人民教育出版版中考语文七下第5单元一轮复习提纲 3页

语文七年级下册复习总纲：第五单元 一、作家作品 ‎1.《伟大的悲剧》作者茨威格，奥地利作家。‎ ‎2.《在沙漠中心》作者圣埃克絮佩里，法国作家。‎ ‎3.《登上地球之巅》作者郭超人，中国著名新闻工作者。‎ ‎4.《真正的英雄》作者里根，连续两届任美国总统。‎ ‎5.《夸父逐日》选自《山海经》，《山海经》共18篇，作者不详，内容主要为民间传说中的地理知识。对研究古代历史、地理、交通、民俗等，均有参考价值。‎ ‎6.《共工怒触不周山》选自《淮南子》。《淮南子》又名《淮南鸿烈》，是西汉淮南王刘安及其门客集体撰写的一部著作。‎ 二、文体常识 ‎1、新闻 新闻的特性是真实性、时效性、可读性 真实是新闻的生命，是新闻得以存在的基础。坚持新闻的真实性，要做到以下几点：‎ ‎①确有其事；‎ ‎②构成新闻的基本要素必须准确无误；‎ ‎③新闻中涉及的各种资料、数据（时间、地点、人名及职务、单位名称、数字、专业用语等）必须准确无误；‎ ‎④新闻所反映的事实的环境、过程、细节、人物的语言、动作必须真实；‎ ‎⑤新闻中涉及人物的思想认识和心理活动等，必须是当事人所述，即由当事人说出，而不是作者替他说。‎ 新闻是时间的易碎品，因此，时效性也是新闻的生命力之所在。具体地说，时效性又包括“新”和“快”二字。所谓的新，就是新鲜、新颖、新生。新闻离开了新，便成为明日黄花，就不能称之为新闻，而只是旧闻了。新闻的这一特性决定了新闻要反应迅速，及时报道新近发生或发现的事物，向读者提供多方面新鲜的信息，如果反映不迅速，不讲求时效，更谈不到“新”和“快”，就失去应有的价值了。‎ 可读性也是新闻的生命力之所在。可读性指的是新闻写作要直截了当、简单明了，通俗易懂，尽量使用短句，避免用生造、生硬、生僻的词语，如果能做到妙趣横生，则成上上之作。增强新闻的可读性，要在标题制作、导语写作、叙事方法、描写技巧、选词炼句、篇章结构等方面下功夫。如《恋爱是件费力讨好的事》、《豆芽为什么这么“肥”？激素催的》，这样的标题就显得很别致。‎ ‎2、神话 中国神话故事的主要特征 　第一、不论是以战胜自然力为主的神话，还是以战胜人间罪恶为主的神话，都紧紧地围绕着人的生存这个主题。第二、神话中的英雄人物都充满着激扬的斗志、神异的能力和英雄气概。第三、不论哪一类神话，都熔铸着热烈的情感，塑造了鲜明的形象，表现出丰富的想象力。经典神话故事　《山海经》、《述异记》、《淮南子》、《盘古开天》、《女娲补天》、《夸父逐日》、《精卫填海》、《鲧禹治水》、《仓颉造字》、《后羿射日》、《河伯娶妇》、《搜神记》、《封神榜》、《西游记》、《哪吒闹海》、《牛郎织女》、《八仙过海》、《嫦娥奔月》、《天仙配》、《白蛇传》、《聊斋志异》、《济公传》、《镜花缘》、《心灯》、《昆仑之歌》、《愚公移山》、《女娲造人》 ‎ 三、字音字形 ‎1.正音字 拽(zhuài)拉 毛骨悚(sǒng)然 怏怏(yàng)不乐 毋(wú)宁 吞噬(shì) 羸(léi)弱 告罄(qìng) 虞(yú)‎ 斫(zhuó)痕 泅(qiú)水 砭(biān)骨 崔(cuī)巍(wēi)‎ 阴霾(mái) 步履(lǚ) 遗孀(shuānɡ) 哀悼(dào)‎ 疆(jiānɡ)域 (yù)颛(zhuān)顼(xū) 脐(qí)带 真谛(dì)‎ 芸(yún)芸众生 膝(xī)盖 滞(zhì)留 窒(zhì)息 锤(chuí)炼 孜(zī)孜不倦 弥(mí)补 ‎2.形近字 罄（告罄） 嚷（叫嚷） 沮（沮丧） 珊（珊瑚）‎ 拽（拖拽） 磬（击磬） 镶（镶嵌） 殂（崩殂）‎ 姗（姗姗来迟） 曳（摇曳）‎ ‎3.