高考理综——生物仿真模拟卷3 10页

寒窗读尽日，金榜题名时。祝你2019高考大捷！‎ ‎2019年高考理综——生物仿真模拟卷（3）‎ ‎1、下列有关细胞内化合物的说法,正确的是(   )‎ A.参与细胞间信息交流的受体蛋白一定位于细胞膜上 B.细胞中的RNA具有催化、物质转运及控制生物性状等多种功能 C.在寒冷的冬季,农作物细胞内的自由水与结合水的比值增大 D.脂质中的磷脂和动物细胞中的胆固醇都能参与细胞膜的构成 ‎2、下列有关细胞结构和功能的叙述,正确的是(    )‎ A.大肠杆菌的细胞中不存在既含有蛋白质又含有核酸的结构 B.乳酸菌和酵母菌在无氧条件下细胞内物质氧化过程完全相同 C.甲状腺能够接受促甲状腺激素释放激素的调节与其细胞膜上的糖蛋白有关 D.真核细胞的细胞骨架与细胞运动以及物质运输等生命活动有关 ‎3、下列关于膜蛋白的叙述,不正确的是(   )‎ A.膜蛋白能参与物质跨膜运输的被动运输过程 B.细胞膜上的膜蛋白都能接受激素分子的信号 C.膜蛋白的合成场所是核糖体且都需要mRNA参与 D.被HIV侵染的T细胞的膜蛋白的组成会部分改变 ‎4、下图是由甲、乙、丙三个神经元(部分)构成的突触结构。神经元兴奋时, 通道开放,使内流,由此触发突触小泡前移并释放神经递质。据图分析,下列叙述正确的是(   )‎ ‎ ‎ A.乙酰胆碱和5-羟色胺在突触后膜上的受体相同 B.若乙神经元兴奋,会引起丙神经元兴奋 C.若某种抗体与乙酰胆碱受体结合,不会影响甲神经元膜电位的变化 D.若甲神经元上的通道被抑制,会引起乙神经元膜电位发生变化 寒窗读尽日，金榜题名时。祝你2019高考大捷！‎ ‎5、下列关于生物科学研究方法和相关实验的叙述中,不正确的是(   )‎ A.差速离心法:细胞中各种细胞器的分离和叶绿体中色素的分离 B.模型构建法: 双螺旋结构的发现和研究种群数量变化规律 C.对比实验法:探究酵母菌细胞的呼吸方式 D.同位素标记法:研究光合作用的反应过程和噬菌体侵染细菌实验 ‎6、人类在与自然相处的过程中,积累了很多生态学方面的经验,并能服务于改造自然的实际中。下列相关叙述,正确的是(   )‎ A.引进外来物种一定能增加本地的物种丰富度 B.养鱼池中放养鱼的数量保持在K值时,鱼群的年龄组成为稳定型 C.大力植树造林可从根本上缓解温室效应 D.生态农业可大大提高生态系统的能量传递效率 ‎7、回答下列问题: 1.高等植物光合作用中捕获光能的物质分布在叶绿体的__________上,该物质主要捕获可见光中的__________。 2.植物的叶面积与产量关系密切。叶面积系数(单位土地面积上的叶面积总和)与植物群体光合速率、呼吸速率及干物质积累速率之间的关系如图所示。由图可知:当叶面积系数小于a时,随叶面积系数增加,群体光合速率和干物质积累速率均__________。当叶面积系数超过b时,群体干物质积累速率降低,其原因是__________。‎ ‎3.通常,与阳生植物相比,阴生植物光合作用吸收与呼吸作用放出的CO2量相等时所需要的光照强度__________(填“高”或“低”)。‎ ‎8、人体血糖浓度的相对稳定受到多种因素的影响:‎ 寒窗读尽日，金榜题名时。祝你2019高考大捷！‎ ‎1.如图表示三种不同类型人群在口服100克葡萄糖后,血浆中胰岛素浓度的变化。糖尿病发病原因复杂且类型多,有一类病人可能是由于免疫紊乱,产生对自身胰岛B细胞有攻击作用的抗体,此类病人可能符合图中曲线__________,另一类病人由于受体未能正常识别胰岛素,此类病人可能每符合图中曲线__________,正常人在口服100克葡萄糖60分钟后,肝细胞中葡萄糖代谢途径为__________。(至少写出两项)‎ ‎2.为验证胰岛素能降低血糖,某同学给几只刚进食的小鼠腹腔注射一定剂量的胰岛素溶液(用酸性生理盐水配制),观察现象,若出现昏厥,则达到目的。该实验设计欠严密,改进措施有:‎ ‎①为使反应出现得较快且明显,实验前应将小鼠饥饿处理。‎ ‎②应设置对照组,给对照组小鼠注射等量的__________,且注射的部位、方法与实验组相同。‎ ‎③出现昏厥后,还应对其中的一半小鼠注射__________,另一半不予注射做对照,以明确昏厥产生的原因。