南京市鼓楼区2014年中考语文一模试题目 10页

南京市鼓楼区2014年中考一模语文试卷 ‎ ‎（分值120分 时间120分钟 ）‎ 一、积累与运用（28分）‎ ‎1．用诗文原句填空。（10分）‎ ‎（1）窈窕淑女，           。     （《诗经·关雎》）‎ ‎（2）春蚕到死丝方尽，                    。                        （李商隐《无题》）‎ ‎（3） ，千树万树梨花开。 （岑参《白雪歌送武判官归京》）‎ ‎（4）春风又绿江南岸，                  ？              （王安石《泊船瓜洲》）‎ ‎（5）但愿人长久，         。 (苏轼《水调歌头》)‎ ‎（6） ，勿施于人。 （《论语十则》）‎ ‎（7）2014年是中国农历马年，“马”在古代诗歌中随处可见：马致远有“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家， 　 ”；辛弃疾有“ 　 ，弓如霹雳弦惊”；白居易有“乱花渐欲迷人眼， 　 ”。请你再写出一句含有“马”字的诗句： 　 　 ‎ ‎2.汉字有着独特的形体之美、意韵之美。（4分）‎ ‎（1）用正楷简体字，工整、美观地把右图书法作品 里的诗句抄写在方格中。（2分） ‎ ‎（2）有首歌中唱道：“最爱写的字是先生教的方块字，横平竖直堂堂正正做人也像它。”这幅书法作品，从字体上看，有重心平稳、_________、分布均衡等特点，确实给人以歌里这样的启示。（2分）‎ ‎3.下列加点字注音完全正确的一项是 （ ）（2分） ‎ A. 憧憬chōnɡ 参差cān 风雪载途zài  相形见绌chù B. 扉页fēi  妖娆ráo 叱咤风云chà  锲而不舍qiè C. 追溯shù 馈赠kuì 锐不可当dānɡ 吹毛求疵chī D. 璀璨càn 哺育bǔ  惟妙惟肖xiào  恪尽职守kè ‎4.下列词语中没有错别字的一项是（ ）（2分）‎ A. 烦躁  推崇  心旷神怡 意想天开    ‎ B. 踌躇 媲美 谈笑风声  张皇失措 ‎ C. 狡黠 　阴霾  广袤无垠　  应接不暇 D. 和煦 缜密 人才倍出 眼花缭乱 ‎5.下列各句中没有语病的一项是 （ ）（2分）‎ A. 只要你用心品味汉字，认读汉字，就一定会发现她的神奇魅力。 ‎ B. 我们要养成爱读书，特别是读经典，读名著，让书香满园成为鼓楼教育的特色。‎ C. 阅读和写作是密不可分的。是否多阅读，是提高一个人作文技能的途径之一。‎ D. 每年的植树节活动，旨在激发人们爱林造林的热情，提高人们对森林爱护的认识，改善生态环境。‎ ‎6.阅读下面材料，回答问题。（8分）‎ 材料一：‎ ‎ ‎ 材料二：下面表格是对部分成年人近期汉字书写的抽样调查。‎ 书写汉字的原因 比例 写信，写日记 ‎12.7%‎ 考试 ‎53.4%‎ 写名字，地址 ‎25.5%‎ 其他 ‎8.4%‎ 材料三：下面表格是对某校九年级学生书写情况的抽样调查。‎ 书写情况 比例 字迹辨识不清 ‎15%‎ 字迹潦草 ‎35%‎ 错别字较多 ‎27.5%‎ 字迹工整 ‎15%‎ 字体规范美观 ‎7.5%‎ ‎ 材料四：下面是《中国汉字听写大会》官方微博的两条评论。‎ ‎@583358068: “书写的文明传递，民族的未雨绸缪。”我喜欢这个宣传口号，更喜欢这个节目！希望央视坚持下去，让我们的国学绽放光芒。现在的孩子太需要这样有营养的节目了，祝福选手们！