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最新中考语文文言文阅读真题精选及答案 ‎（江苏南京）‎ 古 镜 ‎ （宋）沈 括 ‎[甲]古人铸鉴①，鉴大则平，鉴小则凸。凡鉴凹则照人而大，凸则照人面小。小鉴不能全视人面，故令微凸，收人面令小，则鉴虽小而能全纳人面。此工之巧智，后人不能造。 ‎ ‎[乙]世有透光鉴，鉴背有铭文，凡二十字，字极古，莫能读。以鉴承日光，则背文及二十字皆透在屋壁上，了了分明。人有原②其理，以谓铸时薄处先冷，唯背文上差③厚，后冷而铜缩多；文虽在背，而鉴面隐然有迹，所以于光中现。予观之，理诚如是。然予家有三鉴，又见他家所藏，皆是一样，文画铭字无纤异者，形制甚古，唯此鉴光透其他鉴虽至薄者莫能透。意古人别自有术 。‎ ‎（选自《梦溪笔谈》，有删节）‎ ‎[注释]①鉴：镜子。②原：推究。③差：略微。‎ ‎9.下列给【乙】段中画波浪线的句子所加标点正确的一项是（ ）（2分）‎ A.唯此鉴光透，其他鉴虽至薄者，莫能透。‎ B.唯此鉴，光透其他鉴，虽至薄者莫能透。‎ C.唯此，鉴光透。其他鉴虽至薄者，莫能透。‎ D.唯此鉴光透。其他，鉴虽至薄者莫能透。‎ ‎10.下列加点字意思相同的一项是（ ）（2分）‎ ‎ A.收人而今小 令初下，群臣进谏（《邹忌讽秦王纳谏》）‎ ‎ B.予观之 同予者何人（《爱莲说》）‎ ‎ C.又见他家所藏 才美不外见（《马说》）‎ ‎ D.文画铭字无纤异者 渔人甚异之（《桃花源记》）‎ ‎11.用现代汉语翻译下面句子。（3分）‎ 文虽在背，而鉴面隐然有迹，所以于光中现。‎ ‎ ‎ ‎12.根据文段内容，完成下面题目（4分）‎ ‎ （1）古人制镜，使镜面略凸，能收到“ ”的效果（用文中原句填空，1分）；制造的透光镜，能在日光下透射出背面的花纹和文字。由此可见古代铸镜技艺很 ‎ （用一个词语概括，1分）‎ ‎ （2）有人推究透光镜能透光的原因，作者原先赞同，后来产生了怀疑。他怀疑的依据是什么？（2分）‎ ‎9.（2分）A ‎10.（2分）B ‎11.（3分）花纹（文字）虽在背面，但镜面上有隐隐约约的痕迹，所以在日光下就显现出来了。（每小句1分）‎ ‎12.（4分）（1）鉴虽小而能全纳人面（1分） 精湛（高超）（1分）‎ ‎（2）别的形制相同的镜子都不能透光，只有这面透光（2分）‎ ‎（江苏苏州）‎ 阅读下面一段文言文，完成第10题。‎ ‎ 杨子之邻人亡羊.既率其党，又请杨子之竖【注】追之，杨子曰:“嘻!亡一羊，何追之者众?”邻人曰:“多歧路。”既反.问:“获羊乎?”曰:“亡之矣。”曰:“奚亡之?”曰:“歧路之中又有歧焉，吾不知所之.所以反也。”‎ ‎ 【注】竖：憧仆 ‎10.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分)‎ ‎ ①亡一羊.何追之者众?‎ ‎②吾不知所之，所以反也。‎ ‎10.①丢了一只羊，为什么追它的人这么多？②我们不知道往哪边追，所以就回来了。‎ ‎（江苏无锡）‎ ‎（一）（12分）‎ ‎ 司马朗字伯达，河内温人也。九岁，人有道其父字者，朗曰：“慢人亲者，不敬其亲者也。”客谢之。十二，试经为童子郎，监试者以其身体壮大，疑朗匿年，劾问。朗曰：“朗之内外，累世长大，朗虽稚弱，无仰高之风，损年以求早成，非志所为也。”监试者异之。后关东兵起，故冀州刺史李邵家居野王，近山险，欲徙居温。朗谓邵曰：“唇齿之喻，岂唯虞、虢，温与野王即是也；今去彼而居此，是为避朝亡之期耳。且君，国人之望也，今寇未至而先徒，带山之县必驻，是摇动民之心而开奸宄①之原也，窃为郡内忧之。”邵不从。边山之民果乱，内徒，或为寇钞②。‎ ‎ 年二十二，太祖辟为司空掾属，除成皋令，以病去，复为堂阳长。其治务宽惠，不行鞭杖，而民不犯禁。迁充州刺史，政化大行，百姓称之。虽在军旅，常粗衣恶食，俭以率下。建安二十二年，与夏侯悖、藏霸等征吴。到居巢，军士大疫，朗躬巡视，致医药。遇疾卒，时年四十七。‎ ‎ 【注】①宄（guǐ）：坏人。②钞：掠夺。‎ ‎7．下列句中的“以”与“监试者以其身体壮大”中的“以”的意义和用法相同的一项是（2分）‎ ‎ A．以其境过清 B．我以日始出时去人近 ‎ C．策之不以其道 D．令辱之，以激怒其众 ‎8．下列对人物的分析评价有错误的一项是（2分）‎ ‎ A．司马朗少年时即能从容应对质疑，初露才华。‎ ‎ B．司马朗执政不靠刑罚而靠宽厚仁慈，百姓照样不犯法，很有人格魅力。‎ ‎ C．司马朗为了让军士以他为榜样，故意在军队中过着简朴的生活。‎ ‎ D．当军队出现瘟疫时，司马朗能体恤下属，亲自为军士送医送药。‎ ‎9．解释下列句子中加点的词。（4分）‎ ‎①客谢之 谢： ▲ ②监试者异之 异： ‎ ‎③窃为郡内忧之 窃： ▲ ④以病去 去： ‎ ‎10．翻译下列句子。（4分）‎ ‎ （1）司马朗字伯达，河内温人也。（2分）‎ ‎（2）边山之民果乱，内徙，或为寇钞。（2分）‎ ‎7．（2分）A（因为）‎ ‎8．（2分）C ‎9．（4分）①谢：道歉。②异：认为……奇特（奇异）。③窃：私下。④去：离职，离开。（每个1分）‎ ‎10．（4分）（1）（2分）司马朗字伯达，是河内温县（地）人。（得分点：判断句式）‎ ‎ （2）（2分）沿山的居民果然大乱，（纷纷）向内迁徙，有的被强盗掠夺（抢掠）。（得分点：“内”和“为”）‎ ‎（江苏扬州）‎ 阅读下面的文言文，完成10～13题(16分)‎ 鸣机夜课图记 ‎[清]蒋士铨 铨四龄，母日授四子书①数句。苦儿幼不能执笔，乃镂竹枝为丝断之，诘屈作波、磔②点画，合而成字，抱铨坐膝上教之。