2018中考物理实验专题 4页

中考物理复习——实验探究题 探究实验是物理学的重要组成部分,主要集中在力学和电学,时而出现光学和热学实验题。此题型的主要特点是注重操作过程和实验设计的考查;对教材中常见的活动、小实验、演示实验进行改编;注重对实验过程中存在的问题、误差进行反思和评估等。从近几年的中考题可以看出,实验题主要是考查学生的观察能力、实验能力、仪器的选用能力、实验故障的判断和排除能力、实验结果的归纳分析能力、综合运用知识能力以及实验设计能力。‎ 一、力学实验：密度的测量、探究摩擦力的影响因素、浮力的相关实验、探究动能的影响因素、探究杠杆的平衡条件、探究滑轮组的机械效率等实验是力学的重点实验。主要从实验操作、数据处理、分析交流等方面进行考查。‎ 例：(2017福建中考)如图所示,小丽利用天平、玻璃杯、体积为20 cm3的金属块、细线等器材测蜂蜜的密度。‎ ‎(1)将天平放在水平台上,将游码放到标尺左端的　　　　刻度线上,调节横梁平衡。 ‎ ‎(2)在玻璃杯中倒入适量的蜂蜜,用天平称出蜂蜜和玻璃杯的总质量m0,其示数如图乙所示,m0=　　　　 g。 ‎ ‎(3)将金属块浸没在蜂蜜中,金属块不接触玻璃杯并保持静止,且蜂蜜无溢出,如图丙所示。天平平衡后,砝码的总质量加上游码在标尺上对应的刻度值为m=150.4 g,则蜂蜜密度ρ=　　　　 g/cm3; ‎ ‎(4)小明用天平测出同种蜂蜜和玻璃杯的总质量后,将浓稠的蜂蜜沿量筒壁缓缓倒入量筒内测体积,再用天平测剩余蜂蜜和玻璃杯总质量。对比小丽的测量方法,小明所测得的密度值　　　　(选填“偏大”或“偏小”)。 ‎ 答案:(1)0　(2)122.4　(3)1.4　(4)偏大 二、电学实验：主要考查伏安法实验，即探究电流与电压、电阻的关系，测定值电阻的阻值，测小灯泡的电阻和电功率。主要考查实物图的连接、电路故障的分析、图像的识别和应用、电表读数、实验操作注意事项、实验步骤的设计、表达式的书写、方案的评估等 例：九一班甲、乙、丙、丁、戊五组同学用伏安法测量额定电压为3.8V的小灯泡的电阻和功率。估计小灯泡工作时的电阻约为，现有电流表、电压表、开关各一个，三个规格分别为“ 1.5A”“ ”和“100Ω 0.1A”的滑动变阻器，导线若干，电源由3节新铅蓄电池串联而成。‎ 请回答实验涉及的相关问题。‎ ‎（1）伏安法测电阻实验的原理： ， 伏安法测电功率实验的原理： 。‎ ‎（2）在方框内画出相应电路图，并将实物图补充完整。‎ ‎（3）实验前甲组同学认为电流表、电压表都选小量程，滑动变阻器选“ 1A”，乙组同学认为电压表选大量程，电流表选小量程，滑动变阻器选“ 1.5A”，请对两组同学器材选择的合理性作出评价并填在下面的表中（如合理，不需说明理由；如不合理，请指出不合理之处和产生的后果）。‎ 是否合理 不合理之处 不合理产生的后果 甲 乙 通过分析同学们认为应选用规格为 的滑动变阻器。‎ ‎（4）连接实物时，闭合开关前，滑动变阻器应滑到 端（填“A”端或“B”端）, 滑动变阻器在实验中的作用：① ；② 。‎ ‎（5）各组闭合开关前，老师提出四个问题供大家思考：‎ ‎①若连完最后一根导线，立即看到灯泡发出明亮的光，请指出操作不当之处。 A ；B 。‎ ‎②若连接正确，元件完好，闭合开关后，下列现象中哪种不会出现（ ）‎ ‎ A、小灯泡不能正常发光 B、电流表示数为零 ‎ ‎ C、电压表示数为3V D、移动滑动变阻器滑片，电流表、电压表示数随着改变 ‎③若连接正确，但闭合S后，发现L不发光，原因不可能是（ ）‎ ‎ A、电流表处有开路 B、电压表正负接线柱处开路 ‎ ‎ C、小灯泡L短路 　　D、小灯泡L的灯丝断了 ‎④若错把电流表并联在电灯两端，而把电压表串联在电路中，‎ 如图所示，则闭合开关S后，可能会出现的情况是（ ）‎ A、灯泡不亮 B、电流表指针有明显偏转 C、电流表被烧坏 D、电压表指针无明显偏转 ‎（6）同学们回答完以上问题后兴奋地第一次闭合开关，各组分别出现以下现象，分析原因。