2017年度中考物理第13章（力和机械）二轮专项练习 32页

九年级第十三章力和机械（精选 111 题） 一、弹力 弹簧测力计 [2011 恩施]12．在实验时，小明将一个正常的铁质外壳测力计的挂钩 挂在铁架台上，静止时有如图所示的示数。接着，他把这个测力 计像右图中乙那样，上下各挂一个 50g 的钩码，并挂到甲测力 计下，则甲乙两测力计的示数分别是：D A．1.0N 和 1.5N B．1.0N 和 0.5N C．2.0N 和 1.0N D．2.0N 和 1.5N [ 2011 漳州] (3)分别用图 15 甲、乙两种方式使用弹簧测力计测 量钩码重力。正确的握持方式是______(选填“甲”或“乙”) 甲 23．（2011 黄冈）在弹性限度内，弹簧的弹力大小与弹簧的伸长量成正比，即 F=kx，其中 F 为弹力大小，x 为伸长量，k 为弹簧的劲度系数。已知某弹簧劲度系数为 100N／m，原始长 度为 10cm，则在弹力为 5N 时，弹簧长度可能为 Ｂ A．10cm B．15cm C． 20cm D．25cm 32．（２０１１无锡）(6 分)为制作弹簧测力计，某物理实验小组对弹簧的伸长与拉力的关 系作了探究．下表是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据． 表 一 表二 (1)分析表一和表二数据可知：①在一定条件下，弹簧伸长的长度与它所受 的拉力成 ▲ ； ②在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度比乙弹簧 ▲ (选“大"或 “小”)。 (2)如图所示的 A、B 两弹簧测力汁分别使用了甲、乙两弹簧，它们的外壳相同， 甲弹簧受到的拉力／N O l 2 3 4 5 6 甲弹簧的长度／cm 6．O 9．O 12.0 15．O 18.O 21．O 24．O 乙弹簧受到的拉力／N O l 2 3 4 S 6 乙弹簧的长度／cm 6.0 7.5 9.O lO．5 12,0 13.5 15．O 刻度线分布情况相同．则量程较大的是 ▲ (选填“A”或“B”下同)测力计，精度较 高的是 ▲ 测力计． (3)经实验探究发现：在拉力相通的情况下，弹簧伸长的长度与弹簧的材料、粗细、原长(弹 簧不受外力时的长度)等均有关系，请设计一个简单实验，证实弹簧伸长的长度与弹簧原长 有关 ▲ 。 11．(2011 山东济宁)在“制作橡皮筋测力计”的活动中，同学们发现：在一定的范围内， 橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的长度越长。根据这一现象，小明和小丽提出如下猜想(见 图 5) 。 究 竟 谁 的 猜 想 正 确 呢 ? 他 们 决 定 一 起 通 过 实 验 来 验 证 自 己 的 猜 想 。 加油站 图 5 (1)要完成实验，除了需要一根橡皮筋、若干个 除相同的钩码、铁架台和细线外，还需要的器材是 。 (2)小明和小丽的实验记录数据如下表： 1 拉力(钩码总重)F／N 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 2 橡皮筋的总长度L／cm 4.5 5.1 5.7 6.3 6.9 7.5 3 橡皮筋伸长的长度△L／cm 0 0.6 1.2 2.4 3.0 ①没有挂钩码时，橡皮筋的长度 L0= cm。 ②请将表格中第 3 行的数据补充完整。 ③要判断小丽的猜想是否正确，应对表格中的哪两行数据进行分析比较? 答：应对 (选填序号)两行数据进行比较。 ④分析表格中的数据，你认为实验能初步验证谁的猜想是正确的?答： 。 你是如何分析数据并做出此判断的?请简要写出你的判断依据： 。 11．答案：⑴刻度尺（1 分）。 ⑵①4.5（1 分） ② 1.8（1 分） ③1 、 2 (1 分) ④小明（1 分） 橡皮筋伸长的长度与每次的拉力的比值为一常数 (或拉力扩大 几倍，橡皮筋伸长的长度也扩大几倍)（1 分） 评分标准：本题共 6 分，各小题占分见相应小括号内的分值。 二、重力 橡皮筋伸长的长度一般 用符号△L 表示，它等于 挂上钩码后皮筋的长度 L 与皮筋没有挂钩码时 的长度 L。之差，即 △L=L-L。 31（２０１１宁夏）．建筑工人利用悬挂重物的细线来确定墙壁是否竖直。这是因为重力方 向是 ，当重锤静止时，它受到的重力和绳子的拉力是 力，所以绳子 的拉力方向是 。 31、竖直向下、平衡、竖直向上； [2011 玉溪]14.重力的施力物体是地球。如图所示，弹簧测力计的分度 值是 N，砝码受到的重力是 N。答案：0.2 3.2 （2011 淮安）（4）如图所示，画出足球所受重力 G 的示意图。 12．（2011 广安）一个重为 9N 的物体 A，静止放在如图 7 所示的斜面上，请作出物体 A 所 受重力的示意图。 [2011 仙桃]44．（1）如图 13 所示，放在水平桌面上的茶壶处于静止状态，请画出茶壶受力 示意图。 [ 2011 漳州]22．作图题：(1)小女孩用 80N 的力将水桶提起(如图 8 甲所示)，请在图 8 乙中 画出女孩提桶力的示意图。 [2011 十堰]17．如图所示，重为 10N 的木块静止在斜面上，它对斜面的压力大小为 8N，请 你画出木块对斜面压力的示意图。 图 7 [2011 玉溪]17． (1)在图中作出静止在水平桌面上的书本受力的示意图； 21．(2011 温州)2011 年 5 月，天空出现百年一遇的水星、金星、木星、火星、天王星和海 王星“六星连珠”天文奇观。仰望星空，这六大行星大致处在一条线上。分析下表数据，1 千克物体在“六星”表面所受的重力比地球上的重力大的行星有哪些？＿＿＿＿＿＿＿＿。 行星名称 水星 金星 火星 木星 天王星 海王星 1 千克物体受到的重力/牛 3.6 8.5 3.76 22.9 8.3 11.0 答案：木星、海王星 [2011 岳阳]30.（5 分）小明观察到电风扇、落地灯等都有个大而重的底座，使它们不易翻 到。进而他提出两个猜想：①物体的稳定程度（稳度）可能与物体重心高低有关；②物体的 稳度可能与接触面积大小有关。 