‎ ‎@爱瞎想的孩子: 力挺这个节目。汉字，是上古时期各大文字体系中，唯一传承至今的表意文字，包含着丰富的文化内涵和审美意蕴。汉字书写不仅代表书写能力，更代表着人们心理和情感的一种归宿。‎ ‎（1）阅读【材料一】【材料二】说说反映了什么现象？请分析产生这种现象的原因。（3分）‎ ‎_________________________________________________ _‎ ‎（2）你从【材料三】的表格中发现了什么问题？针对这些问题，请你从学生的角度提出两条好的建议。（3分）‎ 问题： ‎ 建议： ‎ ‎（3）结合以上四则材料，说说举办汉字听写大会的意义有哪些？（2分）‎ ‎_______________________________________________________________________ ‎ 二、阅读（42分）‎ ‎（一）阅读古诗，回答问题。（4分）‎ 送李端 ‎  唐 卢纶 故关衰草遍，离别争堪悲。‎ ‎ 路出①寒云外，人归暮雪时。‎ ‎ 少孤为客②早，多难识君迟。‎ ‎ 掩泪空相向，风尘③何处期。‎ ‎【注解】：①“路出”句：意为李端欲去的路遥远漫长。人：指诗人自己。②客：在外漂泊。③风尘：喻指社会动乱。‎ ‎7.诗人以一个“_____”字奠定全文感情基调，“_______”这一动作是此种情感的具体表现。（2分）‎ ‎8. 请结合诗句，赏析诗中景物描写的作用。（2分）‎ ‎_____________________________________________________________________________‎ ‎（二）阅读文言文，回答问题。（12分）‎ 孟尝君养士 孟尝君在薛①,招致诸侯宾客及亡人有罪者,皆归孟尝君。孟尝君舍业②厚遇之,以故倾天下之士。食客③数千人,无贵贱一与文④等。孟尝君待客坐语,而屏风后常有侍史,主记君所与客语,问亲戚居处。客去,孟尝君已使使存问⑤,遗其亲戚。 孟尝君曾待客夜食,有一人蔽火光。客怒,以饭不等,辍食辞去。孟尝君起,自持其饭比之。客惭,自刭⑥。士以此多归孟尝君。孟尝君客无所择,皆善遇之。人人各自以为孟尝君亲己。‎ ‎ ---《史记·孟尝君列传》‎ ‎【注释】：①孟尝君：姓田，名文，战国时齐国贵族，封于薛。②舍业：舍弃家业。③食客：古代寄食于贵族并为他们服务的门客。④文：指田文，即孟尝君。⑤存问：慰问⑥刭：jǐng,割脖子。‎ ‎9.解释下列句中加点的词语。（4分）‎ ‎（1）无贵贱一与文等( ) （2）孟尝君已使使存问 （ ） ‎ ‎（3）遗其亲戚 （ ） （4）辍食辞去 （ ） ‎ ‎10. 下列加点词意义和用法两两相同的一组是（ ）（2分）‎ A. 而屏风后常有侍史 环而攻之而不胜 B. 遗其亲戚 其真无马邪 C. 以饭不等 以塞忠谏之路也 D. 以故倾天下之士 荆之地方五千里 ‎11.翻译下面句子。（3分）‎ 孟尝君起,自持其饭比之。客惭,自刭。‎ ‎ ‎ ‎12.孟尝君为什么能赢得门客的倾慕和归附？请用自己的话简要概括。（3分）‎ ‎ ‎ ‎（三）阅读以下材料，回答问题。（15分）‎ ‎【材料一】‎ 流动的汉字 (节选)‎ 是谁的目光，虔诚地聚焦在龟甲上，‎ 扭动的符号闪烁着智慧的光芒。‎ 这一刻，你是一盏刚刚点亮的神灯，‎ 笑容中，占卜到了希望。‎ 泰山之巅，一个老人运笔如风，‎ 圆润宛转的小篆若苍鹰飞动。‎ 讴歌着一统天下的伟业丰功。‎ 这一刻，你是一把倚天长啸的铁剑，‎ 荡气万里，观者动容。