- 796.00 KB
- 2021-05-13 发布
- 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
- 网站客服QQ:403074932
专题04 细胞的呼吸作用
1.利用地窖贮藏种子、果蔬在我国历史悠久。地窖中的CO2浓度较高,有利于( )
A.降低呼吸强度 B.降低水分吸收
C.促进果实成熟 D.促进光合作用
2.细胞内糖分解代谢过程如图,下列叙述错误的是( )
A.植物细胞能进行过程①和③或者过程①和④
B.真核细胞的细胞质基质(细胞溶胶)中能进行过程①和②
C.动物细胞内,过程②比过程①释放的能量多
D.乳酸菌细胞内,过程①产生[H],过程③消耗[H]
3.在人和植物体内部会发生的物质转化过程是( )
①葡萄糖彻底氧化 ②葡萄糖转化为乙醇
③葡萄糖脱水缩合 ④葡萄糖分解为丙酮酸
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
4.下列关于呼吸作用的叙述,正确的是 ( )
A.无氧呼吸的终产物是丙酮酸
B.有氧呼吸产生的[H]在线粒体基质中与氧结合生成水
C.无氧呼吸不需要O2的参与,该过程最终有[H]的积累
D.质量相同时,脂肪比糖原(元)有氧氧化释放的能量多
5.如图为线粒体的结构示意图,其中不可能发生的反应是( )
A.②处发生三羧酸循环
B.①处产生ATP
C.②处产生二碳化合物
D.③处发生H+([H])与O2的结合反应
6.如图是酵母菌发酵实验示意图, 其中X、Y、Z分别代表( )
A.石蜡油、CO2、蓝色 B.石蜡油、O2、黄色
C.菜油、O2、蓝色 D.菜油、CO2、黄色
7.为探究酵母菌的细胞呼吸,将酵母菌破碎并进行差速离心处理,得到细胞质基质和线粒体,与酵母菌分别装入A~F试管中,加入不同的物质,进行了如下实验(见下表)。
加入的物质
细胞质基质
线粒体
酵母菌
A
B
C
D
E
F
葡萄糖
-
+
-
+
+
+
丙酮酸
+
-
+
-
-
-
氧气
+
-
+
-
+
-
注:“+”表示加入了适量的相关物质,“-”表示未加入相关物质。
(1)会产生CO2和H2O的试管有__________,会产生酒精的试管有_________,根据试管___________的实验结果可判断出酵母菌进行无氧呼吸的场所。(均填试管编号)
(2)有氧呼吸产生的[H],经过一系列的化学反应,与氧结合形成水。2,4-二硝基苯酚(DNP)对该氧化过程没有影响,但使该过程所释放的能量都以热的形式耗散,表明DNP使分布在________________的酶无法合成ATP。若将DNP加入试管E中,葡萄糖的氧化分解_____________(填“能”或“不能”)继续进行。
8.将玉米种子置于25 ℃、黑暗、水分适宜的条件下萌发,每天定时取相同数量的萌发种子,一半直接烘干称重,另一半切取胚乳烘干称重,计算每粒的平均干重,结果如图所示。若只考虑种子萌发所需的营养物质来源于胚乳,据图回答下列问题。
(1)萌发过程中胚乳组织中的淀粉被水解成__________,再通过________作用为种子萌发提供能量。
(2)萌发过程中在________小时之间种子的呼吸速率最大,在该时间段内每粒种子呼吸消耗的平均干重为________mg。
(3)萌发过程中胚乳的部分营养物质转化成幼苗的组成物质,其最大转化速率为________mg·粒-1·d-1。
(4)若保持实验条件不变,120小时后萌发种子的干重变化趋势是________,原因是_______________________。
10. 如图表示的是测定保温桶内温度变化实验装置。某研究小组以该装置探究酵母菌在不同条件下呼吸作用的情况。
材料用具:保温桶(500 mL)、温度计、活性干酵母、质量浓度为0.1 g/mL的葡萄糖溶液、棉花、石蜡油。
