2019年中考化学试题分单元汇编 第六单元 碳和碳的氧化物（无答案） 18页

第六单元 碳和碳的氧化物 ‎1、金刚石、石墨、C60物理性质有很大差异的原因是 A．原子种类不同 B．原子大小不同 ‎ C．原子排列方式不同 D．原子数目不同 ‎2．下列碳单质的用途与其化学性质有关的是 A．用石墨制作干电池的电极　　 B．用碳素笔书写档案文件 ‎ C．用活性炭做饮水机的净水剂　 D．用铅笔芯粉末使生锈的锁头容易开启 ‎3．吸烟有害身体健康，香烟的烟气中含有几百种有毒物质，其中易与人体血红蛋白相结合的有毒气体是 A．CO2 B．N‎2 C．O2 D．CO ‎4.电脑芯片的制作要用到高纯度的硅。目前广泛采用石英砂(主娶成分是SiO2)为原料制取，其中一步反应为:SiO2+‎2CSi+2CO↑。对该反应分析正确的是 A.该反应属于置换反应 B.碳发生了还原反应 C.碳元素化合价由0价变为+4价 D.该反应利用了CO的还原性 ‎5.三氧化二碳(化学式C2O3)通常情况下是一种无色无味的气体，可溶于水，与水反应生成草酸，且常温下不稳定,其他的化学性质与一氧化碳相似。下列有关三氧化二碳说法错误的是 A.C2O3中碳元素的化合价为+4价 B.三氧化二碳具有还原性 C.在空气中燃烧的产物为二氧化碳 D.与氢氧化钠溶液反应可生成盐 ‎6（18宜昌）13．下列有关碳单质的说法错误的是（ ）‎ A．金刚石是天然存在的最硬的物质 B．石墨和C60是由不同种原子构成 C．金刚石和石墨的化学性质相似 D．活性炭包可放在冰箱中除异味 ‎7（18衡阳）12.下列实验现象描述正确的是 A在加热的条件下，一氧化碳还原氧化铜时黑色粉末逐渐变为红色 B.电解水一段时间后，正负极产生气体的体积比约为2: 1‎ C.红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷 D.二氧化碳能使干燥的紫色石蕊纸花变红 ‎8二氧化碳气体既是温室效应的元凶，又是一种潜在的碳资源。实验室里，科学家已成功利用二氧化碳与环氧丙烷（一种简单有机物）在催化剂的作用下合成“二氧化碳塑料”。该新型塑料在投入工业生产前，以下不是科学家重点考虑的问题是（　　）‎ A．如何提高催化剂的催化效率 B．新型塑料是否可降解 C．新型塑料的化学性质是否稳定 D．新型塑料生产是否影响碳循环 ‎9（十堰）、下列有关碳和碳的化合物说法错误的是 A.金刚石、石墨、C60都是碳元素组成的单质 B.在加热或高温的条件下，CO能与许多金属氧化物反应 C.二氧化碳化碳能使紫色石蕊溶液变红，说明二氧化碳具有酸性 D.水墨画长久保存不变色是因为在常温下碳的化学性质不活泼 ‎ ‎10（黄石）8. 下列有关碳和碳的氧化物的说法，错误的是 A. CO和CO2组成元素相同，所以它们的化学性质也相同 B.碳在空气中充分燃烧时生成CO2，不充分燃烧时生成CO C. CO用于冶炼金属、做气体燃料；CO2同用于人工降雨、灭火 D.清明上河图至今图案清晰可见，是因为在常温下碳单质的化学性质稳定 ‎11关于氧气和二氧化碳的说法正确的是 A.构成:都是由分子构成，且都含有氧分子 B.性质:常温下均为气体，且都易溶于水 C.用途:氧气可用作燃料，二氧化碳可用作化工原料 D.转化:在自然界中氧气和二氧化碳可以相互转化 ‎12.下列有关碳和碳氧化物的说法中，错误的是 18‎ A.古代用墨书写或绘制的字画长久不变色，是因为碳的化学性质不活泼 B.金刚石和石墨物理性质不同，是因为它们的碳原子排列方式不同 用煤火取暖时应注意通风，防止一氧化碳中毒 D.二氧化碳的排放是导致酸雨的原因之一 ‎13（18威海）3．石墨烯是一种革命性材料，具有优异的光学、电学和力学特性。下图为金刚石、石墨和石墨烯的结构模型图，图中小球代表碳原子。下列说法正确的是 ‎①石墨烯是一种新型化合物 ‎②三种物质分别在足量的氧气中完全燃烧的产物相同 ‎⑨金刚石和石墨烯是组成相同但结构不同的两种物质 ‎④石墨烯有超强的导电性和导热性，说明石墨烯的化学性质和金属相似 A．①④ B．②③ C．①③ D．②③④‎ ‎14．下列根据实验操作所得出的现象和结论均正确的是（　　）‎ 选项 实验操作 实验现象 结论 A 用小木条蘸少量浓硫酸 小木条变成黑色 浓硫酸具有吸水性 B 向紫色石蕊溶液中通入CO2气体 溶液变成紅色 不能说明CO2与水反应 C 向盛有红棕色NO2气体的集气瓶中加入活性炭 红棕色消失 碳与NO2发生化学反应 D 向H2O2溶液中加入少量MnO2粉末 产生大量气体 MnO2是该反应的催化剂 A．A B．B C．C D．D ‎15.燃气热水器中燃气不充分燃烧易产生CO气体，下列关于CO的说法不正确的是：( )‎ A.CO气体有毒，可危害人体健康 B.CO可用于冶炼金属 C.CO可以燃烧，可作燃料 D.在煤炉上放一壶水就能防止CO中毒 ‎16.下列有关金刚石、石墨的说法正确的是 ‎ A.都是由碳元素组成 B.都是黑色固体 ‎ C.都能导电 D.硬度都很大 ‎17用“W”型管进行微型实验，如图所示，下列说法错误的是 A.a处红棕色粉末变为黑色  ‎ B.a处实验结束时先停止，通入CO，后停止加热 ‎ C.b处澄清石灰水变浑浊证明有二氧化碳生成 D.可利用点燃的方法进行尾气处理  ‎ ‎18（18杭州）10.右图为氢气还原氧化铜的实验装置图，下列有关分析正确的是 A.装置中试管口需略向下倾斜，主要是为了利于通入氢气 B.