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  • 2021-05-13 发布

高考江苏语文试卷及答案解析

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‎2017年高考江苏语文试卷答案以及解析 一、语言文字运用(15分)‎ ‎1.在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是(3分)‎ 刺绣画艺术,就是以绘画为稿本,以针黹、缣帛为绣材的艺术再创作。在其传承与发展过程中,无数绣娘以 的工匠精神,创作出令人 的作品。它们或如摄影写实,或如油画般立体,或姿态婀娜,或设色古雅,可谓争奇斗艳, 。‎ A.精益求精 耳目一新 美不胜收 B.励精求治 刮目相看 美不胜收 C.精益求精 刮目相看 数不胜数 D.励精求治 耳目一新 数不胜数 ‎ [参考答案]1. A ‎[解析参考]‎ 精益求精【解 释】精:完美;益:更加;求:追求。事物已经非常出色了,却还要追求更加完美,好了还求更好。‎ 励精求治【解 释】 厉:振作,振奋;治:治理国家。振奋精神,想办法治理好国家。励:奋勉;图:设法;治:治理好国家。振奋精神,想办法治理好国家。‎ 耳目一新【解释】听到的、看到的跟以前完全不同,令人感觉到很新鲜。‎ 刮目相看【解释】指别人已有进步,不能再用老眼光去看他。‎ 美不胜收【解释】形容好的东西太多, 美景多得看不过来。‎ 数不胜数【解释】数,计算;胜,尽;数不胜数,数都数不过来,形容数量极多,不宜计算,个数多。‎ 结合语境分析,答案选择A ‎2.下列语句中,没有使用比喻手法的一项是(3分)‎ A.“一带一路”是我国推动经济全球化而提出的一项互利共赢的倡议,它已成为推动全球经济转型升级、走出衰退困境的新引擎。‎ B.气象部门预计,随着暖湿气流增强,我省明天会迎来一场及时雨,空气中污染物浓度将快速下降,人们的舒适度会大幅度提升。‎ C.一种突如其来的网络病毒洪水猛兽般地袭击全球,导致150多个国家受灾,我国也有近3万家机构的计算机受到影响。‎ D.我国企业在参与发展中国家的基础设施建设过程中,主动强化环保意识,积极承担社会责任,带动了东道主在观念上弯道超车。‎ ‎[参考答案] 2. B ‎[解析参考]‎ A把“一带一路”建设比喻为“推动全球经济转型升级、走出衰退困境的新引擎”。‎ C把“网络病毒”比喻为“洪水猛兽”。‎ D把观念迅速转变比喻为弯道超车。‎ ‎3.下列对联中,适合悬挂在杜甫草堂的一组是(3分) ①为闻庐岳多真隐  别有天地非人间 ②十年幕府悲秦月  一卷唐诗补蜀风 ③狂到世人皆欲杀  醉来天子不能呼 ‎④秋天一鹄先生骨 春水群鸥野老心 A.①③ B.①④ C. ②③ D.②④‎ ‎[参考答案] 3. D ‎[解析参考]‎ ‎“十年幕府悲秦泪诗史数千言秋天一鹄先生骨,一卷唐诗补蜀风草堂三五里春水群鸥野老心。”这首对联中,“十年幕府悲秦日,一卷唐诗补蜀风”。道出了诗人写《茅屋为秋风所破歌》的个人际遇和目的。“十年幕府悲秦日”概括了诗人747年到长安,想通过考试进入仕途,实现他“致君尧舜上,再使风俗淳”的政治抱负,但唐肃宗昏庸、专横,使他的政治抱负破产,安史之乱的暴发,致使他不愿再作一筹莫展的华州司功参军的官儿,因而于759年,弃官西行,带着家小,离开了饥民遍野的关中,经陕西、甘肃逃到四川成都。