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  • 2021-05-13 发布

2015-2017高考真题分类汇编-诗歌鉴赏

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‎2017高考真题汇编——诗歌鉴赏 ‎(一)阅读下面这首宋诗,完成14~15题。‎ 礼部贡院阅进士就试 欧阳修 紫案焚香暖吹轻,广庭清晓席群英。‎ 无哗战士衔枚勇,下笔春蚕食叶声。‎ 乡里献贤先德行,朝廷列爵待公卿。‎ 自惭衰病心神耗,赖有群公鉴裁精。‎ ‎14.下列对这首诗的赏析,不恰当的两项是(5分)‎ A.诗的第一句写出了考场肃穆而又怡人的环境,衬托出作者的喜悦心情。‎ B.第三句重点在表现考生们奋勇争先、一往无前,所以把他们比作战士。‎ C.参加礼部考试的考生都由各地选送而来,道德品行是选送的首要依据。‎ D.朝廷对考生寄予了殷切的期望,希望他们能够成长为国家的栋梁之才。‎ E.作者承认自己体弱多病的事实,表示选材工作要依靠其他考官来完成。‎ 15. 本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道,请赏析这一句的精妙之处。(6分)‎ ‎(二)阅读下面这首宋诗,完成14~15题。‎ 送子由使契丹  苏  轼 云海相望寄此身,那因远适更沾巾。‎ 不辞驿骑凌风雪,要使天骄识凤麟。‎ 沙漠回看清禁月①,湖山应梦武林春②。‎ 单于若问君家世,莫道中朝第一人③。‎ ‎【注】①清禁:皇宫。苏辙时任翰林学士,常出入宫禁。②武林:杭州的别称。苏轼时知杭州。③唐代李揆被皇帝誉为“门地、人物、文学皆当世第一”。后来入吐蕃会盟,酋长问他:“闻唐有第一人李揆,公是否?”李揆怕被扣留,骗他说:“彼李揆,安肯来邪?”‎ ‎14.本诗尾联用了唐代李揆的典故,以下对此进行的赏析不正确的两项是(5分)‎ A.本联用李揆的典故准确贴切,因为苏轼兄弟在当时声名卓著,与李揆非常相似。‎ B.中原地域辽阔,人才济济,豪杰辈出,即使卓越如苏轼兄弟,也不敢自居第一。‎ C.从李揆的典故推断,如果苏辙承认自己的家世第一,很有可能被契丹君主扣留。‎ D.苏轼告诉苏辙,作为大国使臣,切莫以家世傲人,而要展示出谦恭的君子风度。‎ E.苏轼与苏辙兄弟情深,此时更为远行的弟弟担心,希望他小心谨慎,平安归来。‎ 15. 本诗首联表现了诗人什么样的性格?请加以分析。(6分)‎ ‎(三)阅读下面这首唐诗,完成14~15题。‎ 编集拙诗,成一十五卷,因题卷末,戏赠元九、李二十① 白居易 ‎ 一篇长恨有风情②,十首秦吟近正声③。‎ 每被老元偷格律,苦教短李伏歌行④。‎ 世间富贵应无分,身后文章合有名。‎ 莫怪气粗言语大,新排十五卷诗成。‎ ‎【注】①元九、李二十:分指作者的朋友元稹、李绅,即诗中的“老元”“短李”。李绅身材矮小,时称“短李”。②长恨:指作者的长诗《长恨歌》。③秦吟:指作者的讽喻组诗《秦中吟》。正声:雅正的诗篇。④伏:服气。‎ ‎14.以下对本诗的理解和分析,不正确的两项是(5分)‎ A.《长恨歌》和《秦中吟》都是白居易的得意之作,能够作为其诗歌创作的代表。‎ B.元稹常常私下对白居易的诗歌进行模仿,这从侧面说明了白诗较高的创作水准。‎ C.白居易在诗中称呼李绅为“短李”,也隐含着不太认可李绅诗歌创作的意思。‎ D.作者坚信自己必将因文学成就而名扬后世,因此并不介意在当时是否得到认可。‎ E.在诗的最后两句中,白居易称,自己新编出的诗集可以成为自我炫耀的资本。‎ 15. 请从“戏赠”入手,结合全诗,分析作者表达的情感态度。(6分)‎ ‎(四)本大题共4小题,共18分。阅读下面的诗歌,完成15—18题。‎ 晓行巴峡 王维 际晓投巴峡,馀春忆帝京。晴江一女浣,‎ 朝日众鸡鸣。水国舟中市,山桥树杪【1】行。‎ 登高万井出,眺迥二流明。人作殊方语,‎ 莺为故国声。赖多山水趣,稍解别离情。‎ 注释:【1】树杪:树梢。‎ ‎15.下列对本诗的理解,不正确的一项是(3分)‎ A.巴峡乡邑旭日东升,众鸡鸣唱,晴朗的江边一个女子在浣洗。‎ B.水国乡民在舟中行商,山上有桥,行人走在桥上,如在树颠。‎ C.诗人登高远眺,万亩良田,井然有序,二水流过,分外澄明。‎ D.诗人在暮春之际来到巴峡,山水之趣宽解着诗人的离愁别绪。‎ ‎16.“人作殊方语,莺为故国声”一联中,鸟雀之声传递了作者的思乡之情。下列诗句采用这一写作手法的一项是(3分)‎ A.欲暮黄鹂啭,伤心玉镜台。(王昌龄《古意》)‎ B.天寒雁声急,岁晚客程遥。(晁补之《吴松道中》)‎ C.苍鸠鸣竹间,两两自相语。(张耒《感春》)‎ D.殷勤报春去,恰恰一莺啼。(杨万里《和仲良春晚即事》)‎ ‎17.同样是描绘山峡,《晓行巴峡》与下列诗句相比,在运用意象、抒发情感方面有何不同?