中考物理专题复习卷声现象含解析 11页

‎2019年中考物理专题复习卷: 声现象 一、选择题 ‎1.下列措施中属于在传播途中控制噪声的是（    ） ‎ A. 在摩托车发动机上安装消声器                             B. 在高速公路两侧安装隔音幕墙 C. 在学校附近安装喇叭禁鸣标志                             D. 机场的地勤佩戴有耳罩的头盔 ‎【答案】B ‎ ‎【解析】 A、在摩托车发动机上安装消声器是在声源处控制噪声，A不符合题意； B、在高速公路两侧安装隔音幕墙是在传播途中控制噪声，B符合题意； C、在学校附近安装喇叭禁鸣标志是在声源处控制噪声，C不符合题意； D、机场的地勤佩戴有耳罩的头盔是在人耳接收处减弱噪声，D不符合题意。 故答案为：B。 【分析】控制噪声的三条途径：控制噪声的声源、在传播过程中减弱噪声、在人耳接收处减弱噪声。‎ ‎2.噪声是严重影响我们生活的污染之一。下列措施中属于在产生环节控制噪声的是（  ） ‎ A. 在学校周围植树                                                  B. 学校附近禁止汽车鸣笛 C. 教室安装隔音玻璃                                              D. 在靠近学校的道路旁安装隔声板 ‎【答案】B ‎ ‎【解析】 在学校周围植树属于在传播过程中减弱噪声，A不符合题意；禁止汽车鸣笛是在声音产生处减弱噪声，B符合题意；教室安装隔音玻璃、在靠近学校的道路旁安装隔声板是在传播过程中减弱噪声，CD不符合题意， 故答案为：B。 【分析】减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱.‎ ‎3.下列关于声音的说法正确的是（  ） ‎ A.乐音都是乐器发出的 B.声音的响度越大，音调就越高 C.声音是由于物体振动产生的 D.响度是由声源振动频率决定的 ‎【答案】C ‎ ‎【解析】 A、收音机可以发出乐音，但不是乐器，A不符合题意； B、发声体的响度越大，振幅越大，但是音调不受振幅的影响，只与振动的频率有关，B不符合题意； C、声音是由于物体振动产生的，C符合题意； ‎ D、响度是由声源振动振幅决定的，D不符合题意。 故答案为：C。 【分析】声音是物体振动产生的，声音的音调、响度、音色描述了声音的特征，它们是不相关联的.‎ ‎4.如图所示，改变试管中的水量，用同样大小的力吹气时会发出不同的声音。这“不同的声音”主要是指声音的（    ）‎ A. 振幅                                     B. 音色                                     C. 响度                                     D. 音调 ‎【答案】D ‎ ‎【解析】 用嘴贴着试管口吹气，振动发声的是由于试管口内空气柱的振动发出的，当水量增加时，空气柱长度越短，音调越高，因此这“不同的声音”主要是指声音的音调。 故答案为：D。 【分析】乐音的三个特征：音调、响度、音色.(1)音调:是指声音的高低，它与发声体的频率有关系.(2)响度:是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系.‎ ‎5.下列有关声和能的说法中正确的是（　　） ‎ A. 声纹锁在房主说出暗语时才能被打开，是因为它能辨别声音的音调          B. “辽宁号”航母上的起飞引导员佩戴有耳罩的头盔，这是从传播过程中减弱噪声 C. 太阳能、风能、核能是目前正在努力研究、开发的新能源，它们都是可再生能源          D. 能量的转化和转移具有方向性，在转化和转移过程中能量的总量总保持不变 ‎【答案】D ‎ ‎【解析】 A．声纹锁在房主说出暗语时才能被打开，是因为它能辨别声音的音色，A不符合题意； B．“辽宁号”航母上的起飞引导员佩戴有耳罩的头盔，这是在人耳接收处减弱噪声，B不符合题意； C．太阳能、风能、核能是目前正在努力研究、开发的新能源，太阳能、风能是可再生能源，核能是不可再生能源，C不符合题意； D．能量的转化和转移具有方向性，在转化和转移过程中能量的总量总保持不变，D符合题意。 故答案为：D。 【分析】A、声音的三大特征：响度、音调、音色，响度反映声音的强弱，音调反映声音的高低，音色反映的品质；B、减弱噪声的三条途径：再声源处减弱噪声、在传播途中减弱噪声、在人耳接收处减弱噪声；C、可再生能源：在自然界中可以不断再生、取之不尽、用之不竭的能源；D、能量的转化与守恒定律：能量既不会凭空产生,也不会凭空消失,它只能从一种形式转化为别的形式,或者从一个物体转移到别的物体,在转化或转移的过程中其总量不变.‎ ‎6.