2016年大连市第二十四中中学高考模拟考试语文科试卷答案 4页

‎2016年大连市第二十四中中学高考模拟考试语文科试卷答案 ‎1．C。强加因果。“种瓜得瓜种豆得豆”这种对现实与未来关系的认同与以“和”处理人际关系的伦理之间没有因果关系。‎ ‎2．B。张冠李戴，不是作者的观点。‎ ‎3．C。不合文意。按原文说法，把研究成果化为最普通、最简单、老少咸宜的语言和形式，并不是提升研究炎帝文化的学术水平的方法。‎ ‎4．C。请“以改过之实，易运化之名，一过改而一善著，百过改而百善融。”迁秘书郎，升著作郎。‎ ‎5．D。《春秋》编年体 ‎6．D。死后追封谥号，不存在同意之说。‎ ‎7．（1）如今天下难道没有廉洁的人，希望陛下给予他们很髙的奖励（或“推崇和奖励”）来教化天下，实行公正的赏罚来表明 劝善惩恶。‎ ‎（每点1分，大意（定语后置句）1分）‎ ‎（2））（皮龙荣）性情刚直，贾似道掌权，他不肯屈节。又因为是度宗从前的老师，终于被似道排挤。‎ ‎ （每点1分，大意2分）‎ ‎【参考译文】‎ ‎ 皮龙荣字起霖，又字季远，潭州醴陵人。‎ ‎ 淳佑四年进士。历任官职爲主管吏部架阁文字，升迁宗学谕，授任诸王宫大小学教授兼资善堂直讲。入朝奏对，请求“用改正失误的实际行动，取代运行教化的虚名，一处失误改正了那麽一处优点就突出了，一百处失误改正了那麽一百处好的地方就融合成一片了。”升迁秘书郎，升任着作郎。入朝奏对，顺便提到真德秀、崔与之的廉洁，龙荣説：“如今天下难道没有廉洁的人，希望陛下给予他们很髙的奖励来教化天下，实行公正的赏罚来表明劝善惩恶。”皇帝认爲説得对。‎ ‎ 兼兵部郎官，差遣爲嘉兴府知府。‎ ‎ 征召进京，升迁侍右郎官兼资善堂赞读。又升迁吏部员外郎兼直讲。入朝奏对，説：“忠王的学业，希望陛下在宫中用自己的言行教导他。”皇帝赞赏采纳。升迁将作监兼尚右郎官，秘书少监兼吏部郎中，宗正少卿、起居郎兼权侍左侍郎，兼给事中，吏部侍郎兼赞读，封醴陵县男。‎ ‎ 升迁集贤殿修撰、提举太平兴国宫。召见，晋爲刑部侍郎，加官寳章阁待制、荆湖南路转运使，代理刑部尚书兼翊善。景定元年四月，拜授端明殿学士、签书枢密院，进封伯爵。代理参知政事兼太子宾客。二年，拜授参知政事，仍兼太子宾客，封寿沙郡公。三年，罢免出任湖南安抚使，判潭州。四年，以资政殿大学士提举洞霄宫。因右正言曹孝庆弹劾罢免。‎ ‎ 咸淳元年，以旧职做祠禄官。殿中侍御史陈宗礼、监察御史林拾先後弹劾，削夺一级官阶。‎ ‎ 有一天，皇帝偶然问起皮龙荣在哪里，贾似道怕他被召用，暗地指使湖南提点刑狱李雷应弹劾他。李雷应到任，拜见皮龙荣，皮龙荣藉口有事不出来；等李雷应走了以後，又斥駡他。有人将此事告诉了李雷应，李雷应很生气，於是便上疏列举他的罪状，又称“每每对人説起，有‘我拥立皇上时他还被我抱在膝上呢’这样的话。”诏令移往衡州居住。湖南提点刑狱公署设在衡州，皮龙荣害怕不被李雷应所接纳，没到就去世了。‎ 语文科试卷参考答案第 4 页 共 4 页 皮龙荣年轻时有抱负和才略，对《春秋》学很精通，著有文集三十卷。皮龙荣性情刚直，贾似道掌权，不肯屈节。又因爲是度宗从前的老师，终於被似道所排挤。德祐元年，恢复他的官职。二年，太府卿柳岳请求追赠谥号，没等到实行而宋朝就灭亡了。‎ ‎8．运用比喻的修辞，（1分）“远山横黛”指歌女的眉色如望远山，“秋波”指歌女的眼波似秋水，（2分）生动形象地描绘了酒宴上助酒歌女的情态，（1分）“蘸”字用得奇巧，它描绘出一幅黛色远山傍水而卧的美景，引起人们对女子眉眼盈盈的联想。（1分）‎ ‎9．黄词中的“等闲”，意思是“无端地，平白无故地”。表面上是写群花平白无故地凋零了，好似一个病躯瘦弱之人；实际上是作者以花自况，饱含着对宦海浮沉、人生坎坷的愁苦和愤懑不平。（3分）辛词中的“等闲”是“随便地”意思。秋夜景色优美，可以随意小酌，随便地欣赏歌舞，还有什么值得悲伤的事呢？然而，中秋过后是重阳，南宋朝廷风雨如磐，摇摇欲坠，金人随时都有可能入侵，让人如何能“等闲”得了呢？这“等闲”二字蕴含着他对国家、民族命运无限的忧虑、悲苦和无奈。（3分）‎ ‎10．