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- 2021-05-13 发布
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学案8 冷热不均引起大气运动
[目标定位] 1.理解大气的受热过程,并能够解释相关大气现象。2.理解热力环流的形成过程,并学会运用热力环流的原理解释相关自然现象。3.理解大气水平运动的规律,并且会在等压线图上判定风力及风向等。4.学会判读等压线与等压面图。
一、大气的受热过程
1.大气的热源
2.大气对太阳辐射的削弱作用:主要包括③______和反射。
3.受热过程
(1)大部分A④______________透过大气射到地面,使地面增温。
(2)地面被加热,并以B⑤______________的形式向大气传递热量,因此大气增温的最重要方式是⑥______________。
二、热力环流
1.大气运动的根本原因:太阳辐射能的⑦______________,造成高低纬度间的⑧______________。
2.热力环流的形成
三、大气的水平运动
1.形成风的直接原因:⑬________________。
2.风的受力状况与风向
- 5 -
图示
受力
状况
只受图中
F⑭_________的影响
受图中F1⑰__________与F2⑱______________的共同影响
受图中F1⑳__________、F2______________和F3__________的共同作用
风向
垂直于⑮____________指向⑯________
与等压线⑲__________(高空风)
与等压线__________(近地面风)
探究点一 大气的受热过程
大气中的一切物理过程都伴随着能量的转换,太阳辐射能是地球大气最重要的能量来源。投射到地球上的太阳辐射能,要穿过厚厚的大气,才能到达地表,结合所学知识,分析回答下列问题。
(1)我国青藏高原的纬度比云贵高原高,但年太阳辐射总量却比云贵高原多,其主要原因是什么?
(2)四川盆地的纬度与青藏高原的纬度相差不大,但年平均气温却比青藏高原高得多,其主要原因是什么?
探究点二 热力环流
某高一学生实验小组,在模拟验证某地理原理时,采用下列做法:在一个标有尺度的六面都封闭的透明玻璃柜内,分别放置一个电炉(有导线连到柜外)和一大碗冰块在底部两侧。在玻璃柜顶面中部的内壁贴一张下垂的纸片A,在玻璃柜底面中部的内壁贴一张竖立的纸片B(如下图)。电炉通电一段时间后,根据纸片A、B的偏动情况,可以验证该原理。据此回答问题。
- 5 -
(1)以上实验要验证的是________原理。
(2)在电炉通电一段时间之后,纸片A向____(填左或右)偏,纸片B向____(填左或右)偏。
(3)试根据纸片A、B的偏动情况解析这一现象。
(4)在图中用实线画出电炉和冰块附近高处和低处等压面的弯曲情况,并用箭头画出空气的流动方向。
探究点三 大气的水平运动——风
读“亚洲东部某日地面气压等值线图(单位:百帕)”,并结合所学知识,回答问题。
(1)甲地此时吹什么风?试在图中绘出甲点的风向。
(2)图中甲、乙两处风力较大的是哪一个?说明理由。
一、选择题
- 5 -
电视剧《闯关东》中的场景:主人公朱开山为了避免所种的庄稼遭受霜冻危害,在深秋的夜晚带领全家人及长工们在田间地头点燃了柴草……。结合“大气受热过程示意图”,回答1~2题。
1.关于图中a、b、c所代表的内容,叙述正确的是( )
A.a代表近地面大气的直接热源
B.a、b、c所代表的辐射波长的大小关系是a
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