中考文言实词与虚词训练题 7页

‎ 　文言实词与虚词 一、阅读下面的文言文，完成题目。 ‎ 初，晖①同县张堪素有名称②，尝于太学③见晖，甚重之，接以友道，乃把晖臂曰：“欲以妻子托朱生。”晖以堪先达④，举手未敢对，自后不复相见。堪卒，晖闻其妻子贫困，乃自往候视，厚赈赡⑤之。晖少子怪而问曰：“大人不与堪为友，平生未曾相闻，子孙窃怪之。”晖曰：“堪尝有知己之言，吾以信于心也。”‎ ‎(节选自《后汉书》)‎ ‎【注释】　①晖：朱晖，与张堪同为东汉人。②名称：名声，名望。③大学：汉朝设在京城的最高学府。④先达：指有道德、有学问的前辈。⑤赈赡：救济，周济。‎ ‎1. 解释下列句中的加点词语。‎ ‎(1)晖同县张堪素有名称：一向，平素 ‎(2)乃把晖臂曰：握，持 ‎(3)举手未敢对：答复，回答 ‎(4)子孙窃怪之：感到奇怪 ‎【解析】　“素”可以联系“吴广素爱人”，“怪”可联系“固以怪之矣”理解。“把”“对”要结合语境理解，把理解得出的含义放入原句，符合句意即可。‎ ‎2. 下列句中加点词的意义和用法与例句相同的一项是(D)‎ 例句：欲以妻子托朱生 A．属予作文以记之 B．晖以堪先达 C．以残年余力 D．故临崩寄臣以大事也 ‎【解析】　A项顺承连词，可译为“来”。B项译为“因为”。C项介词，译为“凭”。D项与例句都是介词“把”的意思。‎ 二、阅读下面的文言文，完成题目。‎ 海鸥与巷燕 鸥于海渚遇巷燕。‎ 燕谓鸥曰：“我至子所，而子不至我所，何也？”曰：“吾性傲以野，不乐依人焉，故也。”‎ 燕曰：“我以依人而处，故飙风得所障，冻雨得所蔽，炽日得所护。以是观之，子其病①矣。”鸥曰：“吾病而有不病者存，不若子之昧于病而未见也。”‎ 燕曰：“我之得以依人者，以人之不憎且爱之也。子之病我者，忮②其爱乎？”鸥曰：“子谓人之于我，爱乎，憎乎？”燕曰：“皆无之。”鸥曰：“吾以傲野自适，人之憎爱非所论也。即以人论，吾以不见③爱，故不见憎。然则，见爱者其危哉！”‎ 燕不喻而去。其后，巷人方食，燕泥污其羹。因怒而逐之，燕于是始思鸥言。‎ ‎(选自刘熙载《寤崖子》)‎ ‎【注释】　①病：困苦。②忮(zhì)：嫉妒。③见：表示被动，相当于“被”。‎ ‎1. 解释下列句中加点的词。‎ ‎(1)我至子所：处所 ‎(2)不乐依人焉：依附，依靠 ‎(3)燕不喻而去：知道，明白 ‎【解析】　“所”，结合语境是“处所”的意思，与“又间令吴广之次所旁丛祠中”的“所”意思一致。“依”是“依靠”的意思。“喻”是“明白”的意思，如“不言而喻”。分析时结合课内所学知识比较理解。‎ ‎2. 选出下列句中加点的词用法相同的一项(B)‎ A. 鸥于海渚遇巷燕 贤于材人远矣 B. 以人之不憎且爱之也 手指不可屈伸，弗之怠 C. 吾以不见爱，故不见憎 子墨子解带为城，以牒为械 D. 巷人方食，燕泥污其羹 安陵君其许寡人 ‎【解析】　A项中第一个“于”是“在”的意思，第二个是“比”的意思；B项中的“之”都是用在主谓之间，取消句子的独立性，不译；C项中第一个“以”是“因为”的意思，第二个“以”是“把”的意思；D项中第一个“其”是代词，“他们”，第二个“其”是加强语气。‎ 三、阅读下面文字，完成题目。‎ ‎【甲】自渴①西南行不能百步，得石渠。民桥其上。有泉幽幽然，其鸣乍大乍细。渠之广，或咫尺，或倍尺，其长可十许步。其流抵大石，伏出其下。逾石而往有石泓，昌蒲被之，青藓环周。又折西行，旁陷岩石下，北堕小潭。潭幅员减百尺，清深多鱼。又北曲行纡馀，睨若无穷，然卒入于渴。其侧皆诡石怪木，奇卉美箭②，可列坐而庥③焉。风摇其巅，韵动崖谷，视之既静，其听始远。