高考语文北京卷解析 8页

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  • 2021-05-14 发布

高考语文北京卷解析

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‎2012年普通高等学校招生全国统一考试语文(北京卷)(解析版)‎ 本试卷共8页,150分,考试时长150分钟,考生务必将答案答在答题卡上,在试卷上作答无效,考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。‎ 一、 选择题共5小题,每小题3分,共15分。‎ ‎1.下列词语中,字形和加点字的读音全部都正确的一项是( )‎ ‎ A. 辍笔 谈笑风生 间(jiàn)或 李代桃僵(jiáng)‎ ‎ B. 针灸 仗义执言 蹙(chù)额 毛骨悚(sòng)然 ‎ C. 蹂躏 再接再励 檄(xí)文 百舸(gě)争流 ‎ D.垫付 绿草如茵 游说(shuǐ) 乳臭(chòu)未干 ‎1、【答案】A ‎【解析】B仗义执言,蹙(cù)额,C再接再厉,百舸(ɡě)争流,D绿草如茵,乳臭(xiù)未干。‎ ‎2.下列句子中,没有病句的一项是( )‎ ‎ A.据悉,一种新型的袖珍电脑将亮相本届科博会,它采用语言输入、太阳能供电,具体高雅、时尚、方面、环保的功能和作用。‎ B.依据欧洲银行已完成的压力测试结果显示,各国接受测试的91家大小银行,只用7加未能符合规定的6%的一级资本比率。‎ C. 老北京四合院处于皇城天子脚下,受到等级制度的严格约束,在形制,格局方面难免会用千篇一律,显得呆板而缺乏创意。‎ D. 大型情景剧音舞诗画《天安门》,一开就采用“幻影成像”与舞台真人的互动,营造远古“北京人”穿越时空向人们跑来。‎ ‎2、【答案】C ‎【解析】A“高雅、时尚、方便”不属于“功能和作用”,搭配不当。B“依据……结果”或“……结果显示”保留一个即可,句式杂糅。D“营造”缺少宾语中心语,成分残缺。‎ ‎3.在文中横线处填入下列词语,正确的一项是( )‎ ‎ 菜籽油含有亚油酸、亚麻酸、花生酸等三种人体________的脂肪酸,还有油酸。籽油能______胆固醇在小肠的吸收,还能促进肝内胆固醇的降解和排出,因此,对______心血管病的发生有一定作用。‎ A.必须 抑止 防治 B.必须 抑制 防止 C. 必需 抑止 防治 D.必需 抑制 防止 ‎3、【答案】D ‎【解析】“必须”只能做状语不能做定语,因此第一空只能是“必需”。“胆固醇在小肠的吸收”只能“(控)制”不能“(制)止”,因此第二空只能是“抑制”。第三空所支配的宾语是“心血管病的发生”,中心语是“发生”,“发生”只能“防止”但没法“防治”。‎ ‎4.在文中横线出填入下列语句,衔接恰当的一项时是( )‎ ‎ 如果有黑洞撞向地球,那么__________。当然,你听到的不是声波,而是引力波,因为_______。当黑洞靠近时,引力波会“挤压”内耳骨,产生类似照相机闪光灯充电是发出的咝咝声。尽管天文学家认为,_________,但正常情况下,__________。‎ ① 引力波每时每刻都在影响着我们 ②你会听到它悄然逼近的声音 ② 引力波是听不到 ④声波在真空中无法传播 A. ‎ ②③①④ B. ②④①③ C. ③②①④ D. ③①④②‎ B. ‎4、【答案】B C. ‎【解析】此题先看选项,第一空只有②③两种可能,比较之下,必然选②,排除C、D。