2017年度中考生物（科学探究）一轮复习题 6页

中考生物专题训练一 ‎ 科学探究 一、选择题（共20小题40分）‎ ‎1．下列属于生物的是 ‎ A、长蘑菇的朽木 B、成鸭蛋 C、玉米 D、电脑病毒 ‎2．通过生物课程的学习，让我们对生物的普遍特征有了深刻的理解。下列说法正确的是 ‎ A．生物都要繁殖后代 　　　　Ｂ。生物都是由多个细胞构成的 ‎ C．生物都能自由的活动 　　　D。生物都需要吸入氧，呼出二氧化碳 ‎3．观察草履虫的生命活动”实验，体现了生物具有（ ）‎ A．遗传和变异现象 B．生长发育的特性 ‎ C．应激性 D．新陈代谢现象 ‎4．探究“光照对黄粉虫幼虫生活的影响”过程中，主要采用（ ）‎ ‎ A．观察法 B．实验法 C．测量法 D．调查法 ‎5.为掌握我市水产养殖的现状，某研究小组先后到寿光、寒亭、昌邑等地，考察了解养殖场，走访相关养殖人员。这种生物学研究方法是（ ）‎ A．实验法           B．观察法      C．调查法       D．测量法 ‎6.猫妈妈生小猫，小猫能长大，长大了的猫能再生小猫，这一过程说明猫具有( )特征。 ‎ A. 生长、发育和繁殖 B. 生长 C. 发育 D. 繁殖 ‎ ‎7、下列关于“校园生物调查”的叙述中，不正确的是 A．调查生物可不必太注意草丛和落叶里的小生物，只须注意较大的生物就行 B．调查时，全组的同学要集体行动，不要攀爬高处 C．调查到的生物可以按照某种共同的特征进行简单的分类 D．对看上去差别明显的生物，要注意它们相同之处；对相似的生物要注意不同之处 ‎8、在巴斯德曲颈瓶实验中， 甲瓶的瓶口是竖直向上； 乙瓶的瓶口是拉长呈S型的曲颈；将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉后，观察肉汤的变化。本实验的实验变量是 A．氧气的有无B．烧瓶放置时间的长短 C．微生物的有无D．烧瓶容量的大小 ‎9.2009年青州花卉博览会上，来自全国各地的植物应有尽有，体现了大自然与人类的和谐相处。其中有一种植物叫跳舞草的植物，当它听到优美、欢快的乐曲时就跳起舞来，这种现象称为 A．生物的生长 B．生物的运动 C． 生物对外界刺激的反应 D． 生物的繁殖 ‎10、科学家对蜜蜂群体的自然活动状况进行跟踪拍摄，这种研究方法属于 A．实验法 B． 观察法 C． 调查法 D． 分类法 ‎11.生物能够生长、发育并繁壮后代的基础是( )。‎ A. 遗传 B. 变异 C. 应激性 D. 新陈代谢 ‎12．下列哪项不是皂荚树、蝉、叫天子等生物的基本特征 （ ）‎ A．需要现成的有机物　　　　 B．呼吸 C．生长和繁殖　　　　　　　 D．对外界的刺激能够作出反应 ‎13设计对照试验时，应遵循的原则是 A．除实验变量外，其他变量都相同 B。除实验变量外，其他变量都不同 C．所有变量都不同 D。所有变量都相同 ‎14.下列关于“校园生物调查”的叙述中，不正确的是 A．调查生物可不必太注意草丛和落叶里的小生物，只须注意较大的生物就行 B．调查时，全组的同学要集体行动，不要攀爬高处 C．调查到的生物可以按照某种共同的特征进行简单的分类 D．对看上去差别明显的生物，要注意它们相同之处；对相似的生物要注意不同之处 ‎15.下列有关生物学实验的说法不正确的是 A．当显微镜视野很暗时，应当调大光圈 B．制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，应在载玻片上先放标本再滴加清水 C．膝跳反射实验是探究反射弧结构的方法之一 D．利用澄清石灰水可以验证人的呼吸作用能否产生二氧化碳 ‎16.为了探究环境因素对蚯蚓生活的影响，有同学设计了下面的实验：取2个大小一样的广口瓶，分别贴上甲、乙标签。将一定量湿润的肥沃土壤均分为2份，在甲瓶中放入1份，将另一份烘干冷却后放入乙瓶。然后在2瓶中同时放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓。将2个装置均置于相同的适宜条件下，一段时间后观察，发现蚯蚓蠕动能力明显减弱的是 A.甲 B.乙 C.均明显减弱 D.不确定 ‎17.某生物兴趣小组的同学在校园里浇花时发现了几只潮虫（鼠妇），如图所示。他们对潮虫的生活环境发生了兴趣，便一起去寻找探索，记录各处发现潮虫的数据如下表。通过分析可知，适宜潮虫生存的环境条件是 ‎ ‎ ‎ A高温干燥 B阴暗潮湿 C空气污浊 D阳光充足 ‎18.要了解动物在人类生活中的作用，常用的科学方法是 A．比较法 B．模拟实验法 C．调查法 D．科学推测 ‎19.小明在做“探究蚯蚓生活习性”的实验时，把刚从土里挖出的蚯蚓洗干净后放在干燥的纸盒里，结果第二天做实验时发现蚯蚓全死了。请你分析蚯蚓死亡的原因：‎ A．皮肤干燥，无法呼吸 　　　　　　 　B．纸盒里缺少空气 Ｃ．纸盒里缺少食物 　　　　　　　　　 D．纸盒里缺少空气、食物 ‎20.在探究“烟草浸出液对水蚤心率的影响”的实验中，实验方法不正确的是 ‎ A．必须配制几种不同浓度的溶液 B．每种溶液中都放进1只水蚤 ‎ C．在显微镜下数水蚤心率并作好记录 D．