（云南专版）2020届中考生物 教材考点梳理 第2课时 生态系统 6页

课时2　生态系统 命题点1　生态系统的组成及功能、生物圈 ‎1．(2015·云南)生态系统中，生物种类越多，食物链和食物网越复杂，其自动(自我)调节能力越强，下列生态系统中，自动(自我)调节能力最强的是(B)‎ A．罗平油菜田 B．西双版纳热带雨林 C．香格里拉伊拉草原 D．大理洱海 ‎2．(2014·昆明)有关生物圈的叙述，错误的是(C)‎ A．是最大的生态系统 B．是一个统一的整体 C．自动调节能力是无限度的 D．是地球上所有的生物与其环境的总和 ‎3．(2013·云南)下列有关动物在自然界中的作用，不正确的是(D)‎ A．动物在维持生态平衡中起重要作用 B．动物能促进生态系统的物质循环 C．动物能帮助植物传粉和传播种子 D．动物能自己制造有机物 ‎4．(2012·曲靖)消费者和分解者都是生态系统中重要的组成部分，以下既是消费者又是分解者的是(C)‎ A．细菌 B．真菌 C．蚯蚓 D．人类 ‎5．(2018·昆明)地球上最大的生态系统是(D)‎ A．森林生态系统 B．草原生态系统 C．海洋生态系统 D．生物圈 命题点2　食物链及食物网 ‎6．(2017·曲靖)“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃泥巴”据此可写出的一条食物链是(C)‎ A．虾→小鱼→大鱼 B．水→虾→小鱼→大鱼 C．微小水生植物→虾→小鱼→大鱼 D．泥巴→虾→小鱼→大鱼 ‎7．(2016·曲靖)池塘中的一条食物链：藻类→水蚤→小鱼→大鱼，如果该池塘被农药DDT污染后，此食物链中生物体内积累的DDT含量最多和最少的分别是(A)‎ A．大鱼、藻类 B．小鱼、水蚤 C．水蚤、小鱼 D．小鱼、藻类 ‎8．(2018·曲靖)下图是生产者、消费者和分解者的关系示意图，据图回答下列问题：‎ ‎(1)图中动物属于生态系统中生物部分的__消费者__；细菌和真菌能把生物遗体中的有机物分解为__二氧化碳和水__。‎ ‎(2)图中食物链共有__1__条。‎ 6‎ ‎(3)鸟类被大量捕杀后，图中生物先减少后增加的是__①__(填序号)。‎ ‎(4)虫与鸟之间的关系是__捕食__。‎ ‎9．(2018·昆明)农药残留量超标等食品安全问题关乎民生。为减少害虫对农作物的危害，农民在农作物上喷洒农药。一段时间后，分别检测不同生物体内农药积累量，发现雀鹰体内农药积累量明显高于喜鹊和田鼠。为尝试解释上述现象，某同学绘制了农田生态系统的部分食物网如图，据图回答问题。‎ ‎(1)生态系统的组成成分中，除图中所示成分外，还应包括分解者和__非生物__部分。‎ ‎(2)图中较长的一条食物链是：玉米→蝗虫→__喜鹊__→雀鹰。‎ ‎(3)__雀鹰__体内农药积累量明显高于喜鹊和田鼠，原因是__食物链等级高，捕食田鼠和喜鹊，田鼠和喜鹊中的有毒物质在雀鹰的体内积累__。‎ ‎(4)这些农药还可以随着雨水进入水体，再进入鱼虾体内，通过__食物链__不断积累，最终威胁人类自身。‎ ‎(5)在南极的企鹅等动物体内也有可能检测到该药物，理由是__生物圈__是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统。‎ ‎10．(2017·昆明)下图表示某草原生态系统中草、鼠、鹰的数量关系。‎ 请分析回答：‎ ‎(1)该生态系统中物质和能量流动的渠道之一为：草→__鼠__→鹰。‎ ‎(2)草属于该生态系统组成成分中的__生产__者。‎ ‎(3)鼠的数量增加，一段时间后鹰的数量__增加__(填“增加”“不变”或“减少”)；随着鹰的数量增加，鼠的数量减少，从而避免了鼠害对草原的破坏，这说明生态系统具有一定限度的__自动调节__能力。具备这种能力的原因之一是鹰和鼠之间存在__捕食__(填“捕食”或“竞争”)关系而相互制约。‎ ‎11．(2014·云南)下图为某同学画出的草原生态系统的部分食物网，据图回答：‎ ‎(1)该生态系统组成成分并不完整，还缺少非生物成分和__分解者__。‎ ‎(2)写出该食物网中最长的一条食物链：__绿色植物→昆虫→杂食性的鸟→鹰__。‎ ‎(3)如果有毒物质DDT污染了该生态系统，那么体内含DDT最多的生物是__鹰__。‎ 6‎ ‎(4)若某种原因导致该生态系统中鼠的数量大增，在短时间内，绿色植物的数量会减少，鹰的数量会增多，随后，鼠的数量会减少，这表明生态系统具有一定的__自动调节__能力。‎ 命题点3　生态系统综合 ‎12．(2017·云南)下列哪项措施不利于农田生态系统的可持续发展(C)‎ A．施用农家肥 B．作物秸秆还田 C．长期使用化肥 D．保护农田中的青蛙 ‎13．(2017·昆明)“生物圈是最大的生态系统”，下列甲～丁四项事实中，支持这一观点的共有(C)‎ 甲：20世纪70年代，在南极的企鹅等动物体内检测到DDT 乙：大气在不停地有规律地环流 丙：蒲公英的果实随风飘散 丁：红嘴鸥每年从西伯利亚迁徙到昆明越冬 A．一项 B．两项 C．三项 D．四项 ‎14．