植物激素历年高考试题汇总 27页

植物激素调节 ‎（2012安徽卷）6．留树保鲜是通过延迟采收保持果实品质的一项技术。喷施赤霉素和2,4－D对留树保鲜柑橘的落果率和果实内源脱落酸含量的影响如图所示。下列有关分析不正确的是 A．喷施赤霉素和2,4－D能有效减少留树保鲜过程中的落果 B．留树保鲜过程中赤霉素与2,4－D对落果的调控有协同作用 C．喷施赤霉素和2,4－D能等级留树保鲜过程中果实脱落酸含量的升高 D．赤霉素、2,4－D与内源脱落酸对落果的调控有协同作用 ‎【答案】D ‎【命题透析】本题以坐标曲线的形式呈现实验结果，旨在考察学生对图形的识别及理解能力。‎ ‎【思路点拨】由图可知：与喷施清水的对照组相比，喷施施赤霉素和2,4－D都可降低落果率和果实内源脱落酸含量，并且同时喷施赤霉素和2,4－D时这种效果更显著，A、B、C符合坐标曲线的含义，D项从图中无法得出，所以选D项正确。‎ ‎(2012北京卷) 29. (18分)‎ 为研究细胞分裂素的生理作用，研究者将菜豆幼苗制成的插条插入蒸馏水中(图1).对插条的处理方法及结果见图2.‎ ‎（1） 细胞分裂素是一种植物激素。它是由植物体的特定部位____________，再被运输到作用部位，对生长发育起____________作用的____________有机物。‎ ‎（2）制备插条时除去根系和幼芽的主要目的是____________，插条插在蒸馏水中而不是营养液中培养的原因是____________。‎ ‎（3）从图2中可知，对插条进行的实验处理包括____________________________________。‎ ‎（4）在实验I中，对A叶进行实验处理，导致B叶________________________。该实验的对照处理是____________________________________。‎ ‎（5）实验III、IV的结果表明，B叶的生长与A叶的关系是: ________________________。‎ ‎（6）研究者推测“细胞分裂素能够引起营养物质向细胞分裂素所在部位运输”。为证明此 推测，用图1所示插条去除B叶后进行实验，实验组应选择的操作最少包括____________‎ ‎(填选项前的符号).‎ a．用细胞分裂素溶液涂抹A1叶 b．用细胞分裂素溶液涂抹A２叶 c．用‎14C-淀粉溶液涂抹A1页 d. 用‎14C-淀粉溶液涂抹A2页 e.用‎14C-氨基酸溶液涂抹A2叶 f.用‎14C-细胞分裂素溶液涂抹A2叶 g.检测A1叶的放射性强度 ‎29.‎ ‎(1)产生 调节 微量的 ‎(2)减少内源激素的干扰 外来营养物质会对实验结果造成干扰 ‎(3)用细胞分裂素分别处理A、B叶片；不同插条上去除不同数目的A叶 ‎(4)生长受抑制 用蒸馏水同样处理A叶 ‎(5)A叶数量越少，B叶生长越慢 ‎(6)a、e、g 解析：‎ ‎（1）考察植物激素的概念，识记类知识。‎ ‎（2）考察实验探究能力，进行对照实验必需遵循单一变量原则，保证无关变量相同而适宜，以减少无关变量对实验结果的干扰。读懂题意，依题作答，从题干可知，自变量为细胞分裂素，B叶面积相对值为因变量，其他则为无关变量，除去根系和幼芽，是因为根系和幼芽能够合成生长素等激素，因此除去可以减少根系和幼芽产生的植物激素对实验结果干扰；插条插在蒸馏水中而不是营养液中，比较两者的不同在于后者含有各种营养物质，外来的营养物质会对实验结果造成干扰。‎ ‎（3）考察实验探究能力，分析实验处理方法，可以用比较分析法。对比Ⅰ、Ⅱ组可知不同点在于用细胞分裂素分别处理A、B叶片，对比Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ组可知不同点在于不同插条上去除不同数目的A叶。‎ ‎（4）考察实验探究能力，分析实验结果和对照处理方法。据Ⅰ组的实验结果可知，实验处理结果是B叶面积相对值更小，说明B叶的生长受抑制。对照处理的方法包括空白对照，如果用溶液处理，则对照组为单纯溶剂处理，所以应该为用蒸馏水同样处理A叶。‎ ‎（5）考察实验探究能力，分析实验结果。对比Ⅲ、Ⅳ组的实验可知，Ⅳ组的A叶片数少，而实验结果不管对照组还是实验组，Ⅳ组的B叶面积相对值更小，说明A叶数量越少，B叶生长越慢。‎ ‎（6）考察实验探究能力，能够简单设计实验。据实验目的“细胞分裂素能够引起营养物质向细胞分裂素所在部位运输”，通读选项，可知g一定要选，因为只有g是检测因变量，根据g，可推出，A1叶涂细胞分裂素，A2叶涂被标记的营养物质。‎ ‎（2012全国卷新课标版）5．取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为a、b、c、d四组，将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从c、d 两组胚芽鞘相同位置分别切除等长的一段，并按图中所示分别接入a、b两组被切除的位置，得到a′、b′两组胚芽鞘，然后用单侧光照射，发现a′胚芽鞘向光弯曲生长，b′组胚芽鞘无弯曲生长，原因是（ ）‎ A．c组尖端能产生生长素，d组尖端不能 B．a′胚芽尖端能合成生长素，b′组尖端不能 C．c组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，d组尖端的生长素不能 D．a′胚芽尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b′组尖端的生长素不能 ‎【解析】本题考查生长素的产生部位及运输情况，虽然比较基础，但还是综合考查学生的识图能力。虽处理，但没有颠倒，结果是a′胚芽鞘向光弯曲生长，b′组胚芽鞘无弯曲生长，不是d组尖端不能产生生长素，而是不能向胚芽鞘基部运输。‎ ‎（2012山东卷）1．果实生长发育和成熟受多种激素调节。下列叙述正确的是 A．细胞分裂素在果实生长中起促进作用 B．生长素对果实的发育和成熟没有影响 C．乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用 D．脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落 答案：A．