高考江苏语文试卷及答案解析 13页

‎2017年高考江苏语文试卷答案以及解析 一、语言文字运用（15分）‎ ‎1．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）‎ 刺绣画艺术，就是以绘画为稿本，以针黹、缣帛为绣材的艺术再创作。在其传承与发展过程中，无数绣娘以 的工匠精神，创作出令人 的作品。它们或如摄影写实，或如油画般立体，或姿态婀娜，或设色古雅，可谓争奇斗艳， 。‎ A．精益求精 耳目一新 美不胜收 B．励精求治 刮目相看 美不胜收 C．精益求精 刮目相看 数不胜数 D．励精求治 耳目一新 数不胜数 ‎ [参考答案]1. A ‎[解析参考]‎ 精益求精【解　释】精：完美；益：更加；求：追求。事物已经非常出色了，却还要追求更加完美，好了还求更好。‎ 励精求治【解　释】 厉：振作，振奋；治：治理国家。振奋精神，想办法治理好国家。励：奋勉；图：设法；治：治理好国家。振奋精神，想办法治理好国家。‎ 耳目一新【解释】听到的、看到的跟以前完全不同，令人感觉到很新鲜。‎ 刮目相看【解释】指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。‎ 美不胜收【解释】形容好的东西太多， 美景多得看不过来。‎ 数不胜数【解释】数，计算；胜，尽；数不胜数，数都数不过来，形容数量极多，不宜计算，个数多。‎ 结合语境分析，答案选择A ‎2．下列语句中，没有使用比喻手法的一项是（3分）‎ A．“一带一路”是我国推动经济全球化而提出的一项互利共赢的倡议，它已成为推动全球经济转型升级、走出衰退困境的新引擎。‎ B．气象部门预计，随着暖湿气流增强，我省明天会迎来一场及时雨，空气中污染物浓度将快速下降，人们的舒适度会大幅度提升。‎ C．一种突如其来的网络病毒洪水猛兽般地袭击全球，导致150多个国家受灾，我国也有近3万家机构的计算机受到影响。‎ D．我国企业在参与发展中国家的基础设施建设过程中，主动强化环保意识，积极承担社会责任，带动了东道主在观念上弯道超车。‎ ‎[参考答案] 2. B ‎[解析参考]‎ A把“一带一路”建设比喻为“推动全球经济转型升级、走出衰退困境的新引擎”。‎ C把“网络病毒”比喻为“洪水猛兽”。‎ D把观念迅速转变比喻为弯道超车。‎ ‎3．下列对联中，适合悬挂在杜甫草堂的一组是（3分） ①为闻庐岳多真隐  别有天地非人间 ②十年幕府悲秦月  一卷唐诗补蜀风 ③狂到世人皆欲杀  醉来天子不能呼 ‎④秋天一鹄先生骨 春水群鸥野老心 A．①③ B．①④ C． ②③ D．②④‎ ‎[参考答案] 3. D ‎[解析参考]‎ ‎“十年幕府悲秦泪诗史数千言秋天一鹄先生骨，一卷唐诗补蜀风草堂三五里春水群鸥野老心。”这首对联中，“十年幕府悲秦日，一卷唐诗补蜀风”。道出了诗人写《茅屋为秋风所破歌》的个人际遇和目的。“十年幕府悲秦日”概括了诗人747年到长安，想通过考试进入仕途，实现他“致君尧舜上，再使风俗淳”的政治抱负，但唐肃宗昏庸、专横，使他的政治抱负破产，安史之乱的暴发，致使他不愿再作一筹莫展的华州司功参军的官儿，因而于759年，弃官西行，带着家小，离开了饥民遍野的关中，经陕西、甘肃逃到四川成都。“十年幕府悲秦日”正是诗人对十年幕府生活中看到朝廷昏庸，国家混乱，民生疾苦而疾首痛心，哀惋叹息的总结；“一卷唐诗补蜀风”指出诗人希冀用一卷《茅屋为秋风所破歌》抒发胸臆，企求以“吾庐独破受冻死亦足”来实现“广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的愿望。