为了验证猜想①，他将三块相同的橡皮泥分别固定在三个相同的圆柱体的底部、中部和 底部，对其重心位置如图甲所示，然后小心地推翻圆柱体，观察圆柱体刚好翻到转过的角度 θ（如图乙）并记录在下表中。 在验证猜想②之前，他想到照相机的三脚架与地面的接触面积不变，支得越开却越稳。 于是，他调整思路，找来一块木板和四根相同的木棒，组成图丙所示装置，将四根木棒由内 向外移动时，装置的稳度不断增大。 N G （1）圆柱体刚好翻到时转过的角度θ越小，反映圆柱体的稳度越 （选填“大”或 “小”）。 小 （2）分析表中的信息可知：物体的重心越 ，其稳度越大。 低 （3）丙图所示实验表明稳度与 有关。 支撑面积 （4）依据以上结论：卡车装货物时，应把中的货物装在 层（选填“上”或“下”）， 可使货物不易翻到；乘车时，两脚 （选填“分开”或“靠拢”）站得更稳。 下、分开 三、摩擦力 [2011 娄底]7．下列四个实例中，目的是为了增大摩擦力的是 D A．给车轴加润滑油 B．旱冰鞋上装了轮子 C．气垫船的船底跟水面间有一层空气垫 D．汽车打滑时，常在轮胎下垫碎石或稻草 [2011 郴州]4．下列实例中，为了增大摩擦的是 A A．单杠运动员上杠前在手上涂镁粉 B．门的转轴处加润滑油 C．拉杆旅行箱底部装有轮子 D．气垫船运行时在船底和水面之间形成一层空气垫 [2011 长沙]17.我国自主研发的“中华牌”月球车将在 2013 年送上月球，该月球车装有 6 个 车轮，其车轮上刻有螺旋花纹的目的是 B （ ） A.减小摩擦 B.增大摩擦 C.增大压力 D.减小压力 [2011 泰安]14.下列实例中，为了增大摩擦的是 A A.车轮上刻有凸凹不平的花纹 B.移动重物时，在它下面垫上钢管 C.在机器的转动部分装滚动轴承 D.给自行车轴加润滑油 （2011·怀化）14．以下说法正确的是 A．汽车轮胎上刻有凹凸不平的花纹是为了增大摩擦 B．日常生活中，一个鸡蛋所受的重力大约为 100N C．利用量程为 5N 的弹簧测力计可以测 10N 的拉力 D．定滑轮的作用是既可以省力又可以改变力的方向 答案：A [2011 崇左]3．下列实例中，为了增大摩擦的是 B A．向自行车的转轴处加润滑油 B．鞋底刻有凹凸不平的花纹 C．拉杆旅行箱底部装有轮子 D．在新用的拉链上抹一点石蜡 [2011 徐州]5．如图所示，两本书的书页交叉叠放在一起后很难拉开，是因为拉书时书页间 会产生较大的 D A．重力 B．弹力 C．压力 D．摩擦力 [2011 肇 庆 ]2．下列实例中，为了减少摩擦的是：（ ▲ ） A．给自行车轴加润滑油 B．拔河时用力握住绳子 C．拧矿泉水瓶盖时，往往在手与瓶盖之间垫上一块布 D．为了擦净玻璃上的污渍，要用力压抹布 3．（2011 泉州）如图 l 所示，许多瓶盖的侧面都有密集的条纹，这样做的 目的是（ A ） A．增大摩擦 B．坚固耐用 C .节约材料 D．便于运输 4．(2011 北京)图 2 所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是 B 6．（2011 扬州）如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是 B A．行李箱安装滚动的轮子 B．轮胎上制有花纹 C．车轴加润滑油 D．磁悬浮列车悬浮行驶 第 6 题图 轮滑鞋装有滚轮 图 2A B C D 旅游鞋底有凹凸的花纹浴室脚垫做得凹凸不平 防滑地砖表面做得较粗糙 图 1 6. （2011 内江）在以下几个实例中，属于增大摩擦的是 D A.磁力把磁悬浮列车从 B.气垫船的船底与水面 C.在轴承中加 D.在鞋底、轮胎 轨道上微微托起，使 之间有一层空气 润滑剂 上做上凹凸 接触面分离 不平的花纹 20．（2011 金华）如图所示，甲、乙两物体在 A、B 两水平桌面上做匀速直线运动，可以确 定（ D ） A．甲的速度一定小于乙的速度 B．F 甲所做的功一定小于 F 乙所做的功 C．甲、乙的运动状态发生改变 D．甲受到的摩擦力一定小于乙受到的摩擦力 20．（2011 黄冈）杂技节目表演中，一位杂技小丑穿着很长的大皮鞋，站在水平舞台上向观 众鞠躬致意，双脚不动上身没有躬下，而是整个身子笔直缓慢向前倾斜却不倒下。下列说法 不正确的是 C A．小丑的鞋子可能很重，有助于降低重心 B．小丑的鞋子长，支撑面扩大了，使重心在支撑面以内 C．小丑的鞋底受到了地面的摩擦力 D．小丑对地面的压力与地面对小丑的支持力大小相等 6. （2011 成都）关于摩擦，下列说法正确的是 6.A A．老师在黑板上写字时，粉笔与黑板间的摩擦力是滑动摩擦力 B．在机器的转动部分装滚动轴承是为了增大摩擦力 C．在站台上候车的旅客要站在安全线以外，是防止摩擦力过小带来危害 D．鞋底刻有花纹，是为了增大接触面积从而增大摩擦力 [ 2011 漳州]13．如图 5 所示，拉动木块在粗糙程度不变的水平桌面上做加速运动。以下说 法中正确的是 A．木块受到的摩擦力逐渐增大 B．木块受到的摩擦力逐渐减小 C．木块受到的摩擦力大小等于它受到的拉力 D．绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对相互作用力 10. （2011 淮安）空中匀速下降的两只降落伞，其总质量相等。甲的速度是 3m/s，乙的速 度是 5m/s，所受阻力 F 甲、F 乙之比是 D A.3:5 B.2:5 C.5:3 D.1:1 13．（2011 广安）一个重 50N 的木箱放在水平桌面上，在 10N 的水平推力作用下静止不动， 此时木箱受到的摩擦力为 f1；当推力为 22N 时，木箱作匀速直线运动，此时木箱受到的摩 擦力为 f2，则（ D ） A、f1=0N f2=22N B、f1=0N f2=50N C、f1=50N f2=22N D、f1=10N f2=22N [2011 河池]6．摩擦与我们的生活息息相关。在下列做法中，为了减小摩擦力的 是 D A．在矿泉水瓶盖侧面刻上条纹 B．举重运动员比赛前在手上涂抹镁粉 C．在拔河比赛中用力握紧绳子 D．在旅行箱上安装小轮子 [2011 日照]26.许多瓶盖的外缘常有一些竖条纹，这样做是为了 ；用手握住瓶 子，让瓶身保持竖直，如果增大握力，则瓶子受到的摩擦力 。