高考生物知识点总结 动物和人体生命活动的调节 必修3 13页

第二部分 动物和人体生命活动的调节 ‎　　　 神经系统的调节 ‎ 低等动物（草履虫，变形虫，），植物 应激性　 ‎ ‎　　　　 反射：高等动物（昆虫，鱼类，哺乳动物，爬行动物）及人 ‎　‎ 反射的条件　：有神经系统　；有完整的反射弧　（不能是离体的）　　　‎ ‎　　‎ ‎　　　　非条件反射：先天的，低级的，大脑皮层以下中枢控制，（膝跳反射，眨眼）　‎ 反射　　‎ ‎　　　　条件反射：后天训练的，高级的，大脑皮层中枢控制的。（望梅止渴）　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　第一信号系统　　直接刺激（人和动物都有）‎ ‎　　　　　　 第二信号系统　　间接刺激（人类特有的，语言，文字）‎ 实例：吃馒头饱（非条件反射），再看到馒头就饱（条件反射中的第一信号系统），同学给你画了一个馒头你就饱了（第二信号系统）。‎ 二、兴奋在神经纤维上的传导 （一个神经元）‎ 静息状态(未受到刺激时)：　　　兴奋状态(受到刺激后)：　　　　 静息状态 外正内负　K＋外流　　　　　　外负内正　Ｎa+内流　　　　　　外正内负　Ｎa+外流 局部电流　 膜外：未兴奋部位 　　　兴奋部位 ‎　　　　　 膜内： 兴奋部位 　　　未兴奋部位（与传导方向相同）‎ 传导方式：神经冲动　电信号　动作电位 传导方向：双向　不定向 三、兴奋在神经元之间的传递（多个神经元）‎ 突触的结构 ： 突触前膜 突触间隙 （组织液） 突触后膜 ‎ 电信号　　　 化学信号　　　　电信号 传递速度：比较慢　因为递质通过是以扩散的方式 兴奋在细胞间的传递是单向的，只能由上一个神经元的轴突　　　下一个神经元的树突或细胞体。而不能反过来传递。‎ 神经递质作用于后膜引起兴奋后就被相应的酶分解。‎ 传递过程：突触小体内近前膜处含大量突触小泡，内含化学物质——递质。当兴奋通过轴突传导到突触小体时，其中的突触小泡就释放递质进入间隙，作用于后膜，使另一神经元兴奋或抑制。这样兴奋就从一个神经元通过突触传递给另一个神经元。 ‎ 因为兴奋通过突触时是单向的，所以兴奋在反射弧上的也是单向的 神经系统的分级调节 中枢神经系统包括：脑，脊髓，‎ 周围神经系统包括：脑和脊髓所发出的神经 周围神经系统受到中枢神经系统的调控；位于脊髓的低级中枢受脑中的相应的高级中枢的调控．‎ 下丘脑：内分泌腺活动的调节中枢（血糖平衡．肾上腺激素，性激素，甲状腺激素的分泌），体温调节中枢．水平衡（渗透压感受器）‎ 脑干：与呼吸中枢和循环中枢有关 小脑：维持身体平衡的中枢（运动的力量，快慢，方向等）‎ 脊髓：调节身体运动的低级中枢，（膝跳反射，缩手反射，婴儿排尿反射）‎ 大脑皮层；高级反射中枢，（所有的条件反射，感觉中枢（痛觉，渴觉，饿觉，温觉，冷觉）躯体运动中枢，）语言，学习，记忆，思维，‎ 言语区：Ｗ，Ｖ，Ｓ，Ｈ区 学习和记忆相互联系，不可分割，短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关，尤其是海马区有关；长期记忆与新突触的建立有关．