在给试管内药品加热前,需先通氢气排尽试管内的空气 C.待药品完全反应后,需同时撤去酒精灯和通氢气的导管 D.该实验装置也可直接用于一氧化碳还原氧化铜的实验 ‎19（18枣庄）17.化学学习要建构若干基本观念，以下四类化学基本观念中认识不正确的是 A.元素观:金刚石和石墨均由碳元素组成 18‎ B.分类观：从组成上看干冰和酒精都属于氧化物 C.变化观:氢气和水可以相互转化 D.微粒观:一个一氧化碳分子由一个碳原子和一个氧原子构成 ‎20.分析下列化学反应,所得结论不正确的是百强校化学 ‎2C‎+O22CO  C+O2CO2  2CO+O22CO2‎ A.反应物相同,参加反应的物质的量不同时,生成物不同 B.碳、一氧化碳和天然气一样都可用作燃料 C.上述反应都是化合反应，且生成物都是氧化物 D. C→CO→CO2的转化都只能通过与O2反应来实现 ‎ 21“碳捕捉技术”是指通过一定的方法，将工业生产中产生的CO2分离出来进行储存和利用。常利用NaOH溶液来“捕捉”CO2，过程如下图所示（部分条件及物质未标出）。下列说法正确的是 （ ）‎ A．该方法的优点是没有能耗 B．“反应、分离”中，分离物质的基本操作是蒸发、结晶 C．整个过程中，只有一种物质可以循环利用 D．该方法可减少碳排放 ‎22．如图是自然界中碳、氧循环简图（X为H2CO2，Y为C6H12O6）。‎ 下列说法不正确的是（　　）‎ A．图a中的转化1是酸雨形成的主要原因 B．图b中可实现有机物与无机物的相互转化 C．绿色植物通过光合作用，将太阳能转化成化学能 D．碳循环和氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定 ‎23.下图所示的装置有很多用途，下列使用方法不正确的是 A.排水法收集氧气时，由a口进气 B.排空气法收集氢气时，由b口进气 C.排水法收集氢气时，由b口进气 D.排空气法收集二氧化碳时，由a口进气 ‎24（18威海）10.以下是实验室制取、收集、干燥、存放气体的装置图，有关说法错误的是 ‎ ① ② ③ ④ ⑤‎ A．实验室用双氧水制取氧气，用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳均可使用装置②‎ B．实验室收集氧气和二氧化碳均可使用装置③，气体从导管b进入 18‎ C．实验室干燥氧气和二氧化碳均可使用装置④，气体从导管a进入 D.实验室收集的氧气和二氧化碳，均可如图⑤临时存放 A．①④ B．②③ C．①③ D.②③④‎ ‎25下列不属于二氧化碳用途的是（ ）A.灭火B.制汽水C.人工降雨D.填充探空气球 ‎26下列关于碳和碳的化合物知识网络图（图中“→” 表示转化关系）的说法正确的是 A.“C → CO”的反应中碳发生还原反应 B.“CO → CO‎2”‎的反应类型为置换反应 C.“CO2 → CaCO‎3”‎的反应可用于检验二氧化碳 D.“CO2 H2CO‎3”‎的反应可用酚酞试剂验证 ‎27.下列有关元素、微粒以及物质的描述正确的是 A.金刚石、石墨、C60都是由碳元素形成的结构不同、但性质相同的单质 B. “富硒大米”中的硒指的是元素 C.电解水可以制取氢气。说明水中含有氢气 D. O2-、Na+质子数和电子数都不同 ‎28（18襄阳）11、襄阳市正在创建国家级文明城市。下列做法错误的是 A.加大空气监测力度，改善环境状况 B.有效防治水体污染，保护水资源 C.分类回收生活垃圾，垃圾资源化 D.过度使用农药化肥，提高粮食产量 ‎29（18襄阳）12、同素异形体是指由同种元素组成的不同单质。下列和氧气互为同素异形体的是 A.臭氧 B.液氧 C.石墨 D.二氧化碳 ‎30（18襄阳）13、下列说法正确的是 A.由同一种元素组成的物质一定是单质 B.由同种分子构成的物质一定是纯净物 C.蜡烛燃烧后质量减小，不遵守质量守恒定律 D.凡是均一的、稳定的液体一定是溶液 ‎31（江苏）24.每年的‎5月31日是“世界无烟日”。下列说法不正确的是 A.吸烟损害大脑,使人记忆力减退 B.长期吸烟易患肺气肿、肺癌等疾病 C.吸烟有害健康，但“二手烟”对人体无害 D.香烟烟气中的CO、尼古丁等对人体危害很大 ‎32.下列对相关实验的分析不正确的是（　 　）‎ A．黄豆与芝麻混合的实验能说明分子之间有空隙　　‎ B．氢氧化钠与硫酸铜溶液反应前后质量的测定实验能说明化学变化遵循质量守恒定律　　 ‎ C．电解水实验能说明水由氢、氧两种元素组成　　‎ D．二氧化碳灭火实验能说明二氧化碳不助燃、不可燃、密度大于空气 ‎33研发高性能“中国芯”是我国信息产业的当务之急。“中国芯”的主要材料是高纯度的单质硅，工业上用SiO2+‎2CSi+2CO↑来制取粗硅，下列说法正确的是 A.生成CO的原因是O2不足 B.该反应为置换反应 C.硅元素在地壳中的含量比氧元素多 D.该反应体现了C的氧化性 ‎34、18滨州）4、‎2018年6月5日是“世界环境日”，我国的主题是“美丽中国，我是行动者” 为使我们的天更蓝，地更绿，水更清，下列做法正确的是 A.推广使用一次性木筷，减少疾病传染 B.焚烧田间秸秆，使草木灰返田增加土壤肥力 C.出行尽量步行、骑自行车成乘公交车。减少使用私家车 D.大力发展火力发电，满足工业发展用电需求 ‎35．据《中国环境报》报道，为应对气候变化，落实《巴黎气候变化协定》，2017年国家建立了统一的碳排放权交易市场，按国际惯例，这里的“碳”是指 A.