‎ 解析：本题考查植物激素在果实生长和成熟中的生理作用。‎ 细胞分裂素主要生理作用是促进细胞分裂和组织的分化，延缓衰老；常用于蔬菜和水果的保鲜；故选项A正确。‎ 生长素的作用表现出两重性，既能促进生长、促进发芽、促进果实发育，防止落花落果等，也能抑制生长、抑制发芽，也能疏花疏果，故选项B错误。‎ 乙烯能增强细胞膜的通透性和酶的活性，加强果实细胞的呼吸作用，促进果实中有机物的转化，从而促进果实成熟。乙烯也能刺激叶子脱落、抑制精的伸长。故选项C错误。‎ 脱落酸能抑制植物的细胞分裂和种子的萌发，促进花、果实和叶的脱落，故选项D错误。‎ 本题中没有直接涉及赤霉素，赤霉素具有促进茎的伸长、引起植株快速生长、解除休眠和促进花粉萌发等生理功能。‎ ‎【解题技巧】通常情况下，适宜浓度的生长素、赤霉素和细胞分裂素都可促进植株（或某器官）的生长，在促进生长方面具有协同作用，脱落酸和乙烯则可以促进成熟（或衰老）。‎ ‎（2012浙江卷）3．不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如图所示。下列有关叙述正确的是 A．乙烯浓度越高脱落率越高 B．脱落率随生长素和乙烯浓度增加而不断提高 C．生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互对抗的 D．生产上可喷施较高浓度生长素类似物降低脱落率 ‎【答案】D ‎【命题透析】本题以图像的形式考察考生的迁移思维及对图形的识别和分析能力。‎ ‎【思路点拨】由曲线可直接看出，乙烯浓度越高脱落率越低。生长素浓度较低时，脱落率随其浓度的增加而逐渐升高，与乙烯的作用效果相同；生长素浓度较高时，脱落率随其浓度的增加而逐渐降低，与乙烯的作用效果相反。因此，可通过增加生长素的浓度来降低该植物的脱落率。‎ ‎（2012四川卷）4.为研究根背光生长与生长素的关系，将水稻幼苗分别培养在含不同浓度生长素或适宜浓度NPA（生长素运输抑制剂）的溶液中，用水平单侧光照射根部（如下图），测得根的弯曲角度及生长速率如下表：‎ 据此实验的结果，不能得出的结论是 A.根向光一侧的生长速率大于背光一侧 B.生长素对水稻根生长的作用具有两重性 C.单侧光对向光一侧生长素的合成没有硬性 D.单侧光照射下根的背光生长与生长素的运输有关 ‎【答案】C ‎【解析】此题基础考点为考查光对生长素的影响，光会影响生长素的分布，C选项提到的能否影响生长素的合成本实验中并没有设计相应实验加以验证，故不能得出结论。‎ ‎（2012江苏卷）7．下列关于植物激素或类似物的叙述，正确的是 A．脱落酸能够调控细胞的基因表达 B．杨树顶芽的快速生长需要侧芽提供生长素 C．喷施生长素类似物可以保花保果但不能疏花疏果 D．密封贮藏导致水果各种激素合成增加 答案：A ‎【解析】生物的性状是由基因控制的，脱落酸能引起生物性状的改变，A正确；顶芽能合成生长素，不需要侧芽提供，B错；生长素具有两重性，既能防止落花落果，也能疏花疏果，C错；植物的生命活动受多种激素的调节，某一生理活动中有的激素分泌增多，而有的减少，D错 ‎（2012上海卷）(一)回答下列关于植物激素调节的问题。(8分)‎ 为获得棉纤维既长又多的优质棉花植株，研究者对棉花植株中生长素与棉纤维生长状况的关系做了一系列研究。‎ ‎31．在研究中发现，生长素在棉花植株中可以逆浓度梯度运输，缺氧会严重阻碍这一过程，这说明生长素在棉花植株中的运输方式是________。‎ ‎32．图12所示棉花植株①、②、③三个部位中，生长素合成旺盛的部位是_______，生长素浓度最高的部位是___________。‎ ‎33．研究者比较了棉纤维将要从棉花胚珠上发生时，无纤维棉花、普通棉花和优质棉花胚珠表皮细胞中生长素的含量，结果如图13。从图中信息可知，生长素与棉纤维生长状况的关系是___________。‎ ‎34．研究者用生长素类似物处理细胞，得到结果如表1，据此分析生长素类似物作用于植物细胞的分子机制是_______________。‎ ‎【答案】‎ ‎31.主动运输 ‎32.①② ②‎ ‎33.生长素的含量与棉花纤维的发生呈正相关 ‎34.生长素对细胞内的转录过程有促进 ‎【解析】‎ ‎31.生长素在棉花植株中可以逆浓度梯度运输，缺氧严重阻碍这一过程，由于缺氧会影响呼吸作用供能，这些都说明生长素在棉花植株中的运输方式是主动运输。‎ ‎32.图中所示棉花植株①、②、③三个部位中，生长素合成旺盛的部位有幼叶，幼芽，所以选①②，顶芽产生生长素会向下运输，积累在侧芽。从而导致生长素浓度最高的部位是 ‎②。‎ ‎33.从图中可以看出生长素的含量越高，棉花纤维就越多，所以生长素的含量与棉花纤维的发生呈正相关 ‎34.从表中可以看出RNA含量和蛋白质含量相对于DNA含量都有所增加，说明生长素促进了细胞内的转录过程，导致RNA含量增加，进而导致蛋白质含量增加。‎ ‎【试题点评】本题以植物的激素调节为切入点，涉及到植物激素的运输方式、植物激素的合成部位、根据顶端优势判断不同部位植物激素浓度高低及根据特定的图表信息判断植物激素作用的机理等内容，同时考查学生从图表中分析提取信息的能力，难度中等。‎ ‎（2013安徽卷）5.科学家温特做了如下实验：把切下的燕麦尖端放在琼脂块上，几小时后，移去胚芽鞘尖端，将琼脂块切成小块。再将经处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧，结果胚芽鞘会朝对侧弯曲生长。但是，如果放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块，胚芽鞘则既不生长也不弯曲。该实验证明了 A． 生长素只能从形态学上端运输到形态学下端 B． 造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质 C． 生长素的化学本质是吲哚乙酸 D． 胚芽鞘会弯向光源生长 ‎【答案】B ‎【解析】1928年，荷兰科学家温特在实验中，把切下的胚芽鞘尖端放在琼脂块上，几小时以后，移去胚芽鞘尖端，并将这块琼脂切成小块，放在切去尖端的胚芽鞘切面的一侧，结果发现这个胚芽鞘会向放琼脂的对侧弯曲生长。