增大摩擦力 不变 [11 凉山]35．张阳用 15N 的水平力推着重为 10N 的小车在水平地面上以 0.5m/s 的速度做匀 速直线运动，这时小车受到的摩擦阻力是________N；当他仍用水平力以 1m/s 的速度推着 该小车在同一地面做匀速直线运动时，他所用的推力将__________（选填“大于”、“小于” 或“等于”）15N。答案：15 等于 [2011 宜宾]12. 某同学用 2N 的力沿水平方向推一辆在水平桌面上的小车，小车沿力的方向 作匀速直线运动，则小车受到的摩擦力大小是 N；若仅把水平推力由 2N 增大为 3N 后，则小车受到的摩擦力大小将 （选填“变大”、“变小”或“不变”） 2 不变 20．(201l 兰州)某同学看到家里的书柜门松了，关不紧。他找到一张纸折了几叠后夹在柜 门与门框之间，书柜门就关紧了，这主要是通过增加＿＿＿＿的方法增大柜门与门框之间的 摩擦力。20.压力 17(201l 兰州)在水平桌面上有一质量为 1kg 的长方体。用 4N 的水平拉力向右拉，长方体静 止不动，此时它所受的摩擦力为＿＿＿＿N；拉力增大至 6N 时长方体做匀速直线运动；若拉 力增大至 8N 时长方体所受的摩擦力为＿＿＿＿N。17. 4 6 13. （2011 淮安）汽车轮胎的表面制成凹凸花纹，其作用是通过 ____________ 来增大摩 擦；机器的轴承中加入润滑油的目的是 _______ 摩擦；自行车刹车时，用力捏闸能增大 闸皮与车轮间的 _________ ，从而增大闸皮与车轮间的滑动摩擦力。 13.增大接触面间的粗糙程度*增大粗糙 减小 压力 3. （2011 德州）草坪式浴室防滑垫是用柔软的 PVC 材料制成，其正面为仿草坪式设计，反 面有许多小吸盘（如图 5 所示）。正面是通过增大 ，反面是利用大气压增大 对地面的压力，两措并举达到理想的防滑效果。 3.接触面的粗糙程度 19、（2011 吉林）请写出一种避免汽车在冰雪路面上行驶时出现打滑现象的具体做法，并说 出理由。 11．（2011 浙江义乌）利用身边的物品可以进行许多科学实验。小明用饮料罐代替小车， 文件夹当成斜面，探究粗糙程度不同的接触面对物体运动的影响。关于本实验，下列分 析中错误．．的是 D A．饮料罐从相同高度滚下，是为了保证它刚滚到水平面时具 有相同的速度 B．饮料罐会停下来是因为它和接触面之间有摩擦 C．饮料罐在水平面上滚动时，受到的重力和支持力是一对平衡力 D．该实验可以直接得出牛顿第一定律 26．（2011 南京）(3 分)如图所示是“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验． (1)实验中为了测量滑动摩擦力的大小，应用弹簧测力计沿水平方向 拉动木块； 实验数据如下： (2)分析 (选填序号)两次实验数据可以得出滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系； (3)在第一次实验中如果用 0.5N 的力水平拉动木块，则木块受到的滑动摩擦力 为 N．26．(1)匀速直线 (2)1、3 (3)0.4 37、（2011 达州）在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下 几种猜想： A、与物体运动的速度有关 B、与物体间的接触面积大小有关 C、与物体间的接触面的粗 糙程度有关 D、与压力大小有关 实验室提供的器材有：一面较光滑一面较粗糙的长木板、两个带钩的长方体木块和一支弹簧 测力计。 （1）实验中要用弹簧测力计水平匀速拉动木块，是因为由 知识可知，此时木块 所受的滑动摩擦力等于弹簧测力计的示数。 （2）下表是小李同学设计并记录的实验数据表格： 实验次 数 压力 长木板表面 木块放置 木块运动快 慢 弹簧测力计的示数/N 1 一个木块 较光滑 平放 很慢 2.2 第 26 题图 第 11 题图 2 一个木块 较光滑 平放 慢 2.2 3 一个木块 较光滑 平放 较快 2.2 小李同学的实验可以验证猜想 （填猜想序号）是 （填“正确”或“错误”） 的。他在实验中采用的方法是 。 （3）如果他要验证猜想 B，他的操作步骤应是： a、 ； b、 。 37、（1）二力平衡 （2）A 错误 控制变量法 （3）a、把木块平放在长木板上用弹簧测力计水平匀速拉动，读出弹簧测力计的示数 F1 b、把木块侧放在长木板同一面上用弹簧测力计水平匀速拉动，读出弹簧测力计的示数 F2 (或 a 说出操作方法 b 得出分析结论也可) 21、（2011 包头）（4 分）在探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验中，选用的器 材有：正方体木块，读数准确的弹簧测力 计，粗糙程度均匀的长木板等。 （1）采用如图 15 甲所示的实验装置 测量木块与长木板之间的摩擦力时，发现弹簧测力计示数不稳定，很难读数，其原 因是 。 （2）为解决上述问题，小娟对实验装置进行了改进，用图 15 乙所示的装置进 行实验，解决了上述问题，这是因为 。 [2011 阜新]30．(6 分)下图是小宇“探究摩擦力大小与什么因素有关”的实验操作过程，铁 块和木块的大小、形状完全相同，木块表面比铁块表面粗糙。实验时，小宇用弹簧测力 计拉动物体在水平放置的长木板上做匀速直线运动。 (1)甲图中铁块受到的摩擦力是 N。 (2)比较甲、乙两图，可得到的结论是 。 (3)乙、丙两图中铁块和木块叠放在一起的目的是使 相同，比较乙、丙两图 可得出摩擦力的大小与 有关。 (4)实验时，小宇先在竖直方向上对弹簧测力计调零，然后用弹簧测力计拉动物体在水平放 置的长木板上做匀速直线运动，则测出的摩擦力 (填“大于”、“等于” 或“小于”)实际摩擦力。 30．(6 分，(2)结论 2 分，其余每空 1 分) (1)1.6 (2)接触面粗糙程度相同，压力越大，摩擦力越大(2 分)(答“摩 擦力与压力有关”或“压力越大，摩擦力越大”只得 1 分) (3)|压力 接触面粗糙程度 (4)小于 3l.