二氧化碳 B．单质碳 C．碳元素 D.所有含碳化合物 18‎ ‎36.下列实验设计不能达到其对应实验目的的是 【 】‎ A.测定空气里氧气的含量B.氢气验纯 C.验证质量守恒定律D.证明CO2密度比空气的大 ‎37.正确理解运用化学概念是学习化学非常重要的方面。下列说法正确的是 A.催化剂是能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和性质在化学反应前后都没有改变的物质 B.盐只能由金属离子和酸根离子组成 C.金刚石、石墨、C60都是由碳元素组成的单质 D. 分子是化学变化中的最小粒子 ‎38、甲、乙、丙是初中化学常见的三种物质，其相互转化关系如下图，通常甲为固态单质，乙、丙为两种气体，且所含元素种类相同，乙易与血液中的血红蛋白结合。‎ 下列说法错误的是 A．丙能产生温室效应 B．①②④三个转化的反应中有一种相同的反应物 ‎ C．③的转化只能通过和氧气反应来实现 D．乙和丙化学性质不同是由于其分子构成不同 ‎38（吉林）16.结合化学知识回答下列问题。‎ ‎(1)试举一个能说明分子之间有间隔的例子:_________；‎ ‎(2)CO2与CO的化学性质有很大不同的原因是_________。‎ ‎39.地壳中的元素分布(质量分数)如图，请回答下列问题。‎ ‎(1)元素X是 O ，由X与Y组成的化合物的化学式是 Al2O3 。‎ ‎(2)地壳中的赤铁矿(Fe2O3)与CO高温反应可炼铁，其中Fe2O3发 生了 还原 反应(填“氧化”或“还原”)。‎ ‎(3)下图是Si与Cl2反应生成SiCl4的图示，请在方框内补充所缺反应物的图示。‎ ‎40请回答生活中的化学问题：‎ ‎（1） 长期饮用硬水对健康不利，生活中常用 的方法将硬水转化为软水 ‎（2） 把磨好的豆浆倒在纱布袋中将渣和浆分离，相当于化学实验中的 操作，‎ ‎(3)干粉灭火器主要用来扑灭油、气等燃烧引起的失火，干粉主要成分是碳酸氢钠，干粉受热后生成一种碳酸盐和两种氧化物，请写出该反应的化学方程式 ‎ ‎41、18益阳）20．（每空 1 分，共 3 分）‎ ‎2018 年 5 月‎ 31 日世界无烟日的主题是“烟草与心脏病”。香烟的烟气中含有几百种有毒 物质，其中毒害作用最大的有 CO、尼古丁、焦油等。最新研究表明，烟民戒烟越早，患心脏 病的几率越小。‎ ‎（1）香烟的烟气所含有毒物质中，最易与血红蛋白结合的是（填化学式） ▲ 。‎ ‎（2）已知尼古丁燃烧的生成物中有 CO2 和 H2O，则可推知尼古丁中一定含有的元素是 ‎（填元素符号） ▲ 。‎ ‎（3）与 CO 所含元素完全相同的某种气体，大量排放到空气中时会加剧“温室效应”，这 种气体是 ▲ 。‎ ‎42（18益阳）（1）金刚石、石墨、C60 是由碳元素组成的三种不同单质，它们的化学性质相似，但物理 性质相差很大。其原因是 ▲ 。‎ ‎（2）写出石墨充分燃烧的化学方程式 ‎ ▲ ；工业上可以将石墨制作 18‎ 成电极（石墨电极）的原因是 ▲ 。‎ ‎（3）木炭的主要成分与上述三种物质相同。木炭完全燃烧的产物能使紫色石蕊溶液变红， 其原因是（用化学方程式进行说明） ▲ 。‎ ‎43．下图为实验室中常用装置。‎ 请回答下列问题：‎ ‎（1）仪器①的名称 。‎ ‎（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取并收集较纯净的氧气，所选用的装置是　 　（填装置字母），该反应的化学方程式为　 　。若要从充分加热后的剩余固体中回收二氧化锰，正确的实验操作顺序是 。‎ ‎（3）通常状况下，氨气是一种无色、有强烈刺激性气味的污染性气体，极易溶解于水形成氨水，相同条件下密度比空气小。实验室中可以用浓氨水与生石灰制取氨气。请从上图中选出合适的仪器连接成一套制备并收集氨气的装置，则装置的接口连接顺序是 →f。上述实验中，E装置的作用是 。‎ ‎44（18聊城）21.(10分)如图是实验室制取并验证某种气体化学性质的有关装置,据此回答下列问题:‎ ‎ ‎ ‎(1)仪器①的名称是_________；‎ ‎(2)组装好装置A后,必须首先_________。‎ ‎(3)若A与C连接，C中澄清的石灰水变浑浊,则实验室制取该气体的化学方程式是__________，用_________法收集该气体。‎ ‎(4)若A与B连接,则B中紫色石蕊试液变_______色。‎ ‎45在实验桌上有如下几种气体发生装置和收集装置.请你参与实验并回答问题：‎ ‎(1)写出标号①的仪器名称：____________________；‎ ‎(2)实验室制取二氧化碳气体的发生装置为：____________________(填字母)‎ ‎(3)用C装置收集二氧化碳，其验满的方法是：______________________________。‎ ‎46下列是实验室制取气体的常用装置，请回答相关问题：‎ 18‎ ‎(1)写出仪器①的名称：____________。‎ ‎(2)实验室可用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，应选用的发生装置是____________ (填字母序号，下同)，收集装置是____________，请写出制取二氧化碳的化学反应方程式：__________________________________。‎ ‎47盐城）17.（10分）根据提供的实验装置回答问题。