2019高考地理考点专项训练自然地理环境的整体性和差异性精品教育 9页

自然地理环境的整体性和差异性 读甲图“地球自转速度随纬度变化”和乙图“地球公转速度变化”，回答下列各题。‎ ‎1．甲图M点的纬度、乙图N点的月份分别是 A．30° 1月 B．60° 7月 C．60° 1月 D．30° 7月 ‎2．当公转速度为N时 A．漠河市民----欢度“白夜” B．新西兰南部海域----冰山座座 C．松花江河畔----银装素裹 D．悉尼----处于雨季 ‎3．若某城市与M点同纬度，则其所在国家主要的自然景观和人口增长模式应该是 A．亚寒带针叶林 原始型 B．亚热带常绿阔叶林 传统型 C．亚寒带针叶林 现代型 D．亚热带常绿阔叶林 现代型 ‎【答案】‎ ‎1．B ‎2．A ‎3．C ‎【解析】1．本题考查地球自转速度、公转速度的变化规律和读图综合分析能力。根据甲图0°纬线上的自转速度为1670KM/h，而M点的地球自转线速度约为赤道的一半，故判断其位于60°纬线。图乙中N点时为地球公转速度最慢，地球公转速度的规律：地球公转经过近日点时（1月初），公转速度最快；公转经过远日点时（7月初），公转速度最慢。故判断N点为7月初。‎ ‎2．由上题可以判断地球公转至N点时，为每年的7月初，这时太阳直射点位于北半球，而且开始向南移动，北极圈附近还是有极昼现象的，所以A正确；新西兰此时处于冬季气候温暖湿润，不可能出现太多的冰川，B错误；我国处于夏半年，松花江不可能有银装素裹，C错误；悉尼此时为冬季，气温低，降水少，D错误。‎ ‎3．若某城市与M点同纬度，南半球该纬度没有该城市分布，只能是位于60°N。则其所在的国家主要的自然景观是亚寒带针叶林。该纬度所经国家为发达国家，人口增长模式应该是现代型，C对。‎ 下图为我国部分地区示意图。读图回答下列各题。‎ ‎4．图中序号表示的区域 A．①降水稀少，河流均为内流河 B．②光照充足，植被类型为荒漠 C．③雨热同期，主要为湿润和半湿润地区 D．④水热充足，主要为热带和暖温带地区 ‎5．下列叙述正确的是 A．①到②地势由第一级阶梯到第二级阶梯 B．②到③由畜牧业过渡到种植业为主 C．③到④人口密度逐渐递增 D．④到⑤的植被变化体现了经度地带性规律 ‎【答案】‎ ‎4．C ‎5．B ‎【解析】4．①位于西北地区，温带大陆性气候，降水少，属于内流区，但不全是内流河，A错误；②位于半干旱区，植被类型是温带草原，B错误；③位于东北地区，温带季风气候，雨热同期，主要为湿润和半湿润地区，C正确；④水热充足，主要为热带和亚热带地区，D错误。‎ ‎5．①②同位于地势第二阶梯，A错误；②到③由半干旱过渡到湿润半湿润区，农业由畜牧业过渡到种植业为主，B正确；人口密度③大于④，C错误；⑤受地形影响，自然带反映了非地带性地域分异规律，D错误。‎ 读世界某山地植被垂直分布图，回答下列问题。‎ ‎6．该山地位于（ ）‎ A．南半球低纬度地区 B．南半球中纬度地区 C．北半球低纬度地区 D．北半球中纬度地区 ‎7．该山地迎风坡的盛行风向是（ ）‎ A．东北信风 B．东南信风 C．西风 D．东南季风 ‎【答案】‎ ‎6．D ‎7．C ‎【解析】6．根据图中的指向标可知，该地同一自然带如针叶林带，南坡分布海拔高北坡低，说明南坡为阳坡，则该地位于北半球；该山地基带是落叶阔叶林，山地位于中纬度，D正确。‎ ‎7．根据图中的指向标可知，该地同一自然带如针叶林带，南坡分布海拔高北坡低，说明南坡为阳坡，则该地位于北半球；该山地基带是落叶阔叶林，山地位于中纬度；东北信风位于低纬度地区，东南信风位于南半球，西风位于北半球中纬度地区，C正确；季风有明显的季变化，山地两侧都是迎风坡，一侧是冬季风迎风坡，一侧是夏季风迎风坡。‎ 下图为东亚部分地区500百帕等压面的高度分布图。