高考英语试题汇总解析 13页

2015 年高考英语试题汇总解析 2015 年高考英语试题（课标 I 卷）词汇总体解剖分析表 【试题总词汇：2800 个（不包括数字，标点等非英语字符） 净词汇（去除重复单词）：1021 个】 初中词汇（个） 高中词汇（个） 总计 合成词 8 10 18 派生词 22 37 59 词尾词 170 45 215 专有名词及缩写词 53 53 课标词 513 104 617 超标本词 59 59 总计（去重） 766 255 1021 2015 年高考英语试题（课标 II 卷）词汇总体解剖分析表 【试题总词汇：3060 个（不包括数字，标点等非英语字符；含听力） 净词汇（去除重复单词）：941 个】 初中词汇（个） 高中词汇（个） 总计 合成词 5 12 17 派生词 22 22 44 词尾词 176 42 218 专有名词及缩写词 31 31 课标词 503 95 597 超标本词 33 33 总计（去重） 737 204 941 （以上数据由 “题汇精灵”软件提供） 注：高中英语电子审题管理系统（题汇精灵）是《山东省 2014 年中小学幼儿园电教软件推 荐目录》产品。编号：100-3-1. 在今年的试题中，1.派生词如: watery, juicy; retiree, exporter; gratefulness, brightness，betrayal, recreational, unfailingly(永恒地；确实) ，prehistoric, skinny, discontinued,等关系到常见前后缀 -er, -ee, -y, pre-,-ness, -al, dis-, un- 等的用法。 2. 合 成 词 downsize, intake, overeating, self-conscious, best-built, mealtimes, homemaker, getaway(短假), masterworks, one-bedroom, red-painted, showman, sunsets 等关系到合成词的构 词方法。 派生词与合成词的多少对试题的难度有很大影响，这是平时教学中应该引起重视的词汇 或语法项目。那么怎样掌握这些由构词法变化而来的课标词汇呢？高考英语课标 I 卷、II 卷 年 级分 类 年 级分 类 the late afternoon to discover that his suitcase was gone. He was extremely worried as the suitcase had all his important papers，including his passport. He reported the case to the police and then sat there，lost and lonely in a strange city，thinking of the terrible troubles of getting all the paperwork organised again from a distant country while trying to settle down in a new one. Late in the evening ， the phone rang. It was a stranger. He was trying to pronounce my husband's name and was asking him a lot of questions. Then he said they had found a pile of papers in their trash can（垃圾桶）that had been left out on the footpath. My husband rushed to their home to find a kind family holding all his papers and documents. Their young daughter had gone to the trash can and found a pile of unfamiliar papers. Her parents had carefully sorted them out，although they had found mainly foreign addresses on most of the documents. At last they had seen a half-written letter in the pile in which my husband had given his new telephone number to a friend. That family not only restored the important documents to us that day but also restored our faith and trust in people. We still remember their kindness and often send a warm wish their way.