如果把没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂小块，放在切去尖端的胚芽鞘切面的一侧，结果发现这个胚芽鞘既不生长，也不弯曲。由此说明，胚芽鞘的尖端确实产生了某种物质，这种物质从尖端运输到下部，并且能够促使胚芽鞘下面某些部分的生长。‎ ‎【试题点评】本题主要考查生长素的发现过程，旨在考查学生对实验结果的分析，难度较小。‎ ‎（2013大纲卷）4.关于植物生长素和生长素类似物的叙述，错误的是 A.适宜浓度的生长素类似物可促进无子果实的发育 B.同一植株和芽生长所需的最适生长素浓度相同 C.单侧光照射燕麦胚芽鞘可使其生长素分布发生变化 D.用适宜浓度的生长素类似物处理插条可促进其生根 ‎【答案】B ‎【解析】同一植株的根和芽生长所需要的最适生长素浓度不同，根对生长素浓度要敏感些，B错误。‎ ‎【试题点评】本题考查学生对植物激素的了解，难度适中。‎ ‎（2013浙江卷）5．‎ 光照、赤霉素和赤霉素合成抑制剂对某种植物茎伸长影响的实验结果如图所示。下列叙述正确的是 A．茎伸长受抑制均由赤霉素合成抑制剂引起 B．赤霉素是影响茎伸长的主要因素之一 C．植物茎伸长与光照时间无关 D．该植物是赤霉素缺失突变体 ‎【答案】B ‎【解析】根据题图，光照时间长短、赤霉素、赤霉素合成抑制剂等均会影响茎的伸长，各组限制因素不同，不能一概而论，A项错误；对比1组和2组的茎长，说明赤霉素是影响茎伸长的主要因素之一，B项正确；对比1组和4组的茎长，说明植物茎伸长与光照时间长短有关，C项错误；对比4组和5组的茎长，同样光照时间情况下，使用赤霉素合成抑制剂的小组茎长较短，说明该植物体自身的赤霉素合成受阻导致茎长伸长受阻，该植物不是赤霉素缺失突变体，D项错误。‎ ‎【试题评价】本题以条形图为信息载体，综合考查了光照、赤霉素和赤霉素合成抑制剂对植物茎伸长的影响，同时考查了考生识图分析实验数据的能力，具有一定的综合性。‎ ‎（2013山东卷）25、（10分）大豆种子萌发过程中鲜重的变化曲线如图。‎ ‎ （1）阶段I和III大豆种子的鲜重增加明显。阶段I中，水进入种子胚细胞的穿（跨）膜运输方式为 。阶段III中，种子胚细胞内水的主要存在形式是 。‎ ‎ （2）阶段II期间，大豆种子胚细胞合成的 ‎ 解除种子休眠，促进种子萌发。阶段III中根向地生长的原因是 分布不均，使根的近地侧生长受到 。‎ ‎ （3）若测得阶段II种子吸收O2与释放CO2的体积比为1:3，则此时种子胚细胞的无氧呼吸与有氧呼吸消耗葡萄糖之比为 。‎ ‎ （4）大豆幼苗在适宜条件下进行光合作用时，若突然停止CO2‎ 供应，短时间内叶绿体中C5和ATP含量的变化分别为 、 。大田种植大豆时，“正其行，通其风”的主要目的是通过 提高光合作用强度以增加产量。‎ ‎【答案】（1）自由扩散 自由水 ‎（2）赤霉素（或：GA） 生长素（或：IAA） 抑制 ‎ ‎（3）6:1‎ ‎（4）升高（或增加） 升高（或增加 ） 增加CO2浓度 ‎【解析】（1）水分子的跨膜运输方式是自由扩散；阶段III种子新陈代谢强度比较大，细胞内的水主要以自由水的形式存在。‎ ‎（2）打破种子的休眠，促进种子萌发的激素是赤霉素；根向地性产生的原因是生长素的运输受重力因素的影响，在根水平放置时，近地一侧生长素浓度高而生长受到抑制长的慢，远地一侧生长素浓度低但生长的快，从而表现为根的向地性。‎ ‎（3）根据题意假设氧气的吸收量为1mol，则二氧化碳的释放量为3mol，则 所以无氧呼吸消耗的葡萄糖的量：有氧呼吸消耗葡萄糖的量=6:1 ‎ ‎（4）突然停止二氧化碳的供应以后，导致二氧化碳的固定反应减弱，所以消耗的C5减少，同时短时间内C5的再生不受影响，所以五碳化合物的含量增加；由于生成的C3减少，消耗光反应中[H]和ATP的量减少，所以ATP的含量增加；“正其行，通其风”的目的是过提高二氧化碳浓度来增强光合作用强度。‎ ‎【试题评价】 本题主要考查物质的运输方式、植物激素的调节、呼吸作用和光合作用等知识，意在考查考生分析、理解能力和计算能力。‎ ‎（浙江卷）2.下图表示施用IAA（吲哚乙酸）对某种植物主根长度及侧根数的影响。下列叙述错误的是 A.促进侧根数量增加的IAA溶液，会抑制主根的伸长 B.施用IAA对诱导侧根的作用表现为低浓度促进、高浓度抑制 C.将未施用IAA的植株除去部分芽和幼叶，会导致侧根数量增加 D.与施用10-4mol·L-1的IAA相比，未施用的植株主根长而侧根数量少 ‎【答案】C ‎ ‎【解析】以左图IAA浓度为0时为对照，低于100%的长度即为抑制生长，显然促进侧根数量增加的IAA溶液浓度对于主根的伸长均低于100%，A正确；以中图IAA溶液浓度为0时的每株侧根数为对照，IAA溶液超过一定的浓度对于侧根的诱导起抑制作用，B项正确；参照右图中植物体内生长素的运输方向，若除去部分芽和幼叶，则地上向根部运输的IAA量会减少，此时运输到根部的IAA将会低于中图的对照组，由此图可知，当施用IAA浓度低于0时对于侧根的诱导呈下降趋势，即导致侧根数目减少，C项错误；对照前2幅图中IAA浓度为0和10-4mol·L-1分析，未施用IAA的植株主根长、侧根数少，D项正确。‎ ‎（大纲卷）5.为了验证单侧光照射会导致燕麦胚芽鞘中生长素分布不均匀这一结论，需要先利用琼脂块收集生长素，之后再测定其含量。假定在单侧光照射下生长素的不均匀分布只与运输有关，下列收集生长素的方法（如图示）中，正确的是 ‎【答案】B ‎【解析】A项，C项和D项胚芽鞘尖端在单侧光的照射下，由于云母片插入胚芽鞘尖端的阻挡作用，生长素均不能发生横向运输，无法使其在琼脂块中分布不均匀。B项胚芽鞘尖端在单侧光的照射下，先发生横向运输，然后纵向运输到尖端以下的不同的琼脂块中，再通过测定不同琼脂块中生长素含量的大小，即可验证单侧光照射会导致燕麦胚芽鞘中生长素分布不均匀，故选B。‎ ‎（海南卷）8．下列关于植物激素的叙述，错误的是 （ ）‎ A．生长素和赤霉素都能促进植物生长 B．生长素的发现源于人们对植物向光性的研究 C．顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧芽 D．