高考作文冲刺教师 12页

高三语文作文冲刺训练（教师版）‎ ‎1、.阅读下面的材料，根据要求写作。‎ 有人用“土”来形容不合潮流的事物，但当某些“土”的东西渐渐消失时，人们又怅然若失。《乡土中国》说，土里生长的不只是庄稼，还有习俗、文化……‎ 要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不得抄袭；不少于800字。‎ ‎【详解】本题考查的是语言表达能力。这是给材料作文，做题时，要注意认真审题。从要求上看，“综合材料内容及含意”，是要求在材料涉及的范围内进行立意，“选好角度，确定立意”，要求具有明确的写作方向。所给的材料要认真进行理解，找内容各要素间的联系，看材料本身包含着什么样的深刻道理，确定写作中心。材料中，有人用“土”来形容不合潮流的事物，但当某些“土”的东西渐渐消失时，人们又怅然若失。人们为什么怅然若失？要理解分析其中的原因，才能找到立意的方向。《乡土中国》说，土里生长的不只是庄稼，还有习俗、文化……这是给的写作提示。在一般人的眼里，“土”常常和那些不合潮流、土气、过时甚至有些低档的文化符号连在一起，但是将一些具有地域特色的东西前面加一个“土”字，比如土特产、土方法等，这些带有浓厚的乡土气息的有地域特色的东西往往受到现代人的关注。怎么辩证看待“土”，保留和继承“土”里的精华，比如习俗、文化等，是社会发展过程中需要考虑的问题。‎ 参考立意：‎ ‎1、一分为二来看“土”，继承精华，弃其糟粕 ‎2、好好保护和继承中华传统土文化，它也是人类历史的宝贵的遗产 ‎3、要与时俱进，固守“土”就是拒绝进步 ‎4、追求潮流和时尚，不可忘了“土”——传统的习俗、文化 ‎5、要让中华土味成为新的时尚 ‎2、阅读下列材料，根据要求写作。‎ 这是一个共享的时代，我们可以共享单车，共享充电宝，共享大数据；这又是一个需要独创的世界，我们必须拥有更多自己的关键技术、核心产权，因为关键技术要不来，买不来，讨不来。‎ ‎100多年前，梁启超先生发出了“少年强则国强”的警世恒言:100年前，无数热血青年为了救亡图存，勇敢地高举“德先生”与“赛先生”的大旗，翻开了中国近代史的新篇章；50多年前，钱三强、邓稼先等一批“原子”先驱，为了祖国的强盛，试爆了我国第一颗原子弹，为新中国赢来了长治久安。‎ 以上材料触发了你怎样的感悟或思考？请根据材料写一篇文章，表明你的态度，阐述你的看法。要求:选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。‎ ‎【详解】本题考查写作能力。这则材料分为两个段落，可以采用抓关键词的形式分别审读材料中心。第一段关键词是“共享”和“独创”。第二段关键词句是100多年前，“少年强则国强”；100年前“无数热血青年”“救亡图存”；50年前“钱三强、邓稼先等一批‘原子’先驱”“为了祖国的强盛”“试爆了我国第一颗原子弹”。第二段人物都是“青年”，他们为了祖国在当时时代做出了自己的贡献。综合这两段，可以分析出立意应为：“当代青年”在当今“共享”与“独创”的时代应当为国家做些什么。若立意为“生活不缺乏‘共享者’”或“独创(核心技术)很重要”，或“有什么样的青年，中国就会有什么样的未来”， 最多算基本符合题意；若谈“共享的同时更需要独创”则为符合题意；若立意为“新时代的中国呼唤更多青年成为独创者、独有者”，或“有独创青年，就会有独创中国”则为最佳立意。‎ 参考立意：‎ ‎1、青年人要共享，更要独创 ‎2、独创青年，独创中国 ‎3、独创掌控全局，共享受制于人 ‎4、独创，圆梦中华 可用素材：‎ ‎1、共享带来的巨大便利，彻底激发了人们的思想怠惰。难道我们就只能坐享其成了么？不，作为中国新世纪的青年，我们要勇敢地摇手拒绝：我不要吃别人的剩菜残食。让我们再将视线放于微小的圆珠笔滚珠。有谁能想到几十年前，这个看似毫不起眼的小玩意曾令国家领导人头疼不已，每年生产圆珠笔总得在滚珠上耗费数亿巨资，还是从国外购进？然而近几年里，我国终于创造出了属于自己的滚珠，从“有求于人”的“共享者”摇身一变，成为骄傲的“独创者”。‎ ‎2、“天下者我们的天下，国家者我们的国家。”‎ 新世纪的中国青年啊，你们是天上的星星，肩负着照亮未来的责任。火炬已从上一代接过，建设国家的重担已被挑在肩头，是坐享其成还是独创拼搏，相信选择的天秤早已偏向一个你我心知肚明的答案。‎ ‎3、曾几何时，落后的中国无数次经历核心技术要不来、买不来、讨不来的窘境。那时，千万技术人员苦苦钻研，只为洗刷巨龙身上的耻辱。可现在的中国，早已不是那个落后挨打的“病夫”。高铁网络四通八达，世界称霸；5G应用提上日程，举世瞩目。富强的中国，在新时代青年科技领域的独运之下，一路高歌猛进，披荆斩棘，抗过了西方世界一轮轮贸易战，揭下了科技巨擘满是不屑的嘲讽与冷落，中国地位在青年的带领下日益攀升，在世界不倒，为各国称奇。‎ 参考结构：‎ 可写成议论文。开头概述材料，提出问题：当代青年该如何面对“共享”与“独创”？接着论证“共享”的便利，再提问题：当代青年难道就躺在“共享”的温床之上，等着享受他人的劳动成果？然后举例证明，只靠“共享”，没有“独创”，最后连残羹冷炙都没得享用，更可能亡国灭种。比如，圆珠笔头不能自主研发，只能做低端劳动；辽宁舰的核心技术谁会与你共享？一次一次贸易战的受制于人等等。再写个人、企业、国家认识到“独创”的重要性，“华为”5G的突破，高铁、蛟龙号，一带一路的举措等。接着写我国青年的优良传统，一代代青年才是国家兴盛的根基。最后发出号召，扛起复兴中国的大旗，继承和发扬“独创”精神，让东方巨龙翱翔九天！‎ ‎3、.阅读下面的材料，根据要求写作。‎ 古时候，中山国人酿的酒享誉天下。有个鲁国的酒店老板想得到他们的酿酒秘方，始终未能如愿。后来，他想方设法弄了些中山国的酒糟，用自己的酒浸泡，对人说：“这是中山国的酒。”‎ 慕名来喝酒的人很多，品尝后都说是地道的中山国酒。有几个曾经喝过中山国酒的人也说同原先喝过的没两样。酒店越开越兴旺，天天座无虚席。