表现了诗人博大的胸怀，自我牺牲的精神，实现当初赴长安“再使风俗淳”的抱负。‎ ‎④出自原来对联：诗史数千言，秋天一鹄先生骨；草堂三五间，春水群鸥野老心。(成都杜甫草堂)  另外，④中的“春水群鸥野老心”结合杜甫的《客至》中“舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来”分析。‎ ‎4．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）‎ 一个人在创作和欣赏时所表现的趣味，大半由资禀性情、身世经历和传统习尚三个因素决定。 ， ， 。 ， ， 。这三层功夫就是通常所谓的学问修养，而纯正的趣味必定是学问修养的结果。‎ ① 它们的影响有好有坏 ‎②我们应该根据固有的资禀性情而加以磨砺陶冶 ‎③接收多方的传统习尚而融会贯通 ‎④这三者都是很自然地套在一个人的身上的 ‎⑤不易也不必完全摆脱 ‎⑥扩充身世经历而加以细心体验 A．②③⑥④①⑤ B．②⑥③④⑤①‎ C．④①⑤②⑥③ D．④⑤①②③⑥‎ ‎[参考答案] 4.C ‎[解析参考]‎ ‎④中的“这三者”的“这”指代前语境中的“资禀性情、身世经历和传统习尚”，因而，4句放在前面，排出A、B项。C和D项，1和5再选择1，因为1中有“它们”指代前文的“资禀性情、身世经历和传统习尚三个因素决定”，5衔接不上来，答案选择C。‎ ‎5．下列诗句中，与右图漫画的情境最吻合的一项是（3分）‎ A．小梅香里黄莺啭，垂柳阴中白马嘶。‎ B．门外平桥连柳堤，归来晚树黄莺啼。‎ C．学语莺儿飞未稳，放身斜坠绿杨枝。‎ D．黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。‎ ‎[参考答案] 5.D ‎[解析参考]‎ D项【原诗】移家别湖上亭 戎昱（唐代）‎ 好是春风湖上亭,柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识,欲别频啼四五声。‎ 译文 春风骀荡，景色宜人，我来辞别往日最喜爱的湖上亭。微风中，亭边柳条、藤蔓轻盈招展，仿佛是伸出无数多情的手臂牵扯我的衣襟，不让我离去。这情景真叫人意惹情牵，不胜留恋；住了这么久了，亭边柳树枝头的黄莺，也跟我是老相识了。在这即将分离的时刻，别情依依，鸣声悠悠，动人心弦，使人久久难于平静。‎ 今年高考诗句配画面，是一道新题型。学生要仔细分析诗句和画面的意思。A“垂柳阴中白马嘶”与 漫画的情境不吻合，没有马。B “门外平桥连柳堤” 与漫画的情境不吻合，没有桥，是船只。C“学语莺儿飞未稳，放身斜坠绿杨枝” 与 漫画的情境不吻合.‎ 二、文言文阅读（18分）‎ 阅读下面的文言文，完成6~9题。‎ 汪容甫先生行状 王引之 先生名中，字容甫，江都人。少孤，好学。贫不能购书，助书贾鬻书于市，因遍读经史百家，过目成诵。年二十，应提学试，试《射雁赋》第一，补附学生，诗古文词日益进。仪征盐船于火，焚死无算，先生为《哀盐船文》，航编修世骏序之，以为惊心动魄，一字千金，由是名大显。当世通儒如朱学士筠，卢学士文昭，见先生所撰，咸叹赏以为奇才。‎ 年二十九，始读经之书，谢侍郎墉提学江左，特取先生为拔贡生。每试，别为一榜，列名诸生前。侍郎尝谓人曰：“予之先容甫，以爵也；若以学，则予于容甫当北面矣。” 其见重如此。朱文正公提学浙江，先生望谒，答述扬州割据之迹、死节之人，作《广陵对》三千言，博综古今，天下奇文字也。