高考生物专题复习：染色体相关模型的构建学案及课后检测学生用 7页

染色体相关模型的构建学案 ‎【学习目标】‎ ‎1．通过染色体相关模型的构建理解遗传和变异中相关概念及相关知识网络 ‎2．学会利用染色体相关模型解决遗传和变异中涉及的问题 ‎【学习过程】‎ 模型一：‎ 复制 a b c 思维训练：‎ ‎（1）染色体是指能被_______________染成深色的物质；‎ ‎（2）染色体的化学组成包括____________和____________，其化学成分与__________（生物）相似；‎ ‎（3）染色质和染色体的关系是：___________________________________________________；‎ ‎（4）上图三个图形中处于细胞分裂间期的是_____________，处于细胞分裂期的是__________；‎ ‎（5）一条染色体上含有____________个DNA分子。‎ 巩固练习：‎ ‎1．下列关于染色质和染色体的说法正确的是（ ）‎ A．健那绿可将活细菌中的染色体染成深色 B．无丝分裂过程中存在染色质和染色体的相互转变 C．观察洋葱根尖细胞的有丝分裂过程中视野中不同细胞的染色体数目可能不等 D．一条染色体上最多含有2条脱氧核苷酸链 A a b b C C D d E e f f ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ 模型二：‎ 思维训练：‎ ‎（1）一条染色体上有________个基因；基因在染色体上呈_________排列；在减数分裂形成配子的过程中，基因的行为与染色体的行为基本__________。‎ ‎（2）上图中同源染色体是_____________________；非同源染色体是____________________________；‎ ‎（3）同源染色体的相同位置上一般含有________基因或___________基因；‎ ‎（4）脱氧核苷酸、基因、DNA、染色体四者之间的关系是：____________________________________；‎ 巩固练习：‎ ‎2．右图是科学家对果蝇一条染色体上的基因测定结果。下列有关该图的说法中，正确的是（ ）‎ A．控制朱红眼与深红眼的基因是等位基因 B．控制白眼和朱红眼的基因在遗传时遵循基因的分离定律 C．该染色体上的基因在后代中都能表达 D．该染色体上的碱基数A=T、G=C 模型三：‎ ‎（ ）‎ ‎（ ）‎ ‎（ ）‎ ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎3‎ ‎1‎ ‎2‎ ‎4‎ ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ 思维训练：‎ ‎（1）请在上图括号中填写各模型所处的细胞分裂时期；‎ ‎（2）有丝分裂中期与减Ⅰ中期及减Ⅱ中期染色体的主要区别是：_________________________________‎ ‎_________________________________________________________________________________________；‎ ‎（3）减Ⅰ后期染色体的行为是：______________________________；根据非同源染色体的组合情况，该个细胞可以产生______种配子，该种细胞可以产生______种配子；‎ ‎（4）请将模型二中A/a、E/e基因分别标注在模型三中染色体相对应位置；‎ ‎（5）在减数分裂形成配子的过程中，_______染色体上的_________基因彼此分离分别进入不同的配子；‎ ‎___________染色体上的____________基因在形成配子时发生自由组合，这也是_________定律和________‎ ‎_______________定律的本质。