“十年幕府悲秦日”正是诗人对十年幕府生活中看到朝廷昏庸,国家混乱,民生疾苦而疾首痛心,哀惋叹息的总结;“一卷唐诗补蜀风”指出诗人希冀用一卷《茅屋为秋风所破歌》抒发胸臆,企求以“吾庐独破受冻死亦足”来实现“广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的愿望。表现了诗人博大的胸怀,自我牺牲的精神,实现当初赴长安“再使风俗淳”的抱负。‎ ‎④出自原来对联:诗史数千言,秋天一鹄先生骨;草堂三五间,春水群鸥野老心。(成都杜甫草堂)  另外,④中的“春水群鸥野老心”结合杜甫的《客至》中“舍南舍北皆春水,但见群鸥日日来”分析。‎ ‎4.在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是(3分)‎ 一个人在创作和欣赏时所表现的趣味,大半由资禀性情、身世经历和传统习尚三个因素决定。 , , 。 , , 。这三层功夫就是通常所谓的学问修养,而纯正的趣味必定是学问修养的结果。‎ ① 它们的影响有好有坏 ‎②我们应该根据固有的资禀性情而加以磨砺陶冶 ‎③接收多方的传统习尚而融会贯通 ‎④这三者都是很自然地套在一个人的身上的 ‎⑤不易也不必完全摆脱 ‎⑥扩充身世经历而加以细心体验 A.②③⑥④①⑤ B.②⑥③④⑤①‎ C.④①⑤②⑥③ D.④⑤①②③⑥‎ ‎[参考答案] 4.C ‎[解析参考]‎ ‎④中的“这三者”的“这”指代前语境中的“资禀性情、身世经历和传统习尚”,因而,4句放在前面,排出A、B项。C和D项,1和5再选择1,因为1中有“它们”指代前文的“资禀性情、身世经历和传统习尚三个因素决定”,5衔接不上来,答案选择C。‎ ‎5.下列诗句中,与右图漫画的情境最吻合的一项是(3分)‎ A.小梅香里黄莺啭,垂柳阴中白马嘶。‎ B.门外平桥连柳堤,归来晚树黄莺啼。‎ C.学语莺儿飞未稳,放身斜坠绿杨枝。‎ D.黄莺久住浑相识,欲别频啼四五声。‎ ‎[参考答案] 5.D ‎[解析参考]‎ D项【原诗】移家别湖上亭 戎昱(唐代)‎ 好是春风湖上亭,柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识,欲别频啼四五声。‎ 译文 春风骀荡,景色宜人,我来辞别往日最喜爱的湖上亭。微风中,亭边柳条、藤蔓轻盈招展,仿佛是伸出无数多情的手臂牵扯我的衣襟,不让我离去。这情景真叫人意惹情牵,不胜留恋;住了这么久了,亭边柳树枝头的黄莺,也跟我是老相识了。在这即将分离的时刻,别情依依,鸣声悠悠,动人心弦,使人久久难于平静。‎ 今年高考诗句配画面,是一道新题型。学生要仔细分析诗句和画面的意思。A“垂柳阴中白马嘶”与 漫画的情境不吻合,没有马。B “门外平桥连柳堤” 与漫画的情境不吻合,没有桥,是船只。C“学语莺儿飞未稳,放身斜坠绿杨枝” 与 漫画的情境不吻合.‎ 二、文言文阅读(18分)‎ 阅读下面的文言文,完成6~9题。‎ 汪容甫先生行状 王引之 先生名中,字容甫,江都人。少孤,好学。贫不能购书,助书贾鬻书于市,因遍读经史百家,过目成诵。年二十,应提学试,试《射雁赋》第一,补附学生,诗古文词日益进。仪征盐船于火,焚死无算,先生为《哀盐船文》,航编修世骏序之,以为惊心动魄,一字千金,由是名大显。当世通儒如朱学士筠,卢学士文昭,见先生所撰,咸叹赏以为奇才。‎ 年二十九,始读经之书,谢侍郎墉提学江左,特取先生为拔贡生。每试,别为一榜,列名诸生前。侍郎尝谓人曰:“予之先容甫,以爵也;若以学,则予于容甫当北面矣。” 其见重如此。