高考全国卷Ⅱ理综生物试题及答案精校版 5页

1 2019 年普通高等学校招生全国统一考试 理科综合能力测试（全国卷Ⅱ生物部分） 1．在真核细胞的内质网和细胞核中能够合成的物质分别是 A．脂质、RNA B．氨基酸、蛋白质 C．RNA、DNA D．DNA、蛋白质 2．马铃薯块茎储藏不当会出现酸味，这种现象与马铃薯块茎细胞的无氧呼吸有关。下列叙述正确的是 A．马铃薯块茎细胞无氧呼吸的产物是乳酸和葡萄糖 B．马铃薯块茎细胞无氧呼吸产生的乳酸是由丙酮酸转化而来 C．马铃薯块茎细胞无氧呼吸产生丙酮酸的过程不能生成 ATP D．马铃薯块茎储藏库中氧气浓度的升高会增加酸味的产生 3．某种 H﹢-ATPase 是一种位于膜上的载体蛋白，具有 ATP 水解酶活性，能够利用水解 ATP 释放的能量逆 浓度梯度跨膜转运 H﹢。①将某植物气孔的保卫细胞悬浮在一定 pH 的溶液中（假设细胞内的 pH 高于细 胞外），置于暗中一段时间后，溶液的 pH 不变。②再将含有保卫细胞的该溶液分成两组，一组照射蓝 光后溶液的 pH 明显降低；另一组先在溶液中加入 H﹢-ATPase 的抑制剂（抑制 ATP 水解），再用蓝光 照射，溶液的 pH 不变。根据上述实验结果，下列推测不合理的是 A．H﹢-ATPase 位于保卫细胞质膜上，蓝光能够引起细胞内的 H﹢转运到细胞外 B．蓝光通过保卫细胞质膜上的 H﹢-ATPase 发挥作用导致 H﹢逆浓度梯度跨膜运输 C．H﹢-ATPase 逆浓度梯度跨膜转运 H﹢所需的能量可由蓝光直接提供 D．溶液中的 H﹢不能通过自由扩散的方式透过细胞质膜进入保卫细胞 4．当人体失水过多时，不会发生的生理变化是 A．血浆渗透压升高 B．产生渴感 C．血液中的抗利尿激素含量升高 D．肾小管对水的重吸收降低 5．某种植物的羽裂叶和全缘叶是一对相对性状。某同学用全缘叶植株（植株甲）进行了下列四个实验。 ①植株甲进行自花传粉，子代出现性状分离 ②用植株甲给另一全缘叶植株授粉，子代均为全缘叶 ③用植株甲给羽裂叶植株授粉，子代中全缘叶与羽裂叶的比例为 1∶1 ④用植株甲给另一全缘叶植株授粉，子代中全缘叶与羽裂叶的比例为 3∶1 其中能够判定植株甲为杂合子的实验是 A．①或② B．①或④ C．②或③ D．③或④ 2 6．如果食物链上各营养级均以生物个体的数量来表示，并以食物链起点的生物个体数作底层来绘制数量金 字塔，则只有两个营养级的夏季草原生态系统（假设第一营养级是牧草，第二营养级是羊）和森林生态 系统（假设第一营养级是乔木，第二营养级是昆虫）数量金字塔的形状最可能是 A．前者为金字塔形，后者为倒金字塔形 B．前者为倒金字塔形，后者为金字塔形 C．前者为金字塔形，后者为金字塔形 D．前者为倒金字塔形，后者为倒金字塔形 29．（8分） 某研究小组切取某种植物胚芽鞘的顶端，分成甲、乙两组，按下图所示的方法用琼脂块收集生长素， 再将含有生长素的琼脂块置于去顶胚芽鞘切段的一侧，一段时间后，测量胚芽鞘切断的弯曲程度（α角）， 测得数据如下表。据此回答问题。 分组 乙 琼脂块 甲 左 右 α 角/度 20.4 9.0 9.1 （1）生长素在胚芽鞘中的运输属于极性运输，这种运输的方向是_________。 （2）上图中 α 角形成的原因是_________。 （3）据表可知乙组中左、右两侧的琼脂块所引起的 α 角基本相同，但小于甲琼脂块所引起的 α 角，原 因是________。 30．（8分） 环境中的内分泌干扰物是与某种性激素分子结构类似的物质，对小鼠的内分泌功能会产生不良影响。 回答下列问题。 （1）通常，机体内性激素在血液中的浓度________________，与靶细胞受体结合并起作用后会_________ ______。 （2）与初级精母细胞相比，精细胞的染色体数目减半，原因是在减数分裂过程中__________。 （3）小鼠睾丸分泌的激素通过体液发挥调节作用。与神经调节相比，体液调节的特点有_______________ ___________________（答出4点即可）。 3 31．（11分） 回答下列与生态系统相关的问题。 （1）在森林生态系统中，生产者的能量来自于_________，生产者的能量可以直接流向_______（答出 2点即可）。 （2）通常，对于一个水生生态系统来说，可根据水体中含氧量的变化计算出生态系统中浮游植物的总 初级生产量（生产者所制造的有机物总量）。若要测定某一水生生态系统中浮游植物的总初级生产量，可在 该水生生态系统中的某一水深处取水样，将水样分成三等份，一份直接测定O2含量（A）；另两份分别装入 不透光（甲）和透光（乙）的两个玻璃瓶中，密闭后放回取样处，若干小时后测定甲瓶中的O2含量（B）和 乙瓶中的O2含量（C）。据此回答下列问题。 在甲、乙瓶中生产者呼吸作用相同且瓶中只有生产者的条件下，本实验中C与A的差值表示这段时间内__ ___________；C与B的差值表示这段时间内_____________；A与B的差值表示这段时间内_________。 