‎ 永和九年，一篇不朽的文字在兰亭诞生。‎ 飘飘若游云，矫矫若惊鸿，‎ 留给后世多少赞叹与吟诵。‎ 这一刻，你是上苍赐予的一朵奇葩，‎ 旷古绝今，笑傲江湖的飞龙。‎ ‎13.诗歌第一节中加点的“刚刚点亮”有何表达效果？（2分）‎ ‎ ‎ ‎14.请结合全诗说说你对标题“流动的汉字”中“流动”一词的理解。（2分）‎ ‎ ‎ ‎【材料二】‎ 二十九中在中国汉字听写大会南京选拔赛中一举夺魁 ‎3月1日‎-2日，中国汉字听写大会南京选拔赛在南京电视台如期举行。经过两天的激烈角逐，南京市二十九中代表队披荆斩棘、力压群雄，在全市十六支参赛队中一举夺魁！‎ ‎3月1日‎，十六支代表队通过抽签分四组进行角逐，赛制采用积分制，每组的前两名可以进入半决赛。29中代表队最终以单场总分最高的成绩，顺利挺进八强。‎ ‎3月2日上午，晋级的八支代表队分成两组进行半决赛。赛题难度明显提高，对手实力更为强劲，而29中代表队表现依然抢眼，其中一位选手以十题全对的惊人战绩赢得观众一片掌声。最终29中代表队毫无悬念地挺进四强。‎ 当天下午两点，决赛在众人瞩目下开始。29中代表队与南外等三所学校代表队展开了激烈比拼。决赛采用淘汰制，参赛队员一旦答错即被淘汰。当比赛现场只剩下29中和“南外”两支队伍时，场上的焦点全部集中到这两支参赛队小队员身上。南外一名选手苦战三轮，却因把“戴罪立功”的“戴”字中间的“田”误写成“由”而遗憾败北。29中代表队终于战胜劲敌，获得南京市汉字听写大赛的冠军！‎ ‎15.结合全文说说文中“披荆斩棘”的含义。（3分）‎ ‎ ‎ ‎【材料三】 ‎ 汉字的美学价值 ‎    汉字是充满美感的文字，可以毫不夸张地说，世界上还很难找到一种文字能与汉字相抗衡。‎ 汉字有结构之美。汉字是一种象形文字，这一特点决定了它美的底蕴。汉字像建筑物一样，有间架结构，不管是左右结构、上下结构、包围结构，汉字的第一要求就是稳定，不能摇晃倒地。于是，汉字特别讲究协调和平衡。有许多字，实际上是一种对称的结构。汉字的这一特点，成为了书法艺术的基础。‎ 汉字有意象之美。汉字是用线条来描摹事物的，因此，其中充满了一种意象之美。比如，我们平常见到的“哭”与“笑”两个字，不论你用何种字体来写，看上去都会觉得“哭”就是在哭，“笑”就是在笑。一些书法家把一个繁体的龙字写得象一条龙在飞舞，活脱脱是一幅写意的国画。有个舞厅的外面挂了一个“舞”字招牌，活生生是一个女子在独舞。这就是汉字的神奇之处。‎ 汉字有音律之美。汉字一字一音，发音抑扬顿挫，极富美感。中国的诗歌历来是讲究平仄，讲究押韵，讲究节奏的。为什么？因为这样才能把汉字的音律美体现出来。现在一些人写自由诗，根本就不管汉字固有的音律美，诗歌散文化，硬性断句，随意换行，结果不但诗歌的意境受损，而且音律美也丧失殆尽。一首好诗，不但意境要美，而且要有音律美。这样，朗诵时才会激情喷发，感染听众。‎ 汉字有动感之美。汉字书体纷繁，姿态万千。它不为形体所拘，即使狂草，我们也可以从其狂放奔放的笔画中欣赏到它的动感之美，领略到深藏于形体背后的中国书法神韵。不同书体体现不同风格。正楷，如正襟危坐的君子；行书，如健步行走的军人；草书，如步履匆匆的商贾；狂草，如跃马酣战的斗士。写得好的汉字，便成了书法，成了艺术精品。‎ 在世界文字之林中，中国汉字确乎是异乎寻常的。它的创造契机显示出中国人与世不同的文明传统和感知世界的方式。‎ ‎16.短文共介绍了汉字四个方面的美学价值，作者为什么首先介绍汉字结构之美？（2分）‎ ‎ ‎ ‎17.阅读下面链接材料，这段文字可以体现汉字哪一方面的美学价值？