朱文正公提学浙江,先生望谒,答述扬州割据之迹、死节之人,作《广陵对》三千言,博综古今,天下奇文字也。毕尚书沅总督湖广,招来文学之士。先生往就之,为撰《黄鹤楼铭》,歙程孝廉方正瑶田书石,嘉定钱通判坫篆额,时人以为“三绝”。‎ 先生于六经、子、史以及词章、金石之学,罔不综览。乃博考三代典礼,至于文字训诂、名物象数,益以论撰之文,为《述学》内外篇。又深于《春秋》之学,著《春秋述义》,识议超卓,论者谓唐以下所未有。为文根柢经、史,陶冶汉、魏,不沿欧、曾、王、苏之派,而取则于古,故卓然成一家言。‎ 性质直,不饰容止,疾当时所为阴阳拘忌、释老神怪之说,斥之不遗余力。而遇一行之美、一文一诗之善,则称之不置。事母以孝闻,贫无菽水,则卖文以养,左右服劳,不辞烦辱。其于知友故旧殁后衰落,相存问过于生前,盖其性之笃厚然也。年五十一,卒于杭州西湖之上。‎ 先生,家大人之所推服也。其学其行,窃闻于趋庭之日久矣。而先生于予所说《尚书》训诂,极奖励,以为可读父书,则又有知己之感焉。虽不能文,尚欲扬榷而陈之,以告后之君子。‎ ‎(选自《王文简公文集》,有删节)‎ ‎6.对下列加点词的解释,不正确的一项是(3分) ‎ A.助书贾鬻书于市 鬻:卖 B.先生往谒 谒:拜见 C.称之不置 置:置办 D.尚欲扬榷而陈之 陈:陈述 ‎ ‎[参考答案] 6.C ‎[解析参考]《古汉语常用字字典》中“置”的解释有:1、赦罪,释放。2、放到一边,放弃。3、搁,安放。(引)摆,设。4、立,建立。(引)购置,添置。5、驿站。(又)驿车,驿马。根据语境意思,笔者认为由2、“放弃”,引申为“停止”的意思,即遇到好的诗文称赞不停止,赞叹不已。‎ ‎7.下列对文中相关内容的解说,不正确的一项是(3分)‎ A.江左:文中指长江下游以东地区。古人叙地理以东为左,以西有右,江左即江东。‎ B.三代:文中指曾祖、祖父、父亲三代,古人参加科举考试须如实填报三代履历。‎ C.菽水:豆和水,指粗茶淡饭。多形容清贫者对长辈的供养,如成语“菽水承欢”。‎ D.趋庭:《论语》中有孔鲤“趋而过庭”的记载,后世将子承父教称为“趋庭”。‎ ‎ [参考答案] 7.B ‎[解析参考]‎ A.“江左”在《唐诗宋词选读》姜夔的《扬州慢》注释9有解释,“左”方位上以东为左。C.菽水,结合语境可以判断对的。D.趋庭,《滕王阁序》中有“他日趋庭,叨陪理对”, 注释解释,他日趋庭:将来到了父亲的面前。注释有《论语》中详细解释。B《<史记>选读》中《太史公自序》“唯唯,否否,不然。余闻之先人曰:‘伏羲至纯厚,作《易》八卦。尧舜之盛,《尚书》载之,礼乐作焉。汤武之隆,诗人歌之。《春秋》采善贬恶,推三代之德,褒周室,非独刺讥而已也。’”注释“三代”指夏、周三代。《孟子。滕文公上》“设为庠序学校以教之;庠者养也,校者教也,序者射也;夏曰校,殷曰序,周曰庠,学则三代共之。”这里“三代”也是指夏商周。推断.B项错误。这道题目,告诉考生要掌握文学常识,还要学好课本注释。‎ ‎8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(8分) ‎ ‎(1)予之先容甫,以爵也;若以学,则予于容甫当北面矣。‎ ‎[参考答案](1)我超过汪容甫,是凭借官爵;如果论学问,我应以容甫为老师。(面向北尊崇他啊)‎ ‎(2)其于知友故旧殁后衰落,相存问过于生前,盖其性之笃厚然也。‎ ‎[参考答案](2)他(汪容甫)对那些老友旧交去世后家道衰落的,关心慰问超过朋友生前,因为他(汪容甫)的本性就是这样忠实厚道啊。