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- 2021-05-14 发布
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高三生物复习课——习题讲解
全国100所名校最新高考模拟示范卷——理科综合卷(三)
讲解人——孙飞
考题分析:
一、选择题
1、科学家从矿区硫化矿酸性坑水中分离出一种嗜酸细菌,该菌在有机物充足时,可利用现成的有机物生长,在缺乏有机物时,可利用单质硫氧化产生的能量将CO2固定成自身的有机物。下列说法正确的是( )
A.该菌吸收现成有机物的过程需要线粒体提供能量
B.在富含有机物的酸性废水中该菌属于生态系统中的分解者
C.该细菌能将CO2转化为有机物是由于细胞中含有某些光和色素
D.矿区中的化学诱变因子可导致该菌发生基因突变或染色体突变
解析:A、细菌属于原核生物,原核细胞中没有线粒体,A错误;
B、在富含有机物的酸性废水中,该细菌可利用现成的有机物生长, 因
此该菌属于生态系统中的分解者,B正确;
C、根据题干信息可知,该细菌“可利用单质硫氧化产生的能量”,该能量为化学能,即细菌进行的化能合成作用,不需要光合色素,C错误;
D、细菌中没有染色体,D错误.
2、下列关于细胞生命活动的说法,正确的是()
A.当种子进入休眠状态后,自由水/结合水的值下降
B.成熟的植物细胞可以通过渗透作用吸水,而动物细胞不能
C.细胞生长使物质交换效率增加,细胞凋亡是基因表达的结果
D.真核细胞进行翻译时,氨基酸脱水缩合过程必须在生物膜上进行
解析;A、种子进入休眠状态后,自由水含量下降,结合水含量上升。故自由水/结合水的值下降,A正确
B、动物细胞在低浓度溶液中同样满足发生渗透作用的条件,也会发生渗透吸水,如将哺乳动物成熟的红细胞置于蒸馏水中,细胞会因渗透作用过度吸水而涨破,B错误
C、细胞生长体积增大,细胞表面积与体积之比减小,细胞与环境物质交换效率减弱,C错误
D、
真核细胞翻译的场所是核糖体,而核糖体是无膜结构的细胞器,D错误
3、SP8噬菌体侵染枯草杆菌后,将产生的mRNA与分开的SP8—DNA的每条单链混合并进行核酸分子的杂交实验,检测发现mRNA只和其中一条富含嘌呤碱的重链形成杂交分子。下列分析,错误的是
A.上述mRNA是在酶的作用下利用细菌的原料合成的
B.转录及上述核酸分子的杂交过程遵循相同的碱基配对原则
C.上述mRNA是以DNA中富含嘌呤碱的重链为模板转录而来
D.为检测核酸的杂交结果,可用放射性同位素标记细菌的DNA
解析;A、噬菌体的mRNA实在噬菌体DNA的指导下,利用细菌的原料在酶的催化作用下合成的,A正确
B、转录及上述核酸分子的杂交均遵循相同的碱基互补配对原则,B正确
C、上述mRNA只和其中富含嘌呤碱的重链形成杂交份子,说明该mRNA分子是以DNA中富含嘌呤碱的重链为模板转录而来的,C正确
D、该杂交实验的材料是SP8—DNA和由该DNA转录出的mRNA,所以为检测核酸的杂交结果,可用放射性同位素标记噬菌体的DNA,而不是细菌的DNA,D错误
4、选用下列实验材料、试剂或方法,不能得到预期实验结果的是( )
A. 用32P和35S分别标记T2噬菌体的DNA和蛋白质,证明DNA是遗传物质
B.用14CO2供给小球藻探究光合作用暗反应中碳的转移途径
C.在探究酶的专一性实验中,可利用碘液检测淀粉酶水解淀粉和蔗糖的产物
D.用龙胆紫溶液对洋葱根尖细胞染色,观察并判断细胞有丝分裂的时期