高浓度的生长素能通过促进乙烯的合成抑制植物生长 ‎【答案】C ‎【解析】生长素促进细胞生长，赤霉素促进细胞伸长，都能促进植物生长，A正确；人们对植物向光性的研究过程中发现了生长素，B正确；顶芽合成的生长素通过主动的方式运输到侧芽，C错；生长素的浓度过高时能促进乙烯的合成，而乙烯能抑制植物生长，D错 ‎（北京卷）29.（18分）‎ 为研究赤霉素（GA3）和生长素（IAA）对植物生长的影响，切取菟丝子茎顶端‎2.5cm长的部分（茎芽），置于培养液中无菌培养（图1）。实验分为A、B、C三组，分别培养至第1、8、15天，每组再用适宜浓度的激素处理30天，测量茎芽长度，结果见图2。‎ ‎（1）植物激素是植物细胞之间传递__________的分子。‎ ‎（2）本实验中，试管用滤膜封口是为了在不影响_________通过的情况下，起到________作用。用激素处理时应将IAA加在___________（填“培养液中”或“茎芽尖端”）。‎ ‎（3）图2数据显示，GA3和IAA对离体茎芽的伸长生长都表现出_________作用，GA3的这种作用更为显著。‎ ‎（4）植物伸长生长可能是细胞数量和/或_________增加的结果。当加入药物完全抑制DNA复制后，GA3诱导的茎芽伸长生长被抑制了54%，说明GA3影响茎芽伸长生长的方式是____。‎ ‎(5)从图2中B组（或C组）数据可知，两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用是GA3单独处理的_______倍、IAA单独处理的_______倍，由此可以推测GA3和IAA在对茎芽伸长生长的作用上存在________________的关系。‎ ‎（6）A组数据未显示出GA3和IAA具有上述关系，原因可能是离体时间短的茎芽中 ‎______的量较高。‎ ‎【答案】‎ ‎（1）信息 ‎（2）气体 防止污染 茎芽尖端 ‎（3）促进 ‎ ‎（4）细胞长度 促进细胞伸长和细胞分裂 ‎（5）3.6（3） 18（60） 协作 ‎（6）内源IAA ‎【解析】‎ ‎（1）植物激素是一种在植物体内起调节作用的信息分子。‎ ‎（2）滤膜的孔径特别小，可以有效防止外界的细菌的污染，同时又可以让O2、CO2等气体通过，利用茎芽的有氧呼吸。在幼嫩组织中，生长素只能进行极性运输，因此IAA应该加在茎芽尖端。‎ ‎（3）由图可以看出，IAA和GA3单独处理组的茎芽长度都高于不用激素处理的空白对照组，因此IAA和GA3对离体的茎芽都是促进作用。‎ ‎（4）植物是的生长与细胞数目增加和细胞长度有关；DNA的复制与细胞分裂有关，当DNA复制完全受到抑制，细胞就完全不能分裂，此时GA3诱导的伸长生长受到抑制，说明GA3促进伸长生长与细胞分裂（细胞数目增多）有关；但是，与此同时，茎芽还是伸长生长了，说明GA3促进伸长生长还与促进细胞长度伸长有关。‎ ‎（5）B组中，两种激素联合使用促进作用是GA3单独使用的（13.0-4.0）/（6.5-4.0）=3.6倍，是IAA单独使用的（13.0-4.0）/（4.5-4.0）=18倍（C组中，两种激素联合使用促进作用是GA3单独使用的（10.0-4.0）/（6.0-4.0）=3倍，是IAA单独使用的（14.0-4.0）/（4.1-4.0）=60倍）；GA3和IAA都能促进茎芽伸长生长，且联合使用效果更显著，所以两激素之间是协同作用。‎ ‎（6）A组数据未显示GA3和IAA具有协同促进作用，是因为处理时间短，还含比较多的自身内源植物激素（赤霉素和生长素），但此时用外源赤霉素GA3处理，植株比对照组显著增加，说明此时植株本身含的赤霉素低，而用外源IAA处理时，植株增高相对不如使用外源赤霉素显著，说明此时植株本身含的生长素较高。‎ ‎（江苏卷）32.为研究吲哚乙酸（IAA）与脱落酸（ABA）的运输特点,用放射性同位素 ‎14C标记IAA和ABA开展如下图所示的实验。请回答下列问题：‎ ‎（1）若图中AB为茎尖切段，琼脂块①和②中出现较强放射性的是 （填序号）；琼脂块③和④中均出现了较强放射性，说明ABA在茎尖的运输 （填“是”或“不是”）极性运输。若先用某种抑制剂（不破坏IAA、不影响细胞呼吸）处理茎尖切段，再重复上述实验，结果琼脂块①和②中放射性强度相近，该抑制剂的作用机理可能是。‎ ‎（2）若图中AB为成熟茎切段，琼脂块①、②、③和④均出现较强放射性，说明IAA在成熟茎切段中的运输 (填“是”或“不是”)极性运输。‎ ‎（3）适宜的激素水平是植物正常生长的保证。黄豆芽伸长胚轴的提取液，加入IAA溶液中可显著降解IAA，但提取液沸水浴处理冷却后，不再降解IAA，说明已伸长胚轴中含有。研究已证实光也有降解IAA的作用。这两条IAA降解途径，对于种子破土出芽后的健壮生长 （填“有利”、“不利”或“无影响”）。‎ ‎【答案】（7分）‎ ‎（1）① 不是 抑制剂与运输IAA的载体结合 ‎（2）不是 （3）IAA氧化（降解）酶 有利 ‎【解析】‎ ‎（1）吲哚乙酸（IAA）具有极性运输的特点，只能从形态学上端（A）向形态学下端（B）运输，故琼脂块①和②中应是①中出现较强的放射性。③和④中都出现较强的放射性，说明脱落酸（ABA）在茎尖不具有极性运输的特点。吲哚乙酸（IAA）的运输方式是主动运输，抑制剂处理后①和②中放射性结果相近，说明抑制了吲哚乙酸（IAA）的主动运输，因不影响细胞呼吸，故很可能是抑制剂与运输IAA的载体结合，从而影响了IAA的主动运输。‎ ‎（2）在成熟组织中，吲哚乙酸（IAA）通过韧皮部进行非极性运输。‎ ‎（3）分析题目信息，可知黄豆芽伸长胚轴的提取液中含有催化IAA分解的酶。植物细胞内含有IAA氧化酶和光能都能降解IAA，可确保种子破土出芽后，植物体内IAA的激素含量不会过多，保持正常水平，从而保证植株正常生长。‎ ‎（上海卷）（三）回答下列有关植物生长与激素调节的问题。（9分）‎ ‎40．由植物向光弯曲实验发现的吲哚乙酸的基本特征是_________（多选）。‎ ‎ A．促进细胞伸长 B．体内含量丰富 ‎ C．对各器官灵敏度相似 D．可长距离转运 ‎【答案】AD ‎【解析】吲哚乙酸即生长素能使细胞纵向伸长而引起植物生长，它是一种微量有机物，各植物器官对生长素的敏感度不同，如根比芽和茎要敏感，生长素可从产生部位运到作用部位，进行长距离运输。‎ ‎41．