高考必备 高三生物知识点汇编整理包括易错 87页

高三生物知识点汇编（全套 77 页） 1 分子与细胞知识点 第 1 章 走进细胞 1 细胞是生物体结构和功能的基本单位 2．生命系统的结构层次是 生物圈、生态系统、群落、种群、个体、 系统、器官、组 织、细胞。 3 原核细胞：分为细胞膜、细胞质、拟核（无核膜，并不是真正的细胞核）[大肠杆菌/ 肺炎双球菌/硝化细菌] 4 真核细胞：分为细胞膜、细胞质、细胞核等[水绵-绿藻/伞藻/草履虫/变形虫//酵母菌/ 蛔虫] 5 科学家根据有无以核膜为界限的细胞核,将细胞分为原核细胞和真核细胞 原核细胞 真核细胞 细胞壁 较小（1-10 微米） 较大（10-100 微米） 核结构 没有成形的细胞核，组成核的物 质集中在拟核，无核膜、核仁 有成形的细胞核，组成核的物质集 中在细胞核，有核膜、核仁 细胞器 核糖体 多种细胞器 染色体 无 有 种类 原核生物（细菌、放线菌、蓝藻） 真核生物(植物、动物、真菌-蘑菇) 6 光学显微镜的操作步骤：对光→低倍物镜观察（视野亮）→移动视野中央（偏左移左） →高倍物镜观察（视野暗）：①只能调节细准焦螺旋；②调节大光圈、凹面镜 7 细胞学说建立者是施莱登和施旺，细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的 统一性。细胞学说建立过程，是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程，充满耐 人寻味的曲折 第二章、组成细胞的分子 第一节：细胞中的元素和化合物 一、组成生物体的化学元素 组成生物体的化学元素虽然大体相同，但是含量不同。根据组成生物体的化学元素，在 生物体内含量的不同，可分为大量元素和微量元素。其中大量元素有 C H O N P S K Ca Mg； 微量元素有 Fe Mn Zn Cu B Mo 等（谐音：猛铁碰新木桶） 二、组成生物体的化学元素的重要作用 大量元素中，C H O N 是构成细胞的基本元素，其中碳是最基本的元素；微量元素在生 物体内的含量虽然极少，却是维持正常生命活动不可缺少的。 三、生物界与非生物界的统一性和差异性 组成生物体的化学元素，在自然界中都可以找到，没有一种是生物界所特有的。这个事 实说明生物界与非生物界具有统一性；组成生物体的化学元素，在生物体内和在无机自然界 中的含量相差很大。这个事实说明生物界与非生物界具有差异性。 四、构成细胞的化合物 P17 水 无机化合物 无机盐 糖类 ：葡萄糖﹑脱氧核糖﹑糖原等； 脂质 ：卵磷脂﹑性激素﹑胆固醇等； 蛋白质 ：胰岛素﹑抗体﹑血红蛋白等； 有机化合物 核酸 ： DNA ﹑ RNA 。 在活细胞中含量最多的化合物是水（85％-90％）；含量最多的有机物是蛋白质（7％-10％）； 占细胞鲜重比例最大的化学元素是 O、占细胞干重比例最大的化学元素是 C、占细胞干重比 例最大的化合物是蛋白质。 第二节：蛋白质 蛋白质的基本组成单位是氨基酸，生物体中组成蛋白质的氨基酸大约有 20 种，在结构 上都符合结构通式 中心碳上连接一个氨基和一个羧基和一个氢 。氨基酸分子间以肽键的 方式互相结合。由两个氨基酸分子缩合而成的化合物称为二肽，由多个氨基酸分子缩合而成 的化合物称为多肽 ，其通常呈链状结构，称为肽链。一个蛋白质分子可能含有一条或几条 肽链，通过盘曲﹑折叠形成复杂（特定）的空间结构。蛋白质分子结构具有多样性的特点， 其原因是：构成蛋白质的氨基酸种类不同、数目成百上千、氨基酸排列顺序千变万化 、 多肽链形成的空间结构千差万别。由于结构的多样性，蛋白质在功能上也具有多样性 的特 点，其功能主要如下：（1）结构蛋白，如肌肉、载体蛋白、血红蛋白；（2）信息传递，如 胰岛素（3）免疫功能，如抗体；（4）大多数酶是蛋白质如胃蛋白酶（5）细胞识别，如 细 胞膜上的糖蛋白 。总而言之，一切生命活动都离不开蛋白质，蛋白质是生命活动的主要 承担者。 脱水缩合：一个氨基酸分子的氨基（—NH2）与另一个氨基酸分子的羧基（—COOH）相 连接，同时失去一分子水。 有关计算： ① 肽键数 = 脱去水分子数 = 氨基酸数目 — 肽链数 ② 至少含有的羧基（—COOH）或氨基数（—NH2） = 肽链数 第三节：核 酸 核酸是遗传信息的载体，是一切生物的遗传物质，对于生物体的遗传和变异、蛋白质的 生物合成 有极其重要作用。核酸包括脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸 （RNA） 两大 类，基本组成单位是核苷酸，由一分子含氮碱基 ﹑一分子五碳糖和一分子磷酸 组成。组 成核酸的碱基有 5 种，五碳糖有 2 种，核苷酸有 8 种。 脱氧核糖核酸简称 DNA ，主要存在于细胞核 中，细胞质中的线粒体和叶绿体也是 它的载体。 核糖核酸简称 RNA ，主要存在于细胞质中。对于有细胞结构（同时含 DNA 和 RNA）的 生物，其遗传物质就是 DNA；没有细胞结构的病毒，有的遗传物质是 DNA 如：噬菌体等； 有的遗传物质是 RNA 如：烟草花叶病毒、HIV 等 第四节：细胞中的糖类和脂质 糖类分子都是由 C、H、O 三种元素组成。糖类是细胞 的主要能源物质。 糖类可分为单糖、二糖和多糖等几类。单糖是不能再 水解的糖， 常见的有葡萄糖、果糖、半乳糖、核糖、脱氧 核糖，其中葡萄糖 是细胞的重要能源物质，核糖和脱氧核 糖一般不作为能源物质，它们是核酸的组成成分；二糖中 蔗糖和麦芽糖是植物糖，乳糖是动物糖；多糖中糖原 是动物糖 ，淀粉和纤维素是植物糖 ， 糖原和淀粉是细胞中重要的储能物质。组成多糖的单体是葡萄糖。 脂质主要是由 C H O 3 种化学元素组 成，有些还含有 P （如磷脂） 。脂质包 括脂肪、磷脂、和固醇、。脂肪是生物体内 的储能物质。 除此以外，脂肪还有保温、 缓冲、减压的作用；磷脂是构成包括细胞 膜在内的膜物质重要成分；固醇类物质主 要包括胆固醇、性激素、维生素 D 等，这 些物质对于生物体维持正常的生命活动， 起着重要的调节作用。 多糖、蛋白质、核酸等都是生物大分 子，组成它们的基本单位分别是单糖（葡 萄糖）﹑氨基酸和核苷酸，这些基本单位称为单体，这些生物大分子就称为单体的多聚体， 每一个单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架，由许多单体连接成多聚体 。 第五节：细胞中的无机物 水是活细胞中含量最多的化合物。不同种类的生物体中，水的含量不同 ；不同的组织 ﹑器官中，水的含量也不同。 细胞中水的存在形式有自由水和结合水两种，结合水与其他物质相结合，是细胞结构的 重要组成成分，约占 4.5％；自由水以游离的形式存在，是细胞的良好溶剂，也可以直接参 与生物化学反应，还可以运输营养物质和废物 。总而言之，各种生物体的一切生命活动 都离不开水。 细胞内无机盐大多数以离子状态存在，其含量虽然很少 ，但却有多方面的重要作用： 有些无机盐是细胞内某些复杂化合物的重要组成成分 ，如 Fe 是血红蛋白的主要成分，Mg 是叶绿素分子必需的成分；许多无机盐离子对于维持细胞和生物体的生命活动 有重要作 用，如血液中钙离子含量太低就会出现抽搐现象；无机盐对于维持细胞的酸碱平衡 也很重 要。 细胞内有机物质的鉴定 糖类中的还原糖（葡萄糖、果糖）能与斐林试剂发生作用，生成砖红色沉淀； 脂肪 可以被苏丹 III 或苏丹Ⅳ染成橘黄色或红色 ；蛋白质与双缩脲试剂发生作用，产生紫 色反应 。在还原糖的检测中，斐林试剂甲液和乙液应等量混合均匀后再使用 ，并且要水 裕加热；在蛋白质的检测中，在组织样液中应先加入双缩脲试剂 A 液 1ml，再加入双缩脲试 剂 B 液 4 滴，不需加热。 甲基绿能使 DNA 呈现绿色，吡罗红能使 RNA 呈现红色，因此利用这两种染色剂将细胞 染色，可以显示 DNA 和 RNA 在细胞中的分布。在此实验中，盐酸的作用是改变膜的通透性， 加速色素进入细胞 。用人的口腔上皮细胞做实验材料，此实验的步骤是制片、水解、冲洗 涂片、染色、观察 第三章 细胞的基本结构 除了病毒等少数生物之外，所有的生物体都是由细胞构成的。细胞是生物体的结构和功 能的基本单位。 病毒的化学成分为：DNA 和蛋白质 或 RNA 和蛋白质 一、真核细胞的结构和功能 （一）细胞壁 植物细胞在细胞膜的外面有一层细胞壁，其主要成分为纤维素和果胶， 可用纤维素酶和果胶酶来除去。细胞壁作用为支持和保护。 （二）细胞膜 对细胞膜进行化学分析得知，细胞膜主要由脂质（磷脂）分子和蛋白质分子构成，其中 脂质最多，约占 50％；此外，还有少量的糖类。在组成细胞膜的脂质中，磷脂最丰富。细 胞膜的功能是将细胞与外界环境分隔开、控制物质进出细胞、进行细胞间的信息交流 （三）细胞质 在细胞膜以内，核膜以外的部分叫细胞质。活细胞的细胞质处于不 断流动的状态，细胞质主要包括细胞质基质和细胞器。 1、细胞质基质 细胞质基质含有水、无机盐、脂质、糖类、氨基酸、核苷酸、多种酶， 在细胞质中进行着多种化学反应。 2、细胞器 （1）线粒体 线粒体广泛存在于细胞质基质中，它是有氧呼吸主要场所，被喻为 “动力车间”。 光镜下线粒体为椭球形，电镜下观察，它是由双层膜构成的。外膜 使它与周围的细胞质基质分开，内膜 的某些部位向内折叠形成嵴，这种 结构使线粒体内的膜面积 增加。在线粒体内有许多种与有氧呼吸有关 的酶，还含有少量的 DNA 。 （2）叶绿体 叶绿体是植物、叶肉、细胞特有的细胞器。叶绿体是绿色植物的光合 作用细胞中，进行的细胞器，被称为 “养料制造车间” 和“能量转 换站” 。在电镜下可以看到叶绿体外面有双层膜，内部含有几个到 几十个由囊状的结构堆叠成的基粒 ，其间充满了基质 。这些囊状结 构被称为类囊体，其上含有叶绿素。 （3）内质网 内质网是由单层膜连接而成的网状结构，大大增加了细胞内的膜面 积，内质网与细胞内蛋白质合成 和加工有关，也是脂质 合成的“车间”。 （4）核糖体 细胞中的核糖体是颗粒状小体，它除了一部分附着在内质网上之外， 还有一部分游离在 细胞质中。核糖体是细胞内合成蛋白质 的场所，被 称为“生产蛋白质的机器”。 （5）高尔基体 高尔基体本身不能合成蛋白质，但可以对蛋白质进行加工分类和包装 ，植物细胞分裂 过程中，高尔基体与细胞壁的形成有关。 （6）液泡 成熟的植物细胞都有液泡。液泡内有细胞液 ，其中含有糖类、无机盐、色 素、蛋白质等物质，它对细胞内的环境起着调节作用，可以使细胞保持一定 的形状，保持膨胀状态。 (7)中心体 动物细胞和低等植物细胞中有中心体，每个中心体由两个互相垂直排列的中心粒，及其周围 物质组成。动物细胞的中心体与有丝分裂有关。 （8）溶酶体 溶酶体是细胞内具有 单层膜 结构的细胞器，它含有多种水解酶 ，能分解多种物质。 （四）细胞核 每个真核细胞通常只有一个 细胞核，而有的细胞有两个以上的细胞核，如人的肌肉细 胞，有的细胞却没有细胞核，如哺乳动物的红细胞细胞。 1、结构 在 电 镜 下 观 察 经 过 固 定、染色的有丝分裂间期的 真核细胞可知其细胞核主要 结构有。 核膜、核仁、染色质 核膜由双层膜构成，膜 上有核孔，是细胞核和细胞 质之间物质交换和信息交流 的孔道。 核仁在不同种类的生物中，形态和数量不同，它在细胞分裂过程中周期性地消失和重现。 核仁与某种 RNA 的合成以及核糖体的形成有关。 染色质主要由 DNA 和蛋白质组成，能被碱性染料染成深色 。在细胞有丝分裂间期，染 色质呈丝状，并交织成网；在分裂期染色质螺旋化化，缩短变粗，变成一条圆柱状或杆状的 染色体，因此，染色质和染色体是细胞中同种物质在不同时期的两种形态。 2、功能 细胞核是遗传物质储存和复制的主要场所，是细胞代谢和细胞遗传的控制中心，因此， 细胞核是细胞中最重要的部分。 （五） 细胞的生物膜系统 在上述细胞结构和细胞器中，具有双层膜有线粒体、叶绿体，具有单层膜的有内质网、 高尔基体、溶酶体、液泡。它们都由生物膜构成，这些细胞器膜和细胞膜、核膜等结构，共 同构成细胞的生物膜系统。 细胞的生物膜系统在细胞的生命活动中起着极其重要的作用。 首先，细胞膜不仅使细胞具有一个相对稳定的内环境，同时在细胞与环境之间进行物质 运输、能量转换 和信息传递的过程中也起着决定性的作用。 第二，细胞的许多重要的化学反应都在生物膜上进行。 细胞内的广阔的膜面积为酶提供了大量的附着位点，为各种化学反应的顺利进行创造了 有利条件。 第三，细胞内的生物膜把细胞分隔成一个个小的区室，这样就使得细胞内能够同 时进行多种化学反应，而不会相互干扰，保证了细胞的生命活动高效、有序地进行。 第四章 细胞的物质输入和输出 1、“水分进出哺乳动物红细胞的状况”的三幅图片（见课本 P60）。 正常生活着的红细胞内的血红蛋白等有机物能够透过细胞膜到膜外吗？不会 根据现象判断红细胞的细胞膜相当于什么膜？答：半透膜 当外界溶液的浓度低时，红细胞一定会吸水而涨破吗？答：不是 红细胞吸水或失水的多少取决于什么？答：两边溶液中水的相对含量的差值。 2、对于植物细胞来说水分要进出细胞必须要通过原生质层。原生质层相当于半透膜，植物 细胞膜和液泡膜都是生物膜，（P61）他们具有与红细胞的细胞膜基本相同的化学组成和结构。 上述的事例与红细胞的失水和吸水很相似。 3、紫色洋葱鳞片叶细胞的质壁分离与复原 中央液泡大小 原生质层的位置 细胞大小 30%蔗糖溶液 变小（细胞失水） 原生质层脱离细胞壁 变小 清水 逐渐恢复原来大小（细胞吸水） 原生质层恢复原来位置 基本不变 4、在建立生物膜模型的过程中，实验技术的进步起到了关键性的推动作用。如电子显微镜 的诞生使人们终于看到了膜的存在；冰冻蚀刻技术和扫描电子显微镜技术使人们认识到膜的 内外两侧并不对称；荧光标记小鼠细胞与人细胞的融合实验又证明了膜的流动性等。没有这 些技术的支持，人类的认识便不能发展。 5.阐述流动镶嵌模型的基本内容 P68。 6、物质进出细胞的方式 运输方式 运输方向 是否需要载体 是否消耗能量 示例 自由扩散 高浓度到低浓度 否 否 水、气体、脂类（因为细胞膜的主要 成分是脂质，如甘油） 主动运输 低浓度到高浓度 是 是 几乎所有离子、氨基酸、葡萄糖等 协助扩散 高浓度到低浓度 是 否 主动运输的意义是保证活细胞按照生命活动需要，主动吸收营养物质，排出代谢废物和有 害物质。 第五章 细胞的能量供应和利用 1、美国科学家萨姆纳通过实验证实酶是一类具有催化作用的蛋白质，科学家切赫和奥特曼 发现少数 RNA 也具有生物催化作用。总之，酶是活细胞产生的一类催化作用的有机物，胃 蛋白酶、唾液淀粉酶等绝大多数的酶是蛋白质，少数的酶是 RNA。不能说所有的蛋白质和 RNA 都是酶，只是具有催化作用的蛋白质或 RNA，才称为酶。酶的特性有 高效性、专一性 、 需要适宜的条件 2、进行有关的实验和探究，学会控制自变量，观察和检测因变量的变化，以及设置对照组 和重复实验。 3、ATP 中文名叫三磷酸腺苷，结构式简写 A-p～p～p，几乎所有生命活动的能量直接来自 ATP 的水解 ，由 ADP 合成 ATP 所需能量，动物来自呼吸作用，植物来自光合作用和呼吸作 用，ATP 可在细胞器线粒体或叶绿体中和在细胞质基质中合成。在细胞内 ATP 含量很少，转 化很快，熟悉 89 页图。 4、构成生物体的活细胞，内部时刻进行着 ATP 与 ADP 的相互转化，同时也就伴随有能量的 释放_和储存_。故把 ATP 比喻成细胞内流通着的“通用货币”。 5、呼吸作用的本质是氧化分解有机物，释放能量，不一定需要氧气，分为有氧呼吸和无氧 呼吸 93 页图。， 6、有氧呼吸的反应式： ， 第一阶段在细胞质基质 进行，原料是糖类等，产物是 丙酮酸 、氢 、 ATP ，第二 阶段在线粒体基质 进行，原料是丙酮酸和水 ，产物是 C02 、ATP 、氢 ，第三阶段在 线粒体内膜进行，原料是 氢 和 氧 ，产物是 水、 ATP ，第一、二阶段的共同产物是 氢 、 ATP，三个阶段的共同产物是 ATP 。1mol 葡萄糖有氧呼吸产生能量 2870 KJ，可 用于生命活动的有 1161 KJ（ 38molATP），以热能散失 1709 KJ，无氧呼吸产生的可利用能 量是 61.08 KJ（ 2 molATP），1molATP 水解后放出能量 30.54 KJ 。 场所 发生反应 产物 第一阶段 细胞质 基质 丙酮酸、[H]、释放少量 能量，形成少量 ATP 第二阶段 线粒体 基质 CO2、[H]、释放少量能 量，形成少量 ATP 第三阶段 线粒体 内膜 生成 H2O、释放大量能 量，形成大量 ATP 7、写出 2 条无氧呼吸反应式 C6H12O6 2C2H5OH（酒精）+2CO2+能量 C6H12O6 2C3H6O3＋能量 无氧呼吸的场所是细胞质基质，分 2 个阶段，第一 个 阶 段 与 有氧 呼吸的相同，是由 葡萄糖分解为 丙酮 酸 ，第 二阶段的反应是由丙酮酸分解成 CO2 和酒精 或转化成 C3H6O3(乳酸) 。熟悉 95 页图。 8、影响呼吸速率的外界因素： 1、温度：温度通过影响细胞内与呼吸作用有关的 酶的活性来影响细胞的呼吸作用。 温度过低或过高都会影响细胞正常的 呼吸作用。在一定温度范围内，温度越 低，细胞呼吸越弱；温度越高，细胞呼 吸越强。 2、氧气：氧气充足，则无氧呼吸将受抑制；氧气 不足，则有氧呼吸将会减弱或受抑制。 6H2O 酶 2丙酮酸 少量 能量[H]+ + +6CO2 H2O酶 大量能量[H] + +O2 葡萄糖 酶 2丙酮酸 少量能量[H]+ + 3、水分：一般来说，细胞水分充足，呼吸作用将增强。但陆生植物根部如长时间受水 浸没，根部缺氧，进行无氧呼吸，产生过多酒精，可使根部细胞坏死。 4、CO2：环境 CO2 浓度提高，将抑制细胞呼吸，可用此原理来贮藏水果和蔬菜。 9、呼吸作用在生产上的应用： 1、作物栽培时，要有适当措施保证根的正常呼吸，如疏松土壤等。 2、粮油种子贮藏时，要风干、降温，降低氧气含量，则能抑制呼吸作用，减少有机物 消耗。 3、水果、蔬菜保鲜时，要低温或降低氧气含量及增加二氧化碳浓度，抑制呼吸作用。 10、光合作用的的探究历程 ①、1648 年海尔蒙脱(比利时)，把一棵 2.3kg 的柳树苗种植在一桶 90.8kg 的土壤中，然 后只用雨水浇灌而不供给任何其他物质，5 年后柳树增重到 76.7kg，而土壤只减轻了 57g。指出：植物的物质积累来自水 ②、1771 年英国科学家普里斯特利发现，将点燃的蜡烛与绿色植物一起放在密闭的玻璃 罩内，蜡烛不容易熄灭；将小鼠与绿色植物一起放在玻璃罩内，小鼠不容易窒息而 死，证明：植物可以更新空气。 ③、1785 年，由于空气组成的发现，人们明确了绿叶在光下放出的气体是氧气，吸收的 是二氧化碳。 • 1845 年，德国科学家梅耶指出，植物进行光合作用时，把光能转换成化学能储存起 来。 ④、1864 年,德国科学家把绿叶放在暗处理的绿色叶片一半暴光，另一半遮光。过一段时 间后，用碘蒸气处理叶片，发现遮光的那一半叶片没有发生颜色变化，曝光的那一 半叶片则呈深蓝色。证明：绿色叶片在光合作用中产生了淀粉。 ⑤、1880 年，德国科学家思吉尔曼用水绵进行光合作用的实验。证明：叶绿体是绿色植 物进行光合作用的场所，氧是叶绿体释放出来的。 ⑥、20 世纪 30 年代美国科学家鲁宾卡门采用同位素标记法研究了光合作用。第一组相 植物提供 H218O 和 CO2，释放的是 18O2；第二组提供 H2 O 和 C18O，释放的是 O2。光 合作用释放的氧全部来自来水。 11、叶绿体色素吸收 可见光，主要吸收红橙光和 蓝紫 光，（叶绿素 a 和叶绿素 b 主要吸收 蓝紫光和红橙光，胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光），光反应的场所是 叶绿体类囊体膜 上 ，（因为所有色素和所有光反应的酶都在囊状结构上），原料是 水,ADP、Pi ，动力是 光 能 ，产物是 氧、氢和 ATP ，暗反应场所是 叶绿体基质 ，原料是 CO2 ，动力是 ATP 水解释放的能量 ，产物是有机物（CH2O）和 C5 ，光反应为暗反应提供 还原剂氢 和 ATP （能量），CO2 被还原前先要进行固定 ，C3 化合物一部分 被还原为有机物 ，另一部分 又变成 五碳化合物 。