多音字 校：学校(xiào)；校(jiào)对 削：剥(bō)削(xuē)；削(xiāo)铅笔 提：提(dī)防；孩提(tí)‎ 伺：伺(sì)机；伺(cì)候 四、词语积累 重点词语：‎ 毛骨悚然：形容十分恐惧。悚然，恐惧的样子。‎ 怏怏不乐：形容不满意或不高兴的样子。‎ 毋宁：不如。‎ 吞噬：吞食。‎ 语无伦次：话讲得很乱，没有条理。‎ 羸弱：瘦弱。‎ 告罄：指财物用完。‎ 斫：砍，削。‎ 知足安命：满足于已经得到的，认为现在的状况很好。‎ 不毛之地：一长庄稼的地方，泛指贫瘠、荒凉的土地或地带。毛，草，苗。‎ 不可思议：不可想象，不能理解。‎ 聊以自慰：姑且用来安慰自己。‎ 砭骨：刺入骨髓，形容使人感觉非常冷或疼痛非常剧烈。‎ 崔巍：形容山高大雄伟。‎ 异口同声：形容很多人说同样的话。‎ 阴霾：空气中因浮悬着大量的烟、尘等微粒而形成的浑浊现象。文中指一种压抑的沉闷的气氛。‎ 锲而不舍：比喻有恒心有毅力。‎ 梦寐以求：睡梦中都想寻找，形容迫切希望着。‎ 孜孜不倦：非常勤勉，不知疲倦。‎ 迫不及待：急迫得不能再等待。‎ 姗姗来迟：慢腾腾的来晚了。‎ 忧心忡忡：心事重重，忧虑不安。‎ 踉踉跄跄：走路不稳，跌跌撞撞。‎ 海市蜃楼：比喻虚无缥缈的事物。‎ 卷土重来：比喻失败后重新组织力量再干。‎ 芸芸众生：佛教指世间一切生灵，后指众多的普通百姓。‎ 死得其所：死在值得死的地方。‎ 养精蓄锐：保养精神，积蓄力量。‎ 斩钉截铁：比喻言行坚决果断，毫不含糊。‎ 刚毅不屈：刚强坚毅，不屈服。‎ ‎（《夸父逐日》《共工怒触不周山》文下的注释及课文的翻译）‎ 五、名句精华 ‎1. 最能证明这一点的莫过于……还拖着16公斤的珍贵岩石样品。‎ 赏析：表现了威尔逊博士冒死进行科学观察和科学研究，以及把科学研究看得比生命还要重要的英雄气概和执着精神。‎ ‎2、没过多久，……只是默默地拖着自己的脚步往前走。‎ 赏析：表现了他们此刻的绝望心情，虽然他们绝望，但是没有半途而废，而且坚持走到终点，体现了他们做事善始善终。‎ 经常考的题型——赏析句子 分析——（1）从语言表达上看句子　　考查句子的语言表达，可以从三个方面看，即是否运用修辞，有无特殊句式，精妙词语运用等。（2）从特殊句式入手赏析。　常见的句式特点有:矛盾句、点睛句、结尾句、双重否定句、长短句结合、句子对仗等。‎ ‎3、夜更深沉，山上山下到处是一片漆黑，只有点点星光在空中闪耀。珠穆朗玛峰的黑影在他们面前开始变得非常低矮了 赏析：这句话突出他们所面对的困难，叉暗示他们已经取得了最后的胜利。‎ ‎ ‎ 六、名段品读 ‎1、（刘连满）开始进入一种半昏迷的状态。他的心里非常明白，他正在被人们称为“死亡地带”的高度上，窒息的危险随时都可能发生。他拉过身边的氧气筒，……但是，他的眼前出现了正在向顶峰冲击的战友们的背影。……他毅然把氧气筒放回原来的地方，自己昏昏睡去……‎ 赏析：这是刘连满独自呆在“第二台阶”时的一段心理活动，通过他放弃氧气筒，而将之留给战友的行为，表现其自我牺牲的崇高精神 ‎2、夸父与日逐走，入日，渴欲得饮，饮于河、渭，河、渭不足，北饮大泽，未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。‎ 赏析：夸父（神话中的巨人，善奔跑，传说是大地之神后土的孙子。父：古代用在男子名后的美称，又写作“甫”）与太阳赛跑。赶上（接近）了太阳，口渴，想要得到喝的水。到黄河、渭水中去喝水，黄河和渭水的水不够喝。到北边去喝大湖里的水（大泽：神话中的大湖），还没赶到，就在半路上渴死了。丢下他的手杖，（手杖）化成了邓林（即桃林）。‎