广东省中考语文试题含答案 9页

2013 年广东省初中毕业生学业考试 语文 说明：1．全卷共 6 页，满分 120 分。考试用时 120 分钟。 2．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和准考证号、试室号、 座位号填写在答题卡上。 3．答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域内 相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔 和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．本试卷设有附加题，共 10 分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但 全卷最后得分不得超过 120 分。 5．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 【全卷参考答案及评分标准说明】 1．主观题答案与参考答案意思相近即可；如果考生的答案与参考答案不一致，但符合题目要 求且言之成理，可酌情给分。 2．除有特别说明的题目外，答案中出现错别字每 3 个扣 1 分（重复不计），但扣分不得超过该 小题的分值。 3．附加题给分应从严。 一、（25 分） 1．根据课文默写古诗文。（10 分） （1）参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，□□□□□□。（《诗经》）（1 分） （2）无可奈何花落去，□□□□□□□。小园香径独徘徊。（晏殊《浣溪沙》）（1 分） （3）□□□□□□，佳木秀而繁阴，风霜高洁，□□□□□□，山间之四时也。（欧阳修《醉 翁亭记》）（2 分） （4）《茅屋为秋风所破歌》中，体现诗人推己及人、心忧天下的诗句是：□□□□□□□，□ □□□□□□□□！（2 分） （5）把白居易的《钱塘湖春行》默写完整。（4 分） 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚底。□□□□□□□，□□□□□□□。 □□□□□□□，□□□□□□□。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 【（本题共 5 小题，每小题错、漏、多 1 字扣 0.5 分，扣完该小题分为止）（1）琴瑟友之（2）似曾 相识燕归来（3）野芳发而幽香 水落而石出者（4）安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜（5）几 处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄】 2．根据拼音写出相应的词语。（4 分） （1）旅途上的征人所经过的地方，有时是坦荡平原，有时是 qí qū险路。 （2）罗布泊像座仙湖，水面像镜子一样，在 hé xù的阳光下，我乘舟而行。 （3）设计者和匠师们 yīn dì zhì yí，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。 （4）“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地 gēn shēn dì gù。 【崎岖 和煦 因地制宜 根深蒂固（每小题 1 分）】 3．下列对病句的修改不正确．．．的一项是（ ）（3 分） A．随着“神舟十号”飞船和长征二 F 遥十火箭组合体顺利转运到发射区，意味着“神十”发射 已进入最后准备阶段。（删去“随着”） *B．网购之所以让那么多网友着迷的重要原因，是因为他们在下单后输入帐号密码时基本没有感 觉到是在花钱。（删去“因为”） C．游泳专家表示：有人溺水时，非专业人士如果盲目下水救人，不仅相当危险，而且施救的难 度很大。（将“相当危险”和“施救的难度很大”互换位置） D．今年，全球各地纷纷出现异常天气。年初，地处南半球的澳大利亚热浪滚滚，而英国却持续 遭受严寒的灾难。