如图所示，在筷子上捆一些棉花，做一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的竹管中，用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨音。上下推拉活塞，并用相同的力吹管的上端时，下列说法错误的是（  ） ‎ A.哨音是由管内空气振动产生的 B.哨音是通过空气传到别人耳朵的 C.向上推活塞时，吹出的哨音响度会变大 D.向下拉活塞时，吹出的哨音音调会变低 ‎【答案】C ‎ ‎【解析】 ：A、声音是由物体振动产生的，哨声是由管内空气振动产生的说法正确； B、我们平时听到的声音大多是由空气传播的，听到的哨声也是通过空气传播的正确； C、哨音的响度由吹的力度决定，吹的力度不同管内空气柱振动幅度不同则响度不相同，C符合题意； D、音调的高度与物体振动的快慢有关，向下拉活塞空气柱变长，振动变慢，发出的声音音调变低，D不符合题意。 故答案为：C。 【分析】乐音的三个特征：音调、响度、音色.(1)音调:是指声音的高低，它与发声体的频率有关系.(2)响度:是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系.‎ ‎7.清明节是中国的传统节日，期间全国上下要燃放大量鞭炮，气氛甚是热烈！据报道由此引发的大大小小火灾甚多，造成损失很大，国家提倡要改良。今年小军同学放假回家，先到网上下载了别人录制好的鞭炮声mp3到U盘，到时插到身边听音乐用的随身听上播放，呵呵！这电子鞭炮声效果妙极了！下列说法中错误的是（   ） ‎ A.保证了声音音色的逼真 B.可随意调节声音响度到最合适 C.轻松避免了火灾，不留垃圾，更加环保 D.使声能转化成电能 ‎【答案】D ‎ ‎【解析】 A、音色是由发声体的材料和结构决定的，不同物体发出的声音音色不同，别人录制好的鞭炮声mp3到U盘，到时插到身边听音乐用的随身听上播放保证了声音音色的逼真，A不符合题意； B. 可用音量开关随意调节声音响度到最合适，B不符合题意； ‎ C. 可以减少鞭炮的燃放， 轻松避免了火灾，不留垃圾，更加环保，C不符合题意； D、随身听上播放音乐是把电能转化为声能，D符合题意； 故答案为：D。 【分析】随身听播放声音时，是电能转化为声能.‎ ‎8.下列有关声的说法，正确的是(     )   ‎ A. 老师讲课的声音是由声带的振动产生的               B. 学校附近禁止是在传播过程中减弱噪声 C. “闻其声，知其人”是根据声音的音调判断的          D. 医生通过听诊器给病人诊病是利用声波传递能量 ‎【答案】A ‎ ‎【解析】 老师讲课的声音是由声带振动产生的，A选项正确；学校附近禁止鸣笛是在声源处减弱噪声，B选项错误；“闻其声，知其人”是根据声音的音色来判断的，C选项错误；医生通过听诊器给病人诊病是利用声波传递信息。 故答案为：A。 【分析】声音是由物体的振动产生的；减弱噪声的途径：在声源处减弱噪声；在传播过程减弱噪声；在人耳处减弱噪声；音色跟发声体的材料和结构有关，只有音色能区分发声体的不同；声音可以传递信息和能量。‎ ‎9.如图所示，号称“天下第一鼓”的山西威风锣鼓队正在表演。当队员用手按住正在发声的鼓面时，鼓声就消失了，其主要原因是(      ) ‎ A.手不能传播声音 B.手吸收了声波 C.手使鼓面停止了振动 D.手把声音反射回去 ‎【答案】C ‎ ‎【解析】 解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的，振动停止，声音消失。当敲击鼓时，鼓面会振动发出声音，当用手按住鼓面时，手使鼓面振动停止，所以声音就消失了。 故答案为：C。 【分析】声音的发生：由物体的振动而产生.振动停止，发声也停止.‎ ‎10.下列关于声现象的说法不正确的是（　　） ‎ A. 15℃时空气中的声速是340m/s                          B. 将要上钩的鱼会被岸上的说话声或脚步声吓跑，是因为水能传播声音 C. “低声细语”中的“低”描述的是声音的音调           D. 超声波清洗机是利用声波传递能量 ‎【答案】C ‎ ‎【解析】 A. 15℃时声音在空气中的传播速度是340m/s，A不符合题意； B. 将要上钩的鱼会被岸上的说话声或脚步声吓跑，说明声音由水传播到了鱼耳朵，故水能传声，B不符合题意； C. “低声细语”中的“低”描述的是声音的响度，即说明声音小，而不是指音调，C错误，符合题意； D. 声波可以传递信息和能量，超声波清洗机是利用声波传递能量的特点，D不符合题意； 故答案为：C 【分析】声速：在空气中传播速度是：340米/秒.声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比空气体快. 