光合作用的总反应式：CO2+H2O （CH2O）+O2。自然界最 基本的物质、能量代谢是光合作用 ，光合作用产生的氧气来自 H20 ，有机物中的 O 来 自 CO2 。光合作用的意义：1.制造有机物，固定太阳能，为其他生物提供物质和能量需 要，2.制造氧气，维持 O2 与 CO2 的平衡，使好氧生物得以发展 3.形成 O3 层，使生物由水 生向陆生进化。熟悉 103 页图。 胡萝卜素：橙黄色 叶黄素：黄色 叶绿素 a：蓝绿色 叶绿素 b：黄绿色 12、光合作用的过程： 光 反 应 阶 段 条件 光、色素、酶 场所 在类囊体的薄膜上 物质变化 水的分解：H2O → [H] + O2↑ ATP 的生成：ADP + Pi → ATP 能量变化 光能→ATP 中的活跃化学能 暗 反 应 阶 段 条件 酶、ATP、[H] 场所 叶绿体基质 物质变化 CO2 的固定：CO2 + C5 → 2C3 C3 的还原： C3 + [H] → （CH2O） 能量变化 ATP 中的活跃化学能→（CH2O）中的稳定化学能 总反应式 CO2 + H2O O2 + （CH2O） 13、提高农作物产量的重要条件之一，是提高农作物对光能的利用率。要提高农作物的 光能的利用率的方法有： 1）延长光合作用的时间 2）增加光合作用的面积（合理密植，间作套种） 3）光照强弱的控制 4）必需矿质元素的供应 5）CO2 的供应（温室栽培多施有机 肥或放置干冰，提高二氧化碳浓度）。 ① ② ③ ④ 光能 叶绿体 光 酶 酶 酶 ATP 影响光合作用速度的曲线分析及应用 因素 图像 关键点的含义 在生产上的应用 单 因 子 影 响 光 照 强 度 A 点光照强度为 0，此时只进行 呼吸作用，释放 CO2 的量，表明 此时的呼吸强度。AB 段表明随光 照强度加强，光合作用逐渐加强， CO2 的释放量逐渐减少，有一部 分用于光合作用； B 点时，呼吸 作用释放的 CO2 全部用于光合作 用，即光合作用强度=呼吸作用强 度，称 B 点为光补偿点(植物白天 光照强度应在光补偿点以上，植 物才能正常生长)。BC 段表明随 着光照强度不断加强，光合作用 强度不断加强，到 C 点以上不再 加强了。C 点为光合作用的饱和 点。 (1)适当提高光照强度 (2)延长光合作用时间 (例：轮作) (3)对温室大棚用无色 透明玻璃 (4)若要降低光合作用 则用有色玻璃。如 用红色玻璃，则透 红光吸收其他波长 的光，光合能力较 白光弱。但较其他 单色光强。 光 合 面 积 OA 段表明随叶面积的不断增大， 光合作用实际量不断增大，A 点 为光合作用面积的饱和点，随叶 面积的增大，光合作用不再增强， 原因是有很多叶被遮挡在光补偿 点以下。OB 段干物质量随光合作 用增强而增加，而由于 A 点以后 光合作用量不再增加，而叶片随 叶面积的不断增加 OC 段呼吸量 不断增加，所以干物质积累量不 断降低如 BC 段。植物的叶面积 指数不能超过 C 点，若超过 C 点， 植物将入不敷出，无法生活下去。 适当间苗、修剪，合理 施肥、浇水，避免陡长， 封行过早，使中下层叶 子所受的光照往往在 光补偿点以下，白白消 耗有机物，造成不必要 的浪费。温室栽培植物 时，可增加光合作用面 积，合理密植是增加光 合作用面积的一项重 要措施。 二 氧 化 碳 浓 度 CO2 是光合作用的原料，在一定 范围内，CO2 越多，光合作用速 率越大，但到 A 点时，即 CO2 达 到饱和时，就不再增加了 温室栽培植物时适当 提高室内 CO2 的浓度， 如释放一定量的干冰 或多施有机肥，使根部 吸收的 CO2 增多。大田 生产“正其行，通其 风”，即为提高 CO2 浓 度、增加产量 温 度 光合作用是在酶催化下进行的， 温度直接影响酶的活性。一般植 物在 10℃～35℃下正常进行光 合 作 用 ， 其 中 AB 段 (10 ℃ ～ 35℃)，随温度的升高而逐渐加 强，B 点(35℃)以上光合酶活性下 降，光合作用开始下降，40℃～ 50℃光合作用几乎完全停止 (1)适时播种 (2)温室栽培植物时，白 天适当提高温度，晚 上适当降温 (3)植物“午休”现象的 原因之一 叶 龄 OA 段为幼叶，随幼叶的不断生 长，叶面积不断增大，叶内叶绿 体不断增多，叶绿素含量不断增 加，光合作用速率不断增加。AB 段为壮叶，叶片的面积、叶绿体 和叶绿素都处于稳定状态，光合 速率也基本稳定。BC 段为老叶， 随叶龄的增加，叶片内叶绿素被 破坏，光合速率也随之下降 农作物、果树管理后期 适当摘除老叶、残叶及 茎叶蔬菜及时换新叶， 都是根据其原理。又可 降低其呼吸作用消耗 有机物 矿 质 元 素 矿质元素是光合作用的产物——葡萄糖进一步合成许多有机物时所 必需的物质。如缺少 N，就影响蛋白质(酶)的合成；缺少 P 就会影响 ATP 的合成；缺少 Mg 就会影响叶绿素的合成 合理施肥可促进叶片 面积增大，提高酶的合 成率，提高光合作用速 率 叶面积指数 光合作用实际量 干物质量 呼吸量 物 质 的 量 O 2 4 6 8 A B C · · · 多 因 子 影 响 图 像 含 义 P 点时，限制光合速率的因素应为横坐标所表示的因子，随其因子的不断加强，光合速率不断 提高。当到 Q 点时，横坐标所表示的因子，不再是影响光合速率的因子，要想提高光合速率， 可采取适当提高图示的其他因子 应 用 温室栽培时，在一定光照强度下，白天适当提高温度，增加光合酶的活性，提高光合速率，也 可同时适当充加 CO2，进一步提高光合速率。当温度适宜时，可适当增加光照强度和 CO2 浓度 以提高光合作用速率。总之，可根据具体情况，通过增加光照强度，调节或增加 CO2 浓度来充 分提高光合效率，以达到增产的目的 CO2 的含量很低时，绿色植物不能制造有机物，随 CO2 的含量的提高，光合作用逐渐 提 高 ；当 CO2 的含量提高到一定程度时，光合作用的强度不再随 CO2 的含量的提高而 提高 。 光照强度：在一定范围内，光合速率随光照强度的增强而加快，超过光饱合点，光合速率反 而会下降。温度：温度可影响酶的活性。 14、自养生物：可将 CO2、H2O 等无机物合成葡萄糖等有机物，如绿色植物，硝化细菌 （化能合成） 异养生物：不能将 CO2、H2O 等无机物合成葡萄糖等有机物，只能利用环境中现成 的有机物来维持自身生命活动，如许多动物。 14、请自行比较光合作用与呼吸作用。 第六章 细胞的生命历程 细胞增殖 细胞增殖是生物的重要生命特征。细胞以分裂方式增殖，通过它，单 细胞生物能产生后代，多细胞生物则可以由一个 受精卵 经过 分裂 和 分化 ，最终 发育为一个多细胞个体。在增殖过程中可以将复制的遗传物质分配到两个子 细胞中去， 可见，细胞增殖是 生物体生长、发育、繁殖、遗传 的基础。 真核细胞的分裂方式有 有丝分裂 、无丝分裂和 减数分裂 。 一、有丝分裂 体细胞的有丝分裂具有细胞周期，它是指 连续分裂的细胞从一次分裂开始时开始，到 下一次分裂 完成 时为止， 包括分裂间期 期和分裂期。 1、 分裂间期 分裂间期最大特征是 DNA 分子的复制和有关蛋白质的合成 ，同时细胞有适度的增 长 ，对于细胞分裂来说，它是整个周期中 为分裂期作准备的 阶段。 2、 分裂期 （1）前期 最明显的变化是 染色质丝螺旋缠绕，缩短变粗，成为染色体 ，此时每条染色体都含 有两条 染色单体，由一个着丝点相连，称为 姐妹染色单体 。同时， 核仁 解体， 核 膜消失，纺锤丝形成 纺锤体 。 （2）中期 染色体 清晰可见，每条染 色体的着丝点都排列在细胞中央 的 一个平面上，染色体的形态 比较稳定，数目 比较清晰，便于 观察。 （3）后期 每个 着丝点 一分为二， 姐妹染色单体随之分离，形成两条 子染色体 ，在 纺锤丝的 牵引下向细胞 两极 运动。 （4）末期 染色体到达两极后，逐渐变成丝状的 染色质，同时 纺锤体 消失， 核仁 、核膜重 新出现，将染色质包围起来，形成两个新的 子细胞 ，然后细胞一分为二。 （5）动植物细胞有丝分裂比较 植物 动物 纺锤体形成方式 由细胞的两极 两极发出纺锤 丝 由中心体 发出星射线 细胞一分为二方 式 赤道板的位置形成细胞板，高 尔基体的作用下形成细胞壁 细胞膜从中央凹陷 意义 亲代染色体经过复制之后，精确地评均分配到两个子细胞中 二、 无丝分裂 无丝分裂比较简单，一般是 细胞核 延长，从 核的中部 向内凹进，分裂 为两个 细胞核 ，接着整个细胞从中间分裂为两个细胞。此过程中没有出现纺锤丝和 染色体 ，故名无丝分裂，如 蛙的红细胞 的分裂。 二、 细胞的分化、癌变、衰老 一、细胞分化 细胞分化是指在 个体发育 中， 由一个或一种细胞增殖产生 的后代在 形态、 结构 和 生理功能上发生 稳定性 差异的过程。它是一种 持久性 的变化，发生在生 物体的 整个生命过程 中，但在 胚胎 时期达到最大限度。经过细胞分化，生物体 内会形成各种不同的 细胞 和 组织 ，这种稳定性的差异是 不可逆的 。细胞分 化程度：体细胞＞胚胎细胞＞受精卵 但科学研究证实，高度分化的植物细胞仍然具有发育成 完整植株 的能力，即保 持着 全能性 。细胞全能性是指生物体的细胞具有使后代细胞形成 完整 个体的 潜能 的特性。生物体的每一个细胞都包含有该物种所特有的 全部的遗传信息 ，都有发育成 为 完整个体所必需的全部遗传物质 。理论上，生物体的每一个活细胞都应该具有 全能 性。细胞全能性的大小：受精卵＞胚胎细胞＞体细胞 通常情况下，生物体内细胞并没有表现出全能性，而是分化成为不同的 细胞 、组织， 这是基因在特定的时间和空间条件下基因的选择性表达的结果。 二、细胞的癌变 在个体发育过程中，大多数细胞能够正常分化。但是有些细胞在 致癌 因子的作用下， 不能正常分化，而变成不受有机体控制的、 连续 进行分裂的 恶性增殖 细胞，这种细胞就 是 癌细胞 。癌细胞与正常细胞相比，具有以下特点：能够无限增殖形态结构发生显著变化； 癌细胞表面糖蛋白减少；容易在体内扩散，转移。由于细胞膜上的 糖蛋白 等物质减少，使 得细胞彼此之间的 黏着性 减小，导致癌细胞容易在有机体内 分散 和 转移 。 目前认为引起癌变的因子主要有三类：第一类物理致癌因子 ，如辐射致癌；第二类是 化学致癌因子，如砷、苯、煤焦油等；再一类是 病毒致癌因子 ，引起癌变的病毒叫做 致癌病毒 。另外，科学家已证实，癌细胞是由于 原癌基因 激活为 癌基因 而引起的。 三、 细胞的衰老 生物体内的细胞多数要经过未分化、 分裂 、分化 和死亡这几个阶段。因此，细胞的 衰老和死亡是一种 正常 的生命现象。衰老细胞具有的主要特征有以下几点： （1） 细胞内的水分减少 ，结果使细胞 萎缩 ，体积变小， 细胞新陈代谢的速率减 慢； （2）衰老细胞内， 酶的活性减低 ，如人的头发变白是由于黑色素细胞衰老时， 酪氨酸 酶活性 的活性降低；（3）细胞内的色素会随着细胞的衰老而积累，影响细胞的物质交流和 信息传递等正常的生理功能，最终导致细胞死亡；（4）细胞膜通透性改变 ，物质运输能力 降低。 四、细胞凋亡：基因决定的细胞自动结束生命的过程，是一种正常的自然生理过程，如蝌蚪 尾消失，它对于多细胞生物体正常发育，维持内部环境的稳定以及抵御外界因素干扰具有非 常关键作用。 细胞坏死：由于电、热、冷、机械等不利因素影响导致细胞非正常性死亡，不受基因控 制。 必修２遗传与进化知识点 第一章 遗传因子的发现 第一节 孟德尔豌豆杂交试验（一） 1.孟德尔之所以选取豌豆作为杂交试验的材料是由于： （1）豌豆是自花传粉植物，且是闭花授粉的植物； （2）豌豆花较大，易于人工操作； （3）豌豆具有易于区分的性状。 2.遗传学中常用概念及分析 （1）性状：生物所表现出来的形态特征和生理特性。 相对性状：一种生物同一种性状（如毛色）的不同表现类型（黄、白）。 区分：兔的长毛和短毛；人的卷发和直发等； 兔的长毛和黄毛；牛的黄毛和羊的白毛 性状分离：杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。如在 DD×dd 杂交实 验中，杂合 F1 代自交后形成的 F2 代同时出现显性性状（DD 及 Dd）和隐性 性状（dd）的现象。 显性性状：在 DD×dd 杂交试验中，F1 表现出来的性状；如教材中 F1 代豌豆表现出 高茎，即高茎为显性。决定显性性状的为显性遗传因子（基因），用大写 字母表示。如高茎用 D 表示。 隐性性状：在 DD×dd 杂交试验中，F1 未显现出来的性状；如教材中 F1 代豌豆未表现 出矮茎，即矮茎为隐性。决定隐性性状的为隐性基因，用小写字母表示， 如矮茎用 d 表示。 （2）纯合子：遗传因子（基因）组成相同的个体。如 DD 或 dd。其特点纯合子是自交后代 全为纯合子，无性状分离现象。 杂合子：遗传因子（基因）组成不同的个体。如 Dd。其特点是杂合子自交后代出现 性状分离现象。 （3）杂交：遗传因子组成不同的个体之间的相交方式。 如：DD×dd Dd×dd DD×Dd 等。 自交：遗传因子组成相同的个体之间的相交方式。 如：DD×DD Dd×Dd 等 测交：F1（待测个体）与隐性纯合子杂交的方式。 如：Dd×dd 正交和反交：二者是相对而言的， 如甲（♀）×乙（♂）为正交，则甲（♂）×乙（♀）为反交； 如甲（♂）×乙（♀）为正交，则甲（♀）×乙（♂）为反交。 3.杂合子和纯合子的鉴别方法 若后代无性状分离，则待测个体为纯合子 测交法 若后代有性状分离，则待测个体为杂合子 若后代无性状分离，则待测个体为纯合子 自交法 若后代有性状分离，则待测个体为杂合子 4.常见问题解题方法 （1）如后代性状分离比为显：隐=3 ：1，则双亲一定 都是杂合子（Dd） 即 Dd×Dd 3D_：1dd （2）若后代性状分离比为显：隐=1 ：1，则双亲一定是测交类型。 即为 Dd×dd 1Dd ：1dd （3）若后代性状只有显性性状，则双亲至少有一方为显性纯合子。 即 DD×DD 或 DD×Dd 或 DD×dd 5.分离定律 其实质．．就是在形成配子时，等位基因随减数第一次分裂后期同源染色体的分开而分离，分 别进入到不同的配子中。 第 2 节 孟德尔豌豆杂交试验（二） 1.两对相对性状杂交试验中的有关结论 （1）两对相对性状由两对等位基因控制，且两对等位基因分别位于两对同源染色体。 (2) F1 减数分裂产生配子时，等位基因一定分离，非等位基因（位于非同源染色体上的非 等位基因）自由组合，且同时发生。 （3）F2 中有 16 种组合方式，9 种基因型，4 种表现型，比例 9：3：3：1 YYRR 1/16 YYRr 2/16 双显（Y_R_） YyRR 2/16 9/16 黄圆 YyRr 4/16 纯隐（yyrr） yyrr 1/16 1/16 绿皱 YYrr 1/16 单显（Y_rr） YYRr 2/16 3/16 黄皱 yyRR 1/16 单显（yyR_） yyRr 2/16 3/16 绿圆 注意：上述结论只是符合亲本为 YYRR×yyrr，但亲本为 YYrr×yyRR，F2 中重组类型为 10/16 ， 亲本类型为 6/16。 2.常见组合问题(自由组合定律的解题方法统一用分枝法[先一对一对分析,再进 行组合]:都可以简化为用分离定理来解决，即先求一对相对性状的，最后把结果相乘，即进 行组合,因此，要熟记分离定理的 6 种杂交结果) （1）配子类型问题 如：AaBbCc 产生的配子种类数为 2x2x2=8 种 （2）基因型类型 如：AaBbCc×AaBBCc，后代基因型数为多少？ 先分解为三个分离定律： Aa×Aa 后代 3 种基因型（1AA：2Aa：1aa）Bb×BB 后代 2 种基因型（1BB：1Bb）Cc×Cc 后代 3 种基因型（1CC ：2Cc：1cc） 所以其杂交后代有 3x2x3=18 种类型。 （3）表现类型问题 如：AaBbCc×AabbCc，后代表现数为多少？ 先分解为三个分离定律： Aa×Aa 后代 2 种表现型 Bb×bb 后代 2 种表现型 Cc×Cc 后代 2 种表现型所以其杂交后代有 2x2x2=8 种表现型。 3.自由组合定律 实质．．是形成配子时，成对的基因彼此分离，决定不同性状的基因自由组合。 4.常见遗传学符号 符号 P F1 F2 × ♀ ♂ 含义 亲本 子一代 子二代 杂交 自交 母本 父本 5．孟德尔实验成功的原因： （1）正确选用实验材料：㈠豌豆是严格自花传粉植物（闭花授粉），自然状态下一般是纯种 ㈡具有易于区分的性状 （2）由一对相对性状到多对相对性状的研究 （3）分析方法：统计学方法对结果进行分析 （4）实验程序：假说-演绎法 观察分析（为什么 F2 中出现 3：1）——提出假说（4 点）——演绎推理——实验验证 亲 本 类型 重 组 类型 （测交） 第二章 基因和染色体的关系 第一节 减数分裂和受精作用 知识结构： 精子的形成过程 减数分裂 卵细胞形成过程 减数分裂和受精作用 配子中染色体组合的多样性 受精作用 受精作用的过程和实质 1.正确区分染色体、染色单体、同源染色体和四分 体 （1）染色体和染色单体：细胞分裂间期，染色体经 过复制成由一个着丝点连着的两条姐妹染色单 体。所以此时染色体数目要根据着丝点判断，即 一个着丝点就代表一条染色体。 （2）同源染色体和四分体：同源染色体指形态、大 小一般相同，一条来自母方，一条来自父方， 且能在减数第一次分裂过程中可以两两配对的 一对染色体（有丝分裂中也有同源染色体，但 不联会）。四分体指减数第一次分裂同源染色体联会后每对同源染色体中含有四 条姐妹染色单体。 （3）一对同源染色体= 一个四分体=2 条染色体=4 条染色单体=4 个 DNA 分子。 2.减数分裂过程中遇到的一些概念 同源染色体：上面已经有了 联会：同源染色体两两配对的现象。 四分体：上面已经有了 交叉互换：指四分体时期，非姐妹染色单体发生缠绕，并交换部分片段的现象。 减数分裂：是有性生殖的生物在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。 3.减数分裂 特点：复制一次， 分裂两次。 结果：染色体数目减半（染色体数目减半实际发生在减数第一次分裂，第二次分裂类似有 丝分裂）。 场所：生殖器官内（动物的精巢、卵巢；植物的花药、胚珠；精巢、卵巢内既有有丝分裂， 又有减数分裂） 过程： 精子的形成过程： 卵细胞的形成过程： 1 个精原细胞（2n） 1 个卵原细胞（2n） ↓间期：染色体复制 ↓间期：染色体复制 1 个初级精母细胞（2n） 1 个初级卵母细胞（2n） ↓前期：联会、四分体、交叉互换（2n） ↓前期：联会、四分体…（2n） 中期：同源染色体排列在赤道板上（2n） 中期：（2n） 后期：配对的同源染色体分离（2n） 后期：（2n） 末期：细胞质均等分裂 末期：细胞质不均等分裂（2n） 2 个次级精母细胞（n） 1 个次级卵母细胞+1 个极体（n） ↓前期：（n） ↓前期：（n） 中期：（n） 中期：（n） 后期：染色单体分开成为两组染色体（2n） 后期：（2n） 末期：细胞质均等分离（n） 末期：（n） 4 个精细胞：（n） 1 个卵细胞：（n）+3 个极体（n） ↓变形 4 个精子（n） 4.精子与卵细胞形成的异同点 比较项目 不 同 点 相同点 精子的形成 卵细胞的形成 染色体复制 复制一次 第一次分裂 一 个 初 级 精 母 细 胞 （2n）产生两个大小 相同的次级精母细胞 （n） 一 个 初 级 卵 母 细 胞 （2n）（细胞质不均等 分裂）产生一个次级 卵母细胞（n）和一个 第一极体（n） 同源染色体联会，形成四 分体，同源染色体分离， 非同源染色体自由组合， 细胞质分裂，子细胞染色 体数目减半 第二次分裂 两个次级精母细胞形 成四个同样大小的精 细胞（n） 一 个 次 级 卵 母 细 胞 （细 胞 质 不 均 等 分 裂）形成一个大的卵 细胞(n)和一个小的 第二极体。