（“灾难”改为“侵袭”） 【应该删去“的重要原因”】 4．从下面 A 组中至少选用两个词语，B 组中至少选用一组关联词语，写一段话，描写端午节或中 秋节的情境。（80 字之内）（4 分） A 组：洋溢 热闹 张灯结彩 兴高采烈 齐心协力 欢声笑语 B 组：不仅……而且…… 一边……一边…… 【示例一：（端午节）粽子飘香，龙舟竞发，好不热闹！看，健儿们齐心协力挥动船桨，龙舟箭一 般往前飞；观众兴高采烈地欢呼、呐喊……端午节不仅是一个传统的节日，而且是中华民族的精神 家 园 。 示例二：（中秋节）中秋之夜，明月高悬，大街小巷张灯结彩，大家一边品茶吃月饼，一边赏月聊 天，脸上洋溢着幸福。孩子们跑呀，跳呀，唱呀……到处是欢声笑语。（两个词语共 1 分，关联词 1 分，节日情境 1 分，语意连贯 1 分）】 5．阅读下面的文字，按要求回答问题。（4 分） “酷抠族”是指拥有较高学历、较高收入的中产阶级人群。这类人擅长精打细算过日子，通过 转移消费重点，更好地配置“有数”的金钱。他们摒弃奢侈消费，在不影响生活质量的前提下，用 最少的金钱获取最大的物质和心理满足感。他们以着装从简为荣，以盲目攀比为耻；以物尽其用为 荣，以铺张浪费为耻；以心态阳光为荣，以纠结抑郁为耻…… 这是一个崇尚节约，追求简单、自然的生活方式的社会族群。 （1）什么是“酷抠族”？（2 分） （2）“抠”在词典里有“吝啬”之意，“酷抠族”的“抠”值得提倡吗？请谈谈你的看法。（2 分） 【（1）“酷抠族”是指拥有较高学历、较高收入，（1 分）追求节约、简单、自然的生活方式的社会 族 群 。 （ 1 分 ） （2）看法一：值得提倡。（1 分）因为这是理性消费，是崇尚节俭的一种生活方式。（1 分）看法 二：不值得提倡。（1 分）因为他们拥有较高收入，具备较好的消费条件，可以适当地高消费。（1 分）】 二、（45 分） （一）（12 分） 满井游记 袁宏道 ①燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾。局促一室之内，欲出不得．。每冒 风驰行，未百步辄．返。 ②廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于 时．冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴 雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅 鬣寸许．。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出 浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城 居者未之知也。 ③夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自此始， 恶能无纪？己亥之二月也。 6．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）（3 分） A．欲出不得．/得．之心而寓之酒也 *B．未百步辄．返/造饮辄．尽，期在必醉 C．于时．冰皮始解/学而时．习之 D．麦田浅鬣寸许．/遂许．先帝以驱驰 【就。（A．能够/获得，收获。C．时节，时候/按时，及时。D．表约数，表估计/答应）】 7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（3 分） 始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。 【（我这）才知道郊野之外未尝没有春天，可住在城里的人（却）不知道啊。[重点关注：始知（才 知道）、未始（未尝）、城居者（住在城里的人，城市居民）、未之知（不知道（这种景象））]】 8．第①段写城中的余寒景象，有什么作用？（3 分） 【这是欲扬先抑的写法。（1 分）烘托出作者“欲出不得”的压抑烦闷之情；（1 分）反衬了满井春 意盎然的景象。（1 分）】 9．