精心总结高中生物必修二会考高考必备知识点大全 11页

‎ 必修二《遗传与进化》‎ 第一章 遗传因子的发现 第1、2节 孟德尔的豌豆杂交实验 ‎1.孟德尔选取豌豆作为杂交试验的材料的原因：‎ ‎（1）豌豆是自花传粉、闭花授粉的植物；‎ ‎（2）豌豆花较大，易于人工操作；‎ ‎（3）豌豆具有易于区分的性状。‎ ‎2.常见遗传学符号：‎ 符号 P F1 ‎ F2 ‎ ‎ ×‎ ‎ ‎ ‎ ♀‎ ‎♂‎ 含义 ‎ 亲本 子一代 子二代 杂交 自交 母本 父本 ‎3.遗传学中常用概念：‎ ‎（1）性状：生物体所表现出来的的形态特征、生理生化特征或行为方式等。‎ ‎ 相对性状：同一种生物的同一种性状的不同表现类型。如，兔的长毛与短毛。‎ ‎ 显性性状与隐性性状 ‎ 显性性状：具有相对性状的两个纯合亲本杂交，如在DD×dd 杂交试验中，F1表现 出来的性状。‎ ‎ 隐性性状：具有相对性状的两个纯合亲本杂交，如在DD×dd杂交试验中，F1没有表 现出来的性状。‎ ‎ 性状分离：在杂种后代中出现不同于亲本性状的现象。‎ ‎（2）显性基因与隐性基因 ‎ 显性基因：控制显性性状的基因。用大写字母表示，如高茎用D表示。‎ ‎ 隐性基因：控制隐性性状的基因。用小写字母表示，如矮茎用d表示。‎ ‎ 基因：控制性状的遗传因子（ DNA分子上有遗传效应的片段P67）‎ ‎ 等位基因：决定1对相对性状的两个基因（位于一对同源染色体上的相同位置上）。‎ ‎（3）纯合子与杂合子 ‎ 纯合子：由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体（能稳定的遗传，不发生性状分离）：‎ 显性纯合子（如AA的个体）；隐性纯合子（如aa的个体）。‎ 杂合子：由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体（不能稳定的遗传，后代会发生性状分离）如Dd ‎（4）表现型与基因型 ‎ 表现型：指生物个体实际表现出来的性状。‎ ‎ 基因型：与表现型有关的基因组成。（关系：基因型＋环境 → 表现型）‎ ‎（5）杂交与自交 ‎ 杂交：基因型不同的生物体间相互交配的过程。如：DD×dd Dd×dd DD×Dd等。‎ ‎ 自交：基因型相同的生物体间相互交配的过程。如：DD×DD Dd×Dd等 ‎ 测交：让杂合子与隐性纯合子杂交。 如：Dd×dd ‎（6）杂合子和纯合子的鉴别方法：‎ ‎ 若后代无性状分离，则待测个体为纯合子 测交法 （动植物都可以用的方法，是鉴别的最好方法）‎ ‎ 若后代有性状分离，则待测个体为杂合子（显性：隐性=1：1）‎ 目的：用于鉴别某一显性个体的基因组合，是纯合子还是杂合子 ‎4.孟德尔豌豆杂交实验：‎ ‎（一）一对相对性状的杂交：‎ ‎ P：高茎豌豆×矮茎豌豆 P：DD×dd ‎ ↓ ↓‎ ‎ F1： 高茎豌豆 F1： Dd ‎ ↓ ↓‎ ‎ F2：高茎豌豆 矮茎豌豆 F2： DD Dd dd ‎ 3 ： 1 1 ：2 ：1‎ 基因分离定律的实质：在减数分裂形成配子的过程中，等位基因随同源染色体的分开而分离，分别进入到不同的配子中，随配子遗传给后代。‎ 发生的时期：减数第一次分裂的后期。