第一极体 分裂（均等）成两个 第二极体 着丝点分裂，姐妹染色单 体分开，分别移向两极， 细胞质分裂，子细胞染色 体数目不变 有无变形 精细胞变形形成精子 无变形 分裂结果 产生四个有功能的精 子(n) 只产生一个有功能的 卵细胞(n) 精子和卵细胞中染色体 数目均减半 注：卵细胞形成无变形过程，而且是只形成一个卵细胞，卵细胞体积很大，细胞质中存有大 量营养物质，为受精卵发育准备的。 5.减数分裂和有丝分裂主要异同点（要求掌握） 比较项目 减数分裂 有丝分裂 染色体复制次数及时间 一次，减数第一次分裂的间期 一次，有丝分裂的间期 细胞分裂次数 二次 一次 联会四分体是否出现 出现在减数第一次分裂 不出现 同源染色体分离 减数第一次分裂后期 无分离（有同源染色体） 着丝点分裂 发生在减数第二次分裂后期 后期 子细胞的名称及数目 性细胞，精细胞 4 个或卵 1 个、 极体 3 个 体细胞，2 个 子细胞中染色体变化 减半，减数第一次分裂 不变 子细胞间的遗传组成 不一定相同 一定相同 6. 有丝分裂和减数分裂的图形的鉴别：（检索表以二倍体 生物为例） 1.1 细胞中没有同源染色体……减数第二次分裂 1.2 细胞中有同源染色体 2.1 有同源染色体联会、形成四分体、排列于 赤道板或相互分离……减数第一次分裂 例题：判断下列各细胞分裂图属何种分裂何时期图。 ［解析］： 甲图细胞的每一端均有成对的同源染色体，但无联会、四分体、分离等行为，且每一端 都有一套形态和数目相同的染色体，故为有丝分裂的后期。 乙图有同源染色体，且同源染色体分离，非同源染色体自由组合，故为减数第一次分裂 的后期。 丙图不存在同源染色体，且每条染色体的着丝点分开，姐妹染色单体成为染色体移向细 胞两极，故为减数第二次分裂后期。 7.受精作用：指卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程。 意义：通过减数分裂和受精作用，保证了进行有性生殖的生物前后代体细胞中染色体数目的 恒定，从而保证了遗传的稳定和物种的稳定；在减数分裂中，发生了非同源染色体的 自由组合和非姐妹染色单体的交叉互换，增加了配子的多样性，加上受精时卵细胞和 精子结合的随机性，使后代呈现多样性，有利于生物的进化，体现了有性生殖的优越 性。 8.配子种类问题 由于染色体组合的多样性，使配子也多种多样，根据染色体组合多样性的形成的过程， 所以配子的种类可由同源染色体对数决定，即含有 n 对同源染色体的精（卵）原细胞产 生配子的种类为 2n 种。 第二节 基因在染色体上 1. 萨顿假说推论：基因在染色体上，也就是说染色体是基因的载体。因为基因和染色体行 为存在着明显的平行关系。 研究方法：类比推理 2. 基因位于染色体上的实验证据 果蝇杂交实验分析 摩尔根果蝇眼色的实验：(A—红眼基因 a—白眼基因 X、Y——果蝇的性染色体) P：红眼（雌） × 白眼（雄） P： XAXA × XaY ↓ ↓ F1： 红眼 F1 ： XAXa × XAY ↓F1 雌雄交配 ↓ F2：红眼（雌雄） 白眼（雄） F2： XAXA XAXa XAY XaY 3.一条染色体上一般含有多个基因，且这多个基因在染色体上呈线性排列 4. 基因的分离定律的实质：杂合子产生配子时一对同源染色体上等位基因具有分离性和独 立性。 基因的自由组合定律的实质：同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上非 等位基因自由组合。 萨顿假说 1．内容：基因在染色体上 （染色体是基因的载体） 2．依据：基因与染色体行为存在着明显的平行关系。 ①在杂交中保持完整和独立性 ②成对存在 ③一个来自父方，一个来自母方 ④形成配子时自由组合 3．证据： 果蝇的限性遗传 红眼 XWXW X 白眼 XwY XW Y 红眼 XWXw 红眼 XWXW ：红眼 XWXw：红眼 XW Y：白眼 XwY ①一条染色体上有许多个基因；②基因在染色体上呈线性排列。 4．现代解释孟德尔遗传定律 ①分离定律：等位基因随同源染色体的分开独立地遗传给后代。 ②自由组合定律：非同源染色体上的非等位基因自由组合。 三、伴性遗传的特点与判断 遗传病的遗传方式 遗传特点 实例 常染色体隐性遗传病 隔代遗传，患者为隐性纯合体 白化病、苯丙酮尿症、 常染色体显性遗传病 代代相传，正常人为隐性纯合体 多/并指、软骨发育不全 伴 X 染色体隐性遗传病 隔代遗传，交叉遗传，患者男性多于女性 色盲、血友病 伴 X 染色体显性遗传病 代代相传，交叉遗传，患者女性多于男性 抗 VD 佝偻病 伴 Y 染色体遗传病 传男不传女，只有男性患者没有女性患者 人类中的毛耳 第三节 伴性遗传 1.伴性（别）遗传的概念：此类性状的遗传控制基因位于性染色体上，因而总是与性别相关 联。 2. 人类红绿色盲症（伴 X 染色体隐性遗传病） ①致病基因 Xa 正常基因：XA ②患者：男性 XaY 女性 XaXa 正常：男性 XAY 女性 XAXA XAXa（携带者） ③遗传特点： ⑴男性患者多于女性患者。 ⑵交叉遗传。即男性（父亲）→女性（女儿携带者）→男性（儿子）。 ⑶一般为隔代遗传。 3. 抗维生素 D 佝偻病（伴 X 染色体显性遗传病） ①致病基因 XA 正常基因：Xa ②患者：男性 XAY 女性 XAXA XAXa 正常：男性 XaY 女性 XaXa ③遗传特点： ⑴女性患者多于男性患者。 ⑵代代相传。 ⑶交叉遗传现象：男性→女性→男性 4．Y 染色体遗传：人类毛耳现象 遗传特点：基因位于 Y 染 色体上，仅在男性个体中遗传 5、伴性遗传在生产实践中的应用：根据毛色辨别小鸡的雌、雄 6、人类遗传病的判定方法 口诀：无中生有为隐性，隐性遗传看女病。父子患病为伴性。 有中生无为显性，显性遗传看男病。母女患病为伴性。 口诀：无中生有必为隐，生女有病为常隐；有中生无必为显，生女有病为常显。 解释： 父母无病，子女有病——隐性遗传（无中生有）父母无病，女儿有病——常、隐性遗传； 父母有病，子女无病——显性遗传（有中生无）父母有病，女儿无病——常、显性遗传 注：如果家系图中患者全为男性（女全正常），且具有世代连续性，应首先考虑伴 Y 遗传， 无显隐之分。 第三章 基因的本质 第一节 DNA 是主要的遗传物质（文科生掌握结论，理科掌握实验原理） 1.肺炎双球菌的转化实验 （1）、体内转化实验：1928 年由英国科学家格里菲思等人进行。 实验材料：S 型细菌、R 型细菌 菌落 菌体 毒性 S 型细菌 表面光滑（smooth） 有荚膜（小鼠很难消灭） →有 R 型细菌 表面粗糙(rough) 无荚膜（小鼠容易消灭） →无 结论：在 S 型细菌中存在转化因子可以使 R 型细菌转化为 S 型细菌。 （2）、体外转化实验：1944 年由美国科学家艾弗里等人进行。 结论：DNA 是遗传物质 2.噬菌体侵染细菌的实验 1、实验过程 ①标记噬菌体（35S 标记蛋白质，32P 标记 DNA，不能同时标记） 含 35S 的培养基 培养 含 35S 的细菌 35S 培养 蛋白质外壳含 35S 的噬菌体 含 32P 的培养基 培养 含 32P 的细菌 培养 内部 DNA 含 32P 的噬菌体 ②噬菌体侵染细菌 含 35S 的噬菌体 侵染细菌 细菌体内没有放射性 35S 含 32P 的噬菌体 侵染细菌 细菌体内有放射线 32P 结果分析：测试结果表明：侵染过程中，只有 32P 进入细菌，而 35S 未进入，说明只有亲代 噬菌体的 DNA 进入细胞。子代噬菌体的各种性状，是通过亲代的 DNA 遗传的。 DNA 才 是真正的遗传物质。 结论：进一步确立 DNA 是遗传物质 3.烟草花叶病毒感染烟草实验： （1）、实验过程 （2）、实验结果分析与结论 烟草花叶病毒的 RNA 能自我复制，控制生物 的遗传性状，因此 RNA 是它的遗传物质(还有 HIV)。 4、生物的遗传物质 非细胞结构：DNA 或 RNA 生物 原核生物：DNA 细胞结构 真核生物：DNA 结论：绝大多数生物（细胞结构的生物（同时含 DAN、RNA）和 DNA 病毒）的遗传物质是 DNA，所以说 DNA 是主要的遗传物质。 第二节 DNA 分子的结构 1. DNA 分子的结构 （1）基本单位---脱氧核糖核苷酸（简称脱氧核苷酸） 2、DNA 分子有何特点？ ⑴稳定性：是指 DNA 分子双螺旋空间结构的相对 稳定性。 ⑵多样性：构成 DNA 分子的脱氧核苷酸虽只有 4 种，配对方式仅 2 种，但其数目却可以成千上万， 更重要的是形成碱基对的排列顺序可以千变万 化，从而决定了 DNA 分子的多样性（n 对碱基可 形成 4n 种）。 ⑶特异性：每个特定的 DNA 分子中具有特定的碱 基排列顺序，而特定的排列顺序代表着遗传信息， 所以每个特定的 DNA 分子中都贮存着特定的遗 传信息，这种特定的碱基排列顺序就决定了 DNA 分子的特异性。 3、DNA 双螺旋结构的特点： ⑴DNA 分子由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成。 ⑵DNA 分子外侧是脱氧核糖和磷酸交替连接而成的基本骨架。 ⑶DNA 分子两条链的内侧的碱基按照碱基互补配对原则配对，并以氢键互相连接。 4、相关计算(画图标已知,用好 100,碱基互补配对出答案) （1）A=T C=G （2）（A+ C ）/ （T+G ）= 1 或 A+G / T+C = 1 （3）如果（A1+C1 ） / （ T1+G1 ）=b 那么（A2+C2 ） / （T2+G2 ） =1/b （4） （A+ T ） / （ C +G ） =（A1+ T1 ） / （ C1 +G1 ） = （ A2 + T2 ） / （ C2+G2 ） = a 4.判断核酸种类 （1）如有 U 无 T，则此核酸为 RNA；（2）如有 T 且 A=T C=G，则为双链 DNA； （3）如有 T 且 A≠ T C≠ G，则为单链 DNA ；（4）U 和 T 都有，则处于转录阶段。 第 3 节 DNA 的复制 一、DNA 分子复制的过程 1、概念：以亲代 DNA 分子为模板合成子代 DNA 的过程 2、复制时间：有丝分裂或减数第一次分裂间期 3. 复制方式：半保留复制 4、复制条件 （1）模板：亲代 DNA 分子两条脱氧核苷酸链 （2）原料：4 种脱氧核苷酸 （3）能量：ATP （4）解旋酶、 DNA 聚合酶等 5、复制特点：边解旋边复制 6、复制场所：主要在细胞核中，线粒体和叶绿体也存在。 7、复制意义：保持了遗传信息的连续性。 三、与 DNA 复制有关的碱基计算 1.一个 DNA 连续复制 n 次后，DNA 分子总数为：2n 2.第 n 代的 DNA 分子中，含原 DNA 母链的有 2 个，占 1/(2n-1) 3.若某 DNA 分子中含碱基 T 为 a， (1)则连续复制 n 次，所需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸数为：a(2n-1) (2)第 n 次复制时所需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸数为：a·2n-1 第 4 节 基因是有遗传效应的 DNA 片段 一、.基因的相关关系 1、与 DNA 的关系 ①基因的实质是有遗传效应的 DNA 片段，无遗传效应的 DNA 片段不能称之为基因（非 基因）。 ②每个 DNA 分子包含许多个．．基因。 2、与染色体的关系 ①基因在染色体上呈线性排列。②染色体是基因的主要载体，此外，线粒体和叶绿体中 也有基因分布。 3、与脱氧核苷酸的关系 ①脱氧核苷酸（A、T、C、G）是构成基因的单位。②基因中脱氧核苷酸的排列顺序代 表遗传信息。 4、与性状的关系 ①基因是控制生物性状的遗传物质的结构和功能单位。 ②基因对性状的控制通过控制蛋白质分子（酶、结构蛋白）的合成来实现。 二、DNA 片段中的遗传信息 遗传信息蕴藏在 4 种碱基的排列顺序之中；碱基排列顺序的千变万化构成了 DNA 分子 的 多样性，而碱基的特异排列顺序，又构成了每个 DNA 分子的特异性。 第四章 基因的表达 第一节 基因指导蛋白质的合成 一、遗传信息的转录 1、DNA 与 RNA 的异同点 核酸 项目 DNA RNA 结构 通常是双螺旋结构，极少数病毒是单链 结构 通常是单链结构 基本单位 脱氧核苷酸（4 种） 核糖核苷酸（4 种） 五碳糖 脱氧核糖 核糖 碱基 A、G、C、T A、G、C、U 产生途径 DNA 复制、逆转录 转录、RNA 复制 存在部位 主要位于细胞核中染色体上，极少数位 于细胞质中的线粒体和叶绿体上 主要位于细胞质中 功能 传递和表达遗传信息 ①mRNA：转录遗传信息，翻译的模板 ②tRNA：运输特定氨基酸 ③rRNA：核糖体的组成成分 细胞生物（如人、水稻）内含：2 种核酸、5 种碱基、8 种核苷酸 一种病毒含：1 种核酸、4 种碱基、4 种核苷酸 2、RNA 的类型 ⑴信使 RNA（mRNA）⑵转运 RNA（tRNA）⑶核糖体 RNA（rRNA） 3、转录 ⑴转录的概念：以 DNA 的一条链为模板通过碱基互补配对原则形成信使 RNA 的过程。 ⑵转录的场所 主要在细胞核⑶转录的模板 以 DNA 的一条链为模板 ⑷转录的原料 4 种核糖核苷酸⑸转录的产物 一条单链的 mRNA ⑹转录的原则 碱基互补配对⑺转录与复制的异同（下表） 阶段 项目 复制 转录 时间 细胞有丝分裂的间期或减数第一 次分裂间期 生长发育的连续过程 进行场所 主要细胞核 主要细胞核 模板 以 DNA 的两条链为模板 以 DNA 的一条链为模板 原料 4 种脱氧核苷酸 4 种核糖核苷酸 条件 需要特定的酶和 ATP 需要特定的酶和 ATP 过程 在酶的作用下，两条扭成螺旋的 在细胞核中，以 DNA 解旋后的一条 双链解开，以解开的每段链为模 板，按碱基互补配对原则（A—T、 C—G、T—A、G—C）合成与模板 互补的子链；子链与对应的母链 盘绕成双螺旋结构 链为模板，按照 A—U、G—C、T—A、 C—G 的碱基互补配对原则，形成 mRNA，mRNA 从细胞核进入细胞质 中，与核糖体结合 产物 两个双链的 DNA 分子 一条单链的 mRNA 特点 边解旋边复制；半保留式复制（每 个子代 DNA 含一条母链和一条子 链） 边解旋边转录；DNA 双链分子全保留 式转录（转录后 DNA 仍保留原来的 双链结构）；只转录部分基因 遗传信息的传递 方向 遗传信息从亲代 DNA 传给子代 DNA 分子 遗传信息由 DNA 传到 RNA 二、遗传信息的翻译 1、遗传信息、密码子和反密码子 遗传信息 密码子 反密码子 概念 基因中脱氧核苷酸的排列顺 序 mRNA 中决定一个氨基酸的三个 相邻碱基 tRNA 中与 mRNA 密码子互 补配对的三个碱基 作用 控制生物的遗传性状 直接决定蛋白质中的氨基酸序 列 识别密码子，转运氨基酸 种类 基因中脱氧核苷酸种类、数目 和排列顺序的不同，决定了遗 传信息的多样性 64 种 61 种：能翻译出氨基酸 3 种：终止密码子，不能翻译氨 基酸 61 种或 tRNA 也为 61 种 联系 ①基因中脱氧核苷酸的序列 决定 mRNA 中核糖核苷酸的序列 ②mRNA 中碱基序列与基因模板链中碱基序列互补 ③密码子与相应反密码子的序列互补配对 2、翻译 ⑴定义：在核糖体中以信使 RNA 为模板，以转运 RNA 为运载工具合成具有一定氨基酸 排列顺序的蛋白质分子。 ⑵翻译的场所 细胞质的核糖体上⑶翻译的模板 mRNA ⑷翻译的原料 20 种氨基酸 ⑸翻译的产物 多肽链（蛋白质） ⑹翻译的原则 碱基互补配对 ⑺翻译与转录的异同点（下表）： 阶段 项目 转录 翻译 定义 在细胞核中，以 DNA 的一条链为 模板合成 mRNA 的过程 以信使 RNA 为模板，合成具有一定 氨基酸顺序的蛋白质的过程 场所 细胞核 细胞质的核糖体 模板 DNA 的一条链 信使 RNA 信息传递的方向 DNA→mRNA mRNA→蛋白质 原料 含 A、U、C、G 的 4 种核苷酸 合成蛋白质的 20 种氨基酸 产物 信使 RNA 有一定氨基酸排列顺序的蛋白质 实质 是遗传信息的转录 是遗传信息的表达 三、基因表达过程中有关 DNA、RNA、氨基酸的计算 1、转录时，以基因的一条链为模板，按照 碱基互补配对原则，产生一条单链 mRNA， 则转录产生的 mRNA 分子中碱基数目是基 因中碱基数目的一半，且基因模板链中 A+T （或 C+G）与 mRNA 分子中 U+A（或 C+G） 相等。 2.翻译过程中，mRNA 中每 3 个相邻碱基决 定一个氨基酸，所以经翻译合成的蛋白质分子中氨基酸数目是 mRNA 中碱基数目的 1/3，是 双链 DNA 碱基数目的 1/6 。 第 2 节 基因对性状的控制 一、中心法则：最先是由克里克命名，指的是遗传信息传递的一般规律。 ⑴DNA→DNA：DNA 的自我复制； ⑵DNA→RNA：转录； ⑶RNA→蛋白质：翻译； ⑷RNA→RNA：RNA 的自我复制； ⑸RNA→DNA：逆转录。 DNA→DNA RNA→RNA DNA→RNA 细胞生物 病毒 RNA→蛋白质 RNA→DNA 二、基因、蛋白质与性状的关系 1、 （间接控制） 酶或激素 细胞代谢 基因 性状 结构蛋白 细胞结构 （直接控制） 2、基因型与表现型的关系，基因的表达过程中或表达后的蛋白质也可能受到环境因素的影 响。 3、生物体性状的多基因因素：基因与基因、基因与基因产物、基因与环境之间多种因素存 在复杂的相互作用，共同地精细地调控生物的性状。 基因、蛋白质和性状的关系 （1）基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状，如白化病等。 （2）基因还能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状，如镰刀型细胞贫血等。 第五章 基因突变及其他变异 第一节 基因突变和基因重组 一、基因突变的实例 1、镰刀型细胞贫血症 ⑴症状 红细胞由正常的圆饼状变成镰刀型，导致红细胞不能顺利通过毛细血管聚集在 一起，红细胞破裂（溶血），造成贫血。 ⑵病因 基因中的碱基替换 直接原因：血红蛋白分子结构的改变 根本原因：控制血红蛋白分子合成的基因结构的改变 2、基因突变 概念：DNA 分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的 基因结构的改变 二、基因突变的原因和特点 1、基因突变的原因 有内因和外因 物理因素：如紫外线、X 射线 ⑴诱发突变（外因） 化学因素：如亚硝酸、碱基类似物 生物因素：如某些病毒 ⑵自然突变（内因） 2、基因突变的特点 ⑴普遍性⑵随机性⑶不定向性⑷低频性⑸多害少利性 3、基因突变的时间 有丝分裂或减数第一次分裂间期 4.基因突变的意义：是新基因产生的途径；生物变异的根本来源；是进化的原始材料 三、基因重组 1、基因重组的概念 随机重组（减数第一次分裂后期） 2、基因重组的类型 交换重组（四分体时期） 3.时间：减数第一次分裂过程中（减数第一次分裂后期和四分体时期） ４.基因重组的意义 生物变异的来源之一，是形成生物多样性的重要原因。 四、基因突变与基因重组的区别 基因突变 基因重组 本质 基因的分子结构发生改变，产生 了新基因，也可以产生新基因型， 出现了新的性状。 不同基因的重新组合，不产生新基 因，而是产生新的基因型，使不同 性状重新组合。 发生时间及 原因 细胞分裂间期 DNA 分子复制时， 由于外界理化因素引起的碱基对 的替换、增添或缺失。 减数第一次分裂后期中，随着同源 染色体的分开，位于非同源染色体 上的非等位基因进行了自由组合； 四分体时期非姐妹染色单体的交叉 互换。 条件 外界环境条件的变化和内部因素 的相互作用。 有性生殖过程中进行减数分裂形成 生殖细胞。 意义 生物变异的根本来源，是生物进 化的原材料。 生物变异的来源之一，是形成生物 多样性的重要原因。 发生可能 突变频率低，但普遍存在。 有性生殖中非常普遍。 第二节 染色体变异 一、染色体结构的变异（猫叫综合征，不是猫叫综合症） 1.概念 缺失 2.