‎ 体液调节 概念：激素，CO2、H+、乳酸，和K+，组织胺，等通过体液传送，对人和对动物的生理活动所进行的调节称为体液调节，而激素相对于这些化学物质的调节最为重要。‎ 激素调节 特点：　　微量和高效，　通过体液运输，‎ 作用于靶细胞和靶器官（甲状腺激素，胰岛素除外）‎ 作用：调节作用，起到传递信息的作用，称为信息分子，‎ 本质：有机物 蛋白质，多肽类：胰岛素，胰高血糖素，生长激素，抗利尿激素（不能口服）‎ 固醇类：性激素，醛固酮 氨基酸类：甲状腺激素 最大的区别 液体进入 实例 内分泌腺 ‎ 无导管 ‎ 直接进入腺体内的毛细血管进入内环境 ‎（甲状腺）‎ 外分泌腺 ‎ 有导管 ‎ 通过导管排出进入外环境 ‎ （消化腺）‎ 重要的内分泌器官及激素 （重点掌握）‎ 内分泌器官 激素种类 作用 激素失调症 垂体 生长激素 促激素（促鱼产卵）‎ 催乳素 促生长发育 促其它腺体发育 侏儒症　巨人症 肢端肥大症 甲状腺 甲状腺激素 促进新陈代谢(产热)‎ 促进生长发育（脑）‎ 提高神经兴奋性 少年少：呆小症 多：甲亢　‎ 缺碘：甲状腺肿大（大脖子病）‎ 肾上腺 肾上腺激素 糖皮质激素 ‎ 醛固酮 ‎ 促进新陈代谢；心跳加速；升血糖；‎ 调节水盐平衡 ‎ ‎ 保N a 泌k ‎ 胰岛 胰岛素 胰高血糖素 降低血糖 升血糖 糖尿病 低血糖 相关激素间的协同作用和拮抗作用 协同作用：协同作用是指不同激素对同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果。‎ 促新代谢，促产热方面：甲状腺激素与肾上腺激素 促升高血糖，升血压方面：胰高血糖素与肾上腺激素 促生长发育方面：生长激素与甲状腺激素 促进植物的生长，伸长方面：植物生长素与赤霉素 促进泌乳方面：催乳素与孕激素 拮抗作用：拮抗作用是指不同激素对某一生理效应发挥相反的作用。‎ 胰高血糖素与胰岛素（促进降血糖途径，抑制升血糖途径）‎ ‎ （-）‎ 关系：胰高血糖素　　 胰岛素 ‎ （+）‎ 激素 ‎ 酶 ‎ 性质 ‎ 有些是蛋白质，有些是固醇类物质 ‎ 绝大多数是蛋白质，少数是RNA ‎ 产生 ‎ 内分泌腺细胞 ‎ 机体内所有活细胞 ‎ 作用部位 ‎ 随血液到达相应的组织器官，调节其生理活动 ‎ 在细胞内或分泌到细胞外催化特定的化学反应 ‎ 作用条件 ‎ 与神经系统密切联系 ‎ 受pH、温度等因素制约 ‎ 血糖平衡 ‎　　　起主要作用的两种激素：胰高血糖素与胰岛素及肾上腺素 ‎　　　正常人的血糖：0.8‎-1.2g/l（80-120mg/dl）‎ ‎①氧化分解＝细胞呼吸（细胞内的线粒体及细胞质基质中进行）主要是产热，供能 ‎②合成糖原：场所（肝脏细胞及肌肉细胞）‎ ‎③机体内的三大物质可以相互转化 饥饿时消耗为：糖 　　 脂肪　　 蛋白质 ‎④引起胰岛素和胰高血糖素分泌的最重要因素是血糖浓度。 ‎ ‎⑤血糖调节主要是体液调节（激素调节），其次是神经调节（神经－体液调节）‎ 有关血糖病知识 低血糖　　血糖浓度50-60mg/dl，长期饥饿或肝功能减退；导致血糖的来源减少。‎ 头昏、心慌、‎ 高血糖　　血糖浓度高于130mg/dl时，高于160mg/dl出现尿糖 ‎ 糖尿病　　胰岛B细胞受损，胰岛素分泌太少；缺乏胰岛素的降血糖作用，‎ 使血糖过高，超过肾糖阈。