近年来研究表明，赤霉素能促进某些植物体内DEL蛋白的降解，DEL阻止SPL蛋白 ‎ 发挥作用，SPL直接激活SOC编码基因的转录，而SOC蛋白的存在是植物开花的先 ‎ 决条件。据此，可判断下列表述错误的是_________。‎ ‎ A．赤霉素有利于开花 B．赤霉素有利于SPL蛋白发挥作用 ‎ C．DEL是开花的激活因子 D．DEL间接抑制SOC编码基因的转录 ‎【答案】C ‎【解析】据题意，赤霉素会使SOC增加，对开花有利，且赤霉素降解DEL使SPL的作用增加，而DEL增多后，开花的不易形成。‎ ‎ ‎ 开花是多年生植物由营养生长转向生殖生长的重要标志，受日照长度、低温诱导、植物年龄等因素的共同调节。蛋白因子FLC借助温度抑制开花，而小RNA分子miR156则通过年龄途径间接影响多年生草本植物弯曲碎米荠的开花时间。‎ ‎42．弯曲碎米荠体内FLC的含量变化如图13所示，实验表明，只有当FLC的含量达到最 ‎ 低值时方能解除对开花的抑制效应；并且，幼年的弯曲碎米荠即便经历低温诱导也不 ‎ 会开花，只有当植株内miR156含量低于图13所示的开花临界值时，弯曲碎米荠才具 ‎ 备开花的潜能。若一株弯曲碎米荠长到第7个夏季，此时该植物总共开花了______次，‎ 写出分析过程：____________________________________________________________‎ ‎__________________________________________________________________________‎ ‎__________________________________________________________________________‎ ‎__________________________________________________________________________。‎ ‎【答案】4 因为只有当植株内miRl56含量低于开花临界值时，弯曲碎米荠才具备开花的潜能，由此判断弯曲碎米荠在第4个冬春之交开始开花；又因为只有当FLC的含量达到最低值时方能解除对开花的抑制效应，所以弯曲碎米荠开花的频率是每年1次 ‎【解析】只有miR156含量低于开花值时，才有开花的潜能，据图可知，有4次。‎ ‎43．依据上述原理，如要将经济作物的营养生长期缩短，可行的操作是________________‎ ‎___________________________________________。‎ ‎【答案】降低miR156的表达量 ‎【解析】因为miR156降低时，开花才会加快。‎ ‎（2015安徽卷，6，6分）下列关于植物生长素及其类似物的叙述，不正确的是 A. 同一植株的幼芽对生长素的反应敏感度高于幼根 B. 棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关 C. 在番茄花期喷洒一定浓度的2，4-D可防止落花落过 D. 用一定浓度的IBA溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根 ‎[答案]A ‎[命题立意]本题考查植物激素的调节作用以及生长素类似物生理作用的两重性的相关知识，考查识记和理解能力。难度较小。‎ ‎[解析]在同一植株，根、芽、茎对生长素的敏感程度的顺序是根>芽>茎，A错误；顶端优势的产生，是由顶芽形成的生长素向下运输（即极性运输），使侧芽附近生长素浓度加大，由于侧芽对生长素敏感而被抑制，B正确；2,4-D是生长素类似物，作用与生长素相似，具有两重性，可以疏花疏果，也可以防止落花落果，C正确；IBA也是生长素类似物，用一定浓度的IBA溶液浸泡葡萄插条基部可以诱导生根，D正确。‎ ‎（2015新课标卷Ⅰ，2，6分）2.下列关于植物生长素的叙述,错误的是 A.植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素 B.成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输 C.幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同 D.豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响 ‎【答案】C ‎【解析】在植物体内，幼嫩的叶片等具有分生能力的细胞能将色氨酸经过一系列反应可转变成生长素，A正确；韧皮部的韧皮射线平行于茎的横切面，所以通过它们进行的物质运输也平行于茎的横切面，这种运输为非极性运输，B正确；一般来说幼嫩的细胞对生长素较敏感,成熟的细胞没有幼嫩的细胞敏感，C错误；生长素浓度升高到一定数量后会促进切段中乙烯的合成，乙烯含量的升高，反过来又抑制了生长素促进切段细胞伸长的作用，说明乙烯的合成受生长素浓度的影响,D正确。‎ ‎（2015重庆卷，2，6分）2.我国古代劳动人民积累的丰富农业生产经验，至今仍在实践中应用。下列叙述与植物激素作用无直接关系的是 A.适时打顶去心，可促进棉株开花结实。（据《农桑辑要》）‎ B.肥田之法，种绿豆最佳，小豆、绿豆次之。（据《齐明要术》） ‎ C.正月种白稻，五月收获后，根茬长新稻，九月又成熟。（据《广志》）‎ D. 新摘未成熟的红柿，每蓝放木瓜二、三枚，得气即发，涩味尽失。 （据《格物粗谈》）‎ ‎【答案】B ‎【解析】棉花适时打顶摘心是为了解除顶端优势，这与生长素的两重性有关，A项错误；绿豆能和根瘤菌互利共生，可以利用空气中的氮，起到固氮的作用，从而提高土壤肥力，与植物激素无关，B项符合；在水稻的根茬发芽长出新稻主要与生长素有关，再发育到成熟是受多种植物激素共同调节的结果，C项错误；柿子的成熟与木瓜释放的乙烯有关，D项错误。‎ ‎（2015年浙江，3）不同处理对某植物性别分化的影响如表所示， 下列叙述正确的是 （ ）‎ A.根产生的赤霉素能促进雌株形成 ‎ B.叶产生了促进雌株形成的细胞分裂素 ‎ C.若对完整植株使用赤霉素合成抑制剂,则雌株数量增多 ‎ D.