‎ ‎[解析参考]‎ 文言文翻译尽量直译。‎ ‎9.根据第三段,概括汪中在治学、为文方面的热点,不超过30个字(4分)‎ ‎[参考答案]9.治学:范围广泛,学有专精;为文:取之于古,自成一家。‎ ‎[解析参考]第三段一共四句话,前三句是介绍汪中治学情况,第四句是介绍他为文情况。‎ 抓住关键词“博考”“ 又深于” “识议超卓,论者谓唐以下所未有” “不沿”“卓然成一家言”,进行概括,组织答案。要符合字数的要求。‎ 三、古诗词鉴赏(11分)‎ ‎ 阅读下面这首宋诗,完成10—11题。‎ 秋兴 陆游 白发萧萧欲满头,归来三见故山秋。‎ 醉凭高阁乾坤迮,病入中年日月遒。‎ 百战铁衣空许国,五更画角只生愁。‎ 明朝烟雨桐江岸,且占丹枫系钓舟。‎ ‎[注]①迮:狭窄。‎ ‎10.根据中间两联,概况作者“愁”的原因。(6分)‎ ‎[参考答案]壮志未酬,怀抱未展;中年多病,时光日迫;国土沦丧,战事未宁。‎ ‎ [解析参考]6分题目,在理解作者和作品的同时,要分点作答,至少要三点,这样就很少失分。 11.简要赏析尾联的表达效果。(5分)‎ ‎[参考答案] 以“丹枫”照应“秋”;寓情于景,想象自己将来烟雨垂钓的画面,表达了自己隐逸的愿望,也暗含无奈和苦闷之情。‎ ‎ [解析参考]既然是表达效果,就要想到什么手法才有这样的而表达效果,因此,要指出手法,结合诗句简析,写出表达了什么情感。‎ ‎12、名句名篇默写(8分)‎ ‎(1)氓之蚩蚩,抱布贸丝。匪来贸丝, 。(《诗经·卫风·氓》) (2)小知不及大知, 。(庄子《逍遥游》)‎ ‎(3)锦瑟无端五十弦, 。(李商隐《锦瑟》)‎ ‎(4) ,月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。(李煜《相见欢》)(5) ,而不知其所止。(苏轼《赤壁赋》)‎ ‎(6)枯藤老树昏鸦,小桥流水人家, 。(马致远《天净沙·秋思》)‎ ‎(7)仁者不忧,智者不惑, 。(《论语·宪问》)‎ ‎(8)在天愿作比翼鸟, 。(白居易《长恨歌》)‎ ‎[参考答案]‎ ‎12.(1)来即我谋 ‎ (2)小年不及大年 ‎(3)一弦一柱思华年 ‎(4)无言独上西楼 ‎(5)浩浩乎如冯虚御风 ‎(6)古道西风瘦马 ‎(7)勇者不惧 ‎(8)在地愿为连理枝 ‎[解析参考]要熟记课内要求的句子和课外名句,注意不能写错别字。‎ 五、现代文阅读(一)(20分)‎ 阅读下面的作品,完成13 ~16题。‎ 一个圣诞节的回忆 ‎[美]杜鲁门·卡波特 ‎ 请设想一下二十多年前一个十一月的早晨,一个白发剪得短短的妇人站在窗口,大声说:“这是做水果蛋糕的好天气!巴迪,去把我们的车推来,我们要烤三十个水果蛋糕呢。”‎ ‎ 那时我七岁,她六十光景,我们是很远的表亲。从我记事起,我俩就住在一起。她叫我“巴迪”,为了纪念她以前最好的朋友。那个巴迪早死了,当时她自己还是个孩子。她现在仍是个孩子。‎ ‎ 我们把童车推进山核桃树丛。童车是我出生时买的,快散了,轮子摇来摆去,像醉鬼的腿。奎尼是我们养的一条小狗,她挺过了一场瘟疫和两次响尾蛇的噬咬,现在一路小跑跟在小车旁。‎ ‎ 三个小时后我们回到厨房,把拉回家的满满一车风吹自落的山核桃的壳剥去。欢快的裂壳声像是微弱的雷鸣,核桃肉散发着甜美的香气。奎尼求我们给她点尝尝,我的朋友时不时偷偷给她一点,但我俩是绝 对不可以吃的,“这些山核桃还不见得够做三十个水果蛋糕呢。”明月高照,小车空了,碗满满的。‎ ‎ 第二天,我最喜欢的事开始了:大采购。