32．（12分） 某种甘蓝的叶色有绿色和紫色。已知叶色受2对独立遗传的基因A/a和B/b控制，只含隐性基因的个体表 现隐性性状，其他基因型的个体均表现显性性状。某小组用绿叶甘蓝和紫叶甘蓝进行了一系列实验。 实验①：让绿叶甘蓝（甲）的植株进行自交，子代都是绿叶 实验②：让甲植株与紫叶甘蓝（乙）植株进行杂交，子代个体中绿叶∶紫叶=1∶3 回答下列问题。 （1）甘蓝叶色中隐性性状是__________，实验①中甲植株的基因型为__________。 （2）实验②中乙植株的基因型为________，子代中有________种基因型。 （3）用另一紫叶甘蓝（丙）植株与甲植株杂交，若杂交子代中紫叶和绿叶的分离比为1∶1，则丙植株 所有可能的基因型是________；若杂交子代均为紫叶，则丙植株所有可能的基因型是_______；若杂交子代 均为紫叶，且让该子代自交，自交子代中紫叶与绿叶的分离比为15∶1，则丙植株的基因型为________。 37．[生物——选修 1：生物技术实践]（15 分） 物质W是一种含氮有机物，会污染土壤。W在培养基中达到一定量时培养基表现为不透明。某研究小组 欲从土壤中筛选出能降解W的细菌（目标菌）。回答下列问题。 （1）要从土壤中分离目标菌，所用选择培养基中的氮源应该是_________。 （2）在从土壤中分离目标菌的过程中，发现培养基上甲、乙两种细菌都能生长并形成菌落（如图所 示）。如果要得到目标菌，应该选择________菌落进一步纯化，选择的依据是________。 4 （3）土壤中的某些微生物可以利用空气中的氮气作为氮源。若要设计实验进一步确定甲、乙菌能否利 用空气中的氮气作为氮源，请简要写出实验思路、预期结果和结论，即_______。 （4）该小组将人工合成的一段DNA转入大肠杆菌，使大肠杆菌产生能降解W的酶（酶E）。为了比较酶 E与天然酶降解W能力的差异，该小组拟进行如下实验，请完善相关内容。 ①在含有一定浓度W的固体培养基上，A处滴加酶E的缓冲液，B处滴加含有相同浓度天然酶的缓冲液， C处滴加_________，三处滴加量相同。 ②一段时间后，测量透明圈的直径。若C处没有出现透明圈，说明___________；若A、B处形成的透 明圈直径大小相近，说明___________。 38．[生物——选修 3：现代生物科技专题]（15 分） 植物组织培养技术在科学研究和生产实践中得到了广泛的应用。回答下列问题。 （1）植物微型繁殖是植物繁殖的一种途径。与常规的种子繁殖方法相比，这种微型繁殖技术的特点有 ______________________（答出2点即可）。 （2）通过组织培养技术，可把植物组织细胞培养成胚状体，再通过人工种皮（人工薄膜）包装得到人 工种子（如图所示），这种人工种子在适宜条件下可萌发生长。人工种皮具备透气性的作用是______________ _________________。人工胚乳能够为胚状体生长提供所需的物质，因此应含有植物激素、___________和____ _______等几类物质 （3）用脱毒苗进行繁殖，可以减少作物感染病毒。为了获得脱毒苗，可以选取植物的___________进 5 行组织培养。 （4）植物组织培养技术可与基因工程技术相结合获得转基因植株。将含有目的基因的细胞培养成一个 完整植株的基本程序是__________________________________________________________________（用流 程图表示）。 参考答案 1．A 2．B 3．C 4．D 5．B 6．A 29．（1）从形态学上端到形态学下端 （2）琼脂块中的生长素进入胚芽鞘切段的左侧，使胚芽鞘左侧的生长素浓度高于右侧，引起胚芽鞘左侧生 长快于右侧，形成α角 （3）乙左右两侧琼脂块中的生长素含量基本相同，但小于甲琼脂块中生长素的含量 30．（1）很低 灭活 （2）染色体复制一次，而细胞连续分裂两次 （3）激素等是通过体液运输的、作用时间比较长、反应速度较缓慢、作用范围较广泛 31．（1）太阳能 初级消费者、分解者 （2）生产者净光合作用的放氧量 生产者光合作用的总放氧量 生产者呼吸作用的耗氧量 32．（1）绿色 aabb （2）AaBb 4 （3）Aabb、aaBb AABB、AAbb、aaBB、AaBB、AABb AABB 37．（1）W （2）乙 乙菌落周围出现透明圈，说明乙菌能降解 W （3）将甲、乙菌分别接种在无氮源培养基上，若细菌能生长，则说明该细菌能利用空气中的氮气作为氮源 （4）①缓冲液 ②缓冲液不能降解 W 酶 E 与天然酶降解 W 的能力相近 38．（1）能保持植物原有的遗传特性，繁殖速度快 （2）有利于胚状体进行呼吸作用 矿质元素 糖 （3）茎尖 （4）含目的基因的细胞 愈伤组织 小植株→培养 →诱导分化