请结合诗句,具体分析。(6分)‎ 巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。‎ ‎(郦道元《水经注》)‎ 玉露凋伤枫树林,巫山巫峡气萧森。‎ ‎(杜甫《秋兴八首》)‎ ‎18.在横线上填写作品原句。(6分)‎ ‎①本诗描绘的是巴峡风俗,而陶渊明《归园田居》描绘的则是田园风光,其诗云:“_______,________。狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。”‎ ‎②本诗写到了登高望远,王勃《滕王阁序》中也有登高望远的语句:“披绣闼,俯雕甍,_______,________。”‎ ‎③本诗与辛弃疾《菩萨蛮》同为游记之作,辛词云:“青山遮不住,毕竟东流水。________,_________。”‎ ‎(五)阅读下面的宋诗,按要求作答。(8分)‎ 太湖恬亭【宋】王安石 槛临溪上绿阴围,溪岸高低入翠微。‎ 日落断桥人独立,水涵幽树鸟相依。‎ 清游始觉心无累,静处谁知世有机。‎ 更待夜深同徙倚【注】,秋风斜月钓船归。‎ ‎【注】徙倚:徘徊,流连不去。‎ (1) 第二联描绘了怎样的画面?(2分)‎ (2) 简析第三联所表现的诗人心境。(3分)‎ (1) 尾联运用了多种艺术手法,任选一种加以简析。(3分)‎ ‎(六)阅读下面这首宋诗,完成10—11题。‎ 秋兴 陆游 白发萧萧欲满头,归来三见故山秋。‎ 醉凭高阁乾坤迮,病入中年日月遒。‎ 百战铁衣空许国,五更画角只生愁。‎ 明朝烟雨桐江岸,且占丹枫系钓舟。‎ ‎1[注]①迮:狭窄。‎ 10. 根据中间两联,概况作者“愁”的原因。(6分)‎ 11. 简要赏析尾联的表达效果。(5分)‎ ‎(七)阅读下面这首诗,完成19—20题。(8分)‎ 采地黄者 白居易 麦死春不雨,禾损秋早霜。岁晏无口食,‎ 田中采地黄①。 采之将何用?持以易糇粮。‎ 凌晨荷插②去,薄暮不盈筐。 携来朱门家,‎ 卖与白面郎。与君啖肥马,可使照地光。‎ ‎ 愿易马残粟,救此苦饥肠!‎ ‎【注】地黄:玄参科植物名,其根可入药。②插:通“锸”。铁锹。‎ 19. 本诗前八句叙写 ,‎ 后六句叙写 ,反映了中唐时期悲惨的社会现实。(2分)‎ 20. 这首诗的叙述与对比手法特色鲜明,试作赏析。(6分)‎ ‎(八)阅读下面的唐诗,回答问题。(8分)‎ 早上五盘岭① 岑参 平旦驱驷马,旷然出五盘②。江回两崖斗,‎ 日隐群峰攒。苍翠烟景曙,森沉云树寒。‎ 松疏露孤驿,花密藏回滩。栈道溪雨滑,‎ 畬田原草干。此行为知己,不觉蜀道难。‎ ‎①蜀交界处峻岭、其山道曲折盘旋,故名。 ②出五盘:攀越五盘山道登上山峰。‎ (1) ‎“江回两崖斗,日隐群峰攒”中的“斗”“攒”两字,生动传神,所写景物特征鲜明,请作简要分析。(4分)‎ ‎(2)蜀道历来以艰险著称,为什么诗人却说“不觉蜀道难”?请结合全诗,谈谈你的理解.(4分)‎ 一、 ‎(2016年高考浙江卷)阅读下面两首诗,完成21~22题。(7分) 北来人二首(宋)刘克庄 试说东都①事,添人白发多。‎ 寝园残石马,废殿泣铜驼。 胡运占难久,边情听易讹。‎ 凄凉旧京女,妆髻尚宣和②。 十口同离仳,今成独雁飞。‎ 饥锄荒寺菜,贫着陷蕃衣。 甲第歌钟沸,沙场探骑稀。‎ 老身闽地死,不见翠銮归。 【注】①东都:指北宋都成汴梁。②宣和:宋徽宗年号。 21.赏析第一首中的画线句。(3分)‎ ‎ 22.这两首诗在叙事上有何特色?试作简要分析。(4分)‎ 一、 ‎(2016年高考江苏卷)阅读下面这首宋词,完成10~11题。 八声甘州 辛弃疾 夜读《李广传》,不能寐。因念晁楚老、杨民瞻①约同居山间,戏用李广事,赋以寄之。 故将军饮罢夜归来,长亭解雕鞍。恨灞陵醉尉,匆匆未识,桃李无言。射虎山横一骑,裂石响惊弦。落魄封侯事,岁晚田间。 谁向桑麻杜曲,要短衣匹马,移住南山?看风流慷慨,谈笑过残年②。汉开边、功名万里,甚当时、健者也曾闲。纱窗外、斜风细雨,一阵轻寒。 注:①杨民瞻,辛弃疾的友人。②杜甫《曲江三章》其三:“自断此生休问天,杜曲幸有桑麻田,故将移住南山边。短衣匹马随李广,看射猛虎终残年。 10、本词上阙选取了李广的哪些事迹?这样选材有什么表达效果?(5分)‎ ‎ 11、下阙寄寓了作者什么样的思想情感?请简要分析。(6分)‎ 二、 ‎(2016年高考上海卷)阅读下面的诗歌,完成第13—15题。(8分) 野望(唐)杜甫 西山白雪三城戍①,南浦清江万里桥②。 海内风尘诸弟隔,天涯涕泪一身遥。 惟将迟暮供多病,未有涓埃③答圣朝。 跨马出郊时极目,不堪人事日萧条。 【注】①三城戍:西山三城的堡垒,三城,与吐蕃临界,为蜀边要塞。②南浦句:南浦,泛指送别之地。万里桥,在成都杜甫草堂的东边。③涓埃:细流与微尘,比喻微小。 13.