‎ ‎ ‎ A B C D E F ‎（1）仪器a的名称是_______，仪器b的名称是__________。‎ ‎（2）实验室用过氧化氢和过氧化锰制取O2，发生反应的化学方程式为　　　　　　　　　　 。‎ ‎（3）实验室制取CO2的发生反应的化学方程式是　　　　　　　　 　　　　　，装置F是小亮制取CO2的发生装置，用它代替B装置的优点是　　　　　　　 　　(写一点即可)。‎ ‎（4）加热氯化铵和熟石灰固体混合物制取NH3，可选用的发生装置是　　　(填字母序号)。已知NH3能使湿润的红色石蕊试纸变蓝，某同学用干燥的红色石蕊试纸检验反应生成的 NH3，试纸变监的原因是　　　　　　　　　　　　　。‎ ‎48(6分)某同学设计了如下图所示的装置，用于实验室制取CO2，并对它的部分性质进行探究，按要求回答问题。‎ ‎(1)A装置用于制取CO2，反应的化学方程式为 。‎ ‎(2)用B装置收集CO2，气体应从 (选填“a”或“b”)端通入；‎ ‎ (3)若要C中的两个气球悬浮在空气中，则气体甲可能是 (填序号)；‎ A.氢气 B.氧气 C.空气 ‎(4)往D试管中通入CO2，当出现 现象，表示石灰水中的溶质恰好完全沉淀；‎ ‎ (5)E装置的集气瓶中充满CO2，打开分液漏斗①，滴入少量NaOH浓溶液，气球明显胀大，写出发生反应的化学方程式 ；若要气球恢复原状，应关闭分液漏斗①，打开分液漏斗②，滴入 溶液(填化学式，忽略滴入液体体积)。‎ ‎49（6分）化学是一门以实验为基础的科学，化学实验和科学探究离不开实验装置。‎ ‎ ‎ 18‎ ‎（1）制取气体实验时，首先要对发生的装置进行气密性检查，确保装置不漏气，装置C气密性检查的方法是________________________。‎ ‎（2）收集某种气体的方法，主要取决于这种气体的性质，装置E所示的收集方法是______________，被收集的气体密度_______空气密度（选填“>”，“<”，“=”）。‎ ‎（3）实验室用大理石与稀盐酸制取并收集一瓶干燥的二氧化碳，所选装置正确的连接顺序是______→______→______（填装置编号）。‎ ‎（4）下图所示一氧化碳与氧化铁的反应装置中，虚线方框内装置的作用有________________。‎ ‎ ‎ ‎40．(5分)小明同学在实验操作考核中，要完成的题目是“二氧化碳的制取、收集和验满”。‎ ‎(1)上面是实验桌上摆放好的该实验所需的用品，小明同学发现其中缺少了一种实验仪器和一种药品，请你写出所缺仪器的名称 ；所缺药品是 ；‎ ‎(2)写出制气反应的化学方程式： ；‎ ‎(3)下图是小明同学实验时的主要主骤，这些步骤的正确顺序是(填字母标号，下同) ，其中操作有误的是 。‎ ‎41（安顺）实验室部分一起或装置如下雨所示，请回答下列问题。‎ 18‎ ‎（1）若要组装一套实验室制取二氧化碳的发生和收集装置，可选择图中 （填仪器或装置的标号），实验室用该装置制取二氧化碳的化学方程式为 。‎ ‎（2）若用高锰酸钾制取氧气，你认为还需要增加的玻璃仪器是 ；写出该反应的化学方程式： 。‎ ‎42（十堰）.掌握实验室制取常见气体的方法是初中生必备的化学素养，实验室里现有氯酸钾、二氧化锰、锌粒、稀硫酸、石灰石和稀盐酸，以及下列仪器：‎ ‎（1）利用上述仪器可以制取二氧化碳，你选择的仪器是 (填序号）。‎ ‎（2）若补充一种仪器 _(填仪器名称)，再利用上述提供的药品和仪器还可以制取氧气，供选择的仪器是④⑤和 (填序号)，反应的化学方程式为 ‎ ‎（3）实验室通常用锌粒和稀硫酸制取氢气，若用右图装置采用排空气法收集氢气，则氢气应从 端进入（填a或b）。‎ ‎43（哈尔滨）实验室现有石灰石、稀盐酸、火柴、药匙、升降台、木条、棉花、镊子及以下仪器：‎ ‎ ‎ ‎① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧‎ ‎(1)若要制取二氧化碳，应选择的仪器有①锥形瓶和 （填序号），还需补充的仪器是 （填名称）‎ ‎(2)若补充一种药品还能制取氧气，发生反应的化学方程式为 。‎ ‎(3)用向上排空气法制取氧气，检验氧气的方法是 ‎ ‎(4)用排水法收集氧气，当观察到导管口 时，开始收集，气体逸出的原因是由于试管内温度升高且 ，使试管内压强 ，大于外界大气压，在压强差的作用下，气体逸出。‎ ‎44、（18广东） (12分)根据下面“题22-1图”(省略夹持仪器)回答问题:‎ ‎ ‎ 18‎ ‎(1)仪器e的名称是 。‎ ‎(2)用高锰酸钾分解制取氧气的化学方程式为 ，制备并导出氧气的装置应选取的仪器是c、h、  (填序号)，收集氧气(用于做铁丝燃烧实验)应选取的仪器是 (填序号)。‎ ‎(3)用锌粒和稀盐酸制备H2(可随时使反应发生或终止)应选取的仪器是 ‎ (填序号)。‎ ‎(4)氢化钙(CaH2) 常温下能与水反应生成H2，是野外工作人员便携燃料的来源。课外小组同学利用(3)中产生的H2与金属钙反应制取CaH2 (见“题22-2图”)。请回答:‎ ‎①洗气瓶中m、n应选下列试剂的 、_______(填序号)；‎ I.NaHCO3溶液 II.NaOH溶液 III.浓硫酸 ‎②为防止钙被氧化，在加热钙之前必须进行的操作是 。‎ ‎③CaH2与水反应的化学方程式为 ；为防止空气中的O2、CO2、水蒸气与玻璃管中Ca或CaH2反应，必须在导管末端再连接的装置是(说出仪器名称及所装试剂) 。