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  • 2021-05-13 发布

浙江语文高考历年古诗鉴赏题汇总

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历年浙江卷古诗鉴赏题汇总 ‎1、(04年浙江卷)阅读下面这首词,然后回答问题。(6分) ‎ 菩萨蛮 ‎ 唐·李白 平林漠漠烟如织,寒山一带伤心碧。暝色入高楼,有人楼上愁。 玉阶空伫立,宿鸟归飞急。何处是归程?长亭更短亭。 ‎ ‎(1)古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空”字在表情达意上的作用。(2分) ‎ ‎ (2)关于这首词表达的内容,有人认为是“游子思归乡”,有人认为是“思妇盼归人”,也有人认为二者兼有。你的看法如何?请简要说明理由。(4分) ‎ 考点:语言炼字 内容 选材(唐曲) ‎ 答:①“空'字表达了苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅,增添了全词的“愁”味,使主题更加鲜明。 ‎ ‎②游子思归乡:一、二句是游子眼前所见之景;三至六句是游子触景生情,设想家人盼望自己归去的情景;最后两句游子感叹旅途漫漫,归乡无期,更添愁苦。 ‎ 思妇盼归人:上片写思妇见晚景而生愁情;五、六句写思妇伫立玉阶,见鸟归而怀念游子;最后两句写思妇设想游人归途艰难,感叹相逢无期。 ‎ 二者兼有:全词以游子思归乡和思妇盼归人相互渲染,传达了“一种相思,两处闲愁”的情思。 ‎ ‎2、(05年浙江卷)阅读下面两首古诗,然后回答问题。(6分) ‎ 齐安郡中偶题(唐·杜牧) 暮热游荷池上(宋·杨万里)‎ 两竿落日溪桥上,半缕轻烟柳影中。 细草摇头忽报侬,披襟拦得一西风。‎ 多少绿荷相倚恨,一时回首背西风。 荷花入暮犹愁热,低面深藏碧伞中。 ‎ ‎ ‎ ‎(1)这两首诗描写的都是____________________时刻的景色,均以荷与______________为诗歌的主要意象。(2分) ‎ ‎(2)这两首诗都运用了什么表现手法来刻画“荷”的形象?请指出两首诗中“荷”所表现出来的不同情感特点,并作简要分析。(4分) ‎ 考点:意象 表达技巧 情感 选材(唐诗 宋诗) ‎ ‎ ‎ 答:(1)傍晚 西风 ‎ ‎(2)拟人表现手法。前一首的“绿荷”有“恨”而“背西风”,含有诗人之恨,表露了伤感不平之情,基调凄怨低沉。后一首的“荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中,似是“愁热”,却呈现娇羞之态,表露了作者的怜爱喜悦之情,基调活泼有趣。 ‎ ‎3、(06年浙江卷)阅读下面一首元曲,然后回答问题。(6分) ‎ ‎[正官]叨叨令 无名氏 溪边小径舟横渡,门前流水清如玉。青山隔断红尘路,白云满地无寻处。说与你寻不得也么哥,寻不得也么哥,却原来侬①家鹦鹉洲②边住。 ‎ ‎ [注]①侬:我 ②鹦鹉洲:此处为“渔父居处”的代称。 ‎ ‎(1)本曲前四句运用丰富的意象勾勒出一幅美丽的自然图景,其中 意象体现出温润柔美的特征,而 意象则给人以飘逸渺远的感受。(2分) ‎ ‎(2)请结合全曲简要分析“却原来侬家鹦鹉洲边住”所蕴含的思想情感。(4分) ‎ ‎ ‎ 考点:意象 情感 选材(元曲 小令)‎ ‎ ‎ 答:(1)流水 白云 ‎ ‎ (2)①点明渔父(隐士)居住的环境是与世隔绝、远离红尘的“世外桃源”,表现其对所处环境的喜爱、自豪之情;‎ ‎②写出渔父(隐士)超然尘世的情怀和隐逸的情趣。