变异类型 重复 倒位 易位 二、染色体数目的变异 1.染色体组的概念： 细胞中的一组非同源染色体，在形态和 功能上各不相同，携带着控制生物发育的全部遗传信息，这样的一 组染色体，叫染色体组。 染色体组特点：a、一个染色体组中不含同源染色体 b、一个 染色体组中所含的染色体形态、大小和功能各不相同 c、一个染 色体组中含有 控制生物性状 的一整套基因 图 一 含 4 组染色体 （或有 4 个染 色体组），每组 3 条染色体；图二含 4 组染色体（或有 4 个染色体 组），每组 2 条染色体 2.常见的一些关于单倍体与多倍体的问题 ⑴一倍体一定是单倍体吗？单倍体一定是一倍体吗？（一倍体一定 是单倍体；单倍体不一定是一倍体。） ⑵二倍体物种所形成的单倍体中，其体细胞中只含有一个染色体组，这种说法对吗？为什 么？ （答：对，因为在体细胞进行减数分裂形成配子时，同源染色体分开， 导致染色体数 目减半。） ⑶如果是四倍体、六倍体物种形成的单倍体，其体细胞中就含有两个或三个染色体组，我们 可以称它为二倍体或三倍体，这种说法对吗？ （答：不对，尽管其体细胞中含有两个或三个染色体组，但因为是正常的体细胞的 配子所形成的物种，因此，只能称为单倍体。） ①由受精卵发育来的个体，细胞中含有几个染色体组，就叫几倍体； ②而由配子直接发育来的,不管含有几个染色组，都只能叫单倍体 。 （4）单倍体中可以只有一个染色体组，但也可以有多个染色体组，对吗？ （答：对，如果本物种是二倍体，则其配子所形成的单倍体中含有一个染色体组； 如果本物种是四倍体，则其配子所形成的单倍体含有两个或两个以上的染色体组。） 3.多倍体育种 ①人工诱导多倍体的方法：用秋水仙素处理萌发的种子和幼苗。原理：当秋水仙素作用于正 在分裂的细胞时，能够抑制细胞分裂前期纺锤体形成，导致染色体不分离，从而引起细胞内 染色体数目加倍） ②多倍体植株特征：茎杆粗壮，叶片、果实和种子都比较大，糖类和蛋白质等营养物质的含 量都有所增加。 ③过程： 4．单倍体育种 1 单倍体植株特征：植株长得弱小而且高度不育。 2 单倍体植株获得方法：花药离休培养。 3 单倍体育种的意义：明显缩短育种年限（只需二年）。 4 过程： 列表比较多倍体育种和单倍体育种： 多倍体育种 单倍体育种 原理 染色体组成倍增加 染色体组成倍减少，再加倍后得 到纯种（指每对染色体上成对的基因都是 纯合的） 常用方法 秋水仙素处理萌发的种 子、幼苗 花药的离体培养后，人工诱导染 色体加倍 优点 器官大，提高产量和营养 成分 明显缩短育种年限 缺点 适用于植物，在动物方面 难以开展 技术复杂一些，须与杂交育种配 合 4.三倍体无子西瓜的培育过程图示： 注：亲本中要用四倍体植株作为母本， 二倍体作为父本，两次使用二倍体花粉的作用是不同的。(了解) 以染色体概念系统为例，分析染色体与遗传变异进化之间的内在联系 第三节 人类遗传病 1、概念：通常是指由于遗传物质改变而引起的人类疾病，主要可以分为单基因遗传病，多 基因遗传病和染色体异常遗传病三大类。（一定要记住各种遗传病类型的实例） 显性遗传病：并指、多指 常染色体 单基因 隐性遗传病：白化病、苯丙酮尿症、侏儒症 遗传病 显性：抗维生素 D 佝偻病 X 性染色体 隐性：红绿色盲、血友病、（进行肌营养不良） 人类遗 Y 外耳道多毛症（只有男性患者） 传病 多基因遗传病：原发性高血压、冠心病、青少年型糖尿病 数目异常 原因 染色体异 结构异常 常遗传病： 常染色体：21 三体综合征、猫叫综合征 类型 性染色体：性腺发育不良（如：特纳氏综合症） 2、特点： a、致病基因来自父母，因此其在胎儿的时候就已经表现出症状或处在潜在状态。 b、往往是终生具有的 c、常带有家族性，并以一定的比例出现于各成员中。 3、危害： a、危害人体健康 b、贻害子孙后代 c、增加了社会负担 4、人类基因组计划是测定人类基因组的全部 DNA 序列，解读其中包含的遗传信息。中、美、 德、英、法、日参加了这项工作。 第 6 章 从杂交育种到基因工程 第 1 节 杂交育种与诱变育种 一、杂交育种 1.概念：是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中一起，再经过选择和培育，获得新品 种的方法。 2.原理：基因重组。通过基因重组产生新的基因型，从而产生新的优良性状。 3.优点：可以将两个或多个优良性状集中在一起。 4.缺点：不会产生新基因，且杂交后代会出现性状分离，育种过程缓慢，过程复杂。 二、诱变育种 1.概念：指利用物理或化学因素来处理生物，使生物产生基因突变，利用这些变异育成新品 种的方法。 2.诱变原理：基因突变 3.诱变因素： （1）物理：X 射线，紫外线，γ射线等。 （2）化学：亚硝酸，硫酸二乙酯等。 4.优点：可以在较短时间内获得更多的优良性状。 5.缺点：因为基因突变具有不定向性且有利的突变很少，所以诱变育种具有一定盲目性，所 以利用理化因素出来生物提高突变率，且需要处理大量的生物材料，再进行选择培育。 三、四种育种方法的比较 杂交育种 诱变育种 多倍体育种 单倍体育种 原理 基因重组 基因突变 染色体变异 染色体变异 方法 杂交 激光、射线或化学药品 处理 秋水仙素处理萌发种子 或幼苗 花药离体培养后 加倍 优点 可集中优良性状 时间短 器官大和营养物质含量高 缩短育种年限 缺点 育种年限长 盲目性及突变频率较 低 动物中难以开展 成活率低，只适 用 于植物 举例 高杆抗病与矮杆感病杂交获得 矮杆抗病品种 高产青霉菌株的育成 三倍体西瓜 抗病植株的育成 第二节 基因工程及其应用 1.概念：按照人们的意愿，把一种生物的某种基因提取出来，加以修饰改造，然后放到另一 种生物的细胞里，定向地改造生物的遗传性状。 2. 原理 基因重组 3．工具： A．基因的“剪刀”：限制性内切酶 ①分布：主要在微生物中。 ②作用特点：特异性，即识别特定核苷酸序列，切割特 定切点。 ③结果：产生黏性未端（碱基互补配对）。B．基因的“针线”：DNA 连接酶 ①连接的部位：磷酸二酯键，不是氢键。 ②结果：两个相同的黏性未端的连接。 C．基因的“运载工具”：运载体 ①作用：将外源基因送入受体细胞。 ②具备的条件：a、能在宿主细胞内复制并稳定地保存。b、 具有多个限制酶切点。 c、有某些标记基因。 ③种类：质粒、噬菌体和动植物病毒。 ④质粒的特点：质粒是基因工程中最常用的 运载体。 4．基因操作的基本步骤： ①提取目的基因：人们所需要的特定基因，如人的胰岛素基因、抗虫基因、抗病基因、干扰 素基因等 ②目的基因与运载体结合（以质粒为运载体）：用同一种限制酶分别切割目的基因和质粒 DNA （运载体），使其产生相同的黏性末端，将切割下的目的基因与切割后的质粒混合，并加入 适量的 DNA 连接酶，使之形成重组 DNA 分子（重组质粒） ③将目的基因导入受体细胞 常用的受体细胞：大肠杆菌、枯草杆菌、土壤农杆菌、酵母菌、 动植物细胞 ④目的基因检测与表达 检测方法如：质粒中有抗菌素抗性基因的大肠杆菌细胞放入到相 应的抗菌素中，如果正常生长，说明细胞中含有重组质粒。 表达：受体细胞表现出特定性状，说明目的基因完成了表达过程。如：抗虫棉基因导入 棉细胞后，棉铃虫食用棉的叶片时被杀死；胰岛素基因导入大肠杆菌后能合成出胰岛素等。 5．转基因生物和转基因食品的安全性 6．图示几种不同育种方法 甲 A. 乙 B. 新性状 C. AABBDD × RR ABDR AABBDDRR 普通小麦 黑麦 不育杂种 小黑麦 DDTT × ddtt F1 F2 能稳定遗传的 D. 高秆 矮秆 矮秆抗锈病的品种 抗锈病 易染锈病 DDTT × ddtt F1 配子 幼苗 能稳定遗传的 E. 高秆 矮秆 矮秆抗锈病的品种 抗锈病 易染锈病 F. 其它生物基因 植物细胞 新细胞 具有新性状的植物体 ① A：克隆 B：诱变育种 C：多倍体育种 D：杂交育种 E：单倍体育种 F：基因工程 第 7 章 现代生物进化理论 第 1 节 现代生物进化理论的由来 一、拉马克的进化学说 1、拉马克的进化学说的主要内容——用进废退、获得性遗传 （1）、生物都不是神创的，而是由更古老的生物进化来的。这对当时人们普遍信奉的神 创造成一定冲击，因此具有进步意义。 （2）、生物是由低等到高等逐渐进化的。 （3）、对于生物进化的原因，他认为：一是“用进废退”的法则；二是“获得性遗传” 的法则。但这些法则缺乏事实依据，大多来自于主观推测。 2、拉马克的进化学说的历史意义 二、达尔文自然选择学说 （一）、达尔文自然选择学说的主要内容 1.过度（不是过渡）繁殖 —— 选择的基础 生物体普遍具有很强的繁殖能力，能产生很多后代，不同个体间有一定的差异。 2.生存斗争 —— 进化的动力、外因、条件 大量的个体由于资源空间的限制而进行生存斗争。在生存斗争中大量个体死亡，只有 少数的个体生存下来。 生存斗争包括三方面： （1）生物与无机环境的斗争 （2）种内斗争 （3）种间斗争 生存斗争对某些个体的生存不利，但对物种的生存是有利的， 并推动生物的进化。 3.遗传变异 ——进化的内因 在生物繁殖的过程中普遍存在着遗传变异现象，生物的变异是不定向的，有的变异是有 利的，有的是不利的，其中具有有利变异的个体就容易在生存斗争中获胜生存下去，反之， 具有不利变异个体就容易被淘汰。 4.适者生存 —— 选择的结果 适者生存，不适者被淘汰是自然选择的结果。自然选择只选择适应环境的变异类型， 通过多次选择，使生物的微小有利变异通过繁殖遗产给后代，得以积累和加强，使生物更好 的适应环境，逐渐产生了新类型。 所以说变异不是定向的，但自然选择是定向的，决定着进化的方向。 （二）、达尔文的自然选择学说的历史局限性和意义 1、 意义：自然选择学说能够科学地解释生物进化原因以及生物的多样性和适应性。 2、 不足：对遗传和变异本质，不能做出科学的解释。对生物进化的解释局限在个体水平。 第 2 节 现代生物进化理论的主要内容 一、种群基因频率的改变与生物进化 （一）种群是生物进化的基本单位 1、种群：生活在一定区域的同种生物的全部个体叫种群。 种群特点：种群中的个体不是机械的集合在一起，而是通过种内关系组成一个有机的整 体，个体间可以彼此交配，并通过繁殖将各自的基因传递给后代。 2、基因库 3、基因频率、基因型频率及其相关计算 基因频率= An......A3A2A1 A1  基因型频率= 该种群个体总数 该基因型的个体数目 两者联系：（1）种群中一对等位基因的频率之和等于 1，基因型频率之和也等于 1。 （2）一个等位基因的频率=该等位基因纯合子的频率+ 2 1 杂合子的频率。 （二）突变和基因重组产生进化的原材料 可遗传的变异：基因突变、染色体变异、基因重组 突变包括基因突变和染色体变 异 突变的有害或有利不是绝对的，取决于生物的生存环境 （三）自然选择决定生物进化的方向 生物进化的实质是基因频率的改变 二、隔离与物种的形成 （一）、物种的概念 1、物种的概念：同种生物在自然状态下能够相互交配，并能产生可育后代。 地理隔离 量变 2、隔离 生殖隔离 质变 注：一个物种的形成必须要经过生殖隔离，但不一定经过地理隔 离，如多倍体的产生。 （二）、种群与物种的区别与联系 种群 物种 概念 生活在一定区域的同种生物的全部 个体 能够在自然状况下相互交配并且产生可育后代 的一群生物 范围 较小范围内的同种生物的个体 分布在不同区域内的同种生物的许多种群组成 判断 标准 种群必须具备“三同”；即同一时间、 同一地点、同一物种 主要是形态特征和能否自由交配并产生可育后 代 联系 一个物种可以包括许多种群，同一个物种的多个种群之间存在着地理隔离，长期发展 下去可成为不同亚种，进而可能形成多个新种。 三、小结 1．新物种形成过程：地理隔离→阻断基因交流→不同的突变、基因重组和选择→基因频率 向不同方向改变→种群基因库出现差异→差异加大→生殖隔离→新物种形成 2．现代生物进化理论的基本观点： ⑴种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变。突变和基因重组、 自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最 终导致新物种的形成。 ⑵突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物 进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件（生殖隔离的形成标志着新物种的形成）。 ⑶现代生物进化理论的基础：自然选择学说。 3．物种形成与生物进化的区别：生物进化是指同种生物的发展变化，时间可长可短，性状 变化程度不一，任何基因频率的改变，不论其变化大小如何，都属进化的范围（量变），物 种的形成必须是当基因频率的改变在突破种的界限形成生殖隔离时（质变），方可成立。 三、共同进化与生物多样性的形成 （一）、共同进化 1、概念：不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展 不同物种间的共同进化 2、含义 生物与无机环境之间的相互影响和共同演变 （二）、生物多样性的形成 基因多样性 1、生物多样化的内容 物种多样性 生态系统多样性 2、生物多样性形成的进化历程 （1）关键点： 真核生物出现后有性生殖方式的出现，生物进化速度明显加快； 寒武纪大爆发：形成生态系统的第三极（消费者），对植物的进化产生影响； 原始两栖类的出现：生物登陆改变着环境，陆地上复杂的环境为生物的进化提供了条件。 （2）进化顺序 简单 复杂 水生 陆生 低等 高等 异样 自养 厌氧 需氧 无性 有性 单细胞 多细胞 细胞内消化 细胞外消化 三、生物进化理论在发展 现代生物进化理论核心．．是自然选择学说 从亚显微结构水平到分子水平 细胞核→染色体→DNA→基因→遗传信息→mRNA→蛋白质(性状) 简要论述染色体、DNA、基因、遗传信息、遗传密码、蛋白质(性状)和生物多样性之间的关 系。 染色体由DNA和蛋白质组成，是DNA的主要载体，而不是全部载体，因其还存在于真核 细胞的叶绿体和线粒体，原核生物和病毒中的DNA不位于染色体上，DNA是染色体的主要组 成成分。 DNA分子上具有遗传效应的、控制生物性状的片段叫基因，DNA分子也存在没有遗传效 应的片段叫基因间区，DNA上有成百上千个基因。基因位于DNA分子上，也位于染色体上， 并在染色体上呈线性排列，占据一定的“座位”(位点)，在减数分裂和有丝分裂过程中，随 染色体的移动而移动，减数分裂过程中染色体互换，同源染色体的分离，非同源染色体自由 组合是基因的三个遗传规律和伴性遗传的细胞学基础。 DNA分子基因上的脱氧核苷酸的排列顺序叫遗传信息，并不是DNA分子上所有脱氧核苷 酸的排列顺序叫遗传信息(基因间区不含有遗传信息)，基因所在的DNA片段有两条链，只有 一条链携带遗传信息叫有义链，另一条配对链叫无义链，DNA双链中的一条链对某个基因来 说是有义链，而对另一个基因来说，可能是无义链。 遗传密码是指在DNA的转录过程中，以DNA(基因)上一条有义链(携带遗传信息)为模板， 按照碱基互补配对原则(A—U，G—C)形成的信使RNA单链上的碱基排列顺序，遗传学上把信 使RNA上决定一个氨基酸的三个相邻的碱基叫“密码子”，也叫“三联体密码子”，和遗传密 码的含义是一致的，应当注意，20种氨基酸密码表中每个氨基酸所对应三个字母的碱基排序 是指定位在信使RNA上的，并不是位于DNA或转运RNA(叫反密码子)上碱基排列顺序。 性状是指一个生物的任何可以鉴别的形态或生理特征，是遗传和环境相互作用的结果， 主要由蛋白质体现出来。生物的性状受基因控制，是基因通过控制蛋白质的合成来体现的。 DNA分子中碱基的排列顺序千变万化，一个DNA分子中的一条多核苷酸链有100个四种 不同的碱基，它们的可能排列方式是4100种。而事实上DNA分子中碱基数量是成千上万，其 可能的排列方式几乎是无限的。DNA分子的多样性，可以从分子水平上说明生物的多样性和 个体之间的差异的原因。 必修 3 稳态与环境知识点 第一章：人体的内环境与稳态 1、体液：体内含有的大量以水为基础的物体。 细胞内液（2/3） 体液 细胞外液（1/3）：包括：血浆、淋巴、组 织液等 2、体液之间关系： 血浆 细胞内液 组织液 淋巴 3、内环境：由细胞外液构成的液体环境。 内环境作用：是细胞与外界环境进行物质交换的 媒介。 4、组织液、淋巴的成分和含量与血浆的相近，但又 不完全相同，最主要的差 别在于血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴 中蛋白质含量较少 5、细胞外液的理化性质：渗透压、酸碱度、温度。 6、血浆中酸碱度：7.35---7.45 调 节 的 试 剂 ： 缓 冲 溶 液 ： NaHCO3/H2CO3 Na2HPO4/ NaH2PO4 7、人体细胞外液正常的渗透压：770kPa、正常的温度：37 度 8、稳态：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动、共同维持内 环境的相对稳定的状态。 内环境稳态指的是内环境的成分和理化性质都处于动态平衡中 9、稳态的调节：神经 体液 免疫共同调节 内环境稳态的意义：内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。 第二章；动物和人体生命活动的调节 1、神经调节的基本方式：反射 神经调节的结构基础：反射弧 反射弧：感受器→传入神经（有神经节）→神经中枢→传出神经→效应器（还包括肌肉 和 腺 体） 神经纤维上 双向传导 静息时外正内负 静息电位 → 刺激 → 动作电位→ 电位差→局部电流 2、兴奋传导 神经元之间（突触传导） 单向传导 突触小泡（递质）→ 突触前膜→突触间隙→ 突触后膜（有受体）→产生兴 奋或抑制 3、人体的神经中枢： 下丘脑：体温调节中枢、水平衡调节中枢、 生物的节律行为 脑干：呼吸中枢 小脑：维持身体平衡的作用 大脑：调节机体活动的最高级中枢 脊髓：调节机体活动的低级中枢 4、大脑的高级功能：除了对外界的感知及控制机体的反射活动外， 还具有语言、学习、记忆、和思维等方面的高级功能。 大脑 S（sport））区受损会得运动性失语症：患者可以看懂文字、听懂别人说话、但自己 不会讲话 5、激素调节：由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节 激素调节是体液调节的主要内容，体液调节还有 CO2 的调节 6 、 人 体 正 常 血 糖 浓 度 ； 0.8—1.2g/L 低于 0.8 g/L：低血糖症 高 于 1.2 g/L；高血糖症、严重时 出现糖尿病。 7、人体血糖的三个来源：食物、 肝糖原的分解、非糖物质的转化 三个去处：氧化分解、合成肝糖 原肌糖原、转化成脂肪蛋白质等 8、血糖平衡的调节 9、体温调节 寒冷刺激 下丘脑 促甲状腺激素释放激素 垂体→促甲状腺激素 甲状腺 甲状腺激素 促进细胞的新陈代谢 甲状腺激素分泌过多又会反过来抑制下丘脑和垂体的作用，这就是反馈调节（生态系统中也 存在）。 