下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ）（3 分） A．本文通过对水光山色、柳条麦田的描写，以及对游人的欢欣、鱼鸟的悠然自得等情态的描 绘，勾勒出一幅满井春色图。 B．作者写初春景象，抓住了万物复苏的特点，如“将舒未舒，柔梢披风”一句，写出了春回大 地时柳枝初展的神构。 *C．“泉而茗者，晷而歌者，红装而蹇者”，将品茶、饮酒、骑驴观赏等画面合为一组镜头，写出 了游人络绎不绝的盛况。 D．这篇游记，采用描写、抒情、议论等多种表达方式，最后一段则以议论作结，表明了作者寄 情山水的志趣。 【“写出了游人络绎不绝的盛况”不当。原文说“游人虽未盛……亦时时有”。】 （二）（10 分） 怎样让幸福来敲门 石雅彬 ①日前，中国社会科学院发布了《中国城市竞争力报告》。报告指出，在被调查的 294 个城市 中，石家庄市居民的幸福感排名第一。那么，幸福感是什么？幸福从哪里来呢？ ②尼采说过：“一切幸福感都有两个共同之处：充溢的情感和高涨的精神。一个处在幸福之中 的人就像是一条在水中的鱼，觉得无拘无束，可以尽情跳跃。”可见，幸福感对个人的生活状态起 着十分重要的作用。同样的生活水平，有的人会觉得甜蜜、幸福；而有的人却会感到失落、痛苦。 ③作为社会心理体系的一个部分，幸福指数受到许多复杂因素的影响，主要包括经济因素、社 会因素和文化因素等。怎样让幸福来敲门呢？把握好以下几点尤为重要： ④第一，心理参照系。人们常说“比上不足比下有余”，这其实反映的就是心理参照系不同而 产生的心理感觉差异。大到整个社会，小到社区、家庭，心理参照系处处存在，影响着人们的幸福 指数。就整个社会而言，开放型社会和相对封闭的社会，其心理参照系必然不同。例如，在一个封 闭社会中，由于缺乏与其他社会的比照，尽管这个社会的物质发展水平不高，但由于心理守常和习 惯定势的作用，其成员便可能知足常乐，表现出不低的幸福感；而处在开放的社会，由于受到发达 社会的各种冲击，开始有了外在参照，其成员的幸福感便可能呈现下降之势，因为此时他们原有的 自尊受到了挫伤。 ⑤第二，本体安全感。本体安全感是指人们对外在世界的信任感。人们对外在世界的信任感， 既是个体安全感的基础，也是个体抵御焦虑并产生主观幸福感的基础。本体安全感是获得幸福感的 重要因素。 ⑥第三，成就动机程度。所谓成就动机，就是人们对自己成功程度抱有的期望值，也就是人们 常说的志向。志向能够通过不懈努力实现，我们说那是理想；如果志向成为现实的可能性微乎其 微，那么，我们只能称其为幻想。人们如果意识到自己获得的成就高于预期目标，便会产生强烈的 幸福感；如果感到自己根本无法达到预期目标，就不会有幸福感。虽说每个人都应该有崇高理想， 有远大抱负，但随着时间推移，当你发觉自己的目标似乎很难达成，甚至严重影响了你对生活的感 受和信心时，那就要反思一下，是否该调整奋斗目标或者是行为模式了。 ⑦有研究者发现，在赛场上，冠军的压力最大、焦虑程度最高，因为他们总想保持第一，希望 再创佳绩；亚军满怀遗憾，容易陷入“如果发挥再好一点”的侥幸和假想中；而第三名感觉最满 意，因为他们获得了不错的成绩，又不用苛求自己非得争第一，因而他们的幸福感最强。 ⑧不少人一味追求考重点中学、上名牌大学、跻身精英阶层……可永远想当第一，也就可能永 远面临失败的危险；永远想着超越，就永远感觉“自己还不够完美”。太过争强好胜的人，不妨试 着体会一下质朴平凡的生活。这不是懒于进取，而是懂得为自己的付出喝彩，这也是一种幸福，是 一种更高的生活智慧。（本文有删改） 10．下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）（3 分） A．第①段引用社科院的报告，是为了引出论述的话题；第②段引用尼采的话，是为了论证“幸 福感对个人的生活状态起着十分重要的作用”。 B．俗话说“人比人气死人”、“这山望着那山高”，说明人们的心理参照标准提高了，心理感觉就 会发生变化，幸福感也会随之降低。 C．在赛场上，第三名的幸福感高于亚军和冠军，究其原因，是第三名不苛求获得第一，对成功 的期望值低于亚军和冠军。 *D．