‎ 一天，中山国的酿酒师傅来到鲁国，听说这里也有中山国酒卖，就买来喝，刚呷一口，便吐了出来，苦笑着说：“这哪里是中山国酒？与我们的泡糟水一个味啊。”客人知道受骗，一哄而散。‎ 以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章。‎ 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。‎ ‎【详解】本题考查写作能力。作文材料来自刘基《郁离子•窃糟》，附原文如下：客有好佛者，每与人论道理，必以其说驾之，欣欣然自以为有独得焉。郁离子谓之曰：“昔者鲁人不能为酒，唯中山之人善酿千日之酒。鲁人求其方，弗得。有仕于中山者，主酒家，取其糟粕，以鲁酒渍之，谓人曰：‘中山之酒也。’鲁人饮之，皆以为中山之酒也。一日，酒家之主者来，闻有酒，索而饮之，吐而笑曰：‘是余之糟粕也。’今子以佛夸予可也，恐真佛之笑子窃其糟也。”原文讽刺了那些一知半解又夸夸其谈的学术骗子，告诫人们，那些说得天花乱坠的所谓道理，其实不过是拾人牙慧的糟粕而已，我们不必过于迷信。本材料在原文基础上进行了改编。将“鲁人饮之，皆以为中山之酒也”改为 “品尝后都说是地道的中山国酒”，是想增加立意角度，“没喝过，却说是地道的，不懂装懂，自欺欺人”；增加了“有几个曾经喝过中山国酒的人也说同原先喝过的没两样”，意欲告诉考生，知道真相、了解外面世界的人要给大家传递准确信息，以免让人产生错误认识。材料涉及到两个国家“鲁国”和“中山国”，可联系当今时代，我们在学习和借鉴外来文化的时候要分清精华与糟粕，要提高对外来信息的鉴别力。‎ 参考立意：‎ 酒店老板：‎ ‎①要诚信经商，不能以次充好，以假乱真；‎ ‎②假象终会被揭穿，行骗者终将自食其果；‎ ‎③自以为取得真经，其实往往只是拾人牙慧；‎ 众酒客：‎ ‎①没有见识过，不知道不为过，不能不懂装懂，自欺欺人；‎ ‎②盲目跟风不可取，不必迷信“见多识广”的人提供的信息；‎ 曾经喝过的酒客：‎ ‎①只是一知半解，不可自诩通晓；‎ ‎②知真相要勇于揭示真相，不能给不知者提供错误信息；‎ 中山国酿酒师：‎ 实践出真知，敢于说真话。‎ ‎4、从下面两个题目中任选一个，按要求作答。‎ ‎ (1)阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）‎ ‎ ‎ ‎100年前的5月4日，北京三千名学生涌向街头举行集会、游行，反帝反对建的五四运动爆发，拉开了中国走向民主科学的序幕。100年来，中华民族经历诸多大事：中国共产党成立，抗战胜利，建立新中国，“两弹一星”研制成功，改革开放，港澳回归，成为世界第二大经济体……在这个历程中，一代代青年传承着“五四”爱国、进步、民主、科学的精神，忧国忧民，热爱祖国，积极创新，探索科学……‎ ‎ 100年后的今天，假设当年五四运动中某位前辈（陈独秀、李大钊、蔡元培、梁启超、鲁迅、毛泽东、周恩来等）穿越时空来到当代，面对他的一腔爱国赤诚，面对他对青年一代的热切期望，你将对他说些什么？请以“前辈我想对您说”为副标题，写一篇作文。‎ ‎ 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。‎ ‎ (2)阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)‎ 屈原是谁？‎ 要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。‎ ‎（1）参考立意：应体现当代青年对"五四"精神的传承和责任担当。 ‎ ‎（2）参考立意：一些人对历史人物一知半解，这是传统文化教育的缺失；应重视传统文化的学习与传承。‎ ‎5、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）‎ 有媒体梳理了我国改革开放40年青年十大流行语，有改革开放初期的“敢饮头啖汤”、“时间就是金钱，效率就是生命”、“从我做起”、“下海”、“洋插队（出国留学）”，也有时下流行的“创客”、“网虫”、“奇葩”、“志愿服务”、“世界范”。‎ 流行语折射出了祖国日新月异的变化，对此，你最深的感受是什么？请从十大流行语中选择两三个来写一篇文章，表达你的思考。要求选好流行语，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。‎ ‎6、阅读下面的材料，按要求作文。‎ ‎ 18世纪法国有个哲学家叫丹尼斯·狄德罗。有一天，朋友送他一件精致华美的睡袍，他感到非常开心。回家后他迫不及待地穿上睡袍，在书房里走来走去，想要体验穿新衣的快乐。可是，很快他就快乐不起来了，家里的旧式家具、污糟地板以及各种陈设在新袍子的衬托下显得十分不和谐。他再没有心思去感受袍子的舒适和华贵，而是赶紧把家里的陈设都换成新的，以求跟新袍子相匹配。‎ 要求：综合材料的内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不少于800字。‎ ‎【详解】本题沿袭2018年全国卷Ⅱ的命题方式，属于新材料作文，主要考查考生的独立思考、信息加工、价值判断、语言表达和文字写作等关键能力。本题语料为“狄德罗效应”（也称作“配套效应”），主要内容是丹尼斯·狄德罗因华美的睡袍而开心，却因家里的旧式家具、陈设等与袍子不相衬而郁郁寡欢，于是赶紧把家里的陈设都换成新的，以求跟新袍子相匹配。这个故事反映出人们在拥有了一件新的物品后，会不断配置与其相适应的物品，以达到心理的平衡的问题。考生要做的是对此现象进行认识、思考和评价。‎ 切题立意：‎ ‎1.新桃换旧符，新火试新茶。‎ ‎2.华美之袍，促旧换新。‎ ‎3.给华美”睡袍”一个美丽的背景。‎ ‎4.给学生一件优秀的“睡袍”。‎ ‎5.理性消费，不要被“睡袍”要挟。‎ 偏题立意：‎ ‎1.不忘初心，方得始终。（远离材料，材料所谈非“初心”“始终”等）‎ ‎2.把握当下，坚守本真。