樱桃,柑橘,香草,葡萄干,威士忌,大量的面粉和黄油……嗬,简直要一匹小马才能把车拉回家。我们没钱,但每年总能用尽各种办法,筹到一笔水果蛋糕基金:卖破烂,卖摘来的一桶桶黑莓、一罐罐自制的果酱、苹果冻,为葬礼和婚礼采集鲜花。‎ ‎ 黑驴子加足了煤和柴火,烧得像一直发光的南瓜。打蛋器旋转着,调羹在一碗碗黄油和糖里搅动,香蕉让空气变得甜甜的,姜又增加了香味。厨房里浓香扑鼻,弥漫到整幢屋子。四天后,大功告成,三十只蛋糕放在窗台、搁板上晾着。‎ ‎ ‎ 蛋糕给谁呢?朋友呗。不一定是邻近的,大半倒是只见过一次,甚至素未谋面的,我们喜欢的朋友。例如罗斯福总统,一年来镇上两次的小个子磨刀人,帕克(班车司机,他每天在尘土飞扬中嗖地一声驶过时和我们互相挥手招呼)。是不是因为我的朋友太害羞了,才把这些陌生人当作真正的朋友?我想是的。我们的纪念册里有用白宫信笺写的的答谢信,有磨刀人寄来的一份钱明信片——它们让我们觉得和外面的丰富的世界联系在一起。‎ ‎ 厨房空了,蛋糕都送走了,我的朋友要庆祝一下——还剩下一点威士忌。奎尼分到满满一勺,倒在她的咖啡碗里(她喜欢菊苣香的浓咖啡),我们平分剩下的。奎尼躺在地上打滚,爪子在空中乱抓。我身子里热烘烘地冒火星,像快要烧成灰烬的木柴。我的朋友围着路子跳圆舞曲,两只手提起那身蹩脚的花布连衣裙的裙边,就像是舞会上穿的礼服,唱着“指给我回家的路”。‎ 下一个任务就是准备礼物。我想给她买整整一磅樱桃巧克力,不过,我给她做了只风筝。她希望给我一辆自行车,不过,我肯定她也是给我做风筝——和去年一样,和前年也一样。我们又凑了五分钱给奎尼买了一大根还有余肉可啃的牛骨头,用彩纸包起来,高高地挂在圣诞树顶上一颗银星边。奎尼知道那是牛肉骨头,馋得坐在树下呆望着,该睡了还不肯走。我的兴奋不亚于她,踢被子,翻枕头,就像是热得不可开交的夏天夜晚。我的朋友手持蜡烛坐到我的床沿:“我一点也睡不着,心像兔子一样乱跳。你说罗斯福夫人会在晚餐时端上我们的水果蛋糕吗?”我俩在床上挤作一团,她在我的手心里写“我爱你”。“你的手比以前大了。我想我大概不愿你长大。你长大了,我们还能继续当朋友吗?”我说我们永远是朋友。‎ 这是我们一起过的最后一个圣诞节。‎ 我上了军事学校。我也有了新家,但那不算数。我的朋友在哪里,哪里才是我的家,而我再也没回去过。‎ 她还待在那里,有奎尼做伴,后来只剩她一个人。(她写道:“昨天,梅西的马踢伤了奎尼,伤得很重。谢天谢地,她没有太痛苦。我把她包在一张条纹床单里,用童车推到草地……”)以后几年的十一月里,她还是做水果蛋糕,她一个人,没有从前做得多,不用说,总是把“最好的那个”寄给我。渐渐地,她在信中把我和早已死去的巴迪混淆起来。‎ 终于,又一个十一月的早晨来临,一个树叶光光、没有小鸟的冬天早晨,她再也爬不起来大声说:“这是做水果蛋糕的好天气!”‎ ‎(有删改)‎ ‎13. 结合情节,简要分析小说中“我的朋友”的生活状态。(6分)‎ ‎[参考答案]贫穷、孤单,却热爱生活,充满快乐。从卖破烂来筹集水果蛋糕基金、自己做风筝作为礼物、凑五分钱买牛骨头等情节,可见其贫穷;从只有“我”和小狗陪伴她等情节,可见其孤单;从满怀欣喜的做蛋糕、送蛋糕、准备礼物等情节,可见其热爱生活,充满快乐。‎ ‎ [解析参考]要从文章中找出描写“我的朋友”的生活状态的段落或者语句,然后做分析。‎ ‎14. 文中画线句表达了“我”什么样的情感?(4分)‎ ‎[参考答案]对“我的朋友”的深沉的爱与依恋;为自己再没有回去过而感伤、遗憾。