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- 2021-05-14 发布
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专题二坚持联系、发展的观点看问题,具体问题具体分析——唯物辩证法
在复习本专题时,宏观上一定把握好辩证法的两个总特征、辩证法的实质与核心、辩证法的革命批判精神等,微观上要把握好联系的客观性和多样性、矛盾的特殊性、矛盾的普遍性与特殊性的关系、具体问题具体分析、辩证的否定观等知识。
[串主干知识]
[明热点考向]
本部分内容一直是高考的重点。从命题内容上看,重视重点原理与方法论的考查,联系的普遍性、整体与部分的关系、量变与质变的辩证关系、对立统一、矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系、具体问题具体分析、主次矛盾的辩证关系、矛盾的主次方面的辩证关系在高考中所占比重较大。
知识整合一 坚持联系的观点
一、高考真题分类研究——找规律
考点(一) 联系的普遍性
1.(2015·江苏高考)右图漫画“运土”给我们的哲学启示是( )
A.要用联系的观点看问题
B.要注重量的积累以促成质变
C.事物的发展是前进性和曲折性的统一
D.要坚持共性与个性的具体的历史的统一
解析:回答本题的关键是读懂漫画寓意。漫画中的这个人装满了一车土,但切断了运土的道路,这样是无法把事情办成的,说明事物之间是有密切联系的,要用联系的观点看问题,A项符合漫画主旨,当选。
答案:A
考点(二) 联系的客观性、多样性
2.(2015·全国卷Ⅰ)卤水豆腐是历史悠久的中国传统食品。卤水是制作卤水豆腐必需的稳定剂和凝固剂,其主要成分氯化镁是有毒的,但用卤水点制的豆腐不仅无毒,而且味道鲜美、营养丰富。这表明( )
①事物的特性是不变的,其功能是不断变化的 ②事物的不同特性是由人的不同需要确定的 ③事物的特性是人们建立新联系的依据 ④事物在不同的联系中会有不同的特性
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
解析:材料给我们的信息是卤水的主要成分氯化镁有毒,但用卤水点制的豆腐不仅无毒,而且味道鲜美、营养丰富。这表明人们可以利用事物的特性,建立新的具体联系,同时表明事物在不同的联系中会有不同的特性,③④符合题意。一切事物都是变化发展的,事物的特性不可能是一成不变的,①说法错误;②“事物的不同特性是由人的不同需要确定的”是唯心主义的观点,排除。
答案:D
3.(2015·江苏高考)世间万物,变动不居。“明者因时而变,知者随事而制。”这说明( )
①运动是绝对的,静止是相对的 ②一切要以时间、地点、条件为转移 ③离开运动谈物质是唯心主义的观点
④要在对立中把握统一,在统一中把握对立
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
解析:本题的题眼是“世界万物,变动不居”“……因时而变……随事而制”。这说明运动是绝对的、静止是相对的,一切要以时间、地点、条件为转移,①②当选;离开运动谈物质是形而上学的观点,故③错误;材料未涉及对立与统一之间的关系,④排除。
答案:A
4.(2015·海南高考)在澳大利亚,受吃叶子的昆虫和一些真菌的“侵害”,桉树生长缓慢,成为一种优质木材。19世纪被引进美国后,桉树失去了天敌的危害,又有好的水土环境,生长极快,成为易开裂和弯曲的“废材”。桉树从优质木材变成“废材”进一步印证了( )
①事物的联系是多变的,稳定的联系不存在 ②人能够改变人为事物的联系,但不能建立人为事物的新联系 ③事物的联系是多样的,一切以条件为转移 ④事物的联系是客观的,不以人的意愿而改变
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
解析:受吃叶子的昆虫和一些真菌的“侵害”使桉树成为优质木材,桉树被引进美国后,失去了天敌的危害,又有好的环境,成为“废材”,说明联系多种多样,事物存在发展的条件性,③符合题意入选;人引入桉树是想要优质木材,结果桉树成了“废材”,说明联系是客观的,是不以人的意志为转移的,④表述正确符合题意;稳定的联系存在,①表述错误排除;联系是客观的,但人在联系面前不是无能为力的,人可以根据事物固有的联系,建立新的具体联系,②表述错误排除。故答案选D项。
答案:D
5.(2015·全国卷Ⅱ)“若言琴上有琴声,放在匣中何不鸣?若言声在指头上,何不于君指上听?”从辩证唯物主义的观点看,对苏轼的《琴诗》理解正确的是( )
①琴声是人的活动的产物,具有鲜明的“人化”特点 ②琴声来自于琴与指之间的相互作用,与人的主观世界无关 ③琴、指、琴声以及三者之间的联系都具有客观实在性 ④只要指与琴发生相互作用,就能产生美妙的音乐
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