‎ ‎（二）两对相对性状的杂交：‎ ‎ P： 黄圆×绿皱 P：YYRR×yyrr ‎ ↓ ↓‎ ‎ F1： 黄圆 F1： YyRr ‎ ↓ ↓‎ ‎ F2：黄圆 绿圆 黄皱 绿皱 F2：Y--R-- yyR-- Y--rr yyrr ‎ 9 ：3 ： 3 ： 1 9 ： 3 ： 3 ：1‎ 在F2 代中：‎ ‎4 种表现型： 两种亲本型：黄圆9/16 绿皱1/16‎ ‎ 两种重组型：黄皱3/16 绿皱3/16‎ ‎ 9种基因型： 纯合子 YYRR yyrr YYrr yyRR 共4种×1/16‎ ‎ 单杂合子 YYRr yyRr YyRR Yyrr 共4种×2/16‎ ‎ 双杂合子 YyRr 共1种×4/16 ‎ 基因自由组合定律的实质：在减数分裂形成配子的过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。‎ ‎5.常见问题解题方法 ‎（1）如后代性状分离比为显：隐=3 ：1，则双亲一定都是杂合子（Dd）；‎ ‎ 即Dd×Dd 3D_：1dd ‎（2）若后代性状分离比为显：隐=1 ：1，则双亲一定是测交类型；‎ 即为Dd×dd 1Dd ：1dd ‎（3）若后代性状只有显性性状，则双亲至少有一方为显性纯合子。‎ 即DD×DD 或 DD×Dd 或 DD×dd 第二章　基因和染色体的关系 第一节 减数分裂 一、减数分裂的概念 减数分裂(meiosis)是进行有性生殖的生物形成生殖细胞过程中所特有的细胞分裂方式。在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次，新产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞减少一半。‎ ‎（注：体细胞主要通过有丝分裂产生，有丝分裂过程中，染色体复制一次，细胞分裂一次，新产生的细胞中的染色体数目与体细胞相同。）‎ 二、减数分裂的过程 ‎1、精子的形成过程：‎ ‎（1）减数第一次分裂 间期：染色体复制(包括DNA复制和蛋白质的合成)。‎ 前期：同源染色体两两配对（称联会），形成四分体。四分体中的非姐妹染色单体之间常常交叉互换。‎ 中期：同源染色体成对排列在赤道板上（两侧）。‎ 后期：同源染色体分离；非同源染色体自由组合。‎ 末期：细胞质分裂，形成2个子细胞。‎ ‎（2）减数第二次分裂（无同源染色体）‎ 前期：染色体排列散乱。‎ 中期：每条染色体的着丝点都排列在细胞中央的赤道板上。‎ 后期：姐妹染色单体分开，成为两条子染色体。并分别移向细胞两极。‎ 末期：细胞质分裂，每个细胞形成2个子细胞，最终共形成4个子细胞，称为精细胞。‎ ‎2、卵细胞的形成过程：与精子形成过程基本相同，不同点在于：减一末期和减二末期细胞质不均等分裂。‎ 三、精子与卵细胞的形成过程的比较 ‎ ‎ 精子的形成 卵细胞的形成 不同点 形成部位 精巢（哺乳动物称睾丸）‎ 卵巢 过　　程 有变形期 无变形期 子细胞数 一个精原细胞形成4个精子 一个卵原细胞形成1个卵细胞+3个极体 相同点 精子和卵细胞中染色体数目都是体细胞的一半 四、注意：‎ ‎（1）同源染色体：①形态、大小基本相同；②一条来自父方，一条来自母方。‎ ‎（2）减数分裂过程中染色体数目减半发生在减数第一次分裂，原因是同源染色体分离并进入不同的子细胞。所以减数第二次分裂过程中无同源染色体。‎ ‎（3）一对同源染色体= 一个四分体=2条染色体=4条染色单体=4个DNA分子。‎ 第二节 ‎ 基因在染色体上 一、 萨顿假说：基因和染色体行为存在明显的平行关系。‎ 二、 孟德尔遗传规律的现代解释（见课本30页）‎ 第三节 ‎ 伴性遗传 一、概念：控制遗传的基因位于性染色体上，因而总是与性别相关联。