‎ ‎[解析参考]抓住关键语句或者词语分析,“我的朋友在哪里,哪里才是我的家”,表达了对朋友的不舍与眷恋之情。“而”表示转折关系,虽然有不舍与眷恋,但我再也没回去过,是有一些感伤、遗憾。‎ ‎15. 小狗奎尼在小说中多次出现,简析其对人物刻画的映衬作用。(4分)‎ ‎[参考答案] 小狗奎尼经受的磨难,映衬了“我们”生活的艰难和坚强;小狗奎尼的特殊待遇,映衬了“我们”的而善良与平等,小狗奎尼的兴奋状态,映衬了“我们”的快乐幸福;小狗奎尼的离世,映衬了“我得朋友”的孤单寂寞。‎ ‎ [解析参考] 小狗奎尼虽然是动物,要把它当做次要人物分析,题干告诉我们“”对人物刻画的映衬作用”,就要具体分析小狗奎尼的表现,通过小狗表现对刻画人物有什么作用。‎ ‎16. 请探究小说结尾的表达效果。(6分)‎ ‎[参考答案]呼应开头,让小说形成完整的结构;对冬日清晨环境的描写,让“我的朋友”离世带上伤感的色彩;清冷的氛围与“我的朋友”欢快的话语形成反差,增添小说的张力;叙述语言克制,蕴含着强烈的情感。‎ ‎ [解析参考]6分题目,要从不同角度分析,本答案要从结构上、结尾句内容、描写的氛围、情感等角度分析。‎ 六、现代文阅读(二)(18分)‎ 阅读下面的作品,完成17~19题。‎ 从脸谱说起 叶秀山 脸谱在京剧艺术中不可或缺,实在是我国艺术家对世界艺术作出的特殊贡献。不过,以前也常听批评家在贬义上使用这个词,说人物没有个性,有公式化、概念化的毛病,则斥之曰“脸谱化”。‎ 其实,脸谱与概念、公式是完全不同的。概念、公式是抽象的,但脸谱却不能归结尾抽象。我想,批评脸谱公式化、概念化的,其中有一点未曾深察的是在那个“谱”字上。‎ ‎“谱”有标准、准则的意思。我们常说某人说话、行事“没谱”,是言其做事说话不遵守一定的规则、无法沟通、交流,也无法理解。“谱”是要大家都能遵守的,没有规矩,不成方圆。“谱”还有谱系的意思。谱系是历史性的,是一种传统。历史不同,传统不同,谱系也就不同,于是有各种不同的家法、流派。京剧的脸谱,也有不同的家法,同样是曹操的脸,勾画上也是大同中有小异。此外,凡称“谱”的,都是有待去实现的。“谱”自身是实践的“本”,好像是个具有普遍意义的设计方案。光有个脸谱不能成为“活曹操”“活包公”,要成“活某某”,还看演员如何去演。‎ ‎ 现在书店里有许许多多菜谱,分属各种不同的菜系:四川的,淮扬的,上海的,广州的……但菜谱不是菜,不能吃。菜谱给人一个规范,有的很详细,看起来也很死板,如加盐多少,文火炖半个小时等等。这个指标,对于普通家庭主妇而言,是帮助她做出中等水平的菜看来,不至于不堪入口。但厨艺上乘,在于把握火候。火候,是一个综合性的分寸,不是 “30分钟”“35分零5秒”那样死板的,到一定起锅。“火”曰“候”,乃是一种征候,是靠操作者的经验体会感觉出来的。把握火候不是理论性的,而是实践性的,因而不仅仅是实用性的,而且是艺术性的。就实用性而言,做出来的菜,有个中等水平,能吃就行;但就艺术性而言,火候是必须掌握的。舞台艺术中也有火候,是把各种“谱”——包括曲谱、身段、脸谱……都艺术地“兑现”出来,是要艺术家把这些“谱”用活了,塑造出活生生的人物形象来。‎ ‎ ‎ ‎ 像厨艺一样,舞台上也有中等水平的演员,他们按部就班地把各种“谱”“做”出来,就算是完成任务,刻苦地也会用相当的功夫,就是缺少一点灵气。像灵气、气韵等并不是能“谱”出来的,而是艺术家的一种创造。然而,就道理来说,各种“谱”,并不是要限制人的创造,而只是要使人创造得更好。