高中生物高考测试题 7页

高中生物测试题 说明：本试卷满分100分，时间90分钟，共5页 一、选择题（共15小题，每小题2分，共30分）‎ ‎1.果实生长发育和成熟受多种激素调节。下列叙述正确的是 A.细胞分裂素在果实生长中起促进作用 B.生长素对果实的发育和成熟没有影响 C.乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用 D.脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落 ‎2.夏季晴朗的一天，甲乙两株同种植物在相同条件下CO2吸收速率的变化如图所示。下列说法正确的是 A. 甲植株在a点开始进行光合作用 B.乙植株在e点有机物积累量最多 C.曲线b～c 段和d～e段下降的原因相同 D.两曲线b～d段不同的原因可能是甲植株气孔无法关闭 ‎3.细胞衰老和凋亡对维持个体的正常生长发育及生命活动具有重要意义。下列叙述错误的是 A.细胞普遍衰老会导致个体衰老 B.效应T细胞可诱导靶细胞发生凋亡 C.细胞凋亡是各种不利因素引起的细胞死亡 D.衰老细胞内染色质固缩影响DNA复制和转录 ‎4.某小组进行观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂的实验，下列关于该实验的叙述正确的是 A.盐酸和酒精混合液主要起固定作用 B.碱性染料吡罗红（派洛宁）可用于染色体染色 C.观察到分裂末期细胞内细胞板向四周扩展形成新的细胞壁 D.细胞内染色体的存在状态可作为判断有丝分裂各时期的依据 ‎5. 假设一个双链均被32P标记的噬菌体DNA由5000个碱基对组成，其中腺嘌呤占全部碱基的20%，用这个噬菌体侵染只含31P的大肠杆菌，共释放出100个子代噬菌体。下列叙述正确的是 A. 该过程至少需要3×105个鸟嘌呤脱氧核苷酸 B. 噬菌体增殖需要细菌提供模版、原料和酶等 C. 含32P与只含31P的子代噬菌体的比例为1:49‎ D.该DNA发生突变，其控制的性状即发生改变 ‎6.某遗传病的遗传涉及非同源染色体上的两对等位基因。已知Ⅰ-1基因型为AaBB,且Ⅱ-2与Ⅱ-3婚配的子代不会患病。根据以下系谱图，‎ 正确的推断是 A.Ⅰ-3的基因型一定为AABb B.Ⅱ-2的基因型一定为aaBB C.Ⅲ-1的基因型可能为 AaBb或AABb D.Ⅲ-2与基因型为AaBb的女性婚配，‎ 子代患病的概率为3/16‎ ‎7. 金合欢蚁生活在金合欢树上，以金合欢树的花蜜等为食，同事也保护金合欢树免受其他植食动物的伤害。如果去除金合欢蚁，则金合欢树的生长减缓且存活率降低。由此不能得出的推论是 6‎ A. 金合欢蚁从金合欢树获得能量 ‎ B. 金合欢蚁为自己驱逐竞争者[来源:中*国教*育出*版网]‎ C. 金合欢蚁为金合欢树驱逐竞争者 ‎ D.金合欢蚁和金合欢树共同（协同）进化 ‎8. 关于细菌的叙述，正确的是 A．不同种类细菌的生长均需要相同的碳源 B．常用液体培养基分离获得细菌单菌落 C．细菌大量培养过程中，芽孢形成于细菌生长的调整期 D．培养基中含有高浓度NaCl有利于金黄色葡萄球菌的筛选 ‎9．研究发现两种现象：①动物体内的B细胞受到抗原刺激后，在物质甲的作用下，可增殖、分化为效应B细胞；②给动物注射从某种细菌获得的物质乙后，此动物对这种细菌具有了免疫能力。则这两种物质中（ ）‎ A．甲是抗体，乙是抗原 ‎ B．甲是抗体，乙是淋巴因子 C．甲是淋巴因子，乙是抗原 ‎ D．甲是淋巴因子，乙是抗体 ‎10.下列与激素作用无关的实例是 A.草莓果实自然发育成熟           ‎ B.人舌尖触到蔗糖时感觉甜 C.自然生长的雪松树冠呈塔形         ‎ D.饥饿时人体血糖仍维持正常水平 ‎11．下列发生了细胞分化且能体现体细胞全能性的生物学过程是 A．玉米种子萌发长成新植株 B．小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞 C．小麦花粉经离体培养发育志单倍体植株 D．胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养发育成新植株 ‎12.某兴趣小组在室温下进行了酵母菌无氧呼吸的探究实验（如图）。下列分析错误的是 A．滴管中冒出的气泡是反应产生CO2的结果 B．试管中加水的主要目的是制造无氧环境 C．若试管中的水换成冷水，气泡释放速率下降 D．被分解的葡萄糖中的能量一部分转移至ATP，其余的存留在酒精中 ‎13.下列关于原核生物和真核生物的叙述，正确的是 A.原核生物细胞不含线粒体 ，不能进行有氧呼吸 ‎ B.真核生物细胞只进行有丝分裂，原核生物细胞只进行无丝分裂 C.真核生物以DNA为遗传物质，部分原核生物以RNA为遗传物质 D.真核生物细胞具有细胞膜系统（生物膜系统），有利于细胞代谢有序进行 ‎14.图示某些生物学概念间的关系，其中Ⅰ代表整个大圆，Ⅱ包含Ⅳ。‎ 下列各项不符合关系的是 A.Ⅰ体液   Ⅱ细胞外液  Ⅲ细胞内液  Ⅳ组织液 B.Ⅰ突触   Ⅱ突触前膜  Ⅲ突触后膜   Ⅳ突触小泡 C.Ⅰ核酸 　 Ⅱ核糖核酸  Ⅲ脱氧核糖核酸   Ⅳ信使RNA D.Ⅰ免疫　　 Ⅱ特异性免疫 Ⅲ非特异性免疫   Ⅳ细胞免疫 ‎15．基因型为AaXB 6‎ Y的小鼠仅因为减数分裂过程中染色体未正常分离，而产生一个不含性染色体的AA型配子。等位基因A、a位于2号染色体。下列关于染色体未分离时期的分析，正确的是 ‎①．2号染色体一定在减数第二次分裂时未分离 ‎②．2号染色体可能在减数第一次分裂时未分离 ‎③．性染色体可能在减数第二次分裂时未分离 ‎④．性染色体一定在减数第一次分裂时未分离 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④‎ 二、简答题（共8个小题，满分70分）‎ ‎16.（9分）哺乳动物肝细胞内糖代谢的部分过程如图所示。‎ ‎（1）图中X物质为 。在有氧条件下，该物质和水彻底分解成二氧化碳和[H]，该过程在 中进行。‎ ‎（2）血糖浓度升高时，葡萄糖进入肝细胞后可合成 ，多余的葡萄糖还可以转化成 以储存能量。‎ ‎（3）胰腺中 分泌的胰高血糖素，与肝细胞膜上的受体结合后调节糖代谢过程，这反映了细胞膜具有 的功能。‎ ‎（4）用14C标记的葡萄糖研究肝细胞内糖代谢的过程中，发现血浆中的白蛋白亦出现放射性。在白蛋白合成和分泌的过程中，依次出现放射性的细胞器是 。‎ ‎17.（8分）人手指意外触到蜡烛火焰，引起屈肘反射。其反射弧示意图如下。‎ ‎（1）图中神经元a产生的兴奋在传入神经纤维 上以 形式进行传导。当神经冲动 到传到神经末梢时，引起突触前膜内 ‎ 释放神经递质，该递质与神经元b细胞膜上 ‎ 结合，使神经元b兴奋。神经元b的神经冲动进一步 引起神经元c兴奋，最终导致屈肌收缩。‎ （2） 图中M点兴奋时，此处神经纤维膜两侧的电位 表现为 。若N点受刺激产生兴奋，则在 神经元b上 （填“有”或“无”）膜电位 的变化，其原因是 。‎ （3） 手指意外触到火焰引起局部皮肤红肿，是因为 皮肤毛细血管舒张和通透性增加， 引起组织间隙液体积聚。若手指伤口感染，‎ 可引起体液中吞噬细胞和杀菌物质抵御病菌侵害，此过程属于 免疫。‎ ‎18.（7分）右图中，曲线Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别表示某野生动物种群数量超过环境容纳量后，其未来种群数量变化三种可能的情况。‎ ‎（1）图中曲线 说明该种群对其栖息地的破坏程度较轻。当曲线Ⅲ趋近于零时，对该动物种群已不宜采取 保护的措施。图中阴影部分可能引起该种群的 发生变化，进而导致物种变化。‎ ‎（2）若图中物种处于最高营养级，当其数量下降，且其他条件不变时，流向该营养级其他物种的能量会 。 处于该营养级物种的种间关系是 。‎ ‎ （3）若图中物种为食草动物，当看到青草明显减少时，部分个体会另觅取食地，这体现了生态系统的 的功能。‎ 6‎ ‎ （4）人类对野生动物栖息地的过度利用也会导致出现图中的三种情况。