2019年中考语文真题试题（含解析） 人教版 25页

‎2019年中考语文真题试题 ‎　一、基础积累（共10分）‎ ‎1．（6分）阅读下面的文字，完成下列各题。‎ ‎ 天边的云层缓缓分开，仿佛在为谁让道。渐渐地有红霞渗透出来，整个芦苇荡（盖上/染上）一层淡红色，屏息凝神看去，芦苇荡的边际似乎开始燥动，不远处冒出几个小点，小点越来越大，定睛一看，①_____!它们如晨曦中报晓的使者，欢腾着飞向人群，（盘旋/徘徊）在空中，人群中不时传出阵阵喝彩声。这些水鸟一会儿俯身向下，②_____，亲昵地送去晨光的问侯；一会儿拍翅向上，③_____，似乎在等待日出的刹那。‎ ‎（1）文中加点字的注音和字形，全都正确的一项是　 　‎ A．渗（shèn）透 燥动 B．屏（bǐng）息 欢腾 C．亲昵（ní） 晨曦 D．刹（shà）那 问侯 ‎（2）依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是　 　‎ A．染上 徘徊 B．盖上 徘徊 C．盖上 盘旋 D．染上 盘旋 ‎（3）在文中三处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是　 　‎ A．居然是雪白色的水鸟 轻轻掠过水面 飞到芦苇荡尖 B．水鸟居然是雪白色的 轻轻掠过水面 飞到芦苇荡尖 C．居然是雪白色的水鸟 飞到芦苇荡尖 轻轻掠过水面 D．水鸟居然是雪白色的 飞到芦苇荡尖 轻轻掠过水面 ‎2．（2分）下列句子中，标点符号使用恰当的一项是（　　）‎ A．调查显示：消费投诉呈现两大特点：一是服务类消费关注度高，二是互联网广告投诉增长。‎ B．是大半夜里起来看球赛？还是美美地睡上一觉呢？作为球迷，很多人心里会有些纠结。‎ C．来到孔子的故乡﹣﹣曲阜，游客都要游览“三孔”（孔庙、孔府、孔林），体验传统文化。‎ D．在“做一天上海人”的特色活动中，全体师生一起了解了上海的历史、体验了上海的生活。‎ ‎3．（2分）下列句子中，没有语病的一项是（　　）‎ A．小张告诉小王，睡前看电视时间太长或玩手机时间太长，都会导致他难以入睡。‎ B．文明要从身边小事做起，市民的一举一动往往可以显示一个城市文明程度的高低。‎ C．学校组织防震逃生演练活动，目的是为了让师生熟知灾害预警信号和应急疏散方法。‎ 25‎ D．5月3日至4日，中美就经贸问题举行了磋商，达成了就有关问题保持密切沟通。‎ ‎　‎ 二、古诗文阅读（共20分 ‎4．（10分）阅读下面的文言文，完成下列各题。‎ ‎【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。‎ ‎【乙】孔子谓伯鱼①曰：“鲤乎，吾闻可以与人终日不倦者，其惟学焉。其容体不足观也，其勇力不足惮也，其先祖不足称也，其族姓不足道也。终而有大名，以显闻四方流声后裔者岂非学者之效也？故君子不可以不学，其容不可以不饰。夫远而有光者，饰也；近而愈明者，学也。譬之汙池②，水潦③注焉，萑苇生焉。虽或以观之，孰知其源乎？”‎ ‎（选自《孔子家语》，有删改）‎ ‎【注】①伯鱼：孔子的儿子，名鯉，字伯鱼。②汙（wù）池：水池。③水潦：雨水。‎ ‎（1）对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是　 　‎ A．蒙辞以军中多务 辞：推托 ‎ B．孤岂欲卿治经为博士邪 治：研究 C．但当涉猎，见往事耳 见：了解 ‎ D．及鲁肃过寻阳 过：拜访 ‎（2）下列句子中，加点“焉”字的意义和用法与例句相同的一项是　 　‎ 例句：水潦注焉 A．复到舅家问焉 B．且焉置土石 C．夫大国，难测也，惧有伏焉 D．可远观面不可亵玩焉 ‎（3）下列对选文有关内容的解释和分析，正确的一项是　 　‎ A．甲文选自《资治通鉴》，这是一部纪传体史书，是由司马光主持编写的。‎ B．古人都可以自称“孤”，古代君对臣或朋友之间可以亲密地称“卿”。‎ C．孙权严厉批评吕蒙不爱学习，并现身说法，使吕蒙认识到读书的必要性。‎ D．孔子认为：打扮外表让人容貌光彩，学习让人更有智慧，二者道理很相似。‎ ‎（4）用现代汉语翻译下面的句子。‎ 士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!‎ 25‎ ‎（5）用“/”给下面的句子断句（限断两处）。‎ 以显闻四方流声后裔者岂非学者之效也？‎ ‎5．（4分）阅读下面这首清诗，回答问题。‎ 窘况为许衡州①赋 郑燮 半缺柴门叩不开，石棱砖縫好苍苔。‎ 地偏竹径清于水，雨冷诗情瘦似梅。‎ 山茗未赊将菊代，学钱无措唤儿回。‎ 塾师②亦复多情思，破点经书手送来。‎ ‎【注】①许衡州：郑燮之友，生活困窘。②塾师：指郑燮。‎ ‎（1）分析诗中“竹”“梅”“菊”等意象的作用。‎ ‎（2）尾联表达了诗人怎样的感情？‎ ‎6．（6分）补出下列句子中的空缺部分。‎ ‎（1）三人行，必有我师焉。　 　，其不善者而改之。（《论语•述而》）‎ ‎（2）日月之行，若出其中；　 　，若出其里。（曹操《观沧海》）‎ ‎（3）苔痕上阶绿，　 　。（刘禹锡《陋室铭》）‎ ‎（4）莫道不消魂，帘卷西风，　 　。（李清照《醉花阴》）‎ ‎（5）新时代呼唤创新，需要具有时代精神和鲜明个性的人才不断涌现。赵翼在《论诗》中以“　 　，　 　”两句同样表达了自己“贵在创新”的写作主张以及对人才的渴望。‎ ‎　‎ 三、语言运用（共5分）‎ ‎7．（5分）5月18日是“国际博物馆日”，当天，学校组织“走进太白楼”活动，你参与活动的宣传工作。‎ 请根据要求，完成下面的任务。‎ ‎【走进直播间】5月18日，《千古风流太白楼》在央视中文国际频道《国宝档案》播出，节目全长13分钟，讲述了济宁太白楼的前世今生。为了这期节目的播出，栏目摄制组于3月6日走进济宁太白楼，采用多种方式建筑、碑刻等有关遗迹进行拍摄。《国宝档案》是国内极具知名度的一档文博类栏目，以高标准、高品位、高水准深受文博界专家和海内外收藏爱好者的好评。‎ ‎（1）请为这则新闻拟写一个标题。（20字以内）‎ 25‎ ‎【推介太白楼】太白楼乃任城古八景之一，名传于世千余载，现为山东省重点文物保护单位。