既识，即拆去。日训十字，明日，令铨持竹丝合所识字，无误，乃已。至六龄，始令执笔学书。‎ 记母教铨时，组绣纺③绩之具，毕陈左右；膝置书，令铨坐膝下读之。母手任操作，口授句读，咿唔之声，与轧轧相间。儿怠，则少加夏楚④，旋复持儿而泣曰：“儿及此不学，我何以见汝父！”至夜分，寒甚，母坐于床，拥被覆双足，解衣以胸温儿背，共铨朗诵之；读倦，睡母怀，俄而母摇铨曰：“可以醒矣！”铨张目视母面，泪方纵横落，铨亦泣。少间，复令读；鸡鸣，卧焉。‎ ‎【注释】①四子书：《大学》、《中庸》《论语》、《孟子》。②波、磔(zhé)：汉字书写笔画。③组绣纺：即编织结线。④夏(jiǎ)楚：用于责打的大条等。‎ ‎10.解释下列加点的词语。(4分)‎ ‎(1)母日授四子书数句( )‎ ‎(2)苦儿幼不能执笔( )‎ ‎(3)无误，乃已( )‎ ‎(4)与轧轧相间( )‎ ‎11.下列加点词语的意义和用法相同的一组是(3分)‎ A.抱铨坐膝上教之 臣之客欲有求于臣(《邹忌讽齐王纳谏》)‎ B.旋复持儿而泣 鸣之而不能通其意(《马说》)‎ C.儿怠，则少加夏楚 万钟则不辩礼义而受之(《鱼我所欲也》)‎ D.解衣以胸温儿背 以衾拥覆，久而乃和(《送东阳马生序》)‎ ‎12.翻译下列句子。(6分)‎ ‎(1)至六龄，始令执笔学书。‎ ‎(2)鸢飞戾天者，望峰息心。(《与朱元思书》)‎ ‎(3)忠之属也。可以一战。(《曹刿论战》)‎ ‎13.蒋母严于教子的做法，与孟子关于“天将降大任于是人”的观点是相通的，你赞成这样的做法吗？为什么？(3分)‎ ‎10.（1）每天 （2）苦于 （3）停止 （4）间杂 11.D ‎12.（1）到了六岁，母亲才命令我拿笔学写字。‎ ‎（2）像莺鸟一样极力追求功名刺激的人，看到（这雄奇的）山峰，就会半息热衷于功名利禄的心。 （3）这是尽可本职的一类事情，可以凭着这一条打一仗。‎ ‎13.赞同。“看不清楚”蒋母严于教子，正是“苦其心志”，孟子强调困境造就人才，两者是一致的。因为往往是忧患使人成才，安乐使人走向灭亡，一个人从小要有吃苦的精神和忧患意识才能立足于社会，成就一番事业。‎ ‎（江西）‎ 阅读下面文言文，完成第9-13题。（10分）‎ 戴胄犯颜①执法 上②以兵部郎中戴胄忠清公直，擢③为大理少卿。上以选人多诈冒资荫④，赦令自首，不肯者死。未几，有诈冒事觉者，上欲杀之。胄奏：“据法应流⑤。”上怒曰：“卿欲守法而使朕失信乎？”对曰：“敕者出于一时之喜怒，法者国家所以布⑥大信于天下也。陛下忿选人之多诈，故欲杀之，而既知其不可，复断之以法，此乃忍小忿而存大信也。”上曰：“卿能执法，朕复何忧！”胄前后犯颜执法，言如涌泉，上皆从之，天下无冤狱。‎ ‎【注释】①犯颜：冒犯君主的威严。②上：指唐太宗。③擢：提升。④资荫：资即资格；荫指封建时代子孙因祖先的官爵而受到封赏。⑤流：把犯人放逐到边远的地方服劳役。⑥布：昭示。‎ ‎9．对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（ ）（2分）‎ ‎ 上以兵部郎中戴胄忠清公直 A．上/以兵部郎中戴胄忠清公直 B．上以/兵部郎中戴胄忠清公直 C．上以兵部郎中/戴胄/忠清公直 D．上以兵部郎中戴胄/忠清公直 ‎10．解释文中加点词语的意思。（2分）‎ ‎ 忿（ ） 狱（ ）‎ ‎11．翻译文中加点词语的意思。（2分）‎ 卿欲守法而使朕失信乎？‎ ‎12．对弄虚作假者的处理，戴胄的意见与唐太宗的意见有何不同？戴胄的理由是什么？请简要概括。（2分）‎ ‎13．结合文意简要分析戴胄的品质。（2分）‎ ‎9．A；10．愤恨、案件。11．你是想只管遵守法律，而让我失信于天下吗？‎ ‎12．唐太宗认为之前已经宣布过：弄虚作假不自首者死。坚持要兑现守信用。戴胄认为应该流放。其理由是真正的守信用应该维护国法，而不是凭君王一时的喜怒来决断事情。‎ ‎13．戴胄向太宗进谏，提出不同意见，可见他是一个忠诚耿直的人，正直无畏，秉公守法，不畏权贵，据理力争。他严格依照法律处理犯事的官员，可见他是一个忠于职守、严于执法的人。‎ ‎（广东梅州）‎ 祁奚请老（4分）‎ 晋大夫祁奚①老，晋君②问曰：“孰可使嗣？”祁奚对曰：“解狐③可。”君曰：“非子之仇邪？”对曰：“君问可，非问仇也。”晋遂举解狐。后又问：“孰可以为国尉④？”祁奚对曰：“午⑤可也。”君曰：“非子之子耶？”对曰：“君问可，非问子也。”‎ ‎【注释】①祁奚：晋国的大夫，曾任中军尉。②晋君：指晋悼公。③解狐：晋国大夫。④国尉：春秋时，各国均在将军之下设国尉。⑤午：祁午，祁奚之子。‎ ‎10．下列加点字解释不正确的一项是（2分） ‎ A．孰可使嗣（子嗣，后代） B．晋遂举解狐（推举）‎ C．非子之子（你） D．孰可以为国尉（谁）‎ ‎11．下列哪一项不属于本文所表现的祁奚的品质（2分）‎ A．任人唯贤 B．大公无私 C．坦率正直 D．谦虚谨慎 ‎10.A 11.D ‎（湖北天门）‎ 文言文阅读（10分）‎ 国有三不祥 景公出猎，上山见虎，下泽见蛇。归，召晏子而问之曰：“今日寡人出猎，上山则见虎，下泽则见蛇，殆所谓不祥也？”晏子对曰：“国有三不祥，是①不与焉。夫有贤而不知，一不祥；知而不用，二不祥；用而不任，三不祥也。所谓不祥，乃若此者。今上山见虎，虎之室也；下泽见蛇，蛇之穴也。如②虎之室，如蛇之穴而见之，曷为不祥也！”‎ 注：①是：这件（事）； ②如：去，到。‎ ‎12．下列各句中与例句中“而”的用法相同的一项是（ ）（2分）‎ 例句：归，召晏子而问之曰 A．夫有贤而不知，一不祥也 B．若夫日出而林霏开 C．