‎ ‎(节选自柳宗元《石渠记》)‎ ‎【乙】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。‎ ‎(节选自柳宗元《小石潭记》)‎ ‎【注释】　①渴(hè)：地名，指袁家渴。②箭：小竹。③庥(xiū)：树荫。‎ ‎1. 写出下列句子中加点词的含义。‎ ‎(1)民桥其上：搭桥，架桥 ‎(2)逾石而往有石泓：越过，经过 ‎(3)北堕小潭：落入 ‎(4)卷石底以出：弯曲，翻卷 ‎【解析】　本题考查文言实词的理解，注意含有语言现象的词语的解释，如“桥”是名词，在此处为名词作动词，解释为“搭桥，架桥”。‎ ‎2. 下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是(C)‎ A. B. C. D. ‎【解析】　 A选项中两个“然”，前者译为“……的样子”，后者译为“然而”。B选项中的“其”，前者译为“它的”，后者在句中作语气副词，起加强语气的作用，不译。D选项中两个“自”，前者译为“从”，后者译为“如果”。C选项中两个“自”均译为“到”。‎ 四、文言文阅读。‎ 濠州定远县①一弓手②，善用矛，远近皆服其能。有一偷亦善击刺，常蔑视官军，唯与此弓手不相下，曰：“见必与之决生死。”一日，弓手者因事至村步③，适值偷在市饮酒，势不可避，遂曳矛而斗。观者如堵墙。久之，各未能进。弓手者忽谓偷曰：“尉④至矣，我与汝皆健者，汝敢与我尉马前决生死乎？”偷曰：“诺。”弓手应声刺之，一举而毙，盖乘隙也。‎ ‎(选自沈括《梦溪笔谈》)‎ ‎【注释】　①濠州定远县：地名，今属安徽。②弓手：又称弓兵，宋代地方治安军之一。③村步：村埠头。步，通“埠”，码头。④尉：指县尉，维持本县治安。‎ ‎1. 下列句子中加点的词解释有误的一项是(C)‎ A. 善用矛(善于、擅长)‎ B. 一举而毙(杀死)‎ C. 适值偷在市饮酒(刚好)‎ D．弓手者忽谓偷曰(对……说)‎ ‎【解析】　本题考查文言词语的解释。一词多义是文言文中常见的现象，要结合具体语境分析词语的意思，平时要注意积累。C项的“值”解释为“遇到，碰上”。‎ ‎2. 下列各组句子中加点词的意义和用法不同的一项是(B)‎ A. 皆服其能　空乏其身 B. 弓手者因事至村步　罔不因势象形 C. 遂曳矛而斗　遂许先帝以驱驰 D. 见必与之决生死　时人莫之许也 ‎【解析】　一词多义是文言文中常见的现象，要结合具体语境分析词语的意思。A都是代词，“他，他的”；C都是“于是，就”的意思；D都是代词，“他”。B项“因”，前者译为“因为”，后者译为“凭借，根据”。‎ 五、阅读下面的文言文，完成题目。‎ 秦巨伯 瑯琊①秦巨伯，年六十，尝夜行饮酒，道经蓬山庙。忽见其两孙迎之，扶持百余步，便捉伯颈著地，骂：“老奴，汝某日捶我，我今当杀汝。”伯思惟某时信捶此孙。伯乃佯死，乃置伯去。伯归家，欲治两孙。两孙惊惋，叩头言：“为子孙，宁可有此？恐是鬼魅，乞更试之。”伯意悟。‎ 数日，乃诈醉，行此庙间。复见两孙来，扶持伯。伯乃急持，鬼动作不得。达家，乃是两人也。伯著火炙之，腹背俱焦坼②。出著庭中，夜皆亡去。伯恨不得杀之。‎ 后月余，又佯酒醉夜行，怀刃以去，家不知也。极夜不还。其孙恐又为此鬼所困，乃俱往迎伯，伯竟刺杀之。‎ ‎(选自《六朝志怪小说选译》)‎ ‎【注释】　①瑯琊： 古郡名，治所在今山东省胶南。②坼：裂开。‎ ‎1. 下列句中加点词意思不同的一组是(C)‎ A. 伯思惟某时信捶此孙 颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然 B. 乃置伯去 委而去之，是地利不如人和也 C. 