‎ 二、三种伴性遗传的特点：‎ ‎（1）伴X隐性遗传的特点：‎ ‎① 男 ＞ 女 ② 隔代遗传（交叉遗传） ③ 母病子必病，女病父必病 ‎（2）伴X显性遗传的特点：‎ ‎ ① 女＞男 ② 连续发病 ③ 父病女必病，子病母必病 ‎（3）伴Y遗传的特点：‎ ‎①男病女不病 ②父→子→孙 附：常见遗传病类型 伴X隐：色盲、血友病 伴X显：抗维生素D佝偻病 常隐：、白化病 常显：多(并)指 第三章 基因的本质 第一节 DNA是主要的遗传物质 一、DNA是主要的遗传物质 ‎1．DNA是遗传物质的证据 ‎　　（1）肺炎双球菌的转化实验过程和结论 （2）噬菌体侵染细菌实验的过程和结&k.Com]‎ 实验名称 实验过程及现象 结论 细菌的转化[来源:Z+xx+k.Com]‎ 体内 转化 ‎1．注射活的无毒R型细菌，小鼠正常。[来源:学_科_网Z_X_X_K]‎ ‎2．注射活的有毒S型细菌，小鼠死亡。[来源:学,科,网Z,X,X,K]‎ ‎3．注射加热杀死的有毒S型细菌，小鼠正常。‎ ‎4．注射“活的无毒R型细菌+加热杀死的有毒S型细菌”，小鼠死亡。[来源:学+科+网Z+X+X+K]‎ DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质。‎ 体外 转化 ‎5．加热杀死的有毒细菌与活的无毒型细菌混合培养，无毒菌全变为有毒菌。‎ ‎6．对S型细菌中的物质进行提纯：①DNA②蛋白质③糖类④无机物。分别与无毒菌混合培养，①能使无毒菌变为有毒菌；②③④与无毒菌一起混合培养，没有发现有毒菌。‎ 噬菌体侵染细菌 用放射性元素35S和32P分别标记噬菌体的蛋白质外壳和DNA，让其在细菌体内繁殖，在与亲代噬菌体相同的子代噬菌体中只检测出放射性元素32P DNA是遗传物质 2． DNA是主要的遗传物质 ‎（1）除病毒外所有生物的遗传物质是DNA（2）某些病毒的遗传物质是RNA或DNA。 ‎ 第二节 DNA 分子的结构 一、DNA的结构 ‎1、DNA的组成元素：C、H、O、N、P ‎2、DNA的基本单位：脱氧核苷酸（4种）。‎ ‎3、DNA的结构：‎ ‎①由两条、反向平行的脱氧核苷酸链盘旋成双螺旋结构。‎ ‎②外侧：脱氧核糖和磷酸交替连接构成基本骨架。 内侧：由氢键相连的碱基对组成。‎ ‎③碱基配对有一定规律： A ＝ T；G ≡ C。（碱基互补配对原则） ‎ ‎4．特点 ‎①稳定性：DNA分子中脱氧核糖与磷酸交替排列的顺序稳定不变；‎ ‎②多样性：DNA分子中碱基对的排列顺序多种多样；‎ ‎③特异性：DNA分子中每个DNA都有自己特定的碱基对排列顺序。‎ ‎5．计算 1．在两条互补链中的比例互为倒数关系。‎ ‎2．在整个DNA分子中，嘌呤碱基之和=嘧啶碱基之和，即：A+G=T+C。‎ ‎3．整个DNA分子中，与分子内每一条链上的该比例相同。‎ 第三节 DNA的复制 一、DNA的复制 1． 场所：细胞核 ‎ 2． 时间：细胞分裂间期。（即有丝分裂的间期和减数第一次分裂的间期）‎ ‎3．基本条件：① 模板：开始解旋的DNA分子的两条单链（即亲代DNA的两条链）；‎ ‎ ② 原料：是游离在细胞中的4种脱氧核苷酸；‎ ‎ ③ 能量：由ATP提供；‎ ‎ ④ 酶：DNA解旋酶、DNA聚合酶等。‎ 4． 过程：①解旋；②合成子链；③形成子代DNA 5． 特点：①边解旋边复制；②半保留复制 ‎6．