实验中需要设置清水对照组 二、非选择题（每空2分，特殊说明除外）‎ ‎26. 实验探究：小明是一个勤劳而又善于动脑的中学生。夏天，在他到垃圾的时候，多次发现在西瓜皮、吃剩的甜瓜皮上面苍蝇特别多，便认为：苍蝇喜欢吃瓜。于是想设计探究实验对自己的观点进行验证。‎ ‎（1）在小明的探究过程中：①你认为提出的问题可能是：______________________________.‎ ‎②作出的假设可能是：__________________________________________________________.‎ ‎③在制定计划的时候，需要控制的变量是：__________________________________________.‎ ‎④‎ 在实验过程中，为了使结论更有说服力，实验中应注意什么？________________________.‎ ‎27. 刚收获的玉米种子堆放一天后就发热了，某同学认为这是玉米自身呼吸所散发的热量。根据以下提供的实验材料和器具设计实验，研究玉米种子堆中热量的来源。‎ ‎（1）实验原理：‎ 生物呼吸作用以热能形式散失的能量可用温度计测量，呼吸作用越旺盛，热量散失越多，温度计读数越高。‎ ‎（2）实验材料和器具：‎ 刚收获的玉米种子，同样大小的透明保暖杯，温度计和棉花，其他用具。‎ ‎（3）实验步骤：‎ ‎① ____________________________________________________________________；‎ ②_____________________________________________________________________；‎ ③____________________________________________________________________ ；‎ ④_____________________________________________________________________ 。‎ ‎（4）预期实验结果并得出结论 ‎①预期实验结果：__________________________________________________________。‎ ②实验结论：_______________________________________________________________。‎ ‎28.根据学过的知识知道常吃水果蔬菜有好处，因为新鲜的水果和蔬菜中含丰富的维生素C。但是维生素C的性质不够稳定，高温烹调、长时间贮存等容易遭到破坏。（8分）‎ ‎ （1）提出问题：作为常吃的蔬菜，黄瓜究竟生吃还是熟吃能使人体摄入更多的维生素C呢？‎ ‎（2）做出假设：______________________________________________________________.‎ ‎（3）制定计划：①称取等量的两份黄瓜，将其中一份煮熟，并分别制取汁液，倒入两个小烧杯中。②取2支洁净干燥的小试管编号1、2，分别注入不同浓度的高锰酸钾溶液2毫升，用滴管吸取生黄瓜汁液，逐滴滴入1号试管，边滴边振荡边观察，直到高锰酸钾溶液褪去颜色为止，记录所用汁液的滴数为n。③接着将同一滴管用清水洗净擦干，吸取熟黄瓜汁液，逐滴滴入2号试管，振荡并观察高锰酸钾溶液的颜色，直到颜色褪去，记录所用汁液的滴数为m。‎ ‎(4)讨论完善计划：该计划有不合理之处，请你改正________________________________。‎ ‎（5）实施计划：按修改完善后的计划进行实验，统计并分析实验现象。‎ ‎（6）分析得出结论：请你预测3种实验结果，并得出下面相应结论 ‎①_________________________________________________________________，‎ ‎②___________________________________________________________________，‎ ‎③__________________________________________________________________。‎ ‎29.以下是某生物兴趣小组在菊花扦插的最佳时期，探究“影响菊花插条成活因素”的试验结果，请根据表格内容分析回答:‎ 处理 分组 扦插土壤 插条切口 环境相对温度（%）‎ 插条选择 成活率（%）‎ 一组 不消毒 涂硫磺粉 ‎50～85‎ 嫩枝 ‎47‎ 二组 消毒 不处理 ‎50～85‎ 嫩枝 ‎42‎ 三组 消毒 涂硫磺粉 ‎20～30‎ 嫩枝 ‎23‎ 四组 消毒 涂硫磺粉 ‎50～85‎ 嫩枝 ‎10‎ 五组 消毒 涂硫磺粉 ‎50～85‎ 嫩枝 ‎92‎ 环境：15 ℃～25 ℃散射光照，扦插数100/组，培养时间3周 ‎（1）扦插过程中一般采取避免阳光直射、除去插条上部分叶片等措施，这样做的目的是 ‎ __________________________________。‎ ‎（2）上述试验中，将土壤进行消毒、插条切口涂硫磺是为了____________________________ 。