伯意悟 目似瞑，意暇甚 D. 夜皆亡去 广故数言欲亡 ‎【解析】　本题考查文言词语的解释。一词多义是文言文中常见的现象，要结合具体语境分析词语的意思，平时要注意积累。‎ ‎2. 下列句中加点词意义和用法相同的一组是(A)‎ A．怀刃以去　手自笔录，计日以还 B．其孙恐又为此鬼所困　公输盘为我为云梯，必取宋 C．乃是两人也　陈涉乃立为王 D．伯恨不得杀之　辍耕之垄上，怅恨久之 ‎【解析】　虚词要结合具体语境分析其意思和用法，平时要注意积累。‎ 六、阅读下面的文言文，完成题目。‎ 司马朗字伯达，河内温人也。九岁，人有道其父字者，朗曰：“慢人亲者，不敬其亲者也。”客谢之。十二，试经为童子郎，监试者以其身体壮大，疑朗匿年，劾问。朗曰：“朗之内外，累世长大，朗虽稚弱，无仰高之风，损年以求早成，非志所为也。”监试者异之。后关东兵起，故冀州刺史李邵家居野王，近山险，欲徙居温。朗谓邵曰：“唇齿之喻，岂唯虞、虢，温与野王即是也；今去彼而居此，是为避朝亡之期耳。且君，国人之望也，今寇未至而先徙，带山之县必骇，是摇动民之心而开奸宄①之原也，窃为郡内忧之。”邵不从。边山之民果乱，内徙，或为寇钞②。‎ 年二十二，太祖辟为司空掾属，除成皋令，以病去，复为堂阳长。其治务宽惠，不行鞭杖，而民不犯禁。迁兖州刺史，政化大行，百姓称之。虽在军旅，常粗衣恶食，俭以率下。建安二十二年，与夏侯惇、臧霸等征吴。到居巢，军士大疫，朗躬巡视，致医药。遇疾卒，时年四十七。‎ ‎【注释】　①宄(guǐ)：坏人。②钞：掠夺。‎ ‎1. 下列句中的“以”与“监试者以其身体壮大”中的“以”的意义和用法相同的一项是(A)‎ A．以其境过清 B．我以日始出时去人近 C．策之不以其道 D．令辱之，以激怒其众 ‎【解析】　题干所给例句中的“以”是“因为”的意思，A项“以”是“因为”的意思。B项“以”是“认为”的意思。C项“以”是“按照”的意思。D项“以”是“来”的意思。‎ ‎2. 解释下列句子中加点的词。‎ ‎(1)客谢之：道歉 ‎(2)监试者异之：认为……奇特(奇异)‎ ‎(3)窃为郡内忧之：私下 ‎(4)以病去：离职，离开 ‎【解析】　解答这道题要注意，“谢”是古今异义词，“异”为意动用法，容易解释错。‎ 七、阅读下面的文言文，回答题目。‎ 王右军①年减②十岁时，大将军③甚爱之，恒置帐中眠。大将军尝先出，右军犹未起。须臾，钱凤④入，屏人论事，都忘右军在帐中，便言逆节之谋。右军觉，既闻所论，知无活理，乃阳吐污头面被褥，诈孰⑤眠。敦论事造半，方忆右军未起，相与大惊曰：“不得不除之！”及开帐，乃见吐唾从⑥横，信其实孰眠，于是得全。‎ ‎(选自《世说新语》，有删减)‎ ‎【注释】　①王右军：王羲之。②减：不足。③大将军：王敦。④钱凤：人名，字世仪。⑤孰：熟。⑥从：纵。‎ ‎1. 根据《辞海》提供的部分义项，为下列加点的词选择恰当的解释。‎ ‎(1)屏人论事(C)‎ A. 当门的小墙　　　　B. 忍住 C. 退避　　　　　　　D. 除去 ‎(2)乃阳吐污头面被褥(D)‎ A. 山的南面或水的北面 B. 与“阴”相对 C. 外露的 D. 通“佯”，假装 ‎【解析】　解答此题可根据上下文来把握。‎ ‎2. 下列句中加点词“之”的用法和例句相同的一项是(B)‎ 例句：大将军甚爱之 A. 怅恨久之　　B. 河曲智叟笑而止之 C. 小大之狱　　D. 宋何罪之有 ‎【解析】　例句中的“之”是代词，指王右军，而A中的“之”无实义；B中的“之”是代词，指愚公；C中的“之”是结构助词，相当于“的”；D中的“之”是宾语前置的标志。‎ 八、阅读下面的文言文，回答题目。