读图完成下列各题。‎ ‎8．重庆‎5500米高空的风向是 A．偏东风 B．偏南风 C．偏西风 D．偏北风 ‎9．海平面气压由低到高排序是 A．青岛、上海、长沙、昆明 B．昆明、长沙、上海、青岛 C．昆明、重庆、长沙、台北 D．台北、长沙、重庆、昆明 ‎【答案】‎ ‎8．C ‎9．B ‎【解析】8．图示数据为500百帕等压面的高度，根据海拔升高，气压降低的规律，重庆‎5500米高空的南侧气压高，北侧气压低。水平方向上空气由高压吹向低压，北半球向右偏，高空风向最终与等压线平行，所以风向是偏西风，C对。A、B、D错。‎ ‎9．高空气压分布状况与近地面相反，根据图示高空的气压分布状况，海平面气压由低到高排序是由南向北分布，依次是昆明、长沙、上海、青岛，B对。A、C、D错。‎ 下图为“四地受气压带和风带控制时间示意图”。读图，完成下列各题。‎ ‎10．图示四地纬度由低到高依次为 A．甲、乙、丁、丙 B．乙、丁、丙、甲 C．丙、甲、乙、丁 D．丁、丙、甲、乙 ‎11．图示 A．甲地位于中纬度大陆西岸 B．乙地可能为非洲南端好望角 C．丙地地处南美洲太平洋沿岸 D．丁地地处非洲撒哈拉地区 ‎【答案】‎ ‎10．B ‎11．A ‎【解析】10．读图，四地中，只有甲地受盛行西风控制时间最长，说明纬度最高。丙地一年中6个月受盛行西风控制，6个月受副热带高气压控制，说明纬度高于乙和丁地。乙地6个月受信风带控制，丁地受信风控制时间不到6个月，说明乙地纬度低于丁地，‎ 四地纬度由低到高依次为乙、丁、丙、甲，B对。 ‎ ‎11．结合前面分析，甲地几乎全年受盛行西风控制，说明是温带海洋性气候，其分布规律是大陆西岸40°-60°NS之间，A对。乙地是热带草原气候，好望角是地中海气候，B错。丙地7月份受副高影响，1月份受西风带影响，位于北半球，C错。不能确定丁地地处非洲撒哈拉地区，D错。‎ 读我国部分地区示意图，完成下列各题。‎ ‎12．图中序号表示的区域 A．①降水稀少，河流均为内流河 B．②光照充足，植被类型为荒漠 C．③雨热同期，主要为湿润和半湿润区 D．④水热充足，主要为热带和暖温带地区 ‎13．下列叙述正确的是 A．①到②地势由第一级价梯到第二级阶梯 B．②到③由畜牧业过渡到种植业为主 C．③到④人口密度逐渐递增 D．④到⑤的植被变化体现了经度地带性规律 ‎【答案】‎ ‎12．C ‎13．B ‎【解析】12．①是西北干旱区，降水稀少，河流多为内流河，A错；②半干旱区，光照充足，植被类型为草原-荒漠，B错；③北方温带季风区，雨热同期，主要为湿润和半湿润区，C正确；④南方季风区，水热充足，主要为热带和亚热带带地区，D错。选C正确。‎ ‎13．①到②都是在第二级阶梯上，A错；②到③由半干旱区向半湿润区过渡，由畜牧业过渡到种植业为主，B正确；③到④都是我国季风区，人口密度变化差异不大，C错；④到⑤的植被变化由水平地带性向垂直地带性变化，D错。选B正确。‎ 如图示意某山地顶峰周边情况，阴影部分为终年积雪，甲、丁两地气温相同。据此回答下列各题。‎ ‎14．甲、乙、丙三地按气温由高到低排序，正确的是（ ）‎ A．甲、乙、丙 B．甲、丙、乙 C．丙、乙、甲 D．丙、甲、乙 ‎15．该山地南坡属于（ ）‎ A．阳坡和迎风坡 B．阴坡和背风坡 C．阳坡和背风坡 D．阴坡和迎风坡 ‎16．实际调查发现，该山地北坡植被生长状况优于南坡，可能是由于北坡（ ）‎ A．降水丰富 B．热量充足 C．蒸发量小，水分条件好 D．流水堆积，土层条件好 ‎【答案】‎ ‎14．D ‎15．A ‎16．C ‎【解析】14．由于甲、丁两地气温相同，甲乙两地位于同一侧山坡，乙处的海拔高度高于甲处，故判断乙地气温低于甲地；而丙丁位于同一侧山坡，丙地海拔高度低于丁地，故判断丙地气温高于丁，即高于甲地。