赤霉素和细胞分裂素对性别分化的作用不是相互对抗的 ‎ ‎【答案】C ‎【解析】由1、2、3组处理的结果比较可知，根产生的细胞分裂素可促进雌株形成，A项错误；由1、4、5组处理结果可知，叶产生促进雄株形成的赤霉素，B项错误；若对完整植株使用赤霉素合成抑制剂，则叶片产生的赤霉素含量降低，雄株的数量减少而雌株数量增多，C项正确；赤霉素和细胞分裂素在单独使用时促进性别分化的效应是相互对抗的，而在混合使用时性别分化的效应是同等的，D项错误。‎ ‎（2015年山东，1)下列有关植物激素的应用，正确的是 A.苹果树开花后，喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落 B.用赤霉素处理马铃薯块茎，可延长其休眠时间以利于储存 C.用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟 D.用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗，可得到多倍体番茄 答案：C 解析：本题主要考查运用各种植物激素的作用及其多倍体育种的原理分析解决实际问题的能力。生长素的作用表现出两重性：既能防止落花落果，也能疏花蔬果，而脱落酸能而抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落，因此应该喷洒适宜浓度的生长素防止果实脱落；赤霉素能促进种子萌发和果实发育，而脱落酸能抑制抑制萌发，促进休眠；乙烯能促进果实成熟；多倍体育种原理是用秋水仙素或低温诱导萌发的种子或幼苗，使其染色体加倍。 ‎ ‎（2015年江苏， 8）瓶插鲜花鲜重的变化与衰败相关,鲜重累积增加率下降时插花衰败。下图为细胞分裂素和 蔗糖对插花鲜重的影响,下列叙述错误的是 ‎ ‎ ‎ ‎ A.蔗糖和细胞分裂素都有延缓衰败的作用 ‎ ‎ B.蔗糖可为花的呼吸作用提供更多的底物 ‎ ‎ C.同时添加蔗糖和细胞分裂素更利于插花保鲜 ‎ ‎ D.第5天花中脱落酸的含量应该是清水组最低 ‎ ‎（2015年广东，5)用秋水仙素处理某二倍体植物的愈伤组织，从获得的再生植株中筛选四倍体植株，预实验结果如右表正式实验时秋水仙素浓度设计最合理的是B A 0、2、3、4、5、6 B 0、4、5、6、7、8‎ C 0、6、7、8、9、10 D 0、3、6、9、12、1‎ ‎（2015年海南，8)科学家通过研究植物向光性发现的激素是 A．脱落酸 B．乙烯 C．细胞分裂素 D．IAA ‎【答案】D ‎【解析】科学家通过研究植物向光性发现的激素是生长素，即IAA，应选D。‎ ‎（2015年四川，10．12分）植物侧芽的生长受生长素（IAA）及其他物质的共同影响。有人以豌豆完整植株为对照进行了以下实验：‎ 实验一：分组进行去除顶芽、去顶并在切口涂抹IAA处理后，定时测定侧芽长度，见下左图；‎ 实验二：用14CO2饲喂叶片，测定去顶8h时侧芽附近‎14C放射性强度和IAA含量，见下右图。‎ ‎（1）IAA是植物细胞之间传递＿＿＿＿的分子，顶芽合成的IAA通过＿＿＿＿方式向下运输。‎ ‎（2）实验一中，去顶32 h时Ⅲ组侧芽长度明显小于Ⅱ组，其原因是＿＿＿＿＿＿＿＿。‎ ‎（3）实验二中，14CO2进入叶绿体后，首先能检测到含‎14C的有机物是＿＿＿，该物质被还原成糖类需要光反应提供＿＿＿＿＿＿。a、b两组侧芽附近‎14C信号强度差异明显，说明去顶后往侧芽分配的光合产物＿＿＿＿＿＿。‎ ‎（4）综合两个实验的数据推测，去顶8h时Ⅰ组和Ⅲ组侧芽附近的IAA浓度关系为：Ⅰ组＿＿＿（大于/小于/等于）Ⅲ组；去顶8h时Ⅱ组侧芽长度明显大于Ⅰ组，请对些结果提出合理的假设：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。‎ 答案：（1）信息　　主动运输 ‎（2）人工涂抹的IAA起到抑制作用 ‎（3）C3化合物　　ATP和［H］　　增加 ‎（4）大于　　生长素浓度降低，抑制生长的效果被解除 解析：（1）IAA是植物细胞之间传递信息的分子，顶芽合成的IAA通过主动运输方式向下运输。‎ ‎（2）实验一中，去顶32 h时Ⅲ组侧芽长度明显小于Ⅱ组，其原因是人工涂抹的IAA后，导致侧芽部位生长素浓度过高，起到抑制作用。‎ ‎（3）实验二中，14CO2进入叶绿体后，首先能检测到含‎14C的有机物是C3化合物，该物质被还原成糖类需要光反应提供ATP和［H］。a、b两组侧芽附近‎14C信号强度差异明显，说明去顶后往侧芽分配的光合产物增加。‎ ‎（4）综合两个实验的数据推测，去顶8h时Ⅰ组和Ⅲ组侧芽附近的IAA浓度关系为：Ⅰ组大于Ⅲ组；去顶8h时Ⅱ组侧芽长度明显大于Ⅰ组，很可能是生长素浓度降低，抑制生长的效果被解除。‎ ‎（时间：30分钟）‎ 一、选择题 ‎1.（2015·东北师大附中模拟）下列有关生长素发现的叙述中，不正确的是（　　）‎ A.达尔文提出胚芽鞘尖端受单侧光刺激后，向伸长区传递某种“影响”，使胚芽鞘向光弯曲 B.鲍森·詹森证明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂块传递给下部 C.拜尔证明胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的生长素在其下部分布不均匀造成的 D.温特证明胚芽鞘的弯曲生长确实是一种化学物质造成的 解析　拜尔的实验证明胚芽鞘的弯曲生长是“刺激”在尖端下部分布不均匀造成的。‎ 答案　C ‎2.（2015·广东广州一模，3）下列关于植物激素的叙述，正确的是（　　）‎ A.赤霉素促进种子休眠 B.脱落酸能延缓叶片的衰老 C.生长素促进果实成熟 D.植物的生长发育受多种激素共同调节 解析　赤霉素可以打破种子的休眠，促进种子萌发，A错误；脱落酸促进叶和果实衰老和脱落，B错误；生长素促进果实发育，促进果实成熟的激素是乙烯，C错误；植物的生长发育过程是多种激素相互作用的结果，D正确。‎ 答案　D ‎3.（2016·福建四地六校联考）如图表示生长素浓度对某植物根和茎生长的影响，下列判断错误的是（　　）‎ A.生长素对这两种器官的作用都具有两重性 B.植株倒伏一段时间后，根尖近地侧生长素浓度应大于c点所示浓度 C.若植物茎向光一侧生长素浓度为b点所示浓度，则背光侧浓度一定在d～e所示浓度范围 D.