解析:本题考查联系的客观性、意识的能动性。琴声是人在弹琴后发出的声音,具有人性化的特点,琴声离不开人的弹奏,与人的主观世界有关,①正确,②错误。③正确。手指与琴发生相互作用,不一定能够产生美妙的音乐,④观点错误。
答案:B
考点(三) 整体和部分、系统优化
6.(2015·安徽高考)为了让蓝天常在、绿水长流,我们要根据污染物“随风飘流”“随波逐流”的特点,改变以往“各家自扫门前雪”的防治模式,从监测、预警、治理、补偿等方面建立区域联防联控机制,实现“无缝衔接”。从哲学上看,这体现了( )
①改变规律能避免前进中的困难曲折 ②解决矛盾应坚持具体问题具体分析 ③抓住关键能够解决存在的各种问题 ④统筹全局可以实现整体的最优目标
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
解析:本题的题眼是“根据……特点”“建立区域联防联控机制”。人们可以认识和利用规律,但不能改变规律,①说法错误,排除;根据污染物的特点采取防控措施,体现了具体问题具体分析,②符合题意;建立区域联防联控机制,实现“无缝衔接”强调的是整体和全局,而不是部分和关键,③不符合题意,④符合题意。故选C项。
答案:C
7.(2015·江苏高考)中国高铁在发展过程中,有效推进了土木工程、动车组系统、运行控制系统的技术创新和服务管理模式的创新。通过系统创新,中国高铁在赢得国民信任的同时,也逐渐赢得了国际信誉。截至2014年底,中国高铁运营总里程超过一万六千公里。材料体现的哲理是( )
①要坚持整体与部分的统一 ②创新推动社会生产力发展 ③新事物的力量总是强大的 ④自在事物的联系是客观的
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
解析:本题的题眼是“有效推进了土木工程、动车组系统、运行控制系统的技术创新和服务管理模式的创新”“中国高铁运营总里程”。根据题眼,可以分析出材料体现了联系的观点、系统优化的方法,体现了创新的重要成果,故①②符合题意;新事物的力量一开始是弱小的,发展过程中也不一定总是强大的,③错误;④不是材料所反映的道理,排除。
答案:A
8.(2015·四川高考)党的十八大以来,党中央从坚持和发展中国特色社会主义全局出发,提出并形成了全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的战略布局。“四个全面”战略布局的形成说明( )
①主要矛盾的主要方面决定着事物的性质 ②社会实践基础上的理论创新是无止境的 ③事物的整体功能总是大于部分功能之和 ④系统优化是认识和改造世界的重要方法
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
解析:本题的题眼是“从坚持和发展中国特色社会主义全局出发”。由题眼可知,“四个全面”战略布局的提出立足于我国发展中国特色社会主义的实践,是理论上的重大创新,故②符合题意;“四个全面”战略布局是从全局出发提出的,坚持了系统优化的方法,④符合题意;①与题意不符;只有当部分以有序的方式排列时,整体功能才会大于部分功能之和,③说法错误。
答案:D
二、命题陷阱全部洞悉——除隐患
1.(2012·江苏高考 T30)事物之间都是有联系的。(×)
指正:联系具有条件性,并非事物之间都有联系。
2.(2013·山东高考 T24)实践活动可以割断不利于人的联系。(×)
指正:实践不能割断联系,联系具有客观性。
3.(2014·安徽高考 T10)事物联系是创造出来的。(×)
指正:联系是客观的,不是人创造出来的。
4.(2014·江苏高考 T23)人为事物的联系具有主观性。(×)
指正:自在事物和人为事物的联系都是客观的。
5.(2012·北京高考 T27)整体功能是部分功能之和。(×)
指正:整体功能不是部分功能的简单相加。
6.(2013·广东高考 T33)关键部分的功能对整体功能起决定作用。(×)
指正:关键部分的功能在一定条件下对整体功能起决定作用。
三、对接高考整合知识——明考法
(一)联系的普遍性
[原理] 联系是普遍的,世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系,世界是一个普遍联系的有机整体,其中没有一个事物是孤立存在的。
[方法论] 联系的普遍性原理要求我们要用联系的观点看问题。
(二)联系的客观性
[原理] 联系是事物本身固有的,是不以人的意志为转移的。
[方法论] 要从事物固有的联系中把握事物,切忌主观臆造性;人们可以根据事物固有的联系,改变事物状态、调整原有的联系、建立新的联系。
[反对错误倾向] 切忌割裂事物之间的联系,用形而上学孤立的、片面的观点来认识和处理问题;否定事物的联系,或主观臆造联系,把本来不存在的联系强加给事物。
[实际运用]
1.先看材料中是否有两个以上事物(不同的主体)或两个以上的不同要素。
