2019北京高考语文一模分类汇编诗歌鉴赏 15页

‎2019北京高考语文一模分类汇编诗歌鉴赏 ‎ ‎ ‎1.西城区 三、本大题共4小题,共20分。阅读下面这首词,完成14-16题。(共12分)‎ 千秋岁引·秋景 王安石 ‎  别馆寒砧,孤城画角,一派秋声入寥廓。东归燕从海上去,南来雁向沙头落。楚台风[2],庾楼月,宛如昨。‎ ‎   无奈被些名利缚,无奈被他情担阁,可惜风流总闲却。当初谩留华表语[3],而今误我秦楼约。梦阑时,酒醒后,思量着。‎ ‎  注释:【1】王安石:北宋著名政治家,主持了“熙宁变法”,后因守旧派得势,新法皆废,郁然病逝于钟山。【2】楚台风:楚王游兰台时曾赞“快哉此风”。【3】华表语:曾有得道之人在华表柱上唱“去家千年今来归”‎ ‎14.下列对本词的理解,不正确的一项是（ ）(3分)‎ A.“别馆寒砧”一句,羁身异乡的人听到捣衣之声,意识到天时渐寒,心中抑郁难当。‎ B.“孤城画角”一句,虽为孤城,但画角声高亢,以极凝练的笔墨描绘了自然的秋声 C.燕东归,雁南飞,让作者生发出久客异乡,身不由己的思绪,自然过渡到下文的忆旧。‎ D.“梦阑时,酒醒后”可指实在的梦和酒,亦可视为作者历尽任途沧桑后的自知和独醒。‎ ‎15.本词多处用典,将情感表达得丰富蕴藉。对下列诗文的用典分析正确的一项是（ ）(3分)‎ A.《泊秦淮》中的“隔江犹唱《后庭花》”,作者借南朝陈后主作《玉树后庭花》新曲之典,抒发了对晚唐统治者因荒淫享乐而亡国的感慨之情。‎ B.《书愤》中的“塞上长城空自许”,作者借南朝刘宋大将檀道济临刑时怒叱皇帝之典,表达了对守边将领无故被杀的深切同情和愤愤不平 C.《永遇乐)中的“凭谁问,廉颇老矣,尚能饭否”,作者借廉颇之典,表达为国效力之决心,显示老当益壮之能力,抒发报国无门之忧虑。‎ D.《归去来兮辞》中的“三径就荒”,作者借汉朝蒋诩隐居开辟三径之典,描绘了自家庭院荒芜的景象,表达了作者的清高之意、悲愤之情。‎ ‎16.黄苏在《蓼园词选》中认为这首词应是王安石仕途受挫,退居金陵时所写,因其“意致清迥,翛然(意为无拘无束)有出尘之想。”请结合全词,简析黄苏为何会做如此推断。(6分)‎ ‎17.在横线处填写作品原句。(共8分)‎ ‎①王安石常在文学创作中抒发政治情怀与人生哲理,他主持变法,一路坎坷,但他始终相信“而世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远,       ，         。”‎ ‎②同样“梦阑”“酒醒”,与王安石不同,苏轼则感受到了温暖,所谓“         ，微冷，         。”‎ ‎③四时之景,是中国古代诗歌中常见的内容。《千秋岁引》便是王安石写秋之作。而欧阳修在《醉翁亭记》中也有“蔚然而深秀”的琅琊山四时的景色,其中的春、夏景色分别为“         ，        ”，让人朝往暮归,赏乐无穷 ‎④《边城》中描写河水时有这样一句“水中游鱼来去,全如浮在空气里”。而柳宗元的《小石潭记》中的“         ,         ”也是类似的描述。‎ ‎14.（3分）【答案】B                  ‎ ‎15.（3分）【答案】C ‎ ‎16.（6分）【答案要点及评分要求】‎ ‎《蓼园词选》中认为此词意境清明旷远，表达了远离尘世，向往无拘无束生活的情感，因而应该是其仕途受挫，退居金陵时所写（1）。‎ 写景方面，作者听“寒砧”、“画角”之声，看“海上燕”“沙头雁”之景，秋声秋色均寥廓旷远，不是身处政治漩涡的作者常见之景（1）。‎ 抒情方面，作者对家乡有思归之情（1），对自己因追名逐利、琐事缠身而辜负了光阴，有无奈和追悔之情（1），对往昔无拘无束的生活有留恋与向往（1）。这些都是在政治上有大作为的王安石因仕途受挫而产生的厌倦官场，激流勇退的感慨（1）。‎ 综上，这阙词应该是王安石历经宦海沉浮，退居金陵时的心情写照。‎ ‎17.（8分）【答案】‎ ‎①而人之所罕至焉    故非有志者不能至也 ‎②料峭春风吹酒醒    山头斜照却相迎 ‎③野芳发而幽香      佳木秀而繁阴 ‎④潭中鱼可百许头    皆若空游无所依 ‎【评分标准】每空1分。错一处则该空无分。 ‎ ‎2.东城区 三、本大题共4小题，共20分。阅读下面这首诗，完成14-16题。（共12分）‎ 归辋川【注】作 王维 谷口疏钟动，渔樵稍欲稀。‎ 悠然远山暮，独向白云归。‎ 菱蔓弱难定，杨花轻易飞。‎ 东皋春草色，惆怅掩柴扉。‎ ‎【注】辋川：位于陕西蓝田县中南十五里辋川镇，王维晚年隐居于此处别墅。‎ ‎14.下列对本词的理解，不正确的一项是（）（3分）‎ A.“谷口疏钟动”的“疏”字，既写出钟声洪亮悠远，又流露出诗人的孤寂。‎ B.