人体寒冷时机体也会发生变化；全身发抖（骨骼肌手缩）、起鸡皮疙的（毛细血管收缩） 细 胞 外 液 渗 透 压 下 降 产生渴觉 主动饮水 10、激素调节的特点：微量和高效、通过体液运输（人体各个部位）、作用于靶器官或靶细 胞 11、神经调节与体液调节的区别 比较项目 神经调节 体液调节 作用途径 反射弧 体液运输 反应速度 迅速 较缓慢 作用范围 准确、比较局限 较广泛 作用时间 短暂 比较长 12、水盐平衡调节 饮水不足 失水过多 食物过咸 ↓ 细胞外液渗透压升高 （-） ↓（﹢） （-） 下丘脑中的渗透压感受器 ↓ 垂体 ↓ ↓ 抗利尿激素 ↓（﹢） 肾小管集合管重吸收水 ↓ ↓（﹣） 尿量减少 13、神经调节与体液调节的关系： ①：不少内分泌腺直接或间接地受到神经系统的调节 ②：内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能 例如：甲状腺激素成年人分泌过多：甲亢 过少；甲状腺肿大（大脖子病） 婴儿时期分泌过少：呆小症 免疫器官（如：扁桃体、淋巴结、骨髓、胸腺、脾等） 吞噬细胞 大脑皮层 细 胞 外 液 渗 透 压 下 降 14、免疫系统的组成 免疫细胞 T 细胞（在胸腺中成熟） 淋巴细胞 B 细胞（在骨髓中成熟） 免疫活性物质（如 ：抗体） 第一道防线：皮肤、粘膜等 非特异性免疫（先天免疫）第二道防线：体液中杀菌物质（溶菌酶）、吞噬细胞 15、免疫 特异性免疫（获得性免疫） 第三道防线：体液免疫和细胞免疫 在特异性免疫中发挥免疫作用的主要是淋巴细胞 16、免疫系统的功能：防卫功能、监控和清除功能 17、抗原：能够引起机体产生特异性免疫反应的物质（如：细菌、病毒、人体中坏死、变异 的细胞、组织） 抗体：专门抗击抗原的蛋白质 18、免疫分为；体液免疫（主要是 B 细胞起作用）、细胞免疫（主要是 T 细胞起作用） 19、体液免疫过程：（抗原没有进入细胞） 增殖分化 增殖分化 浆细胞 抗体 抗原 吞噬细胞 T 细胞 B 细胞 记忆 B 细胞 记忆 B 细胞的作用：可以在抗原消失很长一段时间内保持对这种抗原的记忆，当再接 触这种抗原时，能迅速增殖和分化，产生浆细胞从而产生抗体。 抗体与抗原结合产生细胞集团或沉淀，最后被吞噬细胞吞噬消化 20、细胞免疫（抗原进入细胞） 记忆 T 细胞 侵入细胞的抗原 T 细胞 效应 T 细胞 效应 T 细胞作用：使靶细胞裂解，抗原暴露 暴露的抗原会被抗体（和体液免疫的相互协作）或吞噬细胞吞噬、消灭 过敏反应：再次接受过敏原（第一次接触不会有过敏反应） 21、免疫失调引起的疾病 自身免疫疾病：类风湿、系统性红斑狼疮 免疫缺陷病 ： 艾滋病(简称 AIDS，病毒简称 HIV) 22、过敏反应的特点：发作迅速、反应强烈、消退较快；一般不会破坏组织细胞， 也不会引起组织严重损伤；有明显的个体差异和遗传倾向 第三章：植物的激素调节 1、在胚芽鞘中 感受光刺激的部位．．．．．．．．在胚芽鞘尖端 向光弯曲的部位．．．．．．．在胚芽鞘尖端下部 产生生长素的部位．．．．．．．．在胚芽鞘尖端 1、不同浓度的生长素作用于同一器官上时，引起的生理功效不同（促进效果不同或抑制效 果不同） 2、同一浓度的生长素作用于不同器官上时，引起的生理功效也不同，这是因为不同器官对 生长素的敏感性不同（敏感性大小：根﹥芽﹥茎），也说明不同器官正常生长所要求的生长 素浓度也不同。 3、曲线在 A’、B’、C’点以前的部分分别体现了不同浓度生长素对根、芽、茎的不同促 进效果，而 A、B、C 三点则代表最佳促进效果点，（促进根、芽、茎的生长素最适浓度依次 为 10-10mol/l、10-8mol/l、10-4mol/l 左右），AA’、BB’、CC’段表示促进作用逐渐降低， A’、B’、C’点对应的生长素浓度对相应的器官无影响，超过 A’、B’、C’点浓度，相 应的器官的生长将被抑制。） 2、胚芽鞘向光弯曲生长原因： ①：横向运输（只发生在胚芽鞘尖端）： 在单侧光刺激下生长素由向光一侧向背光一侧运输 ②：纵向运输（极性运输）：从形态学上端运到下端，不能倒运 ③：胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧(生长素多生长的快,生长素少生长的慢)， 因而引起两侧的生长不均匀，从而造成向光弯曲。 区别于根的正向地性、茎的负向地性： 生长素浓度：A=B＜C=D，但对根而言，A 点促进生长，C 点抑制生 长，所以根向下弯曲；而对茎，B、D 点都促进生长，但 D 点的促进作 用大，故茎向上生长（可对照课本 P50 的图理解）。 3、植物激素：由植物体内产生、能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著 影响的微量有机物。 植物生长调节剂：人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质 4、色氨酸经过一系列反应可转变成生长素 在植物体中生长素的产生部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子 生长素的分布：植物体的各个器官中都有分布，但相对集中在生长旺盛的部分 5、植物体各个器官对生长素的忍受能力不同：茎 > 芽 > 根 6、生长素的生理作用：两重性，既能促进生长，也能抑制 生长；既能促进发芽也能抑制发芽；既能防止落花落果， 也能疏花疏果 在一般情况下：低浓度促进生长，高浓度抑制生长 7、生长素的应用： 无籽蕃茄：花蕊期去掉雄蕊（未授粉），用适宜浓度的 生长素类似物涂抹柱头 顶端优势：顶端产生的生长素大量运输给侧芽抑制侧芽 的生长。去除顶端优势．．．．．．就是去除顶芽 用低浓度生长素浸泡扦插的枝条下部促进扦插的枝条 生根 8、赤霉素 合成部位：未成熟的种子、幼根、幼叶 主要作用：促进细胞伸长，从而促进植株增高；促进种子萌发、果实的生长。 脱落酸 合成部位：根冠、萎焉的叶片 分布：将要脱落的组织和器官中含量较多 主要作用：抑制细胞的分裂，促进叶和果实的衰老和脱落 细胞分裂素 合成部位：根尖 主要作用：促进细胞的分裂 乙烯 合成部位：植物体各个部位 主要作用：促进果实的成熟 第四章 种群和群落 种群密度（最基本的数量特征） 出生率、死亡率 迁入率、迁出率 1、种群特征 增长型 年龄组成 稳定型 衰退型 性别比例 2、种群密度的测量方法：样方法（植物和运动能力较弱的动物．．．．．．．．．．．．）、标志重捕法（运动能力强．．．．． 的动物．．．） 3：种群：一定区域内同种生物所有个体的总称 群落：一定区域内的所有生物 生态系统：一定区域内的所有生物与无机环境 地球上最大的生态系统：生物圈 4、种群的数量变化曲线： ① “ J”型增长曲线 条件：食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害。 ②“ S”型增长曲线 条件：资源和空间都是有限的 （把曲线图纵坐标改成种群增长率，图形又会变成怎样） 5、K 值（环境容纳量）：在环境条件不破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群的最大数 量 6、丰富度：群落中物种数目的多少（区别种群密度） 互利共生（如图甲）：根瘤菌、大肠杆菌等 捕食（如图乙） 7、种间关系 竞争（如图丙）：不同种生物争夺食物和空间（如羊和牛） 强者越来越强弱者越来越弱 寄生：蛔虫，绦虫、 虱子 蚤 植物与光照强度有关 垂直结构 动物与食物和栖息地有关 8、群落的空间结构： 水平结构 水平方向上地形变化、土壤湿度、光照变化等造成 9、演替：随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程 初生演替．．．．：是指在一个从来没有被植物覆盖的地面或者是原来存在过植被，但被彻底 消灭的地方发生的演替 次生演替．．．．：是指在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物 的种子或其它繁殖体的地方发生的演替 人类活动往往会使群落的演替按照不同于自然演替的速度和方向进行 第五章：生态系统及其稳定性 非生物的物质和能量：（无机环境） 生产者：自养生物，主要是绿色植物 生态系统的 蓝藻/硝化细胞 组成成分 消费者：绝大多数动物，除营腐生的动物 1、结构 如：蚯蚓为分解者 分解者：能将动植物尸体或粪便为食的生物 （细菌、真菌、腐生生物） 营养结构：食物链和食物网 食物链中只有生产者和消费者，其起点是生产者植物，终点是最高营养级动物 （第一营养级：生产者 初级消费者：植食性动物） 2、生态系统的功能：物质循环和能量流动 3、生态系统总能量来源：生产者固定（同化）太阳能的总量 生态系统某一营养级（营养级≥2） 能量来源：上一营养级 能量去处：呼吸作用、未利用、分解者分解作用、传给下一营养级 特别注意：蜣螂吃大象的粪便，蜣螂并未利用大象同化的能量；在生态农业中，沼渣用 来肥田，农作物也并未利用其中的能量，只是利用其中的无机盐（即肥）。 4、能量流动的特点：单向流动、逐级递减。 能量在相邻两个营养级间的传递效率：10%～20% 5、研究能量流动的意义： ①：可以帮助人们科学规划，设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用 ②：可以帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系 6、能量流动与物质循环之间的异同 不同点：在物质循环中，物质是被循环利用的；能量在流经各个营养级时，是逐级递 减的，而且是单向流动的，而不是循环流动 联系： ①两者同时进行．．．．，彼此相互依存，不可分割 ②能量的固定、储存、转移、释放，都离不开物质的合成和分解等过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ③物质作为能量的载体，使能量沿着食物链（网）流动；能量作为动力，使 物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返 7、生态系统中的信息种类：物理信息、化学信息、行为信息（孔雀开屏、蜜蜂跳舞、求偶 炫耀） 8、信息传递在生态系统中的作用： ①：生命活动的正常进行，离不开信息的传递；生物种群的繁衍，也离不信息的传递 ②：信息还能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定 信息传递在农业生产中的应用：①提高农产品和畜产品的产量②对有害动物进行控制 9、生态系统的稳定性：生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力。 生态系统具有自我调节能力，而且自我调节能力是有限的 抵抗力稳定性：生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构和功能保持原状的 10、生态系统 能力 的稳定性 恢复力稳定性：生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力 一般来说，生态系统中的组分越多，食物网越复杂，其自我调节能力就越强，抵抗力稳 定性越高，恢复力稳定性越差 11、提高生态系统稳定性的方法： ①控制对生态系统干扰的程度，对生态系统的利用应该适度，不应超过生态系统的自 我调节能力 ②对人类利用强度较大的生态系统，应实施相应的物质、能量投入，保证生态系统的 内部结构和功能的协调 12、生态环境问题是全球性的问题 13、生物多样性：生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种 各样的生态系统，共同构成了生物多样性 生物多样性包括：物种多样性、基因多样性、生态系统多样性 潜在价值：目前人类不清楚的价值 14、生物多样 间接价值：对生态系统起重要调节作用的价值（生态功能，如涵养水源， 保持水土） 性的价值 直接价值：对人类有食用、药用和工业原料等使用意义，以及有旅游观赏、 科学研究和文学艺术创作、美学等非实用意义的 15、保护生物多样性的措施：就地保护（自然保护区）、易地保护（动物园） 选修 3 现代生物科技专题知识点 专题 1 基因工程 一．知识网络 概念：又叫 DNA 重组技术，是指按照人们的愿望，进行严格的设计， 通过体外 DNA 重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，创造出 更符合人们需要的新的生物类型和生物产品 来源：主要从原核生物分离纯化 限制性核酸内切酶（限制酶） 作用：识别双链 DNA 中某种特定的核苷酸序列， 并使特定部位的磷酸二酯键断开 结果：产生黏性末端或平末端 基 来源：大肠杆菌 本 作用 ：连接黏性末端 工 来源：T4 噬菌体 具 作用：可连接两种末端 常用载体：质粒 能在受体细胞中复制并稳定保存 基因进入受体细胞的载体 必备条件 具有一至多个限制酶切点 （“分子运输车”） 具有标记基因 其他载体：噬菌体的衍生物、动植物病毒 E·coliDNA 连接酶 T4 DNA 连接酶 （“分子手术刀”） DNA 连接酶 “分子缝合针” 基 因 工 程 工 具 目的基因的获取 基因表达载体 的构建 将目 的基 因导 入受 体细 胞 目的基因的 检测与鉴定 基因工程 应用 目的：使目的基因在受体细胞中稳定存在，并且可以遗传至下一代， 使目的基因能够表达和发挥作用 组成：目的基因 + 启动子 + 终止子 + 标记基因 检测转基因生物的染色体 DNA 是否插入了目的基因（DNA 分子杂交法） ↓ 检测目的基因是否转录出了 mRNA（分子杂交法） ↓ 检测目的基因是否翻译成蛋白质（抗原—抗体杂交法） 将目的基因导入植物细胞：农杆菌转化法、基因枪法、花粉管通道法 将目的基因导入动物细胞：显微注射法 Ca2+ 含重组 DNA 分 将目的基因导入微生物细胞：受体细胞 ↓ 感受态 子的缓冲液 感受态细胞吸 细胞 收 DNA 分子 抗虫转基因植物—减轻农药对环境的污染 植物基因工程 抗病转基因植物 抗逆转基因植物 利用转基因改良植物的品质 把正常基因导入体内，使该基因表达产物发挥作用 基因治疗 体外基因治疗 方法 体内基因治疗 目的基因：主要指编码蛋白质的结构基因 从基文库中获取目的基因 方法 利用 PCR 技术扩增目的基因 用化学方法直接人工合成 基因组文库 部分基因文库（cDNA 文库） 提高动物生长速度 改善畜产品的品质 动物基因工程 用转基因动物生产药物 用转基因动物作器官移植的供体 基因工程药品的生产 基 因 工 程 的 操 作 程 序 基因工程操作中的几个问题 DNA 连接酶、DNA 聚合酶等的理解 蛋白质工程与基因工程比较 项目 蛋白质工程 基因工程 区 别 过程 预期蛋白质功能→设计蛋白质结构→ 推测氨基酸序列→推测脱氧核苷酸序 列→合成 DNA→表达出蛋白质 获取目的基因→构建表达载体→导入 受体细胞→目的基因的检测与鉴定 实质 定向改造或生产人类所需蛋白质 定向地改造生物的遗传性状，以获得人 类所需的生物类型或生物产品（基因的 异体表达） 结果 生产自然界没有的蛋白质 生产自然界中已有的蛋白质 联系 蛋白质工程是在基因工程的基础上，延伸出来的第二代基因工程。因为对现有 蛋白质的改造或制造新的蛋白质，必须通过基因修饰或基因合成实现 如果有一亲代 DNA 上某个碱基发生突变，一定会使其子代的性状发生改变吗？ ①体细胞中某基因发生改变，生殖细胞中不一定出现该基因； ②DNA 上某个碱基对发生改变，它不一定位于基因的中能编码氨基酸的部位； ③若为父方细胞质内的 DNA 上某个碱基对发生改变，则受精后一般不会传给子代； ④若该亲代 DNA 上某个碱基对发生改变产生的是一个隐性基因，并将该隐性基因传给子代， 而子代为杂合子，则隐性性状不会表现出来； ⑤根据密码子的兼并性，有可能翻译出相同的氨基酸； ⑥性状表现是遗传基因和环境因素共同作用的结果，在某些环境条件下，改变了的基因可能 并不会在性状上表现出来。 思考：真核生物的基因导入细菌细胞后，不能正常发挥功效的可能原因有哪些？ ①被细菌体内的限制性内切酶破坏。②该基因指导合成的蛋白质不能在细菌体内正确修饰和 表达。 ③细菌的 RNA 聚合酶不能识别真核基因的位点，致使不能启动转录。④细菌细胞中没有切除 内含子转录部分的酶。 专题 2 细胞工程 1. 植物组织培养与动物细胞培养的比较 植物组织培养 动物细胞培养 原理 细胞的全能性 细胞的增殖 培 养 基 的 物 理性质 固体 液体（合成培养基） 培 养 基 的 成 分 水、矿质元素、维生素、 蔗糖、氨基酸、琼脂、激 素等 葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素、动物血清 等 结果 培育成新的植株或组织 培育成细胞系或细胞株 培养目的 ①植株快速繁殖 ②脱毒植株的培育 ③人工种子 ④生产药物、杀虫剂等 ⑤转基因植物的培育 ①蛋白质生物制品的生产②皮肤移植材料的培 育 ③检测有毒物质 ④生理、病理、药理学研究 取材 植物幼嫩的部位或花药等 动物胚胎或出生不久的幼龄动物的器官或组织 其他条件 均为无菌操作，需要适宜的温度、pH、O2 等条件 （1）植物组织培养 （2）动物细胞培养 ①概念：取动物体的相关组织分散成单个细胞后，在适宜培养基中使细胞生长和增殖 的过程。 ②基本过程：培养的动物细胞大都取自动物胚胎或出生不久的幼龄动物的器官组织， 将组织取出来以后，先用胰蛋白酶或胶原蛋白酶进行处理，使细胞分散成单个细胞，然后配 制一定浓度的悬浮液，在培养瓶中进行原代培养。随着细胞的生长和增殖，大多数细胞不适 应悬浮生长，它们必须在固定的表面上生长和分裂，细胞在培养瓶中贴壁生长，随着细胞越 来越多，贴壁生长的细胞分裂生长到表面相互接触时就停止分裂增殖，这种现象叫接触抑制。 这样就需定期用胰蛋白酶使细胞从瓶壁上脱离下来，配成细胞悬浮液，分装到两个或两上以 上的培养瓶中进行传代培养。在传代培养中出现细胞株和细胞系两种类型。（如图所示） 2．植物体细胞杂交与动物细胞融合的比较 植物体细胞杂交 动物细胞融合 细胞融合原 理 细胞膜的流动性、细胞的全能性 细胞的全能性 细胞融合方 法 用纤维素酶、果胶酶去除细胞壁后诱导原 生质体融合 用胰蛋白酶或胶原蛋白酶使细胞分散后，诱导 细胞融合 诱导手段 离心、电刺激、振动、显微操作、聚乙二 醇等诱导 与植物体细胞杂交相比，还可用灭活的病毒诱 导 结果 获取杂种植株 获得杂种细胞，以生产细胞产品 用途 克服远缘杂交不亲和的障碍，扩展杂交亲 本范围，培育新品种 制备单克隆抗体、病毒疫苗、干扰素等 （1）植物体细胞杂交技术 植物体细胞杂交就是将不同种植物的体细胞，在一定条件下融合成杂种细胞，并把杂种 细胞培育成新的植物体的技术。植物体细胞杂交的障碍，一是植物细胞有细胞壁，二是如何 诱导植物细胞融合。利用纤维素酶和果胶酶去除植物细胞壁，这样可保持原生质体的活性。 去除细胞壁的原生质体再利用人工诱导的方法融合，人工诱导的方法包括物理法和化学法。 物理法包括离心、振动、电激等，化学法一般是用聚乙二醇（PEG）诱导原生质体融合。原 生质体融合后的细胞是杂种细胞，利用植物组织培养技术把杂种细胞培养成杂种植株。 （2）动物体细胞核移植 动物体细胞核移植依据的原理还是细胞的全能性。动物细胞的全能性随着动物细胞分 化程度的提高而逐渐受到抑制，全能性表达很难，但是动物的细胞核内仍含有该种动物的全 部遗传基因，具有发育成完整个体的潜能，即动物的细胞核仍具有全能性。但只靠动物的细 胞核是不行的，必需提供促进细胞核表达全能性的物质和营养条件，还要保证细胞的完整性， 这样去核的卵母细胞是最合适的细胞。因为卵母细胞体积大、易操作，含有促使细胞核表达 全能性的物质和营养条件。通过核移植形成重组细胞，重组细胞必须通过细胞培养形成重组 胚胎，然后才能进行胚胎移植，进入代孕母体，发育成成熟胚胎，产出即是克隆动物，该动 物的核基因型与供体体细胞完全相同，该技术是一种无性繁殖技术。 （3）动物细胞融合、单克隆抗体制备 细胞融合是指两个或多个动物细胞结合形成一个细胞的过程，也叫细胞杂交。杂交细 胞是具有两个或多个细胞的遗传信息的单核细胞。杂交细胞的形成需要人工诱导，如聚乙二 醇（PEG）、灭活的仙台病毒、电激等。融合的细胞要繁殖就要进行动物细胞的培养，通过 动物细胞的培养，杂交细胞表现出两个亲本各自的优良特点。 单克隆抗体的制备，首先应获得杂交瘤细胞，其过程是用已免疫的效应 B 细胞和骨髓 瘤细胞杂交获得三种细胞：BB 细胞、B 瘤细胞、瘤瘤细胞，然后用选择培养基筛选获得杂 交瘤细胞。杂交瘤细胞要发挥其繁殖快、产生特异性抗体的优点，应通过动物细胞培养才能 实现。所以无论是动物细胞融合还是单克隆抗体的制备，都是以动物细胞培养为基础的。 3．