（断章取义，没有“综合材料的内容及含意”）‎ ‎3.莫为虚荣心所累。（远离材料，材料中的狄德罗 “没有心思”非“虚荣心”所致）‎ ‎4.注重量变，促成质变。（远离材料，材料中的狄德罗 由“快乐不起来”到“没有心思感受”非“量变”到“质变”的过程）‎ ‎5.有袍自远方来，不亦乐乎？（断章取义，侧重于得袍之乐，没有“综合材料的内容及含意”）‎ 新袍需配新陈设 青岛二中数学MT二班 刘基昊 一枝独秀不是春。狄德罗穿上精致华美的睡袍受宠若惊，踱步书斋，深感周遭难以匹之，当即重置陈设。当所得胜于所有之时，当华美的睡袍遇到污糟之时，我们仍须知新袍需配新陈设。‎ 唯才华匹优秀，方显卓荦。‎ 华贵睡袍的到来对于我们每个人来讲便是优秀的降临，才疏学浅的人难与优秀相配，唯有努力奋斗后的才子志士才配得上优秀的“睡袍”。著以“重贤珍才”的刘备，当时局摇荡，他选择招贤纳士，广交豪杰，正是置备“新陈设”以配“华贵睡袍”，终成一代明主。而拥有“开挂人生”的学神颜宁，用实力向优秀挥手，以勤奋向优秀致意，用才华与能力完美与优秀相配，成就不凡。古往今来，尽显才美者，多是以新陈设配新睡袍，以提升才华来成就优秀。‎ 唯以新配新，方立民族之林。‎ 才人学士以优配优，富国强族更需以新配新，方致久久屹立，站于世界之巅。当改革开放春风满地，正是“华贵睡袍”披于华夏之时，中国选择了以新配新，倡导着新丝绸之路的共建，建立着全球互联互通的新秩序，共享着经济发展与文明交流，吾泱泱中华，蛟龙、北斗、嫦娥、墨子层出不穷，使中国立于民族之巅、世界之林。反观清朝所谓天朝上国，面对工业革命浪潮澎湃的世界，捧着上国名号固守旧派、闭门造车，终酿民族危机、历史大祸。足以知:新袍需配新陈设。‎ 唯时时相偕，方得勇立时代潮头。‎ 凡益之道，与时偕行。新时代新生事物层出不穷，“华美睡袍”频赠意外惊喜。若难以新配新，则恐难逃时代淘洗浪潮而随波逐流、日渐式微。当互联网横空出世，5G网络初来乍到，“华美睡袍”已悄然而至。时代的潮流召唤新的陈设，人工智能初出茅庐，物联互通小试牛刀。新兴的高新技术，诚以时时相配之力，撑起了新时代的梁柱，穿住了新时代的“华美睡袍”。‎ ‎“且将新火试新茶。诗酒趁年华。”生在新时代，我们当做如鲁迅所说的醒着的青年，接过时代接力棒，我奋斗，我幸福，肩头担道义，笔下有乾坤，以青春之我，创造青春之家庭，青春之国家，青春之世界……‎ 作家沈石溪强调自然和谐之美，放眼自然，新生物种的生息唤醒新的群落的诞生；试看世界，新兴产业的出现带动新产业链的整体更新。大到国运时潮，小到万物你我，匹配之道无处不在。当再次收到“精致华美的睡袍”时，莫忘可爱的狄德罗，且为新袍置配新陈设!‎ ‎7、阅读下面的材料，按要求作文。‎ ‎ 《中国式家庭情感表达方式》调查报告显示，在受访者中，三成人表示“家人之间不好意思说爱”，近四成人表示“想表达，但找不到合适的方式”，四分之一的受访者认为“爱需要表达，即使是家人之间”。14%的受访者从未主动拥抱过父母，8.2%的受访者从未主动和父母牵手。而关于“爱的期待”的数据中，最被“期待”的是“专心的陪伴”，占37.7%；排在第二位的是“肯定的言语”，占28.3%；排在第三位和第四位的分别是“爱的服务”和“爱的礼物”。‎ ‎ 某报“家庭”专栏转载了上述内容，并开展专题讨论活动，向社会征稿。请根据上述材料，以“给爱一个行动”为副标题，写一篇文章，向该专栏投稿，表达你的感触与思考。‎ ‎ 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。 ‎ ‎【文题解析】试题材料立足于家庭。中国传统文化非常注重家庭，中国人具有浓厚的家庭观念。命题有利于调动学生的生活体验。考生在写作中，一方面可以通过对家庭情感生活的感情或联想，促使写作入情入理；另一方面也可以在对家庭情感生活的思辨和判断巾，提升自己的思想水平，丰富白己的品德内涵。命题在一定程度上对传统观念提出了挑战。中国传统文化比较含蓄，这使很多人在情感表达方面患上了“爱的尴尬症”，即所谓“爱在心中口难开”。其实，家庭中良好的情感互动和情感表达具有重要意义。副标题“给爱一个行动”一定程度上指引了写作方向，同时，也提供了广阔的立意空间。‎ ‎ ‎ ‎ 参考立意角度：可以探讨家庭情感表达对形成健全人格的作用；可以思考家庭情感交流对提高沟通能力的意义；可以探讨家庭情感表达对形成良好人际关系的作用；可以从家庭情感表达的方式入手，叙述或议论家庭情感表达带来的温暖、价值；等等。‎ ‎8、阅读下面的材料，根据要求作文。‎ 有一个信徒在屋檐下躲雨，看见一位禅师正撑伞走过，于是就喊道：“禅师！普一下众生吧！带我一程如何？”‎ 禅师说道：“我在雨里，你在檐下，檐下无雨，何须我度？”‎ 信徒立刻走出檐下，站在雨中，说道：“现在我也在雨中，该度我了吧？”‎ 禅师说道：“我在雨中，你也在雨中。我不被雨淋，因为有伞；你被雨淋，因为无伞。所以不是我度你，而是伞度我，你要被度，不必找我，请自找伞！”说完便走了。‎ 要求选好角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭；不少于800字。‎ ‎【文题解析】：材料中的“信徒”弱点在于对他人的过度依赖，而“禅师”给他的最大点悟在于“请自找伞”——自立，自强，自救。孩子永远靠喂，是长不大的；输血只能维持一时，关键自身还要有造血功能；地震中的求生者，既需要外界的救援者，也需要通过自救（体力的和心理的）来熬过漫长的等待时间；一个企业、一个国家、一个民族如果只会“引进”，命运就永远操纵在别人手里，它必须有自身的原创力，必须有自主知识产权。我们无论何时何地，都要牢记“天行健，君子以自强不息”。‎ ‎9、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）‎ ‎①2014年8月31日，十二届全国人大常委会第十次会议表决通过，将9月30日设立为烈士纪念日，提醒人们铭记那些为了民族独立、人民自由幸福、国家繁荣富强献出生命的英雄。