山东省枣庄市2020届4月高三模拟考试英语试题 12页

参 照 秘 密 级 管 理 ★启 用 前 ‎２０２０ 届 高 三 模 拟 考 试 英 语 ２０２０． ４‎ 注 意 事 项 ：‎ ‎１． 答 题 前 ， 考 生 务 必 将 自 己 的 姓 名 、 考 生 号 等 填 写 在 答 题 卡 和 试 卷 指 定 位 置 上 。‎ ‎２． 回 答 选 择 题 时 ， 选 出 每 小 题 答 案 后 ， 用 铅 笔 把 答 题 卡 上 对 应 题 目 的 答 案 标 号 涂 黑 。 如 需 改动 ， 用 橡 皮 擦 干 净 后 ， 再 选 涂 其 他 答 案 标 号 。 回 答 非 选 择 题 时 ， 将 答 案 写 在 答 题 卡 上 。 写 在 本 试 卷 上 无 效 。‎ ‎３． 考 试 结 束 后 ， 将 本 试 卷 和 答 题 卡 一 并 交 回 。‎ 第 一 部 分 阅 读 （ 共 两 节 ； 满 分 ５０ 分 ）‎ 第 一 节 （ 共 １５ 小 题 ； 每 小 题 ２． ５ 分 ， 满 分 ３７． ５ 分 ）‎ 阅 读 下 列 短 文 ， 从 每 题 所 给 的 Ａ、 Ｂ、 Ｃ、 Ｄ 四 个 选 项 中 选 出 最 佳 选 项 。‎ Ａ Ｄｅｃｉｄｕｏｕｓ ｆｏｒｅｓｔｓ （ 落 叶 林 ） ａｒｅ ｈｏｍｅ ｔｏ ｍａｎｙ ｗｉｌｄ ａｎｉｍａｌｓ． Ｔｈｅ ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ ａｎｄ ｅｘｐａｎ ｓｉｏｎ ｏｆ ｈｕｍａｎ ｐｒｅｓｅｎｃｅ ｉｎ ｔｈｅ ｆｏｒｅｓｔｓ ｈａｓ ｃａｕｓｅｄ ｍａｎｙ ｏｆ ｔｈｅｉｒ ｎａｔｉｖｅ ｓｐｅｃｉｅｓ ｔｏ ｂｅｃｏｍｅ ｅｎｄａｎ ｇｅｒｅｄ．‎ Ｇｉａｎｔ Ｐａｎｄａ Ｔｈｅ ｇｉａｎｔ ｐａｎｄａ， ｏｎｅ ｏｆ ｔｈｅ ｍｏｓｔ ｒｅｃｏｇｎｉｚａｂｌｅ ｅｎｄａｎｇｅｒｅｄ ｓｐｅｃｉｅｓ， ｉｓ ａ ｌａｒｇｅ， ｄｏｃｉｌｅ ｓｐｅｃｉｅｓ ｏｆ ｂｅａｒ ｎａｔｉｖｅ ｔｏ ｔｈｅ ｄｅｃｉｄｕｏｕｓ ｆｏｒｅｓｔ ｏｆ ｅａｓｔｅｒｎ Ｃｈｉｎａ， Ｍｙａｎｍａｒ ａｎｄ Ｖｉｅｔｎａｍ． Ｂｅｃａｕｓｅ ｏｆ ｉｔｓ ｌｉｍ ｉｔｅｄ ｄｉｅｔ— ｔｈｅ ｐａｎｄａ’ ｓ ｍａｉｎ ｓｏｕｒｃｅ ｏｆ ｆｏｏｄ ｉｓ ｂａｍｂｏｏ— ｔｈｅ ｓｐｅｃｉｅｓ ｉｓ ｌｉｍｉｔｅｄ ｉｎ ｉｔｓ ｈａｂｉｔａｔ ｔｏ ａｒｅａｓ ｗｈｅｒｅ ｂａｍｂｏｏ ｉｓ ａｖａｉｌａｂｌｅ． Ｎｏｗ ｔｈｅ ｓｐｅｃｉｅｓ ｏｎｌｙ ｃａｎ ｂｅ ｆｏｕｎｄ ｔｏｄａｙ ｉｎ ２０ ｓｍａｌｌ ｐａｔｃｈｅｓ ｏｆ ｆｏｒｅｓｔ ａｔ ｔｈｅ ｗｅｓｔｅｒｎ ｅｄｇｅ ｏｆ ｉｔｓ ｈｉｓｔｏｒｉｃ ｒａｎｇｅ．‎ Ｇｒａｙ ａｎｄ Ｒｅｄ Ｗｏｌｖｅｓ Ｔｈｅ ｇｒａｙ ｗｏｌｆ， ｗｈｉｃｈ ｏｎｃｅ ｒａｎｇｅｄ ｆｒｏｍ ｔｈｅ Ｅａｓｔ Ｃｏａｓｔ ｏｆ Ａｍｅｒｉｃａ ｔｏ ｔｈｅ Ｗｅｓｔ， ａｎｄ ｓｏｕｔｈ ｔｏ Ｍｅｘｉｃｏ， ｎｏｗ ｈａｓ ａ ｐｏｐｕｌａｔｉｏｎ ｏｆ ｏｎｌｙ ５， ０００ ｉｎ ｔｈｅ ｌｏｗｅｒ ４８ ｓｔａｔｅｓ， ｍｏｓｔｌｙ ｉｎ ｔｈｅ Ｒｏｃｋｙ Ｍｏｕｎｔａｉｎｓ． Ｔｈｅ ｓｍａｌｌｅｒ ｒｅｄ ｗｏｌｆ， ｎａｔｉｖｅ ｔｏ ｔｈｅ ｓｏｕｔｈｅａｓｔｅｒｎ Ｕｎｉｔｅｄ Ｓｔａｔｅｓ， ｗａｓ ｄｅｃｌａｒｅｄ ｅｘｔｉｎｃｔ ｉｎ ｔｈｅ ｗｉｌｄ ｉｎ １９８０， ｔｈｏｕｇｈ ｃｏｎｓｅｒｖａｔｉｏｎ ｅｆｆｏｒｔｓ ｈａｖｅ ｒｅｉｎｔｒｏｄｕｃｅｄ ｓｍａｌｌ ｃａｐｔｉｖｅ ｐｏｐｕｌａｔｉｏｎｓ ｔｏ ｔｈｅ ｗｉｌｄ ｉｎ Ｃａｌｉｆｏｒｎｉａ．‎ Ｒｅｄ － Ｃｒｏｗｎｅｄ Ｃｒａｎｅ Ｔｈｅ ｒｅｄ － ｃｒｏｗｎｅｄ ｃｒａｎｅ ｉｓ ｎａｔｉｖｅ ｔｏ Ｊａｐａｎ， Ｋｏｒｅａ ａｎｄ ｅａｓｔｅｒｎ Ｃｈｉｎａ． Ａｇｒｉｃｕｌｔｕｒａｌ ｅｘｐａｎｓｉｏｎ ａｎｄ ｄｅｆｏｒｅｓｔａｔｉｏｎ（ 森 林 砍 伐 ） ｉｎ ｔｈｅｓｅ ａｒｅａｓ ｈａｖｅ ｒｅｍｏｖｅｄ ａ ｇｒｅａｔ ｄｅａｌ ｏｆ ｔｈｅ ｍａｒｓｈｅｓ ａｎｄ ｆｏｒｅｓｔｓ 高 三 英 语 试 题 第 １ 页 （ 共 ８ 页 ）‎ ｔｈａｔ ａｒｅ ｔｈｅ ｃｒａｎｅ’ ｓ ｐｒｉｍａｒｙ ｈａｂｉｔａｔｓ． Ｆｏｒ ａ ｔｉｍｅ， ｔｈｅ ｃｒａｎｅ ｗａｓ ｔｈｏｕｇｈｔ ｔｏ ｈａｖｅ ｃｏｍｐｌｅｔｅｌｙ ｄｉｓａｐ ｐｅａｒｅｄ ｆｒｏｍ Ｊａｐａｎ， ｂｕｔ ｔｈｅ ｒｅｃｅｎｔ ｄｉｓｃｏｖｅｒｙ ｏｆ ｃｒａｎｅｓ ｉｎ Ｊａｐａｎｅｓｅ ｍａｒｓｈｌａｎｄｓ ｈａｓ ｒｅｓｔａｒｔｅｄ ｃｏｎ ｓｅｒｖａｔｉｏｎ ｅｆｆｏｒｔｓ． Ｔｏｄａｙ， ａｒｏｕｎｄ ２， ５００ ｃｒａｎｅｓ ｌｉｖｅ ｉｎ ｔｈｅ ｗｉｌｄ， ｉｎｃｌｕｄｉｎｇ １， ０００ ｉｎ Ｊａｐａｎ．‎ Ｅｕｒｏｐｅａｎ Ｍｉｎｋ Ｎａｔｉｖｅ ｔｏ Ｅｕｒｏｐｅ， ｔｈｅ Ｅｕｒｏｐｅａｎ ｍｉｎｋ ｒａｎｇｅｓ ｆｒｏｍ Ｆｒａｎｃｅ ｉｎ ｔｈｅ ｗｅｓｔ ｔｏ Ｆｉｎｌａｎｄ ｉｎ ｔｈｅ ｎｏｒｔｈ， Ｒｕｓｓｉａ ｉｎ ｔｈｅ ｅａｓｔ ａｎｄ ｔｈｅ Ｂａｌｋａｎｓ ｉｎ ｔｈｅ ｓｏｕｔｈ． Ｄｅｓｔｒｕｃｔｉｏｎ ｏｆ ｔｈｅ ｍｉｎｋ’ ｓ ａｑｕａｔｉｃ （ 水 的 ） ｈａｂｉ ｔａｔ ａｎｄ ｕｓｅ ｏｆ ｔｈｅ ｓｐｅｃｉｅｓ ｆｏｒ ｆｕｒ ｈａｖｅ ｃａｕｓｅｄ ｄｒａｍａｔｉｃ ｄｒｏｐｓ ｉｎ ｔｈｅ ｓｐｅｃｉｅｓ’ ｐｏｐｕｌａｔｉｏｎ， ｗｈｉｃｈ ｈａｓ ｂｅｅｎ ｒｅｄｕｃｅｄ ｂｙ ８５ ｐｅｒｃｅｎｔ ｓｉｎｃｅ ｔｈｅ ｍｉｄ － １９ｔｈ ｃｅｎｔｕｒｙ．‎ ‎１． Ｗｈａｔ ｈａｓ ｃａｕｓｅｄ ｔｈｅ ｗｉｌｄ ａｎｉｍａｌｓ ｔｏ ｂｅｃｏｍｅ ｅｎｄａｎｇｅｒｅｄ？‎ Ａ． Ｇｌｏｂａｌ ｗａｒｍｉｎｇ． Ｂ． Ｉｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌ ｔｒａｄｅ．‎ Ｃ． Ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔａｌ ｐｏｌｌｕｔｉｏｎ． Ｄ． Ｔｈｅ ｉｎｖａｓｉｏｎ ｏｆ ｍａｎｋｉｎｄ． ２． Ｗｈｉｃｈ ｓｐｅｃｉｅｓ ｉｓ ｎａｔｉｖｅ ｔｏ Ｎｏｒｔｈ Ａｍｅｒｉｃａ？‎ Ａ． Ｅｕｒｏｐｅａｎ Ｍｉｎｋ． Ｂ． Ｒｅｄ Ｗｏｌｖｅｓ．‎ Ｃ． Ｒｅｄ － Ｃｒｏｗｎｅｄ Ｃｒａｎｅ． Ｄ． Ｇｉａｎｔ Ｐａｎｄａ．‎ ‎３． Ｗｈｉｃｈ ｉｓ ｍｅｎｔｉｏｎｅｄ ａｓ ｔｈｅ ｒｅａｓｏｎ ｆｏｒ ｔｈｅ ｄｅｃｌｉｎｅ ｏｆ Ｅｕｒｏｐｅａｎ ｍｉｎｋｓ？‎ Ａ． Ｔｈｅ ｌｏｓｓ ｏｆ ｔｈｅｉｒ ｎａｔｕｒａｌ ｆｏｏｄ． Ｂ． Ｔｈｅ ｈｕｎｔｉｎｇ ｏｆ ｈｕｍａｎ ｂｅｉｎｇｓ．‎ Ｃ． Ｄｒｏｕｇｈｔ ａｎｄ ｆｏｒｅｓｔ ｆｉｒｅｓ． Ｄ． Ｅｘｃｅｓｓｉｖｅ ｄｅｆｏｒｅｓｔａｔｉｏｎ． ４． Ｗｈａｔ ｉｓ ｔｈｅ ｐｕｒｐｏｓｅ ｏｆ ｔｈｅ ｔｅｘｔ？‎ Ａ． Ｔｏ ｃａｌｌ ｆｏｒ ｍｏｒｅ ｅｆｆｏｒｔｓ ｔｏ ｐｒｏｔｅｃｔ ｆｏｒｅｓｔｓ．