16世纪以来，世界人口表现为“J”型增长，因此需控制“J”型增长数字方程式中 参数，以实现人口和野生动物资源的协调发展。‎ ‎19.（15分）几种性染色体异常果蝇的性别、育性等如图所示。‎ ‎（1）正常果蝇在减数第一次分裂中期的细胞内染色体组数为 ，在减数第二次分裂后期的细胞中染色体数是 条。‎ ‎（2）白眼雌果蝇（XrXrY）最多产生Xr、XrXr 和 四种类型的配子。该果蝇与红眼雄果蝇 （XRY）杂交，子代中红眼雌果蝇的基因型为 。‎ ‎（3）用黑身白眼雌果蝇（aaXrXr）与灰身红眼雄果蝇（AAXRY）杂交，F1雌果蝇表现为灰身红眼，雄果蝇表现为灰身白眼。F2中灰身红眼与黑身白眼果蝇的比例为 ，从F2灰身红眼雌果蝇和灰身白眼雄果蝇中各随机选取一只杂交，子代中出现黑身白眼果蝇的概率为 。‎ ‎（4）用红眼雌果蝇（XRXR）与白眼雄果蝇（XrY）为亲本杂交，在F1群体中发现一只白眼雄果蝇（记为“M”）。M果蝇出现的原因有三种可能： 第一种是环境改变引起表现型变化，但基因型未变；第二种是亲本果蝇发生基因突变；第三种是亲本雌果蝇在减数分裂时期X染色体不分离。请设计简便的杂交实验，确定M果蝇的出现是由哪一种原因引起的。‎ 实验步骤： 。‎ 结果预测：Ⅰ. 若 ，则是环境改变；‎ Ⅱ. 若 ，则是基因突变；‎ Ⅲ. 若 ，则是减数分裂时X染色体不分离。‎ ‎20.（6分）回答下列问题：‎ ‎（1）大多数病毒进入人体内经过 细胞的摄取和处理，使 暴露于抗原表面，并将抗原呈递给T细胞，刺激T细胞分泌 。‎ ‎（2）人体接种甲型H1N1流感疫苗后，一段时间内当甲型H1N1流感病毒侵染机体时，不易患病，其主要原因是 。‎ ‎（3）一种病毒含有 （填“1种”或“2种”）核酸。‎ ‎（4）灭活的仙台病毒在动物细胞工程中可用于诱导 。‎ ‎21.（5分）某草原上生活着鹿、兔、狼和狐等生物，雄鹿有角，雌鹿无角，通常情况下这种鹿的雌雄个体分群活动（生殖季节除外），有人提出“鹿角效应”假说解释这种同性聚群现象，即一群形态相同的食草动物能迷惑捕食者，降低被捕食的风险。回答下列问题：‎ ‎（1）该草原上的雌鹿群和雄鹿群属于 （填“不同”或“同一”）种群。‎ ‎（2）草、鹿、兔、狼、狐和土壤中的微生物等共同形成一个 （填“种群”、“群落”或“生态系统”）。‎ ‎（3）为探究“鹿角效应”假说是否成立，某同学用狗（能将抛入流水池中的漂浮物叼回来）、项圈和棍棒做了如下3组实验：甲组同时向流水池中抛出2个相同的项圈，乙组同时抛出2个相同的棍棒，丙组则同时抛出1个项圈和1个棍棒。记录每次抛出后狗叼回第一个漂浮物的时间。若丙组平均时间 ‎ 6‎ ‎（填“大于”、“等于”或“小于”）其他两组，则实验结果支持该假说。测试时间要求甲、乙、丙三组抛出项圈或棍棒的距离 （填“相同”或“不同”）。本实验中项圈或棍棒相当于草原上的 。‎ ‎22.（11分）科学家为了研究蛋白A的功能，选用细胞膜中缺乏此蛋白的非洲爪蟾卵母细胞进行实验，处理及结果见下表。‎ 实验组号 在等森溶液中进行的处理[来源:zzstep.com]‎ 在低渗溶液中测定卵细胞的水通透速率（cm/s*10-4）‎ I 向卵母细胞注入微量水（对照）‎ ‎27.9‎ II 向卵母细胞注入蛋白A的mRNA ‎210.0‎ III 将部分II细胞放入含HgCl2的等渗溶液中 ‎ ‎80.7‎ IV 将部分III组细胞放入含试剂M的等渗溶液中 ‎188.0‎ 1) 将I组卵母细胞放入低渗溶液后，水分子经自由扩散(渗透)穿过膜的＿＿＿＿＿＿进入卵母细胞。‎ 2) 将蛋白A的mRNA注入卵母细胞一定时间后，该mRNA＿＿＿＿＿＿的蛋白质进入细胞膜.使细胞在低渗溶液中体积＿＿＿＿＿＿。‎ 3) 与II组细胞相比，III组细胞对水的通透性＿＿＿＿＿＿，说明HgC12对蛋白A的功能有＿＿＿＿作用。比较III、IV组的结果，表明试剂M能够使蛋白A的功能＿＿＿＿＿＿.推测HgC12没有改变蛋白A的氨基酸序列，而是破坏了蛋白A的＿＿＿＿＿＿。