‎ ‎45、（18益阳）27．（每空 2 分，共 6 分） 根据下列装置图，回答问题：‎ A B C D E ‎（1）若实验室需要制备 CO2，可选用的发生装置是（填字母代号） ▲ 。‎ ‎（2）若实验室需要制备 O2，请你选择一套发生装置，并写出化学方程式（填写所选装置 字母代号及对应反应方程式） ▲ 。‎ ‎（3）事实上，用 C 装置也可以收集 CO2，请你说明理由 ▲ （写一 条即可）。‎ ‎46(8分)下图是实验室常用的一些装置。‎ ‎(1)仪器a的名称是 ；‎ ‎（2）实验室制取并收集二氧化碳气体应选择的装置是 (填序号)，检验二氧化碳是否收集满的方法是 。‎ ‎(3)用装置A与C连接制取并收集氧气，则装置A中反应的化学方程式为 ，当观察到装置C中 时才开始收集。‎ ‎(4) SO2通常是一种无色有刺激性气味的有毒气体，密度比空气大，易溶于水，排放到空气中会形成酸雨。实验室用右图装置收集一瓶干燥的SO2，装置的导管按气流方向连接的顺序是 ‎ → → → →e(填字母)，装置中的X是 。‎ ‎47（7分）室验室开放日,小明、小佳、小华、小丽等同学来到实验室,看到实验桌上摆放着四瓶无标签的试剂,分别是两瓶固体和两瓶液体,同学们决定对“固体与液体”之间的反应进行一系列探究. (1)小明同学从一瓶固体和一瓶液体中各取少量试剂于试管中进行混合,立即产生了一种无色气体,对气体是何物质,同学们进行了大胆的猜想,小佳同学的 猜想可能是(1) ；② (2)我想设计一个实验证明小佳同学猜想(1)是正确的,实验设计如下:‎ 实验步骤 现象及结论 ‎ ‎ ‎ ‎ 18‎ ‎(3)小华想用如右图给定的收集装置收集一瓶小佳同学猜想(2)中的气体,则气体由 (填a或b)端进入. (4)小丽同学从另外两瓶试剂中各取少量试剂于试管中,发现混合后,固体发生了变化,但无气泡放出.同学们对加入试管中的固体和液体从不同的物质类别及反应类型等方面进行了大胆的猜想: 例；猜想一: 金属与盐溶液发生置换反应 ； 猜想二: ； 猜想三: ； 48（13分）结合下列化学实验装置，回答有关问题。 （1）写出图中标有宇母的仪器的名称：a 2）实验室用氯酸钾制取氧气应选择的发生装置是 （填代号），可用 法收集氧气。制得的氧气用来做如右下图所示的实验，发现H中铁丝不燃烧，其原因是 。写出G中反应的化学方程式 ‎ ‎（3）实验室制取二氧化碳常用的药品是 ，若用装置E收集二氧化碳，则 气体应从填“①”或“②＂）端进入；若要获得干燥的二氧化，可将装置B和装置D用胶皮管连接，并在装置D中盛放 （填物质名称）试剂。 （4）实验室常用装置C代替装置B制取气体，装置C的优点是 49、（孝感）13、(4分)根据如图所示装置，回答有关问题:‎ ‎(1)装置B中，仪器X的名称为__________________；‎ ‎(2)实验室用大理石和稀盐酸来制取二氧化碳，则选取的发生装置为____(填字母序号);‎ ‎(3)若用装置C收集氧气，则氧气应从______(填“m”或“n”)端导管口通入；‎ ‎(4)利用实验室制取二氧化碳的发生装置，还可以制取初中化学常见的气体是______(填化学式，任写一种)。‎ ‎50、请根据下列各图中有关信息，回答下列问题：‎ ‎ （1）仪器a、b的名称：a ，b 。‎ ‎ （2）若用装置A制取氧气，其反应的化学方程式 。若要收集到较纯净 ‎ 的氧气，其收集装置应选 ；待收集完毕后应先 ，再 。 ‎ ‎ 某同学用收集好的氧气做铁丝燃烧实验时发现集气瓶炸裂，原因可能是 。‎ ‎ （3）实验制取CO2，为了控制反应的发生与停止，选择最佳的发生装置是 ；‎ 若用G装置收集CO2气体，气体应从 端（填“c”或“d”）进入。‎ ‎51（8黄冈）30、（3分）下图是实验室制取气体的发生装置和气体收集装置。‎ 回答下列问题：‎ ‎（1）用装置B和E制取氧气，其反应的化学方程式是 18‎ ‎_____________________。‎ ‎（2）现需要制取并收集一瓶氢气，在装置A、B、C、D、E中，应选择的装置组合是____________________。‎ ‎（3）C、D、E、F都是实验室制取气体的收集装置，其中装置C和装置E不能用来收集二氧化碳，则不能用装置E的原因是____________________。‎ ‎52（18衡阳）32.实验室利用如图所示装置进行相关实验，请回答问题:‎ ‎ ‎ ‎(1)写出标有序号①的仪器名称:_______。‎ ‎(2)实验室用高锰酸钾制取并收集氧气可选择的装置组合是____，写出该反应的化学方程式______。用此方法制取氧气的实验步骤有:①在试管中加入药品并固定好装置；②把导管移出水面；③点燃酒精灯加热，当气泡连续均匀冒出时开始收集；④熄灭酒精灯；⑤检查装置的气密性。下列排序正确的是_____。A.①⑤③②④ B.⑤①③②④ C.①⑤③④② D.⑤①③④②‎ ‎(3)实验室制取二氧化碳的药品是_____。图F是某同学利用塑料瓶和其它用品设计的制取二氧化碳的发生装置，该设计与B装置比较除了废物利用的优点外，请另写一个优点__________。‎ ‎53.(5分)根据下列装置图，请回答问题：‎ ‎ ‎ ‎①‎ ‎(1)写出图中标号为a的仪器名称__________。‎ ‎(2)实验室用氯酸钾制取氧气，化学方程式为______________。①‎ ‎(3)用C装置收集氧气，当气泡_________时开始收集。