创新大课堂2015高考语文一轮总复习 课时作业21 新人教版 4页

课时作业二十一 ‎1．请仿照下面的示例，自选话题，另写两句话。要求使用比拟的修辞手法，句式与示例相同。‎ 示例：梅花，不争春，不斗艳，也不争宠邀功，有傲骨！梅花，香透花脾，迎寒而立，更有风韵！‎ 答：_____________________________________________________________‎ ‎_________________________________________________________________‎ 解析　本题考查仿写的能力。作答时，应先分析例句的内容和特点。例句把梅花比拟为人，借梅花写具有像梅花品质的人。仿句也应运用比拟手法，把某自然之物比拟成具有某种品质的人，注意句式应与例句一致。‎ 答案　溪流，不颓废，不放弃，也不气馁自怜，有志向！溪流，淙淙悦耳，奔海而去，更有抱负！‎ ‎2．仿照下面的示例，自选话题，另写一个句子，要求内容贴切，形成排比，句式与示例相同。‎ 我喜欢聆听，因为聆听像春雨给花朵带来美丽，像清风给小树带来风姿，像阳光给禾苗带来欢乐。‎ 答：_____________________________________________________________‎ ‎_________________________________________________________________‎ ‎_________________________________________________________________‎ ‎_________________________________________________________________‎ 解析　本题考查仿写句子及运用常见的修辞手法的能力。解答此题，首先，要分析供仿句的特征，即供仿句采用了什么样的修辞方法；然后，要确定仿写的对象；最后，要使所选对象和所表达的主题积极健康。‎ 答案　我喜欢行走，因为行走像星光给黑夜带来点缀，像溪水给河流带来欢歌，像浪花给大海带来奔腾。‎ ‎3．围绕“雨”这个话题，仿照画线句子，在横线处续写两句话。‎ 雨丝最能扯动昔日的情思，雨声也最易叩响感情的门环。垂老的将帅有“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的回味；____________，____________；____________，____________。‎ 解析　本题考查“仿用句式”考点，能力层次为E，侧重“表达应用”能力的考查。解答仿写题，先明确仿写要求，后分析例句特点。诗中的人物＋有＋诗句及其意境。‎ 答案　迟暮的美人有“雨中黄叶树　灯下白头人”的幽怨 多情的诗人有“小楼一夜听春雨　深巷明朝卖杏花”的遐想 ‎4．根据提供的材料，仿照画线句，续写出两句分析说理的话，构成排比句。‎ 企鹅身躯笨重，没有能攀爬的前臂，也没有会飞翔的翅膀，怎么能从水里上岸呢？‎ 原来将要上岸时，企鹅猛地低头，从海面扎入海中，拼力沉潜。潜得越深，海水产生的浮力和推力就越大。企鹅一直潜到适当的深度，再划动双足，迅猛向上，犹如离弦之箭蹿出水面，腾空而起，划出一道完美的弧线，落于陆地之上。‎ 这种沉潜是为了蓄势，看似笨拙，却富有成效。人生何尝不是如此？有时候低头是为了更高地昂起，__________________，__________________。‎ 解析　仿写句子要做到形神兼备，也就是既要形式上与例句相同(后两句与例句构成排比)，内容上也要与之相衔接。‎ 答案　(示例)有时候后退是为了更好地前进　有时候沉默是为了更猛烈地爆发 ‎5．仿照示例在横线上补写句子，要求意蕴丰厚，有文采。‎ 诗歌是什么？是一首永恒的歌。‎ 是草堂茅屋里的一声长叹，________，是雨打黄昏的一片哀愁。‎ 诗歌是什么？是一段深深的情。‎ ‎______________，月上柳梢见证爱情，________。‎ 解析　本题具有很强的综合性，综合考查仿用句式和正确运用常见的修辞手法等能力。首先内容和意境与前后语句协调一致，本题前一部分强调“永恒”，后一部分强调深情；其次句式、修辞一致，补写的是偏正式的短语，运用暗喻；最后还要注意补写内容要有文采。‎ 答案　(示例)是东篱采菊时的一种闲适　慈母手中纺织亲情　烟波日暮寻觅乡情 ‎6．请仿照下面句子的结构和修辞，再写两个句子，与前面的句子构成排比句式。