原则：碱基互补配对原则 ‎7．精确复制的原因：①独特的双螺旋结构为复制提供了精确的模板;‎ ‎　　　　　　　　 ②碱基互补配对原则保证复制能够准确进行。‎ ‎8．意义：将遗传信息从亲代传给子代，从而保持遗传信息的连续性 第四节 基因是有遗传效应的DNA片段 一、基因的定义：基因是有遗传效应的DNA片段 二、DNA是遗传物质的条件：a、能自我复制 b、结构相对稳定 ‎ ‎ c、储存遗传信息 d、能够控制性状。‎ 第四章 基因的表达 第一节 基因指导蛋白质的合成 一、RNA的结构：‎ ‎1、组成元素：C、H、O、N、P ‎2、基本单位：核糖核苷酸（4种）‎ ‎3、结构：一般为单链 二、RNA的类型：‎ ‎⑴信使RNA（mRNA）；⑵转运RNA（tRNA）；⑶核糖体RNA（rRNA）‎ 三、基因控制蛋白质合成：‎ ‎1、转录：‎ ‎（1）概念：在细胞核中，以DNA的一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程。（注：叶绿体、线粒体也有转录）‎ ‎（2）过程：①解旋；②配对；③连接；④释放（具体看书63页）‎ ‎（3）条件：模板：DNA的一条链（模板链） 原料：4种核糖核苷酸 能量：ATP 酶：解旋酶、RNA聚合酶等 ‎（4）原则：碱基互补配对原则（A—U、T—A、G—C、C—G）‎ ‎（5）产物：信使RNA（mRNA）‎ ‎2、翻译：‎ ‎（1）概念：游离在细胞质中的各种氨基酸，以mRNA为模板，合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。（注：叶绿体、线粒体也有翻译）‎ ‎（2）过程：（看书课本66页）‎ ‎（3）条件：模板：mRNA 原料：氨基酸（20种） ‎ ‎ 能量：ATP 酶：多种酶 ‎ 搬运工具：tRNA 装配机器：核糖体 ‎（4）原则：碱基互补配对原则 ‎（5）产物：多肽链 ‎3、与基因表达有关的计算 基因中碱基数：mRNA分子中碱基数：氨基酸数 = 6：3：1‎ 4、 密码子 ①概念：mRNA上3个相邻的碱基决定1个氨基酸。每3个这样的碱基又称为1个密码子.‎ 注：密码子总共有64个，决定氨基酸的密码子有61个，终止密码子（3个）不编码氨基酸。‎ 第2节 基因对性状的控制 一、中心法则 ‎1、提出者：克里克 ‎2、内容：‎ 第5章 基因突变及其他变异 第一节 基因突变和基因重组 一、生物变异的类型 ‎1.不可遗传的变异（仅由环境变化引起）‎ ‎2.可遗传的变异（由遗传物质的变化引起）包括：基因突变、基因重组、染色体变异。‎ 二、可遗传的变异 ‎（一）基因突变 ‎1、概念：DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构的改变，叫做基因突变。‎ ‎2、原因：物理因素：X射线、紫外线、r射线等；‎ 化学因素：亚硝酸盐，碱基类似物等；‎ 生物因素：病毒、细菌等。‎ ‎3、特点：a、普遍性 b、随机性（基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期、任何DAN分子）；c、不定向性 d、低频性 e、多害少利性。‎ 注：体细胞的突变不能直接传给后代，生殖细胞的则可能 ‎4、意义：它是新基因产生的途径；是生物变异的根本来源；是生物进化的原始材料。‎ ‎（二）基因重组 ‎1、概念：是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合。