初中生物中考复习知识点汇总熟记 9页

第一单元：生物和生物圈 1、 生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 2、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。 3、影响生物的生存的环境因素： 非生物因素：阳光、温度、水分、空气等；‎ 生物因素：影响某种生物生活的其他生物。 例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。 4、生物对环境的适应和影响： 1）生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少；骆驼刺地下根比地上部分长很多；寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚；旗形树等。 2）生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。 5、生态系统的概念和组成   概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。 组成：包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者和分解者。非生物部分包括阳光、水、空气、温度等 6、食物链和食物网：    生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。食物链彼此交错连接，就形成了食物网。‎ 生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，有毒物质也会通过食物链不断积累（有毒物质一般在最高消费者体内积累最多）。‎ 写食物链时注意：只能以生产者开始，以最高层消费者结束。‎ ‎7、列举不同的生态系统：‎ 森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统等，生物圈是最大的生态系统。‎ 第二单元 8、利用显微镜观察装片 ①  目镜看到的是倒像。例：在显微镜视野中看到一个“d”，那么在透明纸上写的是“p”（翻转180°）。 ②  显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。‎ ‎③ 在视野看到物像偏左下方，标本应朝左下方移动物像才能移到中央。‎ ‎④ 区分污点的位置：移动装片，污点跟着移动，污点在装片上；转动目镜，污点跟着移动，污点在目镜上；移动装片和目镜，污点都不动，则污点在物镜上。‎ ‎9、细胞是生物生命活动的基本结构和功能单位。细胞的基本结构和功能 ①细胞膜—保护细胞内部结构，控制细胞内外物质的进出。    ②细胞质—活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换。   ③细胞核—在生物遗传中具有重要作用。细胞核内含有遗传物质。 ④细胞壁—支持和保护作用 ‎10、植物细胞特有而动物细胞没有的结构：细胞壁、叶绿体和液泡。  11、洋葱表皮细胞装片的制作和观察 制作步骤：（1）先在洁净的载玻片中央滴一滴清水。（2）用镊子从鳞片叶的内面撕下一小块透明的薄膜。（3）把撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻地把它展平。（4）用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后轻轻地放平，盖在薄膜上，可减少气泡产生。（5）碘液染色。（6）低倍显微镜下观察 12、口腔上皮细胞装片的制作和观察 （1）在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水。（2）用凉开水把口漱净，用牙签从口腔腮壁处轻轻刮几下，（3）把牙签上附着的一些碎屑放在载玻片的生理盐水滴中涂几下。（4）盖上盖玻片。（5）碘液染色。（6）低倍显微镜下观察。 13、细胞膜的功能：让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。 14、线粒体和叶绿体是细胞里的能量转换器 叶绿体：将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中——绿色植物光合作用的场所。 线粒体：将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用——活细胞呼吸作用的场所。 15、细胞核在生物遗传中的作用 细胞的控制中心是细胞核。细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息。‎ ‎16、细胞通过分裂产生新细胞：分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜 ‎，植物细胞还形成新的细胞壁。