先天下之忧而忧 D．然后知生于忧患而死于安乐也 ‎13．下列加点文言实词解释有误的一项是（ ）（2分）‎ A．香远益清（远：远播） 以光先帝遗德（光：发扬光大）‎ B．学而时习之（时：按时） 腰白玉之环（腰：腰上系着）‎ C．斟酌损益（益：增加） 晏子对曰（对：回答）‎ D．薄暮冥冥（薄：迫近） 凄神寒骨（凄：凄凉）‎ ‎14．用现代汉语翻译下面的句子。（2分）‎ ‎（1）所以动心忍性，曾益其所不能。‎ ‎（2）三人行，必有我师焉。‎ ‎15．晏子借 的机会，巧妙向君王进谏，他委婉地建议君王要 。（4分）‎ ‎12．B（2分） 13．D（2分） 14．(1)用这些来激励他的心志，使他性情坚忍，从而增长他的才干。（1分） (2)几个人在一起走，其中一定有我的老师。（1分） 15．为景公解疑 发现人才，重用人才，信任人才。（4分）‎ ‎（湖北武汉）‎ 阅读下面的文言语段，完成8-10题 元子①家有乳母为圆转之器，以悦婴儿，婴儿喜之，母聚孩孺助婴儿之乐。友人公植者，闻有戏儿之器，请见之。及见之，趋焚之。责元子曰：“吾闻古之恶圆之士歌曰：宁方为皂 ‎②，不圆③为卿④，宁方为污辱，不圆为显荣。次山奈何任造圆转之器，恣令悦媚婴儿？少喜之，长必好之。教儿学图且陷不义，躬自戏圆又失方正。嗟！嗟！次山入门爱婴儿之乐圆，出门当爱小人之趋圆，吾安知次山异日不言圆，行圆，以终身乎？ 吾岂次山之友也！”‎ 元子召季川⑤谓曰：“吾自婴儿戏圆，公植尚辱我，言绝忽乎。吾与汝圆以应物，圆以趋时，非圆不预⑥，非圆不为，公植其操矛戟刑我乎！”‎ ‎（作者：元结选自《唐文粹》，有删改）‎ ‎【注释】①元子：元结，字次山，唐代古文运动的先驱之一。②皂：皂隶，泛指从事低贱行业的人。③圆：圆滑。 ④卿：公卿，泛指高官。 ⑤季川：元结的堂弟。⑥预：参与。‎ ‎8．下列语句中加点词语的解释不正确的一项是 A．闻有戏儿之器 闻：听说 ‎ B．及见之 及：等到 C．趋焚之 趋：追逐 D．长必好之 好：喜欢 ‎9.下列语句中加点的“以”与例句中的“以”用法相同的一项是 例句：以悦婴儿 A.何以战 B.以是人多以书假余 C.皆以美于徐公D.以光先帝遗德 ‎10.下列对文段相关内容的理解和分析不正确的一项是 A.元结家的乳母做了一个能团团旋转的玩具，孩子们都很喜欢这个玩具。‎ B．“恶圆之士”认为，宁可行为方正地做个身份低贱的人，也不愿意圆滑地求得富贵。‎ C.公植认为元结在家中教孩子学习图画，嬉戏玩耍，会让孩子玩物丧志。‎ D.元结因孩子“戏圆”之事受到公植的责骂，公植甚至表示要与他断交。‎ ‎11.把第文言语段中画线的语句翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）‎ ‎（1）吾安知次山异日不言圆，行圆，以终身乎？‎ ‎（2）公植其操矛戟刑我乎！‎ ‎8.C；9.D；10.C 11.（1）我怎么知道次山你将来不会说圆滑的话、做圆滑的事，一辈子都圆滑呢？（2）公植大概会拿起矛戟杀我吧！‎ ‎（湖北宜昌）‎ 冰雪文序 张岱 鱼肉之物，见风日则易腐，入冰雪则不败，则冰雪之能寿物也。今年冰雪多，来年谷麦必茂，则冰雪之能生物也。盖人生无不藉此冰雪之气以生，而冰雪之气必待冰雪而有，则四时有几冰雪哉？‎ 若①吾所谓冰雪则异是。凡人遇旦昼则风日，而夜气则冰雪也；遇烦躁则风日，而清净则冰雪也；遇市朝则风日，而山林则冰雪也。冰雪之在人如鱼之于水龙之于石日夜沐浴其中特②鱼与龙不之觉耳。‎ ‎  故知世间山川、云物、水火、草木、色声、香味，莫不有冰雪之气。其所以恣③人挹④取受用之不尽者，莫深于诗文。盖诗文只此数字，出高人之手，遂现空灵；一落凡夫俗子，便成臭腐。此期间真有差之毫厘，失之千里。特恨遇之者不能解，解之者不能说。即使其能解能说矣，与彼不知者说，彼仍不解，说亦奚⑤为？故曰：诗文一道，作之者固难，识之者尤不易也。 ‎ ‎ 【注释】①若：像。 ②特：只不过。③恣：放纵，任凭。④挹(yì）：舀。⑤奚（xī）:什么。 ‎ ‎ 6.请解释文中加点词的意思。(4分) ‎ 藉（ ） 异（ ） 遂（ ） 固（ ）‎ ‎ 7.请用“/”为文中画横线的句子断句。(3分) ‎ ‎ 冰雪之在人如鱼之于水龙之于石日夜沐浴其中特鱼与龙不之觉耳。 ‎ ‎ 8.翻译文中画波浪线的文言语句。(2分) ‎ ‎ 特恨遇之者不能解，解之者不能说。 ‎ ‎ 9.请用第①自然段的两个关键词回答，“冰雪之气”对世间万物有哪两大好处？(2分) ‎ ‎ 10.请在下面语句的空格处分别填充一个恰当的字。(3分) ‎ 本篇序文虽然短小精悍，但作者由远及近，层层铺垫，先由（ ）的“冰雪之气”，过渡到（ ）的“冰雪之气”，最后才落脚到（ ）的“冰雪之气”，使文章显得条理清晰，结构严谨。‎ ‎ 11.所谓“冰雪之气”，亦即冰雪之特点。请你根据本文内容提示，并结合自己的生活体验，用至少4个双音节词，概括一下“冰雪”的特点。(2分) ‎ ‎ 12.张岱文风任情适性，文笔流丽清新，为人慷慨亮节，性格孤高傲物。请问，文中哪句话最能反映他曲高和寡、知音难觅的心情？(2分) ‎ ‎ 13.请你根据提示，默写出张岱《湖心亭看雪》中的相关语句。(2分) ‎ ‎ 雾凇沆砀， ， 。‎ ‎（湖南株洲）‎ 治国犹栽树 唐太宗谓侍臣①曰：“往昔初平京师②，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝③意犹不足，征求不已，兼东征西讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致灭亡，此皆朕所目见。