‎ 表现：　　高血糖、多食、多尿、多饮、身体消瘦。（三多一少）‎ 三多一少的原因： 胰岛素分泌太少；缺乏胰岛素的降血糖作用，使血糖过高，超过肾糖阈。所以出现尿糖时，由于利尿所以多尿，又因为失水很多，所以要多饮，葡萄糖都从尿液排出，所以细胞供能不足，使患都经常出现饥饿，表现为多食。糖代谢也现障碍，供能不足，所以改为体内脂肪和蛋白质分解供能。所以消瘦。‎ 检验：　　尿液吸引蚂蚁，班氏试剂（Cuso4,Na2co3）呈蓝色---（临床应用），较稳定；‎ 斐林试剂（Cuso4，ＮaoH）呈蓝色；尿糖试纸 防治：　　少吃含糖量高的食物。药物治疗，加强锻炼，基因治疗 反馈调节 概念：在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息作用该系统的工作，这种调节方式 意义 ：反馈调节是生命系统中非常普遍的体调节机制，它对于集体维持稳态具有重要意义 包括:正反馈和负反馈 练习：（学习去分析正确的答案，增长知识）‎ 胰高血糖素对小白鼠和人具有相同的生理卫生作用．为了验证“胰高血糖素具有升高血糖的生理卫生作用“请以小白鼠为实验对象设计实验步骤，预测和解释实验应出现的结果，并写也实验结论 ‎１．实验材料和用具：‎ 正常实验小白鼠两只，生理盐水，用生理卫生盐水配制的适宜浓度的胰高血糖素溶液，班氏糖定性试剂，注射器，试管，烧杯等．‎ ‎２．实验步骤：‎ ‎（实验提示：采用腹腔注射给药，给药剂量不做实验设计要求，给药１h后，用注射器在小鼠膀胱处穿刺取尿液．）‎ ‎３．实验结果表明的预测，解释和结论 实验步骤 ‎1，确定一只鼠为实验鼠，腹腔注射胰高血糖素溶液，另一只鼠为对照鼠，腹腔注射等量的生理盐水 ‎2，将两支试管分别编号为1号和2号，各加入等量的班氏糖糖定性试剂 ‎3，给药一小时后，对两只小白鼠采尿液，实验鼠尿液放入1号试管内，对照鼠尿液放入2号试管内。‎ ‎4将两支试管摇匀后，放入盛有开水的烧杯内加热煮沸，待冷却持，观察两支试管溶液颜色的变化。‎ 实验结果和预测，1号试管中应该出现砖红色沉淀，表明实验鼠尿液中有葡萄糖，2号试管中仍为蓝色溶液，表明对照鼠尿液中无葡萄糖 实验结论：实验鼠血糖升高，超过一定数值而出现糖尿，是胰高血糖素具有升高血糖的生理作用所引起的 水平衡调节　　（神经，体液调节）‎ 重点知识：‎ ‎　　　　　抗利尿激素（保水）：下丘脑分泌，垂体释放 ‎　　　　　下丘脑渗透压感受器 大脑皮层是渴觉中枢 水的平衡由神经系统和激素共同调节 ‎ 体液调节途径 神经调节途径 无机盐调节 重要知识点：　醛固酮激素：　保Ｎa+　　泌k+　　　　　　　‎ ‎　　　　　钠盐的排出特点：多吃多排、少吃少排、不吃不排；（正常人容易流失）‎ ‎　　　　　钾盐的排出特点：多吃多排、少吃少排、不吃也排；（不进食人容易流失）‎ ‎　　　　　以上均指通过肾脏这条途径的排出特点 ‎ ‎ 人体Ｎa+的主要来源是食盐，几乎全部由小肠吸收，主要排出途径是肾脏 ‎ ‎ 排水与排盐相伴相随（除通过口腔排出水蒸汽不排盐）‎ ‎（－）‎ ‎ 主要通过主动运输方式重吸收离子 ‎（细胞中线粒体，高尔基体较多－分泌钾）‎ 体温调节 重点知识点：‎ ‎①炎热环境下的调节主要通过增加散热来实现，因为机体不产热是不可能的。