再看第二空,只有③④两种可能,但如果填入③,则这一句内部已经前后矛盾,因此只能填④,由此即可得到正确答案。‎ ‎5.下列有关文字常识的表述,不正确的一项是()‎ A.英国文艺复兴时期莎士比亚创作的《罗密欧与朱丽叶》,与中国元朝关汉卿创作的《窦娥冤》,二者同属戏剧艺术。‎ B.杜甫的《蜀相》和苏轼的《念奴娇.赤壁怀古》都是咏史抒怀诗词的代表作,前者借诸葛言志,后者托周瑜抒怀。‎ C.从先秦《诗经》《楚辞》到唐宋诗词,再到明清诗文,作品的句式呈现以下共同特点:多用对偶,骈散相同,错落有致。‎ D.《聊斋志异》叙述的一些故事从内容上说是荒诞的、超现实的,但书中的许多细节又极具真实感,细腻而生动。‎ ‎5、【答案】C ‎【解析】“多用对偶骈散相间”不是前述所有文学体裁的共同特点,例如“骈散相间”就不能用以形容《诗经》和唐诗等体裁。‎ 二、本大题共4小题,每小题3分,共12分,阅读下面的文言文,完成6-9题。‎ 李疑者,居通济门外,闾巷子弟执业造其家,得粟以自给。故贫甚,然独好周人急。金华范景淳吏吏部,得疾,无他子弟。人殆之,不肯舍。杖踵疑门,告曰:“我不幸被疾,人莫舍我。闻君义甚高,愿假榻。”疑许诺,延就坐,汛室,具床褥炉灶居之,征医师视脉,躬为煮糜炼药,旦暮执手问所苦。既而疾滋甚,不能起,溲矢污衾席,臭秽不可近。疑日为刮摩浣涤,不少见颜面。景淳流涕曰:“我累君矣。恐不复生,无以报厚德,囊有黄白金四十余两,在故旅邸,原自取之。”疑曰:“患难相恤,人理宜尔,何以报为!”景淳曰:“君脱不取,我死,恐为他人得,何益?”疑遂求其里人偕往,携而归,在见好就收囊,志其数而封识之。数日,景淳竟死,疑出私财,买棺殡于城南聚宝山。举所封囊寄其里人家,往书召其二子至。及二子至,取囊按籍而还之。二子以米馈,却弗受,反赆以货,遣归。‎ 平阳耿子廉械逮至京师,其妻孕将育,众拒门不纳,妻卧草中以号。疑问故,归谓妇曰:“人孰无缓解,安能以室庐自随哉!且人命至重,倘育而为风露所感,则母子俱死,吾宁舍之而受祸,何忍死其母子?”俾妇邀以归,产一男子。疑命妇事之如疑事景淳,踰月,始辞支去,不取其报。‎ 人用是多疑名,士大夫咸喜与疑交。 见疑者皆曰:“善士,善士!”疑读数为文亦可观,尝以儒举,辞不就,然其行最著。太史氏曰:吾与疑往来,识其为人,非有奇伟壮烈之姿也,而其所为事乃有古义勇风。语曰举世混浊,清士乃见)。吾伤流俗之嗜利也,传其事以劝焉。”‎ ‎(取材于宋濂《文宪集~李疑传》)‎ 注:①执业:指捧书求其,犹言受业。②汛室:汛,洒水。汛室,指打扫房间。‎ ‎6.下列词句中,加点的词解释不正确的一项是( )‎ A.闻君义甚高,愿假榻 假:借用 B.景淳竟死 竟:居然 C.反赆以货,遗归 赆:赠送 D.人用是多疑名 多:称赞 ‎6、【答案】B ‎【解析】此处“竟”应该是表示结果的副词“终于”“最终”“终究”,而并不表示出乎意料,因此不可能是“竟然”。‎ ‎7.下列各组词语句中。加点的词意义和用法都不相同的一项是( ) ‎ ‎ 人莫舍我 然独好周人急 A B ‎ 吾宁舍之而受祸 然其行最著 ‎ ‎ 恐为他人得 何以为报 C D ‎ 倘育而为风露所感 妻卧草中以号 ‎7、【答案】D ‎【解析】A两个“舍”都是动词“收容”“安置”的意思。B两个“然”都是转折连词“然而”“但是”。C两个“为”都是表被动的介词“被”。D前“以”是表反问的“何以……为”结构的一部分,“何以报为”就是“要回报干什么呢”的意思,后“以”表修饰。