于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。 17、细胞分化形成组织。‎ 植物的四大组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织 人体的四大组织：上皮组织、神经组织、结缔组织、肌肉组织 18、人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体 19、植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体（植物体无系统） 20、绿色开花植物的六大器官：根、茎、叶（属于营养器官）、花、果实、种子（属于生殖器官） 21、只有一个细胞的生物体 酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等都是单细胞生物，能独立生活，有一切生理活动。   赤潮形成的原因：水体富营养化，单细胞生物大量繁殖。‎ ‎22、病毒的形态结构和生命活动的特点  （1）种类：按寄生细胞分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（噬菌体）‎ ‎ （2）结构：有蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成。没有细胞结构。‎ ‎            生活：必须寄生在活细胞中。‎ 第三单元 23、区分常见的藻类、苔藓和蕨类植物。 藻类植物：大都生活在水中，能进行光合作用，无根、茎、叶的分化。 常见的藻类植物：水绵、衣藻、海带、紫菜。 苔藓植物：大都生活在潮湿的陆地环境中，有茎、叶，根为假根，叶只有一层细胞，没有输导组织的分化，可作为监测空气污染程度的指示植物 常见的苔藓植物：葫芦藓、墙藓。 蕨类植物：大都生活中潮湿环境中，具根、茎、叶，有输导组织。 常见蕨类植物：肾蕨、卷柏、满江红。 24、区分常见的裸子植物和被子植物 裸子植物：种子是裸露的，外面没有果皮包被。如：松、杉、柏、银杏、苏铁等等。 被子植物：种子外面有果皮包被。如：桃、大豆、水稻、玫瑰等等。‎ ‎25、种子的主要结构（菜豆种子和玉米种子的异同点） ‎ ‎ ‎ 相同点 不同点 菜豆种子 有种皮和胚 无胚乳，营养物质贮藏在子叶里。子叶两片。‎ 玉米种子 有种皮和胚 有胚乳，营养物质贮藏在胚乳里。子叶一片。‎ 在玉米剖面上滴一滴碘液，胚乳被染成蓝色，胚的结构包括：胚芽、胚轴、胚根、子叶 ‎26、种子萌发的条件 自身条件：种子必须是完整的，而且胚必须是活的、不在休眠期 外界条件：适宜的温度、一定的水分和充足的空气 ‎27、种子萌发的过程：先吸收水分（运输营养物质的需要），胚根突破种皮，形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。‎ ‎28、植株的生长：‎ ‎  1）幼根的生长：分生区细胞的分裂增加数量和伸长区细胞的长大增大体积.‎ 其中，根冠具有保护作用，吸收水和无机盐主要部位是成熟区，生长最快部位是伸长区。‎ ‎  2）枝条是由芽发育成的。叶芽的幼叶发育成叶，芽轴发育成茎，芽原基发育成芽。‎ ‎ 3）植株发育所需营养：水、无机盐（通过导管由下而上运输）和有机物（通过筛管由上而下运输）。‎ ‎     含氮无机盐：促进枝叶的生长。    含磷无机盐：促进果实的生成 ‎     含钾无机盐：促进茎的生长 ‎29、桃花的结构：花柄、萼片、花瓣、雌蕊（柱头、花柱、子房）、雄蕊（花药、花丝）。 30、果实和种子的形成  传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。‎ 双受精：花粉落到柱头上后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部。胚珠内有卵细胞，与精子结合，形成受精卵，极核与精子结合形成受精极核 果实和种子的形成： 花瓣、雄蕊、柱头和花柱→凋落 ‎   子房→果实   子房壁→果皮     胚珠→种子   珠被→种皮 ‎ 受精卵→胚 受精极核→胚乳（单子叶植物）‎ ‎31、根适于吸水的特点：根吸水的部位主要是根尖的成熟区。成熟区生有大量的根毛。‎ 导管的功能：运输水分和无机盐。‎ ‎ 水是由导管从下往上运输，营养物质由筛管从上往下运输。 32、蒸腾作用：气孔是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口。气孔由一对保卫细胞组成（其中有叶绿体）。‎ ‎  蒸腾作用的意义：促进植物体对水分的吸收；促进植物体对水分和无机盐的运输；降温。