(2012·曲靖)下图表示某生态系统中甲、乙、丙、丁四种生物相对数量的关系，此图中营养级别最高的是(A)‎ A．甲B．乙C．丙D．丁 一、选择题 ‎1．(2018·红河州开远市模拟)下列能构成生态系统的是(A)‎ A．一片森林 B．一个湖泊中的所有生物 C．地球上的所有人类 D．长白山森林中的所有树木 ‎2．(2018·岳阳)生态系统中，下列不同于其他三项的生物成分是(C)‎ A．乳酸菌 B．酵母菌 C．光合细菌 D．霉菌 ‎3．(2018·绵阳)“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述了捕食关系，但不构成食物链，根本原因是(A)‎ A．无生产者 B．无分解者 C．无能量流动 D．无物质循环 ‎4．(2018·红河州开远市模拟)下列关于森林生态系统的说法中，不正确的是(B)‎ A．它是“绿色水库”‎ B．它是“地球之肾”‎ C．动植物种类繁多 D．它能涵养水源、调节气候、净化空气 ‎5．(2018·亳州)下列关于食物链的说法正确的是(B)‎ A．食物链的起始部分是分解者 B．食物链反应的是生物之间吃与被吃的关系 6‎ C．食物链中可以没有生产者 D．构成食物链至少要有三种生物 ‎6．(2018·威海)在生态系统中，能量流动是通过食物链和食物网实现的。下列能够正确表示某草原生态系统中能量流动方向的是(B)‎ A．草→食虫鸟→兔→鹰 B．草→鼠→蛇→鹰 C．鹰→食虫鸟→食草昆虫→草 D．草→食草昆虫→鼠→蛇→鹰 ‎7．(2018·武威)在自然生态系统中，生物种类越多，食物链和食物网越复杂，其自我调节能力越强。下列生态系统中，自我调节能力最强的是(B)‎ A．农田生态系统 B．森林生态系统 C．草原生态系统 D．池塘生态系统 ‎8．(2018·广东)下列关于农田生态系统的叙述，错误的是(B)‎ A．阳光、空气和水都是其组成成分 B．包含食物链：阳光→稻→虫→蛙 C．能量沿着食物链和食物网流动 D．农田中的腐生微生物属于分解者 ‎9．(2018·德州)如图是某生态系统食物网示意图，下列说法正确的是(C)‎ A．该食物网中共有5条食物链 B．图中最高等的动物是猫头鹰 C．不同的食物链中，猫头鹰的营养级不同 D．若该生态系统受到重金属汞污染，则图中蛇体内汞含量最高 ‎10．(2018·乐山)若草原生态系统中只有“草→鼠→蛇→鹰”这条食物链，当蛇被大量捕杀，一段时间后(A)‎ A．草场会被破坏 B．鹰的数量会增加 C．鼠的数量会减少 D．鹰的数量不会变 ‎11．(2018·潍坊)如图表示草原生态系统某食物链中各生物体内有害物质的相对含量，分析合理的是(C)‎ A．乙表示生产者 B．丙处于第二营养级 C．若甲的数量突然增多，一段时间内丁的数量会减少 6‎ D．丙→甲的能量传递效率是10%～20%‎ ‎12．(2017·孝感)如图，曲线a、b、c与某草原生态系统中可组成一条食物链的三种生物相对应。下列分析正确的是(C)‎ A．若a是生产者，则c是分解者 B．这条食物链可以写成a→b→c C．若b灭绝，则c的数量先上升后下降 D．该生态系统由a、b、c及非生物环境共同构成 二、简答题 ‎13．(2018·红河州开远市模拟)如图为某生态系统的食物网示意图，请据图回答问题：‎ ‎(1)该食物网中共有__5__条食物链，写出最长的一条食物链__青草→昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰__。‎ ‎(2)如果人类大量捕杀青蛙，则此生态系统中__昆虫__数量增多，此生态系统中蛇和猫头鹰的关系是__捕食和竞争__。‎ ‎(3)如果这个生态系统中的草受到了有毒化学物质的污染，那么这种有毒物质在__猫头鹰__体内积累最多。‎ ‎(4)要构成一个完整的生态系统，此生态系统还缺少非生物部分和__分解者__。‎ ‎14．(2018·昆明市官渡区模拟)如图表示某生态系统的食物网。请据图回答：‎ ‎(1)一个完整的生态系统，除图中所示的生物外，还应包括__非生物部分__和分解者；其中，分解者可以把动植物遗体中的__有机物分解成无机物__释放到环境中，供植物重新利用。‎ ‎(2)猫头鹰和蛇的关系是__捕食和竞争__；写出该食物网中最短的一条食物链：__绿色植物→鼠→猫头鹰__。‎ ‎(3)若该生态系统受到不易分解的有毒物质污染，积累在猫头鹰体内的有毒物质最多，原因是__有毒物质积累在生物体内，不易分解，并沿食物链逐渐富集。猫头鹰为最高级消费者，其体内富集的有毒物质最多__。‎ ‎15．(2018·‎ 6‎ 晋江)下图是某生态系统中的碳循环模式图，图中字母代表生态系统中的生产者、植食动物、肉食动物、分解者、无机环境，请分析回答：‎ ‎(1)具有细胞结构的生物都能进行__呼吸__作用，并将产生二氧化碳释放到[　C　]无机环境中。‎ ‎(2)[　A　]生产者主要是指绿色植物，能吸收二氧化碳，对维持大气中的__碳—氧__平衡起重要作用。‎ ‎(3)表示分解者的是[　D　]，能将动、植物遗体中的有机物分解为无机物回到无机环境中。‎ ‎(4)用图中字母表示一条食物链：__A→B→E__。‎ 6‎