安徽省中考语文试题卷含答案 10页

‎2015年安徽省初中毕业学业考试语文试题卷    温馨提示： 1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分)，考试时间为150分钟。     2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。    3.答题过程中，可以随时使用你所带的《新华字典》。 一、语文积累与综合运用（35分）     1.默写古诗文中的名句名篇。（10分）    （1）补写出下列名句中的上句或下句。（任选其中6句）（6分）     ①芳草鲜美，                    。      ②                  ，长河落日圆。      ③                      ，一览众山小。     ④                     ，病树前头万木春。     ⑤烟笼寒水月笼沙，                 。     ⑥剪不断，理还乱，是离愁，                     。     ⑦了却君王天下事，                   。     ⑧                   ，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。   （2）默写李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。（4分）                   ，              。             ，       。      2.阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（9分）                清晨我漫步在山坡谷地，                晨光宣泄着永恒的秘密，  ‎ ‎               山涧里流倘出一条小溪，                 她在歌、在唤、在吐露心曲：‎ ‎ ‎ ‎ 生活并非安逸，它是思念和希冀。 ‎ ‎ 死亡并非哀歌，它是失望与憔悴。‎ ‎ 智者不在言词，其秘密在言词背后藏nì。 ‎ ‎ 伟人不在高位，不屑权位者才配享荣誉。                   （纪伯伦《小溪，你说什么》节选）‎ ‎（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。（3分） 安逸(       )      藏nì(       )      不屑（    ）‎ ‎（2）文中有错别字的一个词是“        ”，这个词的正确写法“         ”。（2分）‎ ‎（3）“宣泄”在《现代汉语词典》中有下面三个义项。请根据诗歌语境，选择恰当的一项（    ）。（2分） A、使积水流出去    B、舒散    C、泄露 ‎（4）诗中划线句子运用了         和            的修辞手法。（2分） ‎ ‎3.运用你课外阅读积累的知识，完成（1）、（2）题。（4分）‎ ‎（1）在        、杨益言创作的长篇小说《红岩》》中，女主人公        面对敌人的酷刑，发 出了铮铮宣言：“毒刑拷打是太小的考验！竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁！”‎ ‎（2）《农夫和蛇》《龟兔赛跑》等故事出自       （国别）的寓言故事集《           》。‎ ‎4.九年级某班以“走进民间文学艺术之谚语歇后语”为主题开展综合实践活动。活动中有一 些问题，请你参与解决。（12分）‎ （1） 活动中，小雪同学为班级黑板报写了一段文字，请你帮她修改。 【A】中华民族制造了丰富多彩的民间文学艺术，言语和歇后语是其中的两朵奇葩。‎ ‎【B】谚语能增强语言的表达效果和分量，形象、生动；歇后语幽默、风趣，能增强语言的感染力。它们是民间语言的精华，是人们喜闻乐用的语言形式。 ①【A】处划线句中有用词不当的语病，应将“         ”改为“             ”。 ②【B】处划线句与下句语序不一致，应调整为                                     。‎ ‎（2）小军同学做事拖拉，请你引用下面的谚语写几句话，劝说他改正缺点。     事情宜早，越早越好；拖拖拉拉，没完没了。‎ ‎（3）班级采风小组到王岭村搜集歇后语。请你根据下面的示意图写一段话，告诉同学们怎样从学校前往目的地。（50字以内）‎ 二、阅读（55分）‎ 阅读下面的文字，分别回答问题。                  【一】拟态——神奇的自然礼物（18分）                                     康乐     ①当你在森林小径散步时，可能会看到一片不起眼的枯叶，但你的脚还没有踏上去，“枯叶”却突然飞起，瞬间变成一只闪耀着墨蓝色光泽的美丽蝴蝶。它翩然飞去，很快就消失得无影无踪——原来是罕见的枯叶蝶。 ‎ ‎    ②你或许还会看到一只虎甲在路上迅速跳动，细看却觉蹊跷——“虎甲”竟然长着超长的触角！原来这是一种螽斯①的若虫②，它模拟虎甲的体色、外形和跳跃行为，以防被猎食。直至完成最后一次蜕皮，它就会成为一只巨大的螽斯，前翅宽阔，脉络清晰，像一片树叶。     ③这就是大自然里奇妙的拟态！     ④拟态，表现为一种生物与另一种生物或周围自然界物体的相似性，这种相似性很高，简直难以分辨，可以保护其中某一物种或两个物种。