‎ ‎33、光合作用： ①条件：光能、叶绿体　　原料：二氧化碳、水　　产物：有机物、氧气  ‎ ‎                     光能 ‎ ‎  ②公式：二氧化碳 + 水             有机物   +  氧气 ‎                          叶绿体 （储存能量）‎ ‎③光合作用原理在生产上的应用：合理密植、增加光照、提高二氧化碳浓度等 ‎④“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤是：暗处理（耗尽叶中有机物）；部分遮光；光照数小时后隔水加热（用酒精脱去叶绿素）；清水漂洗，滴加碘液，结果：遮光部分不变蓝，见光部分变蓝 证明：绿叶在光下制造淀粉 ‎34、植物的呼吸作用 　①概念：植物细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做植物的呼吸作用。呼吸作用主要是在线粒体内进行的。‎ ‎   ② 公式：  有机物 + 氧气          二氧化碳 + 水 + 能量 ‎ ‎              （储存能量）‎ ‎③呼吸作用是生物的共同特征。二氧化碳有使澄清的石灰水变浑浊的特性。‎ ‎④呼吸作用原理在生产中的应用：保存蔬果：适当低温、充入氮气或二氧化碳；保存种子时要晒干、低温、充气；松土、排涝可促进根系呼吸；适当加大昼夜温差，降低呼吸作用，可提高作物产量 第四单元 35、 现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。 36、男性和女性生殖系统的结构和功能 男性：睾丸——产生精子，分泌雄性激素 女性：卵巢——产生卵细胞，分泌雌性激素 ‎     子宫——胚胎发育的场所，胎儿与母体物质交换的场所是胎盘 ‎     输卵管——受精（精子和卵细胞结合）的场所 ‎37、青春期的身体变化 （1）身高突增，神经系统以及心脏和肺等器官功能也明显增强。 （2）性器官迅速发育：男孩出现遗精，女孩会来月经。 38、人体需要的主要营养物质 六类营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。 水：约占体重60%-70%‎ 无机盐：钙——儿童缺钙易患佝偻病（鸡胸、X形或O形腿）中老年人，易患骨质疏松症。‎ ‎  磷——厌食、贫血、肌无力、骨痛 ‎  铁——缺铁性贫血（乏力、头晕）                  ‎ ‎  碘——地方性甲状腺肿、儿童的智力和体格发育出现障碍   ‎ 锌——生长发育不良、味沉发生障碍 维生素A——皮肤干燥，夜盲症，干眼症          ‎ ‎  维生素B1——神经炎，脚气病，消化不良，食欲不振   ‎ ‎  维生素C——坏血病，抵抗力下降、牙龈出血         ‎ ‎  维生素D——佝偻病、骨质疏松症                    ‎ ‎39、人体消化系统的组成： 消化道：口腔→咽→食道→胃→小肠（十二指肠）→大肠→肛门 消化腺：唾液腺——唾液淀粉酶    肝脏——胆汁（其中不含消化酶，但能将脂肪乳化成脂肪微粒）。‎ 胃腺——胃蛋白酶 胰腺、肠腺——含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶 ‎ ‎40、食物的消化和营养物质的吸收过程 从口腔开始，口腔的唾液淀粉酶将淀粉转化成麦芽糖，胃中的胃液初步消化蛋白质，小肠中有肠液、胰液、胆汁，消化糖类、蛋白质和脂肪。蛋白质分解成氨基酸，淀粉分解成葡萄糖。 淀粉      麦芽糖      葡萄糖   ；        脂肪      甘油和脂肪酸 蛋白质      初步产物 氨基酸 食物在消化道内经过消化，最终分解成葡萄糖，氨基酸等能够被人体吸收的营养物质。小肠是人体吸收营养物质的主要器官，各种营养物质在小肠等处被吸收后，随着内壁血管中的血液运往全身。胃能吸收水、无机盐和酒精。大肠吸收少量水、无机盐和部分维生素。 ‎ 口腔 糖类开始消化的地方 唾液淀粉酶 胃 蛋白质开始消化的地方 胃蛋白酶 小肠 糖类、蛋白质、脂肪都能消化 消化糖类、脂肪、蛋白质的酶 ‎41、关注食品安全（了解即可） ①应当关注食品包装上有关营养成分，是否有添加剂，生产日期，保质期，生产厂家和厂家地址等内容。 ②根据生产日期和保质期推算有没有过期。 ③购买蔬菜时，要看蔬菜的颜色是否新鲜，用手摸一摸是否硬挺，购买鱼肉时，看颜色是否有光泽，闻闻气味，买肉时还要看是否盖有检疫部门的印章。‎ ‎42、人体呼吸系统的组成 呼吸系统由呼吸道和肺组成的。 呼吸系统中的鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道，叫做呼吸道。是气体进出的通道，使进入肺的气体变得温暖、湿润、清洁。 鼻是呼吸道的起始位置，喉是呼吸的通道，也是发声的器官。肺是呼吸系统的主要器官。 43、肺泡与血液的气体交换：‎ 吸气时膈肌收缩，胸腔上下径增大，肋间肌收缩，胸腔前后径、左右径增大，肺扩张，肺内气压小于外界气压，气体由外界进入。呼气则相反。‎ 吸气和呼气末时肺内气压等于外界气压。 呼出的气体中，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增加。 