做不好菜不能怪菜谱,演不好戏不能怪各种程式,人物没有个性也不能怪脸谱。再往深里说。各种“谱”不但不企图限制艺术家的天才,而且还可以防止天才的流产。“谱”规范着那不易规范的天才,使其不仅有天才,而且有成就。‎ ‎ 记得十几年前奚啸伯先生对我们说,舞台艺术要做到“有规律的自由”,他的体会是很深刻的。‎ ‎ (选自《叶修山文集》,有删改)‎ ‎17.文中“谱”的含义有哪些?(6分)‎ ‎[参考答案]‎ ‎17、‎ ‎(1)“谱”有标准、准则的含义,有谱系的含义,有待实践的“本”的含义。‎ ‎[解析参考]此类题目要从表层含义、象征意义、深层含义等角度分析。‎ ‎18.请简要归纳文章第四段的论述层次。(6分)‎ ‎[参考答案]‎ ‎18、首先,指出菜谱对做菜的规范意义 ;然后,阐述厨艺上乘把握火候;最后,指出舞台艺术的火候在于把谱用活。‎ ‎[解析参考]阅读文段,答题切分一下层次,进行概括。‎ ‎19.请结合文章,阐释最后一段中“有规律的自由”的内涵。(6分)‎ ‎[参考答案]舞台艺术既要尊重历史传统,遵循规则,继承家法,依据曲谱、身段、脸谱来表演;还要积累经验,把握火候,挥洒灵气,创造出活生生的人物形象。‎ ‎ [解析参考]要结合文本准确地对 “规律”和“自由”内涵阐释。‎ 七、作文(70分)‎ ‎20.根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外。‎ ‎ 生活中离不开车。车,种类繁多,形态各异。车来车往,见证着时代的发展,承载了世间的真情;车来车往,折射出观念的变迁,蕴含着人生的哲理。‎ 七、作文 典型的新材料作文,立意的多元化,可以使考生不至于无话可写,但要从小处入手,尽量选取一个角度,聚集才能写透彻。‎ 从阅读材料中可以看出三个层次的提示:一,车的外形各异,种类繁多;二,见证发展,承载真情;三,折射观念,蕴含哲理。材料由表及里,由浅入深,提示到位。解题立意时,可以从生活中车的类型更替,看到个人的变化、社会的发展、国家的强盛,可以用递进式的方式阐述社会的发展、变化。也可以从坐车人的心情中看到人世间的变迁,时代的潮流,传递的真情。把握作文题目中社会的发展、人的真情、世事的变迁,悟出自己的人生哲理。发展、变迁、真情都不难写,关键能给自己反思、感悟,能否得出新颖自己的价值观、哲学观点。‎ 我们要具体分析材料:1.见证发展与承载真情;2.观念变迁与人生哲理。第三句话,是材料的关键所在。“车来车往”既可以是现实中观察到的车流来往,也可以虚化为与车有关的记忆、思考和体悟。“车来车往”是本句中四个分句的共同主语,也是不同写作角度的相同出发点。四个分句提示了不同的写作角度:可由古及今,勾勒时代发展,如过去家庭以拥有自行车而自豪,到现在汽车走入千家万户;可以小观大,捕捉人间真情,如父母用车接送孩子发生的亲情故事;可观往知来,讨论变迁的生活理念,如从追求快捷到重视环保的转变;车与时代的关系,也可由表及里,咀嚼暗藏的人生哲理,如“火车跑得快,全靠车头带”。 聪明的考生应该由“车来车往”说开去,从人与自我的关系、人与自然的关系、人与他人的关系等方面类推出去,这样就能够使自己的文章有深度和新意了。‎ ‎[立意参考]‎ (1) 车种类繁多,形态各异,车来车往见证时化发展,可以结合核心价观富强这一角度,‎ 写一曲国家富强的赞歌。‎ (2) 特定的车,承载着特定的一段情。‎ (3) 车来车往,折射出观念的变迁,蕴含着人生的哲理,可以从时下社会对“共享单车”的下反思辨谈共享理念。‎ (4) 火车跑得快,全靠车头带