谪。‎ ‎19．解释下列句中加点的词。（4分）‎ ‎（1）主上方（     ）以孝治天下 ‎（2）若以老母辞（     ），当可免 ‎（3）吾当从（     ）汝所之 ‎（4）目（     ）之曰：“殿上虎”‎ ‎20．用现代汉语翻译下面句子的意思。（2分）‎ 伺怒稍解，复前抗辞。‎ 译文：                           ‎ ‎21．从选文中可以看出刘世安是怎样的一个人？（2分）‎ 答：                                   ‎ ‎【答案】19．（1）正，正在（2）推辞（3）服从（4）看（盯，瞅）“‎ ‎20．等到皇帝的怒气渐汽车消退，又上前抗争（争辩）。‎ ‎21．他是一个刚正不阿、忠于职守（勇于担当、不畏强权等）的人。‎ ‎（乙）阅读下文，回答问题。(5分)‎ 邓艾字士栽，少孤。年十二，随母至颍川，读故太丘长陈寔①碑文，言“文为世范，行为士则”，艾遂自名范，字士则。后宗族有与同者，故改焉。同郡吏父怜其家贫，资给甚厚，艾初不称谢。每见高山大泽，辄规度指画军营处所，时人多笑焉。‎ 迁汝南太守，至则寻求昔所厚②己吏父，久已死，遣吏祭之，重遗其母，举其子与计吏③。‎ ‎（选自《三国志·邓艾传》）‎ ‎【注释】①陈寔(shí)：字仲弓，颍川许人，东汉名士。②厚：厚待，优待。③计吏：官职名。‎ ‎14.解释下列加点词语在文中的意思。(1分)‎ ‎①辄规度指画军营处所( ) ②重遗其母( )‎ ‎15．邓艾是三国时期著名的军事家，其卓越的军事才能在《三国演义》中有精彩的描写。选文中，他在任汝南太守前，哪些行为体现了他的与众不同？（2分）‎ 答：‎ ‎16.文中“至则寻求昔所厚己吏父，久已死，遗吏祭之，重遗其母，举其子与计吏”，这句话体现了邓艾怎样的性格特点？（2分）‎ 答：‎ ‎【答案】14.①计划、规划、皂片、筹划②给予、馈赠、给、赠给（每小题0.5分）‎ ‎15.略。（围绕“读陈寔的碑文就按碑文内容给自己改名，受不马上称谢，看到高山大泽就规划军营处所”或用原文回答。（“读故太丘长陈寔碑文，言“文为世范，行为世则”。艾遂自名范，字士则”；“同郡吏父怜其家贫，资给甚厚，艾初不称谢。每见高山大泽，辄规度指画军营处所”答出任意两点即可，意思对即可）‎ ‎16.略。（围绕“知恩图报；懂得感恩”回答，意思对即可）‎ ‎2013包头市（内蒙古）‎ 阅读下面文言文，完成8-11题。（10分）‎ 孙叔敖疾，将死，戒其子曰：“王数封我矣，吾不受也。为我死，王则封汝，必无受利地。楚、越之间有寝之丘①者；此其地不利，而名甚恶。荆②人畏鬼，而越人信禨③。可长有者，其唯此也。”孙叔敖死，王果以美地封其子，而子辞，请寝之丘，故至今不失。孙叔敖之知，知不以利为利矣。知以人之所恶为已之所喜，此有道者之所以异乎俗也。‎ ‎（选自《吕氏春秋》）‎ ‎【注释】①寝之丘：含有陵墓之意。②荆：楚国的别称。③禨（jī）：迷信鬼神和灾祥。‎ ‎8．解释下面句子中加点的词语。（2分）‎ ‎（1）孙叔敖疾 ‎（2）王数封我矣 ‎9．翻译下面的句子。（3分）‎ ‎（1）此其地不利，而名甚恶。‎ ‎（2）孙叔敖之知，知不以利为利矣。‎ ‎10．孙叔敖之子“请寝之丘”为封地，“至今不失”的原因是什么？（2分）‎ ‎11．“孙叔敖之知”表现在哪两件事上？你从中明白了什么道理？（3分）‎ ‎【答案】‎