‎ ‎（6）____________（化学试剂）作用于__________________（细胞分裂时期），从而抑制____________形成，导致着丝点分裂后染色体无法移向两极而导致染色体以染色体组的形式成倍增加。‎ ‎（7）21三体综合征的原因是：_____________________________或_________________________________。‎ 巩固练习：‎ ‎3．M、m和N、n分别表示某动物的两对同源染色体，A、a和B、b分别表示等位基因，基因与染色体的位置如图所示，下面对该动物精巢中部分细胞的分裂情况分析合理的是()‎ A．正常情况下，若某细胞的基因型为AABB，此时该细胞的名称为初级精母细胞 B．正常情况下，若某细胞含有MMmmNNnn这8条染色体，则此细胞处于有丝分裂后期 C．在形成次级精母细胞过程中，图中的染色体发生复制、联会、着丝点分裂等变化 D．M和N染色体上的基因可能会发生交叉互换 ‎4．如图为先天性愚型的遗传图解，据图分析，以下叙述错误的是( )‎ A.若发病原因为减数分裂异常，则患者2体内的额外染色体一定来自父方 B.若发病原因为减数分裂异常，则患者2的父亲在减数第二次分裂后期可能发生了差错 C.若发病原因为减数分裂异常，则患者1体内的额外染色体一定来自其母亲 D.若发病原因为有丝分裂异常，则额外的染色体是由胚胎发育早期的有丝分裂过程中染色单体不分离所致 模型四：‎ A D A D d a a d A A D D E E f f A A a a d D d D 图一 图二 图三 图六 图五 图四 A a D d f f e E 思维训练：‎ ‎（1）请在上述六图空白处分别写出每图所对应的变异名称。‎ ‎（2）图三和图六两种变异的区别是_________________________________________________________；‎ ‎（3）图三变异发生的时期是________________________（细胞分裂时期），该变异的生物学意义是_____‎ ‎______________________________________________________________________________________‎ ‎（4）图一、二、四、五、六的变异类型统称为_________________变异，该类变异会导致排列在染色体上的基因__________和_________________发生改变。‎ 巩固练习：‎ ‎5．设a、b为果蝇的两个隐性突变等位基因。若亲代的基因型为aaBB及AAbb，Fl测交的数据如下表。下列相关的推理中正确的是()‎ AaBb aabb Aabb aaBb ‎149‎ ‎151‎ ‎605‎ ‎597‎ A．与Fl测交的个体基因型为AaBb B．两对等位基因位于两对同源染色体上 C．基因A和基因B分别位于X与Y上 D．基因A和基因b位于同1条染色体上 ‎6．染色体之间的交叉互换可能导致染色体的结构或基因序列发生变化。图甲、图乙分别表示两种染色体之间的交叉互换模式，丙、丁、戊图表示某染色体变化的三种情形。则下列有关叙述正确的是()‎ A．甲可以导致戊的形成B．乙可以导致丙的形成 C．甲可以导致丁或戊两种情形的产生D．乙可以导致戊的形成 课后检测 ‎1．在减数分裂和有丝分裂过程中，共同具有的过程变化不包括(　　)‎ A．都有染色体的复制和染色体数目加倍阶段B．都有DNA的复制和DNA数目减半阶段 C．都有每个着丝点分裂成两个的过程D．都有同源染色体和同源染色体彼此分离阶段 ‎2．为探究细胞有丝分裂过程中着丝点的分裂与纺锤体是否有关，最佳设计方案是（ ）‎ A．在前期用秋水仙素处理和不做处理的细胞对照 B．在后期用秋水仙素处理和不做处理的细胞对照 C．