生物技术与育种 技术 原理 优点 缺点 诱变育种 基因突变 提高生物便宜的频率，使后代变 异性状较快稳定；可大幅度改良 某些性状，缩短育种进程 盲目性大，需大 量处理供试材料 杂交育种 基因重组 使位于不同个体的优良性状集 中于一个个体 周期长，难以克 服远缘杂交不亲 和的障碍 单倍体育种 染色体变异 获得个体均为纯种，明显缩短育 种年限 技术复杂，须与 杂交育种配合、 且需细胞工程参 与 多倍体育种 染色体变异 器官大，提高产量和营养成分 适用于植物，动 物方面难以展开 基因工程育种 分子遗传学原理 打破物种界限，定向地改造生物 遗传性状 技术要求高 细胞工程育种 细胞生物学和分子生物学原理、基 因突变 植物体细胞杂交可以克服远缘 杂交不亲和的障碍，扩大了用于 杂交的亲本范围；定向改造生物 遗传性状 远缘杂种不能按 人们的需要表现 出亲代的优良性 状 专题 3 胚胎工程 一、知识网络 时间： 初情期以后 场所： 睾丸曲细精管 二者重要区别： 体 精子的发生 哺乳动物卵泡 内 过程：三个阶段 的形成和在卵 受 巢内的储备是 精 在出生前完成 和 时间：性别分化以后 的，而精子是从 早 卵子的发生 场所：卵巢输卵管 初情期开始的 期 过程 胚 受精前的准备阶段 准备阶段 1：精子获能 胎 受精 准备阶段 2：卵子的准备 发 受精阶段：顶体反应、透明带反应、卵黄膜封闭作用 育 胚胎发育：受精卵→卵裂→桑椹胚→囊胚→原肠胚 试管动物技术：是指通过人工操作使卵子和精子在体外条件 下成熟和受精，并通过培养发育为早期胚胎 后，再经移植产生后代的技术 ①促性腺激素处理 卵母细胞的采集和培养 ②超声波探测仪、内窥镜等 ①假阴道法 体外 采集 ②手握法 体 受精 精子的采集和获能 ③电刺激法 外 受 获能 ①培养法 精 ②化学法 和 受精：获能的精子和培养成熟的卵子发生作用 早 期 培养液成分：无机盐、有机盐、维生素、激素、 胚 早期胚 氨基酸、核苷酸、血清等 胎 胎培养 不同动物胚胎移植时间不同 培 定义 养 现状和意义 胚胎移植 生理学基础：与供体、受体的生理状况有关 胚胎工程的 基本程序 应用及前景 定义 胚胎分割 设备：实体显微镜和显微操作仪 定义：由早期胚胎或原始性腺分离出来的一类细胞。 胚胎干细胞 应用 胚 胎 工 程 二．考点解析 1．精子、卵子的发生 两者都是在生殖器官内，经过减数分裂而形成的。关于两者的区别应注意以下几点： （1）卵泡的形成和卵巢内的储备，是在出生前完成的，这是两者在发生上的重要区别， 但不是唯一区别。 （2）精子的发生中减数分裂的两次分裂是连续的，在曲细精管内进行的，场所是唯一 的。卵子发生减数分裂的两次分裂是不连续的，第一次是在卵巢内完成，形成的次级精母细 胞和第一极体进入输卵管，与精子的结合过程中完成第二次减数分裂。因此，场所在卵巢和 输卵管两处，也不是唯一的。 （3）减数分裂中细胞质的分配、形成成熟性生殖细胞的数目、是否需要变形，都是两 者在发生上的区别。 现将二者的发生比较如下： 2.受精作用 ①成熟的精子并不代表具有受精的能力，必须获能后才具备受精能力，刚刚排出的精子， 不能立即与卵子受精，必须在雌性动物生殖道发生相应的生理变化后，才能获得受精能力， 这一现象称为精子获能。 ②排出的卵子并未成熟且成熟程度因动物种类不同而异，但只有达到减 II 中期时，才具 备与精子受精的能力。 ③对于受精阶段的理解，要先弄清卵母细胞的层层基本结构，才能掌握精子穿行的路线 和发生的反应。 ④对于受精的标志和受精完成的标志应该区分开，受精的标志是第二极体的形成，受精 完成的标志是雌雄原核融合成合子。雌雄原核不能理解成卵子、精子原来的细胞核，而是在 原来细胞核的基础上形成的新核，原核膜已破裂。 ⑤受精卵中的遗传物质中，核遗传物质一半来自精子（父方），一半来自卵子（母方）， 质遗传物质几乎全来自卵子。 3.受精与胚胎的早期培养 精子和卵子受精后，应将受精卵放入发育培养液中继续培养。 项目 精子发生 卵子发生 区 别 场所 睾 丸 的 曲 细 精 管 （场所惟一） 卵巢（MI）、输卵管（MII） （场所不唯一） 时间 初情期后 性别分化后开始，卵泡（含次级卵母细胞和第 一极体的形成）的形成和在卵巢内的储备，是 在出生前（胎儿时期）完成的，减 II 是在精子 和卵子的结合过程中（即受精过程中）完成的 过程特点 ①MI 和 MII 是连续 的，需要变形 ②细胞质均等分配 ①MI 和 MII 是不连续的，不需要变形 ②细胞质不均等分配 结果 形成 4 个精子 形成一个卵细胞和 3 个极体 相同点 1 原始生殖细胞的增殖为有丝分裂 2 生殖细胞的成熟为减数分裂 3 成熟过程均经一次复制和两次分裂，子细胞中染色体数目减半 （1）发育培养液 ①用途：精子和卵子在体外受精后，用于受精卵的继续培养。 ②成分：水、无机盐、有机盐、维生素、激素、氨基酸、核苷酸、动物血清等。 （2）过程（以牛为例） 大致为：体外受精→良种牛早期胚胎→胚胎移植→健康受体牛→良种犊牛→成熟期牛 4.胚胎移植 （1）实质：是早期胚胎在相同生理环境条件下空间位置的转换，而胚胎本身的遗传物 质并不发生改变，因此各种性状能保持其原来的优良特性。这是胚胎工程的最后一道“工序”。 （2）基本程序 下面以牛胚胎移植为例，移植的基本程序如下： 同期发情（注射促性腺激素或性激素）和超数排卵只能注射促性腺激素 （3）胚胎移植成功与否的两个条件 一是胚胎移植一般应在同种的雌性供体和受体之间进行。这是因为，同种动物之间的 生理特征相近，进行胚胎移植易于成功。在这里同“种”是指同“物种”。例如：加拿大荷 斯坦奶牛胚胎移植给我国黄牛，生出了荷斯坦奶牛。 二是进行胚胎移植的供体和受体的生理状态要相同。 5.胚胎干细胞 （1）胚胎干细胞，简称 ES 细胞或 EK 细胞，是由早期胚胎或原始性腺中分离出来的一 类细胞，具有胚胎细胞的特性。 它能长期维持未分化状态，又有全能分化的潜能和无限增殖的能力，在体外培养时仍 能维持正常和稳定的染色体组型，在特定的环境诱导下，能分化成各类细胞系。因此 ，它 是唯一不死的全能或多能细胞，并能够无限分化，它能制造机体需要的全部细胞。 （2）应用前景 ES 细胞的分离和培养成功是胚胎工程中的重大成就之一，在基础生物学、畜牧学和医 学上都具有十分重要的应用价值。 ①ES 细胞可用于治疗人类的某些顽症 利用 ES 细胞可以被诱导分化成新的组织细胞的特性，移植 ES 细胞可以使坏死或退化 的部位得以修复并恢复正常功能。 ②培育成组织器官，用于器官移植。 ③对 ES 细胞的培养和诱导，为揭示细胞分化和细胞凋亡的机理提供了有效手段。 ④ES 细胞可用于对哺乳动物个体发生和发育规律的研究。 专题 4 生物技术的安全性和伦理问题 一．知识网络 二．考点解析 1.安全性问题 ①食物安全方向:可能合成出毒蛋白,出现新的过敏源,改变食物的营养成分。 ②生物安全方面：有可能造成“基因污染”，危害生物的多样性。 ③环境安全方面：有可能打破物种界限，改变生态系统的能量流动和物质循环；造成二 次污染或产生危害动、植物和人类的生物或产物。 2．采取了哪些监控和预防措施来保护转基因食品的安全性？ （1）立法是监控农业转基因生物安全的有力措施。 （2）多环节监控、转基因农作物研究、从实验室走向大田试验及产品商品化都有相应 法规或进行严格监控，只有每一步阶段试验获得认可证书后，才可进行下一阶段。 （3）安全评价内容具体而严格。 3.理性看待转基因技术 （1）首先认识到转基因技术的应用前景是非常广阔的，以基因工程为代表的一大批生 物技术成果，进入了人类的生产和生活，特别是在医药和农业生产上发挥了极大的作用。 （2）要正视转基因技术带来的安全性问题，切实认识到个别有害转基因生物的危害性， 要趋利避害。 （3）完善相应的法令法规，利用法制手段确保转基因生物的安全性。 （4）增强科学家的法制意识，提高科学家的研究道德水平。 4.如何看待克隆人？ 食物安全：毒性蛋白、过敏源、营养成分改变 生物安全：对生物多样性的影响 环境安全：对生态系统稳定性的影响 正确地社会舆论导向 社会的监督 法制的制度克隆人 设计试管婴儿 基因歧视 转基因成果 对转基 因生物 安全性 的争论 理性看待转基因技术 生物技术的伦理问题 病菌 病毒 生化毒剂 经基因重组的致病菌 生物武器的种类 生物武器尤其是转基因武器对人类的威胁 禁止生物武器公约及中国政府的态度 转 基 因 生 物 的 安 全 性 生物技 术的安 全性及 伦理问 题 禁止生 物武器 基因工程药物 转基因家畜、家禽优良品种的培育 生物反应器──生产细胞产品 转基因抗性作物的培育等 伦理学家认为违反了人类伦理道德，是克隆技术的滥用，克隆人对现有的婚姻、家庭和 两性关系等传统的伦理道德观念具有冲击作用，克隆人是在人为制造在心理上和社会地位上 都不健全的人；生物学家认为克隆技术尚不成熟，实际上正常个体少；坚持做克隆技术的科 学家认为，克隆技术可以通过胚胎分级、基因诊断和染色体检查等手段解决。 5.何谓“设计试管婴儿”？ 所谓设计试管婴儿，是在试管婴儿培育的技术上，在早期胚胎移入母体子宫之前，对胚 胎进行的遗传学诊断，如诊断血型、诊断性别、诊断 HLA 的类型等等，有选择性地把胚胎 植入母体子宫，以达到生出所需类型婴儿的一种技术手段。 6.生物武器的威胁 生物武器对人类的威胁：生物武器可能像一阵烟雾或像一包粉末，也可能是一群老鼠或 苍蝇。病原体通过空气、食物，甚至皮肤等渠道侵入人、畜体内，迅速或缓慢致死，也可大 规模毁伤农作物。生物武器与其他武器的区别是拥有生命力，能够在宿主体内繁殖，并随宿 主移动散布到不同地方。 专题 5 生态工程 一、知识网络 生态工程建设目的：遵循自然界物质循环的规律，充分发挥资源的生产潜力，防止环境污染，达 到经济效益和生态效益的同步发展。（少消耗、多效益、可持续） 生态经济：主要是通过实行“循环经济”原则，使一个系统产生出的污染物，能够成为本系统或者另一 个系统的生产原料，从而实现废弃物的资源化，而实现循环经济最重要的手段之一是生态工程。 1）物质循环再生原理：物质能在生态系统中循环往复，分层分级利用 2）物种多样性原理：物种繁多复杂的生态系统具有较高的抵抗力稳定性 生态工程原理 3）协调与平衡原理：生态系统的生物数量不能超过环境承载力（环境容纳量）的限度 4）整体性原理：生态系统建设要考虑自然、经济、社会的整体影响 系统的结构决定功能原理：要通过改善和优化系统结构改善功能 5）系统学和工程学原理 系统整体性原理：系统各组分间要有适当的比例关系，使得能量、 物质、信息等的转换和流通顺利完成，并实现总体功能大于各部分 之和的效果，即“1+1>2” 二、考点解析 1、分析桑基鱼塘的物质和能量流动途径。 桑基鱼塘系统中物质和能量的流动是相互联系 的，能量的流动包含在物质的循环利用过程中，随着 食物链的延伸逐级递减。能量的多级利用和物质的循 环利用：桑叶喂蚕，蚕产蚕丝；桑树的凋落物和蚕粪 落到鱼塘中，作为鱼饲料，经过鱼塘内的食物链过程， 可促进鱼生长；甘蔗可榨糖，糖渣喂猪，猪的排泄物 进入鱼塘；鱼的排泄物及其他未被利用的有机物和底 泥经微生物的分解，又可作为桑和甘蔗的有机肥料。 桑基鱼塘巧妙地利用了很难利用的大片低湿地，发展 了多种经营，为农民创造了多种收入的门路，完全符 合“无废弃农业”的要求。 2、导致 1998 年长江洪水泛滥的主要原因是什么？ 根本原因：长江上游乱砍滥伐森林，水源涵养和水土保持功能急剧降低，造成大量泥 沙淤积河道；中游围湖造田、乱占河道，造成具有蓄洪作用的湖泊面积急剧减少。直接原因： 1998 年度的罕见降雨。但这也与全球温室气体排放量增加而导致的温度升高、气候异常有 关。解决长江洪水泛滥的措施有：我国政府提出的“积极营造长江中上游水源涵养林和水土 保持林”计划，即以生物措施为主，结合工程措施，提高森林覆盖率；“退耕还湖”和改革不 合理耕作方式等。在进行生态工程建设时，要考虑到怎样解决农村（尤其是湖区或山区的迁 出人员）的能源来源问题以及如何提高农民的经济收入。 3、何谓“石油农业”？“石油农业”的生产模式应当怎样改进？ “石油农业”大量使用化肥、农药和机械的生产方式，因对石油等能源有高度的依赖性而 得名。它把农业生产这一复杂的生物过程，变成了简单的机械过程和化学过程。由于其投入 高，产出也高，对粮食安全保障和提高人民生活水平起到了巨大的作用，但同时它所产生的 废弃物和有害物质的数量也很庞大，大大削弱了农业生态系统的稳定性和持续生产力，并造 成日益严重的农产品污染和环境污染等问题。“石油农业”的生产模式在不同的国家有不同 的改进措施。例如，在我国，人多地少，应该大力发展生态农业。实施的具体措施包括：可 以根据田间作物的需要适量施用高效、低毒、低残留的农药，多施有机肥，提高作物对水、 肥等资源的利用效率，对作物秸秆和畜禽粪便进行再利用，实现物质的多级利用，等等。一 方面要不断提高土地的产出水平；另一方面要减少农业活动对环境的污染，促进社会的可持 续发展。 4、如何理解“污染物是放错地方的资源”？ 对环境造成危害的污染物，采用一定的措施和技术，就能够进行回收和循环利用，这样 不但能够减少环境污染，而且提高了资源的利用效率，减少了资源的浪费。例如，对废污水 中的重金属或氮、磷等养分就可以进行回收再利用。因此说污染物是放错了地方没有被利用 的资源。 5、为什么我国要大力发展沼气工程？ 21 世纪是实现我国农业现代化的关键历史阶段，现代化的农业应该是高效的生态农 业。沼气工程把农业生产、农村经济发展和生态环境保护、资源高效利用融为一体，不仅较 好地解决了农村的能源来源问题，而且实现了废弃物的再循环利用和资源化，创造了新的生 态产业，如沼气设施的建设和维护，促进了以农牧结合为中心的多种经营，从而为农村剩余 劳动力提供了就业机会，促进了农村的综合发展。目前沼气工程存在的问题有：北方地区沼 气产气在冬天不稳定，需要加热；沼气的一次性投资较大，相当部分的农民财力有困难；对 沼气的研究较薄弱，例如，对发酵过程中有关微生物及一些酶的研究。应当加强这方面的研 究，以促进沼气工程的推广。 选修 3 专题 1 基因工程 基因工程的概念 基因工程是指按照人们的愿望，进行严格的设计，通过体外 DNA 重组和转基因技术，赋 予生物以新的遗传特性，创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。基因工程是 在 DNA 分子水平上进行设计和施工的，又叫做 DNA 重组技术。 （一）基因工程的基本工具 1.“分子手术刀”——限制性核酸内切酶（限制酶） （1）来源：主要是从原核生物中分离纯化出来的。 （2）功能：能够识别双链 DNA 分子的某种特定的核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位 的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开，因此具有专一性。 （3）结果：经限制酶切割产生的 DNA 片段末端通常有两种形式：黏性末端和平末端。 2.“分子缝合针”——DNA 连接酶 (1)两种 DNA 连接酶（E·coliDNA 连接酶和 T4-DNA 连接酶）的比较： ①相同点：都缝合磷酸二酯键。 ②区别：E·coliDNA 连接酶来源于 T4 噬菌体，只能将双链 DNA 片段互补的黏性末端之间的 磷酸二酯键连接起来；而 T4DNA 连接酶能缝合两种末端，但连接平末端的之间的效率较低。 (2)与 DNA 聚合酶作用的异同:DNA 聚合酶只能将单个核苷酸加到已有的核苷酸片段的末端， 形成磷酸二酯键。DNA 连接酶是连接两个 DNA 片段的末端，形成磷酸二酯键。 3.“分子运输车”——载体 （1）载体具备的条件：①能在受体细胞中复制并稳定保存。 ②具有一至多个限制酶切点，供外源 DNA 片段插入。 ③具有标记基因，供重组 DNA 的鉴定和选择。 （2）最常用的载体是质粒,它是一种裸露的、结构简单的、独立于细菌染色体之外，并具 有自我复制能力的双链环状 DNA 分子。 （3）其它载体： 噬菌体的衍生物、动植物病毒 (二)基因工程的基本操作程序 第一步：目的基因的获取 1.目的基因是指： 编码蛋白质的结构基因 。 2.原核基因采取直接分离获得，真核基因是人工合成。人工合成目的基因的常用方法有反转 录法_和化学合成法_。 3.PCR 技术扩增目的基因 （1）原理：DNA 双链复制 （2）过程：第一步：加热至 90～95℃DNA 解链；第二步：冷却到 55～60℃，引物结合到互 补 DNA 链；第三步：加热至 70～75℃，热稳定 DNA 聚合酶从引物起始互补链的合成。 第二步：基因表达载体的构建 1.目的：使目的基因在受体细胞中稳定存在，并且可以遗传至下一代，使目的基因能够表达 和发挥作用。 2.组成：目的基因＋启动子＋终止子＋标记基因 （1）启动子：是一段有特殊结构的 DNA 片段，位于基因的首端，是 RNA 聚合酶识别和结合 的部位，能驱动基因转录出 mRNA，最终获得所需的蛋白质。 （2）终止子：也是一段有特殊结构的 DNA 片段 ，位于基因的尾端。 （3）标记基因的作用：是为了鉴定受体细胞中是否含有目的基因，从而将含有目的基因的 细胞筛选出来。常用的标记基因是抗生素基因。 第三步：将目的基因导入受体细胞_ 1.转化的概念：是目的基因进入受体细胞内，并且在受体细胞内维持稳定和表达的过程。 2.常用的转化方法： 将目的基因导入植物细胞：采用最多的方法是 农杆菌转化法，其次还有 基因枪法和 花粉 管通道法等。 将目的基因导入动物细胞：最常用的方法是 显微注射技术。此方法的受体细胞多是 受精卵。 将目的基因导入微生物细胞：原核生物作为受体细胞的原因是 繁殖快、多为单细胞、遗传 物质相对较少 ，最常用的原核细胞是 大肠杆菌 ，其转化方 法是：先用 Ca2+ 处理细胞，使其成为 感受态细胞 ，再将 重组表达载体 DNA 分子 溶于缓冲液中与感受态细胞混合，在 一定的温度下促进感受态细胞吸收 DNA 分子，完成转化过程。 3.重组细胞导入受体细胞后，筛选含有基因表达载体受体细胞的依据是标记基因是否表达。 第四步：目的基因的检测和表达 1.首先要检测 转基因生物的染色体 DNA 上是否插入了目的基因，方法是采用 DNA 分子杂交 技术。 2.其次还要检测 目的基因是否转录出了 mRNA，方法是采用 用标记的目的基因作探针与 mR NA 杂交。 3.最后检测 目的基因是否翻译成蛋白质，方法是从转基因生物中提取 蛋白质，用相应的 抗体进行抗原－抗体杂交。 4.有时还需进行 个体生物学水平的鉴定。如 转基因抗虫植物是否出现抗虫性状。 （三）基因工程的应用 1.植物基因工程：抗虫、抗病、抗逆转基因植物，利用转基因改良植物的品质。 2.动物基因工程：提高动物生长速度、改善畜产品品质、用转基因动物生产药物。 3.基因治疗：把正常的外源基因导入病人体内，使该基因表达产物发挥作用。 （四）蛋白质工程的概念 蛋白质工程是指以蛋白质分子的结构规律及其生物功能的关系作为基础，通过基因修饰或 基因合成，对现有蛋白质进行改造，或制造一种新的蛋白质，以满足人类的生产和生活的需 求。（基因工程在原则上只能生产自然界已存在的蛋白质） 转录 翻译 蛋白质工程的基本原理：它可以根据人的需求来设计蛋白质的结构，又称为第二代的基因工 程。基本途径：从预期的蛋白质功能出发，设计预期的蛋白质结构，推测应有的氨基酸序列， 找到相对应的脱氧核苷酸序列（基因）以上是蛋白质工程特有的途径；以下按照基因工程的 一般步骤进行。（注意：目的基因只能用人工合成的方法） 专题 2 细胞工程 （一）植物细胞工程 1.理论基础（原理）：细胞全能性 全能性表达的难易程度：受精卵＞生殖细胞＞干细胞＞体细胞；植物细胞＞动物细胞 2.植物组织培养技术 （1）过程：离体的植物器官、组织或细胞 ―→愈伤组织 ―→试管苗 ―→植物体 （2）用途：微型繁殖、作物脱毒、制造人工种子、单倍体育种、细胞产物的工厂化生产。 A 植物繁殖 微型繁殖：可以高效快速地实现种苗的大量繁殖 作物脱毒：采用茎尖组织培养来除去病毒（因为植物分生区附近的病毒极少或没有） 人工种子：以植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为材料，经人工薄膜包装 得到的种子。 