气体交换是通过气体扩散实现的。‎ 44、 血液的成分和功能 血液是由血浆和血细胞组成的。 （1）血浆（形态）：血液分层后，上层淡黄色的透明液体。       （功能）：运载血细胞，运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物等。 （2）血细胞：包括红细胞、白细胞和血小板。       A．红细胞：（形态）两面凹的圆饼状。成熟的红细胞无细胞核。 （特性）血红蛋白在氧含量高的地方容易与氧结合，在氧含量低的地方容易与氧分离。 （功能）：有运输氧的功能。       B．白细胞：（形态）：有细胞核，成圆球状。功能：防御和保护作用           特性：白细胞能穿过毛细血管壁，集中到病菌入侵部位，将病菌包围，吞噬 体内有炎症时，血液中白细胞数目会增多。       C．血小板：形态：形状不规则，无细胞核。  功能：止血和加速凝血的作用。 45、三种血管的结构和功能 血管种类 概念和功能 管壁 动脉 送血离心 管壁厚，弹性大，管径小管内血液流速快 静脉 送血回心 管壁薄，弹性小，管径大，管内血液流慢 毛细血管 连通于最少的动脉与静脉之间的血管，血液和细胞间物质交换的场所 管壁薄，由一层上皮细胞构成，管内血液流速最慢 ‎ 46、心脏的结构和功能（P68图）‎ ‎   心脏壁主要由心肌构成，心脏有左心房、右心房和左心室、右心室四个腔，主动脉连左心室，肺动脉连右心室，上下腔静脉连右心房，肺静脉连左心房，房室瓣和动脉瓣的作用保证血液只能沿一定的方向流动，而不能倒流。 47、人体的体循环和肺循环（P70图）‎ ‎   体循环：左心室    主动脉     各级动脉 全身毛细血管网    各级静脉 上下腔静脉    右心房（使动脉血变成静脉血）‎ ‎ 肺循环：右心室    肺动脉    肺部毛细血管网    肺静脉    左心房（使静脉血变成动脉血）‎ ‎48、区别动脉血和静脉血      动脉血：含氧丰富，颜色鲜红。      静脉血：含氧较少，颜色暗红。‎ ‎49、人体泌尿系统的组成：肾脏（产生尿液）、输尿管、膀胱（暂存尿液）、尿道 50、尿液的形成和排出过程。‎ 尿液的形成：肾单位是肾脏的结构和功能的基本单位，由肾小球、肾小囊和肾小管组成。‎ 尿液的形成主要经过滤过和重吸收两个连续过程。当血液流经肾小球和肾小囊内壁时，除血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质都可以经肾小球过滤到肾小囊中。肾小囊中的液体称为原尿。当原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被肾小管重新吸收，并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，送回到血液里，而剩下的水和无机盐、尿素等就形成了尿液。‎ 尿的排出：肾脏中形成的尿液经输尿管流入膀胱暂时储存，当膀胱内的尿液储存到一定量人就会产生尿意，进行排尿，尿液经尿道排出体外。‎ 排尿不仅可以排出废物，还对调节体内水和无机盐的平衡，维持组织细胞的正常生理功能有作用。‎ 如果尿液中有蛋白质、血细胞，是肾小球出现问题，尿液中有葡萄糖则可能是肾小管出现病变。 51、神经系统的组成和功能： ‎ 神经元是构成神经系统的结构和功能的基本单位，具有接受刺激、产生兴奋、传导兴奋的作用。‎ ‎52、神经调节的基本方式和反射弧的结构：    神经调节的基本方式是反射。反射的结构基础是反射弧，‎ ‎ 反射：人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。 反射弧的结构：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器 反射的种类：‎ 简单的反射——生来就有的，（神经中枢是脊髓和脑干）如：缩手、眨眼、排尿、膝跳等反射。‎ 复杂的反射——人类通过生活经验的积累，逐步形成的，（神经中枢是大脑）如：望梅止渴、谈梅分泌唾液等。谈梅止渴等与语言文字有关的反射是人类所特有的。‎ ‎53、人体内几种激素的作用：‎ 外分泌腺：有导管              唾液腺、汗腺 内分泌腺：直接进入血液循环   垂体、甲状腺、胸腺、胰岛和性腺 ‎（2）激素：由内分泌腺的腺细胞所分泌的，对身体有特殊调节作用的微量化学物质。‎ 内分泌腺 分泌激素 作用 症状 甲状腺 甲状腺激素 中枢神经系统的发育和功能，提高神经系统的兴奋性。‎ 呆小症、甲亢、地方性甲状腺肿 垂体 生长激素 促进骨的发育，调节生长发育。‎ 侏儒症、巨人症和肢端肥大症 胰岛 胰岛素 调节糖代谢，降低血糖浓度。‎ 糖尿病、低血糖症状 第五单元 54、动物按有无脊柱，可分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。动物已知150万种，其中昆虫100万多种，是种类最多的类群。