高考英语幽默话和英语说明文 6页

只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 1 高考幽默英语试题大全 The busis very crowded.Aman tries to get on,but no one gives way to him. " Hey,let me get on the bus."the man shouts. "It's too crowded.You'd better take the next bus."a passenger says to him. " But you can't go without me.I'm the driver."the man says. 公共汽车上很拥挤.一位男士想上车,但是没有人给他让路. "喂,让我上车!"那位男士喊道. "车太挤了,你最好坐下一辆"车上的一位乘客对他说. "但是没有我你们走不了.我是司机!"那位男士说道. Where is the father? Two brothers were looking at some beautiful paintings. "Look," said the elder brother. "How nice these paintings are!" Yes," said the younger, "but in all these paintings there is only the mother and the children. Where is the father?" The elder brother thought for a moment and then explained, "Obviously he was painting the pictures." 兄弟俩在看一些漂亮的油画。 “看，”哥哥说，“这些画多漂亮呀！” “是啊，”弟弟说道，“可是在所有这些画中，只有妈妈和孩子。那爸爸去哪儿了呢？” 哥 哥想了会儿，然后解释道： “很明显，他当时正在画这些画呗。” 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 2 2004 年（湖南卷）D Do you want to live another 100 years or more? Some experts say that scientific advances will one day enable humans to last tens of years beyond what is now seen as the natural limit of the human life span. "I think we are knocking at the door of immortality （永生）,' said Michael Zey, a Montclair State University business professor and author of two books on the future. "I think by 2075 we will see it and that's a conservative estimate （保 守的估计）." At the conference in San Francisco, Donald Louria, a professor at New Jersey Medical School in Newark said advances in using genes as well as nanotechnology （纳米技术） make it likely that humans will live in the future beyond what has been possible in the past. "There is a great push so that people can live from I20 to 180 years," he said. "Some have suggested that there is no limit and that people could live to 200 or 300 or 500 years." However, many scientists who specialize in ageing are doubtful about it and say the human body is just not designed to last past about 120 years. Even with healthier lifestyles and less disease, they say failure of the brain and organs will finally lead all humans to death. Scientists also differ on what kind of life the super aged might live. "It remains to be seen if you pass 120, you know; could you