该植物茎对生长素的敏感性小于根 解析　茎的背光侧生长素浓度高于向光侧，生长较快，若植物茎向光一侧生长素浓度为b点所示浓度，则背光侧浓度为b～e所示浓度范围（不包括b、e两点），C错误。‎ 答案　C ‎4.（2015·安徽皖南八校三模，4）生长素是人们发现和研究较早的植物激素，其主要作用是促进细胞生长。如图所示某植物地上部分，下列有关生长素调节的叙述，正确的是（　　）‎ A.该植物体地上部分生长素不都是由①、②、③、④所示结构合成 B.①生长迅速而②生长受抑制是由于②对生长素的敏感性高于①‎ C.②生长受抑制而④生长较快，是由于①合成的生长素无法运输到④部位 D.由于④结构能够生长，因此该植物的生长没有体现植物的顶端优势现象 解析　幼叶等部位也可合成生长素，A正确；顶芽合成的生长素向下运输积累在侧芽处，‎ 导致侧芽处生长素浓度过高而抑制了侧芽生长，B错误；②生长受抑制而④生长较快，是由于④处距离顶芽较远，①合成的生长素运到④处较少，C错误；该植物顶芽①优先生长，而侧芽的生长均受到不同程度的抑制，说明该植物的生长体现了植物的顶端优势现象，D错误。‎ 答案　A ‎5.（2015·新疆乌鲁木齐二模，17）用一定浓度梯度的生长素类似物溶液处理扦插枝条，枝条生根的情况如图甲，图乙是不同浓度生长素处理顶芽和根部。下列说法正确的是（　　）‎ A.图甲表明在没有外源激素的作用时，扦插枝条也能生根 B.图乙中②表示的是根部，因为根对生长素更敏感 C.cd段浓度的生长素对顶芽生长具有抑制作用 D.图乙能体现生长素的生理作用具有两重性，而图甲则不能 解析　图甲表明当外源生长素类似物溶液浓度为0时，根的数量大于5，说明在没有外源激素的作用时，扦插枝条也能生根，A正确；因为与芽相比，根对生长素更敏感，所以图乙中②表示的是顶芽，B错误；图乙中cd段浓度的生长素对顶芽生长具有促进作用，C错误；图乙和图甲都能体现生长素的生理作用具有两重性，D错误。‎ 答案　A ‎6.下图中甲表示赤霉素的作用机理，乙表示几种激素对茎段生长的影响。下列分析不正确的是（　　）‎ A.甲图说明IAA和GA具有协同作用 B.乙图中的a过程表示促进，b过程表示抑制 C.赤霉素缺乏的植物体无法完成生长素的合成 D.控制玉米茎秆高度的基因可能与赤霉素的合成代谢有关 解析　从甲图中可以看出，IAA和GA都可以促进茎段伸长，‎ 且两种激素共同使用时效果更好，所以二者具有协同作用，A正确；从乙图中可以判断，赤霉素可通过促进生长素的合成间接促进细胞伸长，所以a为促进，b为抑制，B正确；赤霉素缺乏的植物体内仍然能合成生长素，C不正确。‎ 答案　C ‎7.下表格列举了白菜经不同方式处理后，植株的开花情况。据表格信息能得出的结论是（　　）‎ 组别 处理方法 开花情况 ‎1‎ 低温处理，不另外施加赤霉素 白菜开花 ‎2‎ 未经低温处理，另外施加赤霉素 白菜开花 ‎3‎ 未经低温处理，不另外施加赤霉素 白菜不开花 A.赤霉素能促进花的发育 B.赤霉素能解除种子休眠 C.赤霉素必须经低温诱导才能合成 D.白菜必须经低温环境处理才能开花 解析　比较组别1、2和3可知，白菜开花可以低温处理或者用赤霉素适度处理，因此赤霉素能促进花的发育，A正确；题目中未涉及种子休眠问题，B错误；据题干信息不能得出低温能诱导赤霉素的合成这一结论，而且诱导赤霉素合成的方法也不一定只有低温处理一种，C错误；根据组别2的处理方法所对应的处理结果可知，D错误。‎ 答案　A ‎8.某兴趣小组研究a、b、c三种不同浓度的生长素对杨树茎段侧芽生长的影响，实验结果如图所示。下列判断中最合理的是（　　）‎ A.a浓度生长素抑制杨树侧芽生长 B.b浓度生长素可促进杨树侧芽细胞分裂 C.c浓度是杨树侧芽生长的最适生长素浓度 D.三种浓度的大小关系为：bb，a>c，但b、c之间的大小无法判断，D错误。‎ 答案　A ‎9. 油菜素甾醇（BR）是植物体内一种重要的生长调节物质，又称为植物体内第六激素。某人开展了BR类似物（eBR）和6－BA对康乃馨切花的保鲜效应的研究，实验结果如下表，则（　　）‎ 不同植物生长调节剂对瓶插寿命及最大切花花径的影响 处理 瓶插寿命/d 最大花径/cm 空白 ‎9.64‎ ‎5.36‎ ‎6BA ‎14.14‎ ‎6.73‎ eBR ‎16.25‎ ‎6.73‎ A.需配制一系列浓度梯度的6BA溶液和eBR溶液 B.需配制6BA和eBR的不同浓度的混合液 C.测量指标为瓶插寿命和最大切花花径 D.eBR有保鲜作用，6BA无保鲜作用 解析　从题干信息可知，该实验没有配制系列浓度梯度溶液，也没有配制两种生长调节物质的混合液；实验结果表明两种生长调节物质都有保鲜作用；该实验的测量指标为瓶插寿命和最大切花花径。‎ 答案　C ‎10.（2015·河北石家庄质检，7）甲、乙、丙及NAA等植物激素或植物激素类似物的作用模式如图所示，图中“⊕”表示促进作用，“⊖”表示抑制作用，下列叙述错误的是（　　）‎ A.甲、乙、丙皆为非蛋白质的小分子有机物 B.乙、丙最可能代表赤霉素和生长素 C.NAA引起染色体变异形成无子果实 D.甲、乙之间具有拮抗作用 解析　由图分析，甲能促进种子休眠，判断甲为脱落酸；乙能促进生长、抑制种子休眠，最可能是赤霉素；丙能促进生长、促进无子果实的发育，判断丙为生长素；脱落酸、生长素和赤霉素都不是蛋白质，为非蛋白质的小分子有机物，故A、B正确；NAA通过促进子房发育而形成无子果实，C错误；脱落酸和赤霉素之间具有拮抗作用，D正确。‎ 答案　C ‎11.（2015·江苏苏锡常镇四市调研）下列图中，图甲示燕麦胚芽鞘的向光性实验，图乙表示水平放置于地面的幼苗根与茎的生长情况；图丙表示生长素浓度与根（或芽、茎）生长的关系。下列实验现象及解释合理的是（　　）‎ A.图甲中胚芽鞘尖端的背光侧生长素浓度大于向光侧是由生长素的极性运输造成的 B.图甲中胚芽鞘向光弯曲生长时，其背光侧生长素浓度接近图丙中B浓度 C.图乙茎3、茎4处的生长素浓度分别位于图丙中的C点之前和之后 D.图乙根1处的生长素浓度大于根2处，所以幼苗根将呈现向地生长现象 解析　图甲中生长素背光侧生长素浓度较高的原因是由单侧光引发生长素横向运输引起的；图乙中茎3、茎4处生长素浓度均位于图中C点之前，为“促进”浓度；图乙根2处生长素浓度高于根1处，从而使1处反而生长更快，表现出向地生长现象。