人民教育出版版中考语文八上第3单元一轮复习提纲 4页

语文八年级上册复习总纲 ‎（第三单元） ‎ 一、作家作品 ‎1.《中国石拱桥》作者茅以升，中国桥梁学家、教育家。他主持修建了钱塘江公路铁路两用桥。‎ ‎2.《桥之美》作者吴冠中，中国现代画家。‎ ‎3.《苏州园林》作者叶圣陶，原名绍钧，字圣陶。作家、教育家、编辑家。主要作品有长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》，散文集《脚步集》，作品收在《叶圣陶集》里。‎ ‎4.《故宫博物院》作者黄传惕，中央人民广播电台高级编辑。‎ ‎5.《说“屏”》作者陈从周，古建筑园林专家。‎ 二、文体常识——说明文 说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。‎ 以说明为主是说明文与其他文体从表达方式上区别的标志。‎ 在各种文章样式中，说明文体是一种客观的说明事物,阐明事理的一种文体。在人们的社会生活中，说明文越来越显示出它的重要作用和实用价值。现实生活充分表明，说明文不是一种无足轻重的文章形式，而是运用范围极为广泛的常用文体，它与人们的生产、工作和生活的关系相当密切，而且由于社会生活的需要，说明文写作正在大量涌现，并更多地融入到我们生活。(内容具有高度科学性；结构具有清晰的条理性；语言具有严密准确性)‎ 说明文的特点是“说”，而且具有一定的知识性。这种知识，或者来自有关科学研究资料，或者是亲身实践、调查、考察的所得，都具有严格的科学性。为了要把事物说明白，就必须把握事物的特征，进而揭示出事物的本质属性，即不仅要说明“是什么”，还要说明“为什么”。应用性说明文一般只要求说明事物的特征，阐述性说明文则必须揭示出问题的本源和实质。‎ 说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识：或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理。《中国石拱桥》属于后者，它以赵州桥和卢沟桥为例说明中国石拱桥“不但形式优美，而且结构坚固”的特征。《大自然的语言》属于前者，文章科学地说明了 物候学知识。说明事物特点和阐明事理是说明文的两种类型。‎ 为了把事物特征说清楚，或者把事理阐述明白，必须有相适应的说明方法。常见的说明方法有举例子、分类别、作比较、列数字、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引用、画图表（作图表）等。写说明文要根据说明对象和写作目的，选用最佳方法。采用什么说明方法，一方面服从内容的需要，另一方面作者有选择的自由。是采用某一种说明方法，还是采用多种说明方法，是采用这种说明方法，还是那种说明方法，可以灵活，不是一成不变的。‎ 说明文虽是以说明为主要表达方式的一类文种，但若没有其他表达方式（如叙述、议论、描写等）的恰当配合，则无法圆满地完成向读者介绍事物、解释事理的任务；而从学习写作说明文的角度讲，如果能确切了解表达方式的综合运用在说明文中的重要作用，注意准确使用叙述、议论等方式来辅助说明，说明文就能写得有声有色，文采斐然。‎ 三、字音字形 ‎1.正音字 郦(lì)道元 匀称(chèn) 佥(qiān) 惟妙惟肖(xiào)‎ 刹(chà)那 驻(zhù)足 轩(xuān)榭(xiè) 嶙(lín)峋(xún)‎ 胸中有丘壑(hè) 广漆(qī) 重峦叠嶂(zhàng) 额枋(fāng)‎ 御(yù)道 磬(qìng) 鎏(liú)金 雍(yōng)正 攒(zǎn)‎ 蟠(pán)龙 伧(cāng)俗 湮(yān)没 镂(lòu)空 阑(lán)干 蔷(qiánɡ)薇(wēi) 斟(zhēn)酌(zhuó) 矗(chù)立 金銮(luán)殿 迥(jiǒnɡ)然不同 檀(tán)香 磬(qìnɡ) 弧(hú)形 桥墩(dūn)‎ 鉴(jiàn)赏 池沼(zhǎo) 藻(zǎo)井 休憩(qì)‎ ‎2.