诗人李白曾居住在任城（今济宁），常在此与朋友一起饮酒。太白楼作为中国历史文化名楼之一，其悠久的历史见证着诗仙李白文化在济宁的传承。‎ ‎（2）请参考以上资料，写一句生动的宣传语，吸引更多同学走进太白楼。‎ ‎　‎ 四、现代文阅读（共25分）‎ ‎8．（10分）阅读下面的文章，完成下列各题。‎ 人生因阅读而气象万千 陈凌 ‎①每到世界读书日，这样一张照片所定格的历史瞬间总会被人提起：1940年10月22日，英国遭受空袭，位于伦敦的荷兰屋图书馆也难以幸免，几乎被炸成废墟，墙壁倾颓，砖石满地，但有3名男子竟不顾敌机刚刚离去，在尚未倒塌的书架前翻捡书籍。战火的残酷与读书所展现的不屈意志，两相对比，不仅给人以强烈的视觉冲击，更给人以持久的感动。‎ ‎②或许，也会有人不解：战火纷飞，还不忘阅读，为的是什么？“很多人被生活的艰难折磨得心灵枯萎，但有书香滋润的灵魂不会。”不久前，在一家书店里看到的一则读者留言，或许可以作为解答。对于那3名男子而言，阅读绝非是暂时忘记战乱的“镇定剂”，而是勇敢面对现实，让精神再次振奋、让意志战胜泪水的方法和途径。‎ ‎③阅读何以有这样的伟力？一位作家曾指出，阅读实际上会给人以两种收获，一种是通过读书，知道自己原来不知道的东西；另一种是通过读书触发反思，知道自己本来就有的东西，激活它。前者是知识，后者是智慧。（a）_____．个人的努力往往会让自己有更多的选择，知识让我们理解每一项选择的意义，而智慧还能进一步让人知道，自己的选择是符合内心的，从而坚定前行的意志。‎ ‎④人生如果远离了阅读，就等于一间房子没有窗户。曾国藩一生饱览群书，文章笔力雄厚，就连粱启超都称赞他“可以入文苑传”。然而，即便有如此深厚的功底，他依然认为自己有“三耻”，居第一位的，就是对天文和算学“毫无所知”。一物不知，便深以为耻，曾国藩们之所以会有如此的认识，就因为他们深刻地知道，读书“能养人精神”。书籍并非是装点门面的饰品，而是精神的营养品。远离书籍，只会让人生之路走向狭隘，甚至禁铟心灵；（b）_____。‎ ‎⑤‎ 25‎ ‎（c）_____．这些年，两季《中国诗词大会》的冠军，惊艳了无数人，一位是第二季的武亦姝，另一位是第三季的雷海为。令人动容的，并不仅仅是武亦姝2000多首诗词记忆量的才情，也不全是雷海为以外卖小哥身份成功逆袭的不凡，更是因为他们身上散发的那种“闲看花开花落，漫随云卷云舒”的从容淡定。这样一份独特的气质，正源于阅读的滋养。有句话说得好，“读书多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成过眼烟云，不复记忆，其实它们仍是潜在的，在气质里、在谈吐上、在胸襟的无涯，当然也可能显露在生活和文字中。”‎ ‎⑥有人以为，读书太多，容易脱离生活。其实不然，读书并不是要逃离这个世界，而是要让人拥有平视世界的眼睛，阅读本身就是为了更好地生活。正如哲人所言，“一个人和书籍接触得愈亲密，他便愈加深刻地感到生活的统一，因为他的人格复化了，他不仅用他自己的眼晴观察，而且运用着无数心灵的眼睛。”既塑造丰盈的内心，又给人以丰富的生活，这恐怕便是阅读之于人生的独特意义。‎ ‎（选自《人民日报》2018﹣04﹣23，有删改）‎ ‎（1）文章第②段有何作用？‎ ‎（2）请将下列语句分别放到文中最恰当的位置。‎ A．浸润书香，才能让我们驶向无限广阔的海洋，让人生气象万千。‎ B．越是面临困难和选择之时，阅读的力量就越能显示出来。‎ C．读书或许并不必然导向外在的成功，但它必然指向内在的丰沛。‎ ‎（a）　 　 （b）　 　 （c）　 　‎ ‎（3）简要分析第⑥段的论证思路。‎ ‎9．（15分）阅读下面的文章，完成下列各题。‎ 写给女儿的一封信 贾平凹 ‎ 浅浅是我的女儿，从小就喜欢写诗，我只觉得好玩可爱，但从不鼓励她将来当作家诗人文坛上山高水远，风来雨去，人活得太累，并且我极不爱听文二代之说，这样的帽子很容易被戴上，既丑陋，又硌得脑袋疼。在二三十年里，我仅呵护她的上学、就业、结婚，指望着一切能安康平顺，岁月静美。等到她的两个孩子终于上小学了，家里没了凌乱和嚣烦，有一日她送我烟酒还有几首诗，我才知道她其实还一直写诗，只是有的写在日历上，有的写在手机上，有的能念出来还没有写下来。‎ 25‎ ‎ 唉，诗这东西像种子一样，有土壤水分了就要拱土发芽，生叶抽枝的。我读了那些诗，觉得有意思，她说够不够发表水平，我说，就是够发表水平也不要发表，诗可以养人，不可以养家，安分过一般日子吧。‎ ‎ 她是听我话的，生活得简单而安静，偶尔给我手机发一首诗。我对她的诗越来越辅导不了，以我的爱好，总是回复一句好或是不好，建议她给她认识的几个诗人发去让人家看看。此后很久的时间，她不再发诗给我，或许地觉得我老打击她，或许也觉得我真的不懂诗。后来我所知道的，是一些朋友认为她写的还好，竟替她把一些诗稿投给杂志，竟受到肯定，有了许多赞许的话。‎ ‎ 人真是奇怪，受了鼓励，就像火山爆发一样，虽然这火山上冰雪覆盖。这一点上她有点像我。‎ ‎ 她现在已经不小了，说起来有父女的名分，实际上我是我，她是她，她早不崇拜我，我也无法控制她，何况诗是她的，与我毫不相关。她的诗在各种杂志上不断地发表，偶尔我读到了，也让我惊讶，她怎么有那么多的奇思妙想!那些句子是她这个年龄人的句子，是这个时代的句子，我是远远撵不上了，倒生出几多感叹和羡慕。‎ ‎ 我曾经给许多人写过序，给许多书画展览、新书发布会捧过场，而浅浅要作公开的诗人了，又出版第一本诗集，我却因别的事外出，不能到现场祝贺，就写几句话赠送她。我要说的是，既然一颗苗子长出来了，就迎风而长，能长多高就多高，不要太急于结穗，麦子只有半尺高结穗，那穗就成了蝇头。‎ ‎ 培养和聚积能量是最重要的，万不可张狂轻佻，投机迎合，警惕概念化、形式化，更不能早早定格，形成硬壳。作家诗人是一生的事，长跑才开始，这时候两侧人说好说坏都不必太在心，要不断向前，无限向前。‎ ‎ 最后，我还要说：做好你的人，过好你的日子，然后你才是诗人。‎ 读父亲信有感 贾浅浅 ‎ 读到这封信的时候，他正在书房同别人说话。我坐在他的旁边。说不上来是感动还是悲伤，心头就像压着一块石头似的喘不过气来，我忽然哭出了声，眼泪汩汩地流着，像要接满桌前放着的那块凹石。