本文告诉我们，在现实生活中不要一味争强好胜，平淡质朴地生活、懂得为自己的付出喝 彩，是获得幸福感的最重要途径。 【“最重要途径”不对。原文说“太过争强好胜的人，不妨试着体会一下质朴平凡的生活……这也 是一种幸福，是一种更高的生活智慧。”这是针对特定的人的建议，不存在“最”的问题。】 11．下面的材料，可用作本文第④段的事实论据，请说明理由。（3 分） 位于喜马拉雅山南麓的不丹王国，相对封闭，经济并不发达。2006 年被评为全世界“幸福指 数最高的国家”之一，“幸福指数”亚洲排名第一，世界排名第十三。 【第④段围绕幸福指数受到心理参照系的影响展开论述。（1 分）不丹相对封闭，缺乏与其他社会 的比照，心理参照系比较稳定（由于心里守常和习惯定势的作用），人们知足常乐，所以幸福指数 高。这正好证明了本段的观点。（2 分）（“第④段围绕幸福指数受到心理参照系的影响展开论述” 这个意思也可以有其他表述：例如最后一句答成“这正好证明了本段幸福指数受到心理参照系的影 响的观点”，或意思相同的句子都可以。）】 12．结合全文，谈谈为什么“同样的生活水平，有的人会觉得甜蜜、幸福；而有的人却会感到失 落、痛苦”？（4 分） 【因为：前者参照的对象和标准适中，知足常乐，能确立符合自身实际的奋斗目标，对外在世界有 安全感，所以“会觉得甜蜜、幸福”；（2 分）后者参照的对象和标准较高，奋斗目标过高，对外在 世界缺乏信任，争强好胜，所以“会感到失落、痛苦”。（2 分）】 （三）（15 分） 天使儿 凌鼎年 ①上天真是不公，娄城大画家商未央的儿子葵葵竟是个低能儿。葵葵 16 岁，智力最多是小学 三年级水平，出门一看到大红大绿的色彩就亢奋，发出让入害怕的怪叫声。 ②一次，商未央参加市文联组织的采风活动，到皖南山区写生，为期半个月。临走前，他再三 叮嘱妻子，别让葵葵到外面乱跑，免得出什么意外。妻子说，放心，这孩子智商是低了些，可从不 闯祸。妻子要上班，无法时时陪葵葵，商未央买来不少玩的、吃的，一古脑儿交给葵葵。 ③商未央走后第三天，妻子来电，说葵葵用颜料在墙上画得一塌糊涂。只要葵葵不吵着到外面 去，就让他涂吧，最多浪费点颜料罢了，他无奈地说。 ④当商未央携着厚厚一叠写生稿回到家时，他惊呆．．了。家里的白墙涂满了颜料，七彩斑斓，色 泽耀眼。猛一看，他有一种震撼的感觉，那是一种气势，一种无拘无束、自由奔放、扑面而来、 wēi 逶 yí 迤远去的气势。那色块的突兀，那色彩的流动，让人匪夷所思，耳目一新。细看画面，似乎画 了什么，又似乎什么也没画，完全没有具象。商未央作为一个专业画家，他立时有了一种莫名的激 动，这难道是葵葵画的？ ⑤他走进葵葵的房间时，葵葵已倒在沙发上睡着了，手里还握着画笔，衣服上斑斑点点，脸上 洋溢着无比的快乐。“我拿他一点办法也没有，家里被涂成这样，我真的很抱歉。”妻子歉意地说。 “不不，你没错，还得谢谢你呢。你没看出这些画很有灵气、很有个性吗？”商未央的兴奋溢于言 表。 ⑥商未央把这些画仔细研究了一天，最后定名为《无题》，拍了照，寄给报社。记者大感兴 趣，据此写了题为《天使儿的处女作》的报道。报道的发表，使娄城的市民都知道了这个“天使 儿”就是大画家商未央家的低能儿。 ⑦也许是那《无题》的照片太小，看不出名堂，娄城老百姓议论的很少是画的本身，更多的是 商未央怎么会生出这么个弱智儿子。有人说：老天就是公平．．，商未央名声赫赫，才气逼人，可偏生 了个傻儿子，这叫平衡，世上的好事哪能全让他占了。 ⑧这一报道，引起了电视台的兴趣，电视台来了两位记者，原来他们只想拍一两分钟的新闻 片，可一见满屋满墙的画，就激动起来了，立刻改变了主意，拍起了专题片，还专门采访了葵葵。 葵葵说话颠三倒四，让记者摸不着头脑，但他一拿起画笔，那投入状、兴奋状，很入镜。也是巧， 不久就是国际助残日，电视台精心制作的《天使儿的杰作》专题片，不但在娄城电视台播放了，还 作为宣传片送到了省台，引起了不小的轰动。商未央比自己取得了成功还激动，为此，专门给报社 写了篇《发现、鼓励、培养》的文章。 ⑨在一片叫好声、惊叹声中，也夹杂着些许不和谐的声音。诸如这商未央也不知作了什么孽， 生了个傻儿子，如今又用傻儿子来作秀、炒作，真不要脸…… ⑩妻子忍不住说：“你为什么不解释呢？