‎ ‎(4)实验室制取二氧化碳应选择的收果装置是_____ (填字母序号)。‎ ‎(5)用B装置制气体时，长颈漏斗的下端管口要______ ，以防止生成的气体逸用。 ‎ ‎54（乌鲁木齐）根据下图所示实验装置回答问题：‎ ‎（1）标号为 a 的仪器名称是 。‎ ‎（2）实验室用氯酸钾制取较纯净的氧气，选择的发生装置和收集装置是 ① （填字母），反应的化学方程式是 ② 。其中氯酸钾中氯元素的化合价是 ③ 。若制得的氧气不纯净，其原因可能是 ④ 。‎ ‎（3）实验室用锌粒和稀硫酸反应制取氢气，若用 G 装置收集氢气，气体应从 ① （填“m”‎ 或 18‎ ‎“n”）处通入。制取二氧化碳可选 B 作为发生装置。如果把 B 中带单孔塞的导管换成 C，其优点是 ② （写 1 点）。‎ ‎55（18荆州）18．（4分）（4分）根据图回答问题。‎ ‎（1）仪器x的名称是　 　。‎ ‎（2）实验室制取氧气、二氧化碳和氢气都可以选用　 　。（填字母序号）作为发生装置；收集二氧化碳选用D装置的原因是　 　。‎ ‎（3）如图G装置可用于气体的收集、检验、除杂等，用该装置能完成的实验是　 　（填字母序号）。‎ A．气体从b端通入，收集氢气 B．瓶内装满水，氧气从a端通入，收集氧气 C．瓶内装有澄清石灰水，气体从a端通入，检验氧气中是否混有二氧化碳 D．瓶内装有浓硫酸，气体从b端通入，吸收氢气中混有的水蒸气 ‎57（随州）41、(4分)实验是进行科学探究的主要方法。如图是初中化学常见装置，请回答:‎ ‎(1)仪器①的名称是_____________________________。‎ ‎(2)实验室用纯净物制取O2的化学方程式是______________________________。‎ ‎(3)欲用活泼金属与稀硫酸反应制取干燥的H2，请从这些装置中选择并连接一套组合装置，按照气流从左到右的流向，写出所选装置接口的连接顺序:______________________。‎ ‎(4)在实验室，小宇同学为验证CO2的性质，将制取的气体通入澄清石灰水中，发现澄清石灰水不变浑浊，分析其中的原因可能是_____________________________。‎ ‎58（咸宁）、根据下图实验装置，回答问题。‎ ‎（1）图中仪器a的名称是_____①_____。‎ ‎（2）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气的化学方程式为_____②_____。用排空气法收集一瓶氧气，验满的方法是_____③_____。‎ ‎（3）实验室制取二氧化碳气体所选用的装置_____④_____（填序号）。‎ ‎（4）某化学小组利用混有少量CO2的CO气体还原氧化铁，并验证反应后的气体产物。①请写出用CO气体还原氧化铁的化学方程式_____⑤_____。‎ ‎②实验室现有下图所示实验装置（可重复使用）。按气体从左到右的方向，装置连接顺序正确的是_____⑥_____。‎ A.甲→乙→丙→丁 B.甲→丙→乙→丁 C.乙→甲→丙→甲→丁 D.乙→甲→丙→乙→丁 ‎60(9分)请回答下列实验问题：‎ ‎(7分)根据下列装置图回答问题：‎ 18‎ ‎(1)写出仪器a和b的名称：a ，b 。‎ ‎(2)实验室用大理石和稀盐酸制取并收集二氧化碳，应选用的装置为 (填字母)，若用F装置干燥二氧化碳气体，F中应加入的试剂是 。‎ ‎(3)实验室用高锰酸钾制取气体，该反应的化学方程式为 。‎ ‎(4)实验室取用药品要注意节约，如果没有说明用量，一般应该取用最少量，固体药品只需盖满试管底部，液体药品取用 mL。‎ ‎61甲 (1)现提供下列装置 ‎    ‎ A B C D E F ‎①上图C装置中，甲仪器的名称是__________。‎ ‎②实验室将双氧水加入二氧化锰粉末制取氧气，发生装置是____(填序号)，反应的化学方程式为____________________，若用E装置收集氧气，当有______________时，开始收集气体。‎ ‎③实验室可以按照“B→F→F→真空气囊”的装置顺序制取纯净的CO2气体，B装置中发生反应的化学方程式为________________________________，第一个F装置盛放试剂的作用是__‎ ‎______________，第二个F装置盛放的试剂为______________。‎ ‎(2)实验室用氯化钠固体配制‎50g15%的氯化钠溶液的步骤有：计算、称取氯化钠、量取水、溶解、转移。‎ ‎①在溶解过程中，玻璃棒的作用是____________________________。‎ ‎②下列操作中，可能导致配制氯化钠溶液的溶质质量分数偏大的是_______(填序号)。‎ a.称取时，将氯化钠置于托盘天平的右盘 ‎ b.量取水时俯视读数 ‎ c.用已有少量水的烧杯溶解氯化钠 ‎ d.转移时，有少量溶液溅出 ‎62碳及其氧化物性质的应用。‎ ‎(1)如右图所示，向盛有红棕色二氧化氮气体的集气瓶里投入几小块烘烤过的木炭，红棕色消失，说明木炭具有______能力，其原因是木炭具有______的结构。‎ ‎(2)在书写具有保存价值的档案时，规定应使用碳素墨水，原因是______。‎ ‎(3)将一定质量的金刚石在足量的氧气中充分燃烧，固体全部消失，写出反应的化学方程式 ____________；将生成的产物用足量的氢氧化钠溶液来充分吸收并测定其质量，当金刚石的质量恰好等于______时，则可证明金刚石是由碳元素组成的单质。