故夙夜孜孜④，惟欲清净，使天下无事。遂得徭役不兴，年谷丰稔⑤，百姓安乐。夫治国犹栽树，本根不摇，则枝叶茂盛。君能清净，百姓何得不安乐乎？”‎ ‎ （节选自《贞观政要》）‎ ‎[注释]①侍臣：周围的大臣。 ②京师：京城。此指隋朝京城大兴（今陕西西安市）。 ③炀帝：指隋朝未代皇帝杨广。④孜孜：勤恳的样子。⑤稔：rěn,丰收。‎ ‎24．解释下面句中加点的词。（2分）‎ ‎①征求不已 ② 惟欲清净 ‎ ‎25．翻译句子：夫治国犹栽树，本根不摇，则枝叶茂盛。（2分）‎ ‎ ‎ ‎26．结合选文用自己的话说说唐太宗的治国之道。（2分）‎ ‎24．①停止（1分）；②只（1分）‎ ‎25．治理国家就像栽种树木，不动摇它的根基，它就会长得枝叶繁茂。（2分）‎ ‎26．治国以民为本，让百姓安居乐业。（2分）‎ ‎（山东滨州）‎ 文言文比较阅读。（10分）‎ ‎ 【甲】子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之——此为何若人？”王曰：“必为有窃疾矣。”‎ ‎ 子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”‎ ‎（选自《公输》）‎ ‎ 【乙】子墨子自鲁即齐，过故人，谓子墨子曰：“今天下莫为义，子独自苦而为义，子不若已。”子墨子曰：“今有人于此，有子十人，一人耕而九人处①，则耕者不可以不益急矣。何故？则食者众而耕者寡也。今天下莫为义，则子如②劝我者也，何故止我？” ‎ ‎（选自《墨子》）‎ ‎ 注释：①处：闲居。②如：应该，应当。‎ ‎ 9.用“/”标出下面句子的朗读节奏。（只标一处）（1分）‎ ‎ 荆 之 地 方 千 里 ‎ 10.解释下列句中加点的词。（2分）‎ ‎ ⑴舍其文轩（ ） ⑵此为何若人 ‎ ⑶过故人（ ） ⑸则耕者不可以不益急矣（ ）‎ ‎ 11.翻译句子。（2分）‎ ‎ ⑴此犹文轩之与敝舆也。‎ ‎ ⑵子不若已。‎ ‎ 12.【甲】文表明了墨子 的主张；【乙】文划线句子体现了墨子 ‎ ‎ 的品质（2分）‎ ‎ 13.墨子高超的劝说艺术往往体现在类比推理上，请结合【甲】【乙】两段文字说明。（3分）‎ ‎9.荆之地 / 方五千里 评分：共1分。‎ ‎10.⑴舍弃，丢弃 ⑵什么样的 ⑶拜访 ⑷更加 评分：共2分。每小题0.5分，意思对即可。‎ ‎11. ⑴这就好像装饰华美的车子同破车相比。 ⑵你不如停止算了。‎ 评分：共2分。每句1分，意思对即可。‎ ‎12.非攻（兼爱）（或反对战争） 坚忍不拔（或坚守信念）等 评分：共2分。每空1分，意思对即可。‎ ‎13.示例：【甲】先用一个假设，诱使楚王说出“必为有窃疾矣”，然后连用三个对比，极言楚国物产丰富和宋国物产贫乏，从而类推出楚国攻宋是和有“窃疾”“同类”的结论。【乙】先假设“一人耕而九人处，耕者益急”，类推出“天下莫为义，子如劝我”的结论。‎ 评分：共3分。每例分析准确各得1分，语言通顺得1分。‎ ‎（山东德州）‎ ‎ （三）‎ ‎ 准少英迈，通《春秋》三传①。年十九，举进士。太宗取人，多临轩顾问，年少者往往罢去。或教准增年，答曰：“准方进取，可欺君邪？”后中第，授大理评事，知归州巴东、大名府成安县。每期会赋役，未尝辄出符移②，唯具乡里姓名揭县门，百姓莫敢后期。累迁殿中丞、通判郓州。召试学士院，授右正言、直史馆，为三司度支推官，转盐铁判官。会诏百官言事，而准极陈利害，帝益器重之。擢尚书虞部郎中、枢密院直学士，判吏部东铨。尝奏事殿中，语不合，帝怒起，准辄引帝衣，令帝复坐，事决乃退。上由是嘉之，曰：“朕得寇准，犹文皇之得魏徵也。” ‎ ‎ ——《宋史·寇准传》‎ ‎ 【注释】①三传：《左氏传》《公羊传》《谷梁传》。②符移：宜府征调敕命文书。‎ ‎ 16.解释下面加点的词（2分）‎ ‎ ①每期会赋役（ ） ②事决乃退（ ）‎ ‎ 17.翻译下面的句子（2分）‎ 准方进取，可欺君邪？‎ ‎ 18.通读文段，你认为寇准是一个怎样的人？（3分）‎ ‎16.答案示例：①适逢、正赶上 ②才 评分：没空1分，共2分。‎ ‎17.答案示例：寇准我刚刚参加进士考试，要取得功名，怎么能欺骗皇上呢？‎ 评分：2分，意思对即可。‎ ‎18.答案示例：才华出众，诚实守信，为官有方，敢于直谏。‎ 评分：32分，答出三点即可。‎ ‎（山东聊城）‎ ‎（二）‎ 郑板桥开仓济民 郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹，兰为长。曾任范县令，爱民如子。室无贿赂，案无留牍。公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。迁潍县，值岁荒，人相食。燮开仓赈济，或阻之，燮曰：“此何时，若辗转申报，民岂得活乎？上有谴，我任之。”即发谷与民，活万余人。去任之日，父老沿途送之。‎ ‎ 【注释】①谴：谴责，责备。②任：承担责任。‎ ‎8.加点词解释有误的一项是（2分）‎ A.室无贿赂，案无留牍（牍：写字用的木片）‎ B.公之余辄与文士畅饮咏诗（辄：就）‎ C.值岁荒，人相食（值：遇到）‎ D.或阻之（或：有的人）‎ ‎9.翻译下面的句子。（2分）‎ 去任之日，父老沿途送之。‎ ‎10.从文中可以看出郑板桥是一个怎样的人？（2分）‎ ‎8.A 说明：本题2分。‎ ‎9.（郑板桥）离任的时候，当地百姓沿途送他。 说明：本题2分。‎ ‎10.郑板桥是一个有才、清廉、勤政、爱民的好官。说明：本题2分。答出其中的两点可得1分，三点及以上得2分。‎ ‎（山东泰安）‎ 阅读下面一篇文章，完成26-28题。