形近字 损（损失） 赡（赡养） 鉴（鉴赏） 谢（感谢） 镂（镂空） 祟（鬼鬼祟祟）‎ 陨（陨石） 瞻（瞻仰） 签（签字） 榭（亭榭） 楼（楼房） 崇（崇高）‎ 缕（一丝一缕） 伶（伶俐） 銮（金銮殿） 档（档案） 驻（驻足） 磅（磅秤）‎ 褛（褴褛） 聆（聆听） 峦（山峦） 挡（抵挡） 蛀（蛀虫） 谤（诽谤）‎ ‎3.多音字 煞：煞(shà)费苦心；煞(shā)风景 鲜：新鲜(xiān)；鲜(xiǎn)见 禁：禁(jìn)止；禁不住 攒：攒(zǎn)钱；人头攒(cuán)动 轴：压轴(zhóu)儿；中轴(zhóu)‎ 纤：纤(xiān)细；纤(qiàn)夫 四、词语积累 重点词语：‎ 古朴：朴素而有古代风格。‎ 惟妙惟肖：文中形容雕刻得十分精妙逼真。肖，相似。‎ 巧妙绝伦：灵巧高明，超乎寻常的，没有比得上它的。绝，没有。伦，同辈，同类。‎ 推崇：十分推重。‎ 胜景：优美的风景。‎ 就地取材：在原地取用所需要的材料。就地，就在原处。‎ 失之毫厘，差之千里：意思是相差虽小，而造成的误差或错误却极大。毫、厘，计量小的单位。‎ 胸中有丘壑：意思是设计者和工匠师的胸怀中有山水风景的构思布局。‎ 嶙峋：枯瘦的样子。‎ 鉴赏：鉴定和欣赏。‎ 因地制宜：按照各地的具体情况，采取适当的措施。因，根据；宜，适当，适宜。‎ 自出心裁：出于自己的创意和裁断。‎ 重峦叠嶂：重重叠叠的山峰。峦，连着的山；嶂，形势高峻像屏障一样的山峰。‎ 俯仰生姿：有高有矮，形成各种美好的姿态。‎ 镂空：雕刻出穿透物体的花纹或文字。‎ 别具匠心：具有与众不同的巧妙构思。匠心，匠师之心，指巧妙的设计。‎ 斟酌：考虑事情、文字等是否可行或是否适当。‎ 伧俗：粗俗鄙陋。‎ 井然有序：形容整齐而有秩序。‎ 五、名句精华 ‎1、、石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。‎ ‎【赏析】打比方，形象地说明了石拱桥的外形特点。‎ ‎2、、赵州桥非常雄伟，全长50、‎82米。‎ ‎【赏析】列数字，准确地说明桥的长度。‎ ‎3、唐朝的张嘉卢说它“制造奇行，人不知其所以为”‎ ‎【赏析】引用，准确表明赵州桥的制造技艺高超 ‎4、由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。‎ ‎【赏析】下定义，明确指出说明对象的根本特征。‎ ‎5、永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事。‎ ‎【赏析】作比较，通过比较说明卢沟桥的结构坚固。‎ ‎6、如福建漳州的江东桥……‎ ‎【赏析】举例子，通过例子形象说明我国石拱桥建造者的勤劳智慧。‎ ‎7、这些石记得狮子，有的母子相抱，有的交头接耳……‎ ‎【赏析】摹状貌，细腻地描绘说明了卢沟桥柱头上的雕记得艺术美。‎ 六、名段品读 ‎1、有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画 ‎【赏析】打比方，举例子，生动形象的写出了苏州园林中植物千姿百态环境优美，更突出苏州园林景色如画。‎ 常考的知识点——说明方法及说明方法的作用 ‎ 答题要点——（1）指出使用的是哪种说明方法。（2）说明方法的作用。‎