(总词汇：276 个；净词汇：150 个) ﹡Rashid[rɑ:'ʃi:d] 拉希德 （男名）； ﹡restore[rɪˈstɔ:(r)] v.归还；交还；(使)恢复 1．What did Rashid plan to do after his arrival in Sydney? A．Go shopping. B．Find a house. C．Join his family. D．Take a vacation. 2．The girl's parents got Rashid's phone number from ______. A．a friend of his family B．a Sydney policeman C．a letter in his papers D．a stranger in Sydney 3．What does the underlined word “restored” in the last paragraph mean? A．Showed. B．Sent out. C．Delivered. D．Gave back. 4．Which of the following can be the best title for the text? A．From India to Australia. B．Living in a New Country. C．Turning Trash to Treasure. D．In Search of New Friends. 答案： 【语篇导读】本文为记叙文,题材是人物故事类。“我”丈夫到达悉尼之后，把他的重 要文件和护照丢了，就在他陷入绝望的时候，一个陌生人打来电话并把他女儿在垃圾桶捡到 的文件完好无损地归还给他。 1.B 细节理解题。从第一段中的“...looking for a house for me and our children.”可知， Rashid 到了悉尼之后，计划为家人寻找一座房子。 2.C 细节理解题。从倒数第二段最后一句可知，女孩的父母是从文件的一封信中找到 了 Rashid 的电话号码。 3.D 词义猜测题。从最后一段最后一句“We still remember their kindness...”可知，那一 家人把 Rashid 的文件还给了他。由此推出画线词 restored 意为“归还”，故选 D 项。 4.C 主旨大意题。标题要与文章的内容相关，既要有高度的概括性，同时又能吸引读 者的注意力。Turning Trash to Treasure 既能体现出本文出现的 trash，也能体现出所捡到的文 件的重要性。该标题中的 treasure 与 trash 相呼应，既概括出了故事的内容又能够引起读者 的兴趣。 【译文】 失而复得 我的丈夫，拉希德，自己从印度抵达悉尼，在给我和我们的孩子寻找房子时在酒店小住 了一段时间。 他呆在旅馆的第一周，有一天他出去购物，傍晚回来时发现他的手提箱不见了。他非常 担心，因为在手提箱里有他所有的重要证件，包括他的护照。 他向警方报了案，然后坐在那里，坐在在一个陌生的城市里，感到失落和孤独，当打算 在一个新地方安定下来时，又想起了在遥远国度里需要把所有文件重新办理，真是麻烦死了。 在晚上，电话响了。那是一个陌生人。他试图叫出我丈夫的名字，同时向我丈夫问了很 多问题。然后他说他们在人行道旁的垃圾桶里发现了一堆证件。 我的丈夫赶到他们的家中，发现这个善良的家庭持有他所有的证件和文件。他们的小女 儿曾去过垃圾桶处，于是发现了一堆陌生的证件。虽然看到在大多数的文件中主要是国外地 址，但是她的父母还是精心整理了出来，最后他们见到了一封写了一半的的信，在这封信中 我丈夫告诉了他一个朋友自己的新电话号码。 那天那个家庭不仅让我们找到了重要文件，也让我们恢复了信仰和对人的信任。我们 还记得他们的善良，并且经常送上温馨的祝福回报他们。 第十九课时(The nineteenth period) Passage 2 （2014 全国 E 篇：应用文, 题材为电影广告类；Title: 《少年特工科迪●班克斯》） 。。。。。。 。。。。。。 考纲词汇(Syllabus words) 附录一 考纲课标3500词(逆序) 篇首语：2015 年全国课标卷对词汇的要求首次达到或超过课标（实验）词汇，所谓超过是 指比课标（实验）词汇多出了 9 个美式拼写（aluminum, behavior, cozy, jewelry, judgment, kilometer, millimeter, traveler, woolen）1 个英式拼写(organisation）,1 个 us, 1 个 lie 的过去式 和过去分词(lay, lain)共计 13 个单词。本词汇表首次采用逆序排列，避免学生记忆单词的审 美疲劳和望洋兴叹;而且每 38-40 个单词为一组，可以作为一天的记忆量，共计约 90 组，可 享受 90 天无障碍逍遥记忆游。 A America [əˈmerɪkə] n. 美国；美洲 Africa [ˈæfrɪkə] n. 非洲 panda [ˈpændə] n. 熊猫 agenda [əˈdʒendə] n. （会议）议程表，议 事日程 idea [aɪˈdɪə] n. 主意,意见,打算,想法 pea [piː]n. 豌豆 area [ˈeərɪə] n. 