‎ 哀溺文 永①之氓②咸善游。一日，水暴甚，有五六氓，乘小船绝湘水。中济，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常③。其侣曰：“汝善游最也，今何后为？”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之！”不应，摇其首。有顷，益怠。已济者立岸上，呼且号曰：“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以货为？”又摇其首。遂溺死。‎ 吾哀之。且若是，得不有大货④之溺大氓⑤者乎？‎ ‎[注释]永：唐代地名，今永州。 ②氓：民，百姓。 ③寻常：古代计量单位，八尺为寻，十六尺为常，这里指平时。 ④大货：非常多的财物。 ⑤大氓：有钱有势的人。‎ ‎26.解释句中加点的词。（4分）‎ ‎ ①永之氓咸善游 咸： ②中济，船破，皆游 济： ‎ ‎ ③有顷，益怠 怠： ④又摇其首。遂溺死 遂： ‎ ‎27.翻译下列句子。（6分）‎ ‎①其一氓尽力而不能寻常。‎ ‎②何不去之！‎ ‎③汝愚之甚，蔽之甚！‎ ‎28.文中所写落水之人为何被溺死？他告诉我们什么道理？（4分）‎ ‎26.【答案】①咸：都。 ②济：渡，渡河。 ③怠：疲惫。 ④遂：于是，就。‎ ‎ 【评分】每题1分，共4分。‎ ‎27.【答案】①其中一个人虽然竭尽全力也没游多远。 ②为什么不丢掉它呢？③你太愚蠢了，太不懂道理了。‎ ‎【评分】每句2分，共6分。意思对即可。‎ ‎28.【答案】不肯放弃腰中钱财而被溺死。它告诉我们不要过分看重钱财，要重视生命或在金钱和生命面前要懂得取舍等。‎ ‎ 【评分】每文2分，共4分。意思对即可。‎ ‎（山东潍坊）‎ ‎（二）阅读下面的文字，完成13-16题。（12分）‎ 张允济，青州北海人也。隋大业中为武阳令，务以德教训下，百姓怀之。‎ 元武县与其邻接，有人以牸牛①依其妻家者八九年。牛孳产至十余头，及将异居，妻家不与，县司累政不能决。其人诣武阳质于允济，允济曰：“尔自有令，何至此也？”其人垂泣不止，具言所以。允济遂令左右缚牛主，以衫蒙其头，将之诣妻家村中，云捕盗牛贼，召村中牛悉集，各问所从来处。妻家不知其故，恐被连及，指其所诉牛曰：“此是女婿家牛也。非我所知。允济遂发蒙，谓妻家人曰：“此即女婿，可以牛归之。”妻家叩头服罪。元武县司闻之，皆大惭。‎ 尝道逢一老母种葱者，结庵②守之。允济谓母曰：“但归，不烦守也。若遇盗，当来告令。”老母如其言，居一宿而葱大失，母以告允济，悉召葱地十里之男女毕集，允济呼前验问，果得盗葱者。‎ 曾有行人候晓先发，遗衫于路，行十数里方觉，或谓曰：“我武阳境内，路不拾遗，但能回取，物必当在。”如言果得。‎ 远近称之，政绩优异。‎ ‎        （选自《旧唐书·列传第一百三十五》有改动）‎ 注：①牸（zì]）牛：母牛。②庵：小草屋。‎ ‎13.解释下面句中加点词语的意思：（3分）‎ ‎ （1）牛孳产至十余头 孳：‎ ‎ （2）允济遂令左右缚牛主 左右：‎ ‎ （3）将之诣妻家村中 诣：‎ ‎14.下列句子中，加点词语意义相同的一组是：（2分）‎ ‎ A.其人诣武阳质于允济 公与之乘，战于长勺 B.以衫蒙其头 扶苏以数谏故，上使外将兵 C.老母如其言 忌不自信，而复问其妾曰 D.悉召葱地十里之男女毕集 孤之有孔明，犹鱼之有水也 ‎15.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（5分）‎ ‎ （1）尔自有令，何至此也？（2分）‎ ‎ （2）尝道逢一老母种葱者，结庵守之。（3分）‎ ‎16.现代汉语中“路不拾遗”经常与 连用，这两个成语形容 。（2分）‎ ‎13.（1）孽：繁殖（生育）。（2）左右：下属（身边的人）。（3）诣：到……去（前往）。（3分，每小题1分）‎ ‎14.C 15.（1）你自己有县令，我为什么要参与（这件事）呢？（2分，“尔”“何与为”各1分）（2）（张允济）曾经在路上遇到一位种葱的老太太，（她）盖了小草屋看守葱。（3分，“道”“守”和“一老母种葱者”的定语后置结构，各1分）（句意不通顺者，酌情扣分）‎ ‎16.夜不闭户 形容社会安定，风气良好。（2分，每空1分）‎ ‎（上海）‎ 阅读下文，完成第9-11题（8分）‎ 陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。‎ 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。‎ ‎9．本文作者欧阳修是＿＿＿（朝代）文学家，初中阶段我们还学过他的作品《＿》。（2分）‎ ‎10．用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义（3分）‎ 以我酌油知之 ‎11下列理解不正确的一项是＿＿（3分）‎ A．第一段写了陈尧咨射箭的技艺高超。‎ B．第二段写了卖油翁酌油的本领过人。‎ C．本文中陈尧咨自信，卖油翁自大。‎ D．本文揭示了“熟能生巧”的道理。‎ ‎（四）阅读下文，完成第12—15题（12分）‎ 太祖视事东阁，天热甚，汗湿衣，左右更衣以进，皆经浣濯者。参军宋思颜曰：“主公躬行节俭，真可示法子孙。臣恐今日如此，而后或不然，愿始终如此。”大祖喜曰：“此言甚善。他人能言，或惟及于目前，而不能及于久远，或能及于已然，而不能及于将然。今思颜见我能行于前，而虑我不能行于后，信能尽忠于我也。”乃赐之币。‎ ‎【注】视事东阁；在东阁处理政务。    