‎ Ｂ． Ｔｏ ｓｔｕｄｙ ｔｈｅ ｌｉｖｉｎｇ ｈａｂｉｔｓ ｏｆ ｗｉｌｄ ａｎｉｍａｌｓ． Ｃ． Ｔｏ ｉｎｔｒｏｄｕｃｅ ｓｏｍｅ ｅｎｄａｎｇｅｒｅｄ ｓｐｅｃｉｅｓ． Ｄ． Ｔｏ ｆｉｎｄ ｗａｙｓ ｔｏ ｐｒｏｔｅｃｔ ｗｉｌｄ ａｎｉｍａｌｓ．‎ Ｂ Ｎｏ ｂｏｏｋｓ， ｎｏ ｗｈｉｔｅｂｏａｒｄｓ， ｎｏ ｍａｒｋｅｒｓ ｏｒ ｐｅｎｓ． Ｔｈａｔ’ ｓ ｔｈｅ ｎｅｗ ｒｅａｌｉｔｙ ｆｏｒ ｍａｎｙ ｃｌａｓｓｒｏｏｍｓ ａｃｒｏｓｓ Ａｂｕ Ｄｈａｂｉ， ｔｈｅ ｃａｐｉｔａｌ ｃｉｔｙ ｏｆ ｔｈｅ Ｕｎｉｔｅｄ Ａｒａｂ Ｅｍｉｒａｔｅｓ （ ＵＡＥ） ， ｗｈｅｒｅ ａ ｃｏｍｐａｎｙ ｉｓ ｕ ｓｉｎｇ ａｒｔｉｆｉｃｉａｌ ｉｎｔｅｌｌｉｇｅｎｃｅ （ ＡＩ） ｔｏ ｃｒｅａｔｅ ａ ｎｅｗ ｌｅａｒｎｉｎｇ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ．‎ Ｂｕｉｌｔ ｆｏｕｒ ｙｅａｒｓ ａｇｏ， Ａｌｅｆ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｈａｓ ｍａｎａｇｅｄ ｔｏ ｇｅｔ ｉｔｓ ｄｉｇｉｔａｌ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｐｌａｔｆｏｒｍ ｉｎｔｏ ｓｅｖｅｒａｌ ｓｃｈｏｏｌｓ ｉｎ Ａｂｕ Ｄｈａｂｉ． Ａｌｅｆ ｈａｓ ｗｏｒｋｅｄ ｃｌｏｓｅｌｙ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｇｏｖｅｒｎｍｅｎｔ ｏｆ ＵＡＥ ｔｏ ｂｒｉｎｇ ｔｈｅ ｐｌａｔｆｏｒｍ ｔｏ ２５， ０００ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ａｔ ５７ ｐｕｂｌｉｃ ｓｃｈｏｏｌｓ．‎ Ｔｈｅ ｐｌａｔｆｏｒｍ ｆｏｃｕｓｅｓ ｏｎ ｍａｉｎ ｓｕｂｊｅｃｔｓ ｌｉｋｅ ｍａｔｈ， ｓｃｉｅｎｃｅ ａｎｄ Ｅｎｇｌｉｓｈ． Ｉｔ ｈｅｌｐｓ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｂｙ ｕｓｉｎｇ ＡＩ ｔｏ ｄｅｓｉｇｎ ｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍｓ ｆｏｒ ｉｎｄｉｖｉｄｕａｌｓ．‎ Ｉｔ ａｌｓｏ ｇｉｖｅｓ ｓｔｕｄｅｎｔｓ， ｔｅａｃｈｅｒｓ ａｎｄ ｐａｒｅｎｔｓ ｒｅａｌ － ｔｉｍｅ ｆｅｅｄｂａｃｋ． Ｆｏｒ ｓｔｕｄｅｎｔｓ， ｔｈａｔ ｃｏｕｌｄ ｍｅａｎ ａ ｍｏｒｅ ｐｅｒｓｏｎａｌｉｚｅｄ ｗａｙ ｔｏ ｈｅｌｐ ｔｈｅｍ ｂｅｔｔｅｒ ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ ｗｈａｔ ｔｈｅｙ ａｒｅ ｌｅａｒｎｉｎｇ． Ｔｈｅ ｐｌａｔ ｆｏｒｍ ｃａｎ ａｌｓｏ ｆｉｎｄ ｓｔｕｄｅｎｔｓ’ ｓｔｒｅｎｇｔｈｓ．‎ 高 三 英 语 试 题 第 ２ 页 （ 共 ８ 页 ）‎ ‎“ Ｉｆ ａ ｓｔｕｄｅｎｔ ｉｓ ｄｏｉｎｇ ｒｅａｌｌｙ ｗｅｌｌ ａｔ ｓｃｉｅｎｃｅ， ｗｈｙ ｎｏｔ ｒａｉｓｅ ｔｈｅｉｒ ｉｎｔｅｒｅｓｔ ｉｎ ｗｈａｔ ｉｔ’ ｓ ｌｉｋｅ ｔｏ ｂｅ ａ ｓｃｉｅｎｔｉｓｔ？ ” Ａｌｅｆ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ＣＥＯ Ｇｅｏｆｆｒｅｙ Ａｌｐｈｏｎｓｏ ｓａｉｄ． “ Ｔｈａｔ’ ｓ ｏｕｒ ｆｕｔｕｒｅ ｇｏａｌ ｔｏ ｕｓｅ ＡＩ ｔｏ ｃｒｅａｔｅ ｉｎｄｉｖｉｄｕａｌ ｌｅａｒｎｉｎｇ ｐｌａｎｓ． ” Ｂｕｔ ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ｃｏｎｃｅｒｎｓ ｔｈａｔ ｕｓｉｎｇ ｔｈｅ ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ ｃｏｕｌｄ ｃｏｍｅ ａｔ ａ ｃｏｓｔ， ｓｕｃｈ ａｓ ｉｎｃｒｅａｓｉｎｇ ｔｈｅ ａｍｏｕｎｔ ｏｆ ｔｉｍｅ ｃｈｉｌｄｒｅｎ ｓｐｅｎｄ ｉｎ ｆｒｏｎｔ ｏｆ ｓｃｒｅｅｎｓ．‎ Ａｌｐｈｏｎｓｏ ｓａｉｄ ｔｈａｔ ｈｉｓ ｐｒｏｇｒａｍ ｓｏｌｖｅｓ ｔｈｉｓ ｐｒｏｂｌｅｍ ｂｙ ｌｉｍｉｔｉｎｇ ｓｃｒｅｅｎ ｔｉｍｅ ｔｏ ３ ｈｏｕｒｓ ａｎｄ ａ ｈａｌｆ ａ ｄａｙ． Ｔｈｅ ｃｌａｓｓｅｓ ａｒｅ ｆｏｌｌｏｗｅｄ ｂｙ ｐｒａｃｔｉｃａｌ ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ ｉｎ ｗｈｉｃｈ ｃｈｉｌｄｒｅｎ ｉｎｔｅｒａｃｔ ｗｉｔｈ ｏｎｅ ａｎ ｏｔｈｅｒ ａｎｄ ｕｓｅ ｔｈｅｉｒ ｈａｎｄｓ ｆｏｒ ｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔｓ．‎ ‎“ Ｗｅ ａｒｅ ｌｏｏｋｉｎｇ ｔｏ ｇｒｏｗ ｉｎ ｃｏｕｎｔｒｉｅｓ ｔｈａｔ ｈａｖｅ ａ ｎｅｅｄ ｆｏｒ ｃｈａｎｇｉｎｇ ｔｈｅｉｒ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｓｙｓｔｅｍ， ” Ａｌｐｈｏｎｓｏ ｓａｉｄ， ａｄｄｉｎｇ ｔｈａｔ ｔｈｅ ｃｏｍｐａｎｙ ｐｌａｎｓ ｔｏ ｂｒｉｎｇ ｉｔｓ ｐｌａｔｆｏｒｍ ｔｏ ｍｏｒｅ ｔｈａｎ ３００ ｓｃｈｏｏｌｓ ｔｈｉｓ ｙｅａｒ．‎ ‎５． Ｗｈａｔ ｉｓ ｔｈｅ ｂｅｎｅｆｉｔ ｏｆ ｔｈｅ ｐｌａｔｆｏｒｍ？‎ Ａ． Ｌｉｇｈｔｅｎｉｎｇ ｔｅａｃｈｅｒｓ’ ｂｕｒｄｅｎ． Ｂ． Ｉｍｐｒｏｖｉｎｇ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｅｆｆｉｃｉｅｎｃｙ．‎ Ｃ． Ｃｒｅａｔｉｎｇ ａ ｎｅｗ ｌｅａｒｎｉｎｇ ｓｔｙｌｅ． Ｄ． Ｉｎｓｐｉｒｉｎｇ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｔｏ ｗｏｒｋ ｈａｒｄｅｒ．‎ ‎６． Ｈｏｗ ｄｏｅｓ Ａｌｅｆ ｒｅｓｐｏｎｄ ｔｏ ｔｈｅ ｃｏｎｃｅｒｎ ａｂｏｕｔ ｔｈｅ ｐｌａｔｆｏｒｍ？‎ Ａ． Ｌｉｍｉｔｉｎｇ ｃｈｉｌｄｒｅｎ’ ｓ ｓｃｒｅｅｎ ｔｉｍｅ． Ｂ． Ｄｅｃｒｅａｓｉｎｇ ｔｈｅ ｏｐｅｒａｔｉｎｇ ｃｏｓｔ． Ｃ． Ｏｒｇａｎｉｚｉｎｇ ｓｐｏｒｔｓ ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ． Ｄ． Ｐｒｏｖｉｄｉｎｇ ｒｅａｌ － ｔｉｍｅ ｆｅｅｄｂａｃｋ．‎ ‎７． Ｗｈａｔ ｉｓ Ａｌｅｆ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ’ ｓ ｆｕｔｕｒｅ ｐｌａｎ？