（2分）‎ 链接材料： ‎ ‎“重”字一望而沉坠，“霜”好像散发出一种寒气，“幽”字一出现，你似乎进入森林或宁静的院落。 ——刘湛秋《我爱你，汉字》‎ ‎ ‎ ‎18.对以上三则材料理解分析不正确的一项是（ ）（3分）‎ A.【材料一】中诗人使用第二人称，便于深情地表达了对《兰亭集序》的赞叹、崇敬之情，表达对汉字承载的历史文化的赞美之情。‎ B.【材料二】中“挺进”、“劲敌”等词语，表达准确，体现了新闻的真实性、及时性、可读性的特点。‎ C.【材料三】中画线句是作者通过举例子和打比方，生动具体地说明不同书体体现不同风格，体现了汉字的动感之美。‎ D.以上三则材料反映了汉字的发展演变、汉字的传承、汉字的研究等内容，阅读这些材料是为了让我们体味汉字之美，从而弘扬中华民族优秀的文化传统。‎ ‎（四）阅读文章，回答问题。（12分）‎ 陕 北 柳 朱景敏 走进陕北，随处可见一种伞状的柳树。柳树树身短粗，顶端一根根笔直的椽子像伞架般张着，一头的翠绿盖在这些椽子上。‎ 陕北柳是极普通的树。陕北的河道渠沟山坡崖畔处处有她的身影。她不似江南垂柳般婀娜，不像塞外白杨般挺拔，不及黄山松之长青，不如曲阜柏之长寿。然而，她是一棵母亲树。她一生都在为自己的儿女出力流汗耗费心血，直到老朽成一桩枯木，也要再挣扎出一丝绿……‎ 带着妈妈的血肉和体温，她出嫁了。她从母亲的身上被直接砍割下来，削得只剩一根直杆时，嫁给了河边的泥土。她赤条条地安家，光溜溜地奋斗，从滴血的伤口上生根，从裸露的肌肤上萌芽，在第一个冬天来临之前，努力长成了树形。‎ 摇摇摆摆度过冬春，她开始第一次梳妆。她将几枝倔强的小辫冲天扎起，辫梢的绿就如花般散开。那冲天的小辫，完全是一位女性为了一生的繁衍而孕育出的生命的胚胎。长到五岁时，冲天的小辫儿变成了硕壮的椽子，浓密的绿已经在为怕晒的懒狗和反刍的老牛遮阳。毛驴靠在她身上蹭痒她不恼，山羊抵在她身上磨角她不烦，她早已成熟得像陕北的母亲们那样，过早地开始履行生育的天职，开始承受生活的苦累。她努力将树枝向上竖起，为的是让阳光更近地温暖每一张叶；她拼命把树根向下扎去，为的是让水分更近地滋润每一丝须。她尽情地享受着大自然给予的恩赐，很快就用阳光雨露喂养出第一茬茁壮的孩子。‎ 送子出征或送女出嫁是激动人心的。第一批椽子成熟了，她颤抖得摇落了一树黄叶。那个季节，主人已收获了当年的所有谷禾豆薯，正等着用这些粗壮的椽子，给他第三个儿子的新窑洞制作雕花的窗棂和添置待客的炕桌。她为自己孩子成材而自豪，为能给主人带来幸福而骄傲。她时时都在想着报答主人的养育之恩，她面对利斧颤抖，是分娩前的阵痛和离别时的酸楚，但她的心里是甜的。‎ 从献出第一茬椽子开始，陕北柳再也没停歇过。每隔三五年，她就几根、十几根、几十根地将椽子呈奉给主人。于是，主人家房里屋外门前院后便处处是柳制的家什——门窗箱柜、米仓面囤、扁担水桶，甚至于黄牛的犁杖、绵羊的圈栏、猪娃的食槽……年轻的主人变成耄耋老人时，陕北柳再也无法计算出在自己的身体上，究竟砍割了多少椽子。她忘光了多少个夏，炸雷在头顶霹响，洪水在脚下吼叫；她记不起多少个冬，狂风从身上抽过，大雪向肩头压来。炸雷烧焦了她的梢，洪水冲露了她的根，狂风抽断了她的枝，积雪压弯了她的身，但她始终坚持着。因为在她的早已老朽的身体上，正擎托着几十个嫩绿而茁壮的孩子……‎ 陕北柳终于老去了，没有留下任何痕迹。她的树身甚至枯朽得不能成为引火的木柴，只能慢慢腐朽成一块泥土，最终融入陕北的黄土地。