‎ ‎55、（了解即可）鱼类：靠尾部的摆动和鳍的协调游泳，躯干部和尾部的摆动产生前进的动力，胸鳍、腹鳍和背鳍维持鱼的平衡，尾鳍控制运动的方向；鳃是鱼的呼吸器官，鳃丝密布毛细血管，可吸收溶解在水中的氧气。卵生。变温动物。‎ 腔肠动物：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。如：水螅、海葵、海蜇、珊瑚虫等；‎ 扁形动物：体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。如：涡虫、血吸虫、绦虫等。‎ 线形动物：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层，有口有肛门。如：钩虫、丝虫，线虫。‎ 环节动物：身体呈圆筒形，有许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。如：沙蚕、水蛭、蚯蚓。‎ ‎    软体动物：身体柔软靠贝壳来保护，靠足运动。如：章鱼、乌贼、河蚌、田螺等 甲壳动物：体表长有较硬的甲。如：虾、蟹、水蚤等 ‎56、 蚯蚓：1、生活在富含腐殖质的湿润的土壤中。2、以植物枯叶、朽根等为食。3、通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动（在粗糙纸上比玻璃板运动快）；身体分节使躯体的运动更灵活。4、靠可以分泌黏液、始终保持湿润的体壁来呼吸。5、是环节动物，此类还有沙蚕、水蛭等 ‎57、哺乳动物的主要特征： 体表被毛；牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化；体腔内有膈；用肺呼吸；心脏有四腔；体温恒定；大脑发达；多为胎生、哺乳。‎ 兔与植食性相适应的特点：门齿（切断食物）、臼齿（磨碎食物）发达，无犬齿（撕裂食物），盲肠发达。 58、空中飞行的动物：‎ ‎①鸟：1、身体成流线型，前肢特化为翼，有羽毛； 2、消化系统发达，直肠短，食物残渣很快排出。3、胸骨具有龙骨突，便于着生发达的胸肌。4、有发达的气囊，减轻体重，双重呼吸，提高气体交换效率。5、心脏发达，心率快。5、体温高而恒定。‎ ‎     ②昆虫：1、特征：身体分头、胸、腹三部分，翅和足都生在胸部。2、外骨骼的作用：支持、保护内部柔软器官，防止体内水分蒸发。3、昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的，飞行扩大活动范围，有利于觅食、繁殖。‎ ‎     ③节肢动物：1、特征：身体由许多体节组成，体表由外骨骼，足和触角分节。2、如：所有昆虫、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等 ‎ 两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，用皮肤辅助呼吸，变态发育。如：青蛙、蟾蜍等。‎ ‎59、 骨胳肌的结构和特性： 结构：肌腱：骨骼肌两端较细呈乳白色的部分，一组肌肉总附着在两块不同的骨上。 肌腹：中间较粗的部分 特性：肌肉无论受到哪种刺激（包括由神经传来的兴奋）都会发生收缩，停止刺激，肌肉舒张。 关节包括关节头、关节窝、关节软骨、关节囊和关节腔。‎ 使关节牢固的结构：关节囊，及关节内外的韧带；‎ 使关节灵活的结构：关节软骨（减少摩擦，缓冲震动）、关节囊分泌的滑液 ‎60、按照行为的获得方式可分为动物的先天性行为和学习行为： （1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为。如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫。 （2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演。 社会行为的特征：群体中有明确的分工合作，有的还有等级制度 群体中的信息交流方式有动作、声音、气味等。蝶蛾类昆虫可用性外激素通讯。‎ ‎61、动物在自然界中的作用： （1）维持生态平衡（2）促进生态系统物质循环（3）帮助植物传粉，传播种子 生物反应器：利用生物做生产车间，生产人类所需的物质，具有成本低、效率高、设备简单、减少污染等优点。‎ 仿生：飞机——鸟的飞翔   薄壳技术——乌龟的背甲 雷达——蝙蝠的回声定位 荧光灯——萤火虫的发光原理   宇航服——长颈鹿的脖子 第六单元 ‎62、细菌的形态结构和生殖方式 培养步骤：制作培养基、高温消毒、接种、培养。‎ 生活条件：水分、适宜的温度、有机物、一定的生存空间，有的还有特殊条件。 ‎ 细菌的发现者：列文·虎克。微生物学之父：巴斯德。‎ 细菌的形态：球状、杆状、螺旋状 细菌的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA，有的有鞭毛和荚膜。没有成形细胞核、 叶绿体 生活方式：异养。