‎ ‎ 他侧着身子，看着我，声音柔软地说：你还读哭了？!我知道他有时还拿我当小孩一样，我也故意拽着他的袖于要把眼泪鼻涕往上抹。他嘿嘿地笑了，说是写了整整一个早上。‎ 25‎ ‎ 在家里，我是最跟他没大没小的两个人。常常当着屋里屋外的人搂着他的脖子，揪他的寿眉。着急的时候他会喊：不当当（方言，意为没大没小）。过后依然在电话里按我的要求用响亮的亲吻结束。是呀，“文坛上山高水远，风来雨去”。他怎么忍心让自己女儿活得辛苦呢。这几年只有自己做了母亲，才体会得出那其中的深意。“做好你的人，过好你的日子，然后你才是诗人。”这也许是全天下所有的父母对儿女的期待。‎ ‎“诗可以养人，不可以养家，安分过一般日子吧。”像开出的莲，它却长在淤泥里。‎ ‎“长跑才开始，这时候两侧人说好说坏都不必太在心，要不断向前，无限向前。”这让我想起了他的创作，不就是这样吗？我划了根火柴，燃起一根烟夹在他的食指间，笑着说我想起了一句诗“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”。他搔搔头说“好”。一朵兰花瓣，正悄悄落下。‎ ‎（以上两文选自《文艺报》2018﹣02﹣05，有删改）‎ ‎【注】贾浅浅，作家贾平凹的女儿，贾浅浅的第一部诗集出版后举行首发式，贾平凹因故未能到场，但他提前给女儿写了一封贺信，贾浅浅读到信后，写了《读父亲信有感》。‎ ‎（1）阅读《写给女儿的一封信》，根据提示完成下表。（每处不超过10字）‎ 女儿的成长 作者的态度 小时候喜欢写诗 ‎①　 　‎ 长大后一直写诗 有意思，不要发表 诗作不断发表 ‎②　 　‎ ‎③　 　‎ 写信祝贺 ‎（2）赏析文中画线的句子。‎ ‎①人真是奇怪，受了鼓励，就像火山爆发一样，虽然这火山上冰雪覆盖。‎ ‎②他侧着身子，看着我，声音柔软地说：你还读哭了？!‎ ‎（3）“长跑才开始，这时候两侧人说好说坏都不必太在心，要不断向前，无限向前。”这句话，贾平凹要告诉女儿哪些道理？‎ ‎（4）读完这两篇文章，你可能会颇有感触。请写一段推荐语，将其推荐给同学或父母。（任选个角度，80字左右）‎ 推荐给　 　，推荐语　 　‎ ‎　‎ 五、写作（共40分）‎ 25‎ ‎10．（40分）阅读下面的文字，按要求作文。‎ 推心置腹的谈话就是心灵的展示。‎ ‎﹣﹣温•卡维林 耳朵是通向心灵的路。‎ ‎﹣﹣伏尔泰 读了上面两句话，你有怎样的感触与思考？结合你的经历和体验，自拟题目，写一篇不少于600字的作文。‎ 要求：（1）除诗歌外，文体不限；‎ ‎（2）文体特征鲜明；‎ ‎（3）要有真情实感，不得抄袭和套作；‎ ‎（4）文中不得出现真实的校名、人名等信息。‎ ‎　‎ 25‎ 参考答案与试题解析 一、基础积累（共10分）‎ ‎1．（6分）阅读下面的文字，完成下列各题。‎ ‎ 天边的云层缓缓分开，仿佛在为谁让道。渐渐地有红霞渗透出来，整个芦苇荡（盖上/染上）一层淡红色，屏息凝神看去，芦苇荡的边际似乎开始燥动，不远处冒出几个小点，小点越来越大，定睛一看，①_____!它们如晨曦中报晓的使者，欢腾着飞向人群，（盘旋/徘徊）在空中，人群中不时传出阵阵喝彩声。这些水鸟一会儿俯身向下，②_____，亲昵地送去晨光的问侯；一会儿拍翅向上，③_____，似乎在等待日出的刹那。‎ ‎（1）文中加点字的注音和字形，全都正确的一项是　B　‎ A．渗（shèn）透 燥动 B．屏（bǐng）息 欢腾 C．亲昵（ní） 晨曦 D．刹（shà）那 问侯 ‎（2）依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是　D　‎ A．染上 徘徊 B．盖上 徘徊 C．盖上 盘旋 D．染上 盘旋 ‎（3）在文中三处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是　A　‎ A．居然是雪白色的水鸟 轻轻掠过水面 飞到芦苇荡尖 B．水鸟居然是雪白色的 轻轻掠过水面 飞到芦苇荡尖 C．居然是雪白色的水鸟 飞到芦苇荡尖 轻轻掠过水面 D．水鸟居然是雪白色的 飞到芦苇荡尖 轻轻掠过水面 ‎【分析】第一题考查字音字形。第二题考查根据语境选择合适的词语。第三题考查语言的简明、连贯。‎ ‎【解答】（1）本题考查字音字形。‎ A．“燥动”应为“躁动”；‎ B．正确；‎ C．“亲昵”应为qīn nì；‎ D．″刹（shà）那″应为“chà那”‎ 故选：B。‎ ‎（2）本题考查根据语境选择合适的词语。“盖上”是用东西遮蔽；“染上”把东西放在颜料里使着色。芦苇荡上着了一层淡红色，应用“染上”。“盘旋”指沿着螺旋轨道运动；旋绕飞行；“徘徊”指在一个地方来回地走。这里写水鸟，应用“盘旋”。故选：D。‎ 25‎ ‎（3）此题考查语言的简明、连贯、得体。解答此题，要通读全句段，理解大意，然后结合具体语境辨析作答。第一空格出要突显出“惊讶”的意思，“居然”一词衔接恰当；②由“俯身向下”这一语境辨析，下一句应是“轻轻掠过水面”；③结合“一会儿拍翅向上”可辨析“飞到芦苇荡尖”符合语境。故选：A。‎ 答案：‎ ‎（1）B ‎（2）D ‎（3）A ‎【点评】第一题考查学生对字音字形的掌握。作答此类题目，一定不能根据自己的感觉随意作答，要重点关注同音字和形近字，要借助工具书来作答。‎ ‎　‎ ‎2．（2分）下列句子中，标点符号使用恰当的一项是（　　）‎ A．调查显示：消费投诉呈现两大特点：一是服务类消费关注度高，二是互联网广告投诉增长。‎ B．是大半夜里起来看球赛？还是美美地睡上一觉呢？作为球迷，很多人心里会有些纠结。‎ C．来到孔子的故乡﹣﹣曲阜，游客都要游览“三孔”（孔庙、孔府、孔林），体验传统文化。‎ D．在“做一天上海人”的特色活动中，全体师生一起了解了上海的历史、体验了上海的生活。‎ ‎【分析】标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。要做到结合语境，准确规范的使用标点。‎ ‎【解答】A．在一个句子里不能同时使用两个冒号，第二个冒号改为逗号；‎ B．选择问句只在最后用问号，第一个问号改为逗号；‎ C．正确；‎ D．