尽管前“以”不好翻译,但后“以”用法比较明确,用代入比较法即可知道两“以”不同。‎ ‎8.下列对文中语句的解释,不符合文意的一项是( )‎ A. 仗踵疑门,告曰 拄杖走到张疑门前,对他说 B. 不少见颜面 没有稍微路出一点不情愿的脸色 C. 志其数而封识之 记录了(钱财)的数量,并封起来做了标记 D. 举所封囊寄其里人家 把封起来装有金银的包裹寄送给景淳家高考资源网 ‎8、【答案】D ‎【解析】“寄其里人家”译为“寄送给景淳家”有误。从下文可知,李疑是写信让范景淳的两个儿子来取包裹的,因此之前肯定没有寄送包裹的事情。此处的“寄”是“寄存”的意思,“其里人家”指的是李疑的邻居家。‎ ‎9.下列的理解和分析,不符合文章的一项是( )‎ A.李疑教书为业,生活清贫,却深明大义,急人之急,却不取回报。‎ B.范景淳深受感动,并且感恩图报,一定要把自己的钱财送给恩人。‎ C.李疑不顾自己可能受祸,坚持照顾一位孕妇,但此人却不知感恩。‎ D文章作者有感于世俗的唯利是图,鼓励人们向善,因此写了本文。‎ ‎9、【答案】C ‎【解析】文中说“不取其报”是说李疑不要这个妇人报答,不是“此人不知感恩”。‎ 三、本大题共有4个小题,共30分。‎ ‎ 阅读下面这首诗,完成10、11题。 ‎ 柳堤 春江水正平,密树听啼莺。十里笼睛苑,千条锁故营。 ‎ ‎   雨香飞燕促,风暖落花轻。更欲劳攀折,年年还自生。‎ ‎10、(7分)‎ ‎①下列对本事的赏析,不正确的是(3分)‎ A. 一二句点题,写“春江”暗含江边之“堤”,写“密树”点出堤上之“柳”。‎ B. 三四句承题,“十里”承“春江”,写堤长;“千条”承“密树”,状柳茂。‎ C. 三四句写柳堤晴日的静景,五六句写雨天的动景,以静写动,借静衬动。‎ D. ‎“啼莺”“飞燕”“风暖”“落花”具体生动的描绘出暮春世界的美丽景色。‎ ‎【答案】C ‎【解析】三四两句并非纯写晴天景色,十里笼晴苑是化用“台城柳”典故,千条锁故营则是暗指“细柳营”,这两句主要目的是为了扣住“柳”这一咏写重点。五六两句也不仅是雨天景色,“风暖落花轻”应是晴天。更重要的问题是三四五六四句的手法绝非以静衬动,因为其中动景是飞燕落花,但本诗的核心书写对象则是柳,如果说成是以静衬动,则是以柳树去衬托飞燕落花,主次完全颠倒了。相反,此处应是以动衬静。‎ ‎②雨本无香味,但诗人在“雨香飞燕促”中却说雨“香”,这是用嗅觉来变大触觉和视觉的修辞方法。下列诗句中“香”子的运用和本诗类似的两项是(4分)‎ A. 花经宿雨香难拾,莺在豪家语更娇。(唐·郑谷《阙下春日》)‎ B. 蒹葭影里和烟卧,菡萏香中带雨披。(宋·杨朴《莎衣》)‎ C. 几经夜雨香犹在,染尽胭脂画不错。(宋·刘子翚《海棠花》)‎ D. 映日暖云流似水,浥尘香雨润如膏。(明·邱睿《都城春日》)高考资源网 ‎【答案】DE ‎【解析】读题干可知,本题需要选出的是用“嗅觉”表达“触觉”和“视觉”,因此即使考生不了解“通感移觉”的概念,也应该知道此“香”绝非嗅觉上的香味。选项ABC写的都是真实的花香,因此全部排除。‎ ‎11、这首诗运用了由景及理的写法,这种写法在王之涣《登鹤雀楼》(白日依山尽)、白居易《赋得古原草送别》(离离原上草)、苏轼《题西林壁》(横看成岭侧成峰)等诗中也有体现。人选上述诗歌中的一首,也可选取其他诗作,具体说明期中景和理的内容,并分析景理之间的关系。(不少于150字)(10分)‎ ‎12.