‎ Ａ． Ｔｏ ｕｐｄａｔｅ ｔｈｅｉｒ ｄｉｇｉｔａｌ ｐｌａｔｆｏｒｍ． Ｂ． Ｔｏ ｃｈａｎｇｅ ＵＡＥ’ ｓ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｓｙｓｔｅｍ． Ｃ． Ｔｏ ｅｘｐａｎｄ ｂｕｓｉｎｅｓｓ ｔｏ ｏｔｈｅｒ ｃｏｕｎｔｒｉｅｓ． Ｄ． Ｔｏ ｂｕｉｌｄ ３００ ｓｃｈｏｏｌｓ ｉｎ Ａｂｕ Ｄｈａｂｉ．‎ Ｃ ‎“ Ｔｈｅ ｍｏｍｅｎｔ ｂｅｆｏｒｅ ｔｈｅｙ ｃａｌｌｅｄ ｍｙ ｎａｍｅ， Ｉ ｗａｓ ｒｅａｌｌｙ ｎｅｒｖｏｕｓ ｂｅｃａｕｓｅ ｔｈｅ ｏｔｈｅｒ ｆｉｎａｌｉｓｔｓ’‎ ｐｒｅｓｅｎｔａｔｉｏｎｓ ａｒｅ ｒｅａｌｌｙ ｇｏｏｄ ａｎｄ Ｉ ｔｈｏｕｇｈｔ ｔｈｅｙ ｗｏｕｌｄ ｗｉｎ， ” Ｋａｒａ Ｆａｎ， １４， ｗｈｏ ｈａｓ ｗｏｎ Ａｍｅｒｉ ｃａ’ ｓ Ｔｏｐ Ｙｏｕｎｇ Ｓｃｉｅｎｔｉｓｔ， ｔｏｌｄ Ｙａｈｏｏ Ｆｉｎａｎｃｅ． “ Ｗｈｅｎ ｔｈｅｙ ａｎｎｏｕｎｃｅｄ ｍｙ ｎａｍｅ， Ｉ ｗａｓ ｒｅａｌｌｙ ｓｕｒｐｒｉｓｅｄ ａｃｔｕａｌｌｙ． ”‎ Ｔｏ ｗｉｎ ｔｈａｔ ｃｌａｉｍ， Ｆａｎ’ ｓ ｎａｎｏ － ｐａｒｔｉｃｌｅ ｌｉｑｕｉｄ ｂａｎｄａｇｅ ｈａｄ ｔｏ ｓｕｒｐａｓｓ ｔｈｅ ｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔｓ ｏｆ ｈｕｎｄｒｅｄｓ ｏｆ ｆｉｆｔｈ ｔｏ ｅｉｇｈｔｈ ｇｒａｄｅｒｓ ａｓ ｗｅｌｌ ａｓ ｎｉｎｅ ｏｔｈｅｒ ｆｉｎａｌｉｓｔｓ． Ｆａｎ ｓｔａｒｔｅｄ ｄｅｖｅｌｏｐｉｎｇ ｈｅｒ ｌｉｑｕｉｄ ｂａｎｄａｇｅ ｉｎ Ａｐｒｉｌ ２０１９ ｔｏ ｆｉｇｈｔ ｔｈｅ ｏｖｅｒｕｓｅ ｏｆ ａｎｔｉｂｉｏｔｉｃｓ（ 抗 生 素 ） ．‎ Ａｃｃｏｒｄｉｎｇ ｔｏ ｔｈｅ ＣＤＣ， ｒｏｕｇｈｌｙ ２ ｍｉｌｌｉｏｎ ｐｅｏｐｌｅ ｅｖｅｒｙ ｙｅａｒ ｓｕｆｆｅｒ ａ ｂａｃｔｅｒｉａｌ ｉｎｆｅｃｔｉｏｎ ｉｎ ｔｈｅ Ｕ． Ｓ． ａｎｄ ａｂｏｕｔ ２３， ０００ ｐａｓｓｅｄ ａｗａｙ ａｓ ａ ｒｅｓｕｌｔ． Ｉｆ ｌｅｆｔ ａｌｏｎｅ， ａ ＵＮ ｓｔｕｄｙ ｒｅｐｏｒｔｅｄ， ｄｒｕｇ － ｒｅｓｉｓｔ ａｎｔ ｄｉｓｅａｓｅｓ ｏｒ ｔｈｅ “ ｓｕｐｅｒｂｕｇ” ｃｏｕｌｄ ｌｅａｄ ｔｏ １０ ｍｉｌｌｉｏｎ ｄｅａｔｈｓ ａｃｒｏｓｓ ｔｈｅ ｇｌｏｂｅ ｂｙ ２０５０． Ｗｈｅｎ Ｆａｎ’ ｓ ｓｐｒａｙａｂｌｅ ｂａｎｄａｇｅ ｄｒｉｅｓ ｏｎ ａ ｐｅｒｓｏｎ’ ｓ ｓｋｉｎ， ｉｔ ｃｒｅａｔｅｓ ａ ｔｈｉｎ ｌａｙｅｒ ｔｈａｔ ｐｒｏｔｅｃｔｓ ｔｈｅ ｗｏｕｎ ｄｅｄ ａｒｅａ ｗｈｉｌｅ ｂｒｅａｋｉｎｇ ｔｈｅ ｃｅｌｌ ｗａｌｌ ａｎｄ ｋｉｌｌｉｎｇ ｔｈｅ ｂａｃｔｅｒｉａ ｏｎ ｔｈｅ ｓｋｉｎ． Ａｆｔｅｒ ｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔｉｎｇ ｗｉｔｈ ｃｏｐｐｅｒ ｎｉｔｒａｔｅ（ 硝 酸 铜 ） ｔｏ ｆｉｇｈｔ ｂａｃｔｅｒｉａ， ｓｗｉｔｃｈｉｎｇ ｔｏ ｔｈｅ ｓｉｌｖｅｒ ｎｉｔｒａｔｅ ｅｎｄｅｄ ｕｐ ｂｅｉｎｇ ｔｈｅ ｍａｊｏｒ ｃａｔａｌｙｓｔ （ 催 化 剂 ） ｔｏ ｓｅｅｉｎｇ ｒｅｓｕｌｔｓ ｆｏｒ ｈｅｒ ａｗａｒｄ － ｗｉｎｎｉｎｇ ｐｒｏｊｅｃｔ．‎ 高 三 英 语 试 题 第 ３ 页 （ 共 ８ 页 ）‎ ‎“ Ｔｈｏｕｓａｎｄｓ ｏｆ ｙｅａｒｓ ａｇｏ， ａｎｃｉｅｎｔ ｐｅｏｐｌｅ ｗｏｕｌｄ ｕｓｅ ｃｏｐｐｅｒ ａｎｄ ｓｉｌｖｅｒ ｔｏ ｅａｔ ｗｉｔｈ ａｎｄ ｔｈｅｙ ｗｏｕｌｄ ｄｒｉｎｋ ｗａｔｅｒ ｆｒｏｍ ｌｉｋｅ ｃｏｐｐｅｒ ｂｏｗｌｓ ｔｏ ｋｉｌｌ ｂａｃｔｅｒｉａ， ” Ｆａｎ ｅｘｐｌａｉｎｅｄ． “ Ｉ ｆｏｕｎｄ ｏｕｔ ｔｈａｔ ｉｔ ｄｉｄｎ’ ｔ ｗｏｒｋ． Ｓｏ Ｉ ｕｓｅｄ ｎａｎｏ ｓｉｌｖｅｒ． ”‎ Ｓｉｒ Ａｌｅｘａｎｄｅｒ Ｆｌｅｍｉｎｇ’ ｓ ｄｉｓｃｏｖｅｒｙ ｏｆ ｐｅｎｉｃｉｌｌｉｎ— ａ ｔｙｐｅ ｏｆ ａｎｔｉｂｉｏｔｉｃ— ｉｓ Ｆａｎ’ ｓ ｆａｖｏｒｉｔｅ ｓｃｉ ｅｎｔｉｆｉｃ ｄｉｓｃｏｖｅｒｙ． Ｔｈａｔ ｓａｉｄ， ｓｈｅ ｄｏｅｓｎ’ ｔ ｔｈｉｎｋ ｈｕｍａｎｓ ｓｈｏｕｌｄ ｒｅｌｙ ｔｏｏ ｈｅａｖｉｌｙ ｏｎ ｐｅｎｉｃｉｌｌｉｎ．‎ Ｆｏｌｌｏｗｉｎｇ ｈｅｒ ｙｅａｒｓ ａｔ Ｗｅｓｔｖｉｅｗ Ｈｉｇｈ Ｓｃｈｏｏｌ， Ｆａｎ ｈｏｐｅｓ ｔｏ ｃｏｎｔｉｎｕｅ ｈｅｒ ｂｉｏｌｏｇｙ ｔｒａｃｋ ａｔ Ｓｔａｎｆｏｒｄ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ． Ａｌｏｎｇ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ＄ ２５， ０００ ｃａｓｈ ｐｒｉｚｅ ｓｈｅ ｗｏｎ ｏｎ Ｏｃｔｏｂｅｒ ２９， ｂｅｃｏｍｉｎｇ Ａｍｅｒ ｉｃａ’ ｓ Ｔｏｐ Ｙｏｕｎｇ Ｓｃｉｅｎｔｉｓｔ ｍａｙ ｈｅｌｐ ｇｅｔ ｔｈｅ ｐｒｉｖａｔｅ ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ’ ｓ ａｔｔｅｎｔｉｏｎ．‎ ‎８． Ｈｏｗ ｄｉｄ Ｋａｒａ Ｆａｎ ｆｅｅｌ ａｂｏｕｔ ｈｅｒ ｗｉｎｎｉｎｇ ｔｈｅ ｐｒｉｚｅ？‎ Ａ． Ｃｏｎｆｉｄｅｎｔ． Ｂ． Ｒｅｇｒｅｔｆｕｌ． Ｃ． Ｐｒｏｕｄ． Ｄ． Ｕｎｅｘｐｅｃｔｅｄ．‎ ‎９． Ｆｏｒ ｗｈａｔ ｐｕｒｐｏｓｅ ｄｉｄ Ｆａｎ ｄｅｖｅｌｏｐ ｈｅｒ ｌｉｑｕｉｄ ｂａｎｄａｇｅ？‎ Ａ． Ｔｏ ｆｉｇｈｔ ｏｖｅｒｕｓｅ ｏｆ ａｎｔｉｂｉｏｔｉｃｓ． Ｂ． Ｔｏ ｅｎｔｅｒ ａ ｎａｔｉｏｎａｌ ｃｏｎｔｅｓｔ．‎ Ｃ． Ｔｏ ｒｅｄｕｃｅ ｄｅａｔｈｓ ｆｒｏｍ ｉｎｊｕｒｉｅｓ． Ｄ． Ｔｏ ｇｅｔ ｉｎｔｏ ａ ｇｏｏｄ ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ． １０． Ｗｈｉｃｈ ｏｆ ｔｈｅ ｆｏｌｌｏｗｉｎｇ ｄｏｅｓ Ｆａｎ ｕｓｅ ｔｏ ｋｉｌｌ ｂａｃｔｅｒｉａ？‎ Ａ． Ｃｏｐｐｅｒ ｎｉｔｒａｔｅ． Ｂ． Ｃｏｐｐｅｒ． Ｃ． Ｓｉｌｖｅｒ． Ｄ． Ｎａｎｏ ｓｉｌｖｅｒ． １１． Ｗｈａｔ ｍｉｇｈｔ ｂｅ Ｆａｎ’ ｓ ｏｐｉｎｉｏｎ ａｂｏｕｔ ｐｅｎｉｃｉｌｌｉｎ？‎ Ａ． Ａｄｄｉｃｔｉｖｅ． Ｂ． Ｖａｌｕａｂｌｅ． Ｃ． Ｕｓｅｌｅｓｓ． Ｄ． Ｉｒｒｅｐｌａｃｅａｂｌｅ．‎ Ｄ Ｒａｉｎｂｏｗ － ｃｏｌｏｕｒｅｄ ｒｕｂｂｉｓｈ ｉｓ ｔｈｅ ｃｏｌｏｕｒｆｕｌ ｗａｓｔｅ ｃｒｅａｔｅｄ ｂｙ ａ Ｓｗｅｄｉｓｈ ｃｉｔｙ ｗｉｔｈ ａ ｕｎｉｑｕｅ ｒｅ ｃｙｃｌｉｎｇ ｓｙｓｔｅｍ． Ｌｉｋｅ ｍａｎｙ ｃｉｔｉｅｓ ｉｎ Ｓｗｅｄｅｎ， Ｅｓｋｉｌｓｔｕｎａ ｈａｓ ａｎ ｉｍｐｒｅｓｓｉｖｅ ｒｅｃｙｃｌｉｎｇ ｒｅｃｏｒｄ． Ｉｔ ｍｅｔ ｔｈｅ ＥＵ’ ｓ ２０２０ ｔａｒｇｅｔ ｏｆ ｒｅｃｙｃｌｉｎｇ ５０％ ｏｆ ｗａｓｔｅ ｍａｎｙ ｙｅａｒｓ ａｇｏ． Ｂｕｔ ａｌｍｏｓｔ ｅｖｅｒｙｏｎｅ ｗｈｏ ｌｉｖｅｓ ｈｅｒｅ ｆｏｌｌｏｗｓ ａ ｓｔｒｉｃｔ ｒｅｃｙｃｌｉｎｇ ｐｏｌｉｃｙ ａｔ ｈｏｍｅ． Ｐｅｏｐｌｅ ａｒｅ ｅｘｐｅｃｔｅｄ ｔｏ ｓｏｒｔ ｔｈｅｉｒ ｈｏｕｓｅｈｏｌｄ ｗａｓｔｅ ｉｎｔｏ ｓｅｖｅｎ ｓｅｐａｒａｔｅ ｃａｔｅｇｏｒｉｅｓ， ｉｎｃｌｕｄｉｎｇ ｆｏｏｄ， ｔｅｘｔｉｌｅｓ， ｃａｒｔｏｎｓ ａｎｄ ｍｅｔａｌ． Ｂｕｔ ｗｈａｔ ｒｅａｌｌｙ ｍａｋｅｓ ｔｈｅ ｓｙｓｔｅｍ ｓｔａｎｄ ｏｕｔ ｉｓ ｔｈｅ ｂｒｉｇｈｔ ｃｏｌｏｕｒ ｃｏｄｅ．