较长的并列成分用逗号，顿号改为逗号；‎ 故选：C。‎ ‎【点评】标点的种类较多，知道各种标点的作用是做题的关键。‎ ‎　‎ ‎3．（2分）下列句子中，没有语病的一项是（　　）‎ A．小张告诉小王，睡前看电视时间太长或玩手机时间太长，都会导致他难以入睡。‎ B．文明要从身边小事做起，市民的一举一动往往可以显示一个城市文明程度的高低。‎ C．学校组织防震逃生演练活动，目的是为了让师生熟知灾害预警信号和应急疏散方法。‎ 25‎ D．5月3日至4日，中美就经贸问题举行了磋商，达成了就有关问题保持密切沟通。‎ ‎【分析】此题考查学生病句辨析能力。解答此题，要逐项审读，从句意、用词、修辞、结构、词语搭配等多方面去考虑，结合病句常见类型及通过读来辨析作答。常见的病句的类型包括：成分残缺、语序不当、搭配不当、表意不明、不合逻辑、语意重复、句式杂糅、前后矛盾、否定不当、成分赘余等。‎ ‎【解答】A．表意不明，可把“他”去掉；‎ B．没有语病；‎ C．重复啰嗦，可把“目的”或“为了”去掉；‎ D．缺少宾语中心语，在“密切沟通”之后加上“的一致意见”。‎ 故选：B。‎ ‎【点评】解答此题，学生头脑中必须有常见病句类型的知识储备，并能准确判断出病句，采用排除法，把病句排除，确定正确答案。‎ ‎　‎ 二、古诗文阅读（共20分 ‎4．（10分）阅读下面的文言文，完成下列各题。‎ ‎【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。‎ ‎【乙】孔子谓伯鱼①曰：“鲤乎，吾闻可以与人终日不倦者，其惟学焉。其容体不足观也，其勇力不足惮也，其先祖不足称也，其族姓不足道也。终而有大名，以显闻四方流声后裔者岂非学者之效也？故君子不可以不学，其容不可以不饰。夫远而有光者，饰也；近而愈明者，学也。譬之汙池②，水潦③注焉，萑苇生焉。虽或以观之，孰知其源乎？”‎ ‎（选自《孔子家语》，有删改）‎ ‎【注】①伯鱼：孔子的儿子，名鯉，字伯鱼。②汙（wù）池：水池。③水潦：雨水。‎ ‎（1）对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是　D　‎ A．蒙辞以军中多务 辞：推托 ‎ B．孤岂欲卿治经为博士邪 治：研究 25‎ C．但当涉猎，见往事耳 见：了解 ‎ D．及鲁肃过寻阳 过：拜访 ‎（2）下列句子中，加点“焉”字的意义和用法与例句相同的一项是　C　‎ 例句：水潦注焉 A．复到舅家问焉 B．且焉置土石 C．夫大国，难测也，惧有伏焉 D．可远观面不可亵玩焉 ‎（3）下列对选文有关内容的解释和分析，正确的一项是　A　‎ A．甲文选自《资治通鉴》，这是一部纪传体史书，是由司马光主持编写的。‎ B．古人都可以自称“孤”，古代君对臣或朋友之间可以亲密地称“卿”。‎ C．孙权严厉批评吕蒙不爱学习，并现身说法，使吕蒙认识到读书的必要性。‎ D．孔子认为：打扮外表让人容貌光彩，学习让人更有智慧，二者道理很相似。‎ ‎（4）用现代汉语翻译下面的句子。‎ 士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!‎ ‎（5）用“/”给下面的句子断句（限断两处）。‎ 以显闻四方流声后裔者岂非学者之效也？‎ ‎【分析】参考译文：‎ ‎【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，（我）自认为（读书对我）有很大的好处。”吕蒙于是就开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，（鲁肃）惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“和有抱负的人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待，长兄怎么认清事物这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。‎ ‎【乙】孔子对伯鱼说：“孔鲤啊！我听说可以让人整天不觉厌倦的，大概只有学习吧！那个人容貌不值得看，勇力不值得怕，祖先不值得称道，家族姓氏也不值得一说，可是他最终能够有好的名声，名播四方，流芳后代的原因，这难道不是学习的结果吗？因此君子不能不学习，容貌不能够不修饰。不修饰就是不礼貌，不礼貌就会失去别人的亲近，就没有了别人对你的忠诚，没有了忠诚也就没有了礼，失去了礼也就不能自立。能够使人在远处就发出光彩的，是修饰的结果；走近看起来更加耀眼的，是学习的成效。譬如污水池，小水坑的水流到它那儿，苇子长在那里，即使有人看到它，谁又知道它的源头呢？”‎ 25‎ ‎【解答】（1）本题考查理解对文言实词含义的辨析能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境作出判断。‎ A．句意：吕蒙以军中事务多推辞。辞：推辞。解释不正确。‎ B．句意：我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？治：研究。解释正确。‎ C．句意：只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。见：了解。解释正确。‎ D．句意：等到鲁肃到寻阳的时候。过：到。解释不正确。‎ 故选：D。‎ ‎（2）本题考查理解文言实词含义的能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可。‎ 例句句意为：小水坑的水流到它那儿。“焉”，指示代词，那里；‎ A．句意为：再去舅舅家问他怎么样。“焉”，代词，指方仲永的情况；‎ B．句意为：况且把土石放到哪里。“焉”，哪里；‎ C．句意为：齐国这样的大国很难预测，害怕有埋伏在那里。“焉”，那里；‎ D．句意为：（人们）可以远远地观赏（莲），而不可轻易地玩弄它。″″焉”，语气助词，无意；‎ 故选：C。‎ ‎（3）本题考查对文本内容和主旨的理解掌握。‎ BCD都正确；‎ A．有误，《资治通鉴》是北宋司马光主持编写的一部编年体通史。