‎ ‎(4)在实验室里，检验二氧化碳一般用澄清石灰水，而吸收二氧化碳常用氢氧化钠溶液，理由是____________。‎ ‎(5)写出碳在高温时还原氧化铜的化学方程式，并计算要使‎80 g氧化铜完全还原，需要碳的质量至少是多少？（在答题卡上写出计算过程）‎ ‎63（18娄底）21．（12分）如图是实验室制取和收集气体的常用装置图，请根据所给的装置图回答下列问题：‎ ‎（1）请写出装置图A中标号①的仪器名称：　 　；‎ 18‎ ‎（2）实验室既能制取氧气，也能制取二氧化碳的发生装置为　 　（填字母代号），请写出用该装置制取二氧化碳的化学方程式　 　。‎ ‎（3）实验室常用氯化铵固体和熟石灰固体混合加热制取极易溶于水的氨气（NH3的相对分子质量为17），请根据以上装置图选择，在实验室制取氨气时的发生装置和收集装置为　 　 （填字母代号）；‎ ‎（4）实验室里通常用MnO2与浓盐酸在加热条件下制取氯气，同时生成MnCl2和水，请写出该反应的化学方程式　 　，如果用F装置收集氯气（Cl2的相对分子质量为71），气体应从　 　 （填“a”或“b”） 端管口通入。‎ ‎64.请根据下列各图中提供的信息，回答问题:‎ ‎ ‎ ‎(1)写出图中标号①的仪器名称_________。‎ ‎(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，应选用的发生装置是_______ (填字母序号)。‎ ‎(3)实验室若收集二氧化碳可选用的装置是____(填字母序号)；若用排空气法收集氧气，检验氧气是否收集满的正确操作是____( 填字母序号)。‎ ‎65（1）不同实验对反应速率有不同要求。某同学探究CO2制取实验，按要求答题。‎ 限选控制反应速率的方法：①反应物的浓度 ②反应物的状态 限选试剂：A.稀盐酸 B.浓盐酸 C.块状石灰石 D.碳酸钠溶液 E.粉末状石灰石 填写下表并回答相关问题。‎ 实验名称 控制速率的方法 所选用的最佳试剂 灭火器反应原理 ‎①‎ ‎______和D CO2的实验室制法 ‎_____________‎ A和C 写出灭火器反应原理的化学方程式________________________________________。‎ ‎（2）已知：CO2和SO2既有相似性，又有差异性。‎ 实验一：水槽中滴入紫色石蕊，将收集满两种气体的试管同时倒立于其中，片刻后实验现象如右图所示，说明相同条件下的溶解性：SO2_____ （填“>”或“<”）CO2，试管内溶液变成______色。‎ 实验二：已知镁条在CO2中剧列燃烧的化学方程式为：2Mg+CO22MgO+C，试推测镁条在SO2中燃烧的现象为：剧烈燃烧，_______________________________。‎ ‎66、（18荆州）19．（6分）（6分）某化学活动兴趣小组用如图装置进行一氧化碳还原氧化铜的探究实验，反应一段时间后，玻璃管内黑色粉末全部变成红色，澄清石灰水变浑浊。‎ ‎（1）从安全环保的角度考虑，上述实验需要改进的是　 　。‎ ‎（2）装置B中发生反应的化学方程式为　 　。‎ ‎（3）同学们通过查阅资料得知：氧化亚铜（Cu2O）和铜均为红色固体，且Cu2O能和稀硫酸反应，反应的化学方程式为Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O．他们对反应后玻璃管中的红色固体进行如下探究：‎ ‎【提出问题】反应后生成的红色固体成分是什么？‎ ‎【作出猜想】猜想一：红色固体只有Cu 猜想二：红色固体只有Cu2O 猜想三：红色固体可能含有　 　。‎ ‎【实验探究】设计如下实验方案 实验操作 现象 结论 18‎ 取少量红色固体于试管中，加入过量的稀硫酸。‎ ‎　 　‎ 红色固体含有Cu2O ‎【思考与分析】甲同学认为猜想二正确，同学们分析后认为他的结论不准确，理由是　 　。‎ 为此，同学们补充进行了以下实验：称取mg红色固体于试管中，加入过量的稀硫酸充分反应，然后过滤、洗涤、干燥、称量，得到ng固体。当n＞　 　（含m的代数式）时，可以得出猜想三的结论正确。‎ ‎67、“水循环”、“氧循环”和 “碳循环”是自然界存在的三大重要循环。请结合下图回答问 题: ‎ ‎(1)从物质变化及分子角度看，三种循环中有一种与另外两种在变化上有本质的区别，这种循环主要是由____________的运动引起的;‎ ‎(2)用学科观点分析碳循环和氧循环，其中正确的是___(填字母序号);‎ A.变化观:每个人都在参与碳、氧循环 B.守恒观:碳、氧循环过程中各元素守恒，其化合价不变 C.平衡观:碳、氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定 D. 微粒观:绿色植物的作用是使自然界 中的氧原子总数增加 ‎(3)自然界中的碳循环主要是通过二氧化碳来实现的。图中消耗二氧化碳的途径有___(填数字序号)。近年来，大气中二氧化碳含量增加，导致温室效应，因此人类要积极采取措施维持循环体系中二氧化碳的相对平衡;‎ ‎(4)为解决日益加剧的温室效应，有科学家提出”绿色自由”构想:把CO2含量高的气体用氢氧化钠溶液吸收，然后再通过化学反应在分解池内放出二氧化碳进入合成塔，在合成塔内‎300℃‎、200kPa和催化剂条件下使之变为甲醇(CH3OH)和水。写出该反应的化学方程式__________________________。