‎ ‎4、(07年浙江卷)阅读下面三篇作品,然后回答问题。(6分) ‎ 乌衣巷(唐)刘禹锡 朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。‎ ‎ ‎ 人月圆 (金)吴激① ‎ ‎ 南朝千古伤心事,犹唱后庭花。旧时王谢,堂前燕子,飞向谁家?恍然一梦,仙肌胜雪,宫髻堆鸦。江州司马,青衫泪湿,同是天涯。 ‎ ‎ [中吕]山坡羊·燕子 (元)赵善庆 来时春社,去时秋社②,年年来去搬寒热。语喃喃,忙劫劫③,春风堂上寻王谢,巷陌乌衣夕照斜。兴,多见些;亡,都尽说。 ‎ ‎ [注]①北宋亡后,吴激被迫仕金。在一农宴喜上,偶遇流落为歌姬的宋朝宗室女子,遂有此作。②春社、秋社:古时祭祀土神一般在立春和立秋后的第五个戊日,分别称春社和秋社。③劫劫:匆忙急切的样子。 ‎ ‎ (1) 这三篇作品均通过 的意象,表达了深沉的 之感。(2分) ‎ ‎(2)请简要赏析这三篇作品的表现手法及语言特色。(4分) ‎ 考点:意象 情感 表达技巧 语言特色 选材(唐诗七绝 金词 小令)‎ 答:(1)燕子 兴亡 ‎ ‎ (2)①刘诗今昔对照,寓情于景,含蓄深沉,体现了咏史诗的特色。‎ ‎②吴词剪裁唐人诗句抒亡国隐痛,温婉悲凉,凸显婉约词的正宗风韵。‎ ‎③赵曲以议论作结,点破兴亡,明快直露,有浓郁的散曲风味。‎ ‎5、(08年浙江卷)阅读下面这首诗,然后回答问题。(6分) ‎ 日幕倚杖水边①‎ ‎(金)王寂 ‎ 水国西风小摇落,撩人羁绪乱如丝。‎ 大夫泽畔行吟处,司马江头送别时。‎ 尔辈何伤吾道在,此心惟有彼苍知。‎ 苍颜华发今如许,便挂衣冠已慢迟。 ‎ ‎ [注] ①此诗为王寂被贬官至河南蔡州时所作。 ‎ ‎(1)此诗颔联以 和 两位被贬异乡的古人自况,用典精当,对仗工整。(2分) ‎ ‎(2)指出“羁绪”在全诗中的具体内容,并简要赏析首联在写法上的特点。(4分) ‎ ‎ 考点:用典 内容 写作特点 选材(金诗 七律) ‎ 答:(1)(2分)屈原 白居易 ‎ ‎(2)(4分)内容:①漂泊的焦思 ②谪官的愁思 ③乘道直行的信念和内心不获理解的苦闷 ④年华易逝的伤感 ⑤浮沉宦海的厌倦 ‎ 特点:①触景生情,以萧瑟凄清之景引发诗人的纷乱愁思 ‎ ‎ ②以“羁绪”领起全篇 ‎ ‎ 6、(09年浙江卷)阅读下面这首词,完成22-23题。(6分) ‎ 踏莎行· 雪中看梅花 (元)王 旭 ‎ 两种风流,一家制作。雪花全似梅花萼① 。细看不是雪无香,天风吹得香零落。 虽是一般,惟高一着。雪花不似梅花薄。梅花散彩向空山,雪花随意穿帘幕。 ‎ ‎【注】①萼:花萼。这里指花瓣。 ‎ ‎ 22.词中的“两种”指的是 ,“一家”指的是 。(2分) ‎ ‎23.指出这首词的写作手法并简析作者的情感。(4分) ‎ 考点:意象 写作手法 情感 选材(唐诗 元词) ‎ 答:(1) ①梅花与雪花 ②大自然 ‎ ‎(2)手法:对比(反衬) ‎ 情感:对梅与雪的品格有所褒贬,突出了对梅花的喜爱和赞赏之情。‎ ‎7、(10年浙江卷)阅读下面这首诗,完成22-23题。(6分)‎ 定林 宋·王安石 漱甘凉病齿,坐旷息烦襟。‎ 因脱水边屦,就敷岩上衾。‎ 但留云对宿,仍值月相寻。‎ 真乐非无寄,悲虫亦好音。‎ 注:1定林:寺院名,位于金陵(今南京)。作者罢官后常到此游憩。2仍:又。‎ ‎ 22.简析第三联中诗人表现情感的手法。(3分) ‎ ‎ 23.诗人为什么认为“悲虫”也会有“好音”?