‎ 故选：A。‎ ‎（4）本题考查的是重点句子的翻译，做该题时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意义为辅。‎ 句中重点词有：即，就应该。更，重新。见事，认清事物。故译为：和一个人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待，长兄怎么认清事物这么晚啊。‎ ‎（5）本题考查学生划分文言句子节奏的能力。根据句意：可是他最终能够有好的名声，名播四方，流芳后代的原因，这难道不是学习的结果吗？．可划分节奏为：以显闻四方/流声后裔者/岂非学者之效也？‎ 答案：‎ ‎（1）D ‎（2）C 25‎ ‎（3）A ‎（4）和一个人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待，长兄怎么认清事物这么晚啊。‎ ‎（5）以显闻四方/流声后裔者/岂非学者之效也？‎ ‎【点评】翻译句子，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无持殊句式，如判断句、倒装句（宾语前罝、状语后罝）、被动句、反问句等。运用“留'“删”、“调”、“换”“补”的方法，直译为主，意义为辅。‎ ‎　‎ ‎5．（4分）阅读下面这首清诗，回答问题。‎ 窘况为许衡州①赋 郑燮 半缺柴门叩不开，石棱砖縫好苍苔。‎ 地偏竹径清于水，雨冷诗情瘦似梅。‎ 山茗未赊将菊代，学钱无措唤儿回。‎ 塾师②亦复多情思，破点经书手送来。‎ ‎【注】①许衡州：郑燮之友，生活困窘。②塾师：指郑燮。‎ ‎（1）分析诗中“竹”“梅”“菊”等意象的作用。‎ ‎（2）尾联表达了诗人怎样的感情？‎ ‎【分析】本诗通过对朋友许衡州生活环境的描写，写出了朋友生活的清贫困顿，但朋友却志向高洁，诗中借“竹”“梅”“菊”等意象，赞颂了许衡州在困境中始终保持着对高洁情操的追求。‎ ‎【解答】（1）本题考查理解诗歌意向及其作用。解答此题的关键是在了解诗歌大意的基础上，能准确把握描写的景物，分析其作用。“竹径”“瘦似梅”以及“以菊代茶”写出了许衡州生活的困窘，同时“竹”“梅”“菊”等意象又代表着高洁的情操。‎ ‎（2）本题考查理解诗歌蕴含的思想感情的能力。做此题要在了解诗歌内容的基础上体会诗人感情。尾联写出自己亲自给“学钱无措”的朋友送书来，表达了对朋友的关心体贴之情。‎ 答案：‎ ‎（1）一方面用来表现许衡州生活的困窘，另一方面喻指困境中保持高洁情操的追求。‎ ‎（2）表达了对朋友的关心体贴之情。‎ ‎【点评】此题考查了学生赏析诗歌的能力。赏析诗歌要熟读全诗，了解诗歌内容，体会作者的思想感情，并懂得用心去感悟，另外，要注意结合写作背景有利于理解诗歌。‎ 25‎ ‎　‎ ‎6．（6分）补出下列句子中的空缺部分。‎ ‎（1）三人行，必有我师焉。　择其善者而从之　，其不善者而改之。（《论语•述而》）‎ ‎（2）日月之行，若出其中；　星汉灿烂　，若出其里。（曹操《观沧海》）‎ ‎（3）苔痕上阶绿，　草色入帘青　。（刘禹锡《陋室铭》）‎ ‎（4）莫道不消魂，帘卷西风，　人比黄花瘦　。（李清照《醉花阴》）‎ ‎（5）新时代呼唤创新，需要具有时代精神和鲜明个性的人才不断涌现。赵翼在《论诗》中以“　江山代有才人出　，　各领风骚数百年　”两句同样表达了自己“贵在创新”的写作主张以及对人才的渴望。‎ ‎【分析】该题考查的是古诗词和古文的背诵与默写。要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字）。‎ ‎【解答】答案：‎ ‎（1）择其善者而从之 ‎（2）星汉灿烂（注意“灿烂”的书写）‎ ‎（3）草色入帘青 ‎（4）人比黄花瘦 ‎（5）江山代有才人出，各领风骚数百年（注意“骚”的书写）‎ ‎【点评】做该题时首先要认真读懂题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中，要理解诗句的意思；最后是注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积累，完成该题应不是难事。‎ ‎　‎ 三、语言运用（共5分）‎ ‎7．（5分）5月18日是“国际博物馆日”，当天，学校组织“走进太白楼”活动，你参与活动的宣传工作。‎ 请根据要求，完成下面的任务。‎ 25‎ ‎【走进直播间】5月18日，《千古风流太白楼》在央视中文国际频道《国宝档案》播出，节目全长13分钟，讲述了济宁太白楼的前世今生。为了这期节目的播出，栏目摄制组于3月6日走进济宁太白楼，采用多种方式建筑、碑刻等有关遗迹进行拍摄。《国宝档案》是国内极具知名度的一档文博类栏目，以高标准、高品位、高水准深受文博界专家和海内外收藏爱好者的好评。‎ ‎（1）请为这则新闻拟写一个标题。（20字以内）‎ ‎【推介太白楼】太白楼乃任城古八景之一，名传于世千余载，现为山东省重点文物保护单位。诗人李白曾居住在任城（今济宁），常在此与朋友一起饮酒。太白楼作为中国历史文化名楼之一，其悠久的历史见证着诗仙李白文化在济宁的传承。‎ ‎（2）请参考以上资料，写一句生动的宣传语，吸引更多同学走进太白楼。‎ ‎【分析】本题考查新闻材料综合阅读，材料以“国际博物馆日”为背景，学校组织“走进太白楼”活动参与活动的宣传工作。新闻材料的核心内容是，5月18日是“国际博物馆日”《千古风流太白楼》在央视中文国际频道《国宝档案》播出，另外材料还补充说明节目拍摄的过程、播出结果等等。要解答好综合性学习试题，必须做到：1、善于运用积累，有效调用知识。2、仔细揣摩题意，提炼答题信息。3、发散多种思维，合理展开想象。‎ ‎【解答】（1）本题考查新闻标题概括。这是事件报道，筛选信息时要把握关键要素：人物、时间、地点、事件或结果。然后将其组成一个陈述句。新闻材料的核心内容是：5月18日《千古风流太白楼》在央视中文国际频道《国宝档案》播出，筛选出两个关键对象“济宁太白楼”、“《国宝档案》”，整理为：济宁太白楼亮相《国宝档案》或《千古风流太白楼》在《国宝档案》播出。‎ ‎（2）本题考查宣传标语拟写。