下列各组词语不符合对仗要求的一项是()。(1分) A.第一、二句中的“白雪”与“清江” B.第三、四句中的“诸弟”与“一身” C.第五、六句中的“供多病”与“答圣朝” D.第七、八句中的“时极目”与“日萧条” 14.从“切合题目”的角度分析本诗,恰当的一项是()。(2分) A.第一、二句中的“西山”“南浦”切合“野”字。 B.第三、四句“海内”“天涯”切合“野望“二字。 C.第五、六句中的“迟暮”“涓埃”切合“望“字。 D.第七句中的“出郊”“极目”切合“野望”二字。 15.全诗是怎样表现作者的情感的?请结合具体诗句加以赏析。(5分)‎ 三、 ‎(2016年高考北京卷)阅读下面这首词,完成15-18题。 西村 陆游 乱山深处小桃源,往岁求浆忆叩门。 高柳簇桥初转马,数家临水自成村。 茂林风送幽禽语,坏壁苔侵醉墨痕。 一首清诗记今夕,细云新月耿【1】黄昏。 注释:【1】耿:微明的样子。 15.下列对本诗的理解,不正确的一项是( )(3分) A.作者到西村“叩门求浆”,是在2吹拂、新月初现的黄昏时分。 B.“初转马”与“小乔初嫁了”中的“初”都是“才”“刚刚”的意思。 C.“茂林风送幽禽语”意谓清风送来茂林深处的鸟鸣,衬出西村的幽静。 D.“坏壁苔侵醉墨痕”意谓残壁土青苔侵蚀了昔日醉后留下的字迹。 16“茂林风送幽禽语,坏壁苔侵醉墨痕”两句,以“声”“色”调动人的听觉和视觉感受。下列诗句:声色兼备“的一项是(‎ ‎ )(3分) 梁台歌管三更罢,犹自风摇九子铃。(李商隐《齐宫词》) 横笛闻声不见人,红旗直上天山雪。‎ ‎(陈羽《从军行》) 春来茗叶还争白,腊月尽梅梢尽放红。‎ ‎(韩元吉《送陆务观福建提仓》) 梅子留酸软齿牙,芭蕉分绿与窗纱。‎ ‎(杨万里《闲居初夏午睡起二绝句》) 17.“莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚. 山重水复疑无路,柳暗花明又一村. 箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存. 从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门.”这是陆游的另一首纪游诗《游山西村》。结合具体诗句,比较这首诗和《西村》在内容上的相同点和不同点。(6分)‎ ‎ 18.在横线上填写作品原句。(6分) ①陆游在诗中称西村为“小桃源”,使人联想到《桃花源记》,其中有: , ,有良田美池桑竹之属: , 。 ②追忆往事,是陆游诗歌中常有的内容,如《书愤》一诗中“ , ”一联,就是对抗金历史的回忆。 ③ 《西村》是一首律诗,中间两联是对仗的。杜甫《登高》中也有两联是对仗的,请写出其中一联。‎ 一、 ‎(2016年高考天津卷)阅读下面的诗,按要求作答。(8分) 登裴秀才迪小台【唐】王维 端居不出户,满目望云山。 落日鸟边下,秋原人外闲。 遥知远林际,不见此檐间。 好客多乘月,应门莫上关。 (选自《全唐诗》) (1)“满目望云山”句中“望”字一作“空”,你认为这两个字用哪个更好?请说明理由。(2分)‎ ‎ (2)请结合诗句说明颔联采用了哪些表现手法。(3分)‎ ‎ (3)你如何理解诗中的“闲”字?(3分)‎ 二、 ‎(2016年高考山东卷)阅读下面的元曲,回答问题。(8分) 水仙子•舟中 孙周卿 孤舟夜泊洞庭边,灯火青荧对客船。朔风吹老梅花片,推开篷雪满天。诗豪与风雪争先,雪片与风鏖战,诗和和雪缴缠。一笑琅然。 (1)分析“诗豪与风雪争先。雪片与风鏖战,诗和和雪缴缠”使用的两种修辞手法。(4分)‎ ‎ (2)结合作品,简要分析作者的感情变化。(4分)‎ 三、 ‎(2016年高考全国卷3)阅读下面的宋诗,完成8~9题。 内宴奉诏作 曹翰① 三十年前学六韬②,英名常得预时髦③。 曾因国难披金甲,不为家贫卖宝刀。 臂健尚嫌弓力软,眼明犹识阵云高④。 庭前昨夜秋风起,羞见盘花旧战袍。 【注】①曹翰(923~992),宋初名将, ②六韬:古代兵书。 ③时髦:指当代俊杰。 ④阵云:战争中的云气,这里有站阵之意。 8.诗的颈联又作“臂弱尚嫌弓力软,眼昏犹识阵云高”,你认为哪一种比较好?为什么?请简要分析。(5分) ‎ ‎9.这首诗与辛弃疾的《破阵子(醉里挑灯看剑)》题材相似,但情感基调却有所不同,请指出二者的不同之处。(6分)‎ 一、 ‎(2016年高考全国卷2)阅读下面这首唐诗,完成8?9题。 丹青引赠曹将军霸①(节选) 杜甫 先帝天马玉花骢②,画工如山貌不同。 是日牵来赤墀下③,迥立闾阖生长风④。 诏谓将军拂绢素,意匠惨淡经营中。 斯须九重真龙出⑤,一洗万古凡马空。 [注]①曹将军霸:即曹霸,唐代著名画家,官至左武卫将军。②玉花骢:唐玄宗御马名。③赤墀chí:宫殿前的红色台阶。④闾阖:传说中的天门,这里指宫门。⑤斯须:一会儿。 8. 