‎ ‎9、研究人员对河北省某地的森林/草原过渡地带的鸟类进行调查,获取了某些数据。请结合所学知识回答下列问题。‎ ‎1.调查鸟类的丰富度和相互之间的关系,属于__________(填“种群”或“群落”或“生态系统”)水平的研究范畴。调査结果显示,森林的鸟类有68种,灌木的鸟类有38种,草原的鸟类有25种,分析其原因,主要是森林复杂的__________结构为鸟类的生存提供了更加多样的食物和__________,避免了生活习性相近的鸟类之间过分激烈的__________。‎ ‎2. 调査表明,森林中各种鸟类的种群密度也比较稳定,这从一个侧面反映出森林具有较强的__________。 ‎ ‎3.某个食虫鸟种群的能量流动关系如下表所示(单位:×102J/m2•a)。‎ 摄食量 粪便量 呼吸散失 流向下个营养级 ‎31.6‎ ‎15.8‎ ‎12.6‎ ‎0.6‎ 寒窗读尽日，金榜题名时。祝你2019高考大捷！‎ 该食虫鸟种群用于生长发育繁殖的能量为__________;该种群与其捕食者之间的能量传递效率约为__________。‎ ‎10、某小组利用某二倍体自花传粉植物进行两组杂交实验,杂交涉及的四对相对性状分别是:红果(红)与黄果(黄),子房二室(二)与多室(多),圆形果(圆)与长形果(长),单一花序(单)与复状花序(复)。实验数据如下表:‎ 组别 杂交组合 F1表现型 F2表现型及个体数 甲 红二×黄多 红二 ‎450红二、160红多、150黄二、50黄多 红多×黄二 红二 ‎460红二、150红多、160黄二、50黄多 乙 圆单×长复 圆单 ‎660圆单、90圆复、90长单、160长复 圆复×长单 圆单 ‎510圆单、240圆复、240长单、10长复 回答下列问题:‎ ‎1.根据表中数据可得出的结论是:控制甲组两对相对性状的基因位于__________上,依据是__________;控制乙组两对相对性状的基因位于__________(填“一对”或“两对”)同源染色体上,依据是__________。‎ ‎2.某同学若用“长复”分别与乙组的两个F1进行杂交,结合表中数据分析,其子代的统计结果不符合__________的比例。‎ ‎11、【生物--选修1】‎ 下面是筛选抗链霉素大肠杆菌的实验步骤及相关图解。‎ 实验步骤:‎ ‎①把大量对链霉素敏感的大肠杆菌接种在不含链霉素的培养基1的表面,进行培养。‎ ‎②待其长出密集的小菌落后,用影印法接种到不含链霉素的培养基2上,随即再影印到含链霉素的培养基3上,进行培养。‎ ‎③在培养基3上,出现了个别抗链霉素的菌落,将其挑选出。‎ 相关图解:‎ 寒窗读尽日，金榜题名时。祝你2019高考大捷！‎ 请分析回答:‎ ‎1.菌落是指__________,从生态学角度分析,菌落实质上属于__________。 2.培养大肠杆菌的培养基一般都需要含有水、碳源、无机盐和氮源等四类营养物质。试从细胞的元素组成角度分析,其原因是__________。配制培养基时除了满足基本的营养条件外,还需满足微生物生长对特殊营养物质、__________的要求。‎ ‎3.从功能上看,含有链霉素的培养基3属于__________。由图可知,原始菌种接种到培养基1的方法是__________。‎ ‎4.对2和3进行比较,在2上找到与3上相应的菌落,挑取其中一个菌落接种到含链霉素的培养基4上,如果有较多的菌落出现,则说明抗链霉素基因突变发生在该菌接触链霉素__________(填“之前”或“之后”)。‎ ‎12、【生物——选修3:现代生物科技专题】‎ 阅读下列材料并回答问题。‎ 材料甲:科学家将人胰岛素基因导入大肠杆菌,获得了能合成胰岛素的大肠杆菌。‎ 材料乙:科学家通过诱导黑鼠体细胞去分化获得了诱导性多能干细胞(iPS细胞),继而利用iPS细胞培育出与黑鼠遗传特性相同的克隆鼠。‎ 材料丙:科学家将高产奶牛的受精卵发育成的胚胎移植到雌性普通黄牛体内,后者成功产出高产奶牛的犊牛。‎ ‎1.材料甲涉及基因工程技术,基因工程的核心步骤是__________。需用Ca2+处理大肠杆菌,使细胞处于一种能吸收周围环境中__________的生理状态,这种细胞称为感受态细胞。‎ 寒窗读尽日，金榜题名时。祝你2019高考大捷！‎ ‎2.