2013全国各地高考作文题 9页

‎2013全国各地高考作文题 新课标卷1‎ 经验与勇气 点评1‎ 新课标卷2‎ 同学间的人际关系 点评1‎ 全国卷 捡到手机之后 辽宁省 沙子与珍珠 江苏卷 探险者与蝴蝶 湖北卷 上善若水任方圆 点评1‎ 山东卷 咬文嚼字 ‎ 江西卷 学生有三怕 北京卷 爱迪生如何看手机 点评1‎ 重庆卷 根据大豆写作文 天津卷 ___而知之 点评1‎ 四川卷 过一种平衡的生活 广东卷 以捐助为题作文 点评1‎ 上海卷 更重要的事 福建卷 忧天 安徽卷 为什么能或不能这样 ‎ 湖南卷 我愿意 浙江卷 三句话看青春 海南卷 同学间的人际关系 陕西省 经验与勇气 崔矿山 河南省实验中学语文高级教师 张定勇 河南省实验中学语文高级教师 新课标卷1‎ 经验与勇气 ‎ 材料作文：一位商人得到一块价值不菲的宝石，但却发现宝石上有一条裂缝，如果能从裂缝处切开，就能得到两块完美的宝石。许多老工匠不敢尝试这时，一位年轻工匠勇敢的站了出来，并且完美的切割出了两块宝石。有时不仅需要足够的经验，更需要抛却许多顾虑的勇气。请根据以上材料作文。‎ 点评：‎ ‎《经验与勇气》这则关于钻石切割的材料，属于典型的材料作文，富于时代气息，社会意义丰富，思想倾向鲜明，难易程度适中，学生有话可说，是一则可圈可点的好作文题。‎ ‎ ‎ 审题立意的关键是从整体上把握材料寓意，尤其是老雕刻家最后的话。立意角度有二：老雕刻家的话和钻石。从老雕刻家的角度立意，可以围绕“经验诚可贵，勇气价更高”、“成功来自勇气”、“成功既需要经验，更需要勇气”、“做事需心无旁骛，无所畏惧”等切入；从钻石的角度立意，则可以从“瑕疵不足畏，改变成就美”、“要勇于改变自我”、“‎ 与过去决裂，勇于做新的自己”等角度切入。当然，从第一个角度切入是中心立意，也最容易写作。‎ 写作素材相当丰富，俯拾皆是。不必说我们改革开放的魄力，当前反腐倡廉的胆气；不必说我们捍卫主权、保卫领土的决心，毅然决然向H7N9决战的豪气，单是我们身边发生的积极进取、大胆做事的勇气就足以令我们取之不尽用之不竭了。‎ 写作时要想出类拔萃，需要注意以下几点：1、把握住“勇气”这一关键词，咬定青山不放松，要有材料意识、话题意识、主题意识；2、选择最擅长的文体，例如议论文；3、打造文章亮点，例如画龙点睛，闪亮开头，结构井然，前后呼应，卷面美观等。‎ 参考题目：《经验诚可贵勇气价更高》、《狭路相逢勇者胜》、《成功源自勇气》、《一“勇”天下无难事》、《成功的秘诀》。‎ ‎ ‎ 作文题目：‎ 山东卷 咬文嚼字 点评1‎ 近年来，素有“语林啄木鸟”之称的《咬文嚼字》杂志开设专栏，位当代著名作家的作品挑错，发现其中确有一些语言文字和文史知识差错。对此，这些作家纷纷表示理解，并积极回应。中国作协主席铁凝诚恳地感谢读者对她的作品“咬文嚼字”；莫言在被“咬”之后，也表达了自己的谢意，他表示，请别人挑错，可能是消除谬误的好办法。‎ 要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；④不要脱离材料内容及含意的范文。‎ 名师点评（于海生）：‎ 山东卷的这个题目从《咬文嚼字》给著名作家挑错谈起，“挑错”这一行为，是求真务实之态，面对“挑错”的态度，展现的是一个人的治学风格。材料自然没有回避诺贝尔文学奖得主莫言，同今上年孙中山名言一样，可以说紧贴时代，彰显文化，培养品格，又避免了“中国梦”等热门押题。‎ 题目要求“选准立意”，自然莫言的话“请别人挑错，可能是消除谬误的好办法”是一定不会偏离题意。‎ 除了这一立意，还可以从以一下角度考虑：‎ ‎1、“素有”语林啄木鸟“之称的《咬文嚼字》杂志开设专栏，位当代著名作家的作品挑错，发现其中确有一些语言文字和文史知识差错”可以有勇于挑错的立意。‎ ‎2、“作家表示理解，积极回应”可以谈面对别人指出的错误，应当有什么样的态度。‎ ‎3、铁凝、莫言的行为可以引出立意“感谢挑错”。‎ ‎4、整个材料意在倡导勇于挑错、勇于改错的严谨求实的治学作风。