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- 2021-05-13 发布
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中考生物第三次模拟考试
初三生物试题
本大题共15小题,每小题1分,共15分。在所给的四个选项中,只有一项是最符合题意的。
31.制作人口腔上皮细胞临时装片时,滴加0.9%的生理盐水的目的是
A.利于染色 B.利于盖盖玻片 C.杀灭细菌 D.维持细胞形态
32.右图表示在25℃条件下研究种子萌发过程中温度变化的实验装置:取甲、乙两个暖水瓶,甲瓶内装有萌发的豌豆种子,乙瓶内装有煮熟并冷却至25℃的豌豆种子,两瓶均用包有温度计的棉团塞严。能正确表示几小时后温度计读数的是
33.右图中,图1表示一粒浸软的菜豆种子,某同学用刀片
在图中虚线处将种子切断,并画出了横断面的示意图(如图
2所示)。下列叙述中错误的是
A.组成①②③的细胞中的染色体数不相同
B.图2中①是由受精卵发育来的
C.图2中②的基本组成单位是细胞
D.图2中③表示子叶
34.人体内葡萄糖被小肠吸收进入血液后,到达脑部所经历的途径是①上腔静脉 ②下腔静脉 ③主动脉 ④肺动脉 ⑤心脏 ⑥肺静脉 ⑦肺部毛细血管 ⑧各级动脉
A.①→⑤→③→⑧ B.①→⑤→④→⑦→⑥→⑤→③→⑧
C.②→⑤→③→⑧ D.②→⑤→④→⑦→⑥→⑤→③→⑧
35.栽培于土壤中的农作物,能吸收土壤中的氮、磷、钾等营养物质,而又能抑制有害物质进入植物体,主要是由于
A.细胞壁具有保护细胞的功能 B.细胞膜具有保护细胞的功能
C.细胞壁有控制物质进出细胞的功能 D.细胞膜有控制物质进出细胞的功能
36.“草盛豆苗稀”,草是影响豆苗生长的
A.生物因素 B.非生物因素 C.争夺者 D.寄生者
37.某小组的同学在观察右图时阐述了各自的观点,其中正确的是
①在该生态系统中,草、鼠、蛇的数量和所占的比例是相对稳定的
②如果人们大量捕杀蛇,草的数量短期内会减少
③在该生态系统中,草的数量是最多的
④由于杠杆不平衡,所以该生态系统属于不平衡状态
A.②③④ B.①③④ C.①②③ D.①②③④
38.下图中甲是在有光照条件下验证O2是否由绿色植物释放出来的装置;乙和丙是另2个装置,通常可作为甲的对照实验的装置是
光
光
植物
植物
A.只有乙 B.只有丙 C.乙和丙都是 D.乙和丙都不是
39.李明同学到花房参观,发现一株杜鹃开出了五颜六色的花,大家猜想这很可能是园艺师对该株植物进行了
A.嫁接 B.扦插
C.组织培养 D.剪枝
40.圆圆在摘野果时,不小心手被刺扎了一下,迅速缩回。但她很想
吃这个野果,第二次伸手忍着痛摘下了野果。下列叙述中正确的是:
A.圆圆不小心被扎后缩手,是复杂反射
B.缩手动作是在大脑皮层的参与指挥下完成的
C.圆圆忍痛摘野果是复杂反射
D.圆圆完成摘野果的动作与小脑无关
41.在走“T”形迷宫实验中,蚯蚓大约要经过200次尝试和错误后,才能学会直接爬向潮湿的暗室;鸟类大约经过几次就可以学会饶过障碍取食。上述实验说明
A.动物越高等,学习能力越强,适应环境的能力也越强
B.蚯蚓蠕动得慢,使其学习能力也弱;鸟飞得快,使其学习能力也强
C.蚯蚓的体形小,学习能力也弱;鸟的体形大,学习能力也强
D.动物越高等,学习能力越强,但适应环境的能力较弱
42.小明在“五·一”假期外出旅游时,下肢受伤,鲜红的血液从伤口喷射而出,此时应采取的紧急止血措施是
A.扎紧伤口上方 B.用手绢敷在伤口上
C.扎紧伤口下方 D.用纸巾压在伤口上
43.俗话说“食不言,寝不语”,其实吃饭时不能大声谈笑是有科学道理的,原因是
A.流经消化器官的血量减少,不利于消化 B.食物容易由咽误入气管
C.唾液腺分泌唾液的量减少 D.有利于保护声带
44.在发生水灾的时候,农作物被洪水淹没。当洪水退去后,农民要进行“洗苗”,洗去农作物上的泥沙。这主要是为了
A.保证植物足够的水分 B.清除洪水带来的污染物
C.保证气孔的畅通 D.防止作物受重压倒伏
45.某研究性学习小组制作了以下4个密闭的玻璃瓶,放在一定的环境中。请根据你学过的知识,判断哪个瓶中生物的生存时间最短
2007年中考第二次模拟考试
54.(10分)下图是人体心脏的结构、气体交换示意图,请据图回答下列问题:
⑴填写图中所示结构的名称:
b_______________ d __________________
h _______________
⑵在人的血液循环过程中,保证血液只朝一个方向流动的结构,除了大静脉内的静脉瓣外,还有[i]___________ 和[ j ]___________。
⑶当血液流经A后,血液成分发生了显著地变化:即___________ 血变为___________血 。
⑷若B处的组织细胞受到病菌的侵入,血液中的何种成分将会透过毛细血管壁,进入该处发挥作用?