材料乙中从黑鼠体内获得体细胞后,对其进行的初次培养称为__________,培养的细胞在贴壁生长增殖至充满培养皿底时停止分裂,这种现象称为__________。iPS细胞与ES细胞特点相似,如在功能上具有__________,有望在对人类iPS细胞进行定向诱导分化后用于疾病的治疗。‎ ‎3.材料丙涉及胚胎工程技术。在胚胎移植操作中,应对供体和受体母畜进行__________处理,目的是__________,使胚胎在移植前后所处的生理环境保持一致,进行胚胎移植的优势是__________。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 答案以及解析 ‎1答案及解析：‎ 答案：D 解析：‎ 激素是参与细胞间信息交流的“信号分子”之一,性激素的受体蛋白位于细胞内,A错误;具有催化作用的酶,少数是RNA,在翻译过程中,tRNA运载氨基酸,DNA控制生物性状,B错误;在寒冷的冬季,农作物细胞内的自由水与结合水的比值减小,C错误;磷脂双分子层构成细胞膜的基本支架,胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分,D正确。‎ ‎ ‎ ‎2答案及解析：‎ 答案：D ‎ ‎ ‎3答案及解析：‎ 答案：B ‎ ‎ ‎4答案及解析：‎ 答案：C 解析：乙酰胆碱和5-羟色胺是两种不同的神经递质,突触后膜上相应的受体也不相同,A项错误;若乙神经元兴奋,会释放抑制性神经递质5-羟色胺,引起丙神经元抑制,B项错误;乙酰胆碱受体位于突触后膜(乙神经元)上,因此若某种抗体与乙酰胆碱受体结合,不会影响甲神经元膜电位的变化,C项正确;若甲神经元上的通道被抑制,则甲神经元无法释放神经递质,因此乙神经元膜电位不能发生变化,D项错误。‎ 寒窗读尽日，金榜题名时。祝你2019高考大捷！‎ ‎ ‎ ‎5答案及解析：‎ 答案：A ‎ ‎ ‎6答案及解析：‎ 答案：B 解析：本题考査生态系统的稳定性和能量传递等知识,意在考查考生运用相关知识解决问题的能力。外来物种一般在本地缺少天敌,若生活条件适宜就会大量增殖,在与本地物种的竞争中处于优势,可能造成本地物种减少,A错误;种群数量保持在K值时, 种群的出生率和死亡率相等,因此鱼的数量保持在K值时,鱼群的年龄组成为稳定型,B正确;植树造林可以增加CO2的吸收量,但是要从根本上缓解温室效应,需要减少化石燃料的燃烧,C错误;生态农业可以实现物质的循环利用和能量的多级利用,不能提高能量传递效率,D错误.‎ ‎ ‎ ‎7答案及解析：‎ 答案：1.类囊体膜; 蓝紫光和红光; 2.增加; 群体光合速率不变，但群体呼吸速率仍在增加，故群体干物质积累速率降低 3.低 解析：1.高等植物光合作用中捕获光能的物质是叶绿素和类胡萝素,分布在叶绿体的类囊体薄膜上,叶绿体上的色素主要捕获红光和蓝紫光; 2.由图可知:当叶面积系数小于a时,随叶面积系数增加,群体光合速率和干物质积累速率均上升;当叶面积系数大于b时,由于群体光合速率不变,而群体呼吸速率仍在上升,导致群体净光合速率降低,干物质积累速率下降。 3.由于阴生植物的呼吸作用强度小于阳生植物,即阴生植物通过呼吸作用放出的CO2比阳生植物少,因此阴生物光合作用吸收CO2量与呼吸作用放出的CO2量相等时所需要的光照强度比阳生植物低。‎ ‎ ‎ ‎8答案及解析：‎ 答案：1.B; A; 转化为糖原、脂类等或被氧化分解 2.酸性生理盐水; 葡萄糖 寒窗读尽日，金榜题名时。祝你2019高考大捷！‎ 解析： (1)抗体攻击胰岛B细胞,导致生成的胰岛素不足,为B曲线。受体未能正常识别胰岛素导致受体细胞不能接受胰岛素信息,血糖浓度居高不下,通过反馈调节促使胰岛B细胞分泌更多胰岛素,为A曲线。正常人在口服100克葡萄糖60分钟后,血糖浓度上升,胰岛素分泌增加,促使更多血糖进入肝细胞合成糖原、转化为非糖物质、氧化分解,从而降低血糖。 ‎ ‎(2)根据实验目的,自变量为胰岛素,无关变量要等量适宜控制,故②对照组给对照组小鼠注射等量的酸性生理盐水。昏厥是低血糖所致,故出现昏厥后,还应对其中的一半小鼠注射葡萄糖溶液,另一半不予注射作对照,以明确昏厥产生的原因。 ‎ 考点:本题考查血糖调节相关知识和实验设计,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论能力;具备验证简单生物学事实的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理能力。 ‎ ‎ ‎ ‎9答案及解析：‎ 答案：1.群落; 垂直; 栖息环境（或栖息空间）; 竞争 2.自我调节能力（或抵抗力稳定性）; 3.3.2×102J/m2·a      3.8%(或者4%)‎ 解析：1.调查鸟类的丰富度和相互之间的关系(种间关系),属于群落水平的研究范畴。群落中植物的存在可为动物提供食物及栖息空间。且动物在群落中分层的原因是由于植物所提供的食物和栖息空间,这属于群落的垂直结构。这种分层避免了生活习性相近的鸟类之间过分激烈的竞争。 2.调査表明,森林中各种鸟类的种群密度也比较稳定,这从一个侧面反映出森林具有较强的自我调节能力 3.该食虫鸟种群用于生长发育繁殖的能量为摄食量31.6-粪便量15.8-呼吸散失12.6,即3.2×102J/m2•a。该种群与其捕食者之间的能量传递效率约为流向下个营养级0.6/食虫鸟的同化量(摄食量31.6-粪便量15.8)×100%=3.8%‎ ‎ ‎ ‎10答案及解析：‎ 答案：1.非同源染色体;F2中两对相对性状表现型的分离比符合9:3:3:1;一对;F2中每对相对性状表现型的分离比都符合3:1,而两对相对性状表现型的分离比不符合9:3:3:1 2.1:1:1:1‎ 解析：1.因题干说明是二倍体自花传粉植物,故杂交的品种均为纯合子,根据表中甲的数据,可知F1的红果、二室均为显性性状,甲的两组F2‎ 寒窗读尽日，金榜题名时。祝你2019高考大捷！‎ 的表现型之比均接近9:3:3:1,所以控制甲组两对相对性状的基因位于非同源染色体上;乙组的F1的圆果、单一花序均为显性性状,F2中第一组:圆:长=(660+90):(90+160)=3:1、单:复=(660+90):(90+160)=3:1;第二组:圆:长=(510+240):(240+10)=3:1、单:复=(510+240):(240+10)=3:1;但两组的四种表现型之比均不是9:3:3:1,说明控制每一对性状的基因均遵循分离定律,控制这两对性状的基因不遵循自由组合定律,因此这两对基因位于一对同源染色体上; 2.根据表中乙组的杂交实验得到的F1均为双显性杂合子,F2的性状分离比不符合9:3:3:1,说明F1产生的四种配子不是1:1:1:1,所以用两个F1分别与“长复”双隐性个体测交,就不会出现1:1:1:1的比例。‎ ‎ ‎ ‎11答案及解析：‎ 答案：1.由一个细胞繁殖而来的肉眼可见的子细胞群体; 种群 2.组成细胞的元素都是从环境的营养物质中获取的; pH、氧气 3.选择培养基; 稀释涂布平板法; 4.之前 解析：1.菌落是指由一个细胞繁殖而来的肉眼可见的子细胞群体,从生态学角度分析,菌落实质上属于种群。 2.从细胞的元素组成角度分析,组成细胞的元素都是从环境的营养物质中获取的,所以在配制培养基时一般需要添加题中的四类营养物质除此之外,还需满足微生物生长对pH、特殊营养物质以及氧气的要求。 3.链霉素是抗生素,对大肠杆菌具有选择作用,由图可知,1号培养基接种的方法为稀释涂布平板法。 4.培养基2和培养基3上对应的菌落是具有抗链霉素性状的大肠杆菌,将其中一个菌落接种到含链霉素的培养基4上,如果出现较多的菌落,则说明抗链霉素基因突变发生在该菌接触链霉素之前。‎ ‎ ‎ ‎12答案及解析：‎ 答案：1.构建基因表达载体; DNA分子; 2.原代培养; 接触抑制; 发育的全能性; 3.同期发情; 使供体和受体（的生殖器官）处于相同的生理状态; 可以充分发挥雌性优良个体（或优良母畜）的繁殖潜力 解析：1.基因工程操作的核心步骤是构建基因表达载体大肠杆菌经Ca2+处理后成为能吸收周围环境中DNA分子的感受态细胞。 ‎ 寒窗读尽日，金榜题名时。祝你2019高考大捷！‎ ‎2.动物细胞的初次培养称为原代培养,培养的细胞充满培养皿底时,细胞间因接触抑制而停止分裂。 iPS细胞与ES细胞在功能上都具有发育的全能性。 3.胚胎移植工程技术中,需对供体和受体母畜进行同期发情处理,以使供体和受体处于相同的生理状态。 胚胎移植可充分发挥雌性优良个体的繁殖潜力。‎ ‎ ‎