这种相似性可表现在外形、颜色、气味、鸣声和行为等方面。拟态非常神奇，也很常见，在动物、植物和真菌界都存在，也吸引了很多科技工作者探究其原因和机制。     ⑤已有的科学研究认为，一方面，大自然的“进化接力赛”促进了不同物种之间互惠互利的协同进化，导致了拟态；另一方面，为了适应相似的选择压力而导致的平行进化也会促进拟态的发生。研究者推测导致拟态的生物机制可能是这样的：第一步是与调节形态变化有关的修饰基因发生突变；第二步是具更小表型影响的基因受到了选择，导致相似性程度增加。事实上，亲缘关系很近的动物并不都采用拟态的对策适应环境。相似的基因组为什么能产生如此大的表型变异和分化？更多物种的拟态及其机制仍等待着我们去发现和探索。     ⑥拟态是生物多样性的重要表现形式，是大自然的馈赠，让我们的世界更加神奇、复杂和美丽，使自然生态系统更加稳定、多样和有序。拟态的美学特征也经常让我们深感意外，同时也让我们领悟到它存在的道理，从而激发我们的好奇心。                                   （选自《大自然》总第183期，有删改）     【注】①螽（zhōng）斯：一种昆虫。②若虫：蝗虫等不完全变态的昆虫，在卵孵化之后，翅膀还没有长成期间，外形跟成虫相似，但较小，生殖器官发育不全，这个阶段的昆虫叫做若虫。  5阅读①—④段，用文中的词语填空。（2分） ‎ ‎    枯叶蝶和螽斯都有外形和         两个方面的拟态，而螽斯的拟态还表现在           方面。  6.文中划线句运用了什么说明方法？有什么好处？（答出一种说明方法即可）（3分）  7.从第四段看，拟态的主要特点是什么？（3分）  8.第五段对拟态原因和机制分析的顺序不能颠倒，为什么？（4分）  9.从全文看，拟态有什么作用？（6分）                             【二】槐花（22分）     ①自从移家朗润园,每年在春夏之交的时候,我一出门向西走，总是清香飘拂,溢满鼻官。抬眼一看,在流满了绿水的荷塘岸边，在高高低低的土山上面，就能看到成片的洋槐，满树繁花，闪着银光；花朵缀满高树枝头,开上去,开上去,一直开到高空，让我立刻想到在新疆天池上看到的白皑皑的万古雪峰。     ②这种槐树在北方是非常习见的树种。我虽然也陶醉于氤氲①的香气中，但却从来没有认真注意过这种花树——惯了。     ③有一年,也是在这样春夏之交的时候,我陪一位印度朋友参观北大校园。【A】走到槐花树下，他猛然用鼻子吸了吸气，抬头看了看，眼睛瞪得又大又圆。     ④“真好看呀！这真是奇迹！”     ⑤“什么奇迹呀?”     ⑥“你们这样的花树。”     ⑦“这有什么了不起呢？我们这里多得很。”     ⑧“多得很就不了不起了吗？”     ⑨我无言以对,看来辩论下去已经毫无意义了。可是他的话却对我起了作用：我认真注意槐花了,我仿佛第一次见到它，非常陌生，又似曾相识。【B】     ⑩在沉思之余,我忽然想到,‎ 自己在印度也曾有过类似的情景。我在海德拉巴看到耸人云天的木棉树时,也曾大为惊诧。碗口大的红花挂满枝头,殷红如朝阳,灿烂似晚霞,我不禁大为慨叹：     ⑪“真好看呀!简直神奇极了！”     ⑫“什么神奇?”     ⑬“这木棉花。”     ⑭“这有什么神奇呢？我们这里到处都有。”     ⑮【C】陪伴我们的印度朋友满脸迷惑不解的神气。我的眼睛瞪得多大,我自己看不到。现在到了中国,在洋槐树下,轮到印度朋友(当然不是同一个人)瞪大眼睛了。     ⑯在日常生活中，我们都有这样一个经验：越是看惯了的东西，便越是习焉不察，美丑都难看出。这种现象在心理学上是容易解释的：一定要同客观存在的东西保持一定的距离，才能客观地去观察。难道我们就不能有意识地去改变这种习惯吗?难道我们就不能永远用新的眼光去看待一切事物吗？       ⑰我想自己先试一试看,果然有了神奇的效果。【D】我现在再走过荷塘看到槐花,努力在自己的心中制造出第一次见到的幻想,我不再熟视无睹,而是尽情地欣赏。槐花也仿佛是得到了知己,大大小小、高高低低的洋槐,似乎在喃喃自语,又对我讲话。周围的山石树木,仿佛一下子活了起来,一片生机,融融氤氲。荷塘里的绿水仿佛更绿了;槐树上的白花仿佛更白了;人家篱笆里开的红花仿佛更红了。风吹,鸟鸣,都洋溢着无限生气。一切眼前的东西联在一起,汇成了宇宙的大欢畅。                                            （选自《季羡林散文集》，有删改）     【注】①氤氲（yīnyūn）：形容烟或云气浓郁。   10.文章第三段至第十五段写了两件事，请用简洁的语言分别加以概括。（6分）   11.下面的句子是文章原句，请选择它在文中的正确位置（      ）（3分）       我在它身上发现了许多新的以前从来没有发现的东西。 ‎ ‎     A、【A】处     B、【B】处     C、【C】处     D、【D】处      12.第十六段划线句中“这种习惯指文中的哪一句话”？（3分）   13.请从描写方法的角度，赏析第三段中划线句子的表达效果。（6分）       他猛然用鼻子吸了吸气，抬头看了看，眼睛瞪得又大又圆。   14.“一切眼前的东西联在一起，汇成了宇宙的大欢畅”，作者认为怎样才能达到这种效果？（4分）                       【三】生于忧患，死于安乐（15分）                                          《孟子》     舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。      