‎ 妈妈，别爱我太狠，不然你的爱会变成羁绊的绳索，被束缚的骏马又如何能驰骋广阔的草原；_________________________________________________‎ ‎__________________________________________________________________‎ 答案　(示例)妈妈，别爱我太狠，不然你的爱会成为坚固的笼子，被囚禁的小鸟又如何飞向广阔的天空；妈妈，别爱我太狠，不然你的爱会变为横流的洪水，被淹没的幼苗又怎能长成参天的大树。‎ ‎7．仿照下面的句子，续写两个句子，构成语意连贯的排比句。‎ 从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；___________________________‎ ‎__________________________________________________________________‎ ‎__________________________________________________________________‎ 答案　(示例)①从归雁的行列中，我们读出了集体的力量；从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步；②从穿石的滴水中，我们读出了坚持的可贵；从蜂蜜的浓香中，我们读出了勤劳的甜美。(不要求与答案完全一致，符合题意即可)‎ ‎8．仿照下面画横线的例句，再写两个句子，使之与前面的句子构成排比。‎ 梦想，是万事成功之根本，是奇迹诞生之动力，是步入殿堂之基石，是生命辉煌之源泉。花 儿因有了梦想，才竞相开放，于是有了世间万紫千红的美丽；________，________，________；________，________，________。‎ 答案　(示例)芽儿因有了梦想　才顶破岩石　于是有了松柏傲立绝壁的奇观　鹰儿因有了梦想　才展翅千里　于是有了利剑横穿晴空的壮美 ‎9．仿照下面的例句，以“诗”为话题，另写两句话，要求运用相同的修辞手法，句式与例句相同。‎ 例句：怀古诗是古城墙下的一位老者，颓墙、老树、萧索、荒凉，让人叹惋又感怀。‎ 答：_______________________________________________________________‎ ‎__________________________________________________________________‎ 答案　(示例)送别诗是长亭边的一位挚友，绿柳、孤舟，依恋、伤感，让人留恋又无奈。思乡诗是月夜楼头的一位游子，乡音、故园，温馨、遥远，让人惆怅又凄婉。‎ ‎10．在下列横线处填入适当的语句，要求语意连贯，句式整齐。‎ 中国古典园林重视“写意”手法的运用，一石一木都耐人寻味，给人留下充分的联想和回味的余地。________，________；________，________；一杆树木，便有森林气象，一座建筑小品，实际上代表了造园家的人格理想。‎ 答案　(示例)一块小石　便有山壑气象　一勺春水　便有江海气象 ‎11．今年央视春晚的相声《这事不赖我》播出后，反响强烈，对这种遇事一味推卸责任的做法你怎么看？请以“责任”为话题，仿照下列例句，写两句话，要求修辞手法相同，句式大体一致。‎ 例句：爱心是一束温暖的阳光，能驱散积聚在人们心头的阴云；爱心是一场绵绵的春雨，能洗涤飘落在人们心头的尘埃。‎ 答：_______________________________________________________________‎ ‎__________________________________________________________________‎ ‎__________________________________________________________________‎ 答案　(示例)责任是黑夜里的灯塔，使迷失方向的航船找到前进的方向；责任是失意时的加油站，使陷于倦怠的人们得到前行的动力。‎ ‎12．仿照画线句，在下面这段话的横线处填写恰当的语句，要求与上下文语意连贯、句式一致、修辞相同。‎ 天地有大美，需要我们用心去品味。小草在春寒料峭时欣然苏醒，让我们感受到生命的律动；____________________；________________________；青松在冰雪覆压下傲然挺立，让我们体会到坚贞的品性；四季流转，生死枯荣，大自然以无尽的变化，时时触动着我们的心灵。‎ 答案　(示例)‎ 雨燕在暴风骤雨中翱翔高歌，让我们领略到挑战的激情　秋叶在萧瑟寒风中坦然飘落，让我们领悟到逝去的从容