be healthy enough to have good quality of life?" said Leonard Poon, director of the University of Georgia Gerontology Centre. "At present people who could get to that point are not in good health at all." 67. By saying "we are knocking at the door of immortality", Michael Zey means _______ A. they believe that there is no limit of living B. they are sure to find the truth about long living C. they have got some ideas about living forever D. they are able to make people live past the present life span 68. Donald Louria’s attitude towards long living is that _______. A. people can live from 120 to 180 B. it is still doubtful how long humans can live C. the human body is designed to last past about 120 years D. it is possible for humans to live longer in the future 69. The underlined "it" （ paragraph 4 ） refers to ________. A. a great push B. the idea of living beyond the present life span C. the idea of living from 200 to 300 years D. the conservative estimate 70. What would be the best title for this text? A. Living Longer or Not B. Science, Technology and Long Living C. No Limit for Human Life D. Healthy Lifestyle and Long Living 科普知识类 【命题趋势】 阅读理解题主要考查考生对书面语篇的整体领悟能力和接受及处理具体信息的能力。试题的 取材，密切联系当前我国和世界经济、科技等方面的变化，有关数据的来源真实可信。因此 科普知识类文章是每年的必考题。 分析历年的科普类文章我们不难发现以下特点： 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 3 1.文章逻辑性强，条理清楚，语法结构简单，用语通俗。 2.文章内容注重科技领域的新发现。内容新颖，从而使文章显得陌生，内容抽象复杂。 3.命题方面注意对具体细节的准确理解和以之为依据的推理判断。 4.以人们的日常行为或饮食健康入手，探讨利弊，诠释过程，阐述概念。 【应试对策】 许多考生在考试时感到困惑的是：为什么一些没有超越中学语法和词汇范围的篇章，读起来 却不能正确理解，或者要花费很多时间才能读懂呢？这种现象的产生与阅读方法有很大的关 系。例如，有的考生在考试时一见到文章就立刻开始读，结果读了半天，还不知道短文讲的 是什么，试题要求了些什么，结果浪费了大量的时间，而阅读效果并不好。那么，怎样读效 果才好呢？任何一种阅读方法或技巧的使用，都是由篇章特点和试题本身的要求决定的，应 根据不同的体裁和试题要求采取不同的策略。 1.浏览。浏览的主要目的就是确定文章的体裁。如果文章属于人物传记、记叙文、故事、科 普小品和有关社会文化、文史知识的文章，一般来说，应该先看看文章的试题考查内容，对 题目类型做到心中有数，针对不同问题，在通读时有粗有细地去阅读，这样不仅能把握篇章 的基本结构和逻辑线索，也能做好有关具体事实信息考查的试题。 2.挖掘寓意，掌握中心思想，推出结论。任何文章，作者在行文时都有一定的写作目的和主 要话题。在通读篇章时应该吃透作者的写作意图，抓住文章的主题句，充分发挥自己的想象 力和概括力，作出对中心思想的归纳和结论的推断。 3.把握篇章结构，利用上下文进行推测。高考中的阅读理解篇章往往是一个较完整的短文， 其结构、思想，前后上下连贯统一。考试时应充分利用这一特点推测一些生词、短语在句中 的含义，切莫盲目孤立猜测。 4.综观全篇，前后呼应。这是阅读理解的最后一步，在做完阅读理解题后，要立足于文章整 体，再迅速读一遍短文，短文中的问题和答案的设置前后都是相关联的，有着一定的连续性， 体现着文章的基本脉络。 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 4 下面以《粒子束武器》为例谈谈做题的程序。 粒子束武器大致分为三个部分，即由能源、电子喷嘴和集流加速器组成。 