‎ ‎68（10分）草酸存在于自然界的植物中。草酸晶体（H‎2C2O4·2H2O）无色，熔点为‎101℃‎，易溶于水，受热脱水、升华，‎170℃‎以上分解。草酸能与氢氧化钙反应生成沉淀：H‎2C2O4＋Ca(OH)2 === CaC2O4↓＋2H2O。‎ 草酸晶体 ‎ 澄清 石灰水 冰水 a A B C 请回答下列问题：‎ ‎（1）甲组同学按照如右图所示的装置，通过实验检验草酸晶体的分解产物。仪器a的名称是 。装置B的主要作用是 。装置C中有气泡逸出，澄清石灰水变浑浊。由此可知草酸晶体分解的产物中一定有 。‎ ‎（2）乙组同学认为草酸晶体分解的产物中还有CO。为进行验证，选用甲组实验中的装置A、B和下图所示的部分装置（可以重复选用）进行实验。‎ 澄清石灰水 水 浓NaOH溶液 浓硫酸 排水集气装置 ‎ D E F G H 氧化铁粉末 I ‎①乙组同学的实验装置依次连接的合理顺序为A→B→（ ）→（ ）→（ ）→I→D→H。‎ ‎②装置I中盛有的氧化铁发生了颜色变化，欲证明草酸晶体分解的产物中有CO，乙组同学需要两次使用装置D，其现象分别是 。‎ 18‎ ‎69 (10分)2017年5月我国在南海海域成功开采可燃冰。可燃冰外观像冰。主要成份是甲烷水合物(甲烷分子和水分子组成)，可表示为CH4·nH2O，在开采过程中，若甲烷泄漏有会导致严重的温室效应。‎ 某化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，设计文验探究:‎ ‎【提出问题】甲烷燃烧后生成哪些物质?‎ ‎【查阅资料】①含碳元素的物质完全燃烧生成CO2,不完全燃绕生成CO；‎ ‎②白色无水CuSO4粉末遇水空蓝色；‎ ‎③CO与人体内的血红蛋白结合，会造成人中毒缺氧。‎ ‎【猜想与假设】猜想一: CO2、H2O；猜想: CO、H2O； 猜想三:CO2、CO、H2O ‎【实验探究】将甲烷在一定量的纯净氧气中燃烧的产物依次通过C——G装置(部分夹持、固定装置省略)进行验证:‎ ‎(1)装置A、B中标有数字的仪器名称①_________；②_________。若选用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气，应选用的发生装置是_________；该反应的化学方程式为_________。‎ ‎(2)实验过程中观察到C中白色粉末变为蓝色，D、G中澄清石灰水变浑浊，F中红色粉末变成蓝色，由此推断猜想____成立。‎ ‎70‎ ‎(3)实验过程中D装置的作用是_____；该反应的化学方程式是______________。‎ ‎(4)实验过程中用纯净O2而不用空气的原因是______________。‎ ‎(5) 实验过程中C、D装置的顺序不能颠倒，原因是___________。‎ 图。请回答以下问题:‎ ‎71（3分）小敏对妈妈说：“你说菠菜中富含铁，为什么我用磁铁无法把菠菜吸起来呢？”‎ ‎（1）小敏认为的“铁”是指　 　 （选填“铁元素”或“铁单质”）。‎ ‎（2）通过Fe2O3+3CO2Fe+3CO2可以把铁矿石中的铁元素转变成铁单质，此反应利用了CO的　 　性。‎ ‎73、(1)实验室给你提供了下列仪器，请选用合适的仪器完成指定的实验。‎ ‎①要制取较多的O2用来探究其性质(要求制取过程中可以添加反应物)，组装气体发生装置需要的仪器是________(填序号)，收集氧气应采取_______法。‎ ‎②提纯粗盐时，过滤需要选用上述仪器中的________ (填序号), 除此之外还缺少的仪器是滤纸、____ 、_______ (填名称)。‎ ‎(2)‎ 18‎ 美羊羊同学在购买回的袋装薯片中发现还有一个小袋，上面标有“成分:CaO、Fe；作用:防潮、防氧化；警告:禁止食用”等字样，撕开小袋，发现里面的固体粉末有少许是棕红色的，大多数是灰白色的。经过分析，她认为棕红色粉末是Fe2O3；灰白色粉末应该含有CaCO3和Fe；为验证自己的判断，美羊羊同学打算进行实验探究，请你一同参与。‎ ‎【实验目的】证实灰白色粉末中含有CaCO3和Fe。‎ ‎【实验设计】装置如下图所示:‎ ‎【实验预测与分析】‎ ‎①若要证实样品中含有CaCO3,观察到的实验现象是，____，B中发生反应的化学方程式为____________。‎ ‎②若要证实样品中含有Fe, E中应观察到的现象是________。此时C装置的作用是______。‎ ‎③看了美羊羊同学的分析结论,有同学认为小袋内灰白色粉末中还应该有别的物质，请你写出其中一种物质的化学式_________。‎ ‎74、某研究性学习小组为验证“氨气还原氧化铜”的实验，认真查阅资料并做出以下准备。‎ 资科准备：  ‎ I.氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，溶液呈碱性。‎ II.氢气还原氧化铜的化学反应原理2NH3+ 3CuO3Cu+N2+3H2O 实验准备：‎ ‎   ‎ 请回答：‎ ‎①为达成“氨气还原氧化铜”的实验目的，装置A、B、D、E的正确连接顺序________  (填序号)；  ‎ ‎②装置A中发生反应的化学方程式_____________；‎ ‎③装置B观察到的现象________，装置E的作用_____________；‎ ‎④装置A产生的气体通人装置C中，石蕊试液浸泡的纸花变监色，原因是________。‎ 18‎