‎ Ｔｈｅ ｒｅａｓｏｎ ｆｏｒ ｔｈｉｓ ｂｅｃｏｍｅｓ ｃｌｅａｒ ａｔ ｔｈｅ ｃｉｔｙ’ ｓ ｒｅｃｙｃｌｉｎｇ ｐｌａｎｔ． Ｔｈｅ ｂａｇｓ ａｒｒｉｖｅ ａｌｌ ｊｕｍｂｌｅｄ ｕｐ ｂｅｃａｕｓｅ ｔｈｅｙ’ ｒｅ ｃｏｌｌｅｃｔｅｄ ａｌｔｏｇｅｔｈｅｒ， ｏｎｃｅ ａ ｆｏｒｔｎｉｇｈｔ ｆｒｏｍ ｏｕｔｓｉｄｅ ｐｅｏｐｌｅ’ ｓ ｈｏｕｓｅｓ． Ｂｕｔ ｔｈａｎｋｓ ｔｏ ｔｈｏｓｅ ｂｒｉｇｈｔ ｃｏｌｏｕｒｓ， ｓｃａｎｎｅｒｓ ｃａｎ ｓｅｌｅｃｔ ｔｈｅ ｂａｇｓ ａｎｄ ｓｅｐａｒａｔｅ ｔｈｅｍ ｅｆｆｉｃｉｅｎｔｌｙ． Ｔｈｅ ｆｏｏｄ ｗａｓｔｅ ｉｎ ｇｒｅｅｎ ｂａｇｓ ｉｓ ｐｒｏｃｅｓｓｅｄ ｏｎ ｓｉｔｅ ｉｎｔｏ ｓｌｕｒｒｙ（ 浆 ） ｔｏ ｍａｋｅ ｂｉｏｇａｓ， ｗｈｉｃｈ ｐｏｗｅｒｓ ｔｈｅ ｃｉｔｙ’ ｓ ｂｕｓｅｓ． Ｏｎｅ ｏｆ ｔｈｅ ｂｅｎｅｆｉｔｓ ｏｆ ｔｈｉｓ ｍｅｔｈｏｄ ｏｆ ｒｅｃｙｃｌｉｎｇ ｉｓ ｔｈａｔ ｔｈｅｒｅ ｉｓ ｌｅｓｓ ｃｒｏｓｓ － ｐｏｌｌｕｔｉｏｎ， ｓｏ ｍｏｒｅ ｏｆ ｔｈｅ ｒｅｃｙｃｌｅｄ ｗａｓｔｅ ｃａｎ ａｃｔｕａｌｌｙ ｂｅ ｕｓｅｄ ｔｏ ｍａｋｅ ｎｅｗ ｔｈｉｎｇｓ．‎ Ｌｉｋｅ ｔｈｅ ｒｅｓｔ ｏｆ Ｓｗｅｄｅｎ， Ｅｓｋｉｌｓｔｕｎａ ｉｓ ｃｏｍｍｉｔｔｅｄ ｔｏ ｓｅｎｄｉｎｇ ｚｅｒｏ ｗａｓｔｅ ｆｒｏｍ ｉｔｓ ｃｉｔｉｚｅｎｓ ｔｏ ｌａｎｄｆｉｌｌ（ 垃 圾 堆 ） ． Ｗａｓｔｅ ｔｈａｔ ｃａｎｎｏｔ ｂｅ ｒｅｃｙｃｌｅｄ ｉｓ ｉｎｃｉｎｅｒａｔｅｄ ａｔ ａ ｌｏｃａｌ ｐｌａｎｔ ｔｏ ｇｅｎｅｒａｔｅ ｅｌｅｃ ｔｒｉｃｉｔｙ． Ｔｈｉｓ ｒｅｄｕｃｅｓ ｒｅｌｉａｎｃｅ ｏｎ ｆｏｓｓｉｌ ｆｕｅｌｓ， ｂｕｔ ｄｏｅｓ ｃｒｅａｔｅ ｇｒｅｅｎｈｏｕｓｅ ｇａｓｅｓ． Ａｓ ｃｏｕｎｔｒｉｅｓ ａ ｒｏｕｎｄ ｔｈｅ ｗｏｒｌｄ ｔｒｙ ｔｏ ｉｍｐｒｏｖｅ ｔｈｅｉｒ ｒｅｃｙｃｌｉｎｇ ｒａｔｅｓ， ｓｏｍｅ ｍａｙ ｌｏｏｋ ｔｏ Ｅｓｋｉｌｓｔｕｎａ ａｓ ａｎ ｅｘａｍｐｌｅ ｔｏ ｆｏｌｌｏｗ— ａｓ ｌｏｎｇ ａｓ ｔｈｅｙ ｔｈｉｎｋ ｔｈｅｙ ｃａｎ ｐｅｒｓｕａｄｅ ｔｈｅｉｒ ｃｉｔｉｚｅｎｓ ｔｏ ｇｅｔ ｂｕｓｙ ｓｏｒｔｉｎｇ ａｔ ｈｏｍｅ．‎ 高 三 英 语 试 题 第 ４ 页 （ 共 ８ 页 ）‎ ‎１２． Ｈｏｗ ｄｏ ｐｅｏｐｌｅ ｄｅａｌ ｗｉｔｈ ｔｈｅｉｒ ｈｏｕｓｅｈｏｌｄ ｗａｓｔｅ ｉｎ Ｅｓｋｉｌｓｔｕｎａ？ Ａ． Ｓｏｒｔｉｎｇ ａｎｄ ｐｕｔｔｉｎｇ ｉｔ ｉｎ ｃｏｌｏｕｒｆｕｌ ｂａｇｓ．‎ Ｂ． Ｄｙｅｉｎｇ ｉｔ ｗｉｔｈ ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ ｃｏｌｏｕｒｓ．‎ Ｃ． Ｐｒｏｃｅｓｓｉｎｇ ａｎｄ ｒｅｃｙｃｌｉｎｇ ｉｔ ａｔ ｈｏｍｅ． Ｄ． Ｓｏｒｔｉｎｇ ａｎｄ ｔａｋｉｎｇ ｉｔ ｏｕｔ ｅｖｅｒｙ ｗｅｅｋ．‎ ‎１３． Ｗｈａｔ ｉｓ ｔｈｅ ａｄｖａｎｔａｇｅ ｏｆ ｔｈｅ ｂｒｉｇｈｔ ｃｏｌｏｕｒ ｃｏｄｅ？ Ａ． Ｉｔ ａｖｏｉｄｓ ｃｒｏｓｓ － ｐｏｌｌｕｔｉｏｎ ｅｎｔｉｒｅｌｙ．‎ Ｂ． Ｔｈｅ ｗａｓｔｅ ｃａｎ ｂｅ ｓｔｏｒｅｄ ｉｎ ａ ｆｉｘｅｄ ｓｉｔｅ．‎ Ｃ． Ｉｔ’ ｓ ｅａｓｉｅｒ ｔｏ ｃｌａｓｓｉｆｙ ｔｈｅ ｂａｇｓ ｏｆ ｒｕｂｂｉｓｈ． Ｄ． Ｔｈｅ ｃｉｔｙ ｔａｋｅｓ ｏｎ ａ ｃｏｌｏｒｆｕｌ ｌｏｏｋ．‎ ‎１４． Ｗｈａｔ ｄｏｅｓ ｔｈｅ ｕｎｄｅｒｌｉｎｅｄ ｗｏｒｄ “ ｉｎｃｉｎｅｒａｔｅｄ” ｍｅａｎ ｉｎ ｔｈｅ ｌａｓｔ ｐａｒａｇｒａｐｈ？ Ａ． ｂｕｒｎｔ Ｂ． ｂｒｏｋｅｎ Ｃ． ｒｅｕｓｅｄ Ｄ． ｗａｓｈｅｄ ‎１５． Ｗｈｉｃｈ ｏｆ ｔｈｅ ｆｏｌｌｏｗｉｎｇ ｉｓ ｔｈｅ ｂｅｓｔ ｔｉｔｌｅ ｏｆ ｔｈｅ ｔｅｘｔ？ Ａ． Ｔｉｐｓ ｏｎ Ｓｏｒｔｉｎｇ ｏｆ Ｈｏｕｓｅｈｏｌｄ Ｗａｓｔｅ．‎ Ｂ． Ａ Ｓｗｅｄｉｓｈ Ｃｉｔｙ’ ｓ Ｒｅｃｙｃｌｉｎｇ Ｅｆｆｏｒｔｓ． Ｃ． Ａ Ｕｎｉｑｕｅ Ｗａｓｔｅ Ｒｅｃｙｃｌｉｎｇ Ｐｌａｎ． Ｄ． Ａ Ｎｅｗ Ｐｏｌｉｃｙ ｆｏｒ Ｃｏｎｓｅｒｖａｔｉｏｎ．‎ 第 二 节 （ 共 ５ 小 题 ； 每 小 题 ２． ５ 分 ， 满 分 １２． ５ 分 ）‎ 阅 读 下 面 短 文 ， 从 短 文 后 的 选 项 中 选 出 可 以 填 入 空 白 处 的 最 佳 选 项 。 选 项 中 有 两 项 为 多 余 选 项 。‎ ＣＯＶＩＤ － １９ ｉｓ ｓｔｉｌｌ ａｆｆｅｃｔｉｎｇ ａ ｇｒｅａｔ ｍａｎｙ ｐｅｏｐｌｅ ａｌｌ ｏｖｅｒ ｔｈｅ ｗｏｒｌｄ． Ｍｏｓｔ ｐｅｏｐｌｅ ｗｈｏ ｂｅ ｃｏｍｅ ｉｎｆｅｃｔｅｄ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ ｍｉｌｄ ｉｌｌｎｅｓｓ ａｎｄ ｒｅｃｏｖｅｒ， ｂｕｔ ｉｔ ｃａｎ ｂｅ ｍｏｒｅ ｓｅｖｅｒｅ ｆｏｒ ｏｔｈｅｒｓ． Ｔａｋｅ ｃａｒｅ ｏｆ ｙｏｕｒ ｈｅａｌｔｈ ａｎｄ ｐｒｏｔｅｃｔ ｏｔｈｅｒｓ ｂｙ ｄｏｉｎｇ ｔｈｅ ｆｏｌｌｏｗｉｎｇ：‎ ‎ １６ Ｒｅｇｕｌａｒｌｙ ａｎｄ ｔｈｏｒｏｕｇｈｌｙ ｃｌｅａｎ ｙｏｕｒ ｈａｎｄｓ ｗｉｔｈ ａｎ ａｌｃｏｈｏｌ － ｂａｓｅｄ ｈａｎｄ ｒｕｂ ｏｒ ｗａｓｈ ｔｈｅｍ ｗｉｔｈ ｓｏａｐ ａｎｄ ｗａｔｅｒ． Ｗａｓｈｉｎｇ ｙｏｕｒ ｈａｎｄｓ ｗｉｔｈ ｓｏａｐ ａｎｄ ｗａｔｅｒ ｏｒ ｕｓｉｎｇ ａｌｃｏｈｏｌ － ｂａｓｅｄ ｈａｎｄ ｒｕｂ ｋｉｌｌｓ ｖｉｒｕｓｅｓ ｔｈａｔ ｍａｙ ｂｅ ｏｎ ｙｏｕｒ ｈａｎｄｓ．‎ Ｍａｉｎｔａｉｎ ｓｏｃｉａｌ ｄｉｓｔａｎｃｉｎｇ． １７ Ｗｈｅｎ ｓｏｍｅｏｎｅ ｃｏｕｇｈｓ ｏｒ ｓｎｅｅｚｅｓ， ｔｈｅｙ ｓｐｒａｙ ｓｍａｌｌ ｌｉｑｕｉｄ ｄｒｏｐｌｅｔｓ ｆｒｏｍ ｔｈｅｉｒ ｎｏｓｅ ｏｒ ｍｏｕｔｈ ｗｈｉｃｈ ｍａｙ ｃｏｎｔａｉｎ ｖｉｒｕｓ． Ｉｆ ｙｏｕ ａｒｅ ｔｏｏ ｃｌｏｓｅ， ｙｏｕ ｃａｎ ｂｒｅａｔｈｅ ｉｎ ｔｈｅ ｄｒｏｐｌｅｔｓ， ｉｎｃｌｕｄｉｎｇ ｔｈｅ ＣＯＶＩＤ － １９ ｖｉｒｕｓ ｉｆ ｔｈｅ ｐｅｒｓｏｎ ｃｏｕｇｈｉｎｇ ｈａｓ ｔｈｅ ｄｉｓｅａｓｅ．‎ Ａｖｏｉｄ ｔｏｕｃｈｉｎｇ ｅｙｅｓ， ｎｏｓｅ ａｎｄ ｍｏｕｔｈ． １８ Ｏｎｃｅ ｃｏｎｔａｍｉｎａｔｅｄ（ 弄 脏 ） ， ｈａｎｄｓ ｃａｎ ｔｒａｎｓ ｆｅｒ ｔｈｅ ｖｉｒｕｓ ｔｏ ｙｏｕｒ ｅｙｅｓ， ｎｏｓｅ ｏｒ ｍｏｕｔｈ． Ｆｒｏｍ ｔｈｅｒｅ， ｔｈｅ ｖｉｒｕｓ ｃａｎ ｅｎｔｅｒ ｙｏｕｒ ｂｏｄｙ ａｎｄ ｃａｎ ｍａｋｅ ｙｏｕ ｓｉｃｋ．