人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作；征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 然后知生于忧患而死于安乐也。    15.解释下列加点词在文中的意思。（5分）    （1）百里奚举于市   举：__________   （2）必先苦其心志      其：__________    （3）曾益其所不能   曾：__________   （4）征于色发于声而后喻    喻：_______   （5）出则无敌国外患者    出：_________    16.翻译下列句子。（4分）    （1）故天将降大任于是人也。          （2）人恒过然后能改。    17.孟子认为造就人才的客观因素和主观因素分别是什么？请用自己的话概括。（4分）    18.本文的中心论点：_______________________________________________________（3分） 三、写作（55分） ‎ ‎   18.以“难忘那______________的眼神”为题，写一篇文章。    提示与要求：   （1）请你从“期盼”、“慈爱”、“坚毅”、“失望”四个词语中选择一个，把题目补充完整。   （2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。   （3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。   （4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。   （5）考虑到内容的充实，文章不要少于500字。‎ 语文试题参考答案及评分标准 一、（3分）‎ ‎1（10分）（1）①落英缤纷    ②大漠孤烟直    @会当凌绝顶    ④沉舟侧畔千帆过  ⑤夜泊秦淮近酒家 ⑥别是一般滋味在心头  ⑦将军白发征夫泪  ⑧庭下如积水空明（共6分。选填6句，每句1分，有漏字、添字、错别字的，该句不得分）‎ ‎（2）扬花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风（或“君”）直到夜郎西。（共4分。每句1分，有漏字、添字、错别字的，该句不得分）‎ ‎2（9分）（1）  匿      （共3分。每空1分）（2）流倘  流淌       （共2分。每空1分）‎ ‎（3）C     （共2分）  （4）拟人  排比     （共2分。每空1分）‎ ‎3（4分）（1）罗广斌  江姐（江雪琴）（共2分。每空1分）（2）古希腊  伊索寓言  （共2分。每空1分）‎ ‎4（12分）（1）①制造  创造  （共2分。每空1分）②谚语形象、生动，能增强语言的表达效果和分量  （共2分）（2）示例：小军同学，“‎ 事情宜早，越早越好；拖拖拉拉，没完没了”，做事不拖拉，既提高了效率，又培养了好习惯，不是一举两得吗（共4分。引用1分，内容与表达3分。意思对即可）‎ ‎（3）示例一：从学校出发，一直往东到十里铺，再往东北到染坊村，然后往北不远就是王岭村。‎ 示例二：从学校出发，一直向前到十里铺，左转到染坊村，再沿着右边的路走就能到王岭村。 （共4分。内容2分，表达2分。意思对即可）‎ 二、55分）‎ ‎[一]（18分）5.（2分）颜色（或“体色”）  行为  （共2分。每空1分）6.（3分）示例：举例子，具体说明拟态现象及其特点。作比较，突出螽斯若虫和虎甲相似的特点。 （共3分．说明方法1分，好处2分。意思对即可）‎ ‎7.（3分）相似性；普遍性（或“常见”）  （共3分。“相似性”2分，“普遍性”1分。意思对即可）‎ ‎8.（4分）照应第④段最后一句话，先原因后机制；按逻辑（先已知后未知）顺序说明。 （共4分。每点2分。意思对即可）‎ ‎9.（6分）可以保护其中某一物种或两个物种；让我们的世界更加神奇、复杂和美丽，使自然生态系统更加稳定、多样和有序；拟态的美学特征让我们钡悟到它存在的道理，从而激发我们的好奇心。 （共6分。每点2分。意思对即可）‎ ‎[二]（22分）10.（6分）印度朋友看见槐花非常惊讶。我看到木棉花大为慨叹。或：印度朋友看见槐花非常惊讶，引起我对槐花的注意。我看到木棉花大为慨叹，印度朋友迷惑不解。（共6分。每点3分。意思对即可）‎ ‎11.（3分）B  （共3分）‎ ‎12.（3分）越是看惯了的东西，便越是习焉不察，美丑都难看出。（共3分）‎ ‎13.（6分）运用动作描写和神态描写，细致生动地写出了印度朋友闻到槐花清香飘拂、看到成片的洋槐满树繁花时的动作和惊诧的表情。 （共6分。描写方法2分，表达效果4分。意思对即可）‎ ‎14.（4分）同客观存在的东西保持一定的距离，客观地观察；对自己看惯了的东西，要用欣赏的眼光（或“新的眼光”）看待。 （共4分。每点2分。意思对即可）‎ ‎[三]（15分）15.（5分）（1）被选拔，被任用（2）他，他的（3）通“增”，增加（4）了解，明白（5）在国外；在外面，指国外（共5分。每小题1分）‎ ‎16.（4分）（1）所以上天将要下达重大使命给这样的人。（2）一个人常犯错误，然后才能改正。  （共4分。每句2分。意思对即可）‎ ‎17.（4分）客观因素：艰苦环境的磨炼。主观因素：思想斗争的折磨。 （共4分。每点2分。意思对即可）‎ ‎18.（2分）生于忧患，死于安乐。（共2分。意思对即可）‎ 三、（55分）‎