解析;A、赫尔希和蔡斯用32P和35S分别标记T2噬菌体的DNA和蛋白质,证明DNA是遗传物质,A不符合题意
B、用14CO2供给小球藻探究光合作用暗反应中碳的转移途径,B不符合题意
C、淀粉遇碘变蓝色,由于蔗糖及其水解产物葡萄糖和果糖都不与碘发生蓝色反应,所以用碘无法检测出蔗糖是否被淀粉酶催化水解,C符合题意
D、若用龙胆紫溶液对洋葱根尖细胞染色,则可观察并判断细胞有丝分裂的时期,D不符合题意
5、图1所示为某林区发生中度火烧后植被的演替过程,图2是该林区草本、灌木、乔木的“物种数”曲线图。下列有关分析错误的是( )
A.在该火烧迹地上发生的演替是次生演替
B.与①相比,③中群落对光的利用更充分
C.火烧后15年间,草本、灌木丰富度的变化趋势均为先下降后保持相对稳定
D.用样方法调查乔木时,应选取的最小样方面积是S1
解析;A、在该火烧迹地上发生的演替是次生演替,A正确
B、因③具有更复杂的垂直结构,因此与①相比,③中群落对光的利用更充分,B正确
C、分析图一曲线可知,火烧后15年间,草本、灌木丰富度的变化趋势均为先下降后保持相对稳定,C正确
D、结合图一可知,图二中最下方的曲线为乔木对应的曲线,因此,乔木物种数达到最大值所需的最小样方面积是S3,D错误
6、.羊为XY型性别决定的生物,其黑毛和白毛由等位基因(A与a)控制,且白毛对黑毛为显性。让白毛个体与黑毛个体进行一次杂交(AA、XAXA、XAY均为纯合子),下列结果能表明亲本中的白色个体一定为杂合子的是
A. ♀白色×♂黑色→F1白色 B.♀白色×♂黑色→F1黑色
C. ♀黑色×♂白色→F1白色 D.♀黑色×♂白色→F1黑色
解析;A、由♀白色×♂黑色→F1白色可推知,亲本的白色个体为纯合子或杂合子,A不符合题意
B、由♀白色×♂黑色→F1黑色 (aa或XaXa或XaY)可推知,亲本的白色个体一定为杂合子,B符合题意
C、♀黑色×♂白色→F1白色中,若基因在X染色体上,则亲本白色个体的基因型是XAY,为纯合子;若基因位于常染色体上,则亲本白色个体的基因型是AA或Aa,不一定是杂合子,C不符合题意
D、♀黑色×♂白色→F1黑色
中,若基因在X染色体上,则亲本白色个体的基因型是XAY,为纯合子;若基因位于常染色体上,则亲本白色个体的基因型是Aa,一定是杂合子,D不符合题意
三、非选择题
29、下图是某植物净光合速率受光质与C02浓度影响的曲线(不考虑光质对呼吸作用的影响)。请分析并回答问题:
(1)该实验的自变量是 。若用绿光替代黄光一组的试验,则所得曲线位于原曲线 (填“之上”“之下”或“同位置”)。
(2)上图中,黄光、CO2浓度为300ul.L-1时,该植物细胞内合成ATP的细胞器是 ,当植物由b点状态转为a点状态时,短时间内叶绿体中的C5含量将会 。
(3)根据上图研究结果,为提高温室作物的产量,你的建议是 。
答案:(1)光质和CO2浓度 之下
(2)线粒体和叶绿体 增加
(3)采用自然光照(白光)、适当增加CO2浓度
30、据报道,前不久某地一产妇因“捂月子”中暑身亡。严重的中暑又称“热射病”,是指因高温引起的人体温调节功能失调,从而引发神经器官受损,死亡率很高。请结合所学内环境稳态调节的相关知识,回答下列与体温调节相关的问题;
(1)夏季高温刺激,人体毛细血管 和汗腺分泌增强,导致散热加快以维持体温的相对恒定。同时,人体大量出汗导致失水较多,刺激渗透压感受器,引起垂体释放 ,以维持体内的水盐平衡。
(2)夏季空调房温度过低易使人感冒,当某人感冒发烧时,体温维持在39℃,此时机体的产热(填“大于”“等于”或“小于”)散热,感冒发烧的过程中,即使身处温暖环境,仍可能觉得寒冷,这种感觉产生的部位是 。