结合全诗简要分析。(3分)‎ ‎ 考点:表现手法 内容 选材(宋诗) ‎ 答:(1)运用拟人手法,诗人把“云”和“月”人格化。诗人欲和白云对宿,又逢明月相寻,写出在定林流连忘返的愉悦心境。 ‎ ‎(2)诗人罢官后,寄情自然,认为只要超越凡尘,便能随处寻到自己的快乐,即使悲鸣的虫声也是美妙的音乐。‎ ‎ 8、★2011年浙江卷 阅读下面这首词,完成21-22题。(7分)‎ 蝶恋花·出塞 ‎[清]纳兰性德 今古河山无定据,画角声中,牧马频来去。满目荒凉谁可语?西风吹老丹枫树。‎ 从前幽怨应无数,铁马金戈,青冢黄昏路。一往情深深几许,深山夕照深秋雨。‎ ‎ ‎ ‎21.这首词开篇有何特点?(3分)‎ ‎___________________________________________________________________________ ‎ ‎22.简析画线句的表现手法。‎ ‎(4分)‎ ‎ ___________________________________________________________________________ ‎ 考点:结构 表现手法 选材(清词)‎ 答案: 21. (3分)(1)总领全词,点明主旨。(2)议论开篇。(3)奠定感情基调。 ‎ ‎ 22.(4分) (1)以情相问,以景作答,看似答非所问,实则独具匠心。(2)融情入景,化抽象之情为形象之景,抒情效果浓郁。(3)深山、夕照、秋雨三个意象连用,极力渲染荒凉氛围,委婉含蓄地表达了词人心中的孤寂、惆怅之情。‎ ‎9、(12年浙江样卷)阅读下面这首诗,完成21—22题。(7分) ‎ 拟古九首(其九)①‎ ‎[晋]陶渊明 种桑长江边,三年望当采。‎ 枝条始欲茂,忽值山河改。‎ 柯叶自摧折,根株浮沧海。‎ 春蚕既无食,寒衣欲谁待。‎ 本不植高原,今日复何悔。‎ ‎【注】①公元418年刘裕扶持晋恭帝登基,隔年又逼晋恭帝退位,改晋为宋。有人认为这首诗暗喻晋亡的一段历史。 ‎ ‎21.简析画线句在全诗中的作用。(3分) ‎ ‎22.分析这首诗的象征意义。(4分) ‎ 考点:句子作用 表现手法作用 选材(晋诗)‎ 答案:21.(3分) 结构上起过渡作用,由描述转为议论。哀叹桑树被毁,春蚕无叶可食,养蚕人的寒衣也无着落。暗喻晋亡后造成的祸害。 写出结构上的作用,给1分;写出哀叹的意思,给1分;写出暗喻的意思,给1分。 ‎ ‎22.(4分) 桑树象征晋国。桑树错植在长江边,以致折枝毁叶,被洪水卷走,而晋恭帝依赖于刘裕登基,又因刘裕而亡国,桑树的命运就是晋国的命运。 写出象征意义,给2分;具体分析,给2分。如果从人生命运,或者从事物发展的因果关系等角度分析也可以。‎ ‎★2011年浙江卷 阅读下面这首词,完成21-22题。(7分)‎ 蝶恋花·出塞 ‎[清]纳兰性德 今古河山无定据,画角声中,牧马频来去。满目荒凉谁可语?西风吹老丹枫树。‎ 从前幽怨应无数,铁马金戈,青冢黄昏路。一往情深深几许,深山夕照深秋雨。‎ ‎ ‎ ‎21.这首词开篇有何特点?(3分)‎ ‎___________________________________________________________________________ ‎ ‎22.简析画线句的表现手法。‎ ‎(4分)‎ ‎ ___________________________________________________________________________ ‎ 考点:结构 表现手法 答案:21. (3分)(1)总领全词,点明主旨。