葵葵不是我们的亲生儿子，孩子的父母在车祸中丧生 了，你不嫌葵葵是低能儿，收养了他……” ⑩商未央止住妻子的话头：“由他们说吧，葵葵就是我们的儿子，我们的天使儿……” （选自《短小说》2005 年第 8 期，有删改） 13．下列对文本的理解，不正确的一项是（ ）（3 分） A．第①段介绍葵葵的情况，在行文上制造悬念，为下文写他有突出的绘画天赋，画出令人震撼 的作品作铺垫。 B．第⑨段写“在一片叫好声、惊叹声中，也夹杂着些许不和谐的声音”，真实地刻画了人们的复 杂心态，反映出人性中有美善也有丑恶。 *C．本文通过低能儿葵葵的绘画天赋被发现和宣传报道，在娄城引起轰动的故事，呼吁人们要善 于发现、培养低能儿的特殊才能。 D．作者在文末才揭示葵葵不是商未央的亲生儿子，出入意料的结尾，使平淡的情节陡然掀起波 澜，更能打动读者。 【“呼吁人们要善于发现、培养低能儿的特殊才能”喧宾夺主】 14．请指出下列句子中加点词语的表达效果。（4 分） （1）当商未央携着厚厚一叠写生稿回到家时，他惊呆．．了。 （2）有人说：老天就是公平．．，商未央名声赫赫，才气逼人，可偏生了个傻儿子。 【（1）惊呆：生动地表现出商未央被震撼的神态，突出画作的感染力。（2 分）（2）公平：准确地 表现出这些人对商未央有个低能儿幸灾乐祸，反映了他们的妒忌（狭隘自私）心理。（2 分）】 15．请结合文本，概括商未央的形象特点。（4 分） 【（1）善良、有爱心：收养了低能儿葵葵，给他慈父般的关怀。（2）有宽广的胸怀（有气量）：面 对“用傻儿子来作秀、炒作”等指责，不作辩解。（3）善于发现的孩子的潜能：发现画作、拍摄相 片、给报社写文章等。（答对一点给 2 分，答对任意两点给 4 分）】 16．“天使儿”在文中有哪些含义？（4 分） 【（1）指低能儿葵葵。（2）商未央夫妇待葵葵如亲生儿子，在他们心中葵葵就是天使。（3）葵葵具 有超乎常人的绘画天赋，就像天使。（答对一点给 1 分，两点 3 分，三点 4 分）】 （四）（8 分） A．“有谁和你在一起吗？”“是的，先生。跟我一起去的是——”“等一等——等一等。不必说 出你同伴．．的名字。适当的时候我们会让他出庭的。你去那里的时候带了什么东西吗？” 汤姆迟疑起来，看上去有点慌乱。“说出来吧，孩子——别害怕。说真话总是让人敬佩的。带 了什么去的？”“就带了一只——呃——一只死猫。”人们一阵哄笑。法官把他们喝止住了。 B．汤姆的白天是辉煌和欢乐的，但夜晚则充满了恐惧。印第安人乔每晚都闯进他的梦中，每次 眼睛里都含着杀机。每到夜幕降临，几乎没有什么事情能诱使他到外面去。可怜的哈克处在同样苦 恼和恐怖的状态中，因为在庭审的那个大日子的前一天晚上，汤姆把事情全部告诉了律师，尽管印 第安人乔的当庭逃逸让哈克免去了出庭受审的痛苦，然而，他依然非常害怕别人知道这件事也有他 的一份。可怜的小家伙让律师答应为他保密，但这又怎么样呢？汤姆由于良心不安而不得不在夜里 赶到律师家中，把可怕的实情从曾用最毒的毒誓封住的嘴巴里吐了出来，由此哈克对人类的信心就 荡然无存了。 白天里，看见莫夫·波特感激涕零的样子，汤姆为自己说出了实情而高兴；但到了晚上，他又 后悔自己没有把嘴巴封住。（节选自《汤姆·索亚历险记》） 17．A 选文中的“同伴”是谁？B 选文中“可怕的实情”具体指什么？（4 分） 【哈克。（1 分）“可怕的实情”指：在坟地，罗宾逊医生和印第安人乔发生争执，印第安人乔杀死 了罗宾逊医生，并嫁祸给被打昏了的波特。（3 分）】 18．联系原著，说说 B 选文中汤姆为什么会感到既“高兴”又“后悔”？（4 分） 【“高兴”一是因为战胜内心的恐惧和担忧，说出了实情；二是为波特洗脱了罪名。（2 分）“后 悔”一是因为说出了秘密，失信于朋友；二是因为害怕印第安人乔的报复。（2 分）】 三、（50 分） 19．阅读下面的文字，按要求作文。（50 分） 有一个地方，那儿，写满了友谊、感动和期盼，充满了关爱、欢乐和温馨；那儿，有鲜花和掌 声，有失落和泪水；那儿，我们邂逅了美丽，学会了坚韧…… 那儿，留下了你怎样的故事？带给你怎样的思考和感悟？请以“那儿，＿＿＿”为标题写一篇 文章。 