人教版必修一2.5《自由落体运动》WORD教案6 2页

‎2.4自由落体运动 西工大附中分校 李秋明 学习目标: ‎ ‎1. 理解什么是自由落体运动，知道它是初速为零的匀加速直线运动。‎ ‎2. 知道自由落体运动的产生条件、特点。‎ ‎3. 知道什么是自由落体加速度，知道它的方向，知道在地球上的不同地方，重力加速度大小不同。‎ ‎4. 掌握自由落体运动的规律。‎ 学习重点: 自由落体运动的规律及应用。 ‎ 学习难点：自由落体运动的加速度 实验器材：1.演示器材：牛顿管（套）、光盘、与光盘等大的纸片 ‎ 2.学生实验器材：打点计时器、学生电源、纸带、重锤、铁架台、直尺 教学过程：‎ 一、知识预备：1.初速度为零的匀加速直线运动 ‎ Vt=at ‎ ‎ S= at2‎ ‎2.判定直线运动是否为匀变速 二、探究过程一：重的物体比轻的物体下落的快吗？‎ 实验1. 将光盘与纸片，由同一高度静止自由下落 （同种姿态释放） ‎ 现象：重的物体物体下落的快 实验2.取相同的两张纸片，将其中的一张团成纸团，让它们由同一高度静止自由下落 现象：纸团下落的快 实验2.将纸片团成纸团，让它和光盘由同一高度静止自由下落 现象：光盘与纸片几乎同时落地 推测：1.分析影响物体下落快慢的因素是什么。‎ ‎ 2.猜想物体真空中下落的结果。‎ 演示实验：牛顿管实验 结论：在没有空气阻力的情况下，由同一高度释放的轻、重物体下落的一样快。‎ ‎（板书） 自由落体运动 ‎（板书）1.定义：物体只在重力作用下从静止开始下落的运动，叫做自由落体运动 ‎（板书）2.物体做自由落体运动的条件：（1）只受重力作用。（2）由静止开始下落。‎ ‎（板书）3.实际问题中的应用：在有空气的空间里，如物体重力远大于所受空气阻力，此阻力可忽略不计，则物体下落的运动也可看作自由落体运动。‎ 三、探究过程二：‎ ‎1.猜想：自由落体运动是怎样性质的一种运动？‎ ‎（1）轨迹是直线？‎ ‎（2）是匀加速？‎ ‎2.检验猜想：如何检验自己的猜想？‎ ‎3.用打点计时器研究自由落体运动：‎ ‎ （1）实验中的注意事项是什么？‎ ‎ （2）数据如何处理？‎ 取点 小球的位置（cm）‎ 相等时间内的 ‎ 位移（cm）‎ 相邻相等时间的 ‎ 位移差（cm）‎ A X1=‎ B X2=‎ SⅠ= X2- X1=‎ C X3=‎ SⅡ= X3- X2=‎ ‎△SⅠ=S2-S1＝‎ D X4=‎ SⅢ= X4 -X3=‎ ‎△SⅡ=S3-S2＝‎ E X5=‎ SⅣ=X5 -X4=‎ ‎△SⅢ=S4-S3＝‎ F X6=‎ SⅤ=X6-X5‎ ‎△SⅣ=S5-S4＝‎ ‎（3）如何求加速度的值？‎ ‎△Si+n－Si＝naiT2 ‎ ‎（4）学生阅读课本P43页《实验》内容分组做实验 ‎（5）学生交流探究结果，得出结论。‎ ‎（板书）4.小结：‎ ‎（1）自由落体运动是一种初速度等于零的匀加速直线运动。‎ ‎(2) 同一地点一切物体下落的加速度都相同，且大小取9.8m/s2或10m/s2,方向竖直向下,这个加速度叫做自由落体加速度，也叫做重力加速度，通常用g表示。‎ ‎（3）（让学生通过总结P44图表得出结论）重力加速度的大小随纬度的升高而增大。‎ ‎（4）自由落体运动的规律：‎ ‎ ‎ 三、自由落体运动的应用：‎ ‎1.测定自己的反应时间 ‎2.如何估算楼房的高度？‎ ‎3.探究p45《问题与练习》－4的问题。‎ 作业:课本P45 《问题与练习》－2、3题 ‎ ‎ ‎ ‎‎2009-8-20‎