乐音的三个特征：音调、响度、音色.(1)音调:是指声音的高低，它与发声体的频率有关系.(2)响度:是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系.  超声波特点：方向性好、穿透能力强、声能较集中.具体应用有：声呐、B超、超声波速度测定器、超声波清洗器、超声波焊接器等.‎ ‎11.关于声现象，下列说法正确的是（   ） ‎ A. 只要物体振动我们就能听到声音                         B. 一切正在发声的物体都在振动 C. 声音在气体中的传播速度一定比在固体中大        D. 市区内禁止机动车高音鸣笛是在传播过程中减弱噪声 ‎【答案】B ‎ ‎【解析】 A. 声音由物体振动产生，但人要听到声音，音调必须在人耳的听觉范围内，且响度要达到人能听见的级别，所以物体振动我们不一定能听到声音，A不符合题意； B. 声音由物体振动产生，所以一切正在发声的物体都在振动，B符合题意； C. 一般来说，声音在气体中的传播速度小于在固体中的传播速度，C不符合题意； D. 市区内禁止机动车高音鸣笛是在声源处减弱噪声，D不符合题意； 故答案为：B。 【分析】 可听声：频率在20Hz～20190Hz之间的声波：超声波：频率高于20190Hz的声波；次声波：频率低于20Hz的声波. 声音的发生：由物体的振动而产生.振动停止，发声也停止. 声速：在空气中传播速度是：340米/秒.声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比空气体快. 减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱.‎ ‎12.下列属于从传播环节防治噪声的是(  ) ‎ A.教室内请勿大声喧啡 B.放鞭炮时，用手捂住耳朵 C.城区道路口安装分贝仪 D.高架道路两旁建隔音墙 ‎【答案】D ‎ ‎【解析】 A. 教室内请勿大声喧啡，是在声源处减弱噪声，A不符合题意； B. 放鞭炮时，用手捂住耳朵，在人耳处减弱噪声，B不符合题意； C. 城区道路口安装分贝仪，可以测量噪声的强弱，不能减小噪声，C不符合题意； D. 高架道路两旁建隔音墙，是在噪声的传播过程中减弱噪声，D符合题意； 故答案为：D。 【分析】控制噪声可以在声源处控制声音的产生，在传播途径处控制声音的传播，在人耳处控制声音被听到.‎ ‎13.关于声现象，下列说法正确的是（  ） ‎ A.声音可以在真空中传播 B.调节手机音量是为了改变声音的音调 C.超声波能粉碎人体内的结石说明声波能传递信息 D.摩托车排气管上安装消声器是为了在声源处减弱噪声 ‎【答案】D ‎ ‎【解析】 声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，A不符合题意；调节手机音量是为了改变声音的响度，B不符合题意；超声波能粉碎人体内的结石说明声波能传递能量，C不符合题意；摩托车排气管上安装消声器是为了在声源处减弱噪声，D符合题意， 故答案为：D。 【分析】声音的传播：声音靠介质传播.真空不能传声.通常我们听到的声音是靠空气传来的. 乐音的三个特征：音调、响度、音色.(1)音调:是指声音的高低，它与发声体的频率有关系.(2)响度:是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系. 声波可以传递信息，是指告诉我们什么，也就是传递了信息，如教师讲课，告诉我们知识；声波可以传递能量是指可以改变什么，也就是传递了能量，如超声波排除人体内的结石，超声波清洗牙齿等. 减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱.‎ ‎14.关于声现象，下列说法正确的是（    ） ‎ A.“公共场所不要大声喧哗”是要求人们说话音调放低些 B.人们分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的响度不同 C.“禁止鸣笛”是在传播过程中减弱噪声 D.超声波能够粉碎体内“结石”是因为声波具有能量 ‎【答案】D ‎ ‎【解析】 “公共场所不要大声喧哗”是要求人们说话的响度放低些，A不符合题意；音色是指声音的品质与特色，不同乐器的音色是不同的，所以人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的音色不同，B不符合题意；禁止鸣笛是在声源处减弱噪声，C不符合题意；声音即可传递信息，又可以传递能量，而超声波能够粉碎体内“结石”是利用了声音能传播能量，D符合题意， 故答案为：D。 【分析】乐音的三个特征：音调、响度、音色.(1)音调:是指声音的高低，它与发声体的频率有关系.