‎ 4) 已知抗利尿激素通过与细胞膜上的＿＿＿＿＿＿结合.可促进蛋白A插入肾小管上皮细胞膜中，从而加快肾小管上皮细胞对原尿中水分子的＿＿＿＿＿＿。‎ 综合上述结果，可以得出＿＿＿＿＿＿的推论。‎ ‎23.(9分)荠菜的果实形状有三角形和卵圆形两种，该形状的遗传涉及两对等位基因，分别是A、a和B、b表示。为探究荠菜果实形状的遗传规律，进行了杂交实验（如图）。‎ ‎（1）图中亲本基因型为________________。根据F2表现型比例判断，荠菜果实形状的遗传遵循_____________。F1测交后代的表现型及比例为_______________________。另选两种基因型的亲本杂交，F1和F2的性状表现及比例与图中结果相同，推断亲本基因型为________________________。‎ ‎（2）图中F2三角形果实荠菜中，部分个体无论自交多少代，其后代表现型仍然为三角形果实，这样的个体在F2三角形果实荠菜中的比例为_____________；还有部分个体自交后发生性状分离，它们的基因型是________。‎ ‎（3）荠菜果实形状的相关基因a，b分别由基因A、B突变形成，基因A、B也可以突变成其他多种形式的等位基因，这体现了基因突变具有_______________的特点。自然选择可积累适应环境的突变，使种群的基因频率发生_____________，导致生物进化。‎ 6‎ 高中生物测试题答案 ‎16.【9分】（1）丙酮酸 线粒体 （2）肝糖原（或肝糖元） 脂肪 ‎（3）胰岛A细胞 细胞间信息交流（或细胞间信息传递）‎ ‎（4）核糖体、内质网、高尔基体 ‎17.【8分】（1）局部电流（或电信号，神经冲动） 突触小泡 （特异性）受体 ‎（2）内正外负 无 兴奋在神经元之间只能单向传递 ‎（3）血浆中蛋白质和液体渗出 非特异性 ‎18.【7分】（1）Ⅰ 就地（或建立自然保护区） 基因频率 （2）增加 （种间）竞争 ‎（3）信息传递 （4）λ ‎19.【15分】（1）2 8 （2）XrY Y（注：两空顺序可颠倒） XRXr、XRXrY ‎ ‎（3）3:1 1/18‎ ‎(4)M果蝇与正常白眼雌果蝇杂交，分析子代的表现型。‎ Ⅰ子代出现红眼（雌）果蝇 （2分） Ⅱ子代表现型全部为白眼（2分） ‎ ‎ Ⅲ无子代产生（2分）‎ ‎20.【6分】（1）吞噬 抗原决定簇 淋巴因子 （2）机体免疫系统接受甲型H1N1流感疫苗刺激后，产生了相应的抗体和记忆细胞 （3）1 （4）动物细胞融合 ‎21.【5分】（1）同一 （2）群落 （3）小于 相同 雌鹿或雄鹿 ‎22.【11分】： （1）、磷脂双份子层   （2）、翻译    增大    （3）、降低    抑制     恢复    空间结构  （4）、受体  重吸收    （5）、蛋白A可以促进水分子进出细胞 ‎23[.9分]：（1） AABB 和 aabb (2分） 基因的自由组合定律 三角形果实：卵圆形果实=3:1 AAbb和aaBB ‎（2）7/15 AaBb aaBb Aabb （3） 不定向性 定向改变 6‎ 学校 姓名 考号 ‎ ‎ ‎ 答 题 卡 一．选择题：（请将答案填入下表）‎ ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎6‎ ‎7‎ ‎8‎ ‎9‎ ‎10‎ ‎11‎ ‎12‎ ‎13‎ ‎14‎ ‎15‎ 二.简答题：‎ 16. ‎（1） （2） ‎ （3） ‎ （4） ‎ 17. ‎（1） ‎ （2） ‎ ‎ （3） ‎ ‎ 18. ‎（1） ‎ 19. ‎ （1） （2） ‎ （3） ‎ ‎ （4） ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 20. ‎（1） ‎ （2） ‎ ‎ （3） ‎ （4） ‎ 21. ‎（1） （2） （3） ‎ 22. ‎（1） （2） ‎ （3） ‎ ‎ （4） ‎ （5） ‎ 23. ‎（1） ‎ ‎ ‎ （2） ‎ ‎ （3） ‎ ‎ ‎[来源:学科 6‎