要求：（1）把题目补充完整； （2）自选文体； （3）不少于 500 字； （4）文中不得出现真实的姓名和校名。 作文等级 评分标准 一类卷 1．立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。 （50～45 分） 2．结构严谨，详略得当。 3．语言得体、流畅。 二类卷 （44～40 分） 1．立意明确，中心突出，材料具体。 2．结构完整，条理清楚。 3．语言规范、通顺。 三类卷 （39～30 分） 1．立意明确，材料能表现中心。 2．结构基本完整，有条理。 3．语言基本通顺，有少数错别字。 四类卷 （29～15 分） 1．立意不明确，材料难以表现中心。 2．结构不完整，条理不清楚。 3．语言不通顺，错别字较多。 五类卷 （14～0 分） 1．没有中心，空洞无物，严重离题。 2．结构残缺，不成篇章。 3．文理不通，错别字较多。 加分 符合如下条件之一，可酌情加 1—3 分（加至本题满分为止）： 1．立意深刻。 2．构思独特。 3．语言优美。 4．富有个性。 5．文面整洁，书写优美。 扣分 1．没有标题扣 2 分。 2．不足 500 字者，每少 50 字扣 1 分。 3．错别字每 3 个扣 1 分（重复的错别字不计），最多扣 3 分。 4．不能正确使用标点扣 1～3 分。 5．文面脏乱，字迹潦草、难以辨认者扣 1～3 分。 6．出现暴露身份的真实校名、地名、人名的扣 1～3 分。 附加题（10 分） 阅读下面文言文，完成 1-4 题。 赵且．伐燕，苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来，过易水，蚌方出曝，而鹬①啄其肉，蚌合而箝②其 喙③。鹬曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌。’蚌亦谓鹬曰：‘今日不出，明日不出，即有死 鹬。’两者不肯相舍，渔者得而并擒之。今赵且伐燕，燕、赵久相攻，以敝．大众，臣恐强秦之为渔 父也。愿王熟计议之也。”惠王曰：“善。”乃止。（选自《战国策》） [注释]①鹬（yù）：一种水鸟。②箝（qián）：夹住。③喙（huì）：嘴。 （1）赵且．伐燕（ ）（2）以敝．大众（ ） 【（1）将要（2）使……劳苦（贫困）（将“劳苦”答为“困苦”“疲敝”之类都可，但整个解释要 体现出使动用法）】 2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（3 分） 两者不肯相舍，渔者得而并擒之。 【两个都不肯放掉对方，（一个）打鱼人把它们一起捉住了。[关注点：相舍（放过对手）、并（全 都）、句子大意。]】 3．请写出选文包含的一个成语，并说说它给你的启示。（2 分） 【成语：鹬蚌相争，渔翁得利（或：鹬蚌相争、鹬蚌相持）（1 分）/启示：面对矛盾（冲突），要 以理智、包容的态度对待，避免两败俱伤。（1 分）】 4．为什么苏代能说服惠王中止出兵？（3 分） 【（1）从苏代的角度看：①方法巧妙。用寓言故事引入（讽喻或类比的方式），使惠王易于接受。 （1 分）②态度诚恳。为燕赵双方的利益着想，陈述利害，入情入理。（1 分）（2）从惠王的角度 看：善于听取别人的建议。（1 分）】 【参考译文】 赵国将要进攻燕国，苏代为燕国去跟赵惠王说：“这次我来，路过易水，一只蚌刚好出来晒太 阳，而一只鹬一下就叼住了蚌的肉，蚌立即合住壳夹住了鹬的嘴。鹬说：‘今天不下雨，明天不下 雨，就会有死蚌。’蚌也对鹬说：‘你的嘴今天不拿出去，明天不拿出去，就会有死鹬。’两个都不 肯放掉对方。（一个）打鱼人把它们一起捉住了。现在赵国马上要起兵进攻燕国，燕赵两国长期互 相攻战，而使民众劳苦贫困，我深恐强大的秦国会成为那个打鱼人。希望大王您再仔细考虑考 虑！”惠王说：“好！”于是中止了这件事。1．解释下列加点词语在句中的意思。（2 分） 【全卷参考答案及评分标准说明】 1．主观题答案与参考答案意思相近即可；如果考生的答案与参考答案不一致，但符合题目要 求且言之成理，可酌情给分。 2．除有特别说明的题目外，答案中出现错别字每 3 个扣 1 分（重复不计），但扣分不得超过该 小题的分值。 3．附加题给分应从严。