‎ 组别 ‎ 电路中出现的不正常现象 电灯 电流表示数(A)‎ 电压表示数(V)‎ 故障原因 甲 不亮 ‎0‎ ‎6‎ 乙 不亮 ‎0‎ ‎0‎ 丙 不亮 ‎0.6‎ ‎0‎ 丁 很亮且不久烧毁 ‎0.58‎ ‎6‎ 戊 较暗且滑动无效 ‎0.3‎ ‎3‎ ‎（7）在老师的帮助下，各组很快解决以上问题。甲组同学为了测出小灯泡的额定功率，应调节的元件是 ，使示数为 V，如果此时的示数如图所示，则该灯泡的额定功率为 。‎ ‎（8）乙组同学发现表15V量程损坏，有人提出可将表改接在 　　两端，并调节 使表示数为某一数值，此时灯泡正常发光，也能完成实验，‎ 请在右边表盘中标出该示数。‎ ‎（9）丙组同学实验数据记录如下表：‎ 次数 ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ U/V ‎3.0‎ ‎3.5‎ ‎3.8‎ ‎4.0‎ ‎4.5‎ I/A ‎0.28‎ ‎0.30‎ ‎0.31‎ ‎0.32‎ ‎0.34‎ P/W 亮度 暗→亮 平均值 试验中需要测出多组电压值和电流值的目的是 ；该表格的设计存一个不当之处，请指出： 。通过该表格还能分析出什么规律（写出一条） 。‎ ‎（10）丁组同学电路连接正确，闭合开关，灯泡发光，但测试中无论怎样调节滑动变阻器，电压表示数都达不到灯泡的额定压值，其原因可能是 。‎ ‎（11）各组同学都发现灯泡功率与亮度之间的关系是 。‎ ‎（12）假设实验中戊组同学的实验器材电流表已损坏，老师又给了一只电压表和一个已知阻值的定值电阻R，该组同学仍完成了实验．请你帮他们在虚线框内画出实验的电路图 ‎(13) 假设实验中戊组同学 的实验器材电压表已损坏，老师又给了一只电流表和一个已知阻值的定值电阻R，两个开关，该组同学仍完成了实验．请你帮他们在虚线框内画出实验的电路图。‎ 拓展讨论：‎ ‎1、如何选择电流表的内接或外接方式测电阻？会使测量结果怎样？‎ R测＝U/I＞Rx 偏大 R测＝U/I＜Rx 偏小 电压表的分流 电流表的分压 ‎ ‎ ‎2、不用电压表测灯泡电功率的设计 ‎（1）不用电压表,用如图所示的电路也可测量已知额定电流的小灯泡的额定功率,已知小灯泡的额定电流为I额,定值电阻的阻值为R0,实验步骤如下,请补充完整:‎ ‎① 　; ‎ ‎②闭合开关S、S1,断开开关S2,记录下此时电流表的示数为I;‎ ‎③小灯泡的额定功率的表达式为P额=　　　　。 ‎ 答案:①闭合开关S、S2,调节滑动变阻器R的滑片P,使电流表示数I1=I额　③R0(I-I额)I额 ‎（2）姚远小组设计了另一种实验方案(其中电源电压未知，电阻R的阻值已知)：‎ ‎① 电路如图，请你按电路图在图中用笔画线连好电路 ‎②开关S拨到位置1，移动滑片P至任一位置，读出电流表示数I1；‎ ‎③开关S拨到位置2，滑片P位置不动，读出电流表示数I2。 ‎ ‎ ‎ 先算出灯泡的电阻RL= I1R/（I2-I1） ；再根据P0=U02/RL，计算出灯的额定功率 ‎ ‎（3）(2017天津中考)现有一个阻值为20 Ω的定值电阻R0,一个电压约为15 V的电源,一个量程为0~1 A的电流表,一个单刀双掷开关及导线若干。请你利用上述器材设计实验,测出约为10 Ω的未知电阻Rx的阻值。要求:‎ ‎(1)画出实验电路图;‎ ‎(2)写出主要的实验步骤和需要测量的物理量;‎ ‎(3)写出待测电阻Rx的数学表达式(用已知量和测量量表示)。‎ 答案: (1)如图所示　(2)①按照电路图连接实物电路;②将动端“刀”掷于触点“1”,记下电流表示数I1;③将动端“刀”由触点“1”掷于触点“2”,记下电流表示数I2。‎ ‎ ‎