(6分) （2011大连）在探究“滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度和压力大小的关系”实 验中，为了探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，所用的实验器材有：水平桌面一个； 长木板一个；带挂钩的木块一个；弹簧测力计一个；质量相等的砝码足量。 (1)实验时，沿水平方向拉木块，使木块在长木板上做____________________运动。 (2)记录的实验数据如下表。根据表中的实验数据，在方格纸上画出滑动摩擦力f与压力F 的关系图象。 实验次数 1 2 3 4 5 6 压力力 F／N 2.O 3.O 4.0 5.0 6.O 7.0 滑动摩捺力 f／N O.6 O.8 1.2 1.5 1.9 2.1 接触面粗糙程度相同 (3)根据图象，得出的探究结论是：___________________________________________ (4)理论上，该实验次数越多越好，其好处是：_________________________________ ________________________________________________________________________。 31.（6 分）（1）匀速直线 （2）见图象（图象两端不出头也可以，描点、连线 各 1 分） （3）延长图象（用实线延长也可以），过原点 接触面粗糙程度一定时，滑动摩擦力 f 与压 力 F 成正比。 （4）数据越多，得到的两者关系越趋近实际的关系 20．（２０１１安徽）某物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的滑动摩擦力。实 验装置如图所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上， 木板上的滑块通过轻绳绕过定滑轮，绳的另一端悬挂托盘。 实验时，在托盘中放入适量的砝码，使滑块做匀速直线运 动。回答下列问题： (1)为了测量滑块的滑动摩擦力，需要测量的物理量是 ________。(填选项前的编号) ①木板的质量 m1， ②滑块的质量 m2： ③砝码的质量 m3， ④托盘和砝码的总质量 m。(2)滑块的滑动摩擦力表达式为 f=_________。(用已知或测量 的物理量符号表示)(3)该实验的理论依据是：____________。 (4)该实验存在一些不足之处，请你写出其中的一点:_________________________ 23．（2011 潍坊） (6 分)在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出以下 猜想： A．与压力大小有关 B．与接触面的粗牲程度有关 C．与接触面积大小有关 D．与运动的速度大小有关 为了验证以上猜想是否正确，小刚组的同学利用如图所示装置及有关器材进行实验， 实验数据如下： 序 号 实验条件 测力计示数 /N 长方体木块的放 置 表面情况 压力/N 1 平放 木板 8 1.6 2 平放 木板 12 2.4 3 平放 木板 16 3.2 4 侧放 木板 16 3.2 5 竖放 木板 16 3.2 6 平放 木板上铺棉 布 8 2.4 7 平放 木板上铺毛 巾 8 4.0 (1)由序号为 1、2、3 的三次实验，可验证猜想_____________________(填字母)； (2)要验证猜想 D，应选取序号为________的三次实验． (3)根据表中信息，能否验证猜想 D? ________ (填“能”或“不能”)． 23．（1）A（2）1、6、7（3）不能 综合 9、（2011 天津）滑块被固定在光滑斜面底端的压缩弹簧弹出。 滑块离开弹簧后沿斜面向上运动的过程中，不考虑空气阻力，图 6 关于滑块的受力示意 图正确的是（ Ｂ ） 4、（2011 包头）踢毽子是人们喜爱的一项体育活动。脚将毽子踢出后，下列说法正 确的是（ C ） A、毽子飞行过程中受到重力和脚对它的踢力 B、毽子向上运动过程中，重力势能增加，机械能增加 C、毽子能继续向上运动是由于毽子具有惯性 D、由于惯性，毽子下落过程中会越来越快 20．（2011 丽水）如图所示，甲、乙两物体在 A、B 两水平桌面上做匀速直线运动，可以确 定 Ｄ （第 20 题图） A．甲的速度一定小于乙的速度 B．F 甲所做的功一定小于 F 乙所做的功 C．甲、乙的运动状态发生改变 D．甲受到的摩擦力一定小于乙受到的摩擦力 [2011 岳阳]23．如图，用 10N 的水平拉力拉一重 25N 的木块沿水平桌面做匀速直线运动， A B 木块受到的摩擦力是 N，木块受到的 力和木块的重力是一对平衡力。 10、支持 28．（2011 年杭州市） (6 分）将一袋大米放在匀速向右运动的输送带上，开始米袋与输 送带间有一段距离的相对滑动，然后米袋随输送带一起匀速运 动。当输送带突然制动时，米袋会继续向前滑动一段距离后停 下。（回答下列小题请选填以下合适的字母标号） A．受到方向向右的摩擦力 B．受到方向向左的摩擦力 C．不受力 （1）米袋刚放上输送带的瞬间，米袋在水平方向上受力情况为 （2）当米袋随输送带一起匀速运动时，米袋在水平方向上受力情况为 （3）当将输送带突然制动时，米袋在水平方向上受力情况为 （1）、A （2）、C （3）、B [2011 仙桃]40．小车在 2N 的水平拉力作用下，在水平面上做匀速直线运动，则小车受 到的摩擦力是 N。若去掉拉力，小车还会继续运动一段距离，这是因为小车具 有 。2； 惯性 16．（2011 柳州）由于地球的吸引而使物体受到的力叫做________力.一切物体在没有受到 力的作用时，总保持__________状态或匀速直线运动状态，这就是牛顿第一定律。行驶的汽 车突然刹车时乘客会向前倾倒，这是因为乘客具有___________。16、重力，静止，惯性 31. （2011 鸡西）同学们常喝矿泉水。那么你尝试过利用矿泉水瓶探究一些物理问题吗？ 请写出两例。 例:透过圆形透明装满水的瓶子看到瓶后的手指变粗了——放大镜的原理。 31.