诗歌鉴赏高考题汇总 10页

‎【小周老师魔训营】‎ 诗歌鉴赏真题汇总 ‎1．(2017·全国卷Ⅰ)阅读下面这首宋诗，完成(1)～(2)题。(11分)‎ 礼部贡院阅进士就试 ‎ 欧阳修 紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。‎ 无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。‎ 乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。‎ 自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。‎ ‎（1）下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（5分）‎ A．诗的第一句写出了考场肃穆而又怡人的环境，衬托出作者的喜悦心情。‎ B．第三句重点在表现考生们奋勇争先、一往无前，所以把他们比作战士。‎ C．参加礼部考试的考生都由各地选送而来，道德品行是选送的首要依据。‎ D．朝廷对考生寄予了殷切的期望，希望他们能够成长为国家的栋梁之才。‎ E．作者承认自己体弱多病的事实，表示选材工作要依靠其他考官来完成。‎ （2） 本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。（6分）‎ ‎2．(2017·全国卷Ⅱ)阅读下面这首宋诗，完成(1)～(2)题。(11分)‎ 送子由使契丹 苏  轼 云海相望寄此身，那因远适更沾巾。‎ 不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟。‎ 沙漠回看清禁月①，湖山应梦武林春②。‎ 10‎ ‎【小周老师魔训营】‎ 单于若问君家世，莫道中朝第一人③。‎ ‎[注]①清禁：皇宫。苏辙时任翰林学士，常出入宫禁。②武林：杭州的别称。苏轼时知杭州。③唐代李揆被皇帝誉为“门地、人物、文学皆当世第一”。后来入吐蕃会盟，酋长问他：“闻唐有第一人李揆，公是否？”李揆怕被扣留，骗他说：“彼李揆，安肯来邪？”‎ ‎（1）本诗尾联用了唐代李揆的典故，以下对此进行的赏析不正确的两项是（5分）‎ A．本联用李揆的典故准确贴切，因为苏轼兄弟在当时声名卓著，与李揆非常相似。‎ B．中原地域辽阔，人才济济，豪杰辈出，即使卓越如苏轼兄弟，也不敢自居第一。‎ C．从李揆的典故推断，如果苏辙承认自己的家世第一，很有可能被契丹君主扣留。‎ D．苏轼告诉苏辙，作为大国使臣，切莫以家世傲人，而要展示出谦恭的君子风度。‎ E．苏轼与苏辙兄弟情深，此时更为远行的弟弟担心，希望他小心谨慎，平安归来。‎ ‎（2）本诗首联表现了诗人什么样的性格？请加以分析。（6分）‎ ‎3．(2017·全国卷Ⅲ)阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。(11分)‎ 编集拙诗，成一十五卷，因题卷末，戏赠元九、李二十①‎ 白居易 ‎ 一篇长恨有风情②，十首秦吟近正声③。‎ 每被老元偷格律，苦教短李伏歌行④。‎ 世间富贵应无分，身后文章合有名。‎ 莫怪气粗言语大，新排十五卷诗成。‎ ‎[注]　①元九、李二十：分指作者的朋友元稹、李绅，即诗中的“老元”“短李”。李绅身材矮小，时称“短李”。②长恨：指作者的长诗《长恨歌》。③秦吟：指作者的讽喻组诗《秦中吟》。正声：雅正的诗篇。④伏：服气。‎ ‎（1）以下对本诗的理解和分析，不正确的两项是（5分）‎ A．《长恨歌》和《秦中吟》都是白居易的得意之作，能够作为其诗歌创作的代表。‎ B．元稹常常私下对白居易的诗歌进行模仿，这从侧面说明了白诗较高的创作水准。‎ 10‎ ‎【小周老师魔训营】‎ C．白居易在诗中称呼李绅为“短李”，也隐含着不太认可李绅诗歌创作的意思。‎ D．作者坚信自己必将因文学成就而名扬后世，因此并不介意在当时是否得到认可。‎ E．在诗的最后两句中，白居易称，自己新编出的诗集可以成为自我炫耀的资本。‎ （2） 请从“戏赠”入手，结合全诗，分析作者表达的情感态度。（6分）‎ ‎4．(2016·全国卷Ⅰ)阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。(11分)‎ 金陵望汉江   ‎ 李白 汉江回万里，派作九龙盘①。