‎ 答案　B ‎12.生长素、脱落酸是植物体生命活动调节过程中的重要激素，如图表示水稻种子成熟过程中生长素、脱落酸和有机物总量的变化情况。下列相关说法不正确的是（　　）‎ A.图中曲线能反映出生长素抑制脱落酸的合成 B.乳熟期脱落酸对水稻种子有机物总量增加的促进作用最明显 C.水稻种子中有机物主要由植物的叶片合成 D.植物的生长发育是植物激素相互作用共同调节的结果 解析　由图中曲线可知，在乳熟期，生长素含量增加，脱落酸含量也增加，因此不能说明生长素抑制脱落酸的合成，A错误。‎ 答案　A 二、非选择题 ‎13.（2015·北京顺义一模，29）香蕉是一种热带水果，成熟的果实不易保鲜、不耐贮藏。因此香蕉一般在未成熟时采摘，此时果皮青绿、果肉硬实、甜度小。随放置时间的延长，淀粉逐渐转变成还原糖，果肉逐渐变软、甜度增加，果实逐渐成熟。‎ ‎（1）检测香蕉中的还原糖可用　　　　试剂，观察此实验结果中的　　　　可以推测香蕉的成熟程度。‎ ‎（2）下图是采摘后的香蕉在果实成熟过程中，呼吸速率和乙烯（C2H4）含量的变化。‎ ‎①乙烯是一种植物激素，是在植物的生命活动中起　　　　作用的　　　　有机物。‎ ‎②采摘后的香蕉，其细胞呼吸速率在第　　　　天达到最大。‎ ‎（3）根据上图推测，乙烯通过　　　　　　　　促进香蕉果实的成熟。‎ ‎（4）有人要验证上述推测，利用一种乙烯抑制剂设计了下面的实验：‎ ‎①将采摘后的香蕉均分为两组，实验组需要在采摘后的第　　　　天之前用乙烯抑制剂进行熏蒸处理，对照组　　　　　　。‎ ‎②检测两组香蕉的　　　　，如果　　　　　　　　，则支持上述推测。‎ 解析　（1）还原糖可以用斐林试剂检测，在热水浴情况下会出现砖红色沉淀，因此可以根据砖红色的深浅来推测香蕉的成熟程度。砖红色越深说明还原糖越多，即成熟程度越高。‎ ‎（2）①乙烯是植物激素，是植物体内产生的具有调节作用的微量有机物，起到促进果实成熟的作用。②由图可知采摘后的香蕉，其细胞呼吸速率在第8～9天达到最大。（3）由图分析可知乙烯最可能是通过促进果实的细胞呼吸促进香蕉果实的成熟。‎ ‎（4）①由图可知乙烯是在7天后产生的，所以应在乙烯产生前即7天前用乙烯抑制剂处理，而对照组不做任何处理。②检测两组二氧化碳释放量，如果实验组的CO2释放高峰推迟或不出现即可说明乙烯可以促进细胞呼吸。‎ 答案　 （1）斐林　砖红色的深浅 ‎（2）①调节　微量　②8～9‎ ‎（3）促进果实的细胞呼吸 ‎（4）①7　不做处理　②CO2释放量　实验组的CO2释放高峰推迟或不出现 ‎14.青鲜素能抑制植物细胞生长与分裂从而抑制发芽，被用于蔬菜和水果的保鲜；对青鲜素毒害性进行了检测，结果如图甲。乙烯促进离层区（如图乙）细胞合成和分泌酶X，酶X能够水解离层区细胞的细胞壁导致叶柄脱落；叶柄离层区细胞两侧（近基端和远基端）的生长素浓度与叶片脱落关系如图丙。‎ 请回答：‎ ‎（1）细胞分裂素能促进　　　　，促进萌发，青鲜素与　　　　（激素）的作用机理类似。‎ ‎（2）根据图甲可知，浓度为　　　　以下时，青鲜素几乎没有毒性。‎ ‎（3）根据酶X的生理作用分析，它可能是　　　　酶和　　　　酶。‎ ‎（4）根据图丙可知，当远基端生长素浓度　　　　近基端生长素浓度时，叶柄脱落。已知生长素在叶柄内是从远基端向近基端进行主动运输，结合对图丙的分析，可得出叶柄内生长素的运输对乙烯合成的作用是_________________________________________。‎ 解析　（1）细胞分裂素能促进细胞分裂并促进种子萌发；青鲜素可抑制细胞生长及分裂，与脱落酸的作用机理类似。（2）据图甲知，浓度为30 mg/L以下时，变异细胞比率非常小，几乎无毒性。（3）酶X可水解细胞壁，而细胞壁成分为纤维素和果胶，则酶X可能是纤维素酶和果胶酶。（4）由图丙可知，当远基端生长素浓度小于或等于近基端生长素浓度时，叶柄脱落，图中显示近基端生长素浓度较高时，叶柄易脱落，则生长素运输过程对乙烯合成起促进作用。‎ 答案　（1）细胞分裂　脱落酸　（2）30 mg/L　（3）纤维素　果胶　（4）小于或等于　促进 ‎[深化拓展]‎ ‎15.甲、乙两组同学欲探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲角度（α），图1为实验示意图。请根据甲、乙两组同学所做实验回答下列问题：‎ ‎（1）甲组同学用三个不同浓度C1、C2和C3的生长素溶液做实验，测得弯曲角度的值分别为α1、α2和α3，且关系为α1＞α2＞α3，则根据甲组同学所做的实验结果，请你推测一下不同弯曲角度对应的浓度C1、C2和C3之间的大小关系有　　　　种可能；若已知弯曲角度α3对应的浓度C3不是燕麦胚芽鞘生长的最适浓度，请问甲组同学如何通过进一步实验找到燕麦胚芽鞘生长的最适浓度？请设计实验操作思路：　　　　　　　　。‎ ‎（2）乙组同学用另两个未知的不同浓度（Cx和Cy）的生长素溶液做实验，测得去顶尖的燕麦胚芽鞘的弯曲角度的值分别为αx、αy，且关系为αx＝αy。乙组同学为了进一步比较浓度Cx和Cy的大小，用去根尖的燕麦胚根做了如图2所示的实验，结果胚根向右弯曲生长，则Cx　　　　（填“大于”或“小于”）Cy，这个实验的结果体现了生长素的生理作用具有　　　　性。‎ 解析　（1）生长素的作用具有两重性，最适生长素浓度产生最小α值，在高于和低于最适生长素浓度时，去顶尖的胚芽鞘的弯曲角度可能相同，即产生相同的α值，分析时，可假设α3对应的生长素浓度为最适浓度，则α1＞α2＞α3时，C1、C2和C3之间大小的关系有4种可能，即C1＞C2＞C3，C1＜C2＜C3，C1＜C3＜C2，C2＜C3＜C1，α3对应的生长素浓度不是最适浓度时分析结果与此相同。若已知弯曲角度α3对应的浓度C3不是燕麦胚芽鞘生长的最适浓度，则可根据生长素作用的两重性，设计生长素浓度在C3左右的一系列浓度梯度进行实验。（2）胚芽鞘和胚根对生长素的敏感度不同，对胚根来说，生长素在低浓度时促进生长，高浓度时抑制生长，乙组同学所做实验结果向右弯曲生长，则Cx大于Cy，这个实验的结果体现了生长素的作用具有两重性。‎ 答案　（1）4　在该生长素浓度即C3基础上，分别在低于C3和高于C3‎ 的范围内增加一系列浓度梯度进行实验　（2）大于　两重