‎ ‎2、类型：a、减一后期非同源染色体上的非等位基因自由组合 ‎ b、四分体时期非姐妹染色单体的交叉互换 第二节 染色体变异 ‎ 一、染色体结构变异：‎ 实例：猫叫综合征（5号染色体部分缺失）‎ 类型：缺失、重复、倒位、易位（看书并理解）‎ 二、染色体数目的变异 ‎1、类型 ‎（1）个别染色体增加或减少：实例：21三体综合征（多1条21号染色体）‎ ‎（2）以染色体组的形式成倍增加或减少：实例：三倍体无子西瓜 二、 染色体组 ‎（1）概念：二倍体生物配子中所具有的全部染色体组成一个染色体组。‎ ‎（2）特点：①一个染色体组中无同源染色体，形态和功能各不相同；‎ ‎ ②一个染色体组携带着控制生物生长的全部遗传信息。‎ ‎（3）染色体组数的判断：‎ ‎① 染色体组数= 细胞中形态相同的染色体有几条，则含几个染色体组 例1：以下各图中，各有几个染色体组？‎ 答案：3 2 5 1 4 ‎ ‎3、单倍体、二倍体和多倍体 由配子发育成的个体叫单倍体。‎ 有受精卵发育成的个体，体细胞中含几个染色体组就叫几倍体，如含两个染色体组就叫二倍体，含三个染色体组就叫三倍体，以此类推。体细胞中含三个或三个以上染色体组的个体叫多倍体。‎ 三、染色体变异在育种上的应用 ‎1、多倍体育种：‎ 方法：用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。（原理：能够抑制纺锤体的形成,导致复制后的染色体不分离,从而引起细胞内染色体数目加倍）‎ ‎2、单倍体育种：‎ 方法：花粉(药)离体培养 实例：矮杆抗病水稻的培育 例：在水稻中，高杆(D)对矮杆(d)是显性，抗病(R)对不抗病(r)是显性。现有纯合矮杆不抗病水稻ddrr和纯合高杆抗病水稻DDRR两个品种,要想得到能够稳定遗传的矮杆抗病水稻ddRR ，应该怎么做？‎ 优缺点：后代都是纯合子，明显缩短育种年限，但技术较复杂。‎ 第五节 人类遗传病 一、人类遗传病与先天性疾病区别：‎ 遗传病：由遗传物质改变引起的疾病。（可以生来就有，也可以后天发生）‎ 先天性疾病：生来就有的疾病。（不一定是遗传病）‎ 二、人类遗传病类型 ‎（一）单基因遗传病：由一对等位基因控制的遗传病。‎ ‎（二）多基因遗传病：由多对等位基因控制的人类遗传病。‎ ‎（三）染色体异常遗传病（简称染色体病）：染色体异常引起的遗传病。‎ 三、遗传病的监测和预防：产前诊断、遗传咨询 四、人类基因组计划：是测定人类基因组的全部DNA序列，解读其中包含的遗传信息。‎ ‎ 需要测定22+XY共24条染色体 第6章 从杂交育种到基因工程 第一节 杂交育种与诱变育种 一、各种育种方法的比较：‎ 诱变育种 杂交育种 多倍体育种 单倍体育种 方法 用射线、激光、化学药品等处理生物 杂交 用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 花药(粉)离体培养 原理 基因突变 基因重组 染色体变异 染色体变异 优缺点 加速育种进程，大幅度地改良某些性状，但有利变异个体少。‎ 方法简便，但要较长年限选择才可获得纯合子。‎ 器官较大，营养物质含量高，但结实率低，成熟迟。‎ 后代都是纯合子，明显缩短育种年限，但技术较复杂。‎ 第二节 ‎ 基因工程及其应用 一、 基因工程 1、 概念：基因工程又叫基因拼接技术或DNA重组技术。