‎ ‎【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。‎ 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”‎ ‎【乙】岳飞，字鹏举，相州汤阴①人。少负②气节，沉厚寡言。天资敏悟，强③记书传，尤好《左氏春秋》及孙吴兵法。家贫，拾薪为烛，诵习达旦，不寐。生有神力，未冠，能挽弓三百斤④。学射于周同⑤。同射三矢⑥，皆中的⑦，以示飞。飞引弓一发，破其筈⑧；再发，又中。同大惊，以所爱良弓赠之。飞由是益自练习，尽得同术。‎ ‎【注释】　①相州汤阴：今河南汤阴。②负：具有。③强：擅长于。④斤：在这里表示弓的强度的单位。⑤周同：人名，擅长射箭。⑥矢：箭。⑦的：箭靶的中心。⑧筈(kuò)：箭的尾部。‎ ‎1. 解释下列句子中加点的词。‎ ‎(1)余人各复延至其家：邀请 ‎(2)生有神力，未冠，能挽弓三百斤：没有成年 ‎【解析】　本题考查文言词语的解释。一词多义是文言文中常见的现象，要结合具体语境分析词语的意思。要注意把课内的知识迁移到课外的文段上来。‎ ‎2. 与例句中的“与”意义和用法不同的一项是(B)‎ 例句：率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。‎ A. 且欲与常马等不可得，安求其能千里也？(《马说》)‎ B. 呼尔而与之，行道之人弗受。(《鱼我所欲也》)‎ C. 似与游者相乐。(《小石潭记》‎ D. 先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。(《出师表》)‎ ‎【解析】　本题考查常见文言词语的意义和用法，较易。例句中的“与”是“和”的意思。A、C、D三项的“与”都是“和”的意思，只有B项的“与”是“给予”的意思，所以选B。‎ 九、阅读下面两段文言文，完成题目。‎ ‎【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。……潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。‎ ‎(柳宗元《小石潭记》，有删节)‎ ‎【乙】道州城西百余步，有小溪。……水抵两岸，悉皆怪石，攲嵌盘屈①，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳②木异竹，垂阴相荫③。此溪若在山野，宜逸民退士④之所游处；在人间，可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州已来，无人赏爱，徘徊溪上，为之怅然。乃疏凿芜秽，俾⑤为亭宇，植松与桂，兼之香草，以裨形胜。为溪在州右，遂命之曰“右溪”。刻铭石上，彰示来者。‎ ‎(元结《右溪记》，有删节)‎ ‎【注释】　①攲(qí)嵌盘屈：倾斜嵌叠、曲折盘旋的样子。②佳：美好。③阴：树荫。荫：遮蔽。④逸民退士：退居山林的隐士。⑤俾(bǐ)：使。‎ ‎1. 解释下列加点的词语。‎ ‎(1)凄神寒骨：使……到凄凉 ‎(2)悉皆怪石：全，都 ‎(3)不可名状：说出 ‎(4)为之怅然：失望，失意，惆怅 ‎【解析】　本题考查文言词语的解释。一词多义是文言文中常见的现象，要结合具体语境分析词语的意思。要注意把课内的知识迁移到课外的读本上来。‎ ‎2. 下列句中加点字词的意义和用法相同的一组是(C)‎ A. 都邑之胜境 无丝竹之乱耳(刘禹锡《陋室铭》)‎ B. 以裨形胜 以中有足乐者，不知口体之奉不若人耳(宋濂《送东阳马生序》)‎ C. 