‎ 本题对于求学的学生来说，较切合生活实际，较适合写议论文，但是也可以写自己及身边挑错的故事、对“一字师”“推敲”等进行改编。也可以思维扩张开去，悲叹面对挑错固执己见的人，上升到国家层面如何面对挑错。‎ 本题强调“选准角度”，在紧张的考场上，可能让学生因求稳而选择“请别人挑错，可能是消除谬误的好办法”这一立意，导致立意同质化、狭窄化。‎ 新课标卷2‎ 同学间的人际关系 点评1‎ 高中学习阶段，你一定在班集体里度过了美好的时光。收获了深厚的情谊，同窗共读，互相帮助，彼此激励，即使是一次不愉快的争执，都给你留下难忘的记忆，伴你走向成熟。‎ 某机构就“同学关系”问题在几所学校做了一次调查，结果显示，60%的人表示满意，36%的人认为一般，4%的人觉得不满意。‎ 如果同学关系紧张，原因是什么？有人认为是自我意识过强，有人认为是志趣、性格不合，也有人认为缘于竞争激烈，等等。‎ 对于增进同学间的友好关系，营造和谐氛围，72%的人表示非常有信心，他们认为互相尊重，理解和包容，遇事多为他人着想，关系就会更加融洽。‎ 要求选好角度，确定立意。明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。‎ 名师点评（于海生）：从生活中挖掘写作 这篇作文从高中生的同学关系入手，切合了学生的生活实际，让学生有话可说。很明显，这道作文题切合了室友投毒事件，引导学生由社会新闻反思自身。在导向上，强调和谐美好的同学关系，所以，在开始以优美抒情的文字抒写同学关系，“即使是一次不愉快的争执，都给你留下难忘的记忆，伴你走向成熟”奠定了作文写作的健康导向。‎ 从调查数据起引，强调了求真求实的严谨作风，让同学关系话题显得有话可写。‎ 材料给了多方面可以确定的立意：1、同床共读，互相帮助，彼此激励，不愉快的争执等同学关系往事给留下难忘的记忆，可以写成记叙文，重在描写，妙在倒序，可以创新书信等体裁。2、探讨同学关系紧张的原因，材料提供了自我意识、志趣性格、竞争三个角度，可以攻其一点，也可以多点综合，更可以另抒新见，可以发表议论，也可以借助故事阐发道理，宜联系历史、社会深入分析，不宜面面俱到，蜻蜓点水。3、如何增进同学间关系，材料提供了尊重、理解、包容、换位思考等方式，写法同第二点。‎ 从总体上说，本文写记叙文较有话可说，但要注意不要平铺直叙，记流水账，要从小处着眼，讲究波澜与语言。写议论文，要注意跳出自我的小圈子，不要通篇以周边同学论证，因而缺乏说服性。‎ 从目前掌握的材料看，不禁诗歌。‎ 注意立意要积极健康，肯定和谐的同学关系的正面作用，可以将国家之间的竞争上升为同学关系论述。书信体、诊断书、类似蒋干中计、孙膑膑脚的故事新编都是较好的立意。‎ ‎ ‎ 全国卷 捡到手机之后 材料大意：‎4月29日，尚先生手机落在出租车上，他随后拨打了该手机，但对方接通后又挂掉，尚先生又发信息过去，表示愿意花2000元“买”‎ 回手机，一个小时后，收到回复，对方愿意归还手机，见面后才发现，捡到手机的是一个年轻人，尚先生要酬谢对方，年轻人交还手机后就转身离开了。　　当天晚上，记者联系到那个年轻人，年轻人说，我本来无意归还手机，但是看到手机里的照片和信息，我不能见利忘义，不用贪心对待爱心，我也要像尚先生一样，多一份爱心 题目自拟，不要脱离材料，八百字以上 ‎2013辽宁高考(www.gkstk.com)作文 辽宁省 沙子与珍珠 材料为：一名年轻人失意走在沙滩上心情低落，遇到一位老者，老者开导其说：“如果你是一粒沙子就没人注意你；假如你是一粒珍珠，所有人都会注意你。”年轻人陷入了沉思，回答说：“难道只有做珍珠才能得到别人的尊重？”‎ 请根据材料写一篇作文，题材不限 ‎2013江苏高考(www.gkstk.com)作文：‎ 江苏卷 探险者与蝴蝶 一群人来到光线暗淡、人迹罕至的洞穴里探险，洞穴里很神秘，他们就点了几只蜡烛，发现里面竟然有一群色彩斑斓的蝴蝶…… 要求：阅读材料、自选角度，写篇作文，体裁不限，诗歌除外。