答案选D项。‎ ‎15．由于甲、丁两地气温相同，而丁地的海拔高度明显高于甲地，故判断丁地（南坡）位于向阳坡；根据图示山顶积雪的分布状况，南坡雪线较低，而南坡又是向阳坡，故判断南坡应为迎风坡，降水量丰富，故雪线较低。答案选A项。‎ ‎16．结合上题结论，北坡为背阳坡和背风坡，故降水量、热量条件不如南坡；而由于气温较低，故蒸发较弱，故水分条件较好。答案选C项。‎ 下图中K岛于1983年火山爆发，植被消失殆尽。1987年，该岛上已有64种植物生长。据研究，百年之内该岛上的天然植被就可以恢复。据此完成下列各题。‎ ‎17．K岛天然植被类型属于 A．热带雨林 B．热带草原 C．亚热带常绿硬叶林 D．亚热带常绿阔叶林 ‎18．与相同植被类型的大陆地区相比，K岛植被恢复迅速的独特条件是 A．海拔高 B．种源丰富 C．火山灰深厚 D．光照充足 ‎19．K岛处于 A．印度洋板块与太平洋板块界线的东侧 B．印度洋板块与太平洋板块界线的西侧 C．亚欧板块与印度洋板块界线的北侧 D．亚欧板块与印度洋板块界线的南侧 ‎【答案】‎ ‎17．A ‎18．C ‎19．C ‎【解析】17．读图，根据纬度，K岛位于赤道附近，常年受赤道低压控制，为热带雨林气候，天然植被类型为热带雨林，A对。热带草原分布在雨林带两侧，距赤道较远，B错。C、D不在热带，错。‎ ‎18．该岛的火山爆发，产生大量火山灰，地表土壤肥力高。与相同植被类型的大陆地区相比，K岛植被恢复迅速的独特条件是火山灰深厚，土壤肥沃，C对。 该岛海拔不高，A错。种源丰富、光照充足不是恢复快的独特条件，B、D错。‎ ‎19．根据图示经纬度位置判断，图示区域属于印度尼西亚，K岛位于亚欧板块和印度洋板块界线北侧，C对，D错。 印度洋板块与太平洋板块界线在澳大利亚以南区域，A、B错。 ‎ ‎20．甲、乙两图分别为人类社会演进和人地关系示意图。读图,回答问题:‎ ‎（1）甲图所示三种社会形态中,哪些属于乙图所示人地关系原理的范畴?‎ ‎（2）在我国江南丘陵地区广泛开垦耕地,直接造成的生态环境变化有哪些?‎ ‎（3）下列问题属于乙图中箭头①引起的是（ ）,属于箭头②引起的是（ ）。‎ A．太湖蓝藻污染 B．海洋渔业产量下降 C．野生华南虎踪迹难觅 D．山西某地儿童铅中毒事件频频发生 E．塔里木河下游胡杨木枯死 F．黄土高原水土流失严重 ‎【答案】（1）农业社会,工业社会。‎ ‎（2）森林减少,生物多样性减少,水土流失加剧,生态系统变得脆弱。‎ ‎（3）BCEF AD ‎【解析】（1）甲图所示共有原始社会、农业社会、工业社会等三种社会形态；乙图所示人地关系是环境影响人类社会，人类社会对环境进行开发；在原始社会人类只是被动的适应自然，基本不存在对环境的开发活动，所以农业社会、工业社会属于乙图所示人地关系原理。‎ ‎（2）‎ 江南丘陵地区广泛开垦耕地，势必会破坏森林等地表植被，造成森林减少,生物失去栖息场所，生物多样性减少；植被涵养水源、保持水土的能力下降，水土流失加剧,生态系统变得脆弱。‎ ‎（3）乙图中箭头①是人类从环境中获取资源，人类过度获取资源，会导致海洋渔业产量下降；野生华南虎踪迹难觅；塔里木河下游地区水资源减少甚至枯竭，胡杨木枯死；黄土高原植被遭受破坏，水土流失严重；图中箭头②表示人类社会向环境中排放废弃物，如果超过了环境的自净能力，会出现环境污染等问题，如太湖蓝藻污染、山西某地儿童铅中毒事件频频发生。‎ 读下面左右两图，完成下列问题。‎ ‎21．左图中甲、乙、丙三地与右图中降水季节变化，对应正确的是 A．甲—①、乙—②、丙—③ B．甲—③、乙—②、丙—①‎ C．甲—②、乙—①、丙—③ D．甲—③、乙—①、丙—②‎ ‎22．影响左图中甲、丙两地降水差异的主要原因是 A．正午太阳高度 B．西风控制时间 C．