‎ Ｐｒａｃｔｉｃｅ ｒｅｓｐｉｒａｔｏｒｙ ｈｙｇｉｅｎｅ（ 呼 吸 道 卫 生 ） ． Ｍａｋｅ ｓｕｒｅ ｙｏｕ， ａｎｄ ｔｈｅ ｐｅｏｐｌｅ ａｒｏｕｎｄ ｙｏｕ， ｆｏｌ ｌｏｗ ｇｏｏｄ ｒｅｓｐｉｒａｔｏｒｙ ｈｙｇｉｅｎｅ． Ｔｈｉｓ ｍｅａｎｓ ｃｏｖｅｒｉｎｇ ｙｏｕｒ ｍｏｕｔｈ ａｎｄ ｎｏｓｅ ｗｉｔｈ ｙｏｕｒ ｂｅｎｔ ｅｌｂｏｗ ｏｒ ｔｉｓｓｕｅ ｗｈｅｎ ｙｏｕ ｃｏｕｇｈ ｏｒ ｓｎｅｅｚｅ． １９ Ｄｒｏｐｌｅｔｓ ｓｐｒｅａｄ ｖｉｒｕｓ． Ｂｙ ｆｏｌｌｏｗｉｎｇ ｇｏｏｄ ｒｅｓｐｉｒａｔｏｒｙ ｈｙ 高 三 英 语 试 题 第 ５ 页 （ 共 ８ 页 ）‎ ｇｉｅｎｅ ｙｏｕ ｐｒｏｔｅｃｔ ｔｈｅ ｐｅｏｐｌｅ ａｒｏｕｎｄ ｙｏｕ ｆｒｏｍ ｖｉｒｕｓｅｓ ｓｕｃｈ ａｓ ｃｏｌｄ， ｆｌｕ ａｎｄ ＣＯＶＩＤ － １９．‎ Ｉｆ ｙｏｕ ｈａｖｅ ａ ｆｅｖｅｒ， ｃｏｕｇｈ ａｎｄ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔｙ ｂｒｅａｔｈｉｎｇ， ｓｅｅｋ ｍｅｄｉｃａｌ ａｔｔｅｎｔｉｏｎ ａｎｄ ｃａｌｌ ｉｎ ａｄ ｖａｎｃｅ． Ｙｏｕｒ ｎａｔｉｏｎａｌ ａｎｄ ｌｏｃａｌ ａｕｔｈｏｒｉｔｉｅｓ ｗｉｌｌ ｈａｖｅ ｔｈｅ ｍｏｓｔ ｕｐ ｔｏ ｄａｔｅ ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ ｏｎ ｔｈｅ ｓｉｔｕａ ｔｉｏｎ ｉｎ ｙｏｕｒ ａｒｅａ． Ｃａｌｌｉｎｇ ｉｎ ａｄｖａｎｃｅ ｗｉｌｌ ａｌｌｏｗ ｙｏｕｒ ｈｅａｌｔｈ ｃａｒｅ ｐｒｏｖｉｄｅｒ ｔｏ ｑｕｉｃｋｌｙ ｄｉｒｅｃｔ ｙｏｕ ｔｏ ｔｈｅ ｒｉｇｈｔ ｈｅａｌｔｈ ｆａｃｉｌｉｔｙ． ２０ ‎ Ａ． Ｗａｓｈ ｙｏｕｒ ｈａｎｄｓ ｆｒｅｑｕｅｎｔｌｙ．‎ Ｂ． Ｓｔａｙ ａｔ ｈｏｍｅ ｉｆ ｙｏｕ ｂｅｇｉｎ ｔｏ ｆｅｅｌ ｕｎｗｅｌｌ．‎ Ｃ． Ｔｈｅｎ ｄｉｓｐｏｓｅ ｏｆ ｔｈｅ ｕｓｅｄ ｔｉｓｓｕｅ ｉｍｍｅｄｉａｔｅｌｙ． Ｄ． Ｗｅａｒ ａ ｍａｓｋ ｉｆ ｙｏｕ ａｒｅ ｃｏｕｇｈｉｎｇ ｏｒ ｓｎｅｅｚｉｎｇ．‎ Ｅ． Ｈａｎｄｓ ｔｏｕｃｈ ｍａｎｙ ｓｕｒｆａｃｅｓ ａｎｄ ｃａｎ ｐｉｃｋ ｕｐ ｖｉｒｕｓｅｓ．‎ Ｆ． Ｍａｉｎｔａｉｎ ａｔ ｌｅａｓｔ １ ｍｅｔｒｅ ｄｉｓｔａｎｃｅ ｆｒｏｍ ａｎｙｏｎｅ ｗｈｏ ｉｓ ｃｏｕｇｈｉｎｇ ｏｒ ｓｎｅｅｚｉｎｇ．‎ Ｇ． Ｔｈｉｓ ｗｉｌｌ ａｌｓｏ ｐｒｏｔｅｃｔ ｙｏｕ ａｎｄ ｈｅｌｐ ｐｒｅｖｅｎｔ ｓｐｒｅａｄ ｏｆ ｖｉｒｕｓｅｓ ａｎｄ ｏｔｈｅｒ ｉｎｆｅｃｔｉｏｎｓ．‎ 第 二 部 分 语 言 运 用 （ 共 两 节 ； 满 分 ３０ 分 ）‎ 第 一 节 （ 共 １５ 小 题 ； 每 小 题 １ 分 ， 满 分 １５ 分 ）‎ 阅 读 下 面 短 文 ， 从 每 题 所 给 的 Ａ、 Ｂ、 Ｃ、 Ｄ 四 个 选 项 中 选 出 可 以 填 入 空 白 处 的 最 佳 选 项 。‎ Ｗｈｅｎ ｙｏｕ ｗａｌｋ ｔｈｒｏｕｇｈ ｔｈｅ ｄｏｏｒｓ ｏｆ Ｍｏｒｔｏｎ Ｐｌａｎｔ Ｈｏｓｐｉｔａｌ ｏｎ ａｎ ｅａｒｌｙ Ｔｕｅｓｄａｙ ａｆｔｅｒｎｏｏｎ， ｙｏｕ’ ｌｌ ｂｅ ｇｒｅｅｔｅｄ ｂｙ ｔｈｅ ｃｏｍｆｏｒｔｉｎｇ ｖｏｉｃｅ ｏｆ Ｍａｒｙ Ｅｌｌｅｎ Ｏｗｅｎｓ．‎ Ｏｗｅｎｓ， ｗｈｏ ｉｓ ｎｏｗ ９８， ｓｔａｒｔｅｄ ２１ ａｔ ｔｈｅ ｈｏｓｐｉｔａｌ ａｆｔｅｒ ｈｅｒ ｈｕｓｂａｎｄ ｄｉｅｄ ｎｅａｒｌｙ ２０ ｙｅａｒｓ ａｇｏ． “ Ｍｙ ｈｕｓｂａｎｄ ｗａｓ ａ （ ｎ） ２２ ｈｅｒｅ， ｏｆｆ ａｎｄ ｏｎ ｆｏｒ ａｂｏｕｔ ｓｉｘ ｗｅｅｋｓ ｏｖｅｒ ｆｏｕｒ ｙｅａｒｓ， ” ｓｈｅ ‎ ２３ ． “ Ｅｖｅｒｙｏｎｅ ａｔ ｔｈｅ ｈｏｓｐｉｔａｌ ｈａｄ ｂｅｅｎ ｓｏ ｇｏｏｄ ｔｏ ｕｓ ｗｈｅｎ ｈｅ ｗａｓ ｓｉｃｋ． ” Ｔｏ ｓｈｏｗ ｈｅｒ ‎ ２４ ， Ｏｗｅｎｓ ｗａｎｔｅｄ ｔｏ ｇｉｖｅ ｂａｃｋ ｉｎ ａ ｂｉｇ ｗａｙ． “ Ｉ ｄｏｎ’ ｔ ｈａｖｅ ｓｅｖｅｒａｌ ｍｉｌｌｉｏｎ ｄｏｌｌａｒｓ， ｂｕｔ Ｉ ｃａｎ ｇｉｖｅ ｍｙ ２５ ， ” ｓｈｅ ｓａｉｄ．‎ Ｏｗｅｎｓ ｉｓ ａｐｐｒｏａｃｈｉｎｇ ７， ０００ ｈｏｕｒｓ ｉｎ ｖｏｌｕｎｔｅｅｒ ｔｉｍｅ． “ Ｉ ｕｓｅｄ ｔｏ ｇｉｖｅ ｔｈｒｅｅ ｄａｙｓ ａ ｗｅｅｋ， ” ｓｈｅ ｓａｉｄ． “ Ｎｏｗ Ｉ’ ｍ ２６ ． Ｓｏ Ｉ ｄｏｎ’ ｔ ｇｅｔ ａｒｏｕｎｄ ａｓ ｍｕｃｈ ａｓ Ｉ ２７ ， ｓｏ Ｉ ｏｎｌｙ ｇｉｖｅ ｏｎｅ ｄａｙ ａ ｗｅｅｋ． ”‎ Ｔｏ ｇｅｔ ｔｏ ｈｅｒ ｗｅｅｋｌｙ ｆｏｕｒ － ｈｏｕｒ ２８ ， Ｏｗｅｎｓ ｒｅｃｅｉｖｅｓ ａ ｒｉｄｅ ｆｒｏｍ ａ ｖｏｌｕｎｔｅｅｒ ｗｈｏ ｓｈｅ ｎｏｗ ｃａｌｌｓ ｈｅｒ ｆｒｉｅｎｄ． “ Ｅｖｅｒｙ ２９ ， Ｒｉｃｈａｒｄ ｐｉｃｋｓ ｍｅ ｕｐ ｆｒｏｍ ｍｙ ｈｏｍｅ ａｎｄ ｂｒｉｎｇｓ ｍｅ ｈｅｒｅ， ” ｓｈｅ ｓａｉｄ． “ Ｉ ｄｏｎ’ ｔ ｂｅｌｉｅｖｅ ｐｅｏｐｌｅ ｏｆ ｍｙ ａｇｅ ｓｈｏｕｌｄ ｂｅ ３０ ． ”‎ Ｉｎ ｈｅｒ ｙｏｕｎｇｅｒ ｙｅａｒｓ， Ｏｗｅｎｓ ｕｓｅｄ ｔｏ ｗａｌｋ ｕｐ ａｎｄ ｄｏｗｎ ｔｈｅ ｆａｓｈｉｏｎ ｒｕｎｗａｙｓ ｉｎ Ｎｅｗ Ｙｏｒｋ Ｃｉｔｙ ａｎｄ Ｒｉｃｈｍｏｎｄ， Ｖｉｒｇｉｎｉａ． Ｓｈｅ ａｌｓｏ ｈａｄ ａ（ ｎ） ３１ ｔｏ ｂｅ ｉｎ ｔｈｅ １９３９ ｆｉｌｍ ｃｌａｓｓｉｃ Ｇｏｎｅ ｗｉｔｈ ｔｈｅ Ｗｉｎｄ． Ｂｅｃａｕｓｅ ｓｈｅ ｈａｄ ｏｔｈｅｒ ｗｏｒｋ ａｔ ｔｈｅ ｔｉｍｅ， ｈｏｗｅｖｅｒ， Ｏｗｅｎｓ ３２ ｔｏ ｔｕｒｎ ｉｔ ｄｏｗｎ．‎ ‎“ Ｗｈａｔ Ｉ ｄｉｄｎ’ ｔ ｄｏ ｉｎ ｍｙ ｌｉｆｅ ｉｓ ｍｏｒｅ ３３ ｔｈａｎ ｗｈａｔ Ｉ’ ｖｅ ｄｏｎｅ” ， ｓｈｅ ｌａｕｇｈｓ． ３４ ｓｈｅ’ ｓ ｉｎ ｈｅｒ ｇｏｌｄｅｎ ｙｅａｒｓ， Ｏｗｅｎｓ ｐｌａｎｓ ｔｏ ｃｏｎｔｉｎｕｅ ｔｏ ｌｉｖｅ ｈｅｒ ｌｉｆｅ ｗｉｔｈ ３５ ｂｙ ｇｒｅｅｔｉｎｇ ｅａｃｈ ｐａｔｉｅｎｔ ｗｉｔｈ ａ ｓｍｉｌｅ．