浣濯：洗涤。    参军：官名。‎ ‎12．解释文中的加点词（4分）‎ ‎（1）此言甚善（    ）            （2）而虑我不能行于后（    ）‎ ‎13．对文中画线句意思理解正确的一项是＿＿。（3分）‎ A．随从另外拿着衣服前进给他换，这些衣服都是经过洗涤的。‎ B．随从交替拿着衣服前进给他换，这些衣服都是准备洗涤的。‎ C．随从另外拿着衣服进献给他换，这些衣服都是准备洗涤的。‎ D．随从交替拿着衣服进献给他换，这些衣服都是经过洗涤的。‎ ‎14．太祖“□”的神情和“□”的决定，表明他对宋思颜的赞赏。（用原文词语回答）（2分）‎ ‎15．对宋思颜谏言的目的，理解最恰当的一项是（3分）‎ A．赞扬太祖躬行节俭 B．表明对太祖的忠心 C．希望太祖始终节俭 D．暗示太祖给予奖赏 ‎9.北宋，醉翁亭记10.（我）凭借我倒油的经验懂得（知道）这个道理。11. C（本文中陈尧咨自大，卖油翁自信）‎ ‎（四）12.好，做13. B（未经洗涤的） 14.喜，赐15. C（从文中“臣恐今日如此，而后或不然，愿始终如此。”可知）‎ ‎（四川成都）‎ 阅读下面的文言文，完成3-5题。‎ ‎ 包拯字希仁，庐州合肥人也。……知天长县，有盗割人牛舌者，主来诉。拯曰：“第①归，杀而鬻②之。”寻复有来告私杀牛者，拯曰：“何为割牛舌而又告之？”盗惊服。‎ ‎ 徒知端州，迁殿中丞。端土产砚，前守缘贡，率取数十倍以遗权贵。拯命制者才足贡数，岁满不持一砚归。‎ ‎ 召权知开封府，迁右司郎中。拯立朝刚毅，贵戚宦官为之敛手，闻者皆惮之。人以包拯笑比黄河清。童稚妇女，亦知其名，呼曰“包待制”。京师为之语曰：“关节不到，有阎罗包老。”旧制，凡诉讼不得径造庭下。拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺。‎ ‎ 拯性峭直，恶吏苛刻，务敦厚，虽甚嫉恶，而未尝不推以忠恕也。与人不苟合，不伪辞色悦人，平居无私书，故人、亲党皆绝之。虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时。尝曰：“后世子孙仕宦，有犯赃者，不得放归本家，死不得葬大茔③中。不从吾志，非吾子若孙也。”‎ ‎ （节选自《宋史·包拯传》）‎ ‎ 【注释】①第：只管。②鬻：（yù）卖。③茔：（yíng）墓地。‎ ‎3．下列语句中加点词语解释有误的一项是（在答题卡相应的位置上填出选项字母）（2分）‎ ‎ A．寻复有来告私杀牛者 寻：不久 B．率取数十倍以遗权贵 遗：遗留 ‎ C．凡诉讼不得径造庭下 造：到，往 D．使得至前陈曲直 陈：陈述 ‎4．将文中画横线的句子翻译为现代汉语。（6分）‎ ‎ （1）拯立朝刚毅，贵戚宦官为之敛手，闻者皆惮之。（3分）‎ ‎ （2）与人不苟合，不伪辞色悦人。（3分）‎ ‎5．民间把包拯称为“包青天”，你认为老百姓这样称呼他的原因是什么？请结合原文简要分析作答。（4分）‎ ‎3．（2分）B（“遗”应解释为“馈赠”）‎ ‎4．（6分）‎ ‎ （1）包拯在朝廷为人刚强坚毅，皇亲国戚及宦官因此大为收敛，听说（他）的人都害怕他。‎ ‎ （大意正确计2分，落实“惮”的意思计1分）‎ ‎ （2）（他）不随便附和别人，不伪装言语和神色来取悦他人。（大意正确计2分，落实“辞色”的意思计1分）‎ ‎5．（4分）他办案神明、执法公正（1分），为官清廉、为民作主（1分）；老百姓以“青天”称之，表达了百姓对他的敬仰（赞美）之情（2分）。（语意相近即可）‎ ‎（四川凉山）‎ 阅读下面的文言文，完成21-23题。‎ 杨震字伯起,弘农华阴人也。震少好学，明经博览，无不穷究。诸儒为之语曰：“关西孔子杨伯起。”大将军邓骘闻其贤而辟之，举茂才，四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”密愧而出。后转涿郡太守。性公廉，不受私谒。子孙常蔬食步行，故旧长者或欲令为开产业，震不肯，曰：“使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎！”‎ ‎21.解释下面加点词的含义。（2分）‎ ‎ 举茂才 举： 以此遗之 遗： ‎ ‎22.用现代汉语写出文中画线句子的意思。（4分）‎ ‎ ①故人知君，君不知故人，何也？‎ ‎②暮夜无知者。‎ ‎23.利用文中具体事例，对杨震这一人物作简要评析。（4分）‎ ‎21.2分，举：推举（推荐） 遗：留下、传下。‎ ‎22.4分，（1） 我了解你，你却不了解我，为什么呢？（大意对1分，“故人”译对1分）（2）晚上了没有人知道这件事的。（大意对1分，译对“暮夜”1分）。‎ ‎23.4分，杨震“少好学，明经博览，无不穷究”，表明他是个博学多才的人（2分）；王密趁夜送金子给杨震，他以“天知，神知，我知，子知。何谓无知”拒绝了，这表明杨震是个廉洁奉公的人（2分）。（结合文中材料分析归纳。意思符合就给分。有欠缺的扣。）‎ ‎（四川眉山）‎ 小人无朋 大凡君子与君子，以同道为朋；小人与小人，以同利为朋：此自然为理也。‎ 然臣谓小人无朋，惟君子则有之。其故何哉？‎ 小人所好者禄利财货也。当其同利之时，暂相党引①以为朋者，伪也；及其见利而争先，或利尽而交疏②，则反相害，虽其兄弟亲戚，不能相保③。故臣谓小人无朋，其暂为朋者，伪也。‎ 君子则不然。所守者道义，所行者忠信，所惜者名节。以之修身，则同道而相益；以之事国，则同心而共济；终始如一，此君子之朋也。 （选自《朋党论》）‎ ‎【注】①党引：结成私党，互相拉拢；②交疏：交情疏远；③保：关心爱护。