‎ ‎②雷锋被说成是造假，黄继光堵枪眼、董存瑞炸碉堡被认为是假的，邱少云烈士、狼牙山五壮士的事迹也被质疑，刘胡兰被恶意中伤成“红军连长的小三”，江姐被人说成是出卖色相的风流女性……‎ ‎③天安门广场的人民英雄纪念碑上，并没有刻上某一个具体英雄的名字。不要窄化英雄的概念，只要足够努力，平凡的人都可以成为英雄。——山西大学马克思主义学院教师姬文刚 以上文字引发了你怎样的思考？请写一篇文章加以阐述。要求：①自选角度，自拟标题，文体不限（诗歌除外）；②不要脱离材料内容及含意的范围；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。‎ ‎【详解】写作指导一：‎ 英雄精神就是民族精神，如何评价英雄，如何看待英烈，反映的是核心价值观，体现的是时代的精气神。对光辉历史的铭记、对英烈的怀念和崇敬，是我们砥砺前行中强有力的鼓舞、鞭策和激励，也是我们义不容辞的责任和使命。‎ 题目给了三则材料，三则材料层次感强，角度多元。第一则正面告诉我们要铭记英雄，致敬英雄；第二则指向现实问题，呈现一些肆意攻击诋毁英雄，抹黑英雄的现象；第三则提醒我们，不要窄化英雄，只要足够努力，人人皆可为英雄，意在提醒我们要保有英雄主义的豪情，向英雄学习。三则材料的核心是：如何看待（对待）英雄、英雄精神？‎ 写作上，可以从以下角度展开：‎ 第一，从是什么的角度思考：什么人算英雄？英雄精神的内涵是什么？‎ 国难当头挺身而出；见义勇为舍己救人；为弱者发声；艰苦奋斗攻克科技难题；精益求精铸造大国重器；坚守平凡岗位几十年如一日；冲锋在前杀敌报国马革裹尸；坚守正道宁死不屈；忧国忧民心系天下；扶贫济困声援弱者，……这些都是英雄。‎ 英雄精神是“精忠报国”的爱国精神；是“砍头不要紧，只要主义真”的精神信仰；是“死在戈壁滩、埋在青山头”的奉献精神；是“卧薪尝胆”的奋斗精神；是精益求精追求卓越的工匠精神；是挺身而出见义勇为的无畏精神；是舍我其谁义不容辞的担当精神；是赤诚专一不忘初心的实干精神…‎ 第二，从为什么的角度思考：我们为什么需要英雄？（英雄精神的价值与意义）‎ 比如：榜样的力量；模范的引领；个人成长的需要；家国发展的需要……特别要写作现实的针对性。针对现实中的“丧文化”“佛系青年”“宅”“娘”“历史虚无主义”“娱乐化”“精致的利己主义”“功利浮躁”等。中国正处于社会转型时期，一些人的精神世界会出现迷茫，一些道德滑坡、价值失范现象可能凸显，一些青少年对审美、对精神气质的追求可能偏离正轨。越是这样的时候，越需要我们营造好、弘扬好英雄精神。对个人来说，以英雄为偶像，是思想净化、精神补钙的过程。对一个社会来说，以英雄为偶像，是激浊扬清、净化风尚的需要。对于一个国家来说，以英雄为偶像，是战胜险阻、实现梦想的动力。‎ 第三，从怎么办的角度思考：如何看待英雄，如何评价英雄？‎ 一个有希望的民族，不能没有英雄。一个有前途的国家，不能没有先锋。在新的时代，我们要崇尚英雄，传承英雄精神；致敬英雄，为英雄正名；追随英雄，让英雄情怀成为时代的主旋律；尊重英雄，铭记英雄，不能让英雄流血有流泪。‎ 写作指导二：‎ 第一，崇尚英雄，传承英雄精神。‎ ‎“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。”英雄们的事迹和精神是激励我们实现民族复兴的磅礴力量。崇尚英雄精神是从中汲取优秀的品质和精神。英雄精神是“精忠报国”的爱国精神；英雄精神是“砍头不要紧，只要主义真”的精神信仰；英雄精神是“死在戈壁滩、埋在青山头”的奉献精神；英雄精神是“卧薪尝胆”的奋斗精神。‎ 第二，致敬英雄，为英雄正名。‎ 致敬英雄，就要捍卫英雄。英雄的身上，充满了血性和果敢；英雄的心里，写满了忠诚和担当。英雄用英勇无畏的浩然正气，凝聚起引领人民奋进、推动社会进步的强大精神力量。对于网络上肆意诋毁抹黑英雄的现象，我们要坚决抵制，以法律武器守护和捍卫英烈尊严，让英烈精神融入民族血脉。习近平强调，对中华民族的英雄，要心怀崇敬，绝不做亵渎祖先、亵渎经典、亵渎英雄的事情。全社会更加重视保护英雄烈士，对英雄烈士予以褒扬、纪念，并加强对英雄烈士事迹和精神的宣传、教育，维护英雄烈士尊严和合法权益，不能让英雄既流血又流泪。‎ 第三，追随英雄，让英雄情怀成为时代的主旋律。‎ 英雄是民族最闪亮的坐标，他们的事迹和精神都是激励我们前行的强大力量。最深的思念，在于追随和传承。中华民族是崇尚英雄、成就英雄、英雄辈出的民族，近五年来，我们国家涌现出了航空报国英模罗阳、新时期共产党人的楷模兰辉、勇闯深海的水下核盾海军某潜艇基地官兵、“法治燃灯者”邹碧华、太行山上的新愚公李保国、心系群众的优秀县委书记廖俊波、科技报国的榜样黄大年。‎ 一个有希望的民族，不能没有英雄。一个有前途的国家，不能没有先锋。“今天，中国正在发生日新月异的变化，我们比历史上任何时期都更加接近实现中华民族伟大复兴的目标。实现我们的目标，需要英雄，需要英雄精神。”颁发“中国人民抗日战争胜利70周年”纪念章仪式上说到。英雄精神是我们的民族精神，它是激励我们实现中华民族伟大复兴的磅礴力量。‎ ‎【佳作展示一】‎ 让英雄情怀激荡精神力量 高三 冯芷扬 陆游曾吟：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”文天祥也叹：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”可见在中国几千年绵延发展的历史长河中诞生了无数的爱国英雄，他们用自己的理想信念践行了爱国主义，铸成了英雄情怀。‎ 英雄情怀之所以成为情怀，正在于有千千万万中国人认同它，追随它。英雄情怀本质是源于爱国主义，其体现的是中国人共同所秉承的一种“报国行赴难，古来皆共然。”的理想信念。回望历史长河，中国从来就不是一个缺少英雄的国家，古有岳飞杨家将精忠报国，近有八路军“狼牙山五壮士”邱少云为国抛头颅、洒热血，这些英雄就是中国人不畏强暴、以身殉国的杰出代表。对于英雄的认可和追随本身就是对中华民族精神的追随。‎ 英雄情怀是个体奋斗的助推力和指明灯。