毕尚书沅总督湖广，招来文学之士。先生往就之，为撰《黄鹤楼铭》，歙程孝廉方正瑶田书石，嘉定钱通判坫篆额，时人以为“三绝”。‎ 先生于六经、子、史以及词章、金石之学，罔不综览。乃博考三代典礼，至于文字训诂、名物象数，益以论撰之文，为《述学》内外篇。又深于《春秋》之学，著《春秋述义》，识议超卓，论者谓唐以下所未有。为文根柢经、史，陶冶汉、魏，不沿欧、曾、王、苏之派，而取则于古，故卓然成一家言。‎ 性质直，不饰容止，疾当时所为阴阳拘忌、释老神怪之说，斥之不遗余力。而遇一行之美、一文一诗之善，则称之不置。事母以孝闻，贫无菽水，则卖文以养，左右服劳，不辞烦辱。其于知友故旧殁后衰落，相存问过于生前，盖其性之笃厚然也。年五十一，卒于杭州西湖之上。‎ 先生，家大人之所推服也。其学其行，窃闻于趋庭之日久矣。而先生于予所说《尚书》训诂，极奖励，以为可读父书，则又有知己之感焉。虽不能文，尚欲扬榷而陈之，以告后之君子。‎ ‎（选自《王文简公文集》，有删节）‎ ‎6．对下列加点词的解释，不正确的一项是（3分） ‎ A．助书贾鬻书于市 鬻：卖 B．先生往谒 谒：拜见 C．称之不置 置：置办 D．尚欲扬榷而陈之 陈：陈述 ‎ ‎[参考答案] 6.C ‎[解析参考]《古汉语常用字字典》中“置”的解释有：1、赦罪，释放。2、放到一边，放弃。3、搁，安放。（引）摆，设。4、立，建立。（引）购置，添置。5、驿站。（又）驿车，驿马。根据语境意思，笔者认为由2、“放弃”，引申为“停止”的意思，即遇到好的诗文称赞不停止，赞叹不已。‎ ‎7．下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（3分）‎ A．江左：文中指长江下游以东地区。古人叙地理以东为左，以西有右，江左即江东。‎ B．三代：文中指曾祖、祖父、父亲三代，古人参加科举考试须如实填报三代履历。‎ C．菽水：豆和水，指粗茶淡饭。多形容清贫者对长辈的供养，如成语“菽水承欢”。‎ D．趋庭：《论语》中有孔鲤“趋而过庭”的记载，后世将子承父教称为“趋庭”。‎ ‎ [参考答案] 7.B ‎[解析参考]‎ A．“江左”在《唐诗宋词选读》姜夔的《扬州慢》注释9有解释，“左”方位上以东为左。C．菽水，结合语境可以判断对的。D．趋庭，《滕王阁序》中有“他日趋庭，叨陪理对”， 注释解释，他日趋庭：将来到了父亲的面前。注释有《论语》中详细解释。B《<史记>选读》中《太史公自序》“唯唯，否否，不然。余闻之先人曰：‘伏羲至纯厚，作《易》八卦。尧舜之盛，《尚书》载之，礼乐作焉。汤武之隆，诗人歌之。《春秋》采善贬恶，推三代之德，褒周室，非独刺讥而已也。’”注释“三代”指夏、周三代。《孟子。滕文公上》“设为庠序学校以教之；庠者养也，校者教也，序者射也；夏曰校，殷曰序，周曰庠，学则三代共之。”这里“三代”也是指夏商周。推断.B项错误。这道题目，告诉考生要掌握文学常识，还要学好课本注释。‎ ‎8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（8分） ‎ ‎（1）予之先容甫，以爵也；若以学，则予于容甫当北面矣。‎ ‎[参考答案]（1）我超过汪容甫，是凭借官爵；如果论学问，我应以容甫为老师。（面向北尊崇他啊）‎ ‎（2）其于知友故旧殁后衰落，相存问过于生前，盖其性之笃厚然也。‎ ‎[参考答案]（2）他（汪容甫）对那些老友旧交去世后家道衰落的，关心慰问超过朋友生前，因为他（汪容甫）的本性就是这样忠实厚道啊。‎ ‎[解析参考]‎ 文言文翻译尽量直译。