答：用力握矿泉水瓶时，瓶变形（1 分）——力可以改变物体的形状（1 分）； 矿泉水的瓶盖有花纹（1 分）——增大摩擦（1 分）； 四、杠杆 8、（2011 赤峰市）如图 2 是研究杠杆平衡条件的实验装置，要想使杠杆平衡，A 处钩码应 挂（ Ｃ ） A、1 个 B、2 个 C、3 个 D、6 个 8. （ 2011 鸡 西 ） 如 图 所 示 的 四 种 工 具 在 使 用 过 程 中 ， 属 于 费 力 杠 杆 的 是 （ Ａ ） 7．(2011 北京)图 3 所示的四种情景中，所使用的杠杆属于费力杠杆的是 D O A A 镊子 B 钳子 C 托盘天平 D 瓶起子 （11·怀化）13．如图所示，使用中属于费力杠杆的工具是 答案：C [2011 北海]10．如图 5 所示，利用四种机械分别提起同一个重物，不计机械自重和摩擦， 最省力的是(C) [2011 娄底]13．下图所示的简单工具在使用过程中，不能省力的是 A [2011 郴州]15．汶川大地震中，巨大的石头挡住了救援车辆的通路，救援人员用撬棍将 石头撬开。如果在撬棍 a 端分别沿如图所示三个方向用力，其中最省力的是 B A．沿 F1 方向 B．沿 F2 方向 C．沿 F3 方向 D．三个方向所用力一样大 [2011 泰安]18.用如图所示的撬棒撬起一块石头时，这根撬棒属于什么杠杆？ A 图 3A 撬 棒 C 核桃夹 B 羊角锤 D 食品夹 A.省力杠杆 B.费力杠杆 C.等臂杠杆 D.无法判断 1．(201l 兰州)使用下列工具时，费力的是（ D ） 16．（2011 山西）如图 4 所示，是一种指甲刀的结构示意图，下列 说法正确的是 ( A ) A．ABC 是一个省力杠杆 B．D 处刀刃较薄，可以增大压力 C．杠杆 ABC 上有粗糙的花纹，可以减小摩擦 D．指甲刀只有两个杠杆，一个省力杠杆，一个费力杠杆 27．（2011 黄石）如图 2 所示维工人师傅推车运送纯净水的图片，对于这两种方法中哪种 比较省力的判断，下列说法正确的是 A A．图甲的方法比较省力 B．图乙的方法比较省力 C．图甲和图乙两种方法所用的力大小相等 D．无法判断 11．（2011 年福州市）如图 4 所示的生活 用具 中，使用时属于省力杠杆的是（ Ｂ ） 11、（2011 江西）三个和尚挑水吃的故事相信大家耳熟能详，甲图中和尚们商量出新的挑水 方案，胖和尚一人挑两小桶，瘦和尚和小和尚两人合抬一大桶，以下说法中不正确的是 （ ） D A、乙图中水桶 B 向下沉，为保持水平平衡，胖和尚可以将他的肩往后移动一点距离 B、乙图中水桶 B 向下沉，为保持水平平衡，胖和尚可以将后面水桶 B 往前移动一点距离 C、丙图中小和尚为减轻瘦和尚的负担，可以让瘦和尚往前移动一点距离 D、丙图中小和尚为减轻瘦和尚的负担，可以将水桶往前移动一点距离 9．（2011 扬州）如图所示，起瓶器开启瓶盖时，可看作是 D A．以 B 为支点的费力杠杆 B．以 B 为支点的省力杠杆 C．以 A 为支点的费力杠杆 D．以 A 为支点的省力杠杆 5．（2011 宁波）下列所示工具中，使用时不能省力但能省距离的是 D A．动滑轮 B．订书机 C．羊角锤 D．镊子 9. （2011 苏州）如图所示的常用工具中，属于费力杠杆的是 B 9．．(2011 台州市)下列杠杆中属于费力杠杆的是 答案：C 2．(2011 山东济宁)如图 2 所示，使用中属于费力杠杆的工具是 C 图 2 3. （2011 临沂）如图所示的剪刀中，要剪开较硬的物体，使用哪种最合适？ D [2011 宜宾]6. 如图 3 所示，一根铁棒在水平拉力 F 的作用下，以 O 点为转 轴，由竖直逆时针匀速转向水平位置的过程中，动力 F 与动力臂 L 的大 小变化是（ ） A. F 增大，L 增大 B. F 减小，L 减小 C. F 增大，L 减小 D. F 减小，L 增大 [2011 十堰]4．如图所示，小枫骑变速自行车上坡时，要想省力，后轴 的齿轮应该换用较大还是较小的？原因是什么？下列对这两个问题回答正确的是 D A．较大的，增大动力臂 B．较大的，减小阻力臂 C．较小的，增大动力臂 D．较小的，减小阻力臂 19．（2011 浙江义乌）如图，一块厚度、密度均匀的长方形水泥板放在水平地面上，用一 竖直向上的力，欲使其一端抬离地面。则 C A、F 甲>F 乙，因为甲方法的动力臂长 B、F 甲F 乙，因为乙方法时阻力臂短 D、F 甲=F 乙，因为动力臂都是阻力臂的 2 倍 [11 咸宁] 8. 如图 5 所示，轻质杠杆 OA 的 B 点挂着重物 G ,A 端 用细绳挂在圆弧 EF 上，此时 OA 恰成水平，且 A 点与圆弧形 F 甲 F 乙 第 19 题图 图 5 架 EF 的圆心重合。当绳 AM 的 M 端从 E 点缓慢滑到 F 点的过 程中，绳对 A 点拉力的大小将： C A. 逐渐变小 B. 逐渐变大 C. 先变小再变大 D. 先变大再变小 [2011 娄底]25．建筑工地上，施工人员用如图所示的滑轮组匀 速吊 起建筑材料．吊篮及建筑材料共重 1200N，不计滑轮、 吊钩、绳的自重及摩擦，绕在滑轮组上的钢丝绳的拉 力为 N．600 [2011 恩施]34．当你在用长柄的扫把扫地时，认真想一想就知 道它是一个 杠杆，而且施力的手握到中下部用力会稍微小一些。费力 9、 （2011 广安）如图 4 所示，轻质木杆 AB 可以绕 O 点转动，OA 的长度是 OB 的三倍，A 端细线下所挂 280N 的重物静止在水平地面上，在 B 点用 600N 的动力竖直向下拉动，木杆静 止不动，则重物对水平地面的压力为 N，此木杆为 （填 “省力” “费力”或“等臂”）杠杆。9、4:1 1:4 11. （2011 德州）(2 分)李刚同学在放学回家途中，发现自行车上固定车筐的一个螺丝帽松 动了，为了更好的固定螺丝帽，他决定到修车师傅那里借两样工具。根据你的经验，李刚同 学可能借哪两样工具 、 。11.扳手（或扳子）、螺丝刀、钳子 12. （2011 德州）（2 分）刘佳的妈妈从超市买回一 袋胡萝卜，刘佳捡了一个最大的用细线系好挂在弹 簧 测 力 计 上 （ 如 图 11 所 示 ）。 胡 萝 卜 重 为 N ， 如 果 在 系 线 处 将 胡 萝 卜 切 成 两 段 ， 则 GA_______GB(选填“大于”、“小于”或“等于”) 12.2.4；大于（每空 1 分，共 2 分） 29．