用斜线(/)给下面短文断句(5分)‎ 扁 鹊 见 秦 武 王 武 王 示 之 病 扁 鹊 请 除 之 左 右 曰 君 之 病 在 耳 之 前 目 之 下 除 之 未 必 已 也 将 使 耳 不 聪 目 不 明 君 以 告 扁 鹊 扁 鹊 怒 而 头 其 石 曰 君 与 知 之 者 谋 之 而 与 不 知 者 败 之 如 此 知 秦 国 之 政 也 则 君 一 举 而 亡 国 矣。‎ ‎ (取材于《战国策.秦策》)‎ ‎12、【答案】 医扁鹊见秦武王,武王示之病。扁鹊请除之。左右曰:“君之病在耳之前目之下,除之未必已也,将使耳不聪目不明。”君以告扁鹊。扁鹊怒而投其石,曰:“君与知之者谋之,而与不知者败之。如此知秦国之政也。则君一举而亡国矣。”‎ ‎【解析】上下文意思并不难懂,可以直接凭意思和修辞等断句。唯一需要注意的是不要把“除之未必已也”的也字断到下半句,断成“也将使耳不聪目不明”就错了。此外并无难点。‎ ‎13.在横线处写出诗文原句(限选其中4道题)。(8分)‎ ‎ ①故木受绳则直,金就砺则利,君子_______,则______。(《荀子.劝学》)‎ ‎ 2城阙辅三秦,_______。与君离别意,_________。(王勃《送杜少府之任蜀州》)‎ ‎ ③好雨知时节,当春乃发生。________,________。(杜甫(春夜喜雨))‎ ‎ ④山不在高,有仙则名,水不在深,有龙则灵。_____,_______。(刘禹锡《陋室铭》)‎ ‎ ⑤我闻琵琶已叹息,又闻此语重唧唧。_______,_______。(白居易《琵琶行》)‎ ‎13、【答案】‎ ‎①博学而日参省乎己,知明而行无过矣 ‎②风烟望五津,同是宦游人 ‎③随风潜入夜,润物细无声 ‎④斯是陋室,惟吾德馨。‎ ‎⑤同是天涯沦落人,相逢何必曾相识 ‎⑥则游者众,则至者少 四、本大题共2小题,共8分。阅读下面的文章,完成14、15题。高考资源网 ‎ 《内经》理论体系的形成,是先人们在长期与疾病做斗争的生活与医疗实践中,仰观天象,俯观地理,远取诸物,近取诸身的结果。《内经》理论体系的特点,主要表现在以下三个方面。‎ 一、 ‎_____________‎ ‎《内经》认为,人是一个有机整体。《内经》的脏象理论认为,人体以五脏为中心组成五个功能系统,通过经络,将六腑、五体、五官、九窍、四肢百骸等全身组织器官联系成一个有形才能有神;神是形的生命体现,形没有神的依附就是徒存躯壳。形神和谐是健康的象征,形神失调是疾病的标志。《内经》从整体认识人体的基本观念出发,要求医生在诊治疾病中不仅着眼于疾病局部的情况,而且重视整体对局部的 影响;不仅注意人体本身的变化,还要联系自然社会坏境因素对人体的影响。《内经》就是这样指导古人探究人体生命活动规律的。‎ 二、 ‎ ‎《内经》理论体系十分注意辩证的眼光看待生命活动。古代阴阳学说认为,人体阴阳对立,双方在矛盾运动中此消彼长,此盛彼衰,不断维持动态平衡。“阳化气,阴成形”,从有型物质转化为无形物质,是“化气”的过程,是“阳”作用的结果;从无形物质转化为有形物质,是“阴”作用的结果。一旦阴阳失和,即是病态。“阴胜则阳病,阳胜则阴病”,“阴阳离决,精气乃绝”。《内经》理论体系就是运用阴阳对立统一的观点来分析、解释人体的生理、病理现象的。‎ 三、 ‎ ‎《内经》说:“夫候之所拍选道之所生.”“候”,是表现于外的各种现象、征象;“道”,是法则和规律的意思.说明根据事物的外在表现,可以总结出事物变化的法则和规律.《内经》关于生命本质及其规律的认处,共要是通过对自然现象和人体生理、病理现象的观察、总结、概况而来。