‎ 生殖方式为分裂生殖。‎ 芽孢是休眠体，不是生殖细胞，对不良环境有较强的抵抗力，落在适当环境中又能萌发成细菌。     ‎ ‎63、霉菌和蘑菇的营养方式：细胞内没有叶绿体，利用现成有机物，从中获得生命活动所需要的物质和能量。 64、细菌和真菌的区别：细菌体内没有成形细胞核 真菌：细胞内有真正的细胞核，孢子生殖。 65、细菌和真菌在物质循环中的作用 ①  作为分解者参与物质循环：细菌和真菌把动植物遗体分解成CO2，水，无机盐 ② 引起动植物和人患病 ③ 与动植物共生：地衣（真菌和藻类共生）                        根瘤（根瘤菌与植物共生，根瘤菌能固氮） 66、微生物与人类生活：（了解即可）‎ ‎①食品制作：‎ 酵母菌——无氧时，分解食物中的糖类，产生酒精、二氧化碳，如酿酒时。‎ 有氧时，分解食物中的糖类，产生二氧化碳和水，如制馒头、包子、面包等。‎ 乳酸菌——无氧条件下，将葡萄糖转化成乳酸。制酸奶、泡菜等。 ‎ ‎②食品的腐败原因：由于细菌和真菌在食品中生长、繁殖活动引起的。‎ 防腐：脱水法、腌制法、烟熏法、真空包装、冷冻法、罐藏法、巴斯德消毒法等。‎ ‎③制药：抗生素和利用转基因生物生产药物  ‎ ‎④净化环境：厌氧菌将有机物分解产生甲烷。好氧菌产生二氧化碳和水。‎ ‎67、（了解）植物分类比较形态结构，被子植物中，花、果实、种子是重要依据。‎ 动物分类比较形态结构、生理功能。‎ ‎68、（了解）分类单位：界、门、纲、目、科、属、种。基本单位：种。‎ 分类单位越大，包含生物类别越多，生物间的相似程度越低、亲缘关系越远；分类单位越小，则相反。‎ ‎69、（了解）生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性（一个物种是一个基因库）和生态系统的多样性。种类多样性的实质是基因的多样性。我国是裸子植物的故乡。苔藓、蕨类、种子植物居世界第三位。‎ ‎70、（了解）生物多样性面临威胁的原因：滥砍乱伐、滥捕乱杀、环境污染、外来物种的入侵等。最有效措施是建立自然保护区。‎ ‎71、（了解）保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施，建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。 ‎ 第七单元  生物圈中生命的延续和发展 第一章   生物的生殖和发育 一、 植物的无性生殖和有性生殖 1．有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式。（优点：后代具有更大的生活力、变异力） 2．无性生殖：不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。(优点：保持母体的优良特性，繁殖速度快) 3． 无性生殖常见的方式有扦插和嫁接：嫁接有枝接和芽接，成活的关键是使接穗与砧木的形成层紧密结合。 4、组织培养：是利用无性繁殖原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的增殖和分化，快速发育成新植株的高新技术手段。（利用茎尖、根尖、花药、花粉等） 二、 昆虫的生殖和发育 1．完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫完全变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫。举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊 ‎2．不完全变态:卵→若虫→成虫。举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂 三、 两栖动物的生殖和发育过程 1、青蛙发育过程：雄蛙鸣叫→雌雄蛙抱对→蛙的卵块（体外受精）→蝌蚪→青蛙 2、青蛙发育的四个时期：受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙。 3、青蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在陆地，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。 导致两栖动物分布范围和种类少的原因是：两栖动物的生殖和幼体发育必须生活在水中，幼体经变态发育才能上陆。 四、鸟类的生殖和发育过程 1、鸟卵的结构：胚盘里面含有细胞核。卵壳和壳膜——保护作用，卵白——营养和保护作用，卵黄——营养作用。胚盘——胚胎发育的场所。卵黄、卵黄膜、胚盘是一个卵细胞。‎ ‎2、鸟类的生殖和发育过程：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏。‎ 第二章  生物的遗传和变异 一、基因控制生物的性状 1、遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代间的差异。