(2)响度:是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系. 减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱. 声波可以传递信息，是指告诉我们什么，也就是传递了信息，如教师讲课，告诉我们知识；声波可以传递能量是指可以改变什么，也就是传递了能量，如超声波排除人体内的结石，超声波清洗牙齿等.‎ 二、填空题 ‎ ‎15.智能手机的无线上网是靠________来传递信息的，凭语音通话就能辨别对方是谁，是依据声音的________来判断的。 ‎ ‎【答案】电磁波；音色 ‎ ‎【解析】 手机是靠电磁波来传递信息的；因为每个人发出的声音的音色是不同的，所以，接电话时是靠音色来分辨对方的。 【分析】电磁波可以传递信息；音色反映声音的特色。‎ ‎16.午睡期间，校园外的工地上的轰鸣声，吵得同学们睡不着觉。甲同学起身关上了窗户；乙同学索性用卫生纸堵住了耳朵，他们减弱噪声采取的途径分别是：甲在________减弱，乙在________减弱。 ‎ ‎【答案】在传播过程中减弱噪声；在人耳处减噪声 ‎ ‎【解析】 甲同学关窗是在传播过程中减弱噪声，乙同学堵耳朵是在接收处减弱噪声．故答案为：在传播过程中减弱噪声，在人耳处减噪声． 故答案为：在传播过程中减弱噪声；在人耳处减噪声. 【分析】减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱.‎ ‎17.如图，用抽气机抽取钟罩内的空气的过程中，听到的电铃声将________。实验说明声音不能在________中传播。 ‎ ‎【答案】变小；真空 ‎ ‎【解析】 因为声音要靠介质传播，当用抽气机抽取钟罩内的空气的过程中，听到的电铃声将逐渐变小；经过合理的推理可知，当空气抽干净时，将不能听到电铃声，即实验说明声音不能在真空中传播。 故答案为：变小，真空． 【分析】声音的传播是需要介质的，它可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播．‎ ‎18.如图所示是我国的国家大剧院。 ‎ ‎（1）它的穹顶表面积达3万平方米，为使如此大面积的建筑外壳坚固而又不至过重，设计者选择了钛金属板作为主材，这主要是利用了钛金属具有________较大，________较小的物理性质。 ‎ ‎（2）在大剧院内欣赏音乐会，乐器发出声音是因为声源在________；听众听到乐器声是由________传到人耳的；听众能够分辨出不同乐器发出的声音，主要是因为它们发出声音的________不同。 ‎ ‎【答案】（1）硬度；密度 （2）振动；空气；音色 ‎ ‎【解析】 （1）根据题意，国家大剧穹顶表面积达3万平方米，为使如此大面积的建筑外壳坚固而又不至过重，选择了钛金属板作为主材，这主要是利用了钛金属具有硬度较大，密度较小的物理性质，硬度大则外壳坚固，密度小则相同体积的材料，质量轻； （2）声音由振产生，所以在音乐会上，乐器发出声音是因为声源在振动；生活中我们听到的声音大都通过空气传播，听众听到乐器声就是由空气传到人耳的；音色是发声体特有的特征，可以用来分辨声源，所以听众能够分辨出不同乐器发出的声音，主要是因为它们发出声音的音色不同 . 故答案为：（1）硬度；密度；（2）振动；空气；音色 . 【分析】（1）为使建筑外壳坚固，应选用硬度大的材料；体积一定时，物体的密度越小，质量越小； ‎ ‎（2）声音是由物体振动产生的，一切发声体都在振动；声音可以在空气中以声波的形式传播；音色是由发声体的材料和结构决定的，不同发声体发出的声音的音色不同 .‎ ‎19.在中考的考场上，随着铃声的响起，同学们开始了紧张的考试，这说明声音可以传递________；小萌同学以5m/s的速度从家里骑车12min到达中考考点，小萌家距考点________km ‎ ‎【答案】信息；3.6 ‎ ‎【解析】 考场上，随着铃声的响起，同学们开始了紧张的考试，这说明声音可以传递信息；t＝12min＝720s，根据v＝ 可得，小萌家距离考点的距离：s＝vt＝5m/s×720s＝3600m＝3.6km。故答案为：信息；3.6. 【分析】声波可以传递信息，是指告诉我们什么，也就是传递了信息，如教师讲课，告诉我们知识；声波可以传递能量是指可以改变什么，也就是传递了能量，如超声波排除人体内的结石，超声波清洗牙齿等. 再利用速度计算公式s=vt求得距离 ‎20.人听到蚊子飞行的“嗡嗡”声，是由蚊子翅膀________产生的，通过________传入人耳．但人听不到蝴蝶飞行的声音，是因为蝴蝶发出声音的________不在可听声的范围内． ‎ ‎【答案】振动；空气；频率 ‎ ‎【解析】 ：人听到蚊子飞行的“嗡嗡”声，是由蚊子翅膀振动产生的；蚊子飞行的“嗡嗡”声通过空气传入人耳；蚊子飞行产生的声音的频率低于20Hz以下，不在可听声的范围内． 