‎ ‎23．把下面的句子翻译成现代汉语。（2分）‎ 所守者道义，所行者忠信，所惜者名节。‎ ‎24．结合文意，用自己的话说说“小人无朋”的原因，至少说两点。（2分）‎ ‎23．译文：（他们）所坚守的是道义，所实行的是忠诚和守信，所爱惜的是名声和气节。（错一句扣1分）‎ ‎24．（1）追求功名利禄（权势、私利、金钱）（2）相互勾心斗角（3）见利忘义（4）遇到利害冲突反目成仇（答对一点1分，共2分）‎ ‎（浙江嘉兴）‎ ‎（三）义 犬（9分）‎ ‎ 潞安①某甲，父陷狱将死。搜括囊蓄，傅百金，将诣郡关②说。跨骡出，则所养黑犬从之。呵逐使退。既走，则又从之，鞭逐不返，从行数十里。某下骑，乃以石投犬，犬始奔去。视犬已远，乃返辔疾驰，抵郡已暮。及扫腰橐③，金亡其半，涔涔汗下，魂魄都失，辗转终夜。候关出城，细审未途。又自计南北冲衢④，行人如蚁，遗金宁有存理！逡巡至下骑所，见犬毙草间，毛汗湿如洗。提耳起视，则封金俨然。感其义，买棺葬之，人以为义犬冢云。‎ ‎ （选自《聊斋志异》 有删减）‎ ‎ 【注释】①潞安：县名。 ②郡关：州府。 ③扫橐③：扫，清理。橐③，钱袋。④冲循：交通要道。‎ ‎21.（1）已经 （2）离开 （3）快速 （4）丢失 ‎22.（他）又想到（来路）是南北交通要道，来往的行人像蚂蚁一样多，丢失的银两（钱财）哪有存在的道理！（意对即可）‎ ‎23.紧随主人，打骂它都不回；为主人寻找丢失的银两，竟累死在草丛中；临死也不忘用身紧护主人的银两。（答出两点即可）‎ ‎（浙江丽水） (三)(7分) 海鸥与巷燕 鸥于海渚遇巷燕。‎ 燕谓鸥曰：“我至子所，而子不至我所，何也?”曰：“吾性傲以野，不乐依人焉，故也。” 燕曰：“我以依人而处，故飙风得所障，冻雨得所，蔽，炽日得所护。以是观之，子其病①矣。”鸥曰：“吾病而有不病者存，不若子之昧于病而未见也。” 燕曰：“我之得以依人者，以人不之憎且爱之也。子之病我者，忮②其爱乎?”鸥曰：“子谓人之于我，爱乎，憎乎?”燕曰：“皆无之。”鸥曰：“吾以傲野自适，人之憎爱非所论也。即以人论，吾以不见③爱，故不见憎。然则，见爱者其危哉!” 燕不喻而去。其后，巷人方食，燕泥污其羹。因怒而逐之，燕于是始思鸥言。(选自刘熙载《寤崖子》)‎ ‎【注】①病：困苦。②忮(zhì)：嫉妒。③见：表示被动，相当于“被”。‎ ‎23.解释下列句中加点的词。(3分) ‎ ‎(1)我至子所 (2)不乐依人焉 (3)燕不喻而去 ‎24.选出下列句中加点的词用法相同的一项。(2分) A、鸥于海渚遇巷燕 贤于材人远矣 B、以人不之憎且爱之也 手指不可屈伸，弗之怠 C、吾以不见爱，故不见憎 子墨子解带为城，以牒为械 D、巷人方食，燕泥污其羹 安陵君其许寡人 25、这则故事的寓意是： (2分)‎ ‎ (三)(7分) 23、(3分)(1)处所(2)依附，依靠(3)知道，明白 24、 (2 分) B 25.(2分)示例一：劝告人们要自主自强，不要依附他人，以免受制受辱。‎ 示例二：说明爱与恨、祸与福相互倚伏，相互转化的道理。(大意写出即可) ‎ ‎（浙江宁波）‎ ‎（四）(8分）‎ 吕蒙入吴，王劝其学。乃博览群籍，以《易》为宗。常在孙策坐酣醉，忽于眠中，诵《易》一部，俄而起惊。众人皆问之。蒙云：“向梦见伏羲、文王、周公，与我言论世祚①兴亡之事，日月广明之道，莫不穷精极妙；未该玄②言，政③空诵其文耳。”众坐皆知蒙呓诵文也。‎ ‎【注释】①世祚：指国运。②玄：深奥。③：政：只，仅仅。‎ ‎（选自《太平广记》）‎ ‎19.根据《古汉语字典》提供的部分义项，为下列加点的词选择恰当的解释。（2分）‎ ‎（1）向梦见伏羲、文王、周公（ ）‎ A.刚才 B.假如 C.接近 D.向着 ‎（2）日月广明之道（ ）[来源：迷 你 语 文 网]‎ A.道路 B.道理 C.引导 D.方法 ‎20.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一顶是（ ）（2分）‎ A.乃博览群籍 凡三往，乃见 B.以《易》为宗 虽不能察，必以情 C.忽于眠中 皆朝于齐 D.与我言论世祚兴亡之事 实是欲界之仙都 ‎20.下列选项中对画线句子理解正确的一项是（ ）(2分）‎ A.众人坐着都知道吕蒙说梦话在背诵《易经》。‎ B.众人坐着榔知道吕蒙说胡话在朗读《易经》。‎ C.在座的人都知道吕蒙说梦话在背诵《易经》。‎ D.在座的人都知道吕蒙说胡话在朗读《易经》。‎ ‎22.文中吕蒙的好学休现在哪些地方？用自己的话回答。（2分）‎ ‎ __________________ _________________________‎ ‎19.（1）A （2）B（2分，每小题1分）‎ ‎20.D（2分）‎ ‎21.C（2分）‎ ‎22.①博览群书 ②梦中诵书（2分，每点1分，意思符合即可）‎ ‎（浙江衢州）‎ 白侯之贤 三衢沈君持正,盛称其守白侯①之贤。予问之曰：“侯定科繇②如何？”曰：“豪者善避役，役多在贫人。侯察其奸，以田定赋③，一州服其平。”“侯律己何如？”曰：“侯清约者，饮衢水外，一物不烦衢民。每旦徒行入府署，野夫不识，与争道，不问④。”“侯驭吏何如？”曰：“吏抱案立左右，唯侯言是裁，不敢以意出入之。去年春，天子嘉之，衢人成为侯荣。”‎ 予问己，顾谓二三子曰：“昔予闻兰溪吴德基言若此，今持正义盛称其贤。白侯之贤信己。”‎ ‎（选自明代宋濂《书白衢州》，有删减）‎ ‎【注释】①白侯：指白景亮，字明甫，时任衢州路总管。②繇（yáo）：徭役。③赋:税。④问：问罪，责难。‎ ‎21.解释下列句子中加点的词。