“道”源于“候”,天道玄远,神妙莫测,但可以通过气象、物候的观察,总结大自然变化的规律。同样的道理,人体的脏腑藏匿于体内,医生无法了解其生理活动情况,但可以通过观察活活体表现在外的理病理现象,来把握生命活动的规律。‎ ‎《内经》现有几十种文字的翻译本,已流传于世界几十个国家和地区,其研究和应用也相当广泛.‎ ‎14.下列对文章内容的理解与分析,正确的一项是(3分)‎ A.生命的“神”如果脱离了“形”而独立存在,则形神失调,人体就会产生疾病。‎ B人体所表现出来的生理病理现象,取决于自然社会环境因素对人体所产生的影响。‎ 天光黯淡,无边的黑夜,厚厚的积雪,看不见一线星光,周围也没有篝火,不灭的只是心灵的篝火,最后那火也覆盖在冰雪之中……‎ 当太阳重新照耀时,冰盖上又多了几座新的冰雕,他们的面容都十分安详,好像还在酣睡,却再也醒不过来了……也许在多年之后,地球进一步演化,它变暖了,冰川坍塌,雪山融化,十七个勇士还会获得新生。他们会站起来,抖掉身上的积雪,掏出揣在胸前的旗帜,迎风抖开,一簇火红猎猎地飘舞着,发出哗啦啦的脆响。他们看见远处美丽的城市,葱茏的绿树,盛开的鲜花,一座高大建筑物的计时牌上清晰地显示着:3000年某月某日……‎ 我想这丝毫无损他们千年之前攀登高峰的意义。物质是坚实的,如同大地,而精神则如同天空或宇宙,是柔软的,无尽头的空漠。人的脑实质就是这种天空或宇宙,有限与无限都在其中,人的脑实质是比自然界的宇宙还要广阔的。无穷尽地开拓成为人类永生永世的寄托。西西弗斯整日推着一块大石头上山,其实是一个哲学寓言,它是时间与空间的规则——周而复始,永无止境。‎ 我写这部长篇也是一种攀登,如同真正的登山者,一次次向高峰冲击,又一次次撤退,回到大本营,回到平淡无奇的生活中。这种攀登让我的体力和精力消耗很大,在经历了四十年的病痛之后,身体瘫痪部位的肌肉萎缩了,我越来越难以支撑自己,总有一种明天就会因疲惫而死去的感觉。其实,我对长篇小说的创作已经力不从心了,激情常被肉体的麻木疼痛和精神的忧郁绝望掩埋……‎ 我想这将是我最后的一部长篇小说了……高考资源网 精神攀登的路途异常艰苦,我有时也畏惧,害怕路途遥不可知,但冥冥之中又仿佛看见我的主人公在远处等待,等待我给他们一个结局。我有时急于接近他们,有时又小心翼翼地避开,我怕我笔下的主人公会在途中遭遇不测,也怕有的人会因为我给他们的结局而失望。‎ 其实我是清楚的——生命永远不会完结,我们的攀登也是如此。‎ ‎ (取材于张海迪长篇小说《绝顶》的前言,有删改)‎ 注:张海迪,当代作家。1995年生于济南,五岁时因患脊髓血管瘤导致高位截瘫,胸部以下失去知觉。‎ ‎16.下列对文章的理解,不正确的两项是(4分)‎ A.作者坚信当下个千年到来,珠穆朗玛峰的山顶上已建立起“长城”研究站点的时候,人类将无高峰可攀。‎ B.前四段以黯淡的天光、无边的黑夜烘托“心灵的篝火”;“覆盖在冰雪中”则暗指十七勇士生命的终结。‎ C.时至3000年,地球变暖,冰雪融化,勇士重生;作者在一个想象的情境中,寄寓了自己美好愿望。‎ D.最后一段作者流露出对笔下人物有时想接近,有时欲避开的复杂心态,在“怕”的背后是对人物的挚爱。‎ E.本文可以看作是关于《绝顶》的创作谈,交代了小说主人公的生平背景,同时也折射出作者的心路历程。‎ ‎【答案】AE ‎【解析】A选项,原文中作者说坚信千年后攀登雪山已不再艰难,并没有说人类将无高山可攀;文中并无对小说主人公生平背景的详细交代,因此E选项错误。‎ ‎17.