在前期用秋水仙素处理和不分裂的细胞对照 D．在后期用秋水仙素处理和不分裂的细胞对照 ‎3．对性腺组织细胞进行荧光标记，等位基因A、a都被标记为黄色，等位基因B、b都被标记为绿色，在荧光显微镜下观察处于四分体时期的细胞。下列推测合理的是()‎ A．若2对基因在1对同源染色体上，则有1个四分体中出现2个黄色、2个绿色荧光点 B．若2对基因在1对同源染色体上，则有1个四分体中出现4个黄色、4个绿色荧光点 C．若2对基因在2对同源染色体上，则有1个四分体中出现2个黄色、2个绿色荧光点 D．若2对基因在2对同源染色体上，则有1个四分体中出现4个黄色、4个绿色荧光点 ‎4．玉米糯性与非糯性、甜粒与非甜粒为两对相对性状。一般情况下用纯合非糯非甜粒与糯性甜粒两种亲本进行杂交时，F1表现为非糯非甜粒，F2有4种表现型，其数量比为9：3：3：1。若重复该杂交实验时，偶然发现一个杂交组合，其F1仍表现为非糯非甜粒，但某一F1植株自交，产生的F2只有非糯非甜粒和糯性甜粒2种表现型。对这一杂交结果的解释，理论上最合理的是()‎ A．发生了染色体易位B．染色体组数目整倍增加 C．基因中碱基对发生了替换D．基因中碱基对发生了增减 ‎5．下图是两种细胞增殖方式染色体行为示意图，相关叙述不正确的是（ ）‎ A．甲种方式姐妹染色单体分开，使子细胞都含有Pl、P2、Ml、M2‎ B．乙种方式Pl和Ml、P2和M2分离，子细胞具有不同组合的染色体 C．利用甲种方式繁殖后代，有利于生物遗传性状的稳定和物种的进化 D．繁殖过程中存在乙种方式，有利于种群适应环境和进化 ‎6．以下关于遗传和减数分裂的叙述中，正确的是 A．在减数分裂的过程，等位基因的分离一定发生在减数第一次分裂的后期 B．在减数分裂的过程，非同源染色体间的部分交换属于基因重组 C．一个精原细胞经减数分裂后，可形成4种配子 D．正常情况下，在减数分裂的过程中，基因和染色体的行为是一致的 ‎7．人类性染色体上存在着同源区(Ⅱ)和非同源区(Ⅰ、Ⅲ)，如图所示。下列有关叙述错误的是( )‎ A.Ⅰ片段上隐性基因控制的遗传病患者男性明显多于女性 B.Ⅱ片段上的基因能发生交叉互换 C.Ⅲ片段上基因控制的遗传病患者全为男性 D.性染色体上的所有基因都能控制性别 ‎8．生物的某些变异可通过细胞分裂某一时刻染色体的行为来识别。甲、乙两模式图分别表示细胞分裂过程中出现的“环形圈”、“十字形结构”现象，图中字母表示染色体上的基因。下列有关叙述正确的是()‎ A．甲图所示现象是因为发生了个别碱基对的增添或缺失 B．甲图所示现象是因为发生染色体片段的缺失 C．乙图所示现象是因为非同源染色体之间进行了交叉互换 D．乙图所示现象是因为同源染色体非姐妹染色单体之间发生交叉互换 ‎9．右图为某雄性动物细胞内一对同源染色体及其上的等位基因，下列说法错误的是()‎ A．此细胞为初级精母细胞 B．来自父方的染色单体与来自母方的染色单体之间发生了交叉互换 ‎ C．图中含有8条脱氧核苷酸链 D．A与a的分离仅发生在减数第一次分裂 ‎10．以下是同一种动物体内有关细胞分裂的一组图像，相关说法错误的是()‎ A．具有同源染色体的细胞有①②③B．③所示的细胞中有2个四分体 C．动物睾丸中可能同时出现以上细胞D．进行有丝分裂的细胞为①和③‎ ‎11．下图是某细胞中一对同源染色体形态示意图（a---f、a+---f+代表基因）。下列有关叙述．不正确的是()‎ A．该对染色体构成一个四分体，含4个DNA分子B．该细胞中染色体发生了结构变异 C．该细胞中染色体的变化导致缺失部分基因D．该细胞可能产生基因组成为adc+bef的配子 ‎12．长翅红眼雄蝇与长翅白眼雌蝇交配，产下一只染色体组成为XXY的残翅白眼雄蝇。已知翅长、眼色基因分别位于常染色体和X染色体上，（A-长翅，a-残翅，B-红眼，b-白眼）在没有基因突变的情况下，与亲代雌蝇参与受精的卵细胞一起产生的极体，其染色体组成及基因分布是__________。