“少年强则国强，少年弱则国弱。”对于青少年而言，英雄情怀、家国情怀、爱国主义的培养尤为重要。“为中华之崛起而读书”周恩来总理在少年时就已意识到了大国与小我的关系。周恩来总理的一生都是“以天下为己任”，英雄情怀在其少年时代成为他前进的助推力与指明灯，从而成就了他具有英雄色彩的一生，更可见青少年正处于人生成长的关键时刻，扣好其人生的第一颗纽扣的重要性。‎ 每个时代都有英雄，他们以他们独特的的方式书写下最动人的青春故事。中山大学博士生韦慧晓投身军旅，成为我国海军首位女副舰长，在万里海疆书写无悔青春。其实不管是参军的大学生还是扎根基层的青年村官，他们都是英雄。英雄来源于生活，不同时代有其不同英雄情怀。但其核心爱国主义却是不变与一代代传承下来的。‎ 近年来，虚无的历史态度、诋毁英雄的谣言、矮化精神的观点，种种不良思想、奇谈怪论沉渣泛起，这应引起我们的警示，当代英雄情怀要从少年儿童抓起，培养情怀绝不是形式上走走样子口头上说说而已。诚如一位教师所言“孩子这个年纪，不只需要童话，还需要英雄。”在参加学生少先队主题队日活动时谈到其母亲小时候给他讲“精忠报国、岳母刺字”的故事，从此精忠报国成为他一生的目标，足以见英雄情怀对人影响之大与深远。‎ 于青少年自身而言，我们不仅要主动培养英雄情怀，更要心中有国家、脚下有远方，向英雄学习。时势造就英雄，但同处于时势之下，为何只有少数人成了英雄？与其说是时代选择了他们，不如说是他们让时代认同了他们。倘若你胸无大志，时代怎能认出你？若你的意志不堪一击，时代又怎敢将命运交托给你？卡斯特罗为了心中的正义，敢于反对一切势力，包括他的父母。他有英雄的觉悟和自律，所以最终成为时代传奇。‎ 让英雄情怀激荡精神力量，传承中华民族精神。‎ ‎【佳作展示二】‎ 和平年代，更需要有英雄精神 高三 韩文欣 纵观历史的长河，许许多多的英雄形象早已让人铭记于心。无论是古时征战沙场的文天祥、精忠报国的岳飞、还是抗争时期以身殉国的邱少云、无私奉献的雷锋，都让我们深刻体会到了何为英雄，何时需要英雄精神。在我看来，无论我们身处战争时期还是和平年代，英雄精神是一种必不可少的存在。‎ 身处和平年代，英雄精神使我们深刻体会爱国的精髓，更加珍惜国家和平繁荣的来之不易。2014年，全国人大常委会表决通过，将9月30日设为烈士纪念日，其目的在于提醒人们即使是身处和平年代，也要铭记那些献出了生命的英雄。是的，如今的祖国万事太平，许多人早已沉溺在安逸与和平中，早已忘却了那些流血流汗的英雄，甚至出现了故意恶化与丑化英雄形象的现象，“红军连长的小三，刘胡兰、为博的大家眼球而堵枪眼的黄继光……”，明明是英勇无私的英雄但却被别人说成了是低俗而趋名赴势的小人。实在是让人深感无奈。难道和平的背后不正是这些英雄舍身而换回来的吗？作为后人，难道我们不应该尊重这些人民英雄吗？所以即使我们身处和平年代，尊重英雄，树立起英雄精神的意识是我们必须做到的。‎ 英雄精神不仅让我们领会到爱国的精髓，更是引领我们如何做人，如何处事。于谦“粉身碎浑不怕，要留清白在人间”的忠义之情，文天祥“臣心一片磁石针，不指南方不肯休”的坚定之心，荆轲“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的凛然之义，不断地教会我们对事坚定，处事凛然，忠义爱国。其中的忠义、坚定、凛然就是英雄精神的内涵无论我们身处什么时代，无论我们身处什么环境，英雄精神总是会启迪我们，振奋我们的。‎ 英雄精神不仅限于忠贞报国的牺牲英雄身上，其实我们每个人都可以有英雄精神。社会在发展，时代在进步，许多人会因为生活的繁忙，也更是害怕惹上是非，对关乎自己之外的是置之不理，这是因为他们没有想要成为“英雄”的意识，其实英雄不仅限于在做大事方面取得巨大成就的人的身上，在小事上无私奉献，做好自己，乐于助人，这也是英雄的另一方面的体现。“托举的小哥、最美的教师、最勇敢的司机……”这都是现如今社会上的英雄，他们的身上都有值得我们学习的英雄精神。‎ 往日的英雄不会如今时代的和平而离我们远去，我们更不可以忘记他们，他们的身上所蕴含的英雄精神永远都值得我们去领会，去学习。而体会和传承英雄精神也是我们需要做到的。‎ 佳作展示三 致敬英雄 高三 温柏怡 ‎2014年8月31日，人大表决通过将9月30日设立为烈士纪念日的决定。在当今这个和平年代，英雄事迹更应被传颂，英雄精神更应被传承，我们应该缅怀英雄，致敬英雄。‎ 致敬英雄，需要我们崇尚英雄。中华民族是一个崇尚英雄，成就英雄，英雄辈出的民族。古有岳飞“精忠报国”，文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，陆游“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，近有林则徐虎门销烟，八路军五战士勇跃狼牙山，鲁迅弃医从文拿笔唤醒中国人，钱学森放弃美国高薪聘请毅然回国，屠呦呦潜心钻研终成硕果。饮水思泉，不忘来路，在我们享受着和平的安逸的同时，更应铭记英雄，致敬英雄，崇尚英雄。‎ 致敬英雄，需要我们捍卫英雄。英雄是民族的脊梁，一个有希望的民族需要英雄，一个先进的国家需要先锋。现如今，雷锋被说成是造假，黄继光堵抢眼、董存瑞炸碉堡被认为是假的，狼牙山五壮士的事迹也被人质疑......种种不尊重英雄的言论被发表出来。对此我认为，任何亵渎祖先、亵渎经典、亵渎英雄的言论及行为都应被谴责、被严惩，我们绝不能让英雄流泪又流血。一个时代对英雄的看法，折射出一个时代的核心价值观。英雄是用来歌颂的，不是用来诋毁的。英雄，作为一个时代的杰出人物，有着崇高理想和价值追求。中华民族要实现奋斗目标需要英雄，需要英雄精神。为此，我们都应致敬英雄，捍卫英雄。‎ 致敬英雄，需要我们学习英雄。英雄，是一个民族最闪亮的坐标，是人们强大的精神目标。对英雄，最崇高的敬意，最深沉的思念，是追随，是传承。