“独向白云归”的“归”字，明写诗人回到家中，暗含着人对归隐的向往。‎ C.“杨花轻易飞”中，“杨花”质轻易飞，寄寓了诗人漂泊无归的人生感慨。‎ D.“东皋春草色”中，“东皋”指向阳的高地，陶渊明曾经“登东皋以舒啸”。‎ ‎15.下列诗词中加点词语与本诗中相同的词语内涵不一致的一项是（）（3分）‎ A.叠叠远山横翠霭，娟娟新月耿黄昏。（陆游《题接待院壁》）‎ B.远上寒山石径斜，白云生处有人家。（杜牧《山行》）‎ C.杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）‎ D.离恨恰如春草，更行更远还生。（李煜《清平乐》）‎ ‎16.《红楼梦》中的林黛玉对王维的诗十分赞赏。结合这首诗的思想内容和艺术手法，以及你对林黛玉这一人物形象的理解，分析林黛玉赞赏王维诗的原因。（6分）‎ ‎ ‎ ‎17.在横线处填写作品原句。（共8分）‎ ‎①“雅集”是古人一种高雅的休闲活动，在许多作品中都有记载，最著名的要数王羲之《兰亭集序》中描述的典型画面：“      ，      。”‎ ‎②古典诗歌常用“秋”与“酒”共同营造离别的伤感氛围，如白居易《琵琶行》的句子：“浔阳江头夜送客，      。主人下马客在船，      。”‎ ‎③诸葛亮的事迹常常成为诗人们抒发情感的载体，如杜甫《蜀相》中有“      ，长使英雄泪满襟”，陆游《书愤》中有“      ，千载谁堪伯仲间”。‎ ‎④参观了“伟大的变革——庆祝改革开放40周年大型展览”，同学们深受鼓舞，纷纷引用毛泽东《沁园春•长沙》中的“      ，      ”来表达锐意进取、勇于拼搏的壮志豪情。‎ ‎14.（3分）C        15.（3分）D ‎16.（6分）评分标准：‎ ‎    对林黛玉形象及诗歌创作观的理解符合原著（2分），对《归辋川作》赏析准确（2分），二者能形成合理的逻辑联系（2分）。‎ ‎17.（8分）‎ ‎①引以为流觞曲水     列坐其次 ‎②枫叶荻花秋瑟瑟     举酒欲饮无管弦 ‎③出师未捷身先死     出师一表真名世 ‎④到中流击水         浪遏飞舟 ‎（每空1分，有错字该空不得分）‎ ‎3.海淀区 三、本大题共4小题，共20分。‎ 阅读下面这首诗，完成13-15题。（共1 3分）‎ 望庐山瀑布水（其一）‎ 李白 西登香炉峰，南见瀑布水。‎ 挂流三百丈，喷壑数十里。‎ 欻①如飞电来，隐若白虹起。‎ 初惊河汉落，半洒云天里。‎ 仰观势转雄，壮哉造化功。‎ 海风吹不断，江月照还空。‎ 空中乱潨②射，左右洗青壁。‎ 飞珠散轻霞，流沫沸穹石。‎ 而我乐名山，对之心益闲。‎ 无论漱琼液，还得洗尘颜。‎ 且谐宿所好，永愿辞人间。‎ ‎ 【注释】①欻(xū)：忽然。②潨( còng)：急流。‎ ‎13.下列李白诗歌中，与《望庐山瀑布水（其一）》题材不同的一项是（ ）（3分）‎ ‎ A．千岩泉洒落，万壑树萦回。东海横秦望，西陵绕越台。‎ ‎ B．三门横峻滩，六刺走波澜。、石惊虎伏起，水状龙萦盘。‎ ‎ C．五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。‎ ‎ D．海色动远山，天鸡已先鸣。银台出倒景，白浪翻长鲸。‎ ‎14.诗话，常用三言五语对诗歌进行简练而中肯的点评。请为“初惊河汉落，半洒云天里”或“海风吹不断，江月照还空”写一则诗话。（4分）‎ ‎15.盛唐山水诗风格多样，异彩纷呈。同是歌咏山水，李白与王维的诗风格迥异。请以《望庐山瀑布水（其一）》与王维《山居秋暝》为例，任选一个角度，比较赏析两人山水诗的风格。（6分）‎ 山居秋暝 王维 空山新雨后，天气晚来秋。‎ 明月松间照，清泉石上流。‎ 竹喧归浣女，莲动下渔舟。‎ 随意春芳歇，王孙自可留。‎ ‎16.在横线处填写作品原句。（共7分）‎ 自古以来，文人墨客笔下的绿水青山，固然少不了“木欣欣以向荣， ① ”的佳 木清泉，更寄寓着诗人的万般情思。王羲之与友雅集兰亭，于“ ② ， ③ ”“清 流激湍”间畅叙幽情；杜甫独登高台，望“ ④ ，不尽长江滚滚来”，悲情汹涌；苏 轼纵一苇于赤壁，赏东山月，观“白露横江， ⑤ ”，超然洒脱；毛泽东立橘子洲头，‎ ‎“看万山红遍，层林尽染； ⑥ ， ⑦ ”，激荡似火豪情。青山绿水，不仅是自 然山水的画卷，更是中国文人的精神栖息地。‎ ‎13.（3分）C ‎14.（4分）评分要点：点评中肯3分，评析简练1分。‎ ‎15.（6分）评分要点 ：比较风格准确2分，结合诗句恰当2分，分析合理2分。‎ ‎16.（7分）‎ ‎ ①泉涓涓而始流 ②崇山峻岭 ③茂林修竹 ④无边落木萧萧下 ‎⑤水光接天 ⑥漫江碧透 ⑦百舸争流 ‎（7分，每句1分，有错别字、多字、少字，该句不得分）‎ ‎4.