(3)热射病的病理生理机制十分复杂,涉及多脏器、多系统的相互作用。目前研究较多的机制之一是“直接热损伤”,请从酶及细胞膜通透性等角度加以分析该机制。
答案;(1)舒张 抗利尿激素(ADH) 肾小管、集合管重吸收水分
(2)等于 大脑皮层
(3)发生热射病是,一方面过高的体温可以使细胞中酶的活性降低,进而导致细胞代谢的紊乱;另一方面高温会损害细胞膜,使其通透性改变,导致细胞凋亡或坏死。
31、如图是某海洋生态系统中,生产者(主要是藻类植物)固定的太阳能和海洋水深关系的曲线 。请回答下列问题;
(1)近海水域水深约________米时,生产者的数量可能最多。生活在水深100米以下的生物,主要是属于生态系统的成分中的________。
(2)按颜色来分,藻类植物主要有红藻、绿藻和褐藻,他们往往在同一海洋区域海水分布的位置分别是 (选填“深”“中”“浅”),这种分层现象形成了群落的 结构,能提高群落 的能力。
(3)由于人类对海带(褐藻)过度捕捞,褐藻急剧减少,绿藻、红藻等其他
藻类植物数量经过一段时间的波动后有趋于稳定,此海洋生态系统的 仍然能够维持相对稳定的状态。
答案;(1)10 消费者和分解者
(2)深、浅、中 垂直 利用阳光(等环境资源)
(3)结构和功能
32、某二倍体植物种群由紫花、红花、白花植株组成,任选一株紫花植株自交,子代总表现为紫花、红花与白花三种类型,其比例约为4 :4: 1。同学甲认为该植物花色的遗传受两对等位基因的控制,且相关基因间完全显性并独立遗传。若同学甲的观点是正确的,请回答:
(1)上述种群中红花植株的基因型有几种?紫花植株自交子代的性状分离比为4:4: 1,请写出出现该分离比的条件。
(2)请从种群中选择材料,设计实验对同学甲的观点进行验证。(要求:写出实验思路、预期实验结果并得出结论。不考虑实验过程中出现新的突变。)
答案;(1)2种。
紫花植株产生4种数目相等的雄配子和4种数目相等的雌配子,他们具有相同的受精能力;受精时雌雄配子随机结合并形成受精卵;控制花色的显性基因纯合的受精卵都不能发育或致死,其他基因型的受精卵都能发育成新个体。
(2)紫花植株与白花植株杂交(测交),获得杂交(测交)子代出现紫花、红花和白花三种类型,且比例为1:2:1,则表明该植物花色的遗传受两对等位基因的控制。
(二)选考题
【生物——选修3:现代生物科技专题】
一位科学家正在使用氨苄青霉素敏感型菌株进行研究,该菌株不能利用乳糖,这是因为它的乳糖操纵基因异常。该科学家有两种质粒,一种含有正常的乳糖操纵基因,另一种含有氨苄青霉素抗性基因。该科学家先运用限制酶和DNA连接酶,获得了一些含有这两个基因的重组质粒。然后在一个仅以葡萄糖为唯一能源的培养基中培养该细菌,并向其中加入高浓度的重组质粒,使细菌增殖。再将实验组细菌(含重组质粒)和对照组细菌(不含重组质粒)放入下列所示环境中让其生长。请回答下列问题:
(1)在基因工程的基本操作程序中,________是基因工程的核心。本实验中使用限制酶的作用是________。
(2)在以葡萄糖为唯一能源的培养基中加入高浓度的质粒,为了促进细菌更好地吸收重组质粒,还应用_____处理细菌,使细菌处于___________。
(3)若没有新的突变发生,细菌最有可能在哪些培养基上生长出菌落_________(填序号)。
(4)如果在准备制作重组质粒时未使用DNA连接酶,则细菌最可能在_____号平板上长出菌落。
答案;(1)基因表达载体的构建 切割质粒DNA
(2)Ca+ 感受态
(3)1、2、3和4号
(4)1、4