高考试题生物浙江卷 5页

‎2011年高考浙江生物试题 ‎1、下列有关叶绿体及光合作用的叙述，正确的是汉水丑生的生物同行”超级群整理校对2012-‎ A、破坏叶绿体外膜后，O2不能产生 B、植物生长过程中，叶绿体内各种色素的比例保持不变 C、与夏季相比，植物在冬季光合速率低的主要原因是光照时间缩短汉水丑生的生物同行”超级群整理校对2012-‎ D、离体的叶绿体质中添加ATP、NADPH和CO2后，可完成碳反应 ‎2、培育“试管山羊”的基本过程如下图所示。若要培育成功，下列叙述正确的是 A、甲过程中可通过给母山羊注射有关激素使用其超数排卵 B、乙过程的目的之一是促进卵母细胞和精子的成熟汉水丑生的生物同行”超级群整理校对2012-‎ C、丙过程与乙过程中应采用相同成分的培养液 D、丁过程中早期胚胎须移植到与供体性状相同的代孕母羊子宫内 ‎3、在离体实验条件下单条神经纤维的动作电位示意图如下，下列叙述正确的 A．a-b的Na+内流是需要消耗能量的 B．b-c段的Na+外流是不需要消耗能量的 C．c-d段的K+外流是不需要消耗能量的 D．d-e段的K+内流是需要消耗能量的 ‎4、与被动免疫相比，下列关于主动免疫的叙述，正确的是汉水丑生的生物同行”超级群整理校对2012-‎ A免疫作用在受体（接受者）内维持时间较长 B受体接受的是抗体或致敏淋巴细胞 C可使受体迅速产生抗原抗体反应 D主要用于治疗或紧急预防感染汉水丑生的生物同行”超级群整理校对2012-‎ ‎5、下表是调查野山羊种群生存状况的原 始数据。若把表中数据转换为种群存活曲线图并进行分析，下列叙述错误的是汉水丑生的生物同行”超级群整理校对2012-‎ A存活曲线图中横坐标采用的数据来源于年龄，纵坐标的来源于存活数 B该种群的存活曲线呈凹形（类型Ⅲ）‎ C该种群中大多数个体在平均生理年龄后死亡 D分析存活曲线可知该种群对环境有较强的适应能力 ‎6.将 ada（腺苷酸脱氨酶基因）通过质粒pET28b导入大肠杆菌并成功表达腺苷酸脱氨酶。下列叙述错误的是汉水丑生的生物同行”超级群整理校对2012-‎ A.每个大肠杆菌细胞至少含一个重细胞质粒 B.每个重组质粒至少含一个限制性核酸内切酶识别位点 ‎ C.每个限制性核酸内切酶识别位点至少插入一个ada D.每个插入的ada至少表达一个腺苷酸脱氨酶分子汉水丑生的生物同行”超级群整理校对2012-‎ ‎30.（14分）研究人员进行了多种植物激素对豌豆植株侧芽生长影响的实验，结果见下图。‎ 请回答：‎ （1） 比较曲线‎1.2.3‎.与4.可知______对侧芽的生长有抑制作用，其中起作用的主要激素是______，而且______（激素）能解除这种激素的抑制作用。在保留顶芽的情况下，除了曲线3所采用的措施外，还可通过喷施______的化合物促进侧芽生长。汉水丑生的生物同行”超级群整理校对2012-‎ （1） 比较曲线4与5，可知赤霉素能明显促进 ______。而在完整豌豆植株的顶芽中，赤霉素产生于______组织。‎ （2） 分析上图，推测侧芽生长速度不同的原因是侧芽内______浓度或比例的改变。‎ ‎31.（12分）为了探究某物质（X）的作用，研究者提出了以下实验思路：‎ ‎（1）实验分组：汉水丑生的生物同行”超级群整理校对2012-‎ 甲组：培养液+Y细胞+3H-TdR(3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷)+生理盐水 乙组：培养液+Y细胞3H-TdR+X（用生理盐水配制）‎ 每组设置若干个重复样品。‎ ‎（2）分别测定两组的CRD（细胞内的放射性强度），求每组的平均值。汉水丑生的生物同行”超级群整理校对2012-‎ （1） 将各样品在适宜条件下培养合适时间后，测定CRD，求每组平均值并进行统计分析。‎ ‎ （要求与说明：答题时用X、CRD、3H-TDR表示相关名词：Y细胞是能增殖的高等动物体细胞）请回答：‎ ‎（1）实验目的： 。‎ ‎（2）预测实验结果及结论： 。‎ ‎ (3) 实验中采用3H-TDR的原因是： 。汉水丑生的生物同行”超级群整理校对2012-‎ ‎32. （18分）以下为某家族甲病（设基因为B、b）和乙病（设基因为D、d）的遗传家系图，其中II1，不携带乙病的致病基因。‎ 请回答：‎ ‎（1）甲病的遗传方式为 ，乙病的遗传方式为 。I1的基因型是 。‎ ‎（2）在仅考虑乙病的情况下，III2 与一男性为双亲，生育了一个患乙病的女孩。若这对夫妇再生育，请推测子女的可能情况，用遗传图解表示。汉水丑生的生物同行”超级群整理校对2012-‎ ‎（3）B基因可编码瘦素蛋白。转录时，首先与B基因启动部位结合的酶是 。B基因刚转录出来的RNA全长有4500个碱基，而翻译成的瘦素蛋白仅由167个氨基酸组成，说明 。翻译时，一个核糖体从起始密码子到达终止密码子约需4秒钟，实际上合成100个瘦素蛋白分子所需的时间约为1分钟，其原因是 。若B基因中编码第105位精氨酸的GCT突变成ACT，翻译就此终止，由此推断，mRNA上的 为终止密码子。 ‎ 资料说明：‎ 历年高考试题WORD版，网络上很容易下载到，很多老师的电脑里也多有留存，但是此类资料的实用价值非常有限。原因有三，其一：图片不清晰；期二：题干中的文字错误较多；其三，一些教学资源网站也有相关资料，但是为了防盗版，弄成一半文字，一半图片的形式，形同鸡肋。‎ 适逢“汉水丑生的生物同行”超级群举行第三次大型公益活动：6年高考题按知识点分类汇编，为了保证基础题库的准确性，特组织了6年高考试题WORD版的重新制图和文字校对工作，虽然经过了群内老师们的精心校对，但是毕竟人力有限，错误在所难免，请老师们在使用时多留个心眼。‎ ‎ 汉水丑生 2012-7-1‎