黄土地上的陕北柳，她就像我们黄土地下的母亲们一样，养育了那块黄土地的一切，却唯独没有养育她自己……‎ ‎19.本文形象地描绘了“陕北柳”生命成长历程，根据文意完成填空。 （2分）‎ ‎ 插杆生根—— —— 奉献椽子—— ‎ ‎20.文章第二段为什么写到江南垂柳、塞外白杨、黄山松、曲阜柏树？（3分）‎ ‎ ‎ ‎21.赏析词句。（4分）‎ ‎（1）第五段两次写柳树“颤抖”，第二次的“颤抖”与第一次的“颤抖”有什么不同？‎ ‎ ‎ ‎（2）赏析第六段中画线句的表达效果。‎ 炸雷烧焦了她的梢，洪水冲露了她的根，狂风抽断了她的枝，积雪压弯了她的身，但她始终坚持着。‎ ‎ ‎ ‎22.通读全文，说说作者为什么将陕北柳喻为“母亲”。(3分)‎ ‎ ‎ 三、作文（50分）‎ ‎ 请以“从未如此阳光”为题，写一篇不少于600字的文章。‎ ‎ 要求：文体自选，诗歌除外。不透露学校、个人信息。‎ ‎ ‎ 九年级语文试卷参考答案 201404‎ 一、积累与运用（28分）‎ ‎1.（10分）（1）君子好逑（2）蜡炬成灰泪始干（3）忽如一夜春风来（4）明月何时照我还（5）千里共婵娟（6）己所不欲（7）古道西风瘦马/马作的卢飞快/浅草才能没马蹄 含“马”字的诗句：（示例）雪上空留马行处/不教胡马度阴山/雪尽马蹄轻/萧萧班马鸣/欲饮琵琶马上催/郎骑竹马来/春风得意马蹄疾。（每句1分，错、漏、添字均不得分。）‎ ‎2.（4分）（1）（2分） （抄写工整规范得1分，工整规范、美观得2分）‎ ‎（2）（2分）示例：字形端正； 笔画平正； 结构匀称； 比例适当（写出一点得2分）‎ ‎3.（2分）D 4.（2分）C 5.（2分）D ‎ ‎6.（8分）（3分）反映出许多成年人长期不手写汉字，产生“提笔忘字”的现象（1分）。电脑等科技产品的广泛应用；生活中需要手写汉字的机会减少（2分）。‎ ‎（2）（3分）问题：大部分学生不能做到正确美观的书写汉字（1分）。建议：学习语文，要重视字词学习，准确掌握汉字的形与义；规范正确地书写汉字，多练字，使自己的书写工整美观（2分）。‎ ‎（3）（2分）可以唤醒大家对汉字书写的关注，提醒大家要多练习手写汉字了，规范书写；有利于孩子汲取传统文化的营养，可促进汉字文明的传承；汉字包含着丰富的文化内涵和审美意蕴，汉字书写不仅代表书写能力，更代表着人们心理和情感的一种归宿。‎ ‎（答对两点得2分）‎ 二、阅读（42分）‎ ‎（一）(4分 )‎ ‎7.（2分） 悲 掩泪 ‎8. （2分）诗人写故乡衰草遍地，寒云笼罩、暮雪纷飞，渲染了送别时苍凉萧瑟的环境氛围，烘托对友人伴寒云而去以及在乱世之中后会无期的悲伤之情。诗人将自己的内心感受和景致相融合，更增添感伤悲凉之情。‎ ‎（二）(12分 )‎ ‎9.(4分)（1）一样（2）派（3）赠送（4）停止 10.（2分）D ‎11.（3分） 孟尝君马上站起来，亲自端着自己的饭食与他的相比。那个门客惭愧得无地自容，就以刎颈自杀表示谢罪。‎ ‎12.（3分）（1）舍弃家业给门客的优厚待遇（2）对待门客不论贵贱，一律同等对待。（3）善待门客家人（了解门客家庭情况，派人慰问他们的父母）。（答对一点1分）‎ ‎【译文】‎ 孟尝君在薛邑，招揽各诸侯国的宾客以及犯罪逃亡的人，这些人都归附了孟尝君。孟尝君舍弃家业给他们丰厚的待遇，因此使天下的贤士无不倾心向往。他的食客有几千人，无论富贵贫贱一律与田文相同。孟尝君每当接待门客，与门客坐着谈话时，总是在屏风后安排侍史，让他记录孟尝君与门客的谈话内容，记载所问门客父母的住处。门客刚刚离开，孟尝君就已派使者到门客父母家里抚慰问候，献上礼物。 