‎ 高 三 英 语 试 题 第 ６ 页 （ 共 ８ 页 ）‎ ‎２１． Ａ． ｖｏｌｕｎｔｅｅｒｉｎｇ Ｂ． ｔｒａｉｎｉｎｇ Ｃ． ｗｏｒｋｉｎｇ Ｄ． ｎｕｒｓｉｎｇ ２２． Ａ． ｄｏｃｔｏｒ Ｂ． ｅｘｐｅｒｔ Ｃ． ｐａｔｉｅｎｔ Ｄ． ａｓｓｉｓｔａｎｔ ２３． Ａ． ｃｏｍｍｅｎｔｅｄ Ｂ． ｐｒｏｍｉｓｅｄ Ｃ． ｒｅｓｐｏｎｄｅｄ Ｄ． ｅｘｐｌａｉｎｅｄ ２４． Ａ． ａｔｔｉｔｕｄｅ Ｂ． ａｐｐｒｅｃｉａｔｉｏｎ Ｃ． ｓｙｍｐａｔｈｙ Ｄ． ｒｅｓｐｏｎｓｅ ‎２５． Ａ． ｈａｎｄ Ｂ． ｌｏｖｅ Ｃ． ｓｍｉｌｅ Ｄ． ｔｉｍｅ ２６． Ａ． ｏｌｄ Ｂ． ｓｔｒｏｎｇ Ｃ． ｓｉｃｋ Ｄ． ｌｕｃｋｙ ２７． Ａ． ｈａｄ ｔｏ Ｂ． ｈｏｐｅｄ ｔｏ Ｃ． ｕｓｅｄ ｔｏ Ｄ． ｏｕｇｈｔ ｔｏ ‎２８． Ａ． ｓｔａｎｄ Ｂ． ｒｉｄｅ Ｃ． ｔｕｒｎ Ｄ． ｓｈｉｆｔ ２９． Ａ． ｄａｙ Ｂ． Ｍｏｎｄａｙ Ｃ． ｍｏｒｎｉｎｇ Ｄ． Ｔｕｅｓｄａｙ ‎３０． Ａ． ｓｔｒｕｇｇｌｉｎｇ Ｂ． ｄｒｉｖｉｎｇ Ｃ． ｒｕｎｎｉｎｇ Ｄ． ｃｈａｎｇｉｎｇ ３１． Ａ． ｐａｒｔ Ｂ． ｃｈａｒａｃｔｅｒ Ｃ． ｐｅｒｆｏｒｍａｎｃｅ Ｄ． ｏｐｐｏｒｔｕｎｉｔｙ ‎３２． Ａ． ｄｅｃｉｄｅｄ Ｂ． ｈｏｐｅｄ Ｃ． ａｇｒｅｅｄ Ｄ． ｈａｐｐｅｎｅｄ ３３． Ａ． ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ Ｂ． ｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇ Ｃ． ｗｅｌｌ － ｐａｉｄ Ｄ． ｃｈａｌｌｅｎｇｉｎｇ ３４． Ａ． Ｎｏｗ ｔｈａｔ Ｂ． Ｇｕｅｓｓｉｎｇ ｔｈａｔ Ｃ． Ｓｕｐｐｏｓｉｎｇ ｔｈａｔ Ｄ． Ｅｘｃｅｐｔ ｔｈａｔ ３５． Ａ． ｒｅｌｉｅｆ Ｂ． ｓｕｃｃｅｓｓ Ｃ． ｐｕｒｐｏｓｅ Ｄ． ｓｐｉｒｉｔ 第 二 节 （ 共 １０ 小 题 ； 每 小 题 １． ５ 分 ， 满 分 １５ 分 ）‎ 阅 读 下 面 短 文 ， 在 空 白 处 填 入 １ 个 单 词 或 括 号 内 单 词 的 正 确 形 式 。‎ Ｈｏｌｉ ｉｓ ｔｈｅ ａｎｃｉｅｎｔ Ｈｉｎｄｕ ｆｅｓｔｉｖａｌ ｏｆ ｃｏｌｏｕｒｓ ａｎｄ ｌｏｖｅ． Ｉｔ ３６ （ ｃｅｌｅｂｒａｔｅ） ｉｎ Ｉｎｄｉａ ａｎｄ Ｎｅ ｐａｌ ａｎｄ ｍａｎｙ ｐａｒｔｓ ｏｆ Ｓｏｕｔｈ Ａｓｉａ． Ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ａｌｓｏ ｌｏｔｓ ｏｆ Ｈｏｌｉ ｃｅｌｅｂｒａｔｉｏｎｓ ｉｎ ｔｈｅ ＵＫ， ｏｒｇａｎｉｚｅｄ ３７ ｔｈｅ ｌａｒｇｅ Ｂｒｉｔｉｓｈ － Ｈｉｎｄｕ ｃｏｍｍｕｎｉｔｙ．‎ Ｈｏｌｉ ｍａｒｋｓ ｔｈｅ ｂｅｇｉｎｎｉｎｇ ｏｆ ｓｐｒｉｎｇ． Ｔｈｅ ｄａｔｅｓ ｃｈａｎｇｅ ｅａｃｈ ｙｅａｒ ａｃｃｏｒｄｉｎｇ ｔｏ ｔｈｅ ｆｕｌｌ ｍｏｏｎ，‎ ｂｕｔ ｉｔ ｉｓ ３８ （ ｎｏｒｍａｌ） ｉｎ Ｍａｒｃｈ ａｎｄ ｓｏｍｅｔｉｍｅｓ ｉｎ ｌａｔｅ Ｆｅｂｒｕａｒｙ． Ｉｔｓ ｃｅｌｅｂｒａｔｉｏｎｓ ｈａｐｐｅｎｅｄ ａｓ ｅａｒｌｙ ａｓ ｔｈｅ ３９ （ ｆｉｖｅ） ｃｅｎｔｕｒｙ． Ｉｔ ｉｓ ａ ｃｅｌｅｂｒａｔｉｏｎ ｏｆ ｇｏｏｄ ｗｉｎｎｉｎｇ ｏｖｅｒ ｅｖｉｌ， ａｎｄ ａ ｔｉｍｅ ｔｏ ｇｉｖｅ ｔｈａｎｋｓ ｆｏｒ ｔｈｅ ｇｏｏｄ ｈａｒｖｅｓｔ．‎ Ｉｎ ｒｅｃｅｎｔ ｙｅａｒｓ， ｈｏｌｉ － ｔｈｅｍｅｄ ｅｖｅｎｔｓ ｈａｖｅ ｂｅｃｏｍｅ ｐｏｐｕｌａｒ ｗｉｔｈ ａ ｎｅｗ ｇｅｎｅｒａｔｉｏｎ ｉｎ Ｅｕｒｏｐｅ ａｎｄ Ｎｏｒｔｈ Ａｍｅｒｉｃａ． Ｅｖｅｒｙ ｙｅａｒ， ｌａｒｇｅ ４０ （ ｃｒｏｗｄ） ｏｆ ｐｅｏｐｌｅ ｇｏ ｔｏ Ｈｏｌｉ ｅｖｅｎｔｓ ｉｎ Ｌｏｎｄｏｎ ａｎｄ ａｌｌ ｏｖｅｒ ｔｈｅ ｃｏｕｎｔｒｙ． Ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ｐａｉｎｔ － ｔｈｒｏｗｉｎｇ ｐａｒｔｉｅｓ ａｔ ｍｕｓｉｃ ｆｅｓｔｉｖａｌｓ ａｎｄ ｒａｃｅｓ ｌｉｋｅ ｔｈｅ ｆｉｖｅ －‎ ｋｉｌｏｍｅｔｒｅ ‘ Ｃｏｌｏｕｒ Ｒｕｎ’ ， ４１ ｉｓ ｃｅｌｅｂｒａｔｅｄ ｉｎ ｍｏｒｅ ｔｈａｎ ３５ ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ ｃｏｕｎｔｒｉｅｓ． Ｉｔ ｄｏｅｓ ｎｏｔ ｍａｔｔｅｒ ４２ ｙｏｕ ａｒｅ ｒｉｃｈ， ｐｏｏｒ， ｏｌｄ ｏｒ ｙｏｕｎｇ – ｅｖｅｒｙｏｎｅ ｃａｎ ｔｈｒｏｗ ｃｏｌｏｕｒｅｄ ｐａｉｎｔ ｐｏｗｄｅｒ ａｔ ｅａｃｈ ｏｔｈｅｒ． Ｔｈｅｙ ａｒｒｉｖｅ ｄｒｅｓｓｅｄ ｉｎ ｗｈｉｔｅ Ｔ － ｓｈｉｒｔｓ ａｎｄ ｒｅｔｕｒｎ ４３ （ ｃｏｖｅｒ） ｆｒｏｍ ｈｅａｄ ｔｏ ｔｏｅ ｉｎ ｂｒｉｇｈｔ ｃｏｌｏｕｒｓ． Ｉｎ ｔｈｅ ＵＫ， ｒｅｓｔａｕｒａｎｔｓ ａｎｄ ｃｕｌｔｕｒａｌ ｏｒｇａｎｉｓａｔｉｏｎｓ ａｌｓｏ ｏｆｆｅｒ ｔｈｅｉｒ ｏｗｎ Ｈｏｌｉ ｃｅｌｅｂｒａ ｔｉｏｎｓ， ｗｉｔｈ ｓｐｅｃｉａｌ ｍｅｎｕｓ， Ｉｎｄｉａｎ ｍｕｓｉｃ ａｎｄ ｄａｎｃｅ．‎ Ｔｈｅｒｅ ｉｓ ａ ｓｐｉｒｉｔ ｏｆ ｔｏｇｅｔｈｅｒｎｅｓｓ ａｎｄ ４４ （ ｅｑｕａｌ） ｉｎ Ｈｏｌｉ． Ｉｔ ｉｓ ａ ｔｉｍｅ ４５ （ ｆｏｒｇｉｖｅ） ｐｅｏｐｌｅ ａｎｄ ｒｅｐａｉｒ ｂｒｏｋｅｎ ｒｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐｓ， ａｓ ｗｅｌｌ ａｓ ｍｅｅｔ ｗｉｔｈ ｏｔｈｅｒ ｐｅｏｐｌｅ， ｐｌａｙ ａｎｄ ｈａｖｅ ｆｕｎ．‎ 高 三 英 语 试 题 第 ７ 页 （ 共 ８ 页 ）‎ 第 三 部 分 写 作 （ 共 两 节 ； 满 分 ４０ 分 ）‎ 第 一 节 （ 满 分 １５ 分 ）‎ 假 定 你 是 李 华 。 你 的 外 籍 教 师 Ｊｏｈｎ 本 打 算 春 季 开 学 时 返 回 中 国 ， 现 因 新 冠 （ ＣＯＶＩＤ － １９） 疫 情 待 在 Ｌｏｎｄｏｎ 家 中 。 你 在 英 语 学 习 中 遇 到 了 一 些 困 难 ， 请 给 他 写 一 封 ｅｍａｉｌ 寻 求 帮 助 。 内 容 如 下 ：‎ ‎１． 询 问 Ｊｏｈｎ 的 健 康 情 况 ；‎ ‎２． 告 知 学 习 中 的 困 难 ；‎ ‎３． 请 求 帮 助 。注 意 ：‎ ‎１． 词 数 ８０ 左 右 ；‎ ‎２． 可 以 适 当 增 加 细 节 ， 以 使 行 文 连 贯 ；‎ ‎３． 信 的 开 头 已 为 你 写 好 。笫 二 节 （ 满 分 ２５ 分 ）‎ 阅 读 下 面 材 料 ， 根 据 其 内 容 和 所 给 段 落 开 头 语 写 两 段 ， 使 之 构 成 一 篇 完 整 的 短 文 。 续 写 的 词 数 应 为 １５０ 左 右 。‎ Ｔｈｅｒｅ ｗａｓ ｏｎｃｅ ａ ｗｏｎｄｅｒｆｕｌ ｏｌｄ ｍａｎ ｗｈｏ ｌｏｖｅｄ ｅｖｅｒｙｔｈｉｎｇ： ａｎｉｍａｌｓ， ｓｐｉｄｅｒｓ， ｉｎｓｅｃｔｓ ａｎｄ ａｌｌ ｓｏｒｔｓ ｏｆ ｌｉｖｉｎｇ ｔｈｉｎｇｓ．‎ Ｏｎｅ ｄａｙ ｗｈｉｌｅ ｗａｌｋｉｎｇ ｔｈｒｏｕｇｈ ｔｈｅ ｗｏｏｄｓ， ｔｈｅ ｏｌｄ ｍａｎ ｆｏｕｎｄ ａ ｃｏｃｏｏｎ（ 茧 ） ． Ｈｅ ｄｅｃｉｄｅｄ ｔｏ ｔａｋｅ ｔｈｅ ｃｏｃｏｏｎ ｈｏｍｅ ｔｏ ｗａｔｃｈ ｉｔｓ ｂｅａｕｔｉｆｕｌ ｔｒａｎｓｆｏｒｍａｔｉｏｎ ｆｒｏｍ ａ ｌｉｔｔｌｅ ｃｏｃｏｏｎ ｔｏ ａ ｂｅａｕｔｉｆｕｌ ｂｕｔ ｔｅｒｆｌｙ．