朝阳区 三、本大题共4小题，共20分。‎ 阅读下面这首诗，完成14－16题。‎ 饮酒（其二十）‎ 陶渊明 羲农去我久，举世少复真。‎ 汲汲鲁中叟【1】，弥缝使其淳。‎ 凤鸟虽不至，礼乐暂得新。‎ 洙泗【2】辍微响，漂流逮狂秦。‎ 诗书复何罪？一朝成灰尘。‎ 区区诸老翁，为事诚殷勤。‎ 如何绝世下【3】，六籍【4】无一亲。‎ 终日驰车走，不见所问津【5】。‎ 若复不快饮，空负头上巾【6】。‎ 但恨多谬误，君当恕醉人。‎ 注释：【1】鲁中叟：指孔子。【2】洙泗：二水名，孔子曾在那里教授弟子。【3】绝世下：指汉代灭亡以后。【4】六籍：即六经。【5】问津：出自《论语·微子》“长沮、桀溺耦而耕，孔子过之，使子路问津焉”。【6】头上巾：《陶潜传》载，陶渊明曾“取头上葛巾漉酒，毕，还复著之”。‎ ‎14．下列对本诗的理解，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A.开头两句直抒感叹之情，既奠定了整首诗的感情基调，又统摄全篇。‎ B.“洙泗”两句，写孔子之后礼乐教化中断，世风日下，直到暴秦时代。‎ C.“区区”两句，写前代饱学诗书的长者忠诚勤恳地传授儒家文化典籍。‎ D.“终日”两句，写当今社会上人们终日奔忙，却没有一个人向我请教。‎ ‎15.诗中“凤鸟”出自《论语》（子曰：“凤鸟不至，河不出图，洛不出书，吾已矣夫！”）。下列诗句中“凤”的含义，与本诗中相同的一项是（ ）（3分）‎ A.吾令凤鸟飞腾兮，继之以日夜。（战国•屈原《离骚》）‎ B.昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。（唐•李贺《李凭箜篌引》）‎ C.身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。（唐•李商隐《无题》）‎ D.岂无当世志，凤鸟不可逢。（明•唐时升《园中》）‎ ‎16.宋代叶梦得《石林诗话》中指出，陶渊明的诗“言饮酒，未必意真在酒”。请结合全诗，谈谈你对这句话的理解。（6分）‎ ‎17.在横线处填写作品原句。（8分）‎ ‎①陶渊明不仅好酒，还爱菊，而周敦颐却独爱莲“，”不为环境所染的品格。‎ ‎②“比”是《诗经》常用的手法。如《氓》中就以“，”比喻女子年老色衰和男女主人公爱情的凋零。‎ ‎③《滕王阁序》中的声音描写堪称绝唱，如“渔舟唱晚，；雁阵惊寒，”带给人辽远不绝之感。‎ ‎④诗词大会上，主持人请你用杜甫的两句诗来概括他的晚年际遇和忧国之情。你会写下“，”。‎ ‎14.（3分）D（“却没有一个人向我请教”有误）‎ ‎15.（3分）D ‎16.（6分）这句话是说陶渊明的诗写饮酒，未必是真的沉醉于酒中，而是借此别有寄托（1分）。本诗中“若复不快饮，空负头上巾”表面上是说，要是不痛痛快快地喝酒，就对不起用来漉酒的头巾（1分），实则感叹整个社会的人都丧失真淳，忙于追名逐利，无人再读六经，像孔子一样探寻救世之道（2分）。结尾说起饮酒，实乃对世道失望的愤懑无奈之语，暗含诗人对现实的关注和忧虑（2分）。‎ ‎【评分参考】解释评论1分，结合诗句分析5分。意思对即可。‎ ‎17.（8分）①出淤泥而不染 濯清涟而不妖 ‎②桑之落矣 其黄而陨 ‎③响穷彭蠡之滨 声断衡阳之浦 ① 艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯 ‎【评分标准】每空1分。句中有错该句不得分。⑦⑧两句如填其它，合理亦可。‎ ‎5.丰台区 三、本大题共4小题，共20分。‎ 阅读下面这首宋词，完成14—16题。‎ 江城子[1]‎ 苏 轼 前瞻马耳九仙山[2]。碧连天，晚云间。城上高台[3]，真个是超然。莫使匆匆云雨散，今夜里，月婵娟。‎ 小溪鸥鹭静联拳[4]。去翩翩，点轻烟。人事凄凉，回首便他年。莫忘使君[5]歌笑处，垂柳下，矮槐前。‎ 注释: 【1】词人有自注云“丙辰十月，晚登超然台望月作”。当时苏轼已在密州为官两年，即将离官别任。【2】马耳九仙山：马耳、九仙山均为山名。【3】高台：超然台，旧称北台。【4】联拳：（鸥鹭）群聚的样子。【5】使君：此作者自指。‎ ‎14．下列对本诗的理解不正确的一项是（ ）（3分）‎ A．本词开头“前瞻”三句描写的是眼中实景，写作者登台远望，马耳山、九仙山连绵起伏，耸入云间。‎ B．本词下片“小溪”三句写了这样的场景：溪畔鸥鹭安静地聚在一起，偶或翩翩飞离，犹如点点轻烟。‎ C．词的结尾“垂柳下，矮槐前”两句描写的是作者曾经娱乐歌笑之处，含蓄地表达了虚度光阴的懊恼。‎ D．本词抒发了作者在即将离官别任时对密州山水的眷恋之情，同时也融入了些许人世沧桑的喟叹感慨。‎ ‎15．下列词句中“回首”的含义与本词中“回首便他年”不相同的一项是（ ）（3分）‎ A．蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。 （辛弃疾《青玉案·元夕》）‎ B．可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。 （辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）‎ C．无因转还泛，回首眷前贤。 （鲍泉《江上望月》）‎ D．小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 （李煜《虞美人》）‎ ‎16．本词下片表现手法多样。请任选其一，结合具体词句简要赏析。（6分）‎ ‎17．在横线处填写作品原句。（共8分）‎ ‎①苏轼一生坎坷，但心胸旷达。他留下的著名诗篇《定风波》中，开头两句“，”形象地写出了自己不惧风雨，舒徐行步的从容镇定。‎ ‎②水天相连相映的美景常出现在文人笔下。如《苏幕遮》中的“，芳草无情，更在斜阳外”，又如《滕王阁序》中的“落霞与孤鹜起飞，”。‎ ‎③“赋”是我国古代的一种文体，常用铺陈和排比的手法来摹写事物。如《阿房宫赋》中的“使负栋之柱，多于南亩之农夫；，”。‎ ‎④家国情怀是中国优秀传统文化的基本内涵之一。它不仅体现在范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的大任担当中，也体现在陆游《书愤》颈联“，”的欲报国而不得的悲愤里。‎ ‎14. （3分）C【不懊恼，而是留恋眷恋】 15. （3分）A ‎16.（6分）答案示例：‎ 下片开头巧用动静结合的手法，描绘出静谧美好的画面。首先，苏轼化用杜甫名句“沙头宿鹭联拳静”，形象描写了鸥鹭小溪聚集栖息的静谧画面；接着又以动衬静，写鸥鹭偶或翩翩飞离，犹如点点轻烟。尤其是鸥鹭的翩然飞离，似乎又暗喻作者的即将离去，含蓄地抒写出依依不舍的眷恋之情。整个画面动静结合，极富有诗情画意。‎ ‎【评分标准：点明具体手法1分，结合具体词句分析4分，语言表达1分；言之成理即可】。‎ ‎17.（8分）‎ ‎①莫听穿林打叶声 何妨吟啸且徐行 ‎②山映斜阳天接水 秋水共长天一色 ‎③架梁之椽 多于机上之工女 ① 塞上长城空自许 镜中衰鬓已先斑 ‎【评分标准：写对一句得1分。句中有错别字、添字、漏字现象之一，不得分】。‎ ‎6.顺义区 三、本大题共4小题，共22分 阅读下面一首诗，回答15－21题。‎ 题山石榴花 白居易 一丛千朵压栏千，剪碎红绡却作团。‎ 风袅舞腰香不尽，露销妆脸泪新干 蔷薇带刺攀应懒，菡萏生泥玩亦难 争及此花檐户下，任人采弄尽人看 注：①本诗作于作者被贬江州期间。山石榴，即杜鹃。②菡萏：荷花。③争及：怎比。④尽：任凭。‎ ‎15．下列对本诗的理解，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A．这是一首近体七律诗，对仗工整，韵律很和谐。‎ B．“千朵” “团＂，写出了山石榴花的茂盛的形态。‎ C．作者认为蔷薇、菡萏都远不及山石榴花高雅。‎ D．“檐户下”一词，写出了山石榴花生长的环境。‎ ‎16．＂剪碎红绡却作团”一句，运用比喻手法，把从簇的山石榴花比作剪碎的红绡。下面诗句，没有运用这种手法的一项是（ ）（3分）‎ A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）‎ B．燕草碧如丝，秦桑低绿枝。（李白《春思》）‎ C．我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨。（王冕《墨梅》）‎ D．人面不知何处去，桃花依旧笑春风。（崔护《题都城南庄》）‎ ‎17．白居易曾经称赞山石榴“花中无比”。结合本诗，写出作者喜爱山石榴花的缘由及在其中寄托的情思。（5分）‎ ‎18．苏轼有《海棠》诗：“东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。”其中后两句写海棠，与白诗“风袅舞腰香不尽，露销妆脸泪新干”句写山石榴，用了共同的手法，有异曲同工之妙。请你写出他们所用的这种手法，并对其表达效果作简要分析。（5分）‎ ‎19．白居易在《琵琶行》中，描绘了他在江州的生活状况，其中“，”两句写出了他的居住环境。（2分）‎ ‎20．本诗“菡萏生泥玩亦难”一句，令人想到周敦《爱莲说》中写莲花“，”的句子，但两人寄托之意恰恰相反。（2分）‎ ‎21诗中“菡萏”二字，有老师念错了，一学生指出应读 hàndàn。老师当即表示感谢，且表扬了学生，并引用出自荀子《劝学）中的一个成语“”来自我解嘲。（2分）‎ ‎15．（3分）C（“高雅”是无中生有）‎ ‎16．