见贤思齐，我们要学习英雄“精忠报国”的爱国精神，利于国者爱之，害于国者恶之；学习英雄“卧薪尝胆”的奋斗精神，文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，左丘失明著《左传》，孙子膑脚修《兵法》......历代英雄宁折不屈的奋斗精神值得我们传承；我们还应学习英雄“春蚕到死丝方尽”的奉献精神，即使做不到“死在戈壁滩，埋在青山头”，也应有“天下兴亡，匹夫有责”的担当。致敬英雄，学习英雄，是一个时代的主题。‎ 正所谓“诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄”。英雄是民族的脊梁，时代的引领者。作为英雄的后辈，我们应该崇尚英雄，捍卫英雄，学习英雄，致敬英雄！‎ ‎10、阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)‎ 一只站在树上的鸟儿，从来不害怕树枝断裂，因为它相信的不是树枝，而是翅膀。‎ 要求：结合材料内容和寓意，选好角度，自定立意，自选文体（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄袭。‎ ‎【详解】1.本题为漫画作文，综合考查考生的读图能力、联想想象能力、理性思辨能力和语言表达能力等。考生在审题立意时，要抓住画面要素、细节、夸张处和漫画中的说明性文字等，理清漫画各要素间的关系。‎ ‎2.解析漫画内容要抓好漫画的深层义，即寓意，只有抓住深层义来立意，才能直达哲学层面，才能显示出考生思想的深刻性和思维的思辨性。画面中的鸟与人形成对比：鸟不害怕树枝断裂，是因为它有翅膀，无需依赖外物；而人却惧怕树枝断裂，是因为他依赖着树枝。通过对比可得出漫画的深层义：外物是靠不住的，重要的是强大自身，提升自己的能力和素养。‎ 切题立意：‎ ‎1.能力为双翼，枝断又何惧？‎ ‎2.增强实力，才能无惧险境。‎ ‎3.强大自己，摆脱依赖。‎ ‎4.丰己羽翼，恃才无恐。‎ ‎5.凭己之能，行稳致远。‎ ‎6.以己之能，振翅枝头。‎ 偏题立意：‎ ‎1.自知莫能忘，后路照四方。‎ ‎2.认清自己，成就人生。‎ ‎（1和2立意：缺乏深度思考，考生看到人因不具备鸟儿“翅膀”这一条件而恐惧，故归结为人没有认清自己或没有自知之明，很明显，考生没有抓住出题人的命题意图，不能深层次地理解“翅膀”的内涵。）‎ ‎3.相信自己，永不言弃。‎ ‎（抓错关键词，考生只抓住漫画说明性文字中的“相信”二字，却忽略了最重要的词语“翅膀”。）‎ ‎4.只有当自己（代指“树”）足够强大时，才不怕来自外界的伤害。‎ ‎（抓错了写作对象，本题应围绕“人”与“鸟”来立意，而此考生却把“树”作为写作对象。）‎ 凭己之能，行稳致远 高三（25）  曹子君 攀在树枝上的人胆战心惊，唯恐树枝断裂而摔落；站在枝上的鸟儿却怡然自得，毫无顾虑，这是因为纵然枝断，它仍可凭翅飞翔。漫画内容发人深思：人担忧，是因为树枝是其唯一的倚仗；鸟怡然，是因为它有自己的翅膀可依凭。（阐述并分析材料。）‎ 由此观之，倚仗外物之力非长久之计，依凭自我能力方能行稳致远。（提出中心论点。）‎ 一味倚仗外物，必然受制于人。因为倚仗外物、有求于人，便不得不应下许多不平等条件以换得自己存活；一旦他人的援助、外物的支撑被切断，自己便会一下子陷入极其困窘乃至近乎灭顶的境况。这般光景，岂不是任人拿捏、受制于人？中兴事件足以发人深省，一味倚仗美国芯片的中兴受制于美国，彻头彻尾地失去自主权；而建国初的新中国亦曾举国面临此般屈辱之境遇，受苏联科技封锁，被迫在窘迫中艰难起步。以此为鉴，一味倚仗外物绝非长久之计，只会落得处处受制于人的光景。（分论点一，从反面论述一味倚仗外物的危害。）‎ 依凭自我能力，方可行稳致远。“万贯家财不如一技傍身。”自己有能力，哪怕一贫如洗，也可白手起家，为自己打拼一方天下。自己的能力，是无人可以抽掉的底牌，是一个人永远的支撑。小到个人，大到国家民族，如若自己有了能力，那无异于自己建构出说话的底气。唯如此，个人与国家才能获得行稳致远的最初动力；也唯如此，人的生命、国家民族的存续才有了价值与尊严。无论是周立平火药“微雕”、潘际銮焊接创新，还是中国航天科技、量子技术领跑世界，都昭示了一个颠扑不破的真理：依凭自己的能力，方能行稳致远。（分论点二，从正面论述凭借自己能力的意义。）‎ 然而我们说“不一味倚仗外物而要依凭自我”，并不代表完全不可以借助外力。“君子生非异也，善假于物也。”恰当地借助外力反而有利。中国社会经济的迅猛发展离不开向国外汲取的经验；中国科技的弯道超车更不是闭门造车的结果。我们所避忌的，应是将所有的希望寄托于外在，全然依赖外物。（让步说理，使论证说理更严谨。）‎ 大江流日夜，慷慨歌未央。如今中国的发展之担已移交我辈青年肩上，我们应如漫画中的鸟儿一般提升自己的能力。如此，方能使国家拥有核心竞争力，拥有国际话语权，不受制于人，如此方可行稳致远。（联系现实，论述观点。）‎ 倚仗外物非长久之计，依凭自我方行稳致远。愿华夏青年皆发展自我之能，圆中华龙腾之梦！（回扣观点，发出呼吁。）‎ ‎11、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）‎ ‎2018年3月，“人类命运共同体”入宪。“命运共同体”成为年度流行语。‎ ‎2019年2月，电影《流浪地球》讲述在人类共同家园——地球的生命危在旦夕时，中国人民团结协作，用智慧和生命守护地球的故事。影片以科幻形式展现家国情怀，引发数亿观众共鸣。‎ 元宵节之际，故宫举办“紫禁城上元之夜”文化活动，热情的游客不但“秒光”预约门票，还挤“瘫痪”了门票预售系统。‎ 以上材料，引发了你的哪些联想和思考呢？请写一篇文章，表达你的看法和思考。‎ 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不要抄袭；不少于800字。‎ ‎【详解】本题是社会热点类多材料任务驱动型作文。材料要求考生表达自己的看法和思考，考查其对社会现实的关注意识、社会参与意识、国家认同意识和理性思维能力。