故答案为： 振动；空气；频率。 【分析】声音是由物体振动产生的；声音的传播需要传声介质，气体、液体、固体都可以作为传声介质；可听声的频率范围为20Hz～20190Hz。‎ ‎21.如图甲所示，蝙蝠靠发出________发现昆虫。如图乙所示，从玻璃罩里向外抽气的过程中铃声逐渐减小，此现象可推理得出________不能传声。 ‎ ‎【答案】超声波；真空 ‎ ‎【解析】 ：蝙蝠可以发出超声波，利用回声定位的方法发现昆虫；由实验现象可知，逐渐抽出其中的空气，听到的声音逐渐变小；当罩内空气接近真空时，几乎听不到声音，所以可以推理得出真空不能传声。 故答案为：超声波；真空. ‎ ‎【分析】声波可以传递信息，是指告诉我们什么，也就是传递了信息，如教师讲课，告诉我们知识；声波可以传递能量是指可以改变什么，也就是传递了能量，如超声波排除人体内的结石，超声波清洗牙齿等. 声音的传播：声音靠介质传播.真空不能传声.通常我们听到的声音是靠空气传来的.‎ ‎22.为营造清静的生活环境，近两年来，咸宁市已经实现所有城区“禁鞭”。燃放鞭炮产生的烟尘飞扬________（选填“是”或“不是”）分子运动；“禁鞭”是通过在________来控制噪声这种公害。 ‎ ‎【答案】不是；声源处 ‎ ‎【解析】 为营造清静的生活环境，近两年来，咸宁市已经实现所有城区“禁鞭”。 燃放鞭炮产生的烟尘飞扬不是分子运动，因为与微观的分子相比，烟尘仍然是很大的宏观物体，不能代表分子的运动； “禁鞭”是控制噪声的产生，所以是通过在声源处来控制噪声这种公害。 故答案为：不是；声源处. 【分析】机械运动是宏观物体的运动，分子热运动是肉眼看不见分子的运动。分子热运动，即扩散现象是肉眼看不见的，在不知不觉中发生的. 减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱.‎ 三、实验探究题 ‎ ‎23.如图所示，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球 ‎ ‎（1）我们看到的现象是________。 ‎ ‎（2）此现象说明________。 ‎ ‎（3）塑料球的作用是________。 ‎ ‎（4）本实验实验探究方法是________。 ‎ ‎【答案】（1）小球被多次弹开 （2）音叉发声时在振动 （3）放大音叉的振动 （4）转换法 ‎ ‎【解析】 ：声音是由物体振动产生的，但物体的振动不容易直接观察，为了观察到它的振动，放一小球，振动的音叉将小球弹开．通过小球的振动来反映音叉的振动．将小球紧靠发声的音叉，可以看到音叉发声时在振动．此现象说明声音是由物体的振动产生的． ‎ 故答案为：（1）小球被多次弹开；（2）音叉发声时在振动；（3）放大音叉的振动；（4）转换法． 【分析】将不容易直接观察的音叉振动转换成容易观察的小球被多次弹开，采用的是转换法.（物理学中对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量）‎ ‎24.在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验： ‎ ‎（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察________，这说明了________。 ‎ ‎（2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：________。 ‎ ‎（3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明________可以传声。 ‎ ‎（4）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到________，并由此推理可知：________。 ‎ ‎【答案】（1）乒乓球被弹开；声音是由物体振动产生的 （2）在桌面上洒一些纸屑（或其他轻小物体） （3）空气 （4）铃声越来越小；真空不能传声 ‎ ‎【解析】 (1)用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球弹跳起来；它说明发声体在振动；音叉的振动不能直接观察，乒乓球起的作用是将音叉的振动放大，更容易直观观察；(2)桌子是较大的物体，发声振动不易观察，可转换成桌面上小纸屑的振动，所以可在桌子上放一些小纸屑；(3)敲击右面的音叉，左面的小球跳起来了，说明空气可以传声；(4)瓶内空气越来越少，声音就越来越小，是声音传播的物质(空气)逐渐减少造成的，由此可以推出：真空不能传声。【分析】探究声音的产生时，可以利用小球或纸屑反应物体的振动，声音的传播需要介质，真空不传声.‎