（1）驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。‎ ‎ （2）忽反顾以游目兮，将往观乎四荒 ‎ （3）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。‎ ‎11．（1） 答C给3分，答D给2分，答A给1分；答B、E不给分。‎ ‎（A.应是表明外公尽管年迈但还要承担抚育外孙女的重任，而稚嫩的她俩更需要外公的抚养呵护。B.“这表明外公家……”表述有误。外公家之所以还有烟囱，主要是因为外公太爱惜这块土地，不想那些柴草被丢弃浪费。E.除了“艰难度日”外，还有亲密温馨的生活画面等；“在人间只有亲情最伟大”不对，从结尾看应是呼吁人们热爱土地，珍惜土地，尊重在土地上劳作的人们。）‎ ⑵ ①“属相变成风”，用语新奇，富有诗意，能激发读者的阅读兴趣。‎ ②照应文中外公即将辞世的情节，提示小说的有关内容。‎ ③小说以第三人称叙事，题目却运用第二人称，既巧妙变化，又好像与外公对话，亲切自然，情深意长。（每答出一点给2分。）‎ ⑶ ① 勤劳能干。“一个老头子做双份的活儿”，尽职尽责。‎ ② 热爱土地，关注农业生产。‎ ③ 慈爱、和善。关爱一帆与阿竹，和蔼可亲又耐心教导。‎ ④ 豁达、乐观。病榻之上，逗乐两位外孙女；说自己离开人世是变成杨柳风。‎ ⑤ 深受传统文化影响。用算盘算账，熟悉生肖、五行知识。‎ ‎（每答出一点给2分，给满6分为止。）‎ ⑷① 使人物形象更丰满。十二生肖、属相、五行的知识反复出现在外公与一帆、阿竹的交谈中，突出了外公这一中国传统农民的典型形象。‎ ② 增添文化内涵。十二生肖、属相、五行是中国独特的文化遗产，是人类不可多得的文化瑰宝，小说中反复提起，赋予小说民族特色，增添了小说的文化内涵，使小说意蕴丰厚。‎ ③ 深化小说主旨。小说借外公之口说十二生肖喜爱土地，关注土地，再现历史悠久的中国农耕文明，呼吁人们热爱土地，珍惜土地，尊重在土地上劳作的人们，深化小说主旨。‎ ‎（答出一点给2分，答出两点给5分，答出三点给8分。）‎ ‎12．（1）答E给3分，答A给2分，答C给1分；答BD不给分。‎ ‎（2）①‎ 语文科试卷参考答案第 4 页 共 4 页 作品题旨方面，老舍抗战时期作品，多以直接为民族解放服务为题旨。颂扬民族正气、表彰爱国志士，批判不利于团结抗日的社会弊端。‎ ‎②文艺形式方面，他热情提倡通俗文艺，写作宣传抗日的鼓词、相声、坠子等小型作品，供艺人演唱。随后转向直接向群众宣传的话剧创作。‎ ‎③题材手法方面，回到所熟悉的北京市民社会和所擅长的幽默讽刺艺术。《四世同堂》是抗战文艺的重要收获。（每答出一点给2分，意思对即可）‎ ‎（3）①题材上，老舍不论小说还是话剧，作品多描写北京市民社会生活，是北京人情世态的风俗画师，把城市底层暗无天日的生活引进现代文学的艺术世界，是老舍的一大建树。‎ ‎②思想上，老舍前期作品通过闭塞守旧、苟且偷安的民族心理的剖析，申述对于祖国命运的忧虑。抗战时期的作品，多以直接为民族解放服务为题旨。解放后《龙须沟》写城市贫民天翻地覆的变化。‎ ‎③艺术上，老舍作品逐渐形成了作为幽默作家、市民社会的表现者和批判者独特的艺术风格。《离婚》和《牛天赐传》等，富有生活情趣和喜剧效果。《四世同堂》尽显幽默讽刺艺术。‎ ‎（每答出一点给2分，意思对即可）‎ ‎（4）①心系祖国，担忧祖国命运，关切国家大事。‎ ‎②关怀城市贫民苦难，讴歌新中国城市贫民翻天覆地的变化。‎ ‎③为文艺界团结抗日做出很大贡献。‎ ‎④勤奋创作，笔耕不辍。 ‎ ‎⑤平正通达，与世无争。‎ ‎（每点都要结合文章的具体实例分析。答出一点给2分，答出4点即可。）‎ ‎13．B【解析】三个成语都有“很有口才、能说会道”的意思，但侧重点不同。‎ 妙语成珠：巧妙风趣的精彩话语一个接一个，好象珠子串在一起。‎ 口若悬河：讲起话来滔滔不绝，像瀑布不停地奔流倾泻。形容能说会辩，比喻十分健谈。‎ 侃侃而谈：形容人健谈有风度，多指理直气壮、从容不迫地说话。根据语境三句分别强调：风趣别致、不寡言少语和镇定从容。