梅里雪山在作者的小说创作中具有重要的作用,根据文意,谈谈这些作用表现在哪些方面(6分)‎ ‎17、【答案】梅里雪山对于作者的创作有如下三点作用:1,让作者突破了原有的写作束缚,启发了一个飞往更高空间的方向;2,成为了小说中故事发生和主人公活动的环境背景;3,在梅里雪山曾经发生过的17人遇难的惨剧同样启发了作者的思考。‎ ‎【解析】本题其实就是文章内容要点概括题,只需要在文章中寻找提到梅里雪山的段落并加以概括即可。‎ ‎18.作者为自己的小说取名“绝顶”,结合这篇前言,说说作者所理解的“绝顶”包含了哪几层内涵。(5分)‎ ‎18、【答案】在作者理解中,为小说命名的“绝顶”包含如下几个层次的含义:首先,绝顶是指小说中主人公希望攀登的梅里雪山绝顶;其次,从攀登雪山中抽象出的“绝顶”,象征着人们在人生中不懈追求希望超越的极限;最后,作者也把创作这部小说当做自己写作生涯的“绝顶”,它或许是最后一部作品,而作者仍试图翻越。‎ ‎【解析】本题应该算是内容概括和重要词语含义两个题型的融合。5分是一个很暧昧的分值,可能是答两点,也可能是答三点,从本文来看,答三点较为稳妥。第三层意思可能比较难以发掘,作者在最后三段的说法可以为我们提供佐证。‎ ‎19.中国古代神话中有“夸父追日”的故事:“夸父与日逐走……道渴而死,充其仗,化为邓林(树林)。”有人认为,文中殉难的登山者有如追日不得的夸父,是当代社会中的悲剧英雄。结合原文并联系现实,谈谈你自己的看法。(不少于200字)(10分)‎ ‎19、【答案】略 ‎【解析】本题首先要联系原文,谈谈对殉难登山者的身份性质的感受,然后再联系现实,对“当代社会悲剧英雄”进行一番理解,由此,我们可以将二者进行比较,并得出结论。题干中的“有人认为”只是一种观点,考生可以选择支持也可以选择反对,只要通过上文的二者比较能够言之成理地得到自己的答案即可。‎ 六、本大题1小题,共60分。‎ ‎20.阅读下面的材料,按要求作文。(60分)‎ 老计一个人工作在大山深处,负责巡视铁路,防止落石、滑坡、倒树危及行车安全,每天要独自行走二十多公里。每当列车经过,老计都会庄重的敬礼。此时,列车也鸣响汽笛,汽笛在深山中久久回响……‎ 大山深处的独自巡视,庄重的敬礼,久久回响的汽笛……,这一个个场景带给你怎样的感受和思考?高考资源网 请在材料含义范围之内,自定角度,自拟题目,自选文体(诗歌除外),写一篇不少于800字的文章。‎ ‎20、2011年北京市高考评分标准 类别 评分要求 评分说明 一类卷 ‎(60—50分)‎ 紧扣题意、中心突出 内容充实、感情真挚 语言流畅、表达得体 结构严谨、层次分明 以50分为基准分,向上浮动。‎ 符合一类卷的基本要求,有创意、有文采的文章可得55分以上。‎ 二类卷 ‎(49—40分)‎ 符合题意、中心明确 内容较充实、感情真实 语言通顺、表达大致得体 结构完整、条理清楚 以40分为基准分,向上浮动。‎ 符合二类卷的基本要求,其中某一方面比较突出的文章可得45分以上。‎ 三类卷 ‎(39—30分)‎ 基本符合题意、中心基本明确 内容较充实、感情真实 语言基本通顺、有少量语病 结构基本完整、条理基本清楚 以30分为基准分,向上浮动。‎ 符合三类文的基本要求,其中某一方面较好的文章可得35分以上。‎ 四类卷 ‎(29—0分)‎ 偏离题意、立意不当 中心不明确、内容空洞 语言不通顺、语病多 结构不完整、条理混乱 以29分为基准分,向下浮动。‎ 说明:每3个错别字减1分,重复的不计。字数不足,每少50个字减1分。缺题目减2分。‎