‎ ‎9．根据第三段，概括汪中在治学、为文方面的热点，不超过30个字（4分）‎ ‎[参考答案]9.治学：范围广泛，学有专精；为文：取之于古，自成一家。‎ ‎[解析参考]第三段一共四句话，前三句是介绍汪中治学情况，第四句是介绍他为文情况。‎ 抓住关键词“博考”“ 又深于” “识议超卓，论者谓唐以下所未有” “不沿”“卓然成一家言”，进行概括，组织答案。要符合字数的要求。‎ 三、古诗词鉴赏（11分）‎ ‎ 阅读下面这首宋诗，完成10—11题。‎ 秋兴 陆游 白发萧萧欲满头，归来三见故山秋。‎ 醉凭高阁乾坤迮，病入中年日月遒。‎ 百战铁衣空许国，五更画角只生愁。‎ 明朝烟雨桐江岸，且占丹枫系钓舟。‎ ‎[注]①迮：狭窄。‎ ‎10.根据中间两联，概况作者“愁”的原因。（6分）‎ ‎[参考答案]壮志未酬，怀抱未展；中年多病，时光日迫；国土沦丧，战事未宁。‎ ‎ [解析参考]6分题目，在理解作者和作品的同时，要分点作答，至少要三点，这样就很少失分。 11.简要赏析尾联的表达效果。（5分）‎ ‎[参考答案] 以“丹枫”照应“秋”；寓情于景，想象自己将来烟雨垂钓的画面，表达了自己隐逸的愿望，也暗含无奈和苦闷之情。‎ ‎ [解析参考]既然是表达效果，就要想到什么手法才有这样的而表达效果，因此，要指出手法，结合诗句简析，写出表达了什么情感。‎ ‎12、名句名篇默写（8分）‎ ‎（1）氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝， 。（《诗经·卫风·氓》） （2）小知不及大知， 。（庄子《逍遥游》）‎ ‎（3）锦瑟无端五十弦， 。（李商隐《锦瑟》）‎ ‎（4） ，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。（李煜《相见欢》）（5） ，而不知其所止。（苏轼《赤壁赋》）‎ ‎（6）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家， 。（马致远《天净沙·秋思》）‎ ‎（7）仁者不忧，智者不惑， 。（《论语·宪问》）‎ ‎（8）在天愿作比翼鸟， 。（白居易《长恨歌》）‎ ‎[参考答案]‎ ‎12.（1）来即我谋 ‎ （2）小年不及大年 ‎（3）一弦一柱思华年 ‎（4）无言独上西楼 ‎（5）浩浩乎如冯虚御风 ‎（6）古道西风瘦马 ‎（7）勇者不惧 ‎（8）在地愿为连理枝 ‎[解析参考]要熟记课内要求的句子和课外名句，注意不能写错别字。‎ 五、现代文阅读（一）（20分）‎ 阅读下面的作品，完成13 ~16题。‎ 一个圣诞节的回忆 ‎[美]杜鲁门·卡波特 ‎ 请设想一下二十多年前一个十一月的早晨，一个白发剪得短短的妇人站在窗口，大声说：“这是做水果蛋糕的好天气！巴迪，去把我们的车推来，我们要烤三十个水果蛋糕呢。”‎ ‎ 那时我七岁，她六十光景，我们是很远的表亲。从我记事起，我俩就住在一起。她叫我“巴迪”，为了纪念她以前最好的朋友。那个巴迪早死了，当时她自己还是个孩子。她现在仍是个孩子。‎ ‎ 我们把童车推进山核桃树丛。童车是我出生时买的，快散了，轮子摇来摆去，像醉鬼的腿。奎尼是我们养的一条小狗，她挺过了一场瘟疫和两次响尾蛇的噬咬，现在一路小跑跟在小车旁。‎ ‎ 三个小时后我们回到厨房，把拉回家的满满一车风吹自落的山核桃的壳剥去。欢快的裂壳声像是微弱的雷鸣，核桃肉散发着甜美的香气。奎尼求我们给她点尝尝，我的朋友时不时偷偷给她一点，但我俩是绝 对不可以吃的，“这些山核桃还不见得够做三十个水果蛋糕呢。”