优点：完全保持优良品种的遗传特性，不受季节的限制；方便储藏和运输 B 作物新品种培育 单倍体育种： a 过程：植株（AaBb）通过减数分裂得到花粉（AB、Ab、aB、ab 四种类型）；对花粉进行花 药离体培养（技术是植物组织培养）；得到单倍体植株；对其幼苗时期进行秋 水仙素处理；得到了正常的纯合二倍体植株（AABB、AAbb、aaBB、aabb 四种类 型）。 b 优点：明显缩短育种年限 C 突变体利用：在组织培养中会出现突变体，通过从有用的突变体中选育出新品种（如筛选 抗病、抗盐、含高蛋白的突变体） D 细胞产物的生产：通过能够产生对人们有利的产物的细胞进行组织培养，从而让它们能够 产生大量的细胞产物。 （3）地位：是培育转基因植物、植物体细胞杂交培育植物新品种的最后一道工序。 3.植物体细胞杂交技术 （1）过程： （2）诱导融合的方法：物理法包括离心、振动、电刺激等。化学法一般是用聚乙二醇（PE G）作为诱导剂。 （3）意义：克服了远缘杂交不亲和的障碍。 （二）动物细胞工程 1. 动物细胞培养 （1）概念：动物细胞培养就是从动物机体中取出相关的组织，将它分散成单个细胞，然后 放在适宜的培养基中，让这些细胞生长和繁殖。 （2）动物细胞培养的流程：取动物组织块（动物胚胎或幼龄动物的器官或组织）→剪碎→ 用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞→制成细胞悬液→转入培养瓶中进行原 代培养→贴满瓶壁的细胞重新用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞继续传代 培养。 （3）细胞贴壁和接触抑制：悬液中分散的细胞很快就贴附在瓶壁上，称为细胞贴壁。细胞 数目不断增多，当贴壁细胞分裂生长到表面相互抑制时，细胞就会停止分裂增殖，这 种现象称为细胞的接触抑制。 （4）动物细胞培养需要满足以下条件 ①无菌、无毒的环境：培养液应进行无菌处理。通常还要在培养液中添加一定量的抗生素， 以防培养过程中的污染。此外，应定期更换培养液，防止代谢产物积 累对细胞自身造成危害。 ②营养：合成培养基成分：糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等。通常需加入血 清、血浆等天然成分。 ③温度：适宜温度：哺乳动物多是 36.5℃＋0.5℃；pH：7.2～7.4。 ④气体环境：95%空气＋5%CO2。O2 是细胞代谢所必需的，CO2 的主要作用是维持培养液的 pH。 （5）动物细胞培养技术的应用：制备病毒疫苗、制备单克隆抗体、检测有毒物质、培养医 学研究的各种细胞。 2.动物体细胞核移植技术和克隆动物 （1）哺乳动物核移植可以分为胚胎细胞核移植（比较容易）和体细胞核移植（比较难）。 （2）选用去核卵(母)细胞的原因：卵(母)细胞比较大，容易操作；卵(母)细胞细胞质多， 营养丰富。 （3）体细胞核移植的大致过程是：（下图） 高产奶牛（提供体细胞）进行细胞培养；同时采集卵母细胞，在体外培养到减二分裂中期 的卵母细胞，去核（显微操作）[注：为什么要用卵细胞？它可以提供充足的营养；操作简 便；细胞质不会抑制细胞核全能性的表达]；将供体细胞注入去核卵母细胞；通过电刺激使 两细胞融合，供体核进入受体卵母细胞，构建重组胚胎；将胚胎移入受体（代孕）母牛体内； 生出与供体奶牛遗传基因相同的犊牛 核移植 胚胎移植 （4）体细胞核移植技术的应用： ①加速家畜遗传改良进程，促进良畜群繁育； ②保护濒危物种，增大存活数量； ③生产珍贵的医用蛋白； ④作为异种移植的供体； ⑤用于组织器官的移植等。 （5）体细胞核移植技术存在的问题： 克隆动物存在着健康问题、表现出遗传和生理缺陷等。 3.动物细胞融合 （1）动物细胞融合也称细胞杂交，是指两个或多个动物细胞结合形成一个细胞的过程。融 合后形成的具有原来两个或多个细胞遗传信息的单核细胞，称为杂交细胞。 （2）动物细胞融合与植物原生质体融合的原理基本相同，诱导动物细胞融合的方法与植物 原生质体融合的方法类似，常用的诱导因素有聚乙二醇、灭活的病毒、电刺激等。 （3）动物细胞融合的意义：克服了远缘杂交的不亲和性，成为研究细胞遗传、细胞免疫、 肿瘤和生物生物新品种培育的重要手段。 （4）动物细胞融合与植物体细胞杂交的比较： 细胞工程 植物体细胞杂交 动物细胞融合 理论基础 细胞的全能性、细胞膜的流动性 细胞增殖、细胞膜的流动性 融合前处 理 酶解法去除细胞壁（纤维素酶、 果胶酶） 注射特定抗原，免疫处理正常小鼠 诱导手段 物理法:离心、振动、电激 物理法:离心、振动、电激 化学法：聚乙二醇 化学法：聚乙二醇（PEG） 生物法：灭活的病毒（灭活的仙台病毒） 诱导过程 第一步：原生质体的制备 （酶解 法） 正常小鼠免疫处理动物细胞的融合 （物、化、 生法） 第二步：原生质体融合 （物、化 法） 杂交瘤细胞的筛选与培养 专一抗体检验阳 性细胞培养 第三步：杂种细胞的筛选和培养 单克隆抗体的提纯 第四步：杂种植株的诱导与鉴定 用途和意 义 克服远缘杂交的不亲和障碍 （1） 制备单克隆抗体 大大扩展杂交的亲本组合范围 （2） 诊断、治疗、预防疾病，例如“生物导 弹”治疗癌症 应用：白菜-甘蓝等杂种植株 4.单克隆抗体 （1）抗体：一个 B 淋巴细胞只分泌一种特异性抗体。从血清中分离出的抗体产量低、纯度 低、特异性差。 （2）单克隆抗体的制备过程： （3）杂交瘤细胞的特点：既能大量繁殖，又能产生专一的抗体。 （4）单克隆抗体的优点：特异性强，灵敏度高，并能大量制备。 （5）单克隆抗体的作用： ① 作为诊断试剂：准确识别各种抗原物质的细微差异，并跟一定抗原发生特异性结合，具 有准确、高效、简易、快速的优点。 ② 用于治疗疾病和运载药物：主要用于治疗癌症治疗，可制成“生物导弹”，也有少量用于 治疗其它疾病。 专题 3 胚胎工程 （一）动物胚胎发育的基本过程 1、胚胎工程是指对动物早期胚胎或配子所进行的多种显微操作和处理技术，如胚胎移植、 体外受精、胚胎分割、胚胎干细胞培养等技术。经过处理后获得的胚胎，还需移植到雌 性动物体内生产后代，以满足人类的各种需求。 2、动物胚胎发育的基本过程 （1）受精场所是母体的输卵管上段。 （2）卵裂期：特点：细胞有丝分裂，细胞数量不断增加，但胚胎的总体体积并不增加，或 略有减小。 （3）桑椹胚：特点：胚胎细胞数目达到 32 个左右时，胚胎形成致密的细胞团，形似桑椹。 是全能细胞。 （4）囊 胚：特点：细胞开始出现分化（该时期细胞的全能性仍比较高）。聚集在胚胎一端 个体较大的细胞称为内细胞团，将来发育成胎儿的各种组织。中间的 空腔称为囊胚腔。 （5）原肠胚：特点：有了三胚层的分化，具有囊胚腔和原肠腔。 （二）胚胎干细胞 注入小鼠 细胞融合 分离 抗原注入小鼠体内 B 淋巴细胞 骨髓瘤细胞 杂交瘤细胞 细胞培养 选择培养细胞 培养基 体内培养 体外培养 从腹水提取 从培养液提取 单克隆抗体 1、哺乳动物的胚胎干细胞简称 ES 或 EK 细胞，来源于早期胚胎或从原始性腺中分离出来。 2、具有胚胎细胞的特性，在形态上表现为体积小，细胞核大，核仁明显；在功能上，具有 发育的全能性，可分化为成年动物体内任何一种组织细胞。另外，在体外培养的条件下， 可以增殖而不发生分化，可进行冷冻保存，也可进行遗传改造。 3、胚胎干细胞的主要用途是： ①可用于研究哺乳动物个体发生和发育规律； ②是在体外条件下研究细胞分化的理想材料，在培养液中加入分化诱导因子，如牛黄酸等化 学物质时，就可以诱导 ES 细胞向不同类型的组织细胞分化，这为揭示细胞分化和细胞凋 亡的机理提供了有效的手段； ③可以用于治疗人类的某些顽疾，如帕金森综合症、少年糖尿病等； ④利用可以被诱导分化形成新的组织细胞的特性，移植 ES 细胞可使坏死或退化的部位得以 修复并恢复正常功能； ⑤随着组织工程技术的发展，通过 ES 细胞体外诱导分化，定向培育出人造组织器官，用于 器官移植，解决供体器官不足和器官移植后免疫排斥的问题。 （三）胚胎工程的应用 1.体外受精和胚胎的早期培养 (1)卵母细胞的采集和培养： 主要方法：用促性腺激素处理，使其排出更多的卵子，然后，从输卵管中冲取卵子，直 接与获能的精子在体外受精。第二种方法：从刚屠宰母畜的卵巢中采集卵母细胞；第三种方 法是借助超声波探测仪、腹腔镜等直接从活体动物的卵巢中吸取卵母细胞。采集的卵母细胞， 都要在体外经人工培养成熟后，才能与获能的精子受精。 (2) 精子的采集和获能：在体外受精前，要对精子进行获能处理。 (3) 受精：获能的精子和培养成熟的卵细胞在获能溶液或专用的受精溶液中完成受精过程。 (4)胚胎的早期培养： 精子与卵子在体外受精后，应将受精卵移入发育培养液中继续培养，以检查受精状况和 受精卵的发育能力。培养液成分较复杂，除一些无机盐和有机盐外，还需添加维生素、激素、 氨基酸、核苷酸等营养成分，以及血清等物质。当胚胎发育到适宜的阶段时，可将其取出向 受体移植或冷冻保存。不同动物胚胎移植的时间不同。(牛、羊一般要培育到桑椹胚或囊胚 阶段才能进行移植，小鼠、家兔等实验动物可在更早的阶段移植，人的体外受精胚胎可在 4 个细胞阶段移植。) 2.胚胎移植 (1)胚胎移植是指将雌性动物的早期胚胎，或者通过体外受精及其它方式得到的胚胎，移植 到同种的、生理状态相同的其它雌性动物的体内，使之继续发育为新个体的技术。其中提供 胚胎的个体称为“供体”，接受胚胎的个体称为“受体”。（供体为优良品种，作为受体的雌 性动物应为常见或存量大的品种。） 地位：如转基因、核移植，或体外受精等任何一项胚胎工程技术所生产的胚胎，都必须经过 胚胎移植技术才能获得后代，是胚胎工程的最后一道“工序”。 (2) 胚胎移植的意义：大大缩短了供体本身的繁殖周期，充分发挥雌性优良个体的繁殖能力。 (3) 生理学基础：①动物发情排卵后，同种动物的供、受体生殖器官的生理变化是相同的。 这就为供体的胚胎移入受体提供了相同的生理环境。 ②早期胚胎在一定时间内处于游离状态。这就为胚胎的收集提供了可能。 ③受体对移入子宫的外来胚胎不发生免疫排斥反应。这为胚胎在受体的存活提供了可能。 ④供体胚胎可与受体子宫建立正常的生理和组织联系，但供体胚胎的遗传特性在孕育过程中 不受影响。 (4) 基本程序主要包括： ①对供、受体的选择和处理。选择遗传特性和生产性能优秀的供体，有健康的体质和正常 繁殖能力的受体，供体和受体是同一物种。并用激素进行同期发情处理，用促性腺激素对供 体母牛做超数排卵处理。 ②配种或人工授精。 ③对胚胎的收集、检查、培养或保存。配种或输精后第 7 天，用特制的冲卵装置，把供体母 牛子宫内的胚胎冲洗出来(也叫冲卵)。对胚胎进行质量检查，此时的胚胎应发育到桑椹或胚 囊胚阶段。直接向受体移植或放入－196℃的液氮中保存。 ④对胚胎进行移植。 ⑤移植后的检查。对受体母牛进行是否妊娠的检查。 3.胚胎分割 (1)概念：是指采用机械方法将早期胚胎切割 2 等份、4 等份等，经移植获得同卵双胎或多 胎的技术。 (2)意义：来自同一胚胎的后代具有相同的遗传物质，属于无性繁殖。 (3)材料：发育良好，形态正常的桑椹胚或囊胚。（桑椹胚至囊胚的发育过程中，细胞开始分 化，但其全能性仍很高，也可用于胚胎分割。） (4)操作过程：对囊胚阶段的胚胎分割时，要将内细胞团均等分割，否则会影响分割后胚胎 的恢复和进一步发育。 专题 4 生物技术的安全性和伦理问题 （一）转基因生物的安全性争论 ： (1)基因生物与食物安全： 反方观点：反对“实质性等同”、出现滞后效应、出现新的过敏原、营养成分改变 正方观点：有安全性评价、科学家负责的态度、无实例无证据 (2)转基因生物与生物安全：对生物多样性的影响 反方观点：扩散到种植区之外变成野生种类、成为入侵外来物种、重组出有害的病原体、 成为超级杂草、有可能造成“基因污染” 正方观点：生命力有限、存在生殖隔离、花粉传播距离有限、花粉存活时间有限 (3)转基因生物与环境安全：对生态系统稳定性的影响 反方观点：打破物种界限、二次污染、重组出有害的病原微生物、毒蛋白等可能通过食物 链进入人体 正方观点：不改变生物原有的分类地位、减少农药使用、保护农田土壤环境 （二）生物技术的伦理问题 (1)克隆人：两种不同观点，多数人持否定态度。 否定的理由：克隆人严重违反了人类伦理道德，是克隆技术的滥用；克隆人冲击了现有的婚 姻、家庭和两性关系等传统的伦理道德观念；克隆人是在人为的制造在心理上 和社会地位上都不健全的人。 肯定的理由：技术性问题可以通过胚胎分级、基因诊断和染色体检查等方法解决。不成熟的 技术也只有通过实践才能使之成熟。 中国政府的态度：禁止生殖性克隆，不反对治疗性克隆。四不原则：不赞成、不允许、不 支持、不接受任何生殖性克隆人的实验。 (2)试管婴儿：两种目的试管婴儿的区别两种。不同观点，多数人持认可态度。 否定的理由：把试管婴儿当作人体零配件工厂，是对生命的不尊重；早期生命也有活下去的 权利，抛弃或杀死多余胚胎，无异于“谋杀”。 肯定的理由：解决了不育问题，提供骨髓中造血干细胞救治患者最好、最快捷的方法，提供 骨髓造血干细胞并不会对试管婴儿造成损伤。 (3)基因身份证： 否定的理由：个人基因资讯的泄漏造成基因歧视，势必造成遗传学失业大军、造成个人婚姻 困难、人际关系疏远等严重后果。 肯定的理由：通过基因检测可以及早采取预防措施，适时进行治疗，达到挽救患者生命的目 的。 （三）生物武器 (1)种类：致病菌、病毒、生化毒剂，以及经过基因重组的致病菌。 (2)散布方式：吸入、误食、接触带菌物品、被带菌昆虫叮咬等。 (3)特点：致病力强、多数具传染性、传染途径多、污染面广、有潜伏期、不易被发现、 危害时间长等。 (4)禁止生物武器公约及中国政府的态度:在任何情况下不发展、不生产、不储存生物武器， 并反对生物武器及其技术和设备的扩散。 专题 5 生态工程 生态工程的原理（识记） （1）生态工程建设的目的：遵循自然界物质循环的规律，充分发挥资源的生产潜力，防止 环境污染，达到经济效益和生态效益的同步发展。 （2）生态经济：通过实行循环经济的原则，使一个系统产出的污染物能够成为本系统或另 一个系统的生产原料，从而实现废弃物的资源化。[实现手段：生态工程] （3）基本原理： 物质循环再生原理[如无废弃物农业] 物种多样性原理[提高生态系统的抵抗力稳定性] 协调与平衡原理[处理生物与环境的协调与平衡，考虑环境容纳量] 整体性原理[考虑自然系统、经济系统和社会系统的统一] 系统性和工程学原理[系统的结构决定功能原理：考虑系统内部不同组分之间的结构， 通过改变和优化结构，达到改善系统功能的目的；系统整体性原理：实现总体功能大于各部 分之和的效果] 16 生态工程的实例（识记） （1）农村综合发展型生态工程：解决问题：在农村实现经济效益、社会效益和生态效益的 全面提高 运用原理 物质循环再生原理；整体性原理；物种多样性原理 （2）小流域综合治理生态工程：解决问题：水土流失情况 运用原理 整体性原理、协调与平衡原理等 （3）大区域生态系统恢复工程：解决问题：西北地区的土地荒漠化 运用原理：协调与平衡原理、生物多样性原理等 （4）湿地生态恢复工程：解决问题：湿地的大面积缩小 湿地的功能：具有蓄洪防旱，调节区域气候，控制土壤侵蚀，自然净化污水等。 处理方法 采用工程和生物措施相结合，如废水处理、点源和非点源污染控制、土地 处理工程等使湿地得以恢复。 （5）矿区废弃地的生态恢复工程：解决问题：由于采矿业所造成的重金属污染 措施 人工制造表土、多层覆盖、特殊隔离、植被恢复等 （6）城市环境生态工程：解决环境污染问题 措施 进行城市规划和合理布局；推广“环境友好技术”和低污染清洁生产工艺；对垃 圾进行分类处理，并实现垃圾资源化利用等 高中生物易错点 117 例 1.人等哺乳动物成熟红细胞的特殊性： ①成熟的红细胞中无细胞核，故不能用其提取 DNA，鸡等鸟类的红细胞中含有细胞核，可 用鸡血细胞液进行 DNA 的提取。 ②成熟的红细胞中无线粒体，核糖体等细胞器结构，故不能进行有氧呼吸，不能合成蛋白质。 2.蛙的红细胞增殖方式为无丝分裂，无纺锤体，染色体，但有 DNA 复制。 3、带杆、球、弧、螺旋的菌都是细菌，如大肠杆菌、葡萄球菌、霍乱弧菌、螺旋菌等，乳 酸菌其实是乳酸杆菌，所以它们都是原核生物 4、酵母菌、霉菌是菌，但为真菌类，属于真核生物 5、XY 是同源染色体、但大小、形状不一样。 6、水的光解需要酶。 7、卵裂是一种特殊的有丝分裂，只分裂，不分开，也不生长，故分裂产生的是一个细胞团， 每个细胞体积减小，DNA 含量不变。 8、细胞分化一般不可逆，但是离体植物细胞很容易重新脱分化，然后再分化形成新的植株 9、高度分化的细胞一般不具备全能性，但卵细胞、花粉是个特例 10、细胞的分裂次数一般都很有限，但癌细胞又是一个特例 11、人体的酶一般需要接近中性环境，但胃液呈酸性，肠液、胰液偏弱碱性 12、矿质元素一般都是灰分元素，但 N 例外 13、双子叶植物的种子一般无胚乳，但蓖麻例外；单子叶植物的种子一般有胚乳，但兰科植 物例外 14、植物一般都是自养型生物，但菟丝子等是典型的异养型植物。 动物一般都是需氧型生物，但蛔虫等是典型的厌氧型动物 15、一般营养物质被消化后，吸收主要是进入血液，但是甘油与脂肪酸则被主要被吸收进入 淋巴液中。 16、纤维素在人体中不能消化的，但是它能促进肠的蠕动，有利于防止结肠癌，也是人体也 必需的营养物质了，所以也称为“第七营养物质”。 17、酵母菌的代谢类型为异养兼性厌氧型、红螺菌的代谢类型为兼性营养厌氧型、猪笼草的 代谢类型为兼性营养需氧型。 18、高等植物无氧呼吸的产物一般是酒精，但是某些高等植物的某些器官的无氧呼吸产物为 乳酸，如：马铃薯的块茎、甜菜的块根、玉米的胚、胡箩卜的叶等。 20、体细胞的基因一般是成对存在的，但是，雄蜂和雄蚁只有卵细胞的染色体，进行孤雌生 殖（有性生殖），植物中的香蕉是三倍体，进行营养生殖（无性生殖）。 21、分解者主要是营腐生生活的细菌、真菌及放线菌，此外还包括蚯蚓、蜣螂、屎壳郎等一 些腐生动物。 22、生产者主要是光合作用的植物、蓝藻及光和细菌，此外还包括化能合成作用的细菌，如 硝化细菌、铁细菌、硫细菌。 23、各级消费者摄入的能量，除其粪便的能量，才是其同化的能量。 24、高等植物无中心体，低等植物和高等动物有。 25、真核生物光合作用一般是在叶绿体中进行的,但蓝藻和光合细菌等原核生物的光合作用 不需要叶绿体. 26、真核生物有氧呼吸一般是在线粒体中进行的,但硝化细菌、根瘤菌等原核生物的有氧呼 吸主要是在细质中进行的.。 27、果皮、种皮基因型及形状（颜色、味道）跟母本相同，但不是细胞质遗传。 28、 一般生物都有细胞结构，但是病毒（由蛋白质与一种核酸构成）、类病毒（只由核酸构 成）及朊病毒（只有蛋白了）他们三类则没有细胞结构了 29、有细胞结构和 DNA 病毒都以 DNA 为遗传物质，只有 RNA 病毒以 RNA 为遗传物质。 30、动物细胞诱导融合，与植物细胞诱导融合相比，除化学、物理方法，还特有“灭活的病 毒”此生物的方法。 31、转运 RNA（tRNA）与氨基酸的结合不在细胞器中进行，在细胞质基质中 32、化能自养型细菌能量来自无机物氧化的能量 33、临时装片放在显微镜下，按照低倍镜到高倍镜顺序观察 34、肾上腺素促进肝糖元转化成血糖，不能促进非糖物质转化。胰高血糖素（只促进来源而 不抑制去路）促进肝糖元转化成血糖和非糖物质转化。胰岛素降血糖包括两个方面促进去路， 抑制来源。 35、 无论升血糖还是降血糖过程中均存在神经-体液调节。 