宣传标语词句要求：通俗易懂、鲜明准确、亲切感人、生动活泼，句式上采用有鼓动性的陈述句或感叹句，修辞上采用对比、比喻、拟人、排比等常见的修辞手法，使之言有尽而意无穷。这里要结合“推介太白楼”部分的资料来写，太白楼作为中国历史文化名楼之一，其悠久的历史见证着诗仙李白文化在济宁的传承，此处宣传语目的是吸引更多同学走进太白楼，宣传介绍太白楼，结合所给资料，可写出如下标语：登太白楼，开启诗意之旅；仰望诗酒英豪，邂逅快意人生等，只要符合活动要求即可。‎ 答案示例：‎ ‎（1）济宁太白楼亮相《国宝档案》；《千古风流太白楼》在《国宝档案》播出 ‎（2）登太白楼，开启诗意之旅；仰望诗酒英豪，邂逅快意人生 ‎【点评】新闻综合性阅读它注重考查学生的探究精神、创新意识和综合运用能力。考试命题上的特点是：①在内容上注重对能反映考生生活的学习资源的开发和利用，有机地扩展考生自我表达的答题空间；②在试题的呈现方式上以独立的综合性学习考试板块出现，题内所需的学科间知识的综合交叉比较充分；③题干设置的文字量较大，富含信息，表述比较亲切，注意拉近与考生的距离，具有一定的审题难度；④在评价上关注考生个性化的理解与表达。‎ 25‎ ‎　‎ 四、现代文阅读（共25分）‎ ‎8．（10分）阅读下面的文章，完成下列各题。‎ 人生因阅读而气象万千 陈凌 ‎①每到世界读书日，这样一张照片所定格的历史瞬间总会被人提起：1940年10月22日，英国遭受空袭，位于伦敦的荷兰屋图书馆也难以幸免，几乎被炸成废墟，墙壁倾颓，砖石满地，但有3名男子竟不顾敌机刚刚离去，在尚未倒塌的书架前翻捡书籍。战火的残酷与读书所展现的不屈意志，两相对比，不仅给人以强烈的视觉冲击，更给人以持久的感动。‎ ‎②或许，也会有人不解：战火纷飞，还不忘阅读，为的是什么？“很多人被生活的艰难折磨得心灵枯萎，但有书香滋润的灵魂不会。”不久前，在一家书店里看到的一则读者留言，或许可以作为解答。对于那3名男子而言，阅读绝非是暂时忘记战乱的“镇定剂”，而是勇敢面对现实，让精神再次振奋、让意志战胜泪水的方法和途径。‎ ‎③阅读何以有这样的伟力？一位作家曾指出，阅读实际上会给人以两种收获，一种是通过读书，知道自己原来不知道的东西；另一种是通过读书触发反思，知道自己本来就有的东西，激活它。前者是知识，后者是智慧。（a）_____．个人的努力往往会让自己有更多的选择，知识让我们理解每一项选择的意义，而智慧还能进一步让人知道，自己的选择是符合内心的，从而坚定前行的意志。‎ ‎④人生如果远离了阅读，就等于一间房子没有窗户。曾国藩一生饱览群书，文章笔力雄厚，就连粱启超都称赞他“可以入文苑传”。然而，即便有如此深厚的功底，他依然认为自己有“三耻”，居第一位的，就是对天文和算学“毫无所知”。一物不知，便深以为耻，曾国藩们之所以会有如此的认识，就因为他们深刻地知道，读书“能养人精神”。书籍并非是装点门面的饰品，而是精神的营养品。远离书籍，只会让人生之路走向狭隘，甚至禁铟心灵；（b）_____。‎ ‎⑤‎ 25‎ ‎（c）_____．这些年，两季《中国诗词大会》的冠军，惊艳了无数人，一位是第二季的武亦姝，另一位是第三季的雷海为。令人动容的，并不仅仅是武亦姝2000多首诗词记忆量的才情，也不全是雷海为以外卖小哥身份成功逆袭的不凡，更是因为他们身上散发的那种“闲看花开花落，漫随云卷云舒”的从容淡定。这样一份独特的气质，正源于阅读的滋养。有句话说得好，“读书多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成过眼烟云，不复记忆，其实它们仍是潜在的，在气质里、在谈吐上、在胸襟的无涯，当然也可能显露在生活和文字中。”‎ ‎⑥有人以为，读书太多，容易脱离生活。其实不然，读书并不是要逃离这个世界，而是要让人拥有平视世界的眼睛，阅读本身就是为了更好地生活。正如哲人所言，“一个人和书籍接触得愈亲密，他便愈加深刻地感到生活的统一，因为他的人格复化了，他不仅用他自己的眼晴观察，而且运用着无数心灵的眼睛。”既塑造丰盈的内心，又给人以丰富的生活，这恐怕便是阅读之于人生的独特意义。‎ ‎（选自《人民日报》2018﹣04﹣23，有删改）‎ ‎（1）文章第②段有何作用？‎ ‎（2）请将下列语句分别放到文中最恰当的位置。‎ A．浸润书香，才能让我们驶向无限广阔的海洋，让人生气象万千。‎ B．越是面临困难和选择之时，阅读的力量就越能显示出来。‎ C．读书或许并不必然导向外在的成功，但它必然指向内在的丰沛。‎ ‎（a）　B　 （b）　A　 （c）　C　‎ ‎（3）简要分析第⑥段的论证思路。‎ ‎【分析】本文是一篇议论文，由回顾历史，引出论题；接着分析战火纷飞，还不忘阅读，为的是什么，指出阅读的力量及意义；最后总结全文，得出中心论点：既塑造丰盈的内心，又给人以丰富的生活，这恐怕便是阅读之于人生的独特意义。‎ ‎【解答】（1）本题考查段落作用的分析。解答此题一般从结构与内容两方面入手。从内容上看，这段讲述了阅读的意义；从结构上看，引承接上文提出人们的疑惑，引出对阅读的作用论述。‎ ‎（2）本题考查学生对重点句子的理解与掌握。作答此类题目，认真阅读原文，然后联系空白处的上下文，即可作答。‎ 第③论述了阅读力量，B句“越是面临困难和选择之时，阅读的力量就越能显示出来。“就提到了“阅读的力量”，所以a处要填B。‎ 第④段“远离书籍，只会让人生之路走向狭隘，甚至禁铟心灵”从反面论述“阅读的意义”，下一句从正面加以论述，所以b处要填第一句话。‎ 第⑤段论述了“读书滋养人的内在气质”，所以c处应填C句。‎ 25‎ ‎（3）此题考查议论文重要语段的论证思路。做好这类题，要仔细分析这一段有几句话，句与句之间的关系怎样，关系紧密的句子可以合并到一起，然后运用“首先、然后、接着、最后”这样的词语，把本段阐述的几层意思连接起来表达即可。文章⑥段，首先提出本段论题“读书对于人生的意义”。然后引用名言进行论证。最后点明本段论点“阅读既塑造丰盈的内心，又给人以丰富的生活”。据此分析即可。‎ 答案：‎ ‎（1）承上启下；承接上文提出人们的疑惑，进而引出对阅读的作用论述。‎ ‎（2）（a）B　　（b）A　　（c）C ‎（3）首先提出“读书太多，容易脱离生活”的错误认识，然后反驳并提出自己的观点，接着引用哲人的话进行强调，最后总结阅读的独特意义。