___________。
⑸在血液循环途径中,①和④分别与心脏中的哪条血管相连通?(答图中的小写字母)
答:①与___________ ,④与___________。
55.( 10分)周末晚上,小明同学去电影院看了一场电影,回家后不久就感觉身体不适,去医院就诊时,主要症状如下:
①体乏无力、无食欲、发热并伴有寒战、头痛、咽喉痛、全身酸痛、关节痛。
经医生化验检查的结果是:②血压:16/10.5千帕(正常) ③腋窝温度39.6 ℃;
④血液检查如下表:
⑴此病经诊断属于传染病,小明可能患 ,依据是 (序号表示)。
⑵此病的病原体是 ;该生物在结构上与其他生物最大的不同是 。
⑶针对病情,医生采取了以下①~⑥项措施控制和预防传染。其中,③属于 ;⑤、⑥属于 。
①输液和服相关药物治疗;②清淡饮食,多饮水,充足睡眠,减少活动量;③给家人和同学接种疫苗;④对病人隔离治疗;⑤不让老师和同学去探视;⑥对他家中住所及用具进行消毒。
⑷医生给小明同学进行青霉素静脉注射,青霉素要运到咽喉部治疗咽喉痛至少要经过心脏
次。
⑸如果小明同学要用大青叶口服液来治疗该病,他能从药店直接购买吗? 。为什么? 。
⑹小明是位可爱的小男孩,很希望妈妈再生个小妹妹。通过你对初中生物学知识的学习,你知道他妈妈再生一个女孩的机率是 。
56.(7分)生物分类就是依据某一标准将生物分门别类,即把具有相同特征的生物或生物结构归为一类,这是一种重要的思想方法。下图是将7种生物或结构分为A、B、C三类的示意,据图回答:
⑴图中将细菌、酵母菌、衣藻、草履虫归为A类,其依据是它们都是单细胞生物。请你写出图中B类和C类的分类依据:
将衣藻和叶肉细胞归为B类的依据是 。
将除病毒以外的其它6项归为C类的依据是 。
⑵鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类与原生动物、腔肠动物、环节动物、软体动物、节肢动物相比,它们的本质区别在于前者 。
⑶青蛙与鲫鱼、蛇、家鸽、家兔相比,在发育上的不同点
表现在 。
⑷某位同学在野外采集到两种相似的虫子,请你帮他区分
一下:
两种动物身体都是由许多________组成的,其中_________是蚯蚓。这种身体结构在蚯蚓的运动中起到什么作用?_________________。
57.(8分)下面是一组有关生物学实验的问题,你能解决下列问题吗?试试看。
⑴下表是某小组同学在“探究鼠妇选择生活环境的行为”活动中记录的实验数据。由此可以得出的实验结论是: 。(2分)
不同时间、不同环境下的鼠妇数(单位:个)
环境
2min
3min
4min
5min
6min
7min
8min
9min
10min
11min
明亮
6
3
4
2
1
0
0
1
0
1
阴暗
4
7
6
8
9
10
10
9
10
9
⑵在“绿叶在光下制造淀粉”实验中,某同学按照右图所示的实验装置去脱叶片中的叶绿素,未能观察到预期实验现象,原因是
。(2分)
⑶背景资料:下图是小宝同学做的“探究种子萌发的环境条件”的试验装置图,该装置放在25℃的环境中,1、2、3号种子分别处于不同的环境条件,下表将1、2、3号种子所得到的萌发条件展示出来。(“√”表示能得到,“×”表示不能得到) 请据图表回答下列问题:
种 子
充足的空气
水分
温 度
l号
√
×
25℃
2号
√
√
25℃
3号
×
√
25℃
①该装置中,2号种子所做的实验起对照作用。其中1、2号种子是一组对照实验,它是为了探究种子的萌发是否需要_________________。 2、3号种子也是一组对照实验,它是为了探究种子的萌发是否需要_________ ______。
②经过一次实验,小宝发现只有2号种子会萌发,于是他就得出实验结论:种子的萌发需要充足的空气、一定的水分和适宜的温度。请问,要得到这样的结论,该探究实验必须做哪两处修改?
a____________________________________________________
b_________
2007年中考第二次模拟考试
初三历生物试题参考答案及评分标准
第Ⅰ卷(选择题)
31、D 32、D 33、A 34、D 35、D 36、A 37、C 38、B 39、A 40、C 41、A
42、A 43、B 44、C 45、D
第Ⅱ卷
生物部分
54.(10分)(1)上腔静脉 右心室 左心房
(2)动脉瓣 房室瓣 (3)静脉 动脉
(4)白细胞 (5)f a
55.(10分)(1)流行性感冒(流感) ①③④ (2)流感病毒 没有细胞结构
(3)保护易感人群 切断传播途径 (4)2
(5)能 因为大青叶口服液是非处方药 (6)50%
56.(7分)(1)都具有叶绿体,能自己制造有机物 病毒没有细胞结构,其他6项都具有细胞结构 (2)有脊椎骨组成的脊柱 (3)青蛙进行变态发育 (4)体节 B 蚯蚓身体分节,可使身体运动灵活、自如、转向方便
57.(8分)(1)鼠妇喜欢生活在阴暗处(2分)
(2)小烧杯内应该盛酒精、大烧杯内应盛清水,叶绿素只能溶解到酒精中而不溶于水(2分)
(3)水分 充足的氧气(或空气) a 要设计多次实验(或重复组,采用较多的种子) b要把“温度”作为变量,设计对照实验
望各校进入6月份迅速回归课本查缺补漏