（衢州卷）如图所示为钓鱼竿钓鱼的示 意图，O 为支点，F1 表示手对钓鱼竿的作用力，请 完成下列问题： (1)在图中画出鱼线对钓鱼竿拉力 F2 的力臂 l2； (2)钓鱼竿属于________杠杆(选填“省力”、“费力”或“等臂”) [2011 东营]12.如图所示，独轮车车身及车上物品总重力 G 为 300N，作用线如图，O 点 为车轴。将车把抬起时，作用在车把竖直向上的力至少为 N。独轮车属于 (选填 “省力”、“费力”)杠秆。 12.90（1 分) 省力(1 分) [2011 盘锦]21、杠杆在我国古代就有了许多巧妙的应用，护城河上安装使用的吊桥就是一 个杠杆，如图所示，请画出动力Ｆ１与阻力Ｆ２的示意图，并画出动力Ｆ１的力臂ｌ１。（设 吊桥质地均匀） [2011 咸宁]19．如图 13 是脚跟提起后的姿势图，O 点是脚尖与地面的接触点。请画出 动力 F1 的力 （2011·怀化）30．（3）如图所示，一小球静止在水平面上，请你画出物体所受的重力 的示意图。 答案：略 [2011 泰安]23.请画出左下图中小球（球心在 O 点）所受重力的示意图。 [2011 鞍山]20．在图中 A 点画出使轻质杠杆保持平衡的最小力 F 的示意图并画出它的 力臂。 G L1 答案：图略 （2011·怀化）30．根据要求作图： （1）如图所示，是一个杠杆示意图，图中 O 是支点，F1 为动力，L1 为动力臂，F2 为阻 力。请画出阻力臂 L2。 答案：略 11、（2011 聊城）请在右上图中画出力 F 的力臂和物体所受重力的示意图。 16．如图是滑轮组，物重 G=90N，滑轮质量不计，要求用 30N 的力匀速提升重物，在 图中画出绳的绕法。 答案：如图 G [2011 崇左]19．(2 分)如图所示是安装在小区进出口的栏杆示意图， O 为栏杆的转动轴， 请在图中画出此时压力 F 的力臂 Ll 和栏杆重力 G 的力臂 L2。 1．（2011 宿迁）如图所示，OB 为一轻质杠杆，O 为支点，OA=0.3m， OB=0.4m，将重 30N 的物体悬挂在 B 点，当杠杆在水平位置平 衡时，在 A 点至少需加 ▲ N 的拉力，这是一个 ▲ (选填 “省力”或“费力”)杠杆．18．40 费力 20. （2011 烟台）如图 14 所示,轻质杠杆 OA 中点悬挂重为 60N 的物体,在 A 端施加一竖直向上的力 F,杠杆在水平位置平衡, 则力 F 的大小是_______________,保持 F 的方向不变,将杠杆从 A 位置匀速提升到 B 位置的过程中,力 F 将_____________(选填“变 大”、“变小”或“不变”).30 不变 16、（2011 天津）图 9 是人抬独轮车车把时的简化示意图，此时独 轮车相当于一个 杠杆（选填“省力”或“费力”）；若 动力臂是阻力臂的 3 倍，物体和车总重 G 为 1200N，抬 起车把的力 F 为 N。 省力 400 33. （２０１１宁夏）（2 分）如图所示，当人 曲臂将重物端起时, 人的前臂 可以看作一个杠 杆。请在示意图上画出 F1 和 F2 的力臂。 33、画对一个力臂得１分，画错不得分。 (2) 图 15 中，小球和杠杆都处于静止状态，请作出 小球所受重力及线 AB 对杠杆的拉力的示意图。 G 图 4 图 14 图 15 [2011 宜宾]15. 图 8 是利用杠杆吊起重物的情景，Q 是支点。请在图 8 中画出重物 G 的重力 示意图以及重力和力 F 的力臂，并用字母 L1 和 L2 表示。 21．（2011大连）图5是用“瓶起子”起瓶盖的示意图。请画出动力F1对支点0的力臂，并画 出阻力的示意图。 [2011 阜新]22．如图：这是用螺丝刀撬起图钉的示意图，O 为支点，A 为动力作用点，F2 为阻力。请在图中画出阻力 F2 的力臂 l2 及作用在 A 点的最小动力 F1 的示意图。 [２０１１葫芦岛]12、请仔细观察如图所示的漫画，回答下列问题。 （１）小兔和小猴谁分的萝卜重？。 （２）简述理由： （１）小猴 （２）设大头力臂为ｌ１，小头力臂为ｌ２，由于Ｆ１ｌ１＝Ｆ２ｌ２，ｌ ２＞ｌ１，则Ｆ１＞Ｆ２，所以小猴分得的萝卜重 25．(2011 年广州市初中毕业)用细线拴住一端粗、一端细的 实心胡萝卜并悬挂起来，静止后胡萝卜的轴线水平，如图 16 所示； 在拴线处沿竖直方向将胡萝卜切成 A、B 两段．A、B 哪段重些呢？ 甲、乙、丙三个同学提出各自的猜想： 甲： A 较重； 图 16 A B 图 18 弹簧测力计 Ｌ１ Ｌ２ 乙： B 较重； 丙： A、B 一样重． （1）请设计一个简易实验，判断 A、B 的轻重． 所用器材： 天平 操作方法： 将天平调节平衡，把 A、B 两段萝卜分别放入天平的左右两盘中 现象及结论： 天平的指针向哪边偏转，哪段萝卜就重 （2）为进一步研究类似 A、B 轻重的问题，某同学在一根有等间距刻度的均匀杠杆两 侧挂上每个质量都相等的钩码进行实验．杠杆静止于水平状态的三次实验情境如图 17 所示。 ①根据图 17 的实验，可以判断 甲 同学的猜想是正确的（填“甲”、“乙”或“丙”） ②根据图 17 的实验，该同学得出结论： 只要满足“阻力×阻力作用点到支点的距离=动力×动力作用点到支点的距离”，杠杆 就能平衡 a．这个结论是否正确？ 不正确 b．用图 18 所示的装置，怎样通过实验来说明该结论是否正确． 1.将弹簧测力计斜向右（或斜向左）拉，保持杠杆水平平衡。xkb1.com 2.读出动力：测力计的示数 F１；量出动力作用点到支点的距离 L１ 3. 用测力计测出三个钩码的重力即阻力大小Ｆ２，量出阻力作用点到支点的距离Ｌ２ ４． 计算 F１×L１的值与 F２×L２的值，再进行比较，可以得出上述结论不正确 [2011 日照]30.（7 分）小强在验证杠杆平衡条件的实验中： （1）实验前没有挂钩码和弹簧测力计时，发现杠杆左端高右端低，要使其在水平位置 平衡，应将杠杆左端的平衡螺母向 调节，这一调节过程的目的是为了使杠杆的 对杠杆平衡不产生影响，这时杠杆重力的力臂为 。 （2）在图 10 中，杠杆水平平衡后，小强调节左边钩码的个数和位置，使杠杆水平平衡 时，测出 F1=1.2N，F2=1.5N；OA=30cm，OB=20cm。