从立德树人层面看，本题考查考生的人文情怀、人文积淀，家国担当、国际认同，引导考生关注时事，勇于担当，做有文化自信的新青年，能传承和弘扬优秀传统文化。从思维上看，考查考生对时事热点的理性思考，引导考生深入全面地认识社会时事。‎ 切题立意：‎ ‎1.扬“家国情怀”之帆，渡“命运共同体”之船。‎ ‎2.大国崛起，撑起了文化自信。‎ ‎3.传统文化，我们共同的精神家园。‎ ‎4.以文化凝民族魂，以情怀立世界威。‎ ‎5.展中国魅力，促世界发展。‎ ‎6.新时代如何更好地传承传统文化。‎ ‎7.传承文化，更传承精神。‎ 偏题立意：‎ ‎1.人类命运共同体，让命运紧密相连。‎ ‎2.科幻片的里程碑。‎ ‎3.传统文化热，元宵佳节闹元宵。‎ ‎4.拯救地球家园。‎ 弘扬传统文化，构建命运共同体 韩凤娟下水文 日前，《流浪地球》刷爆朋友圈，迎来票房、口碑双丰收。电影中的家国情怀以及团结合作、勇于献身的精神，让数亿中国人为之点赞。元宵佳节，故宫文化活动一票难求。在构建人类命运共同体的背景下，中国传统文化为何备受欢迎？‎ 中国传统文化是中国人的精神家园。中国传统文化是中华民族的灵魂，它已融入每个炎黄子孙的血液，成为每个华夏儿女的心灵归属，展现为中国人的集体无意识。诗词大会中，不论是明目皓齿的儿童，还是白发朱颜的老人；不论是学富五车的才子佳人，还是走街串巷的外卖小哥，都展现着他们对古典诗歌的热爱。他们喜欢的不仅仅是朗朗上口、抑扬顿挫的诗词，更是诗词中所展现的美妙意境，所传达的喜怒哀乐、家国情思，所传递的人生哲理、处世之道。《国家宝藏》中，每件国宝都让人叹为观止，我们崇尚的不是文物价值几何，而是每个国之重器背后的民族信仰、国家精神和文化灵魂。国人对自身文化的认同，也让世界更加认同中国文化。‎ 中国传统文化自带优秀基因。以和为贵，中国的和平崛起，与各国人民和衷共济，互利共赢，开放包容的心态、仁者爱人的风范，赢得了世界人民的认同。《流浪地球》中，当人类共同的家园遭遇危机时，中国人民没有采用诺亚方舟的方式独善其身，而是勇于担当，不抛弃，不放弃，精诚合作，不畏牺牲，救各国人民于水火。此种家国情怀，展现的是中国传统文化中天下大同的梦想，也为人类命运共同体做了最好的诠释。‎ 中国传统文化富有生命力。任时移世易、沧海桑田、历史沉淀，五千年文明中的优秀传统文化历经磨难而愈发璀璨夺目，在世界文化长廊中熠熠生辉。如今，在人类命运共同体的召唤下，中国传统文化再次焕发出生机。“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”，曾是先祖描绘的天下大同的美好情景，也是我们这个时代追求的共同目标。“己所不欲勿施于人”“己欲达而达人”，开放包容，互利共赢，中国传统文化在构建人类命运共同体的伟大蓝图中，发挥着强大的凝聚力和感召力。文明不灭，精神不老，中国传统文化正星火燎原。‎ 叩问心灵，我们对自己文化的珍视和热爱也将由己及人，那就是理解并尊重各国的优秀文化。中国传统文化沐人类命运共同体的春风，百花齐放，姹紫嫣红，生机勃勃；而中国传统文化也让人类命运共同体的家园温暖如春，鸟语花香，清风怡人。‎ ‎12、阅读下面材料，按要求作文。‎ 米兰·昆德拉说：“生活是一张永远无法完成的草图，是一次永远无法正式上演的彩排，人们在面对抉择时完全没有判断的依据。我们既不能把它们与我们以前的生活相比，也无法使其完美之后再来度过。”‎ 林清玄最后一条微博里说：“在穿过林间的时候，我觉得麻雀的死亡给我一些启示，我们虽然在尘网中生活，但永远不要失去想飞的心，不要忘记飞翔的姿势。”‎ 对此，你有怎样的感悟和思考？请写一篇不少于800字的文章。‎ 要求：自选角度，自定立意，自拟标题；不得套作和抄袭 ‎【详解】1.试题评价 本题是一则言论型多材料作文题，命题围绕“立德树人”的宗旨，紧扣语文核心素养，重点考查考生的理性思辨能力和人文价值趋向。本题的审题难度并不大，但考生须正确把握两则材料的内涵，理解“草图”“彩排”“尘网”等词语的含义；写作的难度在选材和论述思路的进阶上，考生须调动足够的人文积淀，理清论述思路，并深刻揭示“飞翔”的时代意义。‎ ‎2.材料内涵 材料一，强调生活是一种进行时态，是没有预演的，人们在面对抉择时甚至是盲目的。我们既不能把它们与我们以前的生活相比，也无法使其完美之后再来度过。考生不能就此悲观地理解材料，而要体现出面对此种状态的积极的选择和思考，唯此才能体现出考生积极向上的人生观。材料二，强调生活虽然是不自由的，但要对生活充满希望和信心，始终保持飞翔的姿态。材料一揭示了生活的本真状态，材料二是对材料一的深化，即生活不只有眼前的苟且，还要“飞翔”着去追寻“诗和远方”。‎ 切题立意：‎ ‎1.生活没有彩排，要坚定理想，砥砺前行。‎ ‎2.生活不只有眼前的苟且，还可以“飞”向“诗和远方”。‎ ‎3.奋力“飞翔”，让人生“草图”成美图。‎ ‎4.不惧“尘网”，心怀梦想，勇敢飞翔。‎ ‎5.向梦想进发，追寻“诗和远方”。‎ ‎6.生活没有彩排，应尽力过好当下。‎ ‎7.永远保持“飞翔”的姿态。‎ 偏题立意：‎ ‎1.即兴判断，砥砺前行。（前半句有偏差）‎ ‎2.即使尘世纷扰，也不要忘记初心，要活出真我。‎ ‎3.把握当下，不被其他事物所左右。‎ ‎4.生活变幻莫测，瑕疵在所难免，要学会包容。‎ ‎5.要有接受失败的勇气与决心。‎ ‎6.保持初心，遵循自我。‎ 生而无畏，以梦为马 ‎—考生 米兰·昆德拉曾说：“生活就是一种永恒沉重的努力。”‎ 诚哉斯言，生活是向前的，它没有后退键；对于生活交予我们的重担，我们应当坚定完成。要我说：正值青春，应当生而无畏，以梦为马，大胆飞翔。‎ 生活的每一刻都是进行时，青年应当生而无畏，锐意进取。2018年十大正能量新闻中有这样一件事：国际泳联游泳世界杯东京站的第二个比赛日，男子200M蝶泳决赛，七名日本选手同时晋级，同场比赛的另一名选手是中国选手李朱濠。这样的一个赛场，没有机会预先演练，也没有人会隐藏实力。这不光是个人的较量，更是两个国家的较量。一比七的局势，李朱濠奋勇当先，挺住了巨大的压力，彰显了男儿的英勇本色。