（3分）‎ ‎ （1）豪者善避役 （2）顾谓二三子曰 （3）白侯之贤信己 ‎22.用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）‎ 侯察其奸，以田定赋，一州服其平。‎ ‎23.请在下面的横线处各填上一个恰当的字，概括白侯之贤。（2分）‎ 察奸明，定赋平，衢人赞之；律己（1） ，驭吏（2） ，天子嘉之。‎ ‎21.（3分）（1）擅长，善于（2）回头（3）确实，真实 ‎22.（2分）白侯明察富豪的奸诈，根据田地的多少来定赋税，全州百姓都佩服他做事公平。（意思符合即可）‎ ‎23.（2分）（1）清（约）（2）严 ‎（浙江绍兴）‎ ‎（二）（14分）‎ ‎（明）何景明 猿善援犭婴 亦猿类惟跳躁无他长技。‎ ‎ 山之奥①有洞，洞有货物，犭婴 弗得自致也，谓猿曰：“尔援上探出之，吾下守之，当共利也。”猿攀木蔓上，取而致之犭婴 ，犭婴 悉移至窟中。‎ ‎ 猿既下，犭婴 无有也。迹之至窟旁，曰：“货安在？” 犭婴 据窟啸曰：“货固吾有者，尔何得有也？”呼其群相殴躏②猿，猿曳臂去。‎ ‎ （选自《兽纪》）‎ ‎[注释]①奥：深处。 ②殴躏：殴打、践踏 ‎10.给文中化浪线的部分断句，停顿处用“/”划开。（限段三处）（3处）‎ 猿 善 援 犭婴 亦 猿 类 惟 跳 躁 无 他 长 技 ‎11.下列各组句子中加点词的意义不相同的一项是（ ）（4分）‎ ‎ A. 犭婴 弗得自致也/无从致书以观 B. 犭婴 悉移至窟中/男女衣着，悉如外人 C. 迹之至窟旁/不露蛛丝马迹 D. 犭婴 据窟啸曰/孙权据有江东 ‎12.用现代汉语翻译文中划横线的句子。（3分）‎ ‎ 句子：货固吾有者，尔何得有也？‎ ‎（二）（14分）‎ ‎10. 3分。猿 善 援 /犭婴 亦 猿 类 /惟 跳 躁/ 无 他 长 技 ‎11. 4分。 C ‎12. 3分。货物原本归我所有（或“货物本来就是我的”），你怎么能占有呢？‎ ‎13. 4分。 这篇短文讽刺了为了独占钱财而不守信义、欺诈合作者的丑行。（或：讽刺了不守信义，过河拆桥，翻脸不认人的丑行。基本意思符合即可。）‎ ‎（浙江台州）‎ ‎（三）与诸弟书（节选）（10分）‎ 清·曾国藩 诸位贤弟足下：‎ ‎ 诸弟在家读书，不审①每日如何用功。余自十月初一立志自新以来，虽懒惰如故，而每日楷书写日记，每日读史十页，每日记茶余偶谈二则，此三事者，未尝一日间断。十月二十一日立誓永戒吃水烟，洎②今已两月不吃烟，已习惯成自然矣。予自立课程甚多，惟记茶余偶谈，读史十页，写日记楷本，此三事者，誓终身不间断也。诸弟每日自立课程，必须有日日不断之功，虽行船走路，俱须带在身边。予除此三事外，他课程不必能有成，而此三事者，将终身行之。‎ ‎ 盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不敢为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒则断无不成之事。此三者，缺一不可。诸弟此时惟有识不可以骤几③，至于有志有恒，则诸弟勉之而已。予身体甚弱，不能苦思，苦思则头晕，不耐久坐，久坐则倦乏。时时属望，惟诸弟而已。兄国藩手草。道光二十二年十二月二十。‎ ‎ 【注释】①审：清楚，明白。②洎（jì）：至，到。③骤几：很快成功。‎ ‎20．下列句中加点词的意思不相同的一项是（ ▲ ）（3分）‎ ‎ A．余自十月初一立志自新以来 自富阳至桐庐一百许里 ‎ B．未尝一日间断 尝贻余核舟一 ‎ C．虽行船走路 虽我之死，有子存焉 ‎ D．不敢以一得自足 得之心而寓之酒也 ‎21．用现代汉语翻译下面的句子。（3分）‎ ‎ 时时属望，惟诸弟而已。‎ ‎22．从“立誓永戒吃水烟，洎今已两月不吃烟”和“诸弟每日自立课程，必须有日日不断之功”可以看出曾国藩是一个怎样的人？（4分）‎ ‎ （三）（10分）‎ ‎ 20．（3分）D ‎ 21．（3分）（我）时刻所期望的，只有几位弟弟罢了。（意对即可）‎ ‎ 22．（4分）（1）有毅力（坚持不懈）。（2分）（2）对诸弟要求严格（爱诸弟）。（2分）‎ ‎（浙江温州）‎ ‎（三）（13分）‎ 初，晖①同县张堪素有名称②，尝于太学③见晖，甚重之，接以友道，乃把晖臂曰：“欲以妻子托朱生。”晖以堪先达④，举手未敢对，自后不复相见。堪卒，晖闻其妻子贫困，乃自往候视，厚赈赡⑤之。晖少子怪而问曰：“大人不与堪为友，平生未曾相闻，子孙窃怪之。”晖曰：“堪尝有知己之言，吾以信于心也。”‎ ‎（节选自《后汉书》）‎ ‎【注释】①晖：朱晖，与张堪同为东汉人。②名称：名声，名望。③大学：汉朝设在京城的最高学府。④先达：指有道德、有学问的前辈。⑤赈赡：救济，周济。‎ ‎20．解释下列句中的加点词语。（4分）‎ ‎（1）晖同县张堪素有名称 （2）乃把晖臂曰 ‎（3）举手未敢对 （4）子孙窃怪之 ‎21．下列句中加点词的意义和用法与例句相同的一项是（ ）（3分）‎ 例句：欲以妻子托来生 A．属予作文以记之 B．晖以堪先达 C．以残年余力 D．故临崩寄臣以大事也 ‎22．用现代汉语写出下面句子的意思。（3分）‎ 晖闻妻子贫困，乃自往候视，厚赈赡之。‎ ‎23．结合文中朱晖的言行说说他是个怎样的人。（3分）‎ ‎20．（4分）（1）一向，平素 （2）握，持 （3）答复，回答 （4）感到奇怪 ‎21．（3分）D ‎22．（3分）朱晖听说他的妻子儿女生活贫困，于是亲自去问候看望，并救济他们很多东西。‎ ‎23．（3分）朱晖是个重信义（情义）的人，虽然口头没有答应张堪的嘱托，却铭记在心，在张堪死后，还是帮助他的家人。‎