他将所得数据直接代入杠杆平衡条件 的公式中，发现 F1×OA 和 F2×OB 并不相等，从而认为杠杆的平衡条件不一定是 F1 l1= F2 l2。 小强的失误是 。 （3）在图 10 中，若 B 处的钩码不变，小强将弹簧测力计由 A 处移到 C（OC=10cm） 处，施加一个竖直方向的力，使杠杆在水平位置平衡，则这个力的方向应 ，大 小为 N。 （4）在图 10 中，若 B 处的钩码不变，小强不用弹簧测力计，在 A 处挂 N 的钩码， 杠杆在水平位置仍然平衡。30．（每空 1 分，共 7 分） （1）左（外） 重力 0 （2）把 OA 当成了 F1 的力臂（或：把 F1 的力臂弄错了） （3）竖直向上 3 图 17 图 10 AB O F1 F2 C （4） 1 26．（2011 连云港）在“探究杠杆的平衡条件”的实验中： （1）在没有挂钩码时杠杆的平衡位置如图（甲）所示。为使杠杆在水平位置平衡，应将 杠杆左端螺母向_______边旋一些（选填“左“或“右”）。 （2）调好后，第一组按图（乙）进行实验，第二组按图（丙）进行实验．你认为第 ________组实验更好，理由是_____________________________________。 (1) 右 （2）二 便于从杠杆上直接读取力臂 30．(201l 兰州)（6 分）在探究“杠杆平衡条件”的实验中： （1）某同学将杠杆悬挂起来，发现杠杆的右端低，左端高，他应该将杠杆两端的平衡 螺母向＿＿＿＿调节，使杠杆在＿＿＿＿位置平衡。 （2）在杠杆两端挂钩码，不断改变动力或动力臂的大小，调节阻力或阻力臂的大小， 使杠杆在原来的位置重新平衡，记录数据如下表： 实验次序 动力 F1/N 动力臂 L1/cm 阻力 F2/N 阻力臂 L2/cm 1 2.0 5 1.0 10 2 2.0 10 2.0 10 3 3.0 10 2.0 15 根据表中的数据你得出杠杆的平衡条件是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）根据第 2 次实验数据有同学得出杠杆的平衡条件是：动力＋动力臂＝阻力＋阻力 臂。他得出此错误结论的原因是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 30.（共 6 分） （1）左（1 分） 水平位置（1 分） （2）F1L1=F2L2（动力×动力臂=阻力×阻力臂）（2 分） （3）将不同的物理量进行了加法运算（2 分） 26．（2011桂林）如图16所示，小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有： 杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个。 （1）实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉。此时，应把 杠杆两端的平衡螺母向 (选填“左”或“右”)调节，使杠杆在不挂钩码时，保持 并静止，达到平衡状态。这样做的好处是：便于在杠杆上直接测量 。 （2）杠杆调节平衡后，小明在杠杆上 A 点处挂 4 个钩码，在 B 点处挂 6 个钩码杠杆恰 好在原位置平衡。于是小明便得出了杠杆的平衡条件为： 。他这样 得出的结论是否合理？ ；为什么？ 。 图 17 O· 图 16 O· BA· · 图 9 图 10 （3）实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡 条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图 17 所示装置进行探究，发现在杠杆左端 的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时，测出的拉力大小都与杠 杆平衡条件不相符。其原因是： 。 26．⑴左；水平；力臂 ⑵F1 l1= F2 l2；不合理；结论具有偶然性（结论没有普遍性） ⑶杠杆自重的影响。 （每空 1 分） 29. （2011 鸡西）在探究杠杆平衡条件的过程中，我们把支点放在质地均匀的杠杆中间， 这样做的目的是 ；实验时，首先调节杠杆两端 的 平 衡 螺 母 ， 并 使 杠 杆 在 水 平 位 置 平 衡 ， 这 样 做 的 好 处 是 ；同学们通过多次实验，得出以下数据，分 析得出杠杆平衡条件是 ；请你应用杠杆平衡条件，把表格中的数据 填写完整。 小光同学实验时，在杠杆 上挂了如图所示的两组钩码。 若在不加减钩码的前提条件下，把左端的两个钩码向右移动 个格，可使杠 杆平衡；若在不移动钩码位置的前提条件下，采用两端同时减掉 的方法， 也可使杠杆平衡（杠杆上相邻刻线之间的距离相等，每个钩码的质量都相同）。 29. （每空 1 分） 避免杠杆自身重力对杠杆平衡的影响（或 杠杆重心在支点上、杠杆重力作用线过支点）； 便于测量力臂； F1l1=F2l2(或 动力×动力臂=阻力×阻力臂)； 2（表格中的数据）； 1 1 个钩码 [2011 河池]23．在探究杠杆平衡条件的 实验中： （1）小丽把杠杆支在支架上，调节 杠杆两端的平衡螺母，使杠杆 在 位置平衡。 （2）如图 9 所示，在杠杆右边 B 处挂 两个相同的钩码，要使杠杆仍在 1 2 3 4 L1 ／m 0.1 0.15 0.2 0.2 F1 ／N 0.5 0.5 1.5 L2 ／m 0.05 0.05 0.1 0.1 F2 ／N 1 1.5 3 4 次数 物理量 水平位置平衡，应在杠杆左边 A 处挂 个相同的钩码。 （3）如图 10 所示，用弹簧测力计在 C 处竖直向上拉，当弹簧测力计逐渐向 右倾斜时，杠杆仍然在水平位置平衡，弹簧测力计的拉力 F （填 “变大” 、“不变” 或“变小”），原因是 。 23．（1）水平 （2）三 （3）变大 拉力 F 的力臂变小 26（2011 莆田）、（5 分）探究杠杆的平衡条件 （1）如图所示，若杠杆在使用前左端低，右端高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端 的螺母向（填“左”或“右”）调节至平衡。