孟尝君曾经招待门客在夜间吃饭，有个门客被灯光遮住了。这个门客很恼火，认为自己的饭食和别人不一样，放下碗筷就要辞别而去。孟尝君马上站起来，亲自端着自己的饭食与他的相比，那个门客惭愧得无地自容，就以刎颈自杀表示谢罪。贤士们因此有很多人都情愿归附孟尝君。孟尝君对于来到门下的宾客都热情接纳，不挑拣，无亲疏，一律给予优厚的待遇。所以宾客人人都认为孟尝君与自己亲近。‎ ‎（三）(14分 )‎ ‎13.（2分）一是说明甲骨文是汉字的起源；二是生动地说明甲骨文如一盏灯，开启了中华文明之门。体现了诗歌语言的形象性。‎ ‎14.（2分）从全诗看“流动”，体现汉字的演变发展过程，（表现了汉字文明、文化、历史的传承）；“流动”还意味着汉字生命力永无止境。（答对一点得2分）‎ ‎15.（3分）经过一轮又一轮的角逐，克服了一个又一个困难，战胜了一个又一个强劲的对手。‎ ‎16.（2分）结构美是汉字美的底蕴和基础，所以最先介绍。在此基础上介绍汉字的意象美音律美和动感美，更全面地表现汉字的美学价值。‎ ‎17.（2分）说明汉字的意象之美，因为这些字是用线条来描摹事物的。 18.（3分）B ‎（四）(12分 )‎ ‎19.（2分）长枝成椽（茁壮成长）；腐烂入泥（枯朽老去）（‎ ‎20.（3分）将陕北柳与其进行对比（1分），烘托出陕北柳的普通平常（1分）；更突出陕北柳一生都在生儿育女，不断奉献，鞠躬尽瘁，死而后已的特点（1分）。‎ ‎21.（4分）（1）（2分）第一次“颤抖”是骄傲和自豪，第二次“颤抖”是痛苦又是甜蜜的。（第二次“颤抖”答出“分娩前的阵痛和离别时的酸楚，她的心里是甜的”也可）‎ ‎（2）（2分）运用排比，多方面表现了陕北柳经历了无数磨难（1分），“始终坚持”更表现柳的顽强不屈（1分）。‎ ‎22.（3分）因为陕北柳与母亲有以下相似点：一是普通平凡辛勤劳碌（繁衍后代）；二是顽强，任劳任怨；三是不计自己得失，乐于奉献。所以把陕北柳比作母亲。（答出陕北柳特点，一点1分）‎ 三、写作（50分）‎ ‎ 参考中考评分标准。‎ ‎（一）作文等级评分要求。‎ 分基础和发展两个等级评分。评分程序是先整体评定基础等级，再评定发展等级。 ‎ ‎1．基础等级（40分）‎ 从内容、结构、表达三方面评定作文类别。　　‎ 项 目 卷 类 内 容 结 构 表 达 一类卷（40-35分）‎ 中心非常明确 内容具体充实 观点准确鲜明 结构很完整 条理很清楚 分段很恰当 文体规范 语言通畅 没有语病 二类卷（34-28分）‎ 中心明确 内容具体 观点准确 结构完整 条理清楚 分段恰当 文体规范 语言通顺 语病较少 三类卷（27-21分）‎ 中心较为明确 内容较为具体 观点基本准确 结构基本完整 条理基本清楚 分段基本恰当 文体基本规范 语言基本通顺 语病数量较多 四类卷（20-14分）‎ 中心不明确 内容不具体 观点不准确 结构不完整 条理不清楚 分段不恰当 文体不够规范 语言不够通顺 语病较为严重 五类卷（14分以下）‎ 全文中心错乱 内容不合题意 观点态度错误 无结构 少段落 不成篇 文体不合规范 语言极不通顺 语病非常严重 ‎2．发展等级（10分）‎ 只要具备下列四点之一，即可赋发展分：‎ ‎①有深度；②有个性；③有文采；④有创新。‎ ‎（二）作文评分常规要求。‎ ‎1．错别字每三个扣1分，重现的不计，最多扣2分。‎ ‎2．标点符号错误较严重者扣1分。‎ ‎3．字数每少50字扣l分，最多扣2分。‎ ‎4．作文总分不得超过50分。‎