生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的； 2、性状：生物的形态结构、生理特征和行为方式。 人体常见的遗传性状：耳垂、舌头、眼皮、鼻尖、大拇指、酒窝。‎ ‎ 3、相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式，如番茄果实的红色或黄色、家兔毛的黑色或白色、人的双眼皮或单眼皮等。‎ ‎4、把同一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状。 3 基因控制生物的性状。例：转基因超级鼠和小鼠。‎ ‎4 生物遗传下来的是基因而不是性状。‎ ‎5、 染色体、DNA和基因的关系：基因是染色体上能够控制生物性状的DNA片断，DAN上有许多基因。在生物的体细胞（除生殖细胞外的细胞中）中，染色体成对存在，基因也是成对存在的。‎ 二、生殖过程中染色体的变化 体细胞中染色体是成对存在，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半。而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞。 三、基因在亲子代间的传递 基因经精子或卵细胞传递。精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”。亲代的基因通过生殖活动传给子代的。子代体细胞中的每一对染色体，都是一条来自父亲，一条来自母亲。由于基因在染色体上，因此，后代就具有了父母双方的遗传物质。 四、基因的显性和隐性 1、 相对性状有显性和隐性之分。‎ ‎2、（若用D表示某种显性基因，d表示某种隐性基因）隐性性状基因组成为:dd      显性性状基因组称为：DD或 Dd ‎4．我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。因为这样，后代换遗传病的几率加大。‎ 五、人的性别遗传         1、人类的性别，一般是由性染色体决定的。性染色体有X染色体和Y染色体，一对性染色体为XX时为女性，一对性染色体为XY时为男性。 2、女性排出一个含X染色体的卵细胞。精子的性染色体有两种，一种是含X染色体的，一种是含Y染色体的。它们与卵细胞结合的机会均等。因此生男生女机会均等。 六、生物的变异 1．生物性状的变异是普遍存在的。变异首先决定于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系。因此有可遗传的变异和不遗传的变异。‎ ‎2．人类应用遗传变异原理培育新品种例子：人工选择、杂交育种、太空育种（基因突变）‎ 第三章   生物的进化 一、地球上生命的起源：‎ 了解生物进化的主要历程和总趋势 1、植物进化的历程 原始藻类¬→原始藓类→原始蕨类→原始种子植物（先裸子植物后被子植物） 2、动物进化的历程 原始单细胞动物→原始无脊椎动物（腔肠、扁形、线形、环节、软体、节肢）→古代的鱼类→两栖类→爬行类→鸟类、哺乳类 3、生物进化的总体趋势，是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。 三、生物进化的原因 达尔文的自然选择学说：过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存 第八单元 一、传染病 ‎1、引起传染病的病原体有：细菌、病毒、寄生虫等 传染病具有传染性、流行性 ‎2、传染病流行的三个基本环节 ‎（1）传染源 指能够散播病原体的人或动物； （2）传播途径 如空气传播、饮食传播、生物媒介传播、接触传播等； （3）易感人群 指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。 3．传染病的预防措施：    ‎ 控制传染源：五早（早发现、报告、诊断、治疗、隔离）对患病动物进行深埋、焚烧处理 切断传播途径：注意个人、环境卫生，做好环境消毒，消灭媒介生物 保护易感人群：预防接种，加强锻炼，不与传染源接触 二、免疫 ‎1．人体的三道防线:‎ ‎•  第一道：皮肤和黏膜 阻挡、杀灭、清扫 ‎•  第二道：体液中的杀菌物质和吞噬细胞 吞噬、消灭 ‎•  第三道：免疫器官和免疫细胞 产生抗体，消灭抗原 ‎2．抗体：病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该病原体的特殊蛋白质。‎ ‎3．抗原：引起人体产生抗体的物质（如病原体等）‎ ‎4.特异性免疫与非特异性免疫 非特异性免疫（先天性免疫）：生来就有的，对多种病原体发挥作用，如人体第一、二道防线 特异性免疫（后天性免疫）：生活中逐渐建立的，针对某种特定病原体发挥作用，如人体第三道防线 5．免疫的功能：识别、监视、自我稳定