洋流影响程度 D．平原面积大小 ‎23．左图中乙、丙两地的植被类型分别是 A．亚热带常绿阔叶林和温带落叶阔叶林 B．亚热带常绿硬叶林和温带落叶阔叶林 C．温带草原带和亚热带常绿阔叶林 D．热带雨林和热带荒漠 ‎【答案】‎ ‎21．A ‎22．B ‎23．B ‎【解析】21．三地均位于北纬40°附近，受西风带影响而形成降水。其中乙地位于西风带背风坡，降水较少，因此该地对应②；甲地受西风带控制时间短，降水少于丙地，因此甲对应①、丙对应③。‎ ‎22．两地均位于北纬40°附近大陆西岸，受西风带控制而形成降水。丙地位于北纬40°以北，西风带控制时间较长，甲地位于北纬40°以南，冬季气压带风带南移时，该地受西风带控制，因此两地受西风带控制时间不同，造成降低降水差异。‎ ‎23．乙地位于30°到40°N之间大陆西岸，为地中海气候，形成亚热带常绿硬叶林带；丙地位于北纬40°到60°之间大陆西岸，为温带海洋性气候，形成温带落叶阔叶林带。‎ ‎24．阅读图文材料，完成下列要求。‎ 马达加斯加岛是世界第四大岛，岛上动植物种类非常丰富，其中80％为特有种。‎ 马达加斯加经济以农业为主，是世界上最不发达国家之一。目前该国人口已超过2千万，年增长率为3%。近年来，马达加斯加岛一些动植物资源面临灭绝威胁，引起世界的关注。‎ ‎（1）说出岛屿东西两侧自然植被类型并分析形成原因。‎ ‎（2）分析该岛动植物多特有种的原因。‎ ‎（3）分析该岛动植物资源面临灭绝威胁的原因。‎ ‎（4）简述保护该岛动植物资源应采取的措施。‎ ‎【答案】（1）自然植被：岛东为热带雨林；岛西为热带草原。‎ 原因：岛东处东南信风迎风地带，受纵贯南北的山地抬升，加之沿岸暖流流经，增温增湿，因而终年降水多，形成热带雨林气候，发育热带雨林；岛西处于背风地带，降水少，为热带草原气候，发育热带草原。‎ ‎（2）该岛长期与大陆隔离，地域相对孤立，形成独立的生物进化环境；岛屿面积大，多山地，自然条件空间差异较大。‎ ‎（3）人类活动使森林、草原面积减少，动植物生存空间（栖息地）减少；掠夺式猎杀、采伐某些种类动植物，致使其数量急剧下降；生产、生活活动造成环境污染，动植物生存环境受到破坏；全球气候变化，动植物生存环境改变。‎ 这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?（4）建立自然保护区；控制人口增长；保护性开发，促进经济发展；提高居民保护意识；制定并执行好相关法律法规；开展国际合作，加大保护投入。‎ 一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。【解析】（1）此题考察的是非地带性问题，如果能记忆马达加斯加气候图问题就能迎刃而解。如果不能就得根据经纬度和海陆位置分析当地气流和洋流情况，注意山脉对气流阻挡，使山脉东西气候不同。‎ ‎（2）同学们一般熟悉澳大利亚特有物种多，原因是长期与大陆分离，对马达加斯加而言可类推，把握第一知识点；另外就是地形，从图中山地推知自然条件差异大，物种多。‎ 单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。（3）目前，全球各地动植物资源面临灭绝的原因主要是自然环境变化和人为原因，主要是后者。人为原因主要是过度狩猎、采集；破坏栖息地；环境污染等，结合材料从这些方面归纳即可。另外，可以考虑全球气候变化，这也是一个客观存在的影响因素。‎ ‎（4）‎ 这个问题考察的是生物多样性的保护措施，这些措施具有一般性，主要是针对人为原因而采取的。人们之所以破坏环境跟人们的意识不到位有关、跟经济落后有关、跟人口增长过快有关，这就是三个可采取措施的着手点。设立保护区、开展国际合作是目前国际上通行办法，应该也容易想到。‎