‎ ‎②机体可通过神经调节肌肉收缩 增加产热（不自主的颤抖，），还可通过肾上腺素、甲状腺素促进代谢来增加产热；但没有激素参与增加散热的调节。 体温调节主要是神经调节起主要作用，体液次之，‎ 下丘脑是体温调节中枢，大脑皮层是体温感觉中枢 感受器：皮肤中的（冷觉感受器，温觉感受器），及内脏感受器，‎ 热量的产生：新陈代谢产热，主要是骨骼肌和肝脏，其次是心脏和脑 ‎⑦调节方式:神经调节: 体液调节 神经—体液调节 效应器 神经是枢 传入神经 传出神经经 体温调节，有神经调节：如血管，骨骼肌的收缩 有体液调节：如甲状腺激素的分级调节 有神经---体液调节：如肾上腺素的分泌。‎ 知识点 水来源中有代谢产生的水，所以一天从外界摄取的水等排出的水。②‎ 水的去路中对水平衡意义最大的是肾脏排水，这是唯一可由机体调节的排出途径 ‎ 每天不摄取水，也是要排尿的，因为尿中含有尿素，对人体有毒，‎ 神经调节与体液调节的关系：‎ ‎ ①：不少内分泌腺直接或间接地受到神经系统的调节 ‎②：内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能 例如：甲状腺激素成年人分泌过多：甲亢 过少；甲状腺肿大（大脖子病）‎ ‎ 婴儿时期分泌过少：呆小症 免疫调节 第一道防线：皮肤、粘膜等（痰，烧伤）‎ ‎ 非特异性免疫（先天免疫） 第二道防线：体液中杀菌物质（溶菌酶）、吞噬细胞（伤口化脓）‎ ‎1免疫 ‎ ‎ 特异性免疫（获得性免疫）第三道防线：体液免疫和细胞免疫 （最主要的免疫方式）‎ ‎ 在特异性免疫中发挥免疫作用的主要是淋巴细胞（T淋巴细胞和B淋巴细胞）‎ ‎2免疫系统的功能：防卫功能、监控和清除功能（癌症问题）。‎ 来源：能够引起机体产生特异性免疫反应的物质，主要是外来物质（如：细菌、病毒、），其次也有自身的物质（人体中坏死、变异的细胞、组织癌细胞，），还有（移殖器官）。‎ 抗原（抗原决定簇） 本质：蛋白质或糖蛋白 特性：异物性（外来物质），大分子性（相对分子质量很大），特异性（只与相应的抗体或效应T细胞发生特异性结合）‎ ‎ 本质 ：球蛋白，专门抗击抗原的蛋白质，‎ 存在：主要存在于血清中，其它体液中也含有。（特异性） ‎ 抗体： 分类：抗毒素，凝集素，沉淀素，溶解素。‎ 功能： 抗体与抗原结合产生细胞集团或沉淀，从而抑制抗原的繁殖或对人体细胞的黏附（并不能直接杀死抗原）最后被吞噬细胞吞噬消化。‎ ‎ ‎ 淋巴细胞的产生过程：‎ ‎ B细胞 浆细胞 抗体 骨髓造血干细胞 淋巴器官 胸腺 T细胞 效应T细胞 与靶细胞结合 ‎ 淋巴因子（干扰素 白细胞介素）‎ ‎ 功能1）增强淋巴因子的杀伤力 ‎ 2）能够诱导产生更多的淋巴因子（白细胞介素-2）‎ ‎3 体液免疫过程：（抗原没有进入细胞） ‎ 记忆B细胞的作用：可以在抗原消失很长一段时间内保持对这种抗原的记忆，当再接触这种抗原时，能迅速增殖和分化，产生浆细胞从而产生抗体。（有的记忆细胞可以保留一辈子，如天花病毒，有的则很短，如流感病毒）‎ ‎4.体液免疫 抗原 吞 噬 细 胞 ‎（处理）‎ ‎（呈递）‎ T 细胞 B 细胞 ‎（识别）‎ 记忆B细胞 效应B细胞 识别别识别别 抗体与抗原结合 形成沉淀 感应阶段 反应阶段 效应阶段 ‎(二次免疫)‎ ‎ 吞噬细胞 ‎5.