面积；地域，地方，区域； 范围，领域 sea [siː] n. 海，海洋 tea [tiː] n. 茶；茶叶 sofa [ˈsəʊfə] n. （长）沙发 media [ˈmiːdɪə] n. 大众传播媒介 Oceania [ˈəʊsɪɑːnɪə]* n. 大洋洲 cafeteria [kæfɪˈtɪərɪə] n. 自助餐厅 Asia [ˈeɪʃə] n. 亚洲 via [ˈvaɪə] prep. 经过（某地），通过 umbrella [ʌmˈbrelə] n. 雨伞 grandma [ˈɡrænmɑː, ˈɡrændmɑː] (= grandmother) n. 奶奶；外婆 cinema [ˈsɪnəmə] n. 电影院；电影 dilemma [daɪˈlemə] n. （进退两难的）窘 境，困境 diploma [dɪˈpləʊmə] n.毕业文凭；学位证 书 banana [bəˈnɑːnə; (US) bəˈnænə] n. 香蕉 cocoa [ˈkəʊkəʊ] n. 可可粉 grandpa [ˈɡrænpɑː, ˈɡrændpɑː] (= grandfather) n.爷爷,外公 algebra [ˈældʒɪbrə] n. 代数 zebra [ˈzebrə, ˈziːbrə] n. 斑马 camera [ˈkæmərə] n. 照相机；摄像机 opera [ˈɔpərə]n. 歌剧 extra [ˈekstrə] adj. 额外的，外加的 visa [ˈviːzə] n. 签证，背签 data [ˈdeɪtə, ˈdɑːtə; (US) ˈdætə] n. 资料， 数据 B cab [kæb] n. （美）出租车 lab [ˈlæb] (= laboratory)[ləˈbɔrətərɪ] n. 实 验室 ——★★★★★★★★★★★—— web [web] n. 网，网状物 lamb [læm] n. 羔羊 climb [klaɪm] v. 爬，攀登 bomb [bɔm] n. 炸弹 v. 轰炸 comb [kəʊm] n. 梳子 v. 梳 tomb [tuːm] n. 坟墓 numb [nʌm] adj. 麻木的，失去知觉的，迟 钝的 job [dʒɔb] n. （一份）工作 rob [rɔb] v. 抢夺，抢劫 sob [səʊp]n.& v. 抽泣，啜泣 herb [hɜːb; (US) ɜːrb] n. 草药 superb [suːˈpɜːb] adj. 卓越的,质量极高的 absorb [əbˈsɔːb] v. 吸收，使全神贯注 disturb [dɪˈstɜːb] vt. 扰乱；打扰 club [klʌb] n. 俱乐部；纸牌中的梅花 pub [pʌb] n. 酒店，酒吧 bathtub ['bɑ:θtʌb] n. 澡盆 C BC [biːˈsiː] n. 公元前 cubic [ˈkjuːbɪk] adj.立方体的，立方形的 traffic [ˈtræfɪk] n. 交通，来往车辆 Pacific [pəˈsɪfɪk]adj. 太平洋的 specific [spɪˈsɪfɪk]adj.明确的,具体的,独特 的 scientific [saɪənˈtɪfɪk] adj. 科学的 magic [ˈmædʒɪk] adj. 有魔力的 allergic [əˈlɜːdʒɪk] adj. 过敏的，厌恶 public [ˈpʌblɪk] adj.公共,公众的 n. 公众 republic [rɪˈpʌblɪk] n. 共和国 ——★★★★★★★★★★★—— 。。。。。。。。 附录九 考纲词语大全（Exam syllabus expressions） 篇首语 根据考纲和不同版本教材（人教、 外研、苏教、沪教、北师大等）以及高考原 题总结了一千多条常用短语和搭配。并且为 了便于正确使用这些重要词语，在短语的主 语、宾语、定语位置增添了名词。其中带﹡ 的短语或单词属于考纲之外的九级词语，供 有余力的考生掌握。 A be familiar with B (B be familiar to A) A 熟悉 B ﹡A be inferior to B A 劣于 B A be opposite to B A 与 B 相反 ﹡A be superior to B A 优于 B a bunch of flowers 一束花 a couple of 几个、一些、三两个(接可数名 词复数) a crowd of 一群、许多 a developed /developing country 一个发达/ 发展中国家 ﹡a farewell party 告别晚会 A friend in need is a friend indeed.