2.再找它们之间是否存在相互影响、制约的关系,一般有关联词连接。如:……有利于……;影响;事关……;……结合;相协调、相促进等。个别材料内容可能没有明显的关联词,这要从其意思上把握。
(三)联系的多样性
[原理] 世界上的事物千差万别,事物的联系也是多种多样的。
[方法论] 要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。既要认识事物的有利条件,又要重视事物的不利条件。要一切以时间、地点、条件为转移。
[反对错误倾向] 忽视联系的条件性,认为任何事物之间都存在着相互联系是错误的。
[实际应用] 材料中说到……事物随时间、地点、条件的变化而出现不同结果时。
(四)整体和部分辩证关系
[原理]
1.整体和部分是相互区别的。整体居于主导地位,整体统率着部分,具有部分所不具备的功能;部分服从和服务于整体。
2.整体和部分又是相互联系、密不可分的。整体离不开部分,部分的功能及其变化会影响整体的功能,关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用;部分也不能离开整体,整体的功能状态及其变化也会影响到部分。
[方法论] 要求我们应当树立全局观念,立足整体,统筹全局,选择最佳方案,实现整体的最优目标。同时必须重视部分的作用,搞好局部,用局部的发展推动整体的发展。
[反对错误倾向] 反对只考虑整体利益、忽视局部利益和只重视局部、部分利益而置整体利益于不顾, 把整体和部分割裂开来的错误倾向。
[实际应用]
1.首先在材料中要找到一个表示整体的词语,然后要找到一个表示这个整体中的一个部分或者一个要素的词,而且整体与部分是同性质的(比如同是抽象)。
2.一般模式:个人与民族、国家;工作全局、顾大局;全国一盘棋等术语。
(五)系统优化的方法
[原理] 整体和部分的关系,在一定意义上就是系统和要素的关系。系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。掌握系统优化的方法,要着眼于事物的整体性,要注意遵循系统内部结构的有序性;要注重系统内部结构的优化趋向。
[方法论] 系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。统筹考虑,优化组合,最终形成关于这一事物的完整准确的认识。
四、锁定热点预测押题——验能力
1.一项新研究发现,肠道细菌不仅会影响人的消化功能,还会影响人的大脑功能。研究结果表明,如果有规律食用益生菌食品,可改善大脑功能,提升辨识情绪能力,使大脑更能适应环境变化。该研究有助于研发新的饮食、治疗方式,以帮助提升大脑功能。这表明( )
①调整和优化事物之间的联系能促进事物发展 ②大脑功能的提升离不开有规律的饮食安排 ③新发现引导人的实践活动,规定事物发展的方向和进程 ④充分发挥主观能动性是研发新的饮食、治疗方式的前提
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
解析:选B 本题考查联系与发展、实践的作用、规律与主观能动性等知识。有规律地食用益生菌食品,可改善大脑功能,体现出了调整和优化事物之间的联系能促进事物发展,①正确;④是材料的转换表述,符合题意;②有规律的饮食安排有利于提升大脑功能,但不能说“离不开”(并不是必要条件);③错在事物发展的方向和进程由其内部的特殊矛盾规定。
2.如果把传统龙头企业比作“大象”,那么互联网上的小商户只能叫“蚂蚁”。在互联网环境下与灵活的“蚂蚁军团”作战,庞大的体量以及传统组织形式带来的大企业病,很可能让“大象”的优势转变为劣势。数百万只“蚂蚁”聚合起来,吃掉“大象”并非没有可能。材料蕴含的哲学思想有( )
①有机整合各个要素,可以发挥整体的最佳功能 ②正确发挥意识的能动性,促进组织形式的创新 ③把握事物的多样联系,创造事物间的自在联系 ④发挥主观能动性,促使斗争性与同一性相互转化
A.①② B.②④
C.①③ D.③④
解析:选A “蚂蚁”借助互联网合理组织成一个协同作战的整体,可以吃掉“大象”,①②符合题意;③错在后半句,自在联系不能创造,④也错在后半句,矛盾双方的相互转化指的是双方的地位、作用之间的转化,而不是矛盾的属性(斗争性和同一性)的转化。
3.短诗《土》(作者:林希)给我们的哲学启示有( )
土
附着在大地上
你是土壤
沉浮在空间里
你是尘埃
①事物的联系是有条件的 ②矛盾双方相互依赖
③具体问题具体分析 ④人的价值只能在社会中实现
A.①② B.②③
C.①④ D.②④
解析:选C 该诗描述了土在不同的条件下截然不同的价值体现,这启示我们事物之间的联系是具体的,有条件的,实现人生价值务必融入社会,在社会中实现,①④符合题意;该诗并未体现矛盾双方相互依赖的关系,②不符合题意;③干扰性较强,该诗描述的是不同条件下事物的价值的不同,意在强调实现价值要注重社会条件,而不是强调具体问题具体分析,排除。
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