(2)议论开篇。(3)奠定感情基调。 ‎ ‎22.(4分) (1)以情相问,以景作答,看似答非所问,实则独具匠心。(2)融情入景,化抽象之情为形象之景,抒情效果浓郁。(3)深山、夕照、秋雨三个意象连用,极力渲染荒凉氛围,委婉含蓄地表达了词人心中的孤寂、惆怅之情。 ‎ ‎ ‎ ‎★2012年浙江卷 阅读下面两首诗,完成21-22题。(7分) ‎ 未展芭蕉 同儿辈赋未开海棠(其一) ‎ ‎(唐)钱珝 (金)元好问 ‎ 冷烛无烟绿蜡干,芳心犹卷怯春寒。 枝间新绿一重重,小蕾深藏数点红。 ‎ 一缄书札藏何事,会被东风暗拆看。 爱惜芳心莫轻吐,且教桃李闹春风。‎ ‎ ‎ ‎21.这两首诗描写的都是 状态的植物,均以 一词表达诗人的爱怜之情。(2分) 22.简要分析这两首诗的表现手法。(5分)‎ 考点:意象 情感 表现手法 答案:21.还未展开 芳心 22.第一首巧妙运用比喻,如将未展芭蕉比作未燃的蜡烛、未拆封的书札,又把它比拟成芳心未展的少女,用“东风暗拆”想象芭蕉终于展开,不仅传神,而且传达出美好的情思。第二首运用衬托、比拟、对比等手法,不仅表现了海棠的天然之美,更赋予海棠一种沉稳独立、自主自爱的品格 ‎★2013年浙江卷 阅读下面,完成21—22题。(7分) ‎ 秦中吟 歌舞 ‎(唐)白居易 秦中岁云暮,大雪满皇州。雪中退朝者,朱紫尽公侯。贵有风云兴,富无饥寒忧。 ‎ 所营唯第宅,所务在追游。朱轮车马客,红烛歌舞楼。欢酣促密坐,醉暖脱重裘。 ‎ 秋官为主人,廷尉居上头。日中为一乐,夜半不能休。岂知阌乡狱,中有冻死囚! ‎ ‎【注】阌(wén)乡,旧县名,白居易有《奏阌乡县禁囚状》,讲述了无辜妇孺被关进阌乡狱并遭受迫害的惨状。‎ ‎21.这首诗揭露了中唐尖锐的社会矛盾,表现出强烈的忧国忧民之情,与杜甫的名句 ‎“ , ”一脉相承。(2分)‎ ‎22.赏析这首诗对比的艺术特色。(5分)‎ ‎ ‎ 考点:情感 对比的艺术效果 答案:21. 朱门酒肉臭 路有冻死骨 22.①从结构上看,开头两句领起全篇,接下来十四句详写统治者骄奢侈靡的生活,而结尾仅用两句描述“冻死囚”,文势陡急,有一落千丈之势。 ②从艺术效果看,前面十四句通过层层铺叙、渲染,为结尾一幕作艺术的铺垫,前后构成强烈、鲜明的对比,震撼人心。‎ ‎★2014年浙江卷 阅读下面两首诗,完成21~22题。(7分) ‎ ‎ 溪行逢雨与柳中庸 三峡吟 ‎ ‎ [唐]李 端 [南宋]徐 照 ‎ ‎ 日落众山昏,萧萧暮雨繁。 山水七百里,上有青枫林① 。‎ 那堪两处宿,共听一声猿! 啼猿不自愁,愁落行人心。‎ ‎ ‎ ‎【注】 ①上有青枫林:《楚辞·招魂》中有“湛湛江水兮上有枫,目极千里兮伤春心”句。 ‎ ‎ 21.这两首诗都以________来写愁。(2分) ‎ ‎22.简要分析这两首诗抒情手法的差异。(5分)‎ 考点:意象 抒情手法 ‎21.[答案] 猿声 ‎ ‎ [解析] 本题考查筛选信息的能力。两首诗都是借物抒情,它们共有的意象是猿,并且都提到了猿声。‎ ‎22.[答案] ①第一首寓情于景,“昏”“繁”二字点明了愁;第二首景不显愁,借典故写愁。 ②第一首以“那堪”唱叹抒情;第二首以理写愁,辨析猿声“不自愁”,愁在人心。 ‎ ‎[解析] 本题考查鉴赏文学作品形象、语言和表达技巧。从表现手法上看,第一首借景抒情,第二首可以根据注解的提示,使人想到化用前人诗句,化用前人诗文也是用典。从表达方式上看,第一首未着一“愁”字,比较内敛;第二首末句表达情感明朗,议论与抒情兼而有之。 ‎