‎ ‎13．果蝇的正常翅和缺刻翅是一对相对性状，观察缺刻翅果蝇的染色体，如图所示。‎ ‎(1)果蝇翅形的变异属于染色体变异中的________。这一变异有纯合致死效应，在果蝇的群体中没有发现过缺刻翅的雄性果蝇，由此推断控制该性状的基因位于________染色体上。‎ ‎(2)上述果蝇遗传实验说明，基因与染色体的关系是________。‎ ‎14．某生物兴趣小组有一些能够稳定遗传的高茎、豆荚饱满和矮茎、豆荚不饱满的两个品系豌豆，如果你是该兴趣小组的成员，希望通过遗传学杂交实验探究的一些遗传学问题。‎ ‎（1）可以探究的问题有：‎ 问题1：控制两对相对性状的基因是否分别遵循孟德尔基因的分离定律。‎ 问题2：                                                            ‎ ‎（2）请设计一组最简单的实验方案，探究上述遗传学问题：（不要求写出具体操作方法）‎ ‎①                       ；观察和统计F1的性状及比例；保留部分F1种子。‎ ‎②                               ；观察和统计F2的性状及比例 ‎（3）实验结果：‎ ‎①F1全部为高茎、豆荚饱满 ‎②F2的统计数据           ‎ 表现型 高茎豆荚饱满 高茎豆荚不饱满 矮茎豆荚饱满 矮茎豆荚不饱满 比例 ‎66％‎ ‎9％‎ ‎9％‎ ‎16％‎ ‎（4）实验分析：‎ ‎①F2中                                                     ，所以高茎和矮茎、豆荚饱满和豆荚不饱满分别是由一对等位基因控制的，并遵循孟德尔的基因分离定律。‎ ‎②F2四种表现型的比例不是9:3:3:1,所以控制上述两对相对性状的非等位基因                                              。‎ ‎③你认为下列哪一个图解中能表示你对实验结果所做出的假设（       ）‎ ‎④为验证你的假设，通常选择和杂交，通过观察其后代的表现型来进行。‎ ‎15．如图甲是果蝇细胞分裂某时期模式图。请分析回答：‎ ‎(1)该图细胞处在_______(填细胞分裂时期)，图中有_____对同源染色体。该生物体细胞中，染色体数最多可达_____条。‎ ‎(2)XY染色体的结构与常染色体不同：X和Y染色体有一部分是同源的(乙图中Ⅰ片段)，该部分基因互为等位基因；另一部分是非同源的(乙图中的Ⅱ ‎-1、Ⅱ-2片段)，该部分基因不互为等位基因。控制人类红绿色盲性状的基因位于乙图中的______片段。该性状的遗传遵循_____定律。假设控制某性状的等位基因(Aa)位于图中XY染色体的Ⅰ片段中，有同学认为：Ⅰ片段的基因遗传特点与性别无关，与常染色体上的基因完全相同。如亲本的基因型为XAXA×XaYa时，子代的表现型与性别无关。请举出一个不支持这一观点的杂交亲本组合_____。Ⅱ-1片段的基因，在遗传上有哪些特点：___________________________。‎ 参考答案：1-11：DABAC DDCDB C ‎12：①③④⑤‎ ‎13【答案】(1)结构变异 X (2)染色体是基因的载体 ‎14【答案】（1）控制两对相对性状的基因是否遵循孟德尔基因的自由组合定律或控制两对相对性状的基因是否在同一对同源染色体上（是否分别在两对同源染色体上）‎ ‎（2）①高茎豆荚饱满的豌豆和矮茎豆荚不饱满的豌豆杂交 ②F1代个体进行自交 ‎（4）①高茎：矮茎＝3：1，豆荚饱满：豆荚不饱满＝3：1；且有性状的重组现象（两对相对性状的分离比是3:1;且有性状的重组现象）     ②不遵循孟德尔的基因自由组合定律（控制两对相对性状的基因在同一对同源染色体上） ③A ④F1 矮茎豆荚不饱满 ‎15‎