如何理解曹霸 画的马“一洗万古凡马空”?曹霸是怎样做到的?请简要分析。(5分)‎ ‎ 9. 为了突出曹霸的高超画技,诗人作了哪些铺垫?请简要分析。(6分)‎ 二、 ‎(2016年高考全国卷1)阅读下面这首唐诗,完成8~9题。 金陵望汉江 李白 汉江回万里,派作九龙盘①。 横溃豁中国,崔嵬飞迅湍。 六帝沦亡后②,三吴不足观③。 我君混区宇,垂拱众流安。 今日任公子,沧浪罢钓竿④。 【注】①派:河的支流,长江在湖北、江西一带,分为很多直流,②六帝:代指六朝,③三吴,古吴地后分为三,即吴兴、吴郡、会稽,④这两句的意思是,当今任公子已无须垂钓了,因为江海中已无巨鱼,比喻一无危害国家的巨寇。任公子是《庄子》中的传说人物,他用很大的钓钩和极多的食饵钓起一条巨大的鱼。 8、诗的前四句描写了什么样的景象?这样写有什么用意?‎ ‎ 9、诗中运用任公子的典故,表达了什么样的思想感情? ‎ ‎2015高考语文诗歌鉴赏真题汇编 一、(北京卷)本大题共4小题,共18分。阅读下面这首词,完成16-19题。‎ 醉翁操【1】苏轼 琅然,清圆,谁弹?响空山。无言,惟翁醉中知其天。月明风露娟娟,人未眠。荷蒉过山前,曰有心也哉此贤【2】。   ‎ 醉翁啸咏,声和流泉。醉翁去后,空有朝吟夜怨。山有时而童巅【3】,水有时而回川。思翁无岁年,翁今为飞仙。此意在人间,试听徽外三两弦【4】。 ‎ 注释:【1】据本词序,欧阳修喜爱琅琊幽谷的山川奇丽、泉鸣空涧,常把酒临听,欣然忘归。后沈遵作琴曲《醉翁操》,崔闲记谱,请苏轼填词。【2】蒉:草筐。《论语·宪问》:“子击磬于卫,有荷蒉而过孔氏之门者,曰:‘有心哉,击磬乎!’”【3】童巅:山顶光秃,山无草木曰童。【4】徽:琴徽,系弦之绳。此处代指琴。‎ 16. 下列对本词的理解,不正确的一项是(3分)‎ ‎ A. “响空山”与王维《山居秋暝》“空山新雨后”的“空山”,都写出了山的空寂。‎ ‎ B. “荷蒉”两句以《论语》中荷蒉者对孔子击磬的评价,赞赏醉翁懂得鸣泉之妙。‎ ‎ C. “醉翁去后”两句描写醉翁离开琅琊后,作者空对流泉,以吟诵表达思念之情。‎ ‎ D. 词作最后三句是说醉翁虽已离世,声和流泉的美妙意境却仍然得以留存人间。‎ 17. 词作开篇几句运用了以声写声的手法,用玉声形容泉声的清亮圆润。按照要求,完成下列各题。(5分)‎ ‎①下列诗句,没有运用这种手法的一项是(3分)‎ ‎ A. 龙吟虎啸一时发,万籁百泉相与秋。(李颀《听安万善吹觱篥歌》)‎ ‎ B. 商声寥亮羽声苦,江天寂历江枫秋。(刘长卿《听笛声留别郑协律》)‎ ‎ C. 蜂簇野花吟细韵,蝉移高柳迸残声。(韦庄《听赵秀才弹琴》)‎ ‎ D. 寒敲白玉声偏婉,暖逼黄莺语自娇。(王仁裕《荆南席上咏胡琴妓》)‎ ‎②在横线处填写作品原句。(2分)‎ 白居易《琵琶行》同样运用了这种手法来写琵琶声:“_______________,___________________。间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。”‎ 16. 在横线处填写作品原句。(4分)‎ ‎①古代文人常常喜欢“啸咏”,除了本词中的醉翁,陶渊明写曾写道:“_______________,___________________。聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑!”(《归去来兮辞》)(2分)‎ ‎②这首词与欧阳修《醉翁亭记》有密切关联。词中“唯醉翁中知其天”“醉翁啸咏,声和流泉”,呼应了《醉翁亭记》中“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也”“_______________,___________________”等寄情山水的名句。‎ 17. 欧阳修《醉翁亭记》描写了琅琊山的四时景色,表现了作者以山水自适、与民同乐的情怀。与之相比,苏轼这首《醉翁操》所描写的景色和表现的情怀有何不同?(6分)‎ 二、(安徽卷)阅读下面这首诗,完成8-9题。‎ 月圆(1)【唐】杜甫 孤月当楼满,寒江动夜扉。‎ 委波金不定,照席绮逾依。(2)‎ 未缺(3)空山静,高悬列宿(4)稀。‎ 故园松桂发,万里共清辉。‎ ‎【注】(1)这首诗是唐代宗大历元年(766)秋天杜甫所作(2)这里指光彩更加柔美。(3)未缺:指月圆。(4)列宿:众星。‎ ‎8.这首诗前六句描写了月圆之夜的那几幅画面?请用简洁的语言进行概括。‎ 答: ‎ ‎9.本诗最后两句情感真挚,请从虚实结合的角度进行赏析。‎ 答: ‎ 三(福建卷).阅读下面的诗歌,完成后面的题目。(6分)‎ 秋夜纪怀[宋]陆游 北斗垂莽苍,明河①浮太清②。‎ 风林一叶下,露草百虫鸣。‎ 病入新凉减,诗从半睡成。‎ 还思散关③路,炬火驿前迎。