乃疏凿芜秽 乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也(司马迁《陈涉世家》)‎ D. 以其境过清 其真无马邪(韩愈《马说》)‎ ‎【解析】　本题考查文言虚词的意义和用法，要结合具体语境分析。A项前者为结构助词，“的”，后者用在主谓之间，取消句子独立性；B项前者译为“来”，后者译为“因为”；D项前者为代词，“它的”，后者表推测语气，“恐怕”。C项皆为“于是，就”。‎ 十、阅读下面的文字，完成题目。‎ 晏子朝，乘弊车，驾驽马。景公见之曰：“嘻！夫子之禄寡耶？何乘不佼①之甚也？”晏子对曰：“赖君之赐，得以寿②三族，及国游士，皆得生焉。臣得暖衣饱食，弊车驽马，以奉其身，于臣足矣。” ‎ 晏子出，公使梁丘据③遗之辂车④乘马，三返不受，公不说，趣⑤召晏子。晏子至，公曰：“夫子不受，寡人亦不乘。”晏子对曰：“君使臣临⑥百官之吏，臣节其衣服饮食之养，以先国之民，然犹恐其侈靡而不顾其行也。今辂车乘马，君乘之上，而臣亦乘之下，民之无义，侈其衣服饮食而不顾其行者，臣无以禁之。”遂让不受。‎ ‎【注释】　①佼：好。②寿：保。 ③梁丘据：人名。④辂车：大车，多指君王用的车。⑤趣：同“促”，赶快。⑥临：治理，管理。‎ ‎1．判断下列语句中加点词的解释是否正确。(正确的打“√”，错误的打“×”)‎ ‎(1)晏子朝，乘弊车，驾驽马(上朝)(√)‎ ‎(2)臣得暖衣饱食(吃)(√)‎ ‎(3)公使梁丘据遗之辂车乘马(遗留)(×)‎ ‎(4)公不说，趣召晏子(通“悦”，高兴)(√)‎ ‎【解析】　本题考查文言实词的解释。C项中的“遗”应为“给”的意思。‎ ‎2．下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是(B)‎ A. 夫子之禄寡耶？　辍耕之垄上 B. 弊车驽马以奉其身　无从致书以观 C. 于臣足矣　皆以美于徐公 D. 侈其衣服饮食而不顾其行者　朝而往，暮而归 ‎【解析】　B项的两个“以”都表目的，可译为“来”；A项的两个“之”，前者是主谓之间无实意，后者是“到、去”的意思；C项的两个“于”，前者是“对于”，后者是“比”；D项的两个“而”，前者表转折，后者表修饰。‎ 十一、阅读下面的文言文，完成问题。‎ 马钧二异事 先生为给事中①，与常侍高堂隆、骁骑将军秦朗争论于朝，言及指南车。二子谓古无指南车，记言之虚也。先生曰：“古有之。未之思耳，夫何远之有？”二子哂之曰：“先生名钧，字德衡。钧者器之模②，而衡者所以定物之轻重，轻重无准而莫不模哉！”先生曰：“虚争空言，不如试之易效也。”于是二子遂以白明帝。诏先生作之，而指南车成。此一异也。‎ 居京师，都城内有地可以为园，患无水以溉。先生乃作翻车③，令童子转之，而灌水自覆，更入更出，‎ 其功百倍于常。此二异也。‎ ‎(选自《三国志·杜夔传》注引《马钧传》)‎ ‎【注释】　①给事中：皇帝左右的一种侍从官。②器之模：陶器的模型。③翻车：龙骨水车。‎ ‎1．下列句中加点字的意思相同的一项是(C)‎ A. 二子谓古无指南车 ‎(徐庶)谓先主曰：“诸葛孔明者……” ‎ B. 于是二子遂以白明帝 往来无白丁 C. 患无水以溉 又患无硕师名人与游 D. 而灌水自覆，更入更出 湖中焉得更有此人 ‎【解析】　A项“谓”，前者译为“说，认为”，后者译为“对……说，告诉”；B项“白”，前者译为“禀告”，后者译为“不识字”；C项“患”都是“担心”的意思；D项“更”，前者译为“轮流”，后者译为“再”。‎ ‎2．下列句中加点字的意义和用法相同的一项是(B)‎ A. 