患难见真 情 a great deal of (money )大笔/大量的(钱) a job interview 工作面试 a lack of 缺乏 a large quantity of/large quantities of 大量的 a loaf of bread 一个面包 a missing child(a lost child) 失踪的孩子 a narrow escape 九死一生 a place of entertainment 娱乐场所 ﹡a series of 一系列的 a short cut 近路/捷径 ﹡a small portion of 一小部分 a total of 总计……(接数词) a variety of/varieties of (rare animals)各种各 样的(稀有动物) a wide range of 广泛的;种类繁多的 a year and a half 一年半 abandon oneself to (playing video games)沉溺 于(玩电子游戏) above / below average 在平均水平以上/以下 above all 最为重要的是 accept …as…把……承认作…… ﹡accept/ take/ receive a bribe 受贿 accompany sb to (the station)陪某人到(车站) ﹡according to 根据、依照 account for 解释;占…… accuse sb of 指控某人…… achieve one’s goal to do sth.实现某人做某事 的目标 acid rain 酸雨 act as 担任；充当 adapt oneself to sth./doing（be adapted to sth./ doing）适应于（做）某事 add to (beauty/difficulties)增添了(美丽/困难) add up to 合计达…… address sth. to sb. 给某人讲…… admire sb. for sth. 因某事羡慕/钦佩某人 admit doing / that 承认做了某事 advertise for 登广告招聘…… advise doing sth 建议做某事 advise sb to do sth.建议某人做某事 after a while 过了一会儿 after all 毕竟 against one’s will 不情愿地;违心地 agree on／upon sth..就……达成一致 agree to do sth 同意做某事 agree to one’s suggestion/﹡proposal 同意某 人的建议 agree with sb / what sb says 同意某人/某人所 说的话 说明 —————— 源于 20 年全国各省市高考真题 ———————— —————源于全国各省市考纲、考试说明和人教外研教材中的构词法————- ————————-源于高科技产品“题汇精灵”软件的鼎力支持—————— 全国各地高一、高二、高三学生 “词篇”，“句篇”，“语篇”，“考纲词汇” “词篇”是从构词法的角度，对考纲以及教材中出现的重要前后缀，通过【熟知】词汇， 引出【应知】构词方法的讲解和 2000-2014 年高考原题中出现的【应知】派生词，和【须知】 词汇练习，【须知】词汇与【应知】词汇同源。然后根据【应知】【须知】内容，完成 2014 年【高考原题】中的派生词练习。该部分共计 15 课时。 “句篇”是从高考英语试题中长难句的角度，通过 Part ○1 长难句与考题，使我们认 识到很多考题与长难句有直接关系，长难句弄不懂，考题就会做错，从而失分。通过 Part ○2 选材 受众 栏目 长难句与翻译，使我们认识到虽然有些长难句不影响做题，但是影响阅读，句意不容易理解。 通过【分析】中的语法剖析和句子结构简析，让我们透彻地理解长难句的含义。这两部分都 有对应的 2014 年【高考原题】练习。该部分共计 2 课时。 “语篇”的出发点是用最短的时间掌握 3500 考纲词汇。与孤立地记忆词汇不同的是， 这是在语篇中理解词汇，掌握词汇的语境用法。如此以来不单单是掌握了单词的词义和用法， 同时也掌握了句子结构，无论对提高阅读速度，提高阅读理解答题正确率，还是对于“书面 表达”造句子都有无比重要的作用。该“语篇”是利用“题汇精灵”软件精选了 20 篇 2009-2014 年不同题材，不同体裁的高考原篇，并且带有原题。对于背诵来说，20 篇文章用 40 个晨读 时间就差不多了。所以无论是高一高二的学生还是高三最后冲刺的一个多月，充分利用好 20 篇，英语成绩定会更上一层楼。该部分共计 21 课时。 “考纲词汇”附录了“考纲词汇 3500”供学生掌握。本词汇表首次采用逆序排列，避 免学生记忆单词的审美疲劳和望洋兴叹;而且每 38-40 个单词为一组，可以作为一天的记忆 量，共计约 90 组，可享受 90 天无障碍逍遥记忆游。另外，还为英语基础特别好，有余力扩 充词汇，或者说冲击 211，985 学校，奔向清华北大的高材生准备的 1000 词汇。这 1000 多 词汇不是从大学四、六级词汇随意选的，而是作为高中生达到《普通高中英语课程标准（实 验）》里要求的最高级别“九级”必须掌握的词汇。掌握了这些词汇，可以说不低于大学四 六级英语水平了。 本书配有“词篇”“句篇”的大量对应配套练习，是对 2014 年除外的 2000 年-2015 年 及其以后各年【高考原题】中出现的构词法词汇，长难句的集中训练，以求对高考构词法彻 底掌握，排除阅读理解障碍。 国内首创： 1. 高中课标九级词汇汇总 。 2．高考词汇 3500 逆序排列。 3．高考九级千余短语汇总。 4．高考构词法例解练最全。 5．信息技术与英语教辅高度融合。 总之，信息技术的快速发展使本书的编写如虎添翼。 自勉对联：精神到处文章老 学问深时意气平 训练 首创