④ ‎ ‎(选自《四库全书》本《放翁诗选》)‎ ‎ [注]①眀河:银河。②太清:指天空。③散关:即大散关。④炬火驿前迎:举着火把到驿馆前迎接。‎ (1) 第二联写景精细,请简要分析。(3分) 答:__________‎ ‎(2)三、四两联抒发了诗人怎样的情怀?请简要分析。(3分)答:____________‎ 四.(广东卷)阅读下面这首诗,然后回答问题。(7分)‎ 早过大通驿①查慎行 夙雾才醒后,朝阳未吐间。‎ 翠烟遥辨市,红树忽移湾。‎ 风软一江水,云轻九子山。‎ 画家浓淡意,斟酌在荆关②。‎ ‎ ①大通驿:在安徽铜陵,大通河由此入长江,作者乘船途经此地。‎ ‎ ②荆关:五代后梁画家荆浩、关仝,二人擅长山水画。‎ (1) 第三联的“软”字在艺术表现上很有特色,请作赏析。(4分)‎ (2) 诗题的“过”字在诗句中是如何体现的?请结合全诗简要分析。(4分)‎ 五、(河南、河北、江西、山西、陕西、辽宁卷)古代诗歌阅读(11分)阅读下列这首唐诗,完成8~9题。‎ 发临洮将赴北庭留别① 岑参 闻说轮台路②,连年见雪飞。‎ 春风不曾到,汉使亦应稀。‎ 白草通疏勒,青山过武威。‎ 勤王敢道远,私向梦中归。‎ ‎[注]①临洮:在今甘肃临潭西。北庭:唐六都护府之一,治所为庭州(今新疆吉木萨尔北)。②轮台:庭州属县,在今新疆乌鲁木齐。‎ 8. 与《白雪歌送武判官归京》相比,本诗描写塞外景物的角度有何不同?请简要分析。(5分) ‎ ‎ ‎ 9. 诗的尾联表达了作者什么样的思想感情?对全诗的情感抒发有怎样的作用?(6分)‎ ‎ ‎ 六、(湖北卷)阅读下面这首宋诗,然后回答问题。(8分)‎ 劳 停 驿 欧阳修 孤舟转山曲,豁尔见平川。‎ 树杪帆初落,峰头月正圆。‎ 荒烟几家聚,瘦野一刀田。‎ 行客愁明发,惊滩鸟道前。‎ ‎【注】此诗为欧阳修被贬峡州夷陵令时作。劳停驿,驿站名。‎ 1、 简要说明此诗前两联景物描写的时空变化。(4分)‎ ‎2、简要分析第三联中“荒”“瘦”二字的妙处。(4分)‎ 七、 ‎(湖南卷)古代诗歌鉴赏 ‎10.阅读下面的古诗,完成题目。(8分)‎ 君不见魏武草创争天禄,群雄睚眦相驰逐。昼携壮士破坚阵,夜接词人赋华屋。都邑缭绕西山阳,桑榆漫漫漳河曲。‎ 城郭为墟①人改代,但有西园明月在。鄴傍高冢多贵臣,蛾眉曼睩共灰尘。试上铜台歌舞处,唯有秋风愁杀人。(张说《鄴都引》,选自《全唐诗》)‎ 江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月,江月何年初照人?人生代代无穷已,江月年年只相似。不知江月待何人,但见长江送流水。(选自普通高中语文选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》)‎ ‎【注】虚:废墟。‎ ‎(1)第二段诗句节选自唐代诗人张若虚的《 》。(2分)‎ ‎(2)请赏析两诗中划横线诗句所抒发的人生感悟的差异。(6分)‎ 答: ‎ ‎ ‎ 八、(江苏卷)古诗词鉴赏(11分)10.阅读下面这首唐诗,回答问题。‎ 秋日题窦员外崇德里新居 刘禹锡 长爱街西风景闲,到君居处暂开颜。‎ 清光门外一渠水,秋色墙头数点山。‎ 疏种碧松通月朗,多栽红药待春还。‎ 莫言堆案无余地,认得诗人在此间。‎ 注:堆案,堆积案头,谓文书甚多。‎ ‎(1)联系全诗,概括作者“开颜”的原因。(4分)‎ ‎(2)简要赏析颔联、颈联的写景艺术。(4分)‎ (3) 尾联表达了作者什么样的情感?(3分)‎ 九、(海南、黑、吉、辽、宁、桂、甘、滇、黔、蒙、新、青、藏卷)古代诗歌阅读(11分)阅读下面这首唐诗.完成8~9题.‎ 残春旅舍 韩偓 旅舍残春宿雨晴,恍然心地忆咸京。‎ 树头蜂抱花须落, 池面鱼吹柳絮行。‎ 禅伏诗魔归净域,酒冲愁阵出奇兵。  两梁免被尘埃污,拂拭朝簪待眼明。‎ ‎[注]①韩偓(约842~923):字致尧,京兆万年(今陕西西安) 人。这首诗是作者流徙闽地时所作。②咸京:这里侑指都城长安。③梁:官帽上的横脊,古代以梁的多少区分官阶。④朝簪: 朝廷官员的冠饰。‎ 8. 古人认为这首诗的颔联“乃晚唐巧句”,请指出这一联巧在嗶里,并简要赏析。(5分)‎ 9. 这首诗的后两联表达了作者什么样的感情?请简要分析。(6分)‎ 十.(山东卷)阅读下面的宋词,回答问题。(8分)‎ 卜算子 张元幹【注】‎ 风露湿行云,沙水迷归艇。‎ 卧看明河月满空,斗挂苍山顶。万古只青天,多事悲人境。起舞闻鸡酒未醒,潮落秋江冷。‎ ‎[注]张元幹,宋代爱国词人。‎ (1) 请对上片前两句中的“湿”“迷”二字分别作简要赏析。(4分)‎ (2) ‎“起舞闻鸡酒未醒,潮落秋江冷”表达了作者怎样的思想感情?请做简要分析(4分)‎ 十一、(上海卷)阅读下面的作品,完成第13---15。(8分)‎ 隐净山中大雨 (南宋)张孝祥 青峰度云气,幽壑舞回风。