‎ ‎2013江西高考(www.gkstk.com)作文：‎ 江西卷 学生有三怕 围绕“中学时代，学生有三怕：一怕奥数，二怕英语，三怕周树人，但有些学生却喜欢前面的‘两怕’。”这一现象阐述自己的观点，可以议论，也可以记叙，题目自拟，字数700。‎ ‎2013北京高考(www.gkstk.com)作文题：爱迪生怎样看手机 山东卷 咬文嚼字 ‎ ‎ 科学家：假如爱迪生来21世纪生活一星期，最让他感到新奇的是什么？ ‎ 文学家：我想手机会不会让他感到不可思议呢？‎ 科学家：我同意，手机是信息时代的一个标志物，简直称得上是一部掌中电脑，丰富的功能一定会让这位大发明家感到新奇。‎ 文学家：手机的广泛应用深刻的影响着人们的交往方式、思想情感和观念意识，或许这也是爱迪生意想不到的吧。‎ 科学家和文学家关于手机的不同看法引发你什么样的想象和思考？自拟题目，自选角度，自定文体，诗歌额外，不少于800字。‎ ‎2013重庆高考(www.gkstk.com)作文： ‎ 七、写作（60分）‎ 重庆卷 根据大豆写作文 ‎22.阅读下面的材料，根据要求作文。‎ 大豆是带白纸含量极其丰富而又十分廉价的食物。可它的境遇曾一度尴尬，煮熟的大豆难以引起人们的食欲，并且会是肠胃胀气。人们需要更好的大豆食用方式，后来，用盐卤点制豆浆而发明了豆腐。‎ 豆腐的诞生彻底改变了大豆的命运。豆腐让人体对大豆蛋白的吸收和利用，变得更加容易：豆腐柔软变通的个性给擅长烹饪的中国人留有极大的创造空间，豆腐也因此被制作出品类繁多的菜肴，以适应不同地区的人们的口味和喜好。所有这些，让普通的大豆得到了升华。‎ 要求：①结合材料的额内容和含意，选准角度，明确立意；②自拟题目，自选文体（诗歌除外），不少于800字；③不得套作，不得抄袭。‎ 天津卷 ___而知之 中国自古有“学而知之”的说法，这里的“学”，通常被理解为从师学习。韩愈就说过：“人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。”随着时代的发展，我们获取知识、掌握技能或懂得道理的途径日趋多元。请结合你的心得和体验，在“____而知之”中的横线处填入一字，构成题目，写一篇文章。‎ 要求：‎ ‎①不能以“学而知之”为题；②除诗歌外，文体不限；③不少于800字；‎ ‎④不得抄袭，不得套作。‎ 上承经典 下接地气——2013年高考天津卷作文题点评 作文题 中国自古有“学而知之”的说法，这里的“学”，通常被理解为从师学习。(转载请保留此链接 ‎ http://www.gkstk.com/article/gaozhongzuowen/gaokaozuowenzhidao/46851391.html)韩愈就说过：“人非生而知之者，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。”随着时代的发展，我们获取知识、掌握技能或懂得道理的途径日趋多元。请结合你的心得和体验，在“ 而知之”中的横线处填入一字，构成题目，写一篇文章。‎ 要求：①不能以“学而知之”为题;②除诗歌外，文体不限;③不少于800字;‎ ‎④不得抄袭，不得套作。‎ 今年天津高考语文作文题目，上承经典、下接地气、角度多元、形式新颖，是传统与现代、限定与开放的巧妙结合，是对高考作文命题思路的积极探索。‎ ‎“学而知之”见于《中庸》，导语引用了韩愈《师说》。该题化自经典而立足当下，既有丰富的历史文化内涵，又有鲜明的时代气息。该题典雅厚重，较为贴近学生生活。在知识经济、信息爆炸的时代，让考生谈对多元化求知途径的感受，他们可以联系自身实际，选择适宜的切入点，有话可说、有感可发。新课程教学理念强调尊重学生主体、关注学生个性化的思想情感体验，题目较好地体现了这一要求。‎ 该题留给考生的写作空间较大，如从思维过程切入，可以谈“思而知之”“疑而知之”;从生活体验出发，可以谈“乐而知之”“挫而知之”;从求知方式入手，可以谈“读而知之”“网而知之”;从知行关系着眼，可以谈“行而知之”“用而知之”，等等。