‎ 横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。‎ 六帝沦亡后②，三吴不足观③。‎ 我君混区宇，垂拱众流安。‎ 今日任公子，沧浪罢钓竿④。‎ ‎[注]　①派：河的支流，长江在湖北、江西一带，分为很多支流。②六帝：代指六朝。③三吴，古吴地后分为三，即吴兴、吴郡、会稽。④这两句的意思是，当今任公子已无须垂钓了，因为江海中已无巨鱼，比喻已无危害国家的巨寇。任公子是《庄子》中的传说人物，他用很大的钓钩和极多的食饵钓起一条巨大的鱼。‎ ‎（1）诗的前四句描写了什么样的景象？这样写有什么用意？（6分）‎ （2） 诗中运用任公子的典故，表达了什么样的思想感情？（5分）‎ 10‎ ‎【小周老师魔训营】‎ ‎5．(2016·全国卷Ⅱ)阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。(11分)‎ 丹青引赠曹将军霸①（节选） ‎ 杜 甫 先帝天马玉花骢②，画工如山貌不同。‎ 是日牵来赤墀下③，迥立闾阖生长风④。‎ 诏谓将军拂绢素，意匠惨淡经营中。‎ 斯须九重真龙出⑤，一洗万古凡马空。‎ ‎[注]　①曹将军霸：即曹霸，唐代著名画家，官至左武卫将军。②玉花骢：唐玄宗御马名。③赤墀：宫殿前的红色台阶。④闾阖：传说中的天门，这里指宫门。⑤斯须：一会儿。‎ ‎（1）如何理解曹霸画的马“一洗万古凡马空”？曹霸是怎样做到的？请简要分析。（5分）‎ （2） 为了突出曹霸的高超画技，诗人作了哪些铺垫？请简要分析。（6分）‎ ‎6．(2016·全国卷Ⅲ)阅读下面这首宋诗，完成(1)～(2)题。(11分)‎ 内宴奉诏作 ‎ 曹翰①‎ 三十年前学六韬②，英名常得预时髦③。‎ 曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀。‎ 臂健尚嫌弓力软，眼明犹识阵云高④。‎ 庭前昨夜秋风起，羞见盘花旧战袍。‎ ‎[注]　①曹翰（923～992），宋初名将，②六韬：古代兵书。③时髦：指当代俊杰。④阵云：战争中的云气，这里有站阵之意。‎ 10‎ ‎【小周老师魔训营】‎ （1） 诗的颈联又作“臂弱尚嫌弓力软，眼昏犹识阵云高”，你认为哪一种比较好？为什么？请简要分析。（5分）‎ （2） 这首诗与辛弃疾的《破阵子（醉里挑灯看剑）》题材相似，但情感基调却有所不同，请指出二者的不同之处。（6分）‎ ‎7．(2015·全国卷Ⅰ)阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。(11分)‎ 发临洮将赴北庭留别①‎ 岑　参 闻说轮台路②，连年见雪飞。‎ 春风不曾到，汉使亦应稀。‎ 白草通疏勒，青山过武威。‎ 勤王敢道远，私向梦中归。‎ ‎[注]　①临洮：在今甘肃临潭西。北庭：唐六都护府之一，治所为庭州(今新疆吉木萨尔北)。②轮台：庭州属县，在今新疆乌鲁木齐。‎ ‎(1)与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？请简要分析。(5分)‎ ‎(2)诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？(6分)‎ 10‎ ‎【小周老师魔训营】‎ ‎8．(2015·全国卷Ⅱ)阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。(11分)‎ 残春旅舍 韩　偓①‎ 旅舍残春宿雨晴，恍然心地忆咸京②。‎ 树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。‎ 禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵。‎ 两梁免被尘埃污③，拂拭朝簪待眼明④。‎ ‎[注]　①韩偓(约842—923)：字致尧，京兆万年(今陕西西安)人。这首诗是作者流徙闽地时所作。②咸京：这里借指都城长安。③梁：官帽上的横脊，古代以梁的多少区分官阶。④朝簪：朝廷官员的冠饰。‎ ‎(1)古人认为这首诗的颔联“乃晚唐巧句”，请指出这一联巧在哪里，并简要赏析。(5分)‎ ‎(2)这首诗的后两联表达了作者什么样的感情？请简要分析。(6分)‎ ‎9．(2014·全国卷Ⅰ)阅读下面这首宋词，完成(1)～(2)题。(11分)‎ 阮 郎 归 无名氏①‎ 10‎ ‎【小周老师魔训营】‎ 春风吹雨绕残枝，落花无可飞。小池寒渌欲生漪，雨晴还日西。　