山神助我奇观,唤起碧霄①龙。电掣金蛇千丈,霆震灵 万叠,汹汹欲崩空。谁泻银河水,倾入宝莲宫。‎ 坐中客,凌积翠,看奔洪。人间应失匕箸③,高处独从容。洗尽从来尘垢,润及无边焦槁,造物不言功。天宇忽开霁,日在五云东。‎ ‎[注]①碧霄:隐净山有碧霄泉。②: 龙,扬子鳄。③匕箸:羹匙和筷子。‎ ‎13.这首词的词牌应是( )。(1分)‎ A.沁园春 B。水调歌头 ‎ C。雨霖铃 D八声甘州 ‎14.对上阕中的景色描写赏析不恰当的一项是( )(3分)‎ A.“青嶂”句写山中大雨来临之前风起云涌的情景。‎ B.“山神”句用碧霄龙喻雨,展现山中奇特的景观。‎ C.“电掣”句用金蛇、灵 来比喻电闪雷鸣的景象。‎ D.“谁泻”句想象丰富,写出山中大雨的磅礴气势。‎ 15. 下阕画线句借雨写怀,生动形象,请加以赏析。(4分)‎ 十二、(四川卷)阅读下面这首唐诗,然后回答问题. (8分)‎ ‎ 夏日游山家同夏少府 骆宾王 ‎ 返照下层岑, 物外狎招寻.‎ ‎ 兰径薰幽佩,槐庭落暗金。‎ ‎ 谷静风声彻,山空月色深。‎ ‎ 一遣樊笼累,唯馀松桂心。‎ ‎ (1)请简要赏析”谷静风声彻,空山月色深”.(3分)‎ (2) 本诗表达了作者怎样的情感和志向?结合全诗简要分析.(5分)‎ 十三、(天津卷)阅读下面这首诗,按要求作答。(9分)‎ 雨过至城中苏家 宋 黄庭坚 飘然一雨洒青春,九陌净无车马尘。‎ 渐散紫烟笼帝阙,稍回晴日丽天津。‎ 花飞衣袖红香湿,柳拂鞍鞯绿色匀。‎ 管领风光唯痛饮,都城谁是得闲人。‎ 注 此诗作于宋哲宗元祐元年(1086),黄庭坚时任秘书省校书郎,是年,长期贬谪外放的苏轼被授予翰林学士、知制诰等要职。‎ (1) 诗中描写了春雨后的哪些景象?(2分)‎ (2) 结合诗句说明颈联运用了哪些艺术手法?(4分)‎ ‎(3)全诗表达了诗人怎样的情感?(3分)‎ 十四、(浙江卷)(二)阅读下面这首词,完成21—22题。(7分)‎ 木兰花慢 赠弹琵琶者(元)张伯淳 爱当垆年少,将雅调,寄幽情。尽百喙春和,群喧夜寂,老凤孤鸣。都来四条弦里,有无穷、旧谱与新声。写出天然律吕①,扫空眼底蓁②筝。‎ 落红。天气暖犹轻。洗耳为渠听。想关塞风寒,浔阳月色,似醉还醒。轩窗静来偏好,到曲终、怀抱转分明。相见今朝何处,语溪③乍雨初晴。‎ 注:①律吕,此指乐律或音律。②蓁,一种弦乐器,如筝。 ③语溪,溪水名,在今浙江桐乡。‎ ‎21.下片“浔阳月色”语出白居易《琵琶行》,写出白诗中与此句匹配的相关诗句。(2分)‎ ‎① □□□□□□□ ②□□□□□□□‎ ‎22.分析上片与下片对琵琶演奏描写角度的差异。(5分)‎ 十五.(重庆卷)阅读下面这首词,然后回答问题。(8 分)‎ 好事近 [清]黄之隽 高卧小船梢,仰看插江峰色。都背绿痕皴段,是丛篁幽石。天开十折画屏风,‎ 遮住半江黑。仔细乱篙撑处,怕悬崖崩坼。‎ ‎⑴开头两句表现了作者怎样的心情?“插”字有何表达效果?(4 分)‎ ‎⑵末尾两句中的“悬崖”“崩坼”分别指什么?作者为何说“乱篙撑处”“怕悬崖崩坼”?(4 分)‎ ‎(一)【答案】‎ ‎14.BE 15.①用春蚕食叶描摹考场内考生落笔纸上的声响,生动贴切;(2分)②动中见静,越发见出考场的庄严寂静;(2分)③强化作者充满希望的喜悦之情。(2分)‎ ‎【解析】14.试题分析:B项“重点在表现考生们奋勇争先、一往无前”说法错误,此句重点描绘士子答题情况,考生们大清早就入场了,没有一点喧闹嘈杂之声。E项“表示选材工作要依靠其他考官来完成”是谦逊之辞。全诗透露出一种惜才爱才的真挚感情,也表达了要为国家选出真正的人才的责任感和使命感。 ‎ ‎【考点定位】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧,评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。【名师点睛】注意易错点:意象错误+情感错误+手法错误。‎ ‎15.试题分析:“下笔春蚕食叶声”,先点出其修辞手法,比喻:把考生们在纸上答题写字的声音比喻成春蚕嚼食桑叶的声音;再表述其作用、效果:描写了考场上考生们紧张严肃答题的场景,也显示出来考生才华横溢,答题速度快。借此强化作者的喜悦之情。‎ ‎【考点定位】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。‎ ‎【名师点睛】答题重点:诗句翻译+情感主旨。‎ ‎(二)【答案】‎ ‎14.BD 15.表现了诗人旷达的性格,苏轼兄弟情谊深重,但诗人远在杭州,与在京城的苏辙已是天各一方。这次虽是远别,诗人表示也不会作儿女之态,悲伤落泪。‎ ‎【解析】14.试题分折:本题主要考查尾联用典的意图。应结合全诗以及典故的内容分析。