杠杆平衡后，在整个实验过程中，（填“可以” 或“不可以”）再旋动两侧的螺母。 （2）下列实验步骤中 A、调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡。 B、计算每次实验中 F1L1 和 F2L2 的大小，根据计算结果得出杠 杆的平衡条件。 C、改变钩码的个数和位置，重复实验。 D、记下动力 F1、动力臂 L1、阻力 F2 和阻力臂 L2 的大小，将数 据填入表格中。 E、将钩码挂职在杠杆的支上点两边，先改变动力或动力臂的大小，然后调节阻力或阻力臂 的大小，使杠杆在水平位置重新平衡。 正确的顺序是 （3）每个钩码重 1N，杠杆上每格长度是 4cm。下表是某同学记录的实验数据。 次数 F1/N L1/cm F2/N L2/ cm 1 1 8 2 4 2 2 8 1 16 3 2 12 3 8 分析上述数据，可得出的杠杆的平衡条件是： （4）上图中，杠杆在水平位置平衡，如果这时在两侧钩码下各增加一个相同的钩码，杠杆 的 端将下沉。 23．（2011 沈阳）(4 分)在我市物理实验操作考试中，考评教师针对“探究杠杆平衡条 件的实验”，记录了甲、乙同学的操作过程(如下表)，他们的实验步骤中均因为存在错误而 失分。请你指出错误的步骤，并说明失分原因。 甲同学 乙同学 实 验 步 骤 1．调节杠杆在水平位置平衡如 图 a 所示 2．在带有滑道的杠杆两端挂上 钩码后，杠杆的状态如图 b 所示。调 1．调节杠杆在如图 c 所在的位置保持 静止状态 2．在带有滑道的杠杆两端挂上钩码， 并调节钩码在杠杆上的位置，使杠杆在水平 图 4 节平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡 3．记录钩码重，并读取动力臂 OA 和阻力臂 OB 位置平衡，如图 d 所示 3．记录钩码重，并读取动力臂 OA 和 阻力臂 OB 实 验 装 置 甲同学：错误步骤________(填序号)；失分原因________________________________ 乙同学：错误步骤_______ (填序号)；失分原因________________________________ 51. （2011 哈尔滨）(5 分)同学们利用图 1 装置验证“杠杆的平衡条件”，实验中记录的数 据如下： (1)写出分析处理实验数据的具体过程及验证的结果. (2)杠杆在生活中有很多应用.如图 2 所示，现欲使静止的跷跷板发生转动，可采取的做法是 ，并说出能驱使跷跷板发生转动的条件 . [ 2011 漳州]35．这是一架应用杠杆平衡条件制作的只需要一个砝码的天平，所用砝码是实 验室里常见的质量为 50g 的钩码，用细线挂在右侧横梁上，调节天平至水平位置平衡(如图 21 甲所示)。测量时只需移动细线在横梁上的位置使横梁平衡，由细线在横梁上的位置对应 的刻度值直接 表示物体的质量。 (1)将下列测量物体质量的几个主要步骤按正确的顺序写出来(只填写序号)__ badce__ a．将悬挂钩码的细线移到 0 刻线。 b．将天平放在水平台面上。 c．将待测物体放在天平的置物盘上。 d．调整横梁右侧的平衡螺母使横梁上悬挂的重锤线对准底座上的标记。 e．移动悬挂钩码的细线使横梁上悬挂的重锤线对准底座上的标记。 (2)为了确定横梁上的刻度，在置物盘中放置一个 50g 的砝码，移动悬挂钩码的细线使 横梁平衡(如图 21 乙所示)。请在图 21 甲的横梁标尺上标出 50g、150g 二个刻度。（如图） (3)将一石块放在置物盘上，移动悬挂钩码的细线使横梁平衡(如图 21 丙所示)。这个矿 石的质量是_________g 100 五、其他简单机械 [2011 肇 庆 ]6．借助简单机械将重物提升，若不计滑轮重量及摩擦，以下装置最省 力的是：（ ▲ ） 4．（2011 桂林）在日常生活中，用 10N 的拉力不能．．提起重 15N 的物体的简单机械是（ A ） A．一个定滑轮 B．一个动滑轮 C．杠杆 D．斜面 13. .(2011 武 汉 )工 人 们 为 了 搬 运 一 台 笨 重 的 机 器 ， 设 计 了 如 图 所 示 的 四 种 方 案 （ 机 器 下 方 的 小 圆 表 示 并 排 放 置 的 圆 形 钢 管 ）。 其 中 最 省 力 的 方 案 是 D 18．(2011 温州)如图为家庭手摇升降晾衣架结构图，当顺时针摇动手柄时，横梁上升。 下列滑轮属于动滑轮的是（ ） A B C D A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 答案：D （2011 柳州）(2)滑轮在生活中有着广泛的应用，在需要改变力的方向时，要使用______(选 填“定滑轮”或“动滑轮”)；在需要省力时，要使用_______(选填“定滑轮”或“动滑 轮”). 19、2）定滑轮，动滑轮 24．(201l 兰州)如图所示，质量为 60kg 的人，站在质量为 30kg 的吊篮内，他至少用＿＿ ＿＿N 的拉力拉住绳子，才能使自己和吊篮在空中保持静止。（g＝10N/kg） 225 27（2011 株洲）如图是现代家庭经常使用的自动升降衣架的结构示意图，它可以很方便晾 起洗好的衣服，取下晒干的衣服，其实就是通过一些简单机械的组合来实现此功能。图中动 滑轮有 ______个，此装置 (填“能”或“不能”)改变动力的方向。2 能 [2011 徐州]（2）用如图 b 所示的滑轮组提升重物，请用笔画线组装成最省力的滑轮组． [2011 随州]25．杂技节目表演中，一位杂技小丑穿着很长的大皮鞋，站在水平舞台上向观 众鞠躬致意，双脚不动上身没有躬下，而是整个身子笔直缓慢向前倾斜却不倒下。下列 说法不正确．．．的是 C A．小丑的鞋子可能很重，有助于降低重心 B．小丑的鞋子长，支撑面扩大了，使重心在支撑面以内 C．小丑的鞋底受到了地面的摩擦力 D．小丑对地面的压力与地面对小丑的支持力大小相等 [11 凉山]17．如图，钩码与一只装水的试管在定滑轮的两边处于静止（不计摩擦、绳 重和空气阻力），用手指向上轻弹一下试管底部，试管离开手指后到与定滑轮接触前，试管 将 A．向上加速运动 B．向上减速运动 C．向上匀速运动 D．以上说法都不对 答案：C