明月高照，小车空了，碗满满的。‎ ‎ 第二天，我最喜欢的事开始了：大采购。樱桃，柑橘，香草，葡萄干，威士忌，大量的面粉和黄油……嗬，简直要一匹小马才能把车拉回家。我们没钱，但每年总能用尽各种办法，筹到一笔水果蛋糕基金：卖破烂，卖摘来的一桶桶黑莓、一罐罐自制的果酱、苹果冻，为葬礼和婚礼采集鲜花。‎ ‎ 黑驴子加足了煤和柴火，烧得像一直发光的南瓜。打蛋器旋转着，调羹在一碗碗黄油和糖里搅动，香蕉让空气变得甜甜的，姜又增加了香味。厨房里浓香扑鼻，弥漫到整幢屋子。四天后，大功告成，三十只蛋糕放在窗台、搁板上晾着。‎ ‎ ‎ 蛋糕给谁呢？朋友呗。不一定是邻近的，大半倒是只见过一次，甚至素未谋面的，我们喜欢的朋友。例如罗斯福总统，一年来镇上两次的小个子磨刀人，帕克（班车司机，他每天在尘土飞扬中嗖地一声驶过时和我们互相挥手招呼）。是不是因为我的朋友太害羞了，才把这些陌生人当作真正的朋友？我想是的。我们的纪念册里有用白宫信笺写的的答谢信，有磨刀人寄来的一份钱明信片——它们让我们觉得和外面的丰富的世界联系在一起。‎ ‎ 厨房空了，蛋糕都送走了，我的朋友要庆祝一下——还剩下一点威士忌。奎尼分到满满一勺，倒在她的咖啡碗里（她喜欢菊苣香的浓咖啡），我们平分剩下的。奎尼躺在地上打滚，爪子在空中乱抓。我身子里热烘烘地冒火星，像快要烧成灰烬的木柴。我的朋友围着路子跳圆舞曲，两只手提起那身蹩脚的花布连衣裙的裙边，就像是舞会上穿的礼服，唱着“指给我回家的路”。‎ 下一个任务就是准备礼物。我想给她买整整一磅樱桃巧克力，不过，我给她做了只风筝。她希望给我一辆自行车，不过，我肯定她也是给我做风筝——和去年一样，和前年也一样。我们又凑了五分钱给奎尼买了一大根还有余肉可啃的牛骨头，用彩纸包起来，高高地挂在圣诞树顶上一颗银星边。奎尼知道那是牛肉骨头，馋得坐在树下呆望着，该睡了还不肯走。我的兴奋不亚于她，踢被子，翻枕头，就像是热得不可开交的夏天夜晚。我的朋友手持蜡烛坐到我的床沿：“我一点也睡不着，心像兔子一样乱跳。你说罗斯福夫人会在晚餐时端上我们的水果蛋糕吗？”我俩在床上挤作一团，她在我的手心里写“我爱你”。“你的手比以前大了。我想我大概不愿你长大。你长大了，我们还能继续当朋友吗？”我说我们永远是朋友。‎ 这是我们一起过的最后一个圣诞节。‎ 我上了军事学校。我也有了新家，但那不算数。我的朋友在哪里，哪里才是我的家，而我再也没回去过。‎ 她还待在那里，有奎尼做伴，后来只剩她一个人。（她写道：“昨天，梅西的马踢伤了奎尼，伤得很重。谢天谢地，她没有太痛苦。我把她包在一张条纹床单里，用童车推到草地……”）以后几年的十一月里，她还是做水果蛋糕，她一个人，没有从前做得多，不用说，总是把“最好的那个”寄给我。渐渐地，她在信中把我和早已死去的巴迪混淆起来。‎ 终于，又一个十一月的早晨来临，一个树叶光光、没有小鸟的冬天早晨，她再也爬不起来大声说：“这是做水果蛋糕的好天气！”‎ ‎（有删改）‎ ‎13. 结合情节，简要分析小说中“我的朋友”的生活状态。（6分）‎ ‎[参考答案]贫穷、孤单，却热爱生活，充满快乐。从卖破烂来筹集水果蛋糕基金、自己做风筝作为礼物、凑五分钱买牛骨头等情节，可见其贫穷；从只有“我”和小狗陪伴她等情节，可见其孤单；从满怀欣喜的做蛋糕、送蛋糕、准备礼物等情节，可见其热爱生活，充满快乐。‎ ‎ [解析参考]要从文章中找出描写“我的朋友”的生活状态的段落或者语句，然后做分析。‎ ‎14. 文中画线句表达了“我”什么样的情感？（4分）‎ ‎[参考答案]对“我的朋友”的深沉的爱与依恋；为自己再没有回去过而感伤、遗憾。