B项“即使卓越如苏轼兄弟,也不敢自居第一”错,诗歌的标题是“送子由使契丹”,而典故中李揆因担心被扣留,不承认自己是“唐第一人李揆”,可见诗人此时运用典故的目的应与李揆有相同之处。D项“切莫以家世傲人,而要展示出谦恭的君子风度”有误,这两个选项都忽视了子由出使契丹这一背景以及李揆典故的内容。【考点定位】鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。‎ ‎【名师点睛】解答本题之前,考生应先明确典故的类型以及诗人运用典故的目的。典故一般分为两大类,一为国家,一为个人。运用前者,多为借古讽今,讽谏君王;运用后者,多为仰慕前人,感怀自己,或者抒发同病之悲等。故解答此类题目,应先关注典故的内容,本题中的典故是“李揆因担心被扣留”而否认是“大唐第一人”,而苏辙出使契丹与李揆之行相同,故苏轼有与李揆一样的担忧。‎ ‎【考点定位】鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价D。‎ ‎【名师点睛】解答本题,不但要关注首联,还应关注全篇。诗歌首联点题,写兄弟宦游四海,天各一方,已是常事,这次也不会因远别而悲伤落泪。苏轼兄弟情谊颇深,苏辙23岁前与兄住在一起,未曾一日分离。23岁进入仕途,从此宦游四方,会少离多。尽管如此,他们仍息息相关。苏轼一生屡遭贬谪,苏辙受累不怨。在“乌台诗案”中,苏辙宁肯舍弃官帽以营救其兄,感人至深。故《宋史·苏辙传》说:“辙与兄进退出处,无不相同,患难之中,友爱弥笃,无少怨尤,近古罕见。”苏辙此去,虽为远别,但暂作分离,一向乐观旷达的苏轼自然不作小儿女之态。‎ ‎(三)【答案】14.CD 15.①诗人戏谑友人,夸耀自己,通过诙谐的态度表现出对文学成就的自得;②诗歌并非全是戏言,也透露出一丝对自己现实境况的无奈与自嘲。‎ ‎【解析】‎ ‎【考点定位】鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价D。鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。 鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。评价诗歌的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。【名师点睛】诗歌鉴赏选择题考查得比较全面,基本涉及诗歌鉴赏的所有方面,在判断错误选项的过程中,应当一字不漏地找出各个选项涉及的各方面的信息,然后从选择题设置易错点的角度进行判断即可。这类试题,需要考生整体把握诗歌,认真思考,准确分析作品风格和写作技法,能够结合社会背景、诗人生平、诗歌内容等准确把握诗歌的主旨。只有做到这些,方可准确作出判断。‎ ‎15.‎ ‎【考点定位】评价诗歌的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。 ‎ ‎【名师点睛】本题考查诗歌的情感,对于此类题目,首先应注意审题,从题干中明确答题的方向以及涉及的范围,然后要掌握思考的角度,体悟情感一般从如下几方面入手,一是诗歌的标题,标题可以提示情感、事件、题材,而这些内容都与诗歌情感有关;二是作者、朝代、注释;三是要把握情语,即显性的情感词;四是要把握诗歌中意象的特征。‎ ‎(四)【答案】15.C 16.B ‎【考点定位】鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。‎ ‎16.试题分析:抒情方式分为直接抒情(又叫直抒胸臆)和间接抒情(把情感寄寓于叙述、议论、细节描写或景物描写之中,间接地抒写出作者内心的情感),间接抒情一般有借(触)景抒情、寓(融)情于景、以景结情、借物抒情、借古抒情、借典抒情等。【考点定位】鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。17.试题分析:诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点,但是考核的难度并不是太大,存在的问题主要是不知道答题的突破口,答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答,重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语。‎ ‎【考点定位】鉴赏诗歌的形象。评价诗歌的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。‎ ‎(五)【答案】(1)人景相融的宁静画面:断桥边夕阳西下,树影倒映水中,鸟雀在枝头相互依偎,诗人独自欣赏美景。(2)正因为能“清游”“静处”,享受清幽美景,诗人才能放下身边的俗事,觉得心无挂碍。