通俗的说，就是按照人们意愿，把一种生物的某种基因提取出来，加以修饰改造，然后放到另一种生物的细胞里，定向地改造生物的遗传性状。‎ 2、 原理：基因重组 ‎ 3、结果：定向地改造生物的遗传性状，获得人类所需要的品种。‎ 二、基因工程的工具 ‎ ‎1、基因的“剪刀”—限制性核酸内切酶（简称限制酶）‎ ‎（1）特点：具有专一性和特异性，即识别特定核苷酸序列，切割特定切点。‎ ‎（2）作用部位：磷酸二酯键 ‎（4）例子：EcoRI限制酶能专一识别GAATTC序列，并在G和A之间将这段序列切开。‎ ‎ （黏性末端） （黏性末端）‎ ‎（5）切割结果：产生2个带有黏性末端的DNA片断。‎ 2、 基因的“针线”——DNA连接酶 （1） 作用：将互补配对的两个黏性末端连接起来，使之成为一个完整的DNA分子。‎ （2） 连接部位：磷酸二酯键 3、 基因的运载体 ‎（1）定义：能将外源基因送入细胞的工具就是运载体。‎ ‎（2）种类：质粒、噬菌体和动植物病毒。‎ 三、基因工程的操作步骤 ‎1、提取目的基因； 2、目的基因与运载体结合；‎ ‎3、将目的基因导入受体细胞； 4、目的基因的检测和鉴定。‎ ‎ 第六章 生物的进化 第一节 生物进化理论的发展 一、拉马克的进化学说 ‎1、理论要点：用进废退；获得性遗传 ‎2、进步性：认为生物是进化的。‎ 二、达尔文的自然选择学说 ‎1、理论要点：自然选择（适者生存，不适者被淘汰）‎ ‎2、进步性：能够科学地解释生物进化的原因。‎ ‎3、局限性：不能科学地解释遗传和变异的本质（对生物进化的解释仅局限于个体水平）‎ 第二节 现在生物进化理论的主要内容 ‎（一）种群是生物进化的基本单位（生物进化的实质：种群基因频率的改变）‎ ‎1、种群：在一定区域内同种生物的所有个体称为种群。 ‎ ‎2、种群基因库：一个种群的全部个体所含有的全部基因构成了该种群的基因库。‎ ‎3、基因（型）频率的计算：‎ ‎①按定义计算：‎ 例1：从某个群体中随机抽取100个个体，测知基因型为AA、Aa、aa的个体分别是30、60和10个，则： 基因型AA的频率为______；基因型Aa的频率为 ______；基因型 aa的频率为 ______。基因A的频率为______； 基因a的频率为 ______。‎ 答案：30% 60% 10% 60% 40% ‎ ‎②某个等位基因的频率 = 它的纯合子的频率 + ½杂合子频率 例：某个群体中，基因型为AA的个体占30%、基因型为Aa的个体占60% 、基因型为aa的个体占10% ，则：基因A的频率为______，基因a的频率为 ______‎ 答案： 60% 40%‎ ‎（二）突变和基因重组产生生物进化的原材料 ‎（三）自然选择决定进化方向：在自然选择的作用下，种群的基因频率会发生定向改变，导致生物朝着一定的方向不断进化。‎ ‎（四）突变和基因重组、选择和隔离是物种形成机制 ‎1、物种：自然状态下能相互交配并并且产生可育后代的一群生物个体。‎ ‎2、隔离：‎ 地理隔离：同一种生物由于地理上的障碍而分成不同的种群，使得种群间不能发生基因交流的现象。‎ 生殖隔离：指不同种群的个体不能自由交配或交配后产生不可育的后代。‎ ‎3、物种的形成：‎ ‎⑴物种形成的常见方式：长期的地理隔离导致生殖隔离 ‎ ‎⑵物种形成的标志：生殖隔离 ‎⑶物种形成的3个环节：‎ 突变和基因重组：为生物进化提供原材料 自然选择：使种群的基因频率定向改变 隔离：是新物种形成的必要条件