细胞免疫 抗原 吞 噬 细 胞 ‎（处理）‎ ‎（呈递）‎ T 细胞 记忆T细胞 效应T细胞 感应阶段 使靶细胞裂解 ‎(二次免疫)‎ ‎ 识别 抗体与抗原结合（体液免疫的效应阶段）‎ 反应阶段 ‎ ‎ ‎ 效应阶段 病毒，麻风杆菌，结合杆菌均主要通过细胞免疫被清除 效应T细胞作用：使靶细胞裂解，抗原暴露，暴露的抗原会被吞噬细胞吞噬消化。‎ 细胞免疫的作用机理：效应T细胞与靶细胞接触，激活靶细胞内的溶酶体酶，使靶细胞通透性改变，渗透压变化，最终导致细胞裂解死亡。‎ 体液免疫与细胞免疫的关系：如果体液免疫消失，细胞免疫也将会消失，同时进行，相辅相成。（实例：如果有较低强的病毒入侵，则首先经过体液免疫，然后再经过细胞免疫，最后再由体液免疫中的抗体把它粘住，后最吞噬细胞消灭。）‎ ‎6，如果免疫系统过于强大也会生病：如过敏和自身免疫病。‎ 过敏原理：‎ ‎ 刺激 吸咐 ‎ 过敏原 抗体 细胞 ‎ 再次 ‎ ‎ 过敏原 ‎ ‎ ‎ 释放组织胺 ‎ ‎ ‎ 血管通透增强，毛细血管扩张，‎ ‎ 平滑肌收缩，腺体分泌增强 ‎ ‎ 全身过敏反应（过敏性休克）‎ 呼吸道过敏反应（过敏性鼻炎，支气管哮喘）‎ 消化道过敏反应（食物过敏性胃畅炎）‎ 皮肤过敏反应（荨麻疹，湿疹、血管性水肿）‎ ‎①过敏反应的特点：发作迅速、反应强烈、消退较快；一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织严重损伤；有明显的个体差异和遗传倾向 ‎②过敏反应产生的抗体与体液免疫反应中的抗体区别：分布场所不同，作用结果不同 ‎③过敏原与抗原的区别：抗原针对所有人，过敏原只针对部分人．抗原包括过敏原。‎ ‎4．过敏反应与免疫反应中的抗体的异同 来 源：都来源于效应B细胞 成 分：都是球蛋白 分 布：免疫反应中的抗体分布于血清和组织液中和外分泌物中；过敏反应中的抗体分布于呼吸道、消化道和皮肤细胞的表面 作用机理：免疫作用的中的抗原与特异性抗原结合，消灭抗原；过敏反应中的抗体再次入侵的抗原相结合，表现出过敏特征。‎ ‎ ‎ ‎ 过敏反应：再次接受过敏原 ‎ ‎ ‎ ‎7、免疫失调疾病 自身免疫疾病：类风湿关节炎、系统性红斑狼疮，风湿性心脏病 ‎ ‎ ‎ 免疫缺陷病 ： 艾滋病（AIDS）-HIV 先天性免疫缺陷病 ‎8，免疫学的应 ‎①免疫预防：注射疫苗，种痘，注入抗原激发产生抗体（人工免疫）‎ ‎②免疫治疗：注入抗体，淋巴因子，胸腺素等，‎ ‎③移植器官：器官被认为是抗原，起排斥作用的主要是Ｔ淋巴细胞，手术成败关键取决于供者与受体的ＨＬＡ（糖蛋白，组织相容性抗原）是否相同．一半以上相同就可，长期服用免疫抑制药物．使免疫系统变得迟钝．‎ 有关艾滋病的知识点（AIDS）‎ HIV病毒，攻击人类的Ｔ淋巴细胞，最终导致人类的免疫系统全部丧失，而最后直接死于病毒感染或恶性肿瘤等疾病．‎ 病毒存在于：精液，血液，尿液，乳汁，泪液等体液中．‎ 传播途径；性滥交，毒品注射，输血，未消毒的品具．母婴传染．‎ 潜伏期：２－１０年．后得病．２年内死亡．‎ HIV病毒：RNA病毒。突变率高，不易找到药物 病毒的增殖过程：‎