‎ ‎[解析参考]抓住关键语句或者词语分析，“我的朋友在哪里，哪里才是我的家”，表达了对朋友的不舍与眷恋之情。“而”表示转折关系，虽然有不舍与眷恋，但我再也没回去过，是有一些感伤、遗憾。‎ ‎15. 小狗奎尼在小说中多次出现，简析其对人物刻画的映衬作用。（4分）‎ ‎[参考答案] 小狗奎尼经受的磨难，映衬了“我们”生活的艰难和坚强；小狗奎尼的特殊待遇，映衬了“我们”的而善良与平等，小狗奎尼的兴奋状态，映衬了“我们”的快乐幸福；小狗奎尼的离世，映衬了“我得朋友”的孤单寂寞。‎ ‎ [解析参考] 小狗奎尼虽然是动物，要把它当做次要人物分析，题干告诉我们“”对人物刻画的映衬作用”，就要具体分析小狗奎尼的表现，通过小狗表现对刻画人物有什么作用。‎ ‎16. 请探究小说结尾的表达效果。（6分）‎ ‎[参考答案]呼应开头，让小说形成完整的结构；对冬日清晨环境的描写，让“我的朋友”离世带上伤感的色彩；清冷的氛围与“我的朋友”欢快的话语形成反差，增添小说的张力；叙述语言克制，蕴含着强烈的情感。‎ ‎ [解析参考]6分题目，要从不同角度分析，本答案要从结构上、结尾句内容、描写的氛围、情感等角度分析。‎ 六、现代文阅读（二）（18分）‎ 阅读下面的作品，完成17~19题。‎ 从脸谱说起 叶秀山 脸谱在京剧艺术中不可或缺，实在是我国艺术家对世界艺术作出的特殊贡献。不过，以前也常听批评家在贬义上使用这个词，说人物没有个性，有公式化、概念化的毛病，则斥之曰“脸谱化”。‎ 其实，脸谱与概念、公式是完全不同的。概念、公式是抽象的，但脸谱却不能归结尾抽象。我想，批评脸谱公式化、概念化的，其中有一点未曾深察的是在那个“谱”字上。‎ ‎“谱”有标准、准则的意思。我们常说某人说话、行事“没谱”，是言其做事说话不遵守一定的规则、无法沟通、交流，也无法理解。“谱”是要大家都能遵守的，没有规矩，不成方圆。“谱”还有谱系的意思。谱系是历史性的，是一种传统。历史不同，传统不同，谱系也就不同，于是有各种不同的家法、流派。京剧的脸谱，也有不同的家法，同样是曹操的脸，勾画上也是大同中有小异。此外，凡称“谱”的，都是有待去实现的。“谱”自身是实践的“本”，好像是个具有普遍意义的设计方案。光有个脸谱不能成为“活曹操”“活包公”，要成“活某某”，还看演员如何去演。‎ ‎ 现在书店里有许许多多菜谱，分属各种不同的菜系：四川的，淮扬的，上海的，广州的……但菜谱不是菜，不能吃。菜谱给人一个规范，有的很详细，看起来也很死板，如加盐多少，文火炖半个小时等等。这个指标，对于普通家庭主妇而言，是帮助她做出中等水平的菜看来，不至于不堪入口。但厨艺上乘，在于把握火候。火候，是一个综合性的分寸，不是 “30分钟”“35分零5秒”那样死板的，到一定起锅。“火”曰“候”，乃是一种征候，是靠操作者的经验体会感觉出来的。把握火候不是理论性的，而是实践性的，因而不仅仅是实用性的，而且是艺术性的。就实用性而言，做出来的菜，有个中等水平，能吃就行；但就艺术性而言，火候是必须掌握的。舞台艺术中也有火候，是把各种“谱”——包括曲谱、身段、脸谱……都艺术地“兑现”出来，是要艺术家把这些“谱”用活了，塑造出活生生的人物形象来。‎ ‎ ‎ ‎ 像厨艺一样，舞台上也有中等水平的演员，他们按部就班地把各种“谱”“做”出来，就算是完成任务，刻苦地也会用相当的功夫，就是缺少一点灵气。像灵气、气韵等并不是能“谱”出来的，而是艺术家的一种创造。然而，就道理来说，各种“谱”，并不是要限制人的创造，而只是要使人创造得更好。