‎ 该题属于半命题作文，形式上有创新，既保留了传统命题作文的构架，又呈现出适度的自主性与开放性，是一道颇具亮点的高考(www.gkstk.com)作文题。‎ ‎2013上海高考作文题：‎ 上海卷 更重要的事 ‎　生活中，大家往往努力做自己认为重要的事情，但世界上似乎还有更重要的事。‎ ‎　　这种现象普遍存在，人们对此的思考不尽相同。请选取一个角度，写一篇文章，谈谈你的思考。‎ ‎　　要求：(1)题目自拟；(2)全文不少于800字；(3)不要写成诗歌。‎ 福建卷 忧天 根据顾城的《忧天》：我仰望着夜空，感到一阵惊恐；如果地球失去引力，我就会变成流星，无依无附在天宇飘行。哦，不能！为了拒绝这种“自由”，我愿变成一段树根，深深地扎进地层。——文体不限(不含诗歌)，不少于800字。‎ ‎2013安徽高考作文题：‎ 安徽卷 为什么能或不能这样 ‎ 阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。‎ ‎　　有的人看到已经发生的事情，问：“为什么会这样？”‎ ‎　　我却梦想从未有过的事物，然后追问：“为什么不能这样？”‎ ‎　　要求选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题，不要脱离材料内容及含义的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。‎ ‎2013年普通高校招生考试湖南卷作文题是：材料作文 湖南卷 我愿意 它被天边的彩云所吸引，奋力飞腾，寒冷、饥寒、风雨都无法阻止它，它毅然决然的向上飞，飞上高山之巅，它已精疲力竭，伤痕累累，一个声音问，值得吗？天地苍茫、彩云缭绕，它内心充实而满足，喃喃的答道：我愿意！‎ 父亲的书桌对面有一把小椅子，儿子坐在那里陪伴回家在桌子前剪报的父亲，父子俩没有说话，静静相对，儿子望着父祥和的面容，心里充溢着宁静的幸福。父亲，您辛苦了，能这样陪陪您，我真的很愿意。‎ 根据上面的两则材料，结合自己的感受和思想，任选角度、自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。‎ ‎2013海南高考(www.gkstk.com)作文：同学间的人际关系 海南卷 同学间的人际关系 材料大意：调查数据显示60%的人认识同学间的关系比较融洽，36%的人认为一般，4%的人认为比较差，73%的人认为多一点理解和信任会促进同学间的关系。‎ ‎2013年普通高校招生考试湖北卷作文题是：材料作文 湖北卷 上善若水任方圆 点评1‎ 你注意到了吗？装鲜牛奶的容器一般是方盒子，装矿泉水的容器一般是圆瓶子，装酒的圆瓶子又一般放在方盒子里，方圆之间，各得其妙，古诗云：方圆虽异器，功用信具呈。人生也是如此，所谓：上善若水任方圆。以方圆为话题，根据此材料，题目自拟写作文。‎ 北京卷 爱迪生如何看手机 点评1‎ 以下是2013年北京高考(www.gkstk.com)作文题目：‎ 一个文学家、一个科学家进行讨论 科学家说：爱迪生来到21世纪很新奇，他会觉得什么很新奇呢？‎ 文学家说：手机一定让他觉得不可思议。‎ 科学家：我同意，手机是信息时代的标志，就像一部掌上电脑，丰富的功能一定会让他感到新奇。‎ 文学家：手机影响着人们的交往方式、思想情感和观念意识，带给我们很多意想不到的改变。‎ 围绕二者的讨论展开文章，文体不限，除诗歌外，不少于800字。‎ 此题围绕对手机的讨论展开，这是北京卷一直以来的特点，让所有的学生都有话说，但能够写好绝对需要你有相当的功力。这种功力不仅体现在文学的积累上，更体现在思考力、分析力和对现实的关注。“手机”和2009年“隐形的翅膀”，2010年“星空与实地”一样，都是有象征内涵的词汇，考生可首先解析“手机”在信息时代代表的是新媒体、新科技，或者代表着新时代、新的沟通方式、思考方式。‎ 但请各位注意，材料中是两个极有身份特点的人物在发表议论，一个是文学家、一个是科学家。科技与文学的关系是一个巧妙的切入点，可以让学生从文学的角度举例分析。