高考物理人教版一轮复习专题课件-实验三 探究求合力的方法 22页

实验三　探究求合力的方法 基础回放·要点整合基本实验要求实验原理图 数据处理完整视频实验器材实验步骤基础回放·要点整合 基础回放·要点整合规律方法总结 基础回放·要点整合 同一BD课堂探究·考点突破 图13.6D课堂探究·考点突破 图2课堂探究·考点突破【例3】如图2所示，某同学在家中尝试探究求合力的方法，他找到三条相同的橡皮筋(遵循胡克定律)和若干小重物，以及刻度尺、三角板、铅笔、细绳、白纸、钉子，设计了如下实验：将两条橡皮筋的一端分别挂在墙上的两个钉子A、B上，另一端与第三条橡皮筋连接，结点为O，将第三条橡皮筋的另一端通过细绳挂一重物．(1)为完成该实验，下述操作中必需的是________．A．测量细绳的长度B．测量橡皮筋的原长C．测量悬挂重物后橡皮筋的长度D．记录悬挂重物后结点O的位置(2)钉子位置固定，欲利用现有器材，改变条件再次验证，可采用的方法是________________．BCD 学科素养培养 4.00(2.50)2.50(4.00)图3图4学科素养培养 随堂训练·能力达标BCD 随堂训练·能力达标2．(2010·天津理综·9(2))在探究求合力的方法时，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳．实验时，需要两次拉伸橡皮条，一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条．①实验对两次拉伸橡皮条的要求中，下列说法正确的是________(填字母代号)．A．将橡皮条拉伸相同长度即可B．将橡皮条沿相同方向拉到相同长度C．将弹簧秤都拉伸到相同刻度D．将橡皮条和绳的结点拉到相同位置BD BD随堂训练·能力达标 图5BCD随堂训练·能力达标 图6A甲随堂训练·能力达标 图7B随堂训练·能力达标 CE随堂训练·能力达标 53图8随堂训练·能力达标 图92.103.3随堂训练·能力达标 随堂训练·能力达标图10F AC随堂训练·能力达标 甲同学实验得到的结果①F1的方向比真实方向偏左；②F2的大小比真实值偏小且方向比真实方向偏左；随堂训练·能力达标③作图时两虚线没有分别与F1线和F2线平行．(任选其二)．