‎ ‎（3）培养一段时间后，成活插条切口处长出的根称为 ______________________________ 。‎ ‎（4）请根据上表，设计验证“某一变量对菊花扦插成活率影响”的试验步骤。‎ ‎______________________________________________________________________________‎ ‎（5）某同学利用上表中的变量，分组探究“影响插条成活率因素”，请帮助他设计一个表格用于记录各组实验数据。‎ ‎30．生活在弱碱性土壤中的某种植物通常开白花，有时也开红花。某研究小组根据提供的酸性土壤、非酸性土壤或弱碱性土壤、非弱碱性土壤进行探究实验。下面是他们在设计验证土壤酸碱度（pH）影响植物花色的实验时所提出的问题，请回答：‎ ‎（1）被验证的实验假设__________________________________________________________ 。‎ ‎（2）实验组与对照组分别为 ____________________________________________________ 。‎ ‎（3）实验组与对照组在实验过程中必须保持相同的条件有（至少两项）________________________。‎ ‎（4）实验的因变量是___________________________________________-。‎ ‎（5）支持假设的实验结果是______________________________________。 ‎ ‎31．下面是某同学在探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计。（8分）‎ ‎ 材料用具：一截劈开的竹筒（长‎15cm）、一只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一个放大 镜、两支滴管 ‎ ‎ 实验步骤：‎ ‎ ①在竹筒的两端，分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水，将一只蚂蚁等距离放在两滴水之间。（如右图）‎ ‎ ②用放大镜观察蚂蚁的觅食行为。‎ 请根据以上实验设计回答下列问题： ‎ ‎(1)本实验的假设是 _________________________________ 。‎ ‎(2)本实验的变量是__________________________________。 ‎ ‎(3)对实验结果的预测和分析：‎ ‎ 预测一：若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动，则不能说明 蚂蚁喜欢甜食。‎ 预测二：若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食，明 ________________________________ 。‎ ‎(4)本实验设计的不足之处是____________________________________________________ 。‎ 中考生物专题训练一 科学探究答案 选择题 ‎1—5 CACAC 6-10AACCB 11-15DACAB 16-20BBCAB ‎26、①苍蝇爱吃瓜吗？‎ ‎②如果有瓜和其他食物放在一起，苍蝇回去吃瓜 ‎③瓜和其他食物进行对比 ‎④要严格控制实验变量，实验中苍蝇的数量尽量多，实验的次数要尽可能的多 ‎27．（3）①取两个保暖杯，分别编号A、B      ②取刚收获的玉米种子若干 ，平均分成两份，一份煮熟后冷却，然后放入A杯中；一份不做任何处理放入B杯中   ③在两杯中插入温度计并用棉花把杯口塞紧，记录温度计的读数   ④将两个杯子放到相同的环境中，过一段时间观察并记录温度计的读数 （4）①A杯中温度无变化，B杯中的温度升高 ②结论是玉米种子堆中的热量来源于玉米种子自身的呼吸作用所释放的能量 ‎28.（2）假设：黄瓜生吃能够摄入更多的维生素C（或：黄瓜熟吃能够摄入更多的维生素C）‎ ‎ （4）步骤②中应分别注入同一浓度的高锰酸钾溶液2毫升 ‎（6）①若nm，说明熟黄瓜汁液含更多的维生素C，黄瓜熟吃能够摄入更多的维生素C。‎ ‎③若n=m，说明生黄瓜汁和熟黄瓜汁含有的维生素C相等，黄瓜生吃、熟吃都不影响维生素C含量。‎ ‎29.（1）减少插条水分散失（或降低蒸腾作用）‎ ‎（2）保护插条切口，防止病菌感染 ‎（3）不定根 （4）实验步骤：（只要叙述合理即可得分）‎ 第一步：选取生长状况相同的两组菊花插条，确定某一变量，甲组进行处理，乙组不作处理。‎ 第二步：将甲、乙两组插条放在相同条件下培养3周，分别观察两组插条的生长状况，对插条的生长状况进行统计并得出实验结论 ‎（5）（其它合理答案亦可给分）‎ 组别 结果 一组 二组 三组 四组 五组 成活数 死亡数 成活率 ‎30．‎ ‎（1）土壤酸碱度（pH）会影响花色 ‎（2）酸性（非弱碱性）土壤中的植物 非酸性（弱碱性）土壤中的植物 ‎31、(1)蚂蚁喜欢甜食或蚂蚁不喜欢甜食 ‎ ‎(2)糖 (3)蚂蚁喜欢甜食 (4)实验蚂蚁数量太少或没有设置重复实验 ‎