帘半卷，燕双归。讳愁②无奈眉。翻身整顿着残棋，沉吟应劫③迟。‎ ‎[注]　①作者一作秦观。②讳愁：隐瞒内心的痛苦。③劫：围棋术语。‎ ‎(1)词上半阕的景物描写对全词的感情抒发起了什么作用？请结合内容分析。(5分)‎ ‎(2)末尾两句表现了词中人物什么样的情绪？是如何表现的？请简要阐述。(6分)‎ ‎10．(2014·全国卷Ⅱ)阅读下面两首诗，完成(1)～(2)题。(11分)‎ 含山店梦觉作 ‎[唐]韦庄①‎ 曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。‎ 灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。‎ 宿 渔 家 ‎[宋]郭震②‎ 几代生涯傍海涯，两三间屋盖芦花。‎ 灯前笑说归来夜，明月随船送到家。‎ ‎[注]　①韦庄(约836—910)：字端己，长安杜陵(今陕西西安东南)人。曾流离迁徙于汴洛、吴越等地。②郭震：字希声，成都人。生卒年及生平不详。‎ ‎(1)韦庄在诗中是用什么方法表现感情的？请简要分析。(5分)‎ 10‎ ‎【小周老师魔训营】‎ ‎(2)两首诗都写到“灯前”，这两处“灯前”各自表达了诗人什么样的感情？(6分)‎ ‎11．(2013·全国卷Ⅰ)阅读下面这首宋词，完成(1)～(2)题。(11分)‎ 鹊 桥 仙 ‎ 陆　游 华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举①？酒徒一一取封侯，独去作江边渔父。　轻舟八尺，低篷三扇，占断洲烟雨②。镜湖③元自属闲人，又何必君恩赐与？‎ ‎[注]　①这三句是追忆当年军中的生活。博，古代的一种棋戏。②占断：占尽。洲烟雨：指长满草、烟雨空濛的风光。③镜湖：即鉴湖，在今浙江绍兴。唐天宝初，贺知章请求回家乡会稽当道士，玄宗诏赐他镜湖一角。‎ ‎(1)上阕最后两句是什么意思？它表达了作者什么样的情感？(5分)‎ ‎(2)词的结尾借用了贺知章的故事，这有什么用意？请简要分析。(6分)‎ ‎12．(2013·全国卷Ⅱ)阅读下面这首宋诗，完成(1)～(2)题。(11分)‎ 次韵雪后书事二首(其一)‎ 朱　熹 10‎ ‎【小周老师魔训营】‎ 惆怅江头几树梅，杖藜行绕去还来。‎ 前时雪压无寻处，昨夜月明依旧开。‎ 折寄遥怜人似玉，相思应恨劫成灰。‎ 沉吟日落寒鸦起，却望柴荆独自回。‎ ‎(1)这首咏梅诗中，作者是用什么手法来表现梅花的？请简要分析。(5分)‎ ‎(2)诗的最后一联表达了作者什么样的心情？请简要分析。(6分)‎ 近几年全国卷古代诗歌阅读题考查统计如下：‎ ‎　　　内容 高考试卷　　　　‎ 体裁 作者 题材 涉及考点 ‎2015年全国卷Ⅰ 唐诗《发临洮将赴北庭留别》‎ 岑参 边塞诗(羁旅思乡诗)‎ 表达技巧、思想感情 ‎2014年全国卷Ⅰ 宋词《阮郎归》‎ 无名氏 爱情闺怨词 思想感情、表达技巧 ‎2013年全国卷Ⅰ 宋词《鹊桥仙》‎ 陆游 山水田园词 思想感情、表达技巧 ‎2015年全国卷Ⅱ 唐诗《残春旅舍》‎ 韩偓 羁旅思乡诗 语言(炼句)、思想感情 ‎2014年全国卷Ⅱ 唐诗《含山店梦觉作》‎ 韦庄 羁旅思乡诗 表达技巧、思想感情 宋诗《宿渔家》‎ 郭震 ‎2013年全国卷Ⅱ 朱熹 咏物言志诗 表达技巧、思想感情 10‎ ‎【小周老师魔训营】‎ 宋诗《次韵雪后书事二首(其一)》‎ ‎1．从体裁、作者和题材的角度切入，你能发现什么命题规律？‎ ‎①从体裁上看，所选诗歌以唐宋诗词为主。②名家非名篇作品成为考查热点，有时也会涉及非名家的名篇作品。③从题材上看，羁旅思乡诗、山水田园诗、咏物言志诗等写景抒情言志类诗歌成为命题首选和考查重点。‎ ‎2．分析高考题目设置和考点分布，对我们高考备考有什么启示？‎ ‎①题目设置直问直答，不拐弯抹角，考查点明确。②考点方面，重点考查思想感情和表达技巧，2015年全国卷Ⅱ开始涉及语言的考查，形象的考查还是隐含在思想感情和表达技巧考题中，较少直接设题考查。‎ ‎3．命题形式有何特点？‎ ‎①多采用传统的命题方式，从小处切入，有时一个小题设置两个小问题，扩大考查点。②2015年全国卷Ⅰ和2014年全国卷Ⅱ都采用了比较鉴赏的命题形式，只不过2014年全国卷Ⅱ采用了两首课外诗的比较鉴赏，而2015年全国卷Ⅰ降低了考查难度，选取教材中考生熟悉的诗篇与课外篇目进行比较鉴赏，这提醒考生要对教材中的名家名篇有足够的重视。‎ 10‎