‎ ‎【点评】议论文论证思路分析是中考常考考点，答题时可以按照以下步骤进行：（1）作者首先提出了XX的观点；（2）接着运用过渡、引出XX事实论据或XX道理论据，运用正反对比论证，论证了论点；（3）论证部分，先引用XX的事例，或引用XX的名言进一步论证论点；（4）最后总结，得出XX的结论。‎ ‎　‎ ‎9．（15分）阅读下面的文章，完成下列各题。‎ 写给女儿的一封信 贾平凹 ‎ 浅浅是我的女儿，从小就喜欢写诗，我只觉得好玩可爱，但从不鼓励她将来当作家诗人文坛上山高水远，风来雨去，人活得太累，并且我极不爱听文二代之说，这样的帽子很容易被戴上，既丑陋，又硌得脑袋疼。在二三十年里，我仅呵护她的上学、就业、结婚，指望着一切能安康平顺，岁月静美。等到她的两个孩子终于上小学了，家里没了凌乱和嚣烦，有一日她送我烟酒还有几首诗，我才知道她其实还一直写诗，只是有的写在日历上，有的写在手机上，有的能念出来还没有写下来。‎ ‎ 唉，诗这东西像种子一样，有土壤水分了就要拱土发芽，生叶抽枝的。我读了那些诗，觉得有意思，她说够不够发表水平，我说，就是够发表水平也不要发表，诗可以养人，不可以养家，安分过一般日子吧。‎ ‎ ‎ 25‎ ‎ 她是听我话的，生活得简单而安静，偶尔给我手机发一首诗。我对她的诗越来越辅导不了，以我的爱好，总是回复一句好或是不好，建议她给她认识的几个诗人发去让人家看看。此后很久的时间，她不再发诗给我，或许地觉得我老打击她，或许也觉得我真的不懂诗。后来我所知道的，是一些朋友认为她写的还好，竟替她把一些诗稿投给杂志，竟受到肯定，有了许多赞许的话。‎ ‎ 人真是奇怪，受了鼓励，就像火山爆发一样，虽然这火山上冰雪覆盖。这一点上她有点像我。‎ ‎ 她现在已经不小了，说起来有父女的名分，实际上我是我，她是她，她早不崇拜我，我也无法控制她，何况诗是她的，与我毫不相关。她的诗在各种杂志上不断地发表，偶尔我读到了，也让我惊讶，她怎么有那么多的奇思妙想!那些句子是她这个年龄人的句子，是这个时代的句子，我是远远撵不上了，倒生出几多感叹和羡慕。‎ ‎ 我曾经给许多人写过序，给许多书画展览、新书发布会捧过场，而浅浅要作公开的诗人了，又出版第一本诗集，我却因别的事外出，不能到现场祝贺，就写几句话赠送她。我要说的是，既然一颗苗子长出来了，就迎风而长，能长多高就多高，不要太急于结穗，麦子只有半尺高结穗，那穗就成了蝇头。‎ ‎ 培养和聚积能量是最重要的，万不可张狂轻佻，投机迎合，警惕概念化、形式化，更不能早早定格，形成硬壳。作家诗人是一生的事，长跑才开始，这时候两侧人说好说坏都不必太在心，要不断向前，无限向前。‎ ‎ 最后，我还要说：做好你的人，过好你的日子，然后你才是诗人。‎ 读父亲信有感 贾浅浅 ‎ 读到这封信的时候，他正在书房同别人说话。我坐在他的旁边。说不上来是感动还是悲伤，心头就像压着一块石头似的喘不过气来，我忽然哭出了声，眼泪汩汩地流着，像要接满桌前放着的那块凹石。‎ ‎ 他侧着身子，看着我，声音柔软地说：你还读哭了？!我知道他有时还拿我当小孩一样，我也故意拽着他的袖于要把眼泪鼻涕往上抹。他嘿嘿地笑了，说是写了整整一个早上。‎ ‎ 在家里，我是最跟他没大没小的两个人。常常当着屋里屋外的人搂着他的脖子，揪他的寿眉。着急的时候他会喊：不当当（方言，意为没大没小）。过后依然在电话里按我的要求用响亮的亲吻结束。是呀，“文坛上山高水远，风来雨去”。他怎么忍心让自己女儿活得辛苦呢。这几年只有自己做了母亲，才体会得出那其中的深意。“做好你的人，过好你的日子，然后你才是诗人。”这也许是全天下所有的父母对儿女的期待。‎ ‎“诗可以养人，不可以养家，安分过一般日子吧。”像开出的莲，它却长在淤泥里。‎ 25‎ ‎“长跑才开始，这时候两侧人说好说坏都不必太在心，要不断向前，无限向前。”这让我想起了他的创作，不就是这样吗？我划了根火柴，燃起一根烟夹在他的食指间，笑着说我想起了一句诗“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”。他搔搔头说“好”。一朵兰花瓣，正悄悄落下。‎ ‎（以上两文选自《文艺报》2018﹣02﹣05，有删改）‎ ‎【注】贾浅浅，作家贾平凹的女儿，贾浅浅的第一部诗集出版后举行首发式，贾平凹因故未能到场，但他提前给女儿写了一封贺信，贾浅浅读到信后，写了《读父亲信有感》。‎ ‎（1）阅读《写给女儿的一封信》，根据提示完成下表。（每处不超过10字）‎ 女儿的成长 作者的态度 小时候喜欢写诗 ‎①　觉得好玩，并不鼓励　‎ 长大后一直写诗 有意思，不要发表 诗作不断发表 ‎②　惊讶、感叹、羡慕　‎ ‎③　出版第一部诗集　‎ 写信祝贺 ‎（2）赏析文中画线的句子。‎ ‎①人真是奇怪，受了鼓励，就像火山爆发一样，虽然这火山上冰雪覆盖。‎ ‎②他侧着身子，看着我，声音柔软地说：你还读哭了？!‎ ‎（3）“长跑才开始，这时候两侧人说好说坏都不必太在心，要不断向前，无限向前。”这句话，贾平凹要告诉女儿哪些道理？‎ ‎（4）读完这两篇文章，你可能会颇有感触。请写一段推荐语，将其推荐给同学或父母。（任选个角度，80字左右）‎ 推荐给　给同学　，推荐语　两篇文章深情款款，读完之后我被这份父女之情深深打动了。父母之爱永远是我们人生的宝贵财富，让我们认真读一读，慢慢领会吧！　‎ ‎【分析】《写给女儿的一封信》是著名作家贾平凹写给女儿的一封信，主要表现了作者对自己女儿写诗的态度变化。字里行间表现了一位父亲对孩子的关心和爱。《读父亲信有感》作者是贾平凹的女儿，表现作者对父爱的感激之情。‎ ‎【解答】（1）本题考查筛选信息。根据“我只觉得好玩可爱，但从不鼓励她将来当作家诗人文坛上山高水远，风来雨去，人活得太累，“可知第一空的答案是觉得好玩，并不鼓励。根据“偶尔我读到了，也让我惊讶，她怎么有那么多的奇思妙想!那些句子是她这个年龄人的句子，是这个时代的句子，我是远远撵不上了，倒生出几多感叹和羡慕。‎ 25‎ ‎“可知第二空的答案是惊讶，感叹和羡慕。根据“而浅浅要作公开的诗人了，又出版第一本诗集，我却因别的事外出，不能到现场祝贺，就写几句话赠送她。