实验假设:酵母菌在有氧条件下呼吸作用比无氧条件下呼吸作用放出热量更多。
(1)取A、B两装置设计实验如下,请补充下表中内容:
装置
方法步骤一
方法步骤二
方法步骤三
A
加入240 mL的葡萄糖溶液
加入10 g活性干酵母
①_________
B
加入240 mL煮沸后冷却的葡萄糖溶液
②___________
加入石蜡油,铺满液面
(2)B装置葡萄糖溶液煮沸的主要目的是________,这是控制实验的________变量。
(3)要测定B装置因呼吸作用引起的温度变化量,还需要增加一个装置C。请写出装置C的实验步骤:
装置
方法步骤一
方法步骤二
方法步骤三
C
③_____________
④________
加入石蜡油,铺满液面
(4)实验预期:在适宜条件下实验,30分钟后记录实验结果,若装置A、B、C温度大小关系是:________(用“<、=、>”表示),则假设成立。
5. 【解析】选B。由图可知,①、②、③分别为内外膜之间的基质、线粒体基质和线粒体内膜。在②处
易错起源1、细胞呼吸原理和过程
例1.下列有关豌豆的叙述,正确的是( )
A.萌发初期,种子的有机物总重量增加
B.及时排涝,能防止根细胞受酒精毒害
C.进入夜间,叶肉细胞内ATP合成停止
D.叶片黄化,叶绿体对红光的吸收增多
【解析】选B。具体分析如下:
选项
具体分析
结论
A项
种子萌发初期新陈代谢增强,消耗有机物增加,总重量减少
错误
B项
积水过多,根细胞的无氧呼吸可产生酒精,对细胞有害,及时排涝,可以减少酒精毒害
正确
C项
进入夜间,叶肉细胞通过呼吸作用也可以产生ATP
错误
D项
叶绿素吸收的光是红橙光和蓝紫光。叶片黄化,说明叶绿素含量减少,这样对红光的吸收会减少
错误
细胞呼吸的原理
1.有氧呼吸三个阶段
比较项目
第一阶段
第二阶段
第三阶段
反应场所
细胞质基质
线粒体基质
线粒体内膜
需要条件
酶
酶
酶和氧气
反应底物
葡萄糖
丙酮酸和H2O
[H]和O2
生成物质
丙酮酸+[H]
CO2+[H]
H2O
与氧的关系
无关
无关
需氧
产生的能量
少量
少量
大量
三阶段
过程
图示
注意
①有氧呼吸利用的呼吸底物主要是葡萄糖,其他有机物如蛋白质、脂肪等也可以作为细胞呼吸的底物。
②有氧呼吸的场所:在真核生物中主要是线粒体,原核生物细胞内由于没有线粒体,其有氧呼吸的主要场所是细胞膜。
2.有氧呼吸与无氧呼吸比较
比较项目
有氧呼吸
无氧呼吸
过程模型
比较项目
有氧呼吸
无氧呼吸
不
同
点
反应条件
需要O2、酶和适宜的温度
不需要O2,需要酶和适宜的温度
呼吸场所
第一阶段:细胞质基质
第一阶段:细胞质基质
第二阶段:线粒体基质
第三阶段:线粒体内膜
第二阶段:细胞质基质
分解产物
CO2和H2O
CO2、酒精或乳酸
释放能量
1 mol葡萄糖释放能量2 870 kJ,其中1 161 kJ左右转移至ATP中
1 mol葡萄糖释放能量196.65 kJ(生成乳酸)或225 kJ(生成酒精),其中均有61.08 kJ转移至ATP中
特点
有机物彻底分解,能量完全释放
有机物没有彻底分解,能量没完全释放
相
同
点
实质
分解有机物,释放能量,生成ATP供生命活动需要
意义
①为生命活动提供能量
②为体内其他化合物的合成提供原料
联系
第一阶段完全相同
易错起源2、 影响细胞呼吸的因素及应用
例2. 按下表设计进行实验,分组后,在相同的适宜条件下培养8~10小时,并对实验结果进行分析。
实验
材料
取样
处理
分组
培养液
供氧
情况
适宜
浓度
酵母
菌液
50 mL
破碎细胞(细胞不完整)
甲
25 mL
75 mL
无氧
乙
25 mL
75 mL
通氧
50
未处理
丙
25
75
mL
mL
mL