能源，一般是靠核裂变或聚变的极高的脉冲动率形成。人们采用专 门的核爆炸式的发电机，通过核裂变或聚变释放出大量的能量，发出 高压脉冲电流。它通过控制开关和特殊传输线路在一瞬间传输给巨型 贮能器，把脉冲电荷堆积起来，通过高超压开关在毫微秒级的时间内 放电。 流量压缩装置和电子注入器把脉冲高压转换成电子束，高强电磁场把它在长长 的电子枪中加速，通过电子嘴向集流加速器喷射，作为形成和加速质子的媒介。 集流加速器是粒子束的核心。在电子喷嘴和集流加速器之间，装有注入阀，引 入 Z 质（如有一种加速器的 Z 质用氢气），由于电子束的高速碰撞，电子被剥落， 形成质子，并集流加速，最后接近光速发射出来，摧毁目标。 粒子束武器的简单工作过程是：通过核裂变成聚变的形式实现爆炸或脉冲发电， 以产生高功率的脉冲粒子束，这些粒子束以接近光的速度射向目标，击毁目标 1．第三段“高强电磁场把它在长长的电子枪中加速”中的“它”指的是： A．流量压缩装置 B．电子注入器 C．脉冲高电压 D．电子束 2．根据文意，下列判断不正确的是： A．通过核裂变或聚变的形式实现脉冲式发电，是粒子束武器获∧茉吹某Ｓ玫姆 绞健?p> 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 5 B．形成和加速质子的媒介是脉冲高压电转换成的电子束。 C．集流加速电子束以接近光速发射出来，就能摧毁目标。 D．脉冲高压在流量压缩装置和电子注入器中转换成电子束。 3．根据对文意的理解，给粒子束武器下一个定义（不超过 25 字）。 第一步，认真阅读全文，整体把握内容。 拿到阅读材料，用好好地阅读全文，以便对材料有个清楚的了解。阅读时，要重 点读好第一段和最后一段以及你可能发现的归纳性文字，还需要看清标题、特殊 词语、注释等等。阅读《粒子束武器》，你从标题就会容易推测出本文是说明粒 子束武器的改造和工作原理的；通读全文，很快就能找到“能源”“电子喷嘴” “集流加速器”等关键词语，看出第一段与二、三、四段是总分关系。据此能够 迅速筛选出本文的这样信息：（1）粒子束武器是由能源、电子喷嘴和集流加速 器组成的；（2）能源一般靠核裂变或聚变的极高的脉冲动率形成；（3）电子束 通过电子嘴向集流加速器喷射；（4）集流加速器是粒子束的核心。 整体把握全文内容的工作做好了，才能避免只见树木不见森林的毛病，才能较明 确地知道该到什么地方去寻找所需要的信息。 第二步，根据题目要求，确定做答范围。 在整体阅读的基础上，细看题目要求，根据题目要求在原文中确定做答范围，寻 找对应点，这是解题的关键。 上文 1 题考查对词语的理解能力，问“它”指代的内容是什么。原文的对应点是 “流量压缩装置和电子注入器把脉冲高压转换成电子束”。根据常识我们知道代 词的指代内容一般应该由近及远地寻找，当然“电子束”就是“它”的内容。况 且从语义的连贯上来看“高强电磁场”只能是对经转换而成的“电子束”加以处 置，而不可能是转换之间的“脉冲高压”。 上文 2 题考查对信息的判断能力。四个选项的对应点分散在全文。A 项对应点第 二段“能源，一般是靠核裂变或聚变的极高的脉冲动率形成”，A 项是正确的。 B 项对应点在第三段“流量压缩装置和电子注入器把脉冲高压转换成电子束”， 可见只是句式有变化，意思是一样的。C 项对应点在末段“这些粒子束以接近光 的速度射向目标，击毁目标”，可见 C 项把“粒子束”换成了“电子束”。 所谓科技说明文，是指研究自然科学及技术方面的文章，包括物理学、化学、 植物学、矿物学、生理学、数学等以及它们大大小小、远远近近的分支。近几十 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 6 年来，众多的边缘学科的形成，更使这一领域日新月异，令人目不暇接。科技说 明文的阅读成为高考中现代文阅读的重要组成部分，也就正常的事了。 科技说明文是说明文的一个方面，所以自然要遵循说明文阅读的一般规律，即抓 住说明对象的特征，注意合理的说明顺序，讲究说明方法。但是必须明确仅仅把 握这些要领是远远不够的，因为科技说明文及高考的考查有着自身的特点。 科技说明文自身的特点是：从内容的角度看，每一篇科技说明文都要向读者提供 新知识、新信息，否则，它就没有什么价值了，它不讲究含蓄，不讲究情感，就 是以知授人；从语言的角度看，科技说明文强调用语的准确性、分寸性，来不得 半点模棱含糊。 高考对科技说明文考查的特点是：一般考查词语和句子在文中的含义，信息的筛 选和推断，尤其是后一内容。 尽管我们的教材中有几篇科技说明文，但现代气息不浓，致使我们科技说明文的 应试能力相对薄弱。这就要求我们在平时尽可能多读些科技文章，尤其是高科技 说明文，揣摩阅读的方法，以增强阅读能力。 我以为，在高考科技说明文的应试中，应该特别注意以下两个方面。 重视整体把握。一篇文章到手，不要急于做题，而应该认认真真地阅读文章。由 于科技说明文距离我们实际比较远，有时看一遍是看不懂的，就要看第二遍，乃 至看三遍四遍。只有真正看懂了，真正把握了文章所说明的内容、观点等，做起 题目来才显得居高临下，游刃有余。 重视说明语言。科技说明文十分讲究语言的严密性，我们在阅读中需要注意它的 语言特点，尤其遇到“凡”“全”“可能”“或许”这样的字词，要特别当心， 这是我们做还判断和推断信息题的关键。