“可知第三空的答案是出版第一部诗集。‎ ‎（2）本题考查赏析句子。作答进，需先明确句子所用的手法，然后结合语境分析其在表情达意上的效果即可。第一句话把有受到鼓励后的状态比作火山爆发，这是比喻的修辞，结合语境可知，这个比喻句生动形象的表现了女儿受到我的鼓励后，激发出了创作的无比热情。第二句话是对父亲的动作和语言的描写，结合语境可知，这些动作和语气表现了父亲对女儿的体贴和疼爱。‎ ‎（3）本题考查对重点句子的理解掌握。作答时，需正确理解句义，然后结合文本主旨和写作背景分析其内在含义即可。这句话中“不断向前，无限向前“表现父亲对女儿的期许，希望她不要太在意别人的看法，要坚定心中的梦想，不断开拓进取，专心投入，努力实现心中的理想。‎ ‎（4）本题考查语言表达。此类题目为开放类试题，不要求统一答案，言之成理即可。作答本题时，可以给同学推荐，也可以给父母推荐，围绕本文的内容和主旨拟写推荐语即可。‎ 答案：‎ ‎（1）①觉得好玩，并不鼓励②惊讶、感叹、羡慕③出版第一部诗集 ‎（2）①运用比喻手法，生动地表现了女儿受到鼓励之后，激发出的创作热情和才华。‎ ‎②通过描写姿态、语气，表现了父亲对“我”的体贴、疼爱。‎ ‎（3）提醒女儿道路漫长，锲而不舍；告诫女儿专心投入，淡泊名利；鼓励女儿心怀梦想，开拓进取。‎ ‎（4）给同学：两篇文章深情款款，读完之后我被这份父女之情深深打动了。父母之爱永远是我们人生的宝贵财富，让我们认真读一读，慢慢领会吧！‎ 给父母：读过两篇文章，眼前立刻浮现出一幅幅动人的画面，贾平凹父女那有趣的互动仿佛就在眼前，我立刻被这种亲密和谐的父女关系吸引了，也快快让这动人的场景出现在我们家吧！‎ ‎【点评】句子赏析的答题方法：‎ 一、可以从修辞手法角度赏析。赏析一般格式为：修辞+修辞特点+内容+中心 比喻形象生动；拟人生动形象；排比整齐，有气势；夸张突出特点；反问加强语气；反语增加讽刺意味 表述形式：运用了…的修辞手法，描写了…，表达了…。‎ 二、从描写的角度赏析 25‎ ‎ 1、人物描写 格式：人物描写方法+内容+中心 表述形式：通过对人物的…描写，写出了…表达了…。‎ ‎2、景物描写 格式：描写内容+作用（渲染气氛，烘托人物心情等） 表述形式：通过描写…烘托了…。‎ ‎　‎ 五、写作（共40分）‎ ‎10．（40分）阅读下面的文字，按要求作文。‎ 推心置腹的谈话就是心灵的展示。‎ ‎﹣﹣温•卡维林 耳朵是通向心灵的路。‎ ‎﹣﹣伏尔泰 读了上面两句话，你有怎样的感触与思考？结合你的经历和体验，自拟题目，写一篇不少于600字的作文。‎ 要求：（1）除诗歌外，文体不限；‎ ‎（2）文体特征鲜明；‎ ‎（3）要有真情实感，不得抄袭和套作；‎ ‎（4）文中不得出现真实的校名、人名等信息。‎ ‎【分析】【审题立意】这是一材料作文，题目中给出的材料是两句名言，第一则表现谈话的重要性，谈话是人与人交流的一种方式，所以这句话可理解为表现了交流的重要。第二句话提到了“耳朵“。可以引申出倾听，所以这一则名言表现了倾听的重要。在日常生活中，我们需要用语言来与他人交流，展现自己的心灵。同时，我们还需要倾听，倾听他人的心声，去领会他人的心灵之美，以此立意构思即可。‎ ‎【文体选择】记叙文，议论文或说理散文均可。‎ ‎【思路点拨】以议论文为例。选择第二句名言为主旨，题目可以拟写为“倾听“，这是本文的论题。文首引出论题或论点。文中采用并列式的结构，从论题生发出几个与中心论点相关的分论点。通过证明分论点的正确来证明中心论点的正确。文末则总结全文，得出结论，并向读者发出呼号。‎ 25‎ ‎【写作误区】材料作文最大的忌讳就是在文中出现了题目中给出的材料，这会给评卷老师留下一种积累不足的印象，从而影响最终评分。可以把材料作文理解为从题目中给出的材料中提炼出一个主旨，然后用另外一种形式，另外一个故事来表现这个主旨。‎ ‎【解答】【示例】‎ 倾听 ‎ 飞鸟用啼叫歌唱生活，游鱼用肢体传达信息，我们用语言交流思想，抒发情感，表达对生命的赞美和自然的感叹。这就是倾听。倾听是一种交流，是一种亲和的态度，是我们了解彼此心灵、领略大自然的悠悠路径。我们要学会倾听大自然的山风松涛、溪韵海啸，学会倾听他人的喜怒哀乐、悲欢离合！‎ ‎ 人生是一首优美的乐曲，其中有欢乐的音符也有痛苦的音符。要认识这些音符，那就应该去倾听。一旦你有了这种认识，你就会觉得倾听就在你身边。人生又是一望无际的大海，有骤然翻起跳跃着的水花，也有波澜起伏的大浪。要感受这海的心声，那就应该去倾听。一旦你有了这种感受，你就会感到倾听就在你身旁。‎ ‎ 倾听是心灵之花。倾听能折射出纯洁而热情的光芒。倾听是一缕清风，它能吹散笼罩在人们心头的阴霾；倾听是划破漆黑夜幕的流星，能给人们带来希望；倾听是一朵开不败的花，它能绽放出生命之蕊，换取人们的欣赏和信任。‎ ‎ 倾听长者的教诲，就如同读一本好书，实乃受益匪浅。倾听朋友的诉说，与朋友共同分享快乐，分担痛苦，让朋友感觉自己不是孤单的。倾听他人的牢骚，让他人感到舒畅、满足和轻松。闲暇之际，独步山间树林，倾听大自然的声音：鸟儿的歌唱，昆虫的啼叫，小泉的呜咽，山风的呼啸……让人寻找到属于自己的那片热土，让人寻回内心深处最美丽的真实。‎ ‎ 在跋涉的道路上，跌倒时希望有人扶持；忧虑时希望有人分忧；寂寞时希望有人陪伴；失败时希望有人鼓励。这都需要倾听陪伴。渴望倾听之人对倾听的向往，如同“青青子衿，悠悠我心“般迫切。倾听是春天刚发芽的嫩草，充满活力与希望，也给人带来新生力量和希望之火。倾听犹如炙热的夏日里的一阵凉风，把枯燥与烦闷一拂而尽，送来愉悦轻松的感觉。‎ ‎ 当你失落时，一声清脆的鸟啼能给你安慰；悲伤时，一阵清风能给你开解；彷徨时，一泓清泉能给你帮助……倾听在呼唤，我们需要倾听。朋友，难道我们不应牵起倾听之手，去创造更加精彩的人生吗？‎ 25‎ ‎【点评】这是一篇优美的散文。倾听的意义，倾听的形象，倾听的感觉，倾听的价值，倾听的向往，倾听的呼唤等等，构成了倾听给予人的感动：“朋友，难道我们不应牵起倾听之手，去创造更加精彩的人生吗？“文末的反诘强调了倾听对我们的重要性，使我们不禁迷恋倾听！大量排比句式得心应手地运用，以及恰当比喻的生动效果，增强了本文的语言魅力。‎ 25‎