‎ ‎14．D【解析】A语序不当，把最后一句中“在未来”调整到“智能化”前面。‎ B中途易辙，前面主语是“主场作战的中国男足”，后面主语变成“全国球迷” 。‎ C成分残缺，缺少介词，在“中国”后加“和”。‎ ‎15．C【解析】根据所给语段的话题，比较所给四个选句关联词的逻辑关系，应该用“即使……也”更好。‎ ‎16．①农业和气象之间关系密切；‎ ‎②人们把二十四节气编成了歌诀；‎ ‎③它仍能在农业生产中使用。‎ ‎【解析】答对一句1分，二句3分，三句5分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。‎ ‎17．(1)构图要素：主体是书法“猴”与“‎2016”‎（1分）组合成“猴捧寿桃图”（1分），右上角“吉祥如意”篆体印章（1分），最下面是几朵祥云（1分）。 ‎ ‎(2) 寓意：突出猴年主题（1分），表达了猴年万事如意，福寿吉祥等良好祝愿（1分）。‎ ‎18．【立意分析】任选一个角度立意、写作均可。‎ ‎【董奇校长角度】创新需要“超越前人、敢走新路”的勇气和魄力。创新就像攀登高峰，关键是另辟新路，敢走前人未走过的路。创新需要“发现自我、博采众长”的眼光和境界。‎ 语文科试卷参考答案第 4 页 共 4 页 ‎【陈雨露校长角度】坚持住理想，你就获得无限力量。理想，可以让我们在别人向命运弯腰时，挺住脊梁；在别人向生活低头时，守住本心。以勇敢、无畏、忍耐和坚毅，多给理想一份坚守，就终将收获人生的硕果。‎ ‎【胡海岩校长角度】校长希望大家警醒，我们正面对一个责任意识愈发淡泊的年代，面对着纷繁复杂、功利浮躁的社会，我们仍需要思考遥远而宏大的命题，坚守高贵而真诚的理想，担当沉甸甸的社会责任。“责任是人生历程的支柱，社会发展的基石，国家稳定的前提，是人们可持续发展、共建和谐社会的关键。”毕业生们不仅仅考虑个人的得失，更要深入思考国家、社会、人生的一些命题。他希望毕业生作为社会的表率，不断彰显仁爱、真诚、宽容的人性光芒，带着感恩之心、赤子之心去回报父母、回报师长、回报社会。‎ 作文评分标准 基 础 等 级40分 内 容 ‎20‎ 分 一类（20～16分）‎ 二类（15～11分）‎ 三类（10～6分）‎ 四类（5～0分）‎ 切合题意 中心突出 内容充实 思想健康 情感真挚 符合题意 中心明确 内容较充实 思想健康 情感真实 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄或松散 思想基本健康 情感基本真实 立意偏离或不当 中心不明确 内容空泛 思想不健康 虚情假意 表 达 ‎20‎ 分 一类（20～16分）‎ 二类（15～11分）‎ 三类（10～6分）‎ 四类（5～0分）‎ 符合文体要求 结构严谨 语言流畅 书写工整秀气 符合文体要求 结构完整 语言通顺 书写较工整 基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 字迹清楚 不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺、语病多 字迹难辨认 发展等级20分，其中一点突出即可得分，直至满分20分。‎ 发 展 等 级 ‎20‎ 分 深刻 丰富 有文采 有创新 透过现象 深入本质 揭示事物内在的因果关系 观点具有启发性 材料丰富 论据充实 形象丰满 意境深远 用词贴切 句式灵活 善于运用修辞手法 文句有表现力 见解新颖 材料新鲜 构思新巧 推理想象有独到之处 有个性色彩 特别提示：‎ ‎1．缺标题扣2分；‎ ‎2．错别字每个扣1分，重复不计，扣完5分为止；‎ ‎3．不足800字的残篇不能归入一类卷，要酌情扣分；不足字数，每少50个字1分；‎ ‎4．标点不规范（如逗号、句号只是一个点等）酌情扣分；‎ ‎5．材料作文只有立意正确才能获得发展等级分；‎ ‎6.套作、文体不明确的适当扣分。抄袭的，“基础等级”在四类内评分，“发展等级”不给分。‎ 语文科试卷参考答案第 4 页 共 4 页