（3分）D ‎17．（5分）参考答案：山石榴花繁茂、艳丽（1分），不像蔷薇带刺，菡萏生泥那样远避尘世（1分），只在檐户下，平易近人，任人观赏、采弄（1分）。作者借山石榴，表达了甘于卑贱的平常心态（1分），也表达出了一丝落寞伤感（1分）。‎ ‎18．（5分）参考谷案：两诗都用了拟人的手法（1分）苏诗把海棠的凋谢比拟为即将沉睡的红妆美人（1分），白诗把山石榴（杜鹃）比拟为风中扭着腰肢摆动的舞女、露水销尽仿佛泪脸新干的美人（1分），形象生动，把作者对笔下之花的赞美，极尽能事的表现出来（2分）。意思对即可 ‎19．（2分）答案：住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生 ‎20．（2分）答案：出淤泥而不染 可远观而不可亵玩焉 ‎21．（2分）答案：青，取之于蓝，而青于蓝 或：青出于蓝而胜于 蓝青出于蓝 ‎7.房山区 三、本大题共4小题，共20分。‎ 阅读下面这首诗，完成14-16题。（共12分）‎ 早蝉①‎ 白居易 六月初七日，江头蝉始鸣。石楠深叶里，薄暮两三声。‎ 一催衰鬓色，再动故园情。西风殊未起，秋思先秋生。‎ 忆昔在东掖②，宫槐花下听。今朝无限思，云树绕湓城。‎ 注：①此诗作于元和十二年（817年），写《琵琶行》的次年，此时白居易任江州司马。②“东掖”，宫中东侧的旁门。‎ ‎14. 以下对本诗的理解，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A.首四句写秋季未至而蝉已鸣叫，透露出诗人听到连绵的蝉鸣时内心的震动与惊悸。‎ B.再四句写诗人的感慨，六月之初，秋风未起，竟然听到蝉鸣，思乡之情自然涌上心头。‎ C.尾四句借助今昔听蝉的不同感受的对比，表达了谪居湓城后理想破灭的无限失意之情。‎ D.此诗用最简单的语言阐述人间至情，正体现了白居易诗歌通俗平易但绝不平庸的特点。‎ ‎15．下列同为咏蝉诗，与本诗的情感最接近的一项是（ ）（3分）‎ A. 垂委饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。（虞世南《蝉》）‎ B. 露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心。（骆宾王《在狱咏蝉》）‎ C. 本以高难饱，徒劳恨费声。五更疏欲断，一树碧无情。（李商隐《蝉》）‎ D. 一声清溽暑，几处促流年。志士心偏苦，初闻独泫然。（雍裕之《早蝉》）‎ ‎16.“今朝无限思”表明作者内心有着复杂的情感。请结合整首诗，简要分析这“无限思”中包含了哪些具体情感？(答出3点即可)（6分）‎ ‎17.在横线处填写作品原句。（8分）‎ 在漫长的封建社会，人民经常在饥饿和温饱之间徘徊，因此历代先进的知识分子都渴望和赞美那短暂的政治清明，百姓和乐的生活。春秋时期礼坏乐崩，孔子就曾倡导“暮春者，春服既成，①，童子六七人，浴乎沂，②，咏而归”的政治理想。初唐四杰的王勃通过《滕王阁序》中“闾阎扑地，③；④，青雀黄龙之舳”描绘出了大唐的国富民丰。北宋的文坛领袖欧阳修被贬滁州后，治理有方，与民同乐。在《醉翁亭记》里他描绘百姓和乐的场景：“负者歌其途，⑤，前者呼，后者应，伛偻提携，⑥，滁人游也。”然而更多时候人们是生活在水深火热之中。只有新中国建立后，才逐步实现全社会的脱贫和共同富裕。今年是新中国成立70周年，当你站在天安门前，面对着雄伟的“人民英雄纪念碑”，我们倍加缅怀为新中国建立牺牲的英烈们，诚挚祝愿他们在天之灵永垂不朽：⑦，⑧。‎ ‎14. A（3分）。错在“连绵的蝉鸣”，原诗第四句描绘的蝉鸣之声是“薄暮两三声”。‎ ‎15. D（3分）。‎ ‎16.（6分）①年事渐高的感伤之情。听到蝉鸣之声，作者就想到自己鬓色渐衰，大有岁月催人老的感伤。②困居异乡的思乡之情。蝉鸣之声触动了诗人对故园的思念之情。③被贬离朝的愁闷之情。往昔在东掖槐花之下听蝉，今朝却是在浔阳僻处听蝉，今昔对比，失意无限。④听到早蝉的震动与惊悸，时值夏季，作者却意外地在江边听到了蝉鸣之声，其声凄哀，让人顿起秋思，颇为伤感。‎ 一点2分，答出任意三点即可。‎ ‎17．（8分）‎ ‎①冠者五六人②风乎舞雩 ‎③钟鸣鼎食之家④舸舰弥津 ‎⑤行者休于树⑥往来而不绝者 ‎⑦身既死兮神以灵⑧魂魄毅兮为鬼雄 ‎8.门头沟区 三．本大题共4小题，共20分。‎ 阅读下面这首诗，完成14—16题。‎ 出塞作【1】‎ 王维 居延城外猎天骄【2】，白草连天野火烧。暮云空碛时驱马，秋日平原好射雕。‎ 护羌校尉朝乘障，破虏将军夜渡辽。玉靶角弓珠勒马，汉家将赐霍嫖姚【3】。‎ 注释：【1】开元二十五年，河西节度副大使崔希逸在青海战败吐蕃，王维奉使出塞宣慰 ‎【2】天骄：原为匈奴自称，这里借指吐蕃。