表现了诗人宅心事外,与世相忘的闲适之心。‎ ‎(3)①虚写。“夜深同徙倚,秋风斜月钓舟归”是诗人想象的情景,这样写呈现了清幽闲逸的意境。②以景结情。描绘“夜深同徙倚,秋风斜月钓舟归”的画面,寄托了诗人的闲适之情,使全诗韵味悠长。③情景交融(借景抒情)。闲适之情与“夜深同徙倚,秋风斜月钓舟归”之景交融,使情感表达含蓄深长。【解析】(1)试题分析:该题考核诗词内容。该题考核诗词内容。‎ ‎【考点定位】体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。‎ ‎(2)试题分析:该题考核评价文章的思想内容和作者的观点态度。心境是一种微弱、平静而持久的带有渲染性的情绪状态。‎ ‎【考点定位】欣赏作品的形象,赏析作品的内涵,领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。‎ ‎(3)试题分析:诗词的表达技巧多种多样,鉴赏诗词的艺术手法,就是把握景、情、意之间的关系。主要从四个方面进行把握,即表达方式、表现手法、修辞手法、结构手法。‎ ‎【考点定位】体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。‎ ‎(六)10.【答案】天地狭窄无容人之处,日月迫近深感岁月匆匆,疲病交加,无处施展抱负。‎ ‎【解析】试题分析:该题考核对诗词内容的理解。从关键词入手分析,如“乾坤迮”,“病”“日月遒”“百战铁衣” 。‎ ‎(七)【答案】19.采地黄 卖地黄20.叙述:①以采地黄者的口吻叙述,虽无一字怨语,读来却愈觉辛酸。‎ ‎②以时间顺序来叙述事情发展过程,层层深入,脉络分明,给人以清晰而深刻的印象。‎ ‎③从头到尾都是客观叙述。诗人寓情于事,貌似不动声色却渗透自己的爱憎之情。‎ 对比:①朱门与农家、白面郎与采地黄者、肥马食地黄与采地黄者饥肠无食等对比,揭露了贫富差距。‎ ‎②着重突出“人不如马”,加强了对比效果,揭露深刻,批判的锋芒更加犀利。‎ ‎【考点定位】评价文学作品的思想内容。能力层级为鉴赏评价D。‎ ‎【名师点睛】因题干中已经指出“前八句”和“后六句”,所以此题侧重考查对诗歌内容的理解和归纳。解答时首先要通读全诗,简单翻译诗句内容,注意抓感情词、反复出现的词语和过渡句、结论句来分析,逐联概括诗句内容,最后分别归纳前八句和后六句的内容即可。前八句写了采地黄的原因,采地黄的过程,所以中心内容是采地黄;后六句集中写了卖地黄的对象以及央求买者的话语,所以中心内容应为卖地黄。‎ ‎20.试题分析:从叙述的角度来看,本诗题为“采地黄者”,正文是采地黄者对当时年景、生活窘迫、采地黄的艰辛、卖地黄的悲戚遭遇的讲述,诗歌通篇都是自述,这种叙述方式使故事更具有真实感,增强了诗歌的感染力,采地黄者对自己辛酸遭遇的叙述也就更能给读者深刻的感受。从叙述的顺序来看,诗歌先写采地黄,再写卖地黄,属于时间发展的先后顺序,这种叙述顺序的好处是使所叙述事件逐层深入,条理清晰,脉络分明。从叙述的特点来看,全诗没有能够直接体现情感的词汇,属于纯客观叙述,然而正是在看似平淡的叙述中深刻地反映了农民在灾荒年头,连马食都吃不上的悲惨遭遇,有力地抨击了豪门大户对农民剥削的残酷性。诗中对比手法运用比较明显,首先是采地黄者与买地黄者的对比,一个是生活于农家,以采地黄度日的农民,迫切需要卖掉地黄来谋生,一个是生活在“朱门”的白面郎,买地黄来喂马,还要讨价还价;其次是人与马的对比,采地黄者受饥挨饿,而“朱门”的马却以地黄为食,通过对比揭露出人不如马、贫富悬殊的社会现实,表达了批判的主题。‎ ‎【考点定位】鉴赏文学作品的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。‎ ‎【名师点睛】本题考查鉴赏诗歌的表达技巧,这类题目的答题思路是:第一步,明手法。第二步,阐运用,结合诗句阐释这种手法在诗文中是如何运用的。第三步,析效果,指出此种手法有何效果,传达出诗人怎样的感情。本题题干要求答出“叙述与对比”手法的特色,解答时,对“叙述手法”‎ 可以从叙述角度、叙述顺序、叙述特点等角度分析,首先指出诗歌采用了什么样的叙述角度、叙述顺序,有什么样的叙述特点,然后分别指出其表达效果;对“对比手法”则要先通读全诗,找出诗中用到对比手法的具体内容,一一列出,然后再分析运用对比手法表达了怎样的情感,突出了怎样的主题,有什么表达效果。‎ ‎(八)【答案】(1)①“斗”字,描写了两岸崖石耸峙欲错,犹如两兽相斗,凸显了江崖陡峭、峥嵘之势。②“攒”字,描写群峰相连,层次莫辨,仿佛聚在一起,刻画了峰峦密集、重叠之态。‎ ‎(2) ①诗人入蜀是为报知己,为平蜀乱,虽然途中山峦重叠、险滩暗藏,但不觉艰险。②诗人登上山顶后,心旷神怡,因此所观之景虽奇险但他感觉富有情趣。‎