无氧
丁
25 mL
75 mL
通氧
下列叙述正确的是( )
A.甲组不产生CO2而乙组产生
B.甲组的酒精产量与丙组相同
C.丁组能量转换率与丙组相同
D.丁组的氧气消耗量大于乙组
1.内部因素
项目
规律
举例
遗传特性
不同种类的植物呼吸速率不同
旱生植物小于水生植物,阴生植物小于阳生植物
生长发育时期不同
同一植物在不同的生长发育时期呼吸速率不同
幼苗、开花期呼吸速率高,成熟期呼吸速率低
器官类型
同一植物的不同器官呼吸速率不同
生殖器官大于营养器官
2.外部因素
因素
原因
曲线
应用
温度
①最适温度时,细胞呼吸最强;
②超过最适温度呼吸酶活性降低,甚至变性失活,细胞呼吸受抑制;
③低于最适温度酶活性下降,细胞呼吸受抑制
①低温下贮存蔬菜、水果
②大棚蔬菜夜间适当降温以降低呼吸消耗,提高产量
O2
①O2浓度低时,无氧呼吸占优势;
②随O2浓度增大,无氧呼吸逐渐被抑制,有氧呼吸不断加强;
③当O2浓度达到一定值后,随O2浓度增大,有氧呼吸不再加强(受呼吸酶数量等因素的影响)
适当降低氧气浓度,减少呼吸消耗,延长蔬菜、水果的保鲜时间
水
在一定范围内,细胞呼吸速率随含水量的增加而加快,随含水量的减少而减慢
将种子晒干,以减少呼吸消耗,有利于贮藏
CO2
CO2是细胞呼吸的产物,对细胞呼吸有抑制作用
在蔬菜、水果保鲜中,增加CO2浓度(
或充入N2)可抑制细胞呼吸,减少有机物消耗
易错起源3、测定细胞呼吸方式
例3.现有等量的A、B两个品种的小麦种子,将它们分别置于两个容积相同、密闭的棕色广口瓶内,各加入适量(等量)的水。在25 ℃的条件下,瓶内O2含量变化如图所示。请回答:
(1)在t1~t2期间,瓶内O2含量的降低主要是由种子的_________引起的,A种子比B种子的呼吸速率________,A、B种子释放CO2的量的变化趋势是____________。
(2)在0~t1期间,广口瓶内的CO2有少量增加,主要原因可能是______________。
1.设计思路
测定细胞呼吸或确认呼吸类型常采取玻璃管液滴移动观察法(或U型管液面升降观察法),即在广口瓶或锥形瓶内放入被测生物(活种子或植物或动物),通过生物细胞呼吸过程中释放CO2或吸入O2引起的气压变化而推测或计算生物的呼吸状况,装置如图所示。
2.细胞呼吸类型的确认
欲确认某生物的细胞呼吸类型,应设置两套呼吸装置,即对照组用等量的蒸馏水取代实验组的NaOH溶液,其他所有项目均应一致,加蒸馏水的装置内气压变化由 CO2与O2共同决定。
当然,此时仍有必要设置另一组做误差校正之用,两套装置如图所示:
结果与分析:
(1)若装置一液滴左移,装置二液滴不动,则表明所测生物只进行有氧呼吸(因有氧呼吸产生CO2量与消耗O2量相等)。
(2)若装置一液滴不动,装置二液滴右移,则表明所测生物只进行无氧呼吸(因无氧呼吸只产生CO2,不消耗O2)。
(3)若装置一液滴左移,装置二液滴右移,则既进行有氧呼吸,也进行无氧呼吸。
相关文档
- 2020版高考生物二轮复习 专题十四 2021-05-134页
- 2020届高考物理一轮复习 第12章 7 2021-05-136页
- 2020版高考生物大二轮复习 大题高2021-05-133页
- 2020年高考生物模拟试题精编(十二)2021-05-138页
- 2014年版高考生物专题目9遗传的细2021-05-132页
- 2020版高考地理一轮复习第12章高考2021-05-133页
- 高考化学一轮复习 基础题系列(11)(含2021-05-1315页
- 2020高考地理 选考 区域地理 第9课2021-05-135页
- 2020年高考生物模拟试题精编(二)2021-05-1310页
- 2020版高考地理一轮复习 第八章第2021-05-134页