【3】霍嫖姚：本指西汉霍去病，这里指崔希逸。‎ ‎14.下列对本诗内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A.首联写吐蕃军队正在进行围猎，借写打猎声势之盛，渲染边关剑拔弩张之势。‎ B.颔联描绘出两幅生动传神的塞上风俗画，也暗示边情的紧急，为诗的下半部分作铺垫。‎ C.颈联用白描手法进行勾勒，前句说出击，后句说防御，暗示唐军作战英勇，进军神速。‎ D.尾联写出朝廷要把镶玉的宝剑等珍贵器物，赐给得胜的边帅，点出赏功慰军的题旨。‎ ‎15.诗中运用“护羌校尉”、“破虏将军”典故，写出唐军的将能卒勇，比直接描写更能启发读者，更有余味之感。下列诗句没有运用这一手法的一项是（ ）（3分）‎ A. 但用东山谢安石，为君谈笑静胡沙。（李白《永王东巡歌十一首》（其二））‎ B. 将军玉帐貂鼠衣，手持酒杯看雪飞。（刘基《北风行》） ‎ C. 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲·秋思》）‎ D. 宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。（毛泽东《七律·人民解放军占领南京》）‎ ‎16. 清代方东树《唐宋诗举要》评论本诗说：“前四句目验天骄之盛，后四句侈陈中国之武，写得兴高采烈，如火如锦，乃称题。”请谈谈你对上述评论的理解，并结合诗句简要分析。（6分） ‎ ‎17. 在横线处填写作品原句。（8分）‎ ‎⑴ 战争是我国古代诗文创作的重要题材之一。《国殇》中用“凌余阵兮躐余行，①。霾两轮兮絷四马，②”表现战争的惨烈。《曹刿论战》中用“ ③，④，三而竭”阐明作战中准确地掌握战机的重要性。陆游和辛弃疾分别用“⑤，铁马秋风大散关”和“想当年，⑥，气吞万里如虎”追忆各自早年的战争生活。‎ ‎⑵ 六月，是毕业的季节也是祝福的季节。在留言册上，你想把两句古诗词作为临别赠言送给同学们，请填写恰当语句。‎ 此刻，我们即将离开母校，各奔东西，但请相信“⑦，⑧”。诚挚的友谊可以超越时空界限，虽分隔各地，但我们的情谊依旧。‎ ‎14.C （3分） 15.B （3分）‎ ‎16. 评分标准：‎ ‎（1）结合诗句解释“前四句目验天骄之盛”2分；‎ ‎（2）结合诗句解释“后四句侈陈中国之武，写得兴高采烈，如火如锦，乃称题。”2分；‎ ‎（3）点出衬托或对比手法及作用1分。‎ ‎（4）分析出感情1分。‎ 答案示例： “前四句目验天骄之盛”指前四句用“驱马”“射雕”写出敌人勇猛善战，表现出敌人的勇悍和嚣张气焰，烘托紧张氛围。（2分）“后四句侈陈中国之武，写得兴高采烈，如火如锦，乃称题。”指后四句写出了唐军雍容镇静，应对自如，以一种压倒对方的凌厉气势夺取最后的胜利。最后写劳军，也就顺理成章，水到渠成，只须轻轻点染，诗旨全出。（2分）运用对比手法，越是渲染对方气焰之盛，越能衬托唐军的英勇和胜利的来之不易，（1分）暗寓出诗人赞颂唐军对吐蕃作战的胜利，表现了盛唐时期的国力强盛和诗人自豪、喜悦的心情。(1分)‎ ‎17.①左骖殪兮右刃伤 ②援玉枹兮击鸣鼓 ③一鼓作气 ‎ ④再而衰 ⑤楼船夜雪瓜洲渡 ⑥金戈铁马 ⑦海内存知己， ⑧天涯若比邻 ‎9.石景山区 三、本大题共4小题，共20分。阅读下面的宋词，完成14～17题。‎ 水调歌头·登多景楼【1】‎ 杨炎正 寒眼乱空阔，客意不胜秋。强呼斗酒，发兴特上最高楼。舒卷江山图画，应答龙鱼悲啸，不暇顾诗愁。风露巧欺客，分冷入衣裘。‎ 忽醒然，成感慨，望神州。可怜报国无路，空白一分头。都把平生意气，只做如今憔悴，岁晚若为【2】谋。此意仗江月，分付与沙鸥。‎ 注释：【1】淳熙五年（1178年），作者与辛弃疾同由水路经过扬州，登上北固山甘露寺内的多景楼，写下了这首词。【2】若为：怎样。‎ ‎14．下列对本词的理解与赏析，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A．起首句以“乱”字写出秋叶飘飞的萧索景象，与“无边落木萧萧下”况味相似。‎ B．词人将登楼看到的景象比作壮美的图画，“舒卷”二字烘托出自然景物的流动感。‎ C．作者将波涛汹涌之声想象为江水之下鱼龙相互应答的悲啸之音，寓有一番寄托。 ‎ D．结尾处词人以“沙鸥”自况，进一步写出自己身形憔悴、飘泊无依的孤苦处境。‎ ‎15．本词上阕“风露巧欺客，分冷入衣裘”运用了比拟手法，赋予寒风霜露以人的行为与情态。下列诗作中也运用了这一手法的一项是（ ）（3分）‎ A．别院深深夏席清，石榴开遍透帘明。树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。（苏舜钦《夏意》）‎ B．昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦。        （李清照《如梦令》）‎ C．细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。（杨万里《暮热游荷池上》）‎ D．几处渔村欸乃歌，轻烟染就万峰螺。乌篷摇入潇湘路，才信春江是绿波。（何绍基《春江》）‎ ‎16．这首词抒发情感起伏跌宕，波折连绵。请结合具体诗句对此作简要阐释。（6分）‎ ‎17．在横线处填写作品原句。（8分）‎ ‎①杨炎正记游抒情，王安石则因游山产生理性思考：“________________，可以无悔矣，__________？此余之所得也！”‎ ‎②“登高则可望远，望远而致思深。”浪漫诗人李白甚至在梦中登高观景：“脚著谢公屐，身登青云梯。___________，___________。”‎ ‎③这首词与辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》同为感怀伤景之作，但辛词叙事抒情更为含蓄丰厚。辛词云：“___________，____________。西北望长安，可怜无数山。”‎ ‎④你邀请好友周末外出踏青，好友担心影响复习不愿前往，需要你写一段话加以劝说。其中要引用两句古代诗文，请填写恰当的句子。‎ 微风和煦，春意渐浓；草长莺飞，春光惹人。学业虽重，也要秉承张弛之道，注意劳逸结合。我们不妨暂别课业，寄情山水，“_____________，_____________”，以舒缓身心，再接再厉。‎ ‎14．D    15．C ‎16．答案示例：‎ 先写深秋季节，满目荒寒，萧萦秋景使客居异乡的词人增添了无限愁思；再写词人力图振作而呼酒登楼，眼前壮美的江山画卷、汹涌的波涛使他豪情勃发，意欲有所作为；但现实的阻力如冷风寒霜一般压抑着作者的报国之志。眼见山河破碎，自己白发憔悴，如今仍是报国无路，深感无奈；只好与江月沙鸥为伴，将平生抱负寄托于浪迹江湖的归隐生活。全词情感由抑而扬，由扬而抑，貌似旷达，实则包含着深沉的隐痛，读来令人唏嘘。‎ ‎17．①尽吾志也而不能至者   其孰能讥之乎    ‎ ‎②半壁见海日   空中闻天鸡 ‎③郁孤台下清江水   中间多少行人泪 ‎④登东皋以舒啸，临清流而赋诗。  或：仰观宇宙之大，俯察品类之盛 ‎（④写其他诗文，符合情境即可。）‎ ‎10.通州区 三、本大题共4小题，共20分。‎ 阅读下面这首词，完成14—16题。（共12分）‎ 贺新郎·赋琵琶【1】‎ 辛弃疾 凤尾龙香拨。自开元《霓裳曲》罢，几番风只。最苦浔阳江头客，画舸亭亭待发。记出塞【2】、黄云堆雪。马上离愁三万里，望昭阳宫殿孤鸿没。弦解语，恨难说。辽阳驿使音尘绝，琐窗寒、轻拢慢撚【3】，泪珠盈睫。推手含情还却手，一抹《梁州》哀彻。千古事、云飞烟灭。贺老【4】定场无消息，想沉香亭【5】北繁华歇。弹到此，为呜咽。‎ 注释：【1】这首词为作者谪居江西上饶时期所作。【2】出塞，指昭君出塞。【3】撚，同“捻”。【4】贺老，指开元、天宝年间善弹琵琶的艺人贺怀智。【5】沉香亭，用沉香建成的亭子，唐玄宗曾在此赏花。李白奉命作《清平调》三首。‎ ‎14.下列对本词的理解，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A.以杨贵妃抱过的名贵琵琶开篇，目的是批评玄宗沉湎于酒色。‎ B.“记出塞”连接到“恨难说”，从作者个人遭遇写到国家恨事。‎ C.下片联想到闺中少妇演奏琵琶，寄托对远戍辽阳征人的思念。‎ D.“弹到此，为呜咽”，抒写作者心系国家安危悲慨无穷的情感。‎ ‎15.辛弃疾的词善于借用典故和化用前人佳句来抒情达意。下列分析，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A.“《霓裳曲》罢”，借唐玄宗所做乐曲，暗含兴亡之感。‎ B.“浔阳江头”，用白居易情事自比，表达作者谪居之苦。‎ C.“望昭阳宫殿”，借昭君出塞典故，寄托报国立功决心。‎ D.“想沉香亭北”，化用李白诗句，写出盛时已去之悲慨。‎ ‎16.清代陈廷焯《白雨斋词话》评价辛弃疾词作“于雄莽中别饶隽味”。意思是在豪放大气词风之外又不乏意味深长之处。请结合本词具体词句谈谈你对此评论的理解。（6分）‎ ‎17.在横线处填写作品原句。（8分）‎ ‎①古人诗词中不乏描写衰飒秋景的作品。但毛泽东的《沁园春·长沙》中“看万山红遍，层林尽染；____________，____________”几句却描绘了一幅长空湛碧、色彩绚丽的秋景图。‎ ‎②铺叙、夸张、渲染是赋体的特征。