做不好菜不能怪菜谱，演不好戏不能怪各种程式，人物没有个性也不能怪脸谱。再往深里说。各种“谱”不但不企图限制艺术家的天才，而且还可以防止天才的流产。“谱”规范着那不易规范的天才，使其不仅有天才，而且有成就。‎ ‎ 记得十几年前奚啸伯先生对我们说，舞台艺术要做到“有规律的自由”，他的体会是很深刻的。‎ ‎ （选自《叶修山文集》，有删改）‎ ‎17.文中“谱”的含义有哪些？（6分）‎ ‎[参考答案]‎ ‎17、‎ ‎（1）“谱”有标准、准则的含义，有谱系的含义，有待实践的“本”的含义。‎ ‎[解析参考]此类题目要从表层含义、象征意义、深层含义等角度分析。‎ ‎18.请简要归纳文章第四段的论述层次。（6分）‎ ‎[参考答案]‎ ‎18、首先，指出菜谱对做菜的规范意义 ；然后，阐述厨艺上乘把握火候；最后，指出舞台艺术的火候在于把谱用活。‎ ‎[解析参考]阅读文段，答题切分一下层次，进行概括。‎ ‎19.请结合文章，阐释最后一段中“有规律的自由”的内涵。（6分）‎ ‎[参考答案]舞台艺术既要尊重历史传统，遵循规则，继承家法，依据曲谱、身段、脸谱来表演；还要积累经验，把握火候，挥洒灵气，创造出活生生的人物形象。‎ ‎ [解析参考]要结合文本准确地对 “规律”和“自由”内涵阐释。‎ 七、作文（70分）‎ ‎20.根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。‎ ‎ 生活中离不开车。车，种类繁多，形态各异。车来车往，见证着时代的发展，承载了世间的真情；车来车往，折射出观念的变迁，蕴含着人生的哲理。‎ 七、作文 典型的新材料作文，立意的多元化，可以使考生不至于无话可写，但要从小处入手，尽量选取一个角度，聚集才能写透彻。‎ 从阅读材料中可以看出三个层次的提示：一，车的外形各异，种类繁多；二，见证发展，承载真情；三，折射观念，蕴含哲理。材料由表及里，由浅入深，提示到位。解题立意时，可以从生活中车的类型更替，看到个人的变化、社会的发展、国家的强盛，可以用递进式的方式阐述社会的发展、变化。也可以从坐车人的心情中看到人世间的变迁，时代的潮流，传递的真情。把握作文题目中社会的发展、人的真情、世事的变迁，悟出自己的人生哲理。发展、变迁、真情都不难写，关键能给自己反思、感悟，能否得出新颖自己的价值观、哲学观点。‎ 我们要具体分析材料：1.见证发展与承载真情；2.观念变迁与人生哲理。第三句话，是材料的关键所在。“车来车往”既可以是现实中观察到的车流来往，也可以虚化为与车有关的记忆、思考和体悟。“车来车往”是本句中四个分句的共同主语，也是不同写作角度的相同出发点。四个分句提示了不同的写作角度：可由古及今，勾勒时代发展，如过去家庭以拥有自行车而自豪，到现在汽车走入千家万户；可以小观大，捕捉人间真情，如父母用车接送孩子发生的亲情故事；可观往知来，讨论变迁的生活理念，如从追求快捷到重视环保的转变；车与时代的关系，也可由表及里，咀嚼暗藏的人生哲理，如“火车跑得快，全靠车头带”。 聪明的考生应该由“车来车往”说开去，从人与自我的关系、人与自然的关系、人与他人的关系等方面类推出去，这样就能够使自己的文章有深度和新意了。‎ ‎[立意参考]‎ （1） 车种类繁多，形态各异，车来车往见证时化发展，可以结合核心价观富强这一角度，‎ 写一曲国家富强的赞歌。‎ （2） 特定的车，承载着特定的一段情。‎ （3） 车来车往，折射出观念的变迁，蕴含着人生的哲理，可以从时下社会对“共享单车”的下反思辨谈共享理念。‎ （4） 火车跑得快，全靠车头带