杨老师在课上讲过经典例证文学与科学的关系－－法国作家儒勒?凡尔纳。手机所代表的科技推动着时代的发展，也必然会对文学产生着深远的影响。工业革命的兴起带来了民主运动和浪漫主义、批判现实主义的风潮，对西方文学有着强大的推动力，雨果的《巴黎圣母院》、巴尔扎克的“人间喜剧”系列都是这个时期的代表作。在我写这篇文章时不停有学生打电话、发微博给我，表示写了文学与科技的关系，运用了我讲“创新与个性”这个命题时的诸多材料，这都是极好的选择。‎ 当然，手机作为一种自媒体，表现着对于时代的再现。发微博、写校内看似是个人行为，但其实是一个时代的缩影。就像白居易随手而作的诗让我们看到了中唐的风貌，鲁迅的书信集让我们读到了民国文人的风骨，今天我们在手机上所写给一切都是时代的写照。所以这个时候更需要我们能够有时代的责任感，文以载道，用文字表现真实的情感和响应时代的号召。‎ 关于结合社会现实部分可以从以下几个角度入手：‎ ‎ (1)利用好手中的科技，把它和求学结合起来；‎ ‎ (2)手机作为一种自媒体，要勇于承担责任，再现时代的精神；‎ ‎ (3)手机所带来的科技革新是时代的进步、创新的精神，创造力是国家发展的动力；‎ ‎ (4)手机所带来交往方式的革新加强/淡化了人与人的交流和感情；‎ ‎ (5)手机所带来观念意识的革新让我们开眼看世界，从感受新奇到自我成长。‎ 特别是手机带来的创造力、创新力，是结合时政极好的角度。我们曾经在满清王朝的末期吃足闭关自锁、盲目自大的苦头，今天我们手机这样的媒体让我们有机会放眼世界，接触到更新的知识和思想。这个角度和2013东城二模题目有异曲同工这妙，请看这是我在考前为学生们所写的东城二模例文中关于民族国家、反思自己的例段：‎ 其实中华民族并不缺少创造力，无数优美的诗词已经向我展示了古典审美的妙境。杰出的文人只有春花秋月、夏雨冬霜就可以创造出意蕴深远的诗词。“鸡声茅店月，人迹板桥霜”‎ 传有千古佳句，不是几个单调意象的无序拼凑，而是巧妙运用远近与动静的结合、听觉与视觉的互感，为读者创造了一个真实生动的画面，使异乡游子读之有感。(四大名著的例子)作为拥有“四大发明”的古国，今天的我们却在山寨手机上不断地拼凑西方的技术与硬件，在电视节目上不断抄袭模拟国外的创意，甚至很多大学生的学术论文来自于对期刊库中既有学术成果的拼凑或抄袭。所以十八大提出在时期“转变经济发展方式，培养创新型人才，建设创新型国家”的口号，在文化上复兴中华民族的创造力，以文化软实力实现民族的文化复兴。只能拼凑他人意识的个人与国家都很可能平庸，只有继承“龙”图腾创造性的精神，才能让我们从“中国制造”转型为“中国智造”。‎ 作为“龙的传人”，我们应传承龙的精神，不甘于拼凑的平庸，而要创造性的精神面对未来的学业与人生成为杰出的人才。当我们即将离开更注重基础知识教学的高中，步入更高的学府。我们应充分继承前人知识经验的基础上，正陈寅恪先生所讲以“独立之精神，自由之思想”着力于做一个有创造力、想象力的研究者，在我所热爱的学术专业内珍惜韶华、努力投入，多做独立性的思考和踏实的研究。我相信自己可以将个人微薄的智慧，奉献给正走在文化复兴道路上的祖国。‎ 今年的关于“手机”讨论的题目可以说与每个学生的生活紧密相关，但大多数学生都不知道在文章中一定要结合自己的学业和人生进行分析。手机给学生们带来的是什么，是更加自由的交流平台，更是无比丰富的知识资源。很多学生用手机除了打无聊的电话、发短信聊天，就是上课听歌、玩游戏，而有的学生则可以利用这样的媒介随时学习英语、从网上下载国外的教学课程。这都体现着科技发展中不同的观念意识所带来的不同变化。学生们如果可以结合手机给自己的影响，以及如何在大学四年的求学生活中利用好手机，一定会以细致的思考和真挚的感触给阅卷者“一条清澈小溪”的美好感觉。‎ ‎2013北京卷关于手机的作文题目，需要学生们更加关注现实、放眼世界，这也是2014年备考时仍然需要关注的问题，杨老师会在今年的教学中围绕时政命题带领学生们真正以深刻的立意和流畅的逻辑来写出深刻、优美的文章。‎ ‎ ‎