就杜牧的《阿房宫赋》而言，把阿房宫写得穷奢极丽，如“钉头磷磷， ____________；瓦缝参差， ____________”，有力地揭示了秦王朝覆灭的必然性。‎ ‎③杜甫的《蜀相》，用“____________，____________”两句来概括诸葛亮一生的功业，表现其忠贞不渝、坚毅不拔的精神品格。‎ ‎④你所在的中学举办成人典礼，会上你作为学生代表发言，其中要引用两句古代诗文，请填写恰当的句子。‎ 正值青春的我们，要有坚毅的探索精神。因为“____________，常在于险远”，因而人们很少到达那里，所以，要想看到这种奇景异观，“____________”。让我们挽携意志，带着理想出发吧！‎ ‎14.A[目的是借唐说宋。]‎ ‎15.C[此典故既有作者谪居的苦闷，又暗喻“二帝蒙尘”的靖康之变。]‎ ‎16.答案提示：‎ 辛词豪放大气，如“黄云堆雪”“离愁三万里”“千古事”等，景象阔大，作者心系国家，情感沉郁激昂，充分体现了词人豪放的词风。‎ 意味深长，如“孤鸿”“轻拢慢撚”“泪珠盈睫”等，形象优美，蕴含情感复杂，显示词人俊美而隽永的另一特色。‎ ‎【共6分。结合词句1分，“雄莽”2分，“隽味”2分，语言表达1分。（学生答意味深长给分，如答出细腻柔美亦可。】‎ ‎17.（8分）‎ ‎①漫江碧透 百舸争流 ‎②多于在庾之粟粒 多于周身之帛缕 ‎③三顾频烦天下计 两朝开济老臣心 ‎④而世之奇伟、瑰怪、非常之观 故非有志者不能至也 ‎【共8分，每空1分。有错别字或多字少字该句不得分。】‎ ‎11.大兴区 三、本大题共4小题，共19分。‎ 阅读下面的诗作，完成14－16题。‎ 望鹦鹉洲怀祢衡①‎ 李白 魏帝营八极，蚁观一祢衡。黄祖斗筲人，杀之受恶名。‎ 吴江赋鹦鹉，落笔超群英。锵锵振金玉，句句欲飞鸣。‎ 鸷鹗啄孤凤，千春伤我情。五岳起方寸，隐然讵②可平。‎ 才高竟何施，寡识冒天刑。至今芳洲上，兰蕙不忍生。‎ ‎【注释】①祢衡，字正平。东汉名士，有文采和辩才，但为人孤傲，喜欢批评时事。因触怒曹操被遣送到江夏太守黄祖那里，后因触怒黄祖被杀害，年仅26岁。祢衡曾即席写作《鹦鹉赋》，辞采甚丽，鹦鹉洲由此得名。李白从流放夜郎途中遇赦回来，望鹦鹉洲而触景生情，故作此诗。②讵：岂，怎。‎ ‎14．下列对本诗的理解，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A．"魏帝"二句，曹操经营天下显赫一时，祢衡却视他为蚁类，表现了祢衡傲岸的性格。‎ B．"吴江"四句，举出祢衡的名作《鹦鹉赋》，并做出"振金玉"、"欲飞鸣"的评论。‎ C．"才高寡识"是作者对祢衡的评价，"兰蕙不忍生"似乎连兰蕙也为作者痛不欲生。‎ D．本诗语言精炼，寥寥几笔便凸显人物形象。比喻、拟人手法表现出作者强烈的感情。‎ ‎15．本诗结尾句把"兰蕙"人格化，赋予人的感情。下列诗句也使用这种写法的一项是（ ）（3分） ‎ A．芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。 （李商隐《代赠》其一）‎ B．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 （苏轼《惠崇春江晚景》）‎ C．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 （杨万里《小池》）‎ D．长恨春归无觅处，不知转入此中来。 （白居易《大林寺桃花》‎ ‎16．高步瀛在《唐宋诗举要》中评论这首诗"此以正平（祢衡）自况"。作者在诗中表达了哪些复杂的情感？请你结合结合具体词句作简要阐释。（6分）‎ ‎17．填写出下列诗句的原文。（7分）‎ ‎（1）自古以来，文人墨客喜欢在山水之中怡情悦性，吟哦歌咏。如《兰亭集序》群贤在竹林中"虽无丝竹管弦之盛， ① ， ② ；如《赤壁赋》里苏轼在江上"纵一苇之所如，凌万顷之茫然。 ③ ，而不知其所止"。‎ ‎（2）古人在散文创作中也有意追求文字的对仗之美。如刘禹锡《陋室铭》中的"无丝竹之乱耳， ④ "；杜牧《阿房宫赋》中的"瓦缝参差， ⑤ ； ⑥ ，多于九土之城郭"。‎ ‎ （3）语文学习需要积累大量知识。请你写出一条中国古代关于"积累"的名句 ⑦ （不限于一句）来激励自己。‎ ‎ 14．C 应该是兰蕙为祢衡痛不欲生 ‎ 15．A ‎ ‎ 16．答案示例：①作者用"蚂蚁"、"斗筲"、"鸷鹗"等比喻，毫不掩饰地表达了对魏帝、黄祖迫害祢衡的愤慨之情；②对祢衡卓越才华的欣赏之情，③对祢衡被迫害的痛惜，④对自己拥有和祢衡相同命运的哀伤。‎ ‎ 17． ①一觞一咏 ②亦足以畅叙幽情 ③浩浩乎如冯虚御风 ④无案牍之劳形 ‎⑤多于周身之帛缕 ⑥直栏横槛 ‎ ⑦九层之台，起于垒土 千里之行，始于足下 不积跬步，无以至千里（符合要求即可）‎