36、细胞完成分化后，细胞的通透性仍可改变 37、分泌蛋白合成越旺盛的细胞，其高尔基体膜成分更新速度越快 38、生物膜使细胞内多种反应分区进行，互不干扰 39、动物激素是内分泌腺或内分泌细胞分泌的，植物激素是植物体一定部位产生 40、细胞周期：连续分裂，具有分裂能力 具有细胞周期的细胞：植物根尖分生区、茎的形成层、 动物各种干细胞，皮肤生发层细胞 暂时失去分裂细胞的细胞：肝脏、肾脏、黄骨髓 41、解离（15%盐酸和 95%酒精）使根尖细胞相互分离，便于观察 按压为了使组织细胞分散开 42、生物体细胞增殖（进行有丝分裂）过程中不会发生染色体自由组合 43、微生物培养基营养物质：碳源、氮源、水、无机盐 44、产生生长素的部位：胚芽鞘尖端、萌发的种子、根尖分生区、嫩叶、芽尖 45、总光合量表示：有机物生产量（制造量）、氧气产生量、CO2 固定量 净光合量表示：有机物积累量、氧气释放量、CO2 吸收量 呼吸作用强度表示：CO2 释放量、氧气消耗量 46、新陈代谢主要发生在细胞内。 47、重组质粒导入体细胞时，加 CaCl2 使细胞壁通透性增强 48、、B 细胞、T 细胞、效应 T 细胞，吞噬细胞，记忆细胞，抗体能识别抗原，效应 B 细胞（浆 细胞）不能识别抗原 49、细胞形态结构不同根本原因是基因的选择性表达 50、生态系统结构：成分和营养结构 生态系统成分：生产者、消费者（不分初、次级）、分解者、非生物物质与能量 生态系统营养结构：食物链、食物网 51、叶绿体色素分布在基粒上 52、动物细胞工程中最基础的是动物细胞培养技术 53、ATP 的形成不一定伴随着氧气的消耗（无氧呼吸、光反应、有氧呼吸第一步无氧气消耗） 54、病毒感染时，主要先通过体液免疫作用防止病毒通过血液循环而扩散，再通过细胞免疫 彻底消灭病毒 55、制备单克隆抗体的 B 细胞从脾脏中采集 56、无性生殖过程中不可发生基因重组。 减数分裂四分体时期同源染色体上非姐妹染色单体的交叉互换属于基因重组。 非同源染色体上染色体片段交换属于染色体变异之易位 57、经花药离体培养后获得的植株为单倍体（不管有多少个染色体组） 可用秋水仙素处理二倍体西瓜的萌发的种子或幼苗，获得四倍体西瓜 58、流入下一营养级的能量只有前一营养级生物体内同化能量的 10％～20％ 胞吞和胞吐不需要载体，但消耗 ATP 59、无机型污染：N、P 多，藻类多，水体富营养化，水发绿 有机型污染：有机物多，分解者多，有机物分解为 H2S、NH3，水发臭、发黑 60、同化作用是合成有机物，储存能量，不能说“消化吸收”就是同化作用 细胞衰老时细胞膜通透性改变，通透性还受温度等外界条件影响 61、青霉素（抗生素）由霉菌产生，抑制细胞壁合成。 支原体（原核）无细胞壁，所以青霉素对支原体无效（抗生素对病毒无效，因为病毒无细 胞壁，病毒对干扰素敏感） 62、组织胺不是激素，而是化学物质，但组织胺的调节也属于体液调节 有机磷农药抑制乙酰胆碱酶活性，乙酰胆碱不分解，肌肉持续收缩，美洲箭毒素与递质 争夺受体，肌肉持续舒张 63、体温升高由于（骨骼肌、细胞、内脏）产热大于散热 64、核移植技术说明细胞核有全能性 65、炎热时只通过神经调节维持体温恒定，增加散热，不减产热 人体寒冷时散热多于炎热时，寒冷时人体通过增加产热，减少散热来维持体温平衡。寒 冷时通过神经-体液调节。 66、水被污染后一段时间各种生物数量恢复正常，说明水体有自动调节（自净化）能力。 67、质粒上有固氮基因、抗虫基因、抗药性基因、抗生素基因。 68、可遗传变异有基因突变、基因重组、染色体变异。 69、全能性（与分化程度相反）：受精卵＞胚胎干细胞＞各种干细胞＞生殖细胞＞体细胞。 70、过敏反应产生的抗体主要吸附在某些细胞表面，而体液免疫的抗体主要在血清、少量分 布在组织液中。 组织水肿原因：过敏反应、营养不良（蛋白质摄入不足）、组织细胞代谢旺盛、毛细淋巴管 受阻（178 页） 原因是血浆中蛋白质含量过低，或组织液蛋白质含量过高。 71、DNA 探针原理是 DNA 分子杂交，依据原则是碱基互补配对原则 72、体温调节中枢在下丘脑（不能说下丘脑是体温调节的中枢） 73、愈伤组织形成中，必须从培养基中获得水、无机盐、小分子有机物等营养物质 74、等量脂肪和糖类彻底氧化分解，需氧量脂肪多，释放能量脂肪多 75、厌氧型生物：破伤风杆菌、乳酸菌、寄生虫 蛔虫 芽孢杆菌 脂质：脂肪、类脂、固醇 固醇：胆固醇、性激素、维生素 D 还原糖：葡萄糖、果糖、麦芽糖 76、物质鉴定： 还原糖：斐林试剂，砖红色沉淀，水浴加热（试剂同时加） 蛋白质：双缩脲试剂，紫色，（试剂先后加） 脂肪：苏丹Ⅲ，橘黄色（或苏丹Ⅳ，红色），用显微镜观察 DNA：二苯胺，水浴加热，蓝色 吡罗红能将 RNA 染红，甲基绿能将 DNA 染绿 77、细胞膜特点：流动性（结构）、选择透过性（功能） 自由扩散物质：CO2、O2、水、甘油、脂肪酸、酒精、苯 主动运输物质：离子（K+ 、Na+）、葡萄糖、氨基酸、核苷酸 78、叶绿体中色素在基粒上，酶在基质（暗反应）和基粒（光反应）上 暗反应在叶绿体基质上进行，光反应在类囊体薄膜（基粒）上进行。 79、分泌蛋白：蛋白质类激素（胰岛素）、抗体、血浆蛋白、蛋白质类酶 80、原核生物没有成形细胞核，细胞壁由肽聚糖组成，细胞器只有核糖体 81、胰蛋白酶的最适 PH 为 8.0～9.0 胃蛋白酶的最适 PH 为 1.5～2.2 82、生物直接能源物质是 ATP，根本能源物质是太阳能，主要供能物质是糖类，动物的储能 物质是糖原（肝糖元、肌糖元）和脂肪，植物的储能物质是淀粉和脂肪 糖原和淀粉都是多 糖。 83、光合作用释放的氧全来于自水 叶绿素提取实验中滤纸色素带从上到下是胡萝卜素（橙黄色）、叶黄素（黄色）、叶绿素 a（蓝 绿色）、叶绿素 b（黄绿色） 84、根吸收矿物质离子多少由根尖成熟区表皮细胞上载体的种类和数量决定 85、胰高血糖素与肾上腺素在升高血糖上有协同作用；肾上腺素和甲状腺激素在促进新陈代 谢上有协同作用；生长激素与甲状腺激素在促进生长上有协同作用；胰高血糖素与胰岛素在 调节血糖上有拮抗作用 86、种子储存条件：低温、低氧、干燥 水果蔬菜储存条件：低温、低氧、湿度适中 87、噬菌体侵染细菌步骤：吸附、注入 DNA、合成核酸和蛋白质、装配、释放 此实验说 明不了关于蛋白质的一切。 病毒繁殖方式是增殖，增殖方式是复制 碱基：腺嘌呤（A）、鸟嘌呤（G）、胞嘧啶（C）、胸腺嘧啶（T）、尿嘧啶（U） 88、复制和转录在细胞核内，翻译在核糖体（细胞质）内 mRNA 上决定一个氨基酸的三个连续碱基叫密码子；一个氨基酸可以有一个，也可以有 多个密码子；密码子共有 64 个，其中有 3 个不编码氨基酸，叫终止密码子，tRNA 有 61 种 89、基因突变（一般发生在间期，是基因结构而不是数量的改变，可产生新基因）是生物变 异的根本来源，为生物进化提供了最初的原材料 基因重组（减数第一次分裂前期和后期）是物种多样性的重要原因之一 单倍体育种的方法是花药离体培养+秋水仙素处理幼苗，可以明显缩短育种年限 原理 染色体变异 运用……技术 单倍体不一定只有一个染色体组 表现型=基因型+环境 遗传病： 常显：并指、多指、软骨发育不全 常隐：白化病、苯丙酮尿症、先天聋哑 伴 X 隐：色盲、血友病、进行性肌营养不良 90、一个种群全部个体所含的全部基因叫这个种群的基因库 种群是生物进化和繁殖的基本单位，指生活在同一地点同种生物的一群个体 生物群落是在一定自然区域内，相互具有直接或间接关系的各种生物总和 生物群落与无机环境相互作用而形成的统一整体叫生态系统（地球上最大的生态系统是生物 圈） 生物进化的实质就是种群基因频率的改变的过程 生物进化的方向是由自然选择决定的 91、种内关系：种内互助、种内竞争 种间关系：互利共生、寄生、竞争、捕食 种群的特征：种群密度、出生率、死亡率、性别比例、年龄组成 直接：迁出迁入 出生死亡（决定） 影响：性别比预测：年龄组成 测定种群密度的方法：标志重捕法（动物）、取样调查法（植物）取样器取样法（微生物） 92、生产者固定的太阳能是生态系统的总能量 腐生细菌、真菌和蚯蚓、秃鹫、蜣螂都是分解者 能量流动特点：单向流动、逐级递减 能量流动方向：呼吸作用散失，下一营养级利用，分解者利用 能量流动渠道：食物链和食物网 能量散失途径主要是细胞呼吸作用，以热能的形式散失 研究能量流动的意义：能使能量流向对人类最有益的部分 抵抗力稳定性与恢复力稳定性存在着相反的关系 93、 RNA 有 3 种：mRNA、tRNA、rRNA（组成核糖体）核糖体的形成与核仁有关 生命活动由激素调节,激素不一定是蛋白质 94、绿色农业生态系统是根据生态系统的能量流动与物质循环的原理设计的 单倍体育种用植物组织培养技术，细胞全能性原理 95、有丝或减数分裂第二次分裂后期没有染色单体 只有减数分裂过程（减数第一次分裂后期）中出现同源染色体分离 精子形成过程中若染色单体未分离，后代基因型为 XXX 或 XYY 若 96、正反交结果不一致：伴性核遗传；细胞质遗传 正反交结果一致：常染色体核遗传 97、只有基因工程，细胞工程能定向改变生物遗传性状 动物细胞培养技术原理：细胞增殖 植物组织培养技术原理：细胞全能性（离体、出现新个体） 植物体细胞杂交技术原理：细胞膜流动性（原生质体融合）、细胞全能性（杂种细胞培养） 细胞功能：物质交换、细胞识别、分泌、排泄、免疫 98、植物细胞生长中体积变化最大的细胞器是液泡 99、生长素具有两重性（二重性、2 重性、双重性均错）低浓度促进生长，高浓度抑制生长。 不同器官对生长素敏感程度不同，敏感程度：根＞芽＞茎 影响森林、草原分布因素是水分；影响森林和海洋中垂直分布的因素是光照；影响高山垂直 分布的因素是温度 白色污染（聚乙烯）的根本原因是分解者不能在短时间内将聚乙稀降解 100、非条件反射是先天就存在的，有直接刺激物刺激的反射过程 101、体液：细胞内液（细胞质基质、细胞液）、细胞外液（组织液、血浆、淋巴） 血液：血浆（水、无机盐、葡萄糖、氨基酸、血浆蛋白）、血细胞（红细胞、血小板、白细 胞） 组织液与血浆相互转化，组织液转化成淋巴，淋巴转化成血浆 人体中水的主要来源是饮水和食物中的水，主要排出途径是尿液 102、饮水不足或食物过咸时，下丘脑渗透压感受器分泌，垂体后叶释放的抗利尿激素¬¬¬ — —抗利尿激素促进肾小管和集合管对水的重吸收作用，使细胞外液渗透压恢复正常 激素： 蛋白质：胰岛素、胰高血糖素、促激素（促甲状腺激素、促性腺激素）、抗利尿激素、 生长激素 胺类（氨基酸衍生物）：甲状腺激素、肾上腺素 固醇：性激素（雌性激素、雄性激素、孕激素） 103、温度感受器分为冷觉感受器和温觉感受器，分布在皮肤、黏膜、内脏中 寒冷时散热减少（皮肤血管收缩、立毛肌收缩、排汗减少）产热增加（骨骼肌战栗、肾上腺 素与甲状腺激素促进新陈代谢产热）。寒冷环境下产热的主要方式是骨骼肌不自主的战栗。 炎热时散热增加（皮肤血管扩张、立毛肌舒张、排汗增加）产热不减少，炎热时的体温调节 只有神经调节。高温环境下散热的主要方式是显性出汗。 平时主要由内脏产热，运动时主要由骨骼肌产热 104、过敏反应中的抗体位于某些细胞表面，体液免疫中抗体主要分布于血清中，也分布于 组织液与外分泌液中 105、 体液免疫 （1）抗原经吞噬细胞处理，被呈递给 T 细胞，刺激 T 细胞分泌淋巴因子 （2）B 细胞受抗原刺激，在淋巴因子作用下增殖分化成效应 B 细胞和记忆 B 细胞 （3）效应 B 细胞分泌抗体，抗体与抗原结合，形成细胞集团或沉淀，被吞噬细胞消化 细胞免疫 （1）抗原经吞噬细胞处理，被呈递给 T 细胞，刺激 T 细胞分泌淋巴因子 （2）T 细胞受抗原刺激，增殖分化成效应 T 细胞和记忆 T 细胞 （3）效应 T 细胞与靶细胞接触，使靶细胞裂解死亡 二次免疫：同种抗 再次进入机体时，记忆细胞迅速增殖分化，产生更强的特异性免疫反应 106、基因结构：原核生物由编码区和非编码区组成；真核生物有由 编码区和由外显子和 内含子组成的编码区组成 基因工程中的工具酶：限制性内切酶、DNA 连接酶 基因工程中的运载体常用大肠杆菌质粒 107、参与分泌蛋白合成的结构：直接：核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜 间接：线粒体、细胞核 108、植物组织培养的培养基是固体培养基，需要加细胞分裂素和生长素，营养物质（葡萄 糖、蔗糖） 植物组织培养要求适宜外界条件：适宜温度、酸碱度、无菌 细胞分裂素与生长素比之高时利于发芽，比值低时利于生根 愈伤组织在分化形成具有生根发芽的胚状体后，包上人工种皮制成人工种子 植物体细胞杂交方法：离心、振动、电刺激（物理法）；PEG 聚乙二醇促进融合（化学法） 动物细胞培养的培养基是液体培养基，主要有葡萄糖、无机盐、氨基酸、维生素和动物血清 动物细胞培养时先用胰蛋白酶处理，使组织分散成单个细胞，制成细胞悬浮液。培养 10 代 之前叫原代培养，10 代到 50 代叫传代培养，此时的细胞叫细胞株。50 代以后部分细胞的遗 传物质改变（有癌变的特点），可无限增殖，此时的细胞叫细胞系 动物体细胞融合方法：离心、振动、电刺激（物理方法）；PEG 聚乙二醇促进融合（化学方 法）；灭活病毒诱导（生物方法） 单克隆抗体是化学性质单一，特异性强的抗体 从经过抗原处理的小鼠的脾脏中获得能产生抗体的 B 淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞（不是癌细 胞）融合成杂交瘤细胞 单克隆抗体可制成“生物导弹” 病毒由核衣壳（衣壳蛋白）和核酸两部分组成，所以病毒只由蛋白质和核酸组成 病毒对抗生素不敏感，对干扰素敏感 选择培养基：加青霉素，抑制细菌生长，分离得到酵母菌和霉菌；加入高浓度食盐可抑制多 种细菌生长，分离出金黄色葡萄球菌；加入伊红和美蓝，菌落呈黑色，则有大肠杆菌 109、人的成熟红细胞没有细胞核和所有细胞器，无氧呼吸产生乳酸 同源染色体形状、大小一般相同，同一位置可能有等位基因存在（也可能有相同基因） “试管苗”技术属于植物组织培养 克隆技术属于细胞核移植（借腹怀胎） 淀粉水解时用到的消化酶有：唾液淀粉酶、胰淀粉酶、肠淀粉酶、肠麦芽糖酶。水解生成的 葡萄糖主要由小肠通过主动运输吸收 一磷酸腺苷就是腺嘌呤核糖核苷酸 遗传信息通过蛋白质表现出来（不是通过 mRNA 表现） DNA 双螺旋结构的基本骨架是由脱氧核糖和磷酸交替排列组成的 细菌不全是分解者（硝化细菌）；植物不全是生产者（菟丝子，寄生，消费者）；动物不全是 消费者（蚯蚓、蜣螂、秃鹫） 线粒体不能完成有氧呼吸全过程（有氧呼吸第一步在细胞质基质中进行，不耗氧，产生少量 能量） 线粒体、叶绿体、细胞核中都可以进行 DNA 复制 110、原生质体指去掉细胞壁的植物细胞；原生质层指细胞膜、液泡膜和两层膜之间的细胞 质 效应器指运动神经末梢及其所支配的肌肉和腺体，运动神经末梢属于效应器的组成部分 生长激素是垂体产生的蛋白质，有促进蛋白质合成和骨生长的作用 遗传学上把 mRNA 上决定一个氨基酸的三个连续碱基叫密码子（即遗传密码），所有生物共 用一套遗传密码 111、蛋白质作用：细胞成分（膜蛋白）、催化作用（酶）、调节作用（部分激素）、运输作用 （血红蛋白、载体）、运动（肌肉蛋白、纺锤丝）、识别（糖蛋白）、凝血（纤维蛋白原）、免 疫（抗体）、病毒核衣壳蛋白 促激素的作用：促进相关腺体的发育，调节相关腺体合成分泌激素 112、杂交育种是最简便的育种方法，优点是使同种生物的不同优良性状集中于一个个体； 缺点是育种年限长 单倍体育种方法是花药离体培养，原理是染色体变异，优点是 “明显缩短育种年限” 多倍体育种和细胞工程育种可以不经过地理隔离产生新物种 植物组织培养优点是可以快速繁殖、培育无病毒植株；缺点是技术要求高，培养条件严格（完 全无菌） 植物体细胞杂交可以克服“远缘杂交不亲和”的障碍 基因工程育种可以定向改造生物，育种周期短 花蕾期在雌蕊柱头上涂抹一定浓度的生长素，作用原理：刺激子房发育成果实 113、下丘脑可以直接作用于胰腺（胰岛）、肾上腺，控制胰腺（胰岛）、肾上腺合成并分泌 相关激素。此过程只有神经调节。下丘脑不能分泌促进胰岛素和胰高血糖素的促激素。 114、实验设计原则：对照原则、单一变量原则、等量原则、平衡控制原则（无关条件相同 且最适）、平行重复原则 不同蛋白质的区别是组成蛋白质的氨基酸种类、数量、排列顺序、空间结构不同；其中翻译 模板（mRNA）决定了氨基酸种类、数量、排列顺序 保护地区的生态系统多样性应在基因、物种、生态系统三个层次上采取保护战略和保护措施 微生物在 “自净”中的主要作用是把有机物转变成无机物即起分解者。 115、肺泡壁、（毛细）血管壁、（毛细）淋巴管壁、小肠粘膜上皮是单层细胞 种群数量较大时被捕食的几率低（种内互助） 捕食之后捕食者获得了被捕食者的部分物质和能量 多倍体植株结实率一般比二倍体低，但果实大 116、生物摄入的能量一部分被同化，另一部分以粪便的形式被分解者利用；被同化的能量 一部分被用于自身生长和繁殖，另一部分通过呼吸作用以热能的形式散出；被用于自身生长 和繁殖的能量一部分以遗体、残骸的形式被分解者利用，另一部分以被下一营养级摄入 117、完成逆转录过程是需要原料、模板、能量（ATP）、逆转录酶；转录时需要 RNA 聚合酶； 复制时需要解旋酶、DNA 聚合酶 生长素的作用：促进子房壁发育成果实；促进扦插枝条生根；防止落花落果 生物学中常用的试剂： 1、斐林试剂： 成分：0.1g/ml NaOH（甲液）和 0.05g/ml CuSO4（乙液）。用法：将斐 林试剂甲液和乙液等体积混合，再将混合后的斐林试剂倒入待测液，水浴加热或直接加热， 如待测液中存在还原糖，则呈砖红色。 2、班氏糖定性试剂：为蓝色溶液。和葡萄糖混合后沸水浴会出现砖红色沉淀。用于尿糖的 测定。 3、双缩脲试剂：成分：0.1g/ml NaOH（甲液）和 0.01g/ml CuSO4（乙液）。用法：向待 测液中先加入 2ml 甲液，摇匀，再向其中加入 3~4 滴乙液，摇匀。如待测中存在蛋白质， 则呈现紫色。 4、苏丹Ⅲ：用法：取苏丹Ⅲ颗粒溶于 95%的酒精中，摇匀。用于检测脂肪。可将脂肪染成 橘黄色（被苏丹Ⅳ染成红色）。 5、二苯胺：用于鉴定 DNA。DNA 遇二苯胺（沸水浴）会被染成蓝色。 6、甲基绿：用于鉴定 DNA。DNA 遇甲基绿（常温）会被染成蓝绿色。（甲基绿使 DNA 呈现 绿色，吡罗红使 RNA 呈现红色。） 7、50%的酒精溶液：在脂肪鉴定中，用苏丹Ⅲ染液染色，再用 50%的酒精溶液洗去浮色。 8、75%的酒精溶液：用于杀菌消毒，75%的酒精能渗入细胞内，使蛋白质凝固变性。低于这 个浓度，酒精的渗透脱水作用减弱，杀菌力不强；而高于这个浓度，则会使细菌表面蛋白 质迅速脱水，凝固成膜，妨碍酒精透入，削弱杀菌能力。75％的酒精溶液常用于手术前、 打针、换药、针灸前皮肤脱碘消毒以及机械消毒等。 9、95%的酒精溶液：冷却的体积分数为 95%的酒精可用于凝集 DNA。 10、15%的盐酸：和 95%的酒精溶液等体积混合可用于解离根尖。 11、龙胆紫溶液：(浓度为 0.01g/ml 或 0.02g/ml)用于染色体着色，可将染色体染成紫色， 通常染色 3~5 分钟。（也可以用醋酸洋红染色） 12、20%的肝脏、3%的过氧化氢、3.5%的氯化铁：用于比较过氧化氢酶和 Fe3+的催化效率。 （新鲜的肝脏中含有过氧化氢酶） 13、3%的可溶性淀粉溶液、3%的蔗糖溶液、2%的新鲜淀粉酶溶液：用于探索淀粉酶对淀粉 和蔗糖的作用实验。 14、碘液：用于鉴定淀粉的存在。遇淀粉变蓝。 15、丙酮：用于提取叶绿体中的色素。 16、层析液：（成分：20 份石油醚、2 份丙酮、和 1 份苯混合而成，也可用 93 号汽油）可 用于色素的层析，即将色素在滤纸上分离开。 17、二氧化硅：在色素的提取的分离实验中研磨绿色叶片时加入，可使充分研磨。 18、碳酸钙：研磨绿色叶片时加入，可中和有机酸，防止在研磨时叶绿体中的色素受破坏。 19、0.3g/mL 的蔗糖溶液：相当于 30%的蔗糖溶液，比植物细胞液的浓度大，可用于质壁分 离实验。 20、0.1g/mL 的柠檬酸钠溶液：与鸡血混合，防凝血等。 21、氯化钠溶液：①可用于溶解 DNA。当氯化钠浓度为 2mol/L、 0.015mol/L 时 DNA 的溶 解度最高，在氯化钠浓度为 0.14 mol/L 时，DNA 溶解度最高。②浓度为 0.9%时可作为生 理盐水。 w.w.w.k.s.5.u.c.o.m w.k.s.5.u.c k.s.5.u