其功百倍于常 受地于先王，愿终守之 B. 先生为给事中 吴广为都尉 C. 令童子转之，而灌水自覆 面山而居 D. 都城内有地可以为园 策之不以其道 ‎ ‎【解析】　A项“于”，前者译为“比”，后者译为“从”；B项“为”都是“做，当”的意思；C项“而”，前者译为“就”，表承接关系，后者表修饰关系；D项“以”，前者译为“把”，后者译为“用”。‎ 十二、阅读下面的文言文，完成问题。‎ 游白水书付过①‎ 苏　轼 绍圣元年十月十二日，与幼子过游白水“佛迹院”②。浴于汤池③，热甚，其源殆可熟物。循山而东，少北，有悬水④百仞。山八九折，折⑤处辄为潭，深者缒石⑥五丈不得其所止。雪溅雷怒，可喜可畏。山崖有巨人迹数十，所谓佛迹也。暮归倒行⑦，观山烧⑧，火甚。俯仰度⑨数谷。至江，山月出，击汰⑩中流，掬弄珠璧。到家，二鼓，复与过饮酒，食余甘煮菜。顾影颓然，不复甚寐。书以付过。东坡翁。‎ ‎【注释】　①此文是作者远谪惠州所作。白水：山名。过：苏轼第三子，名过。题目的意思是作者与儿子苏过同游白水山后写成此文交给苏过。②佛迹院：寺庙名。③汤池：温泉。④悬水：瀑布。⑤折：弯转。⑥缒(zhuì)石：用绳子系着石头向下。⑦倒行：顺来路回去。⑧山烧：一说夕照景象，一说山火。⑨度：越过。⑩击汰：击水。汰，水波。掬：用双手捧取。珠璧：喻星月在水中的倒影。二鼓：二更。‎ ‎1．解释下列句中加点的词语。‎ ‎(1)食余甘煮菜：吃 ‎(2)顾影颓然：回头看 ‎【解析】　要熟悉课内文言文注释中的重点实词的意思，然后才能迁移到课外文言文中。“食”“顾”在课内出现多次。‎ ‎2．下列各句中加点的“为”和“折处辄为潭”中的“为”意思和用法相同的一项是(A)‎ A. 中峨冠而多髯者为东坡。(《核舟记》)‎ B. 公输盘曰：“夫子何命焉为？”(《公输》)‎ C. 盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。(《童趣》)‎ D. 此中人语云：“不足为外人道也。”(《桃花源记》)‎ ‎【解析】　A项为动词，“是”；B项为语气词，表疑问；C项为介词，“被”；D项为介词，“跟，同”。“折处辄为潭”中的“为”用作动词，“是”。‎ 十三、文言文阅读。‎ 东方朔救乳母 葛　洪 汉武帝乳母尝于外犯事，帝欲申宪①，乳母求救东方朔。朔曰：“帝忍而愎②，旁人言之，益死之速耳。汝临去，慎勿言，但屡顾帝，我当设奇以激之。”乳母如其言。朔在帝侧曰：“汝宜速去！帝已壮矣，岂念汝乳哺时恩邪？尚何还顾！”帝虽才雄心忍，亦深有情恋，乃凄然愍③之，即敕免罪。‎ ‎(选自《西京杂记》，略有改动)‎ ‎【注释】　①申宪：依法惩处。申，按照。宪，法律。②愎(bì)：固执任性。③愍(mǐn)：哀怜。‎ ‎1．下列加点文言实词解释有误的一项是(B)‎ A. 但屡顾帝(回头看)‎ 三顾臣于草庐之中(拜访)‎ B. 帝虽才雄心忍(容忍)‎ 然胡不已乎(停止)‎ C. 至若春和景明(日光)‎ 相委而去(丢下，舍弃)‎ D. 无案牍之劳形(使……劳累)‎ 窥谷忘反(通“返”)‎ ‎【解析】　B项“帝虽才雄心忍”翻译为“武帝虽然才智杰出，心肠刚硬”，“忍”在此为“狠，刚硬”之意。‎ ‎2．下列加点文言虚词的意义和用法相同的一项是(C)‎ A. 汉武帝乳母尝于外犯事　告之于帝 B. 旁人言之　何陋之有 C. 我当设奇以激之　无从致书以观 D. 乃凄然愍之　乃不知有汉 ‎【解析】　A项“于”，前者译为“在”，后者译为“向”。B项“之”，前者译为代词，代这件事，后者是宾语前置的标志。C项“以”都是“来”的意思。D项“乃”，前者译为“于是，就”，后者译为“竟，竟然”。‎