‎ Ａ ｆｅｗ ｄａｙｓ ｌａｔｅｒ， ｔｈｅ ｃｏｃｏｏｎ ｓｔａｒｔｅｄ ｔｏ ｍｏｖｅ． Ｉｔ ｍｏｖｅｄ ｆｒａｎｔｉｃａｌｌｙ！ Ｈｅ ｓａｔ ａｎｄ ｗａｔｃｈｅｄ ｉｔ ｓｔｒｕｇｇｌｅ ａｎｄ ｓｔｒｕｇｇｌｅ ｆｏｒ ｓｅｖｅｒａｌ ｈｏｕｒｓ． Ｂｕｔ ｉｔ ｓｅｅｍｅｄ ｎｏｔ ｔｏ ｍａｋｅ ａｎｙ ｐｒｏｇｒｅｓｓ． Ｔｈｅｎ ｔｈｅ ｏｌｄ ｍａｎ ｆｅｌｔ ｓｏｒｒｙ ｆｏｒ ｔｈｅ ｌｉｔｔｌｅ ｂｕｔｔｅｒｆｌｙ ｉｎｓｉｄｅ， ａｎｄ ｒｕｓｈｅｄ ｔｏ ｉｔｓ ａｉｄ． Ｗｉｔｈ ａ ｐａｉｒ ｏｆ ｓｃｉｓｓｏｒｓ ａｎｄ ｇｅｎｔｌｙ， ｈｅ ｃｕｔ ａ ｌｉｔｔｌｅ ｏｐｅｎｉｎｇ ｉｎ ｔｈｅ ｃｏｃｏｏｎ ｓｏ ｔｈｅ ｂｕｔｔｅｒｆｌｙ ｃｏｕｌｄ ｃｏｍｅ ｏｕｔ． Ａｎｄ ｔｈｅｎ ｔｈｅ ｂｕｔｔｅｒｆｌｙ ｃａｍｅ ｏｕｔ ｏｆ ｉｔｓ ｃｏｃｏｏｎ． Ｉｔ ｈａｄ ａ ｓｗｏｌｌｅｎ ｂｏｄｙ ａｎｄ ｓｍａｌｌ， ｆｒａｇｉｌｅ ｗｉｎｇｓ， ｂｕｔ ｉｔ ｎｅｖｅｒ ｗａｓ ａｂｌｅ ｔｏ ｆｌｙ．‎ Ｈｅ ｗａｓ ｑｕｉｔｅ ｐｕｚｚｌｅｄ． Ｈａｄ ｈｅ ａｃｃｉｄｅｎｔａｌｌｙ ｋｉｌｌｅｄ ｔｈｅ ｌｉｔｔｌｅ ｂｕｔｔｅｒｆｌｙ？ Ｎｏ， ｉｔ ｗａｓ ｓｔｉｌｌ ｍｏｖｉｎｇ ａ ｌｉｔｔｌｅ ｂｉｔ． Ｍａｙｂｅ ｉｔ ｗａｓ ｓｉｃｋ． Ｔｈｅｎ ｈｅ ｄｅｃｉｄｅｄ ｔｈａｔ ｔｈｅ ｂｅｓｔ ｔｈｉｎｇ ｈｅ ｃｏｕｌｄ ｄｏ ｆｏｒ ｔｈｅ ｂｕｔｔｅｒｆｌｙ ｗａｓ ｔｏ ｐｌａｃｅ ｉｔ ｇｅｎｔｌｙ ｂａｃｋ ｉｎｔｏ ｉｔｓ ｃｏｃｏｏｎ． Ｈｅ ｄｉｄ ｓｏ， ａｎｄ ｐｌａｃｅｄ ａ ｄｒｏｐ ｏｆ ｈｏｎｅｙ ｏｎ ｉｔ ｔｏ ｓｅａｌ ｔｈｅ ｃｏｃｏｏｎ， ｌｅａｖｉｎｇ ｔｈｅ ｂｕｔｔｅｒｆｌｙ ｔｏ ｎｅｓｔｌｅ （ 处 在 ） ｉｎ ｉｔｓ ｎａｔｕｒａｌ ｓｔａｔｅ．‎ Ｔｈｅ ｎｅｘｔ ｄａｙ ｈｅ ｎｏｔｉｃｅｄ ｔｈａｔ ｔｈｅ ｃｏｃｏｏｎ ｗａｓ ｍｏｖｉｎｇ ａｇａｉｎ． Ｉｔ ｓｔｒｕｇｇｌｅｄ ａｎｄ ｓｔｒｕｇｇｌｅｄ． Ｆｉｎａｌ ｌｙ ｔｈｅ ｂｕｔｔｅｒｆｌｙ ｂｒｏｋｅ ｆｒｅｅ ｆｒｏｍ ｉｔｓ ｃｏｃｏｏｎ ａｎｄ ｓｔｒｅｔｃｈｅｄ ｉｔｓ ｗｉｎｇｓ ｏｕｔ． Ｉｔｓ ｂｅａｕｔｉｆｕｌ ｗｉｎｇｓ ｗｅｒｅ ｆｉｌｌｅｄ ｗｉｔｈ ｗｏｎｄｅｒｆｕｌ ｃｏｌｏｒｓ！ Ｉｔ ｔｏｏｋ ｏｆｆ！ Ｉｔ ｗａｓ ｆｌｙｉｎｇ！‎ Ｔｈｅ ｗｏｎｄｅｒｆｕｌ ｂｕｔｔｅｒｆｌｙ ｆｌｅｗ ａｎｄ ｆｌｅｗ ｔｉｌｌ ｉｔ ｗａｓ ａｌｍｏｓｔ ｏｕｔ ｏｆ ｔｈｅ ｏｌｄ ｍａｎ’ ｓ ｓｉｇｈｔ． Ｗｈａｔ ａ ｊｏｙ， ｈｅ ｅｘｃｌａｉｍｅｄ！ Ｂｕｔ ｔｈｅｎ ｈｅ ｓｔａｒｔｅｄ ｔｏ ｔｈｉｎｋ： ｗｈａｔ ｄｉｄ Ｉ ｄｏ ｗｒｏｎｇ ｂｙ ｔｒｙｉｎｇ ｔｏ ｈｅｌｐ ｔｈａｔ ｂｅａｕｔｉ ｆｕｌ ｌｉｔｔｌｅ ｂｕｔｔｅｒｆｌｙ ｏｕｔ ａｔ ｆｉｒｓｔ？‎ Ｆｉｎａｌｌｙ ｔｈｅ ａｎｓｗｅｒ ｃａｍｅ ｏｕｔ． ‎ Ｓｏｍｅｔｉｍｅｓ ｓｔｒｕｇｇｌｅｓ ａｒｅ ｅｘａｃｔｌｙ ｗｈａｔ ｗｅ ｎｅｅｄ ｉｎ ｏｕｒ ｌｉｆｅ． ‎ 高 三 英 语 试 题 第 ８ 页 （ 共 ８ 页 ）‎ ‎２０２０ 届 高 三 模 拟 考 试 英语答案及评分标准 ２０２０． ４‎ 第 一 部 分 ： 阅 读 （ 满 分 ５０ 分 ）‎ 第 一 节 （ 每 小 题 ２． ５ 分 ， 满 分 ３７． ５ 分 ）‎ ‎１— ５ ＤＢＢＣＣ ６— １０ ＡＣＤＡＤ １１— １５ ＢＡＣＡＢ 第 二 节 （ 每 小 题 ２． ５ 分 ， 满 分 １２． ５ 分 ）‎ ‎１６— ２０ ＡＦＥＣＧ 第 二 部 分 ： 语 言 运 用 （ 共 两 节 ； 满 分 ３０ 分 ）‎ 第 一 节 （ 每 小 题 １ 分 ， 满 分 １５ 分 ）‎ ‎２１— ２５ ＡＣＤＢＤ ２６— ３０ＡＣＤＤＢ ３１— ３５ＤＡＢＡＣ 第 二 节 （ 每 小 题 １． ５ 分 ， 满 分 １５ 分 ）‎ ‎３６． ｉｓ ｃｅｌｅｂｒａｔｅｄ ３７． ｂｙ ３８． ｎｏｒｍａｌｌｙ ３９． ｆｉｆｔｈ ４０． ｃｒｏｗｄｓ ４１． ｗｈｉｃｈ ４２． ｗｈｅｔｈｅｒ ／ ｉｆ ‎４３． ｃｏｖｅｒｅｄ ４４． ｅｑｕａｌｉｔｙ ４５． ｔｏ ｆｏｒｇｉｖｅ 第 三 部 分 ： 写 作 （ 共 两 节 ； 满 分 ４０ 分 ）‎ ‎１． 本 ‎２． 评 题分 总时 分 为 １５ 分 ， 按 ５ 个 档 次 给 分 。‎ ‎， 先 根 据 文 章 的 内 容 和 语 言 初 步 确 定 其 所 属 档 次 ， 然 后 以 该 档 次 的 要 求 来 衡 量 ， 确 定 或 调 整 档 次 ， 最 后 给 分 。‎ ‎３． 词 ‎４． 评 数分 少时 于 ６０ 和 多 于 １００ 的 ， 从 总 分 中 减 去 ２ 分 。‎ 应 注 意 的 主 要 内 容 为 ： 内 容 要 点 、 应 用 词 汇 和 语 法 结 构 的 数 量 和 准 确 性 及 上 下 文 的 连 贯 ‎５． 拼 性 写 ‎。‎ 与 标 点 符 号 是 语 言 准 确 性 的 一 个 方 面 。 评 分 时 ， 应 视 其 对 交 际 的 影 响 程 度 予 以 考 虑 。‎ 第 一 节 （ 满 分 １５ 分 ） 一 、 评 分 原 则 英 、 美 拼 写 及 词 汇 用 法 均 可 接 受 。‎ ‎６． 如 书 写 较 差 以 至 影 响 交 际 ， 将 分 数 降 低 一 个 档 次 。二 、 内 容 要 点 ： （ 见 试 题 ）‎ 三 、 各 档 次 的 给 分 范 围 及 要 求第 五 档 （ １３ ～ １５ 分 ）‎ 完 全 完 成 了 试 题 规 定 的 任 务 。‎ ‎——— 覆 盖 所 有 内 容 要 点 。‎ ‎——— 应 用 了 较 多 的 语 法 结 构 和 词 汇 。‎ ‎——— 语 法 结 构 或 词 汇 方 面 有 些 许 错 误 ， 但 为 尽 力 使 用 较 复 杂 结 构 或 较 高 级 词 汇 所 致 。‎ ‎——— 有 效 地 使 用 了 语 句 间 的 连 接 成 分 ， 使 全 文 结 构 紧 凑 。‎ 高 三 英 语 试 题 答 案 第 １ 页 （ 共 ４ 页 ）‎ 完 全 第 四 达 档 到 了 预 期 的 写 作 目 的 。‎ ‎（ １０ ～ １２ 分 ）‎ 完 全 完 成 了 试 题 规 定 的 任 务 。‎ ‎———‎ 虽 漏 掉 一 两 个 次 重 点 ， 但 覆 盖 所 有 主 要 内 容 。‎ ‎———‎ 应 用 的 语 法 结 构 和 词 汇 能 满 足 任 务 的 要 求 。‎ ‎———‎ 语 法 结 构 或 词 汇 方 面 应 用 基 本 准 确 ， 些 许 错 误 主 要 是 因 尝 试 较 复 杂 语 法 结 构 或 词 汇 所 致 ‎。‎ ‎———‎ 应 用 简 单 的 语 句 间 的 连 接 成 分 ， 使 全 文 结 构 紧 凑 。‎ 达 到 第 三 了 档 预 期 的 写 作 目 的 。‎ ‎（ ７ ～ ９ 分 ）‎ 基 本 完 成 了 试 题 规 定 的 任 务 。‎ ‎———‎ 虽 漏 掉 一 些 内 容 ， 但 覆 盖 所 有 主 要 内 容 。