五星红旗在他乡冉冉升起，扬我中华志气，他用“飞翔”实现了人生的彩排。‎ 青年应当以梦为马，矢志笃行。五千年的历史浩浩汤汤，追寻梦想，发奋努力的有志者，从古至今不乏其人。圣人孔夫子不畏隐者嘲讽，知其不可而为之；范仲淹“划粥割齑”，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；龚自珍仰天长啸，我劝天公重抖擞，不拘一格降人才……人生如戏，一幕幕随历史演进，他们一个个都理想坚定，无论现实多么残酷，他们都选择直面人生，即使身处逆境，也憧憬未来，满怀理想的热忱，不负时代，不负使命，不负生活。‎ 青年应当脚步坚定，创造生命精彩。我们每个人都是指挥家，人生这首乐曲要靠我们去指挥，我们要用不懈奋斗奏响青春灿烂的乐章。安徽砀山县的李娟，10年前患上脊髓空洞症，体重仅25公斤，全身只有脖子以上部位能够有限活动。可她没有向命运低头，手不能动，就用嘴咬住触控笔，一个字母一个字母地拼写，努力经营着自己的微商小店。过去一年，李娟通过电商销售水果超过40万斤，成了带动乡亲共同脱贫致富的“电商CEO”。李娟的故事感动无数人，她也成为第二十二届“中国青年五四奖章”获得者。人生不应怨尤，不应等待，不应磋跎，而应奋力“飞翔”，化草图为美图。‎ 记得飞翔的姿势，放飞勇敢的心。人的一生以怎样的方式度过，是由自己选择的方向和价值决定的。“没有翅膀也要飞翔，没有声音也要歌唱”，聋哑教师夫妻程洋和陶艳萍用特殊的方式无限接近理想，成就精彩人生。人生舞台不分大小，只要坚定梦想，不断放大能力，强大自己，就能点亮舞台，为时代增添光和热。‎ ‎“数风流人物，还看今朝。”我们年轻一代自应有中流击水的壮志豪情，以梦为马，不负韶华。‎ 本文的亮点在于思辨的进阶。标题简洁，彰显观点。首段紧扣材料，亮出观点。主体部分，先举李朱濠的例子来阐述“青年应当生而无畏，锐意进取”，再举孔子、范仲淹、龚自珍的例子论述“应当以梦为马，矢志笃行”，又举李娟、程洋和陶艳萍夫妻的例子阐明“应当脚步坚定，放飞勇敢的心，创造生命精彩”。结尾收束全文，昂扬乐观。全文思路清晰，思辨层层进阶，援引丰富，议论恰当，展示了考生较强的思辨能力和文化积累。得分：54分。‎ ‎13、阅读下面的材料,根据要求写作。‎ ‎ “六一”儿童节是中国孩子盼望的节日,可不少青年却热衷“蹭六一”。“本宝宝的节日到了,你们准备好礼物了吗?”随着“六一”儿重节的到来,在许多社交工具聊天时输入“六一”等字眼,还会下起“红色气球雨”。越来越多青年人“蹭”入了“六一狂欢”的队伍。‎ 请以“——致青年的一封信”为题,写一篇文章。要求选好角度,确定立意;把标题补充完整,统一以“刘明”为写信人,符合书信的格式,不得泄露个人信息;不要套作,不得抄袭;不少于800字。‎ 解析：这一材料具有较强的时代感,而且贴近当代社会青年人的生活体验,限定性与开放性结合得较好,可写性强,不同层次的考生可以有不同境界的发挥,有较大的区分度。对青年热衷“蹭六一”的现象,该怎么看?大抵有赞成、反对、有所赞成有所反对三种类型。赞成者,可从青年人的怀旧、童心、天真等方面切人议论;而反对者,则可从青年人的自我身份认同、角色意识、青年使命等方面来引申论辩;有所赞成有所反对,即从辩证分析的视角来挖掘,则可从“童心不可少,使命更重要”“怀旧之心值得珍惜,而担当意识不可或缺”等方面入手叙述、议论。‎ ‎14、阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。‎ ‎ 人生路上,我们常常要负重前行,然而有一种行囊却让我们的生命因她而灿烂,也许是一本书、一份情感、一种信念……‎ 请以“你是我最美的行囊”为题,写一篇作文。要求:诗歌除外,不少于800字。‎ 你是我最美的行囊 ‎ 友情也许会褪色,誓言也许会遗忘,但亲情将永存人间。“根叶相连,血浓于水”,世界上什么都可以改变,但骨肉亲情是改变不了的。‎ 亲情,你是我最美的行囊 ‎ 不管我们的父母是在城市还是在乡村,是贫穷还是富有,是处于社会的上层还是处于社会的最底层,他们都希望你能有出息有作为;不管你情愿不情愿读书,学得好与不好,也不管你将来做什么工作以什么方式谋生,但是在你的内心深处,在你的骨子里面都一直渴望着做一个在别人面前能让别人看得起的人!做一个让你父母感到骄傲和自豪的人!‎ ‎ ‎ ‎ 不管世事如何变化政权如何更替,也不管社会发展到什么程度,只要人还是由父母所生,天下的父母都渴望自己的孩子能成人成才;天下的孩子都希望报答父母的养育之恩,人世间这种最原始和朴素的信念和感情,是人类之所以一直能进化和发展的最永恒的精神支柱和力量源泉。‎ ‎ 时间总在手边流逝,在我似乎什么都没有抓到的时候,父亲已经苍老了。父亲那双经常光着脚板的脚,一双从来都不知道皮鞋是什么滋味的脚,一双结着厚厚的老蚕就是踩玻璃都没什么感觉的脚——就是那双脚,那双几乎踏遍了人世间沟沟坑坑的脚,支撑了全家人的生活,支撑了儿女的昨天、今天和明天!正是父亲的那种毅力使我一直坚强地富于拼搏,父亲是我生命里永远的太阳。‎ ‎ 母亲渐渐苍老的容颜,记载着我们走过的漫长而艰辛的岁月,也许我们未来的路还很长,也许它充满了曲折和荆棘。不过总会有个人给我们引路,与我们相扶持,那就是——母亲。‎ ‎ 世上没有别的爱比得上母亲的爱,若天下为人子女者早能明白这一点,他(她)日后会少一些沉重的回忆,少一些难以弥补的遗憾和愧疚。‎ ‎ 如果我是船,母亲则是海;如果我是树,母亲则是地;如果我是云,母亲则是天。船能航行,因为有海的承载;树能长高,因为有地的承载;云能漂游,因为有天的承载。而我要成长亦需要母亲爱的承载,永远永远┅┅‎ ‎ 当我走到生命的最后,积淀的是对父亲母亲无尽的爱。如果上天让我选择,我希望老天赐予父母亲健康与快乐。父亲母亲满足的微笑,就是我今生最大的幸福。‎ ‎ 我知道,无论我走到哪里,我都会带着对父亲母亲的爱上路。我相信,在人身的旅途上,我一定不会寂寞,因为我的行囊里盛满了父亲母亲的爱。‎ ‎ 感谢亲情的陪伴,一路我不会孤单,因为你是我最美的行囊。‎