‎ ‎———‎ 应 用 的 语 法 结 构 和 词 汇 能 满 足 任 务 的 要 求 。‎ ‎———‎ 有 一 些 语 法 结 构 或 词 汇 方 面 的 错 误 ， 但 不 影 响 理 解 。‎ ‎———‎ 应 用 简 单 的 语 句 间 的 连 接 成 分 ， 使 全 文 内 容 连 贯 。‎ 整 体 第 二 而 档 言 ， 基 本 达 到 了 预 期 的 写 作 目 的 。‎ ‎（ ４ ～ ６ 分 ）‎ 未 恰 当 完 成 试 题 规 定 的 任 务 。‎ ‎———‎ 漏 掉 或 未 描 述 清 楚 一 些 主 要 内 容 ， 写 了 一 些 无 关 内 容 。‎ ‎———‎ 语 法 结 构 单 调 、 词 汇 项 目 有 限 。‎ ‎———‎ 有 一 些 语 法 结 构 或 词 汇 方 面 的 错 误 ， 影 响 了 对 写 作 内 容 的 理 解 。‎ ‎———‎ 较 少 使 用 语 句 间 的 连 接 成 分 ， 内 容 缺 少 连 贯 性 。‎ 信 息 第 一 未 档 能 清 楚 地 传 达 给 读 者 。‎ ‎（ １ ～ ３ 分 ）‎ 未 完 成 试 题 规 定 的 任 务 。‎ ‎———‎ 明 显 遗 漏 主 要 内 容 ， 写 了 一 些 无 关 内 容 ， 原 因 可 能 是 未 理 解 试 题 要 求 。‎ ‎———‎ 语 法 结 构 单 调 、 词 汇 项 目 有 限 。‎ ‎———‎ 较 多 语 法 结 构 或 词 汇 方 面 的 错 误 ， 影 响 对 写 作 内 容 的 理 解 。‎ ‎———‎ 缺 乏 语 句 间 的 连 接 成 分 ， 内 容 不 连 贯 。‎ 信 息 ‎０ 分 未 能 传 达 给 读 者 。‎ 未 能 传 达 给 读 者 任 何 信 息 ： 内 容 太 少 ， 无 法 评 判 ； 写 的 内 容 均 与 所 要 求 内 容 无 关 或 所 写 内 容无 法 看 清 。‎ 四 、 说 明 ‎１． 内 容 要 点 可 用 不 同 方 式 表 达 。‎ 高 三 英 语 试 题 答 案 第 ２ 页 （ 共 ４ 页 ）‎ ‎２． 应 紧 扣 主 题 ， 可 适 当 发 挥 。第 二 节 （ 满 分 ２５ 分 ）‎ 一 、 评 分 原 则 ‎１． 本 题 总 分 为 ２５ 分 ， 按 ７ 个 档 次 给 分 。‎ ‎２． 评 分 时 ， 先 根 据 作 文 整 体 情 况 ， 确 定 其 所 属 档 次 ， 然 后 以 该 档 次 的 要 求 综 合 衡 量 ， 确 定 或调 整 档 次 ， 最 后 给 分 。‎ ‎３． 评 分 时 ， 应 主 要 从 内 容 、 词 汇 语 法 和 篇 章 结 构 三 个 方 面 来 衡 量 ， 具 体 如 下 ： 创 作 内 容 的 质量 、 续 写 的 完 整 性 以 及 与 原 文 情 境 的 融 洽 度 ； 使 用 词 汇 和 语 法 结 构 的 准 确 性 、 恰 当 性 和 多 样性 ； 上 下 文 的 衔 接 和 全 文 的 连 贯 性 。‎ ‎４． 词 数 少 于 １２０ 的 ， 从 总 分 中 减 去 ２ 分 。‎ ‎５． 单 词 拼 写 和 标 点 符 号 是 写 作 规 范 的 重 要 方 面 ， 评 分 时 应 视 其 对 交 际 的 影 响 程 度 予 以 考 虑 ，英 美 拼 写 的 词 汇 用 法 均 可 接 受 。‎ ‎６． 书 写 较 差 以 致 影 响 交 际 的 ， 从 总 分 中 减 去 扣 ２ 分 。二 、 各 档 次 的 给 分 范 围 及 要 求 第 七 档 （ ２２— ２５ 分 ）‎ ‎——— 创 造 了 新 颖 、 丰 富 、 合 理 的 内 容 ， 富 有 逻 辑 性 ， 续 写 完 整 ， 与 原 文 情 境 融 洽 度 高 。‎ ‎——— 使 用 了 多 样 性 且 恰 当 的 词 汇 和 语 法 结 构 ， 表 达 流 畅 ， 语 言 错 误 很 少 ， 且 完 全 不 影 响 理 解 。‎ ‎——— 自 然 、 有 效 地 使 用 了 段 落 间 、 语 句 间 衔 接 手 段 ， 全 文 结 构 清 晰 ， 前 后 呼 应 ， 意 义 连 贯 。第 六 档 （ １８— ２１ 分 ）‎ ‎——— 创 造 了 比 较 丰 富 、 合 理 的 内 容 ， 比 较 有 逻 辑 性 ， 续 写 比 较 完 整 ， 且 与 原 文 情 境 融 洽 度 较 高 。‎ ‎——— 使 用 了 比 较 多 样 性 且 恰 当 的 词 汇 和 语 法 结 构 ， 表 达 比 较 流 畅 ， 有 个 别 错 误 ， 但 不 影 响 理 解 。‎ ‎——— 比 较 有 效 地 使 用 了 语 句 间 衔 接 手 段 ， 全 文 结 构 比 较 清 晰 ， 意 义 比 较 连 贯 。第 五 档 （ １５— １７ 分 ）‎ ‎——— 创 造 了 基 本 合 理 的 内 容 ， 有 一 定 的 逻 辑 性 ， 续 写 基 本 完 整 ， 与 原 文 情 境 相 关 。‎ ‎——— 使 用 了 比 较 恰 当 的 词 汇 和 语 法 结 构 ， 表 达 方 式 不 够 多 样 性 ， 表 达 有 些 许 错 误 ， 但 基 本 不影 响 理 解 。‎ ‎——— 使 用 了 语 句 间 衔 接 手 段 ， 全 文 结 构 比 较 清 晰 ， 意 义 比 较 连 贯 。第 四 档 （ １１— １４ 分 ）‎ ‎——— 创 造 了 基 本 完 整 的 故 事 内 容 ， 但 有 的 情 节 不 够 合 理 或 逻 辑 性 不 强 ， 与 原 文 情 境 基 本 相 关 。‎ ‎——— 使 用 了 简 单 的 词 汇 和 语 法 结 构 ， 有 部 分 语 言 错 误 和 不 恰 当 之 处 ， 个 别 部 分 影 响 理 解 。‎ ‎——— 尚 有 语 句 衔 接 意 识 ， 全 文 结 构 基 本 清 晰 ， 意 义 基 本 连 贯 。第 三 档 （ ６— １０ 分 ）‎ ‎——— 内 容 和 逻 辑 上 有 一 些 重 大 问 题 ， 续 写 不 够 完 整 ， 与 原 文 有 一 定 程 度 的 脱 节 。‎ ‎——— 使 用 的 词 汇 有 限 ， 语 法 结 构 单 调 ， 错 误 较 多 且 比 较 低 级 ， 并 影 响 理 解 。‎ 高 三 英 语 试 题 答 案 第 ３ 页 （ 共 ４ 页 ）‎ ‎——— 未 能 有 效 地 使 用 语 句 间 衔 接 手 段 ， 全 文 结 构 不 够 清 晰 ， 意 义 欠 连 贯 。第 二 档 （ １— ５ 分 ）‎ ‎——— 内 容 和 逻 辑 上 有 较 多 重 大 问 题 或 有 部 分 内 容 抄 自 原 文 ， 续 写 不 完 整 ， 与 原 文 情 境 基 本 脱 节 。‎ ‎——— 所 使 用 的 词 汇 非 常 简 单 ， 语 法 结 构 单 调 ， 错 误 极 多 ， 严 重 影 响 理 解 。‎ ‎——— 几 乎 没 有 使 用 语 句 间 衔 接 手 段 ， 全 文 结 构 不 清 晰 ， 意 义 不 连 贯 